關(guān)于猜的作文（精選49篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于猜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜的作文 篇1
猜想，使活躍的人類(lèi)進(jìn)行不斷的實(shí)驗(yàn)，于是生活日新月異；猜想，使熱衷于思考的心，在感悟生活的同時(shí)明白了自己；猜想，使我們與世界的巨人離得更近，在猜想之中，不斷的下下求索。
“不過(guò)，不管埋在哪里，太陽(yáng)是不會(huì)變質(zhì)的�！碧�(yáng)甜甜的沁入土地，一直都是虛幻而又親切，于是我猜，在遠(yuǎn)方的土地里，埋藏著大自然的心語(yǔ)，在靜靜的湖泊邊有著詩(shī)人誦月的心情。在猜的時(shí)候，本著一份執(zhí)著，一份純潔，對(duì)于真理，你會(huì)感到它不斷成長(zhǎng)的美麗。因?yàn)椋愕膱?zhí)著追求和鍥而不舍的態(tài)度，讓你去猜想真理與知識(shí)，并且?jiàn)A雜著求索與實(shí)踐跨過(guò)大大的草原。
我猜，在那棵大樹(shù)下，有著它們思念的細(xì)語(yǔ)�！按髽�(shù)都有一個(gè)永恒的主題，為向天空自由伸展，我們絕不離開(kāi)土地。”它們猜想自己的家園——這大自然的土地，在夏天灼熱了同胞們愛(ài)國(guó)的熱情，保存著千古英雄源源不斷的殷血，還有保衛(wèi)家園的宣言。這些精神，由于他們猜想自己的“母親”，在“別人”的腳底會(huì)哭泣，因此，他們憤勇起義，昂起自己的頭骨。
我猜想著百家爭(zhēng)鳴中古人對(duì)于哲學(xué)思想的探索歷程，蜀道之難，難于上青天。他們?cè)谔?yáng)凍疆，面色蒼白的時(shí)刻，正如一株白楊，看著風(fēng)景，困難中的堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)為敬佩。
有了猜想，于是我們會(huì)去證實(shí)猜想，在漫長(zhǎng)路途中的求索成為了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在不斷的猜想中，我們擦亮了歷史的帷幕，也擦亮了我們的眼睛。
如果讓我不去猜想，那么就好比失去了感官，就好比沒(méi)有燈塔的海洋，有著浩大卻不知其所往。
但是，猜想并不等于對(duì)未知事物的好奇，它需要有蠟燭的燈籠——人的智慧，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的智慧。不管怎么樣，建立于實(shí)踐之上的猜，必須結(jié)合人文，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
當(dāng)你猜不出黑夜的想法，不需迷惘，在自己的感悟中選取角度，一步步將虛無(wú)的黑夜透支。
我猜，在時(shí)間的搖籃里，有著智慧的光芒，在烏云的襁褓里，有著堅(jiān)強(qiáng)的信念，而在未來(lái)的裹布里，有著探索，有著明智的猜想留下的新的一切。
塵埃因?yàn)椴孪胗辛俗约旱奈枧_(tái)，人們因?yàn)椴�，有了豐富的世界，而你與我的猜，便有了更廣闊的心境。
猜的作文 篇2
今天是星期天，下午三點(diǎn)半鐘我要去學(xué)校上作文課，猜一猜這堂課上的什么作文。
上午，我們?nèi)チ肃l(xiāng)下?tīng)敔敿�，去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶。在爺爺家吃過(guò)午飯，我卻和弟弟開(kāi)心的玩了起來(lái)，完全把下午要上作文課的事兒給拋到了九霄云外，滿(mǎn)腦子的玩！
時(shí)間就像流水一樣，嘩嘩的流掉了，連一聲招呼也沒(méi)打。三點(diǎn)半了，我看了看表——媽呀，爸呀，咋不叫俺哩，那可是俺班的班主任——老師的作文課�。”晃槔蠋熥プ∪�(wèn)話，那可是死路一條，沒(méi)地方逃�。�
我“唰”的一下回過(guò)神來(lái)，馬上叫爸爸媽媽準(zhǔn)備走，哦，不是準(zhǔn)備走，而是馬上，立刻就走。想到了事情的嚴(yán)重性，我連跟爺爺奶奶說(shuō)聲再見(jiàn)的那幾秒鐘都放在了走的時(shí)間。
爸爸上了車(chē)，點(diǎn)著了油門(mén)，“嗖”連影都不見(jiàn)了，快了，快到學(xué)校了，我沖下車(chē)，以迅雷不及掩耳之速，直沖教室，低著頭，小聲的說(shuō)了聲：報(bào)告。原本安靜得連跟針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)的教室被我打破了我慢慢的抬起頭來(lái)，望著伍老師，心一下子就蹦到了嗓子眼，像個(gè)等待定罪的犯人，然后等待著“死神的來(lái)臨�？晌已壑械奈槔蠋焻s紅光滿(mǎn)面，笑逐言開(kāi)！
咦！伍老師咋這么開(kāi)心呢？是因?yàn)槭艿搅松霞?jí)的表?yè)P(yáng)，還是中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)？哦！不，肯定是今天發(fā)工資啦……那么伍老師一定不會(huì)怪我啦，我”安全“了！我心里一陣竊喜。多種疑問(wèn)的猜測(cè)下，我又小心翼翼的說(shuō)了聲：報(bào)告！
伍老師什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我進(jìn)來(lái)了，在我意料之中的事兒，回到座位上，我正眼瞧了瞧黑板。咦！只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著大大的“猜一猜”三個(gè)字，盯著這三個(gè)神秘的大字，我滿(mǎn)腦子疑問(wèn)。
伍老師走到我的面前，說(shuō)：“去哪里啦，怎么現(xiàn)在才來(lái)”？
“去鄉(xiāng)下了，才趕回來(lái)的”我回答道。
“知道寫(xiě)的是什么嗎？”伍老師說(shuō)，我搖了搖頭，伍老師想了一下說(shuō)：“就寫(xiě)這堂課上的是什么？”
伍老師肯定是騙我的，我歪著腦袋，睜著充滿(mǎn)了疑問(wèn)的眼睛，全班立刻一陣哄堂大笑！
伍老師到底是不是在騙我呢？哎，不管了，反正是伍老師要我寫(xiě)的，沒(méi)事！我自我安慰。
我想了想，可能伍老師的題目就是要我們猜些什么東西吧！于是我大著膽子，滿(mǎn)腦子疑問(wèn)的寫(xiě)下了這篇文章！
猜的作文 篇3
猜，這個(gè)字，大家都不陌生吧？所謂猜，就是靠自己的思考去模擬事物，猜測(cè)出大概的答案，那么現(xiàn)在我就告訴大家猜的秘訣，仔細(xì)看好了！
NO.1 猜決之一：巧用繞口令
今天，我閑著沒(méi)事，便和小哥猜起了謎語(yǔ)。從大到小，是小哥先說(shuō)，“我的心，打一個(gè)字，你猜�！卑パ�！這應(yīng)該是什么呢？我是左思右想，但得出的結(jié)論卻是：這答案還真不簡(jiǎn)單！我猜了半天，小哥都說(shuō)錯(cuò)了，這可怎么辦？第一題被難住了，也太丟面子了吧�。ㄎ蚁�，大家猜謎語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)遇到這種情況吧，那么，我就來(lái)教教大家怎么樣反駁？）于是，我跟小哥說(shuō)：“你猜我猜不猜？”“你猜我猜不猜你猜不猜？”小哥回答道。就這樣，我們兩個(gè)斗了無(wú)數(shù)回合，小哥終于敗下馬來(lái)，啊哈！我贏了，用繞口令反駁這招，還真是有效呀！
NO.2 猜決之二：從生活中提取
小哥說(shuō)完，該我說(shuō)了，沒(méi)想到小哥輕松地答了上來(lái)。我只好甘拜下風(fēng)。這回，該小哥出題了，“請(qǐng)問(wèn)，什么動(dòng)物可以貼在墻上？”我一聽(tīng)這題，哎！好像沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物能貼在墻上吧？我還想用剛才的那一招，但小哥不吃我這一套了，一直保持著沉默。于是，我便從生活中找找有關(guān)的東西，我第一個(gè)想到的就是海報(bào)，因?yàn)樵S多電影都有海報(bào)，而海報(bào)相當(dāng)于海豹。嗯，就是海豹！我激動(dòng)的說(shuō)出了海報(bào)兩個(gè)字，“對(duì)了！”，小哥滿(mǎn)不服氣地說(shuō)道。
NO.3 猜訣之三：靠大腦去認(rèn)真思考
小哥出完，我該出了，“有硬有軟，有長(zhǎng)有寬，白天空閑，晚上上班！這是啥玩意？”這可把小哥難住了，想了半天，也沒(méi)有猜出答案。小哥自言自語(yǔ)的說(shuō)：“白天閑著，晚上上班的是貓頭鷹，但貓頭鷹可不是有硬有軟的，也不是有長(zhǎng)有寬的，那是啥東西呢？”“反正這東西肯定是日常生活中最常用的東西，那么它是……，我知道了，是床�！薄皩�(duì)不對(duì)？”“啊，真失敗，讓你猜到了！”看來(lái)，靠自己的大腦去認(rèn)真思考，答對(duì)的幾率還是非常高的。
猜，鍛煉我們的估計(jì)能力和推測(cè)能力，還是一個(gè)大家都很喜歡的小游戲之一，那么，現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)猜猜看：怎樣用三根筷子搭成比三大比四小的數(shù)？
猜的作文 篇4
生命極美，在于它流逝的必然性；生活極美，在于它充滿(mǎn)猜想的流動(dòng)性。猜是兒童時(shí)的童話，是少年的詩(shī)，是青年的畫(huà)。
——題記
一、我猜我快樂(lè)——寫(xiě)給小哥哥
此刻，我在記憶中逡巡，試圖在塵封已久的記憶中尋找我的足跡，翻開(kāi)一幀幀泛黃的記憶，一點(diǎn)一滴收集，猜，我兒童時(shí)最常玩的游戲是什么？——石頭剪刀布，那時(shí)，經(jīng)常陪我玩這個(gè)游戲的是我的小哥哥，兩個(gè)小孩在自家的院子里玩猜拳，誰(shuí)贏了誰(shuí)就向前跨一步，誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)贏，我們總是在猜對(duì)方會(huì)出什么，猜著猜著，人也變遲鈍了，那時(shí)的天總會(huì)很藍(lán)，云總會(huì)很白，我總會(huì)遮不住大大的嘴巴，因?yàn)槲铱偸菚?huì)贏的。后來(lái)媽媽告訴我，哥哥每次那么慢出，是在猜我會(huì)出什么，然后故意輸拳。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)時(shí)，我哭了，原來(lái)我哥哥一直在讓我，也是從那時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始很尊重他。還記得有次我跟我哥哥爭(zhēng)動(dòng)畫(huà)片看，我故意要跟他玩猜拳，我輸了，但我還是嘻嘻哈哈，哥哥搖頭說(shuō)，瘋丫頭，腦子進(jìn)水了，平時(shí)一定哭得沒(méi)完沒(méi)了的。其實(shí)哥哥不知道那時(shí)我故意輸給他的，哥哥，在他鄉(xiāng)的你，現(xiàn)在好嗎？謝謝你給了我“猜”的美好記憶。
二、猜的感想
“死了，沒(méi)時(shí)間，剩下5分鐘，怎么算多么多遍都結(jié)果不一啊，更要命的是四個(gè)結(jié)果跟四個(gè)選項(xiàng)完全一致啊……”時(shí)間一分一秒過(guò)去，望望時(shí)鐘，時(shí)間所剩無(wú)幾，那秒針?lè)路鹪谛念^滴血，都怪自己啦，平時(shí)不好好努力，現(xiàn)在報(bào)應(yīng)來(lái)了，5分的選擇題，死啦，只剩下一分鐘啦，不管啦，老師說(shuō)過(guò)，不懂得都選C，嗯，就這樣吧，我匆忙地交上答卷，同學(xué)的慘叫聲把我從夢(mèng)中拉回慘酷的現(xiàn)實(shí)中，我賭輸了，猜是不對(duì)的，我應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)，不能再三心二意了。
三、思考這世界
早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，對(duì)著迎來(lái)的第一縷陽(yáng)光笑了笑，很多時(shí)候，我在沉思，我在猜想這個(gè)世界，在這來(lái)不及感受的年代，時(shí)間要求我要少想多做，我望了望樓下的大樹(shù)，它像是在表達(dá)對(duì)天空的渴望似的，踮起腳尖，向天空求窺探，我覺(jué)得我好像它。
青春的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪，淡淡的云，淡淡的夢(mèng)，淡淡的年年歲歲。
猜的作文 篇5
古有田忌賽馬，運(yùn)用智慧，善用不同等級(jí)之馬從而贏得比賽。而今天我也要將這“猜”字分等。
下下等
此等純屬瞎猜之人士，所有沒(méi)有根據(jù)沒(méi)有理論支持，多半屬于自己的一奇思妙想，內(nèi)容也大多以“會(huì)不會(huì)……”開(kāi)場(chǎng)，且多屬于空想，都憑運(yùn)氣作決定，沒(méi)有實(shí)質(zhì)行為，多用于戀愛(ài)事之類(lèi)，主人公不會(huì)有任何缺失，反而可能贏得一陣暗喜，此等最為失敗，只可拿來(lái)娛樂(lè)自已，切不可為真，干出守株待兔之事。
中中等
一般用于取巧作品之內(nèi)，發(fā)起人擁有一定知識(shí)總量，善于運(yùn)用一點(diǎn)小聰明，希望自己的投機(jī)心理可以真正命中目標(biāo)，常見(jiàn)于學(xué)生之作品，因熟悉人的脾氣從而要一點(diǎn)小小機(jī)會(huì)到自己獲得勝利。此種需要運(yùn)氣和智商，而這是大多數(shù)人所均等擁有的，非常常見(jiàn)和正常。誰(shuí)不喜歡贏？能輕松取得更是最好。但也切記不可為真，常常利用小聰明的人會(huì)不踏實(shí)。安于自己的得失并清楚后的原因，會(huì)為你的下一步埋下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上上等
此等教科書(shū)中最為常見(jiàn)，凡各大科學(xué)名人都用過(guò)。這是一種偉大的猜的方法——猜想。運(yùn)用者需要深厚的知識(shí)作為基礎(chǔ)，一般經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐觀測(cè)取得這一猜想。因?yàn)楫吘故遣孪�，所以存在未知，能否成功靠運(yùn)氣更靠實(shí)力。一次成功的便有我們鼎鼎大名的牛頓，因一個(gè)蘋(píng)果引發(fā)的猜想，但當(dāng)中包含的便是牛頓細(xì)致的計(jì)算和善于發(fā)掘問(wèn)題的思維。而失敗再來(lái)再失敗再來(lái)最終成功的便是親愛(ài)的愛(ài)迪生，一盞燈乍看多么簡(jiǎn)單，愛(ài)迪生試了又試，換了又換，終于得到最適合的燈絲，堅(jiān)忍不拔努力不懈的精神是沒(méi)有幾個(gè)人能做到的，而有時(shí)這種猜想是需要巨大勇氣的，因?yàn)樗品饲叭说囊磺�，是�?huì)給社會(huì)帶來(lái)沖擊的，到底猜不猜想不想，這是一個(gè)問(wèn)題。而哥白尼給了我們最好的回答，亞里士多德說(shuō)過(guò)“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！备绨啄岜阖瀼亓诉@句話，發(fā)出了前無(wú)古人的“日心說(shuō)”震撼教壇。而上述這些人都因?yàn)楦髯缘牟孪肴〉贸晒Γ裘Ч�。希望大家做不到也能學(xué)到。
親愛(ài)的，猜的等級(jí)我分了，箴言我說(shuō)了，請(qǐng)大家善于不同的猜在各自不同的道路上寫(xiě)下輝煌，造就了一個(gè)成功豐實(shí)的人生。
猜的作文 篇6
小時(shí)候，我們常常會(huì)猜自己從那里來(lái)的，按捺不住心中的好奇，便去問(wèn)父母，他們總是回答：“撿來(lái)的。”大一點(diǎn)后，又會(huì)去猜有沒(méi)有鬼啊、怪獸之類(lèi)的。當(dāng)這一切被否認(rèn)后，我又去猜廣袤無(wú)垠的宇宙中還有沒(méi)有別的生命。我認(rèn)為地球外生命肯定有，我常猜他們那一天來(lái)地球。
那一天，我吃過(guò)晚飯，獨(dú)自一人到河邊散步。翠林與清河融為一體，清澈的小河蕩漾著輕波，漫步在幽僻的羊腸小道上，看見(jiàn)人們寄托閑情意致的桌凳，不覺(jué)靠攏坐下，看著那小河中，似有一白影，自認(rèn)為幻覺(jué)，便沒(méi)細(xì)看。過(guò)了一會(huì)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，翠竹簌簌作響，過(guò)后傳來(lái)鬼哭狼嚎，像是有冤魂嗟嘆，我深感不對(duì)勁，毛骨同悚然，直打哆嗦，便求佛祖保佑我別撞著齷齪。對(duì)面樓房中的亮光逾來(lái)逾少，黑暗急劇籠罩。伸手不見(jiàn)五指，世界陷入了沉寂。想看表，但漆黑一片，準(zhǔn)備回家時(shí)，不遠(yuǎn)處突然閃起幽藍(lán)的光，借光一看表，九點(diǎn)過(guò)了，心想得快回家，但又聽(tīng)見(jiàn)竊竊私語(yǔ)。環(huán)顧四周，只看見(jiàn)一處幽藍(lán)的光源，不會(huì)撞著鬼了吧？我越想越害怕，翠林變得恐怖起來(lái)�！昂诹謱ぢ暻О俣龋喝换厥�，那人卻在燈火闌珊處�！币粋�(gè)不大的東西在不遠(yuǎn)處依稀可見(jiàn)，那是什么？我小心翼翼地走近它，結(jié)果令我大吃一驚，真不敢相信自己的眼睛，那東西呈碟狀，懸浮在空中，看這模樣，不像是地球人能造的，倒像電影里的飛碟。“唰”，一扇門(mén)打開(kāi)了，里面蹦出幾個(gè)怪物來(lái)，身材高大，桃形小腦，眼如槍口，把我嚇得半死，這也挺像科幻電影中的外星人。我的腿完全站不直了，但還能坐下，我也不知哪來(lái)了力氣，飛一般地跑到了人多的地方�；氐郊液螅虐l(fā)現(xiàn)褲子濕了。
第二天，我仍忐忑不安。雖已肯定那是外星人，但它們是來(lái)拜訪我們呢，還是來(lái)征服我們，無(wú)從得知。直到晚上，我已睡下，昨晚那種幽藍(lán)的光照亮了我的房間，我睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)到了地獄，當(dāng)時(shí)之感，不可名狀�？匆�(jiàn)那里有許多人，不一會(huì)兒聽(tīng)到了直升和裝甲車(chē)的聲音，我才敢起身穿衣，三步并兩步到了那里�？匆�(jiàn)一個(gè)飛碟，人們?cè)谀门K東西砸向它。它好像畏懼了，一瞬間化作一道幽藍(lán)的孤，飛向了遙遠(yuǎn)的星空，撒下了片刻的絢麗多彩，我只能稱(chēng)那為禮花，不過(guò)那定是我們所沒(méi)有的禮花。
——其實(shí)，上邊的故事是我猜出來(lái)的。我還將繼續(xù)猜出許多精彩的故事。
生活，有了猜，變得更有趣。
猜的作文 篇7
“大家看過(guò)幸運(yùn)五十二里的開(kāi)心‘對(duì)對(duì)猜’的節(jié)目嗎？在稍縱即逝的六十秒內(nèi)，兩個(gè)隊(duì)員一個(gè)演，一個(gè)猜，看誰(shuí)猜得又快又多�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里便火爆發(fā)出一片歡呼聲�！昂�，下面同學(xué)們分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，每隊(duì)分別派兩個(gè)別員上臺(tái)，選擇成語(yǔ)，蔬菜、水果、花卉、體育、食品這六種詞匯中的一種。注意，演的同學(xué)不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何字。”
很快，隊(duì)伍就分好了，三隊(duì)隊(duì)員均嚴(yán)陣以待。紅隊(duì)的兩個(gè)女生閃亮登場(chǎng)。她們鎮(zhèn)定自若，胸有成竹地選了體育語(yǔ)匯�！邦A(yù)備——開(kāi)始！”老師“圣旨”一下，他倆便開(kāi)始分工合作了。只見(jiàn)小明蹲下身子，伸出手臂，好像從地上提起什么東西，又慢慢地吃力地舉起手來(lái)�！芭e重！”小林脫口而出。小林又猜準(zhǔn)確無(wú)誤，就這樣，她們一個(gè)演一個(gè)猜，配合地天衣無(wú)縫。六十秒很快地過(guò)去了。她們已猜對(duì)了八個(gè)，可謂戰(zhàn)績(jī)輝煌。紅隊(duì)隊(duì)員們一個(gè)個(gè)振臂高呼。
藍(lán)隊(duì)派了我和陳林上場(chǎng)。陳林一上場(chǎng)，便選了成語(yǔ)，我不由地皺起眉頭，心想，怎么回事，盡給自己出難題。這成語(yǔ)可是大海勞針啊……正想著，只見(jiàn)他一下子坐在地上，抬頭呆呆地望著天花板。我被他弄得丈二和尚摸不著頭腦，一時(shí)愣在那。陳林見(jiàn)我猜不出，只好換了一個(gè)，只見(jiàn)他雙手緊緊地捂住耳朵，又伸手在空中抓了一下�！把诙I鈴！”我腦中靈光一閃，脫口而出�！皩�(duì)了！”老師贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。正當(dāng)我們信心百倍，相再接再勵(lì)時(shí)，時(shí)間到了我們的得分可憐巴巴地鎖在兩分。我們遺憾地?fù)u搖頭，垂頭喪氣地回到座位上。大家都紛紛安慰我們說(shuō)下次還有機(jī)會(huì)。
這真是一場(chǎng)智力大比拼��！在緊張歡樂(lè)的氣氛中，大家都覺(jué)得收獲多多，快樂(lè)多多！
猜的作文 篇8
這次，我們來(lái)玩了一個(gè)游戲你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲規(guī)則是：女生八人一組，男生八人一組。分了組，選好隊(duì)長(zhǎng)，讓隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選兩個(gè)人，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。表演者不能說(shuō)出任何一個(gè)關(guān)于成語(yǔ)中的讀音，如果不慎說(shuō)出，就算失敗了，限時(shí)一分鐘。
游戲開(kāi)始了，第一輪是男生組，上臺(tái)后抽出了一張兔死狐悲。首先，他立馬蹲了下來(lái)，用手比出了V形，放在了腦袋的兩邊，后來(lái)突然從地上跳了起來(lái)，猜的人立馬就猜出來(lái)兔字。第二個(gè)字，他竟然就躺在了地上，一副裝死的樣子。大家已經(jīng)笑得前仰后翻了。后來(lái)，猜者說(shuō)出了是死字。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，但還有兩個(gè)字沒(méi)猜出來(lái)。他著急地問(wèn)：什么什么貍？連續(xù)問(wèn)了兩遍，另一個(gè)人想了一會(huì)兒，還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的思考后，終于說(shuō)出了一個(gè)字狐，那是大家期待已久的答案了，但還有一個(gè)字。于是他很著急，便說(shuō)道：什么傷。另一個(gè)人半天說(shuō)不出來(lái)。就這樣，時(shí)間到了。他們組也徹底失望了。
輪到我們組了，我們組氣勢(shì)磅礴，將迎來(lái)了一股殺氣般的場(chǎng)面。哈哈，竟然選我上臺(tái)，當(dāng)我站上去的時(shí)候還信心滿(mǎn)滿(mǎn)。但抽到紙條時(shí)，同學(xué)們都笑得很開(kāi)心，我心里就有點(diǎn)忐忑不安了，就跟臺(tái)風(fēng)要來(lái)了似的。開(kāi)始后，她說(shuō)：天空是什么顏色？我半天聽(tīng)不懂，她說(shuō)了第二遍我才聽(tīng)懂，說(shuō)了藍(lán)。她又問(wèn)：我怎么樣？高？NO！NO！NO！，她搖了搖頭再說(shuō)了一遍，并且還把衣服給折到了后面去，我說(shuō)瘦。她很興奮。我趁她還沒(méi)說(shuō)時(shí)，心想：前面有一個(gè)是藍(lán)，后面是瘦，搭在一起時(shí)藍(lán)瘦，哦對(duì)了，難道是是藍(lán)瘦香菇？答對(duì)了！我們女生隊(duì)非常興奮！
第三輪結(jié)束了，三組都表演的很不錯(cuò)，但分?jǐn)?shù)卻比我們低。
好了，游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我無(wú)比難忘，你們呢？
猜的作文 篇9
今天下午，我一如既往地來(lái)到萬(wàn)蝶教育學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)作文。一走進(jìn)教室，最先映入眼簾的是黑板上用粉筆寫(xiě)的四個(gè)大字—“我做你猜”。
一開(kāi)始，你可能不知道是什么意思，仔細(xì)一看，再一想，你就會(huì)知道這是一個(gè)游戲。這個(gè)游戲怎么玩呢？很簡(jiǎn)單，就是我做一個(gè)動(dòng)作，讓你猜出這個(gè)動(dòng)作所表示的意思。我不能說(shuō)話，只能做動(dòng)作，你看我肢體語(yǔ)言的表達(dá)能力怎么樣！當(dāng)老師宣布時(shí)，我迫不急待地把手舉得高高的，希望能引起老師的注意。果然，不出我所料，老師第一個(gè)就叫我上去表演。只見(jiàn)老師給我的紙上寫(xiě)著“豬八戒照鏡子”。我驚訝地張大了嘴巴，用手撓撓頭，心想“這么難，這么長(zhǎng)，我該怎么表演呀？”沒(méi)想到我還沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就用手一揮，說(shuō)“開(kāi)始！”弄得我當(dāng)時(shí)手忙腳亂。我馬上伸出手，在空氣中比劃出一個(gè)長(zhǎng)方形，表示一面鏡子，又用大拇指頂住我的鼻子，于是我那“山寨版”的朝天鼻馬上變成了正宗的豬鼻子，臺(tái)下馬上冒出一個(gè)聲音：“豬！”我好像找到了救星一樣，眼睛死死地盯住他，狂點(diǎn)頭，他好像明白了我的意思，于是他的嘴巴里小聲地念著：“豬……”另外一個(gè)同學(xué)脫口而出：“豬八戒！”李嘉豪一臉希望地問(wèn)：“幾個(gè)字，幾個(gè)字？”我伸出手做出一個(gè)“六”的手勢(shì)，黃海峰馬上吼道：“豬八戒照鏡子！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我順利過(guò)關(guān)了！接下來(lái)我們又玩了好幾輪這樣的游戲，感覺(jué)真爽！這個(gè)游戲很好玩，也讓我們認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的重要性，還讓我們知道了古時(shí)候人們還沒(méi)發(fā)明文字和語(yǔ)言時(shí)生活的艱難。語(yǔ)言真是人類(lèi)的偉大發(fā)明呀！
猜的作文 篇10
星期日幸運(yùn)星作文課上，呂老師帶我們玩了一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)。規(guī)則是每?jī)蓚�(gè)人一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)后用肢體進(jìn)比劃出成語(yǔ)的意思，另一個(gè)人則根據(jù)表現(xiàn)出來(lái)的意思進(jìn)行猜測(cè)。兩分鐘之內(nèi)猜得多的獲勝，可得到三張激勵(lì)卡。
比賽開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是“無(wú)敵隊(duì)”的小晧和小紅。只見(jiàn)小紅把兩只手放在頭上，一蹦一跳，接著又“咔嚓”一聲倒在地下，然后作出一副傷心欲絕的表情。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，“是兔死狐悲”。小晧一下子就猜出來(lái)了。
下一個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始了，小紅彎著腰雙手好像在拉著什么，還不斷發(fā)出“咩咩咩”的叫聲。小皓想了想，說(shuō)：“順手牽羊�！薄岸！睍r(shí)間到了，無(wú)敵隊(duì)一共猜對(duì)了三個(gè)成語(yǔ)�！皯�(zhàn)績(jī)不錯(cuò)喲！”同學(xué)們紛紛夸獎(jiǎng)他們。
接下來(lái)輪到我們了，只見(jiàn)小璟“撲通”一聲趴地上，“汪汪……汪汪……”的大聲叫起來(lái)，“哈哈哈……”同學(xué)們捧腹大笑。我一下子就猜出來(lái)是“狗急跳墻”。
然后，他一會(huì)兒把手比成一把彎刀的形狀，一會(huì)兒又豎起大拇指，一會(huì)兒又比了一個(gè)大大的圓形，他在一旁上竄下跳，像一只小猴�！昂镒訐圃�！”我脫口而出！“不對(duì)！”小璟急得滿(mǎn)頭大汗，連忙搖搖頭，又演一遍。我急得手心直冒汗，像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！安恍�，這樣不行，我得冷靜下來(lái)，越是此刻越不能慌亂，不然更猜不出來(lái)……”我一邊安慰自己，一邊讓大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“是花好月圓嗎？”我試探地問(wèn)�！皩�(duì)啦！”“太厲害啦！”一旁的小伙伴對(duì)我們發(fā)出稱(chēng)贊聲�！岸！睍r(shí)間到了！同學(xué)們都?xì)g呼著，我們一共答對(duì)了5個(gè)成語(yǔ)，成為了冠軍。
猜成語(yǔ)游戲不但有趣，還可以學(xué)習(xí)更多成語(yǔ)，豐富了知識(shí)，真是一舉兩得的美事！
猜的作文 篇11
今天，小魚(yú)老師帶我們?nèi)ゾ欧骞珗@看風(fēng)景啦，中間休息的時(shí)候，小魚(yú)老師建議我們來(lái)玩一個(gè)游戲——我做你猜。
老師先從自己的包里拿出一些紙片，上面好像還寫(xiě)著什么字。老師問(wèn)；“誰(shuí)先誰(shuí)要來(lái)做動(dòng)作？”“我！”“老師，我要……”話音剛落，所有同學(xué)都把手舉得高高的，好像舉高手就能得一袋糖似的。這時(shí)，小魚(yú)老師叫葉浩哲上來(lái)，他抽了一張紙，立刻嘴巴漲得鼓鼓的，使勁兒用手捂住嘴，雙眼瞇成一條縫，一副“老師這也太簡(jiǎn)單了吧”的表情。
好了，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看他的“大作”吧！他左手握成拳頭，右手在左手上面揮來(lái)?yè)]去。最重要的是他的左手還時(shí)不時(shí)往上提一下，這一系列的動(dòng)作，頓時(shí)讓我想起了我媽媽做飯時(shí)的樣子。我忍不住大叫起來(lái)：“做飯！”聽(tīng)了我的話，其他同學(xué)們的頭上立刻就冒出了一個(gè)個(gè)小燈泡�！白鲲堁健痹谖液竺娴哪莻�(gè)同學(xué)才說(shuō)了三個(gè)字，就被旁邊同學(xué)的聲音給掩蓋了。
過(guò)了不知道多少時(shí)間，小魚(yú)老師終于叫我上來(lái)做動(dòng)作了。我也像其他同學(xué)一樣，在卡片堆兒里隨便抽了一張，當(dāng)我看到這三個(gè)字的時(shí)候，心里該是多么為難��！紙條上寫(xiě)著——打籃球。怎么辦呀？我使勁兒抓著頭，抓得頭皮都快掉了，還是不知道。算了，就做前天籃球老師教我的投籃動(dòng)作吧！于是，我走到同學(xué)們面前，把雙手放到胸前，腳用力一跳，把手用力往前推�！巴痘@！”隨著一聲大叫，其他人也點(diǎn)頭示意他是對(duì)的。哦！我一拍腦袋，我還沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字呢。我趕緊開(kāi)口：“三個(gè)字的�！甭�(tīng)到這句話，同學(xué)們立刻改口：“打籃球。”
美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就要回家了，可我還沉浸在游戲的快樂(lè)中。
猜的作文 篇12
在美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師總會(huì)給我們班想一些好餓游戲，瞧瞧今天又是玩什么呢，哦！原來(lái)是玩你畫(huà)我猜的游戲。
規(guī)則很簡(jiǎn)單，分成三個(gè)大組，每個(gè)大組輪流抽選人來(lái)黑板上畫(huà)物品，歌名等不同類(lèi)型的種類(lèi)，猜對(duì)則則一分，猜錯(cuò)則扣一分，如畫(huà)的那個(gè)人告訴自己這個(gè)大組則扣一分，老師當(dāng)裁判，游戲開(kāi)始了。第一題是歌名，第一大組首先派出一個(gè)人出站，他上臺(tái)有些緊張，手腳一直在抖，他拿起粉筆，皺起眉頭，似乎還沒(méi)有想好，又或者想好了，卻不知道怎么畫(huà)。
這時(shí)我看到大家有些不耐煩，有的說(shuō)：“你快點(diǎn)啊，別浪費(fèi)時(shí)間。”有的說(shuō)：“老師換人吧�！倍蠋煵](méi)有理會(huì)，反而溫柔的對(duì)那個(gè)畫(huà)畫(huà)的人說(shuō)：”沒(méi)事，慢慢想他們亂說(shuō)的�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，終于動(dòng)筆了，他先畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心，再在里面畫(huà)了兩個(gè)小人，一個(gè)男的，一個(gè)女的，我首先舉手回答說(shuō)《愛(ài)》那位同學(xué)說(shuō)不對(duì)，我們這組丟了一分隊(duì)友們都沒(méi)話說(shuō)，有一個(gè)人說(shuō)《情人》我聽(tīng)到答案后，我覺(jué)得不可能，結(jié)果對(duì)了，我瞬間后悔了第二場(chǎng)時(shí)題目是食物，上場(chǎng)的這個(gè)人很自然，剛上講臺(tái)就開(kāi)始畫(huà)了一個(gè)圓，大家突然安靜，接下來(lái)就是一頓亂猜結(jié)果都沒(méi)猜出來(lái)，結(jié)果是番茄讓我們一頓吐槽這也畫(huà)的太抽象了吧。
第三輪開(kāi)始了，題目是學(xué)習(xí)用品，那個(gè)人上臺(tái)猶豫了一下就開(kāi)始畫(huà)了，很明顯她畫(huà)了一支筆我回答到：“鋼筆�！苯Y(jié)果錯(cuò)了，有人回答：“簽字筆。”對(duì)了，我很懊惱。但是老師說(shuō)了一句：“沒(méi)答對(duì)的那組，別灰心，下次我們?cè)偻嬉淮斡螒�，�?lè)在參與嘛�！�
這個(gè)游戲讓我明白，做事要思考后做定奪，不要沖動(dòng)，如果沖動(dòng)，會(huì)讓你后悔沒(méi)有認(rèn)真思考再下定義。
猜的作文 篇13
那天中午我們吃完飯后，張潤(rùn)澤說(shuō)：“我們來(lái)玩你畫(huà)我猜的游戲吧！”。我們同意了。
你畫(huà)我猜的游戲是這樣的：一個(gè)人想出一個(gè)詞語(yǔ)或者一個(gè)物體，告訴另一個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)出來(lái)，然后讓其他人猜畫(huà)的是什么。再由猜對(duì)的同學(xué)來(lái)畫(huà)，其他同學(xué)繼續(xù)猜。
第一輪，我先畫(huà)，讓其他同學(xué)猜。張潤(rùn)澤悄悄地在我耳邊說(shuō)“你畫(huà)一個(gè)成語(yǔ)‘守株待兔’”，我心想真有意思，不畫(huà)詞畫(huà)成語(yǔ)。可是該怎么畫(huà)呢？我想了一小會(huì)兒，應(yīng)該畫(huà)出一個(gè)農(nóng)民和一只撞死在樹(shù)上的兔子，然后畫(huà)一片田和一把鏟子。對(duì)，就是這樣。我拿起粉筆在黑板上畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。終于大功告成，我畫(huà)好了。我提醒猜的同學(xué)：“這是個(gè)四字成語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的。”于是同學(xué)們進(jìn)入了思考狀態(tài)，有轉(zhuǎn)著眼珠的，有皺著眉頭的，都想得很認(rèn)真。我心想：真過(guò)癮，當(dāng)了一把老師，嘻嘻。同學(xué)們有的說(shuō)農(nóng)夫兔子，有的說(shuō)小死兔子。哈哈哈，總之說(shuō)什么的都有。突然班里最聰明的張欣娜同學(xué)說(shuō)：“是不是成語(yǔ)守株待兔？”“對(duì)了，真聰明！”我向她伸出大拇指，“下面該你來(lái)畫(huà)了�！�
我把黑板擦干凈，她不急不忙地走到了黑板前，像是在想畫(huà)什么。我回到座位上去，想她會(huì)畫(huà)什么呢？是成語(yǔ)還是一個(gè)詞，還是一句古詩(shī)，還是……，瞬間我想了很多很多。只見(jiàn)張潤(rùn)澤在她耳邊悄悄地說(shuō)了一句便下去了，張欣娜聽(tīng)完對(duì)我們笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身自信地畫(huà)了起來(lái)。她先是畫(huà)了一頭牛，又畫(huà)了一架鋼琴。她沒(méi)有像我一樣給同學(xué)們什么提示就直接讓我們猜了。有同學(xué)說(shuō)牛和彈鋼琴的人，牛和人和鋼琴。她鄙視地撇了撇嘴說(shuō)：“都不對(duì)�！蔽蚁肓艘幌胝f(shuō)：“對(duì)牛彈琴�！薄按饘�(duì)了，你真棒！”
我們玩得真開(kāi)心，我喜歡你畫(huà)我猜的游戲！
猜的作文 篇14
復(fù)習(xí)，在我們眼中似乎早已成了枯燥乏味的代名詞。然而這次，鄭老師卻采用了一種截然不同的復(fù)習(xí)方法—那就是“你比劃我猜”。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人做動(dòng)作，并可說(shuō)一句話，讓另一個(gè)人猜他要表達(dá)的是什么詞或詩(shī)句。本已昏昏沉沉，接連復(fù)習(xí)了三四節(jié)課的我們，一下子像打了雞血，又有了使不完的勁，先進(jìn)行一輪差生輔導(dǎo)競(jìng)賽后便爭(zhēng)先恐后地要上場(chǎng)參加游戲。氣氛到達(dá)了高潮。
兩分鐘后，游戲開(kāi)始了。場(chǎng)下瞬間安靜，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的盯著場(chǎng)上幾人，簡(jiǎn)直比上課時(shí)還要認(rèn)真；而場(chǎng)上的人一個(gè)費(fèi)盡心思表演，一個(gè)絞盡腦汁思考，如同這是在考試。而每組畫(huà)方式也各不同：有的組通過(guò)夸張的動(dòng)作解釋詞語(yǔ)意思，有的組通過(guò)一句話準(zhǔn)確簡(jiǎn)單地說(shuō)出詞語(yǔ)，意思或是出錯(cuò)。還有的組使用排除法，一個(gè)人不斷問(wèn)問(wèn)題，縮小答案范圍，另一個(gè)人在用動(dòng)作語(yǔ)言提示……一輪下來(lái)，同學(xué)們影帝般的演技和強(qiáng)大的推理能力也讓我們對(duì)他們刮目相看，可謂八仙過(guò)海，各顯各顯神通��！
進(jìn)行了幾輪，其中最有默契的一組莫過(guò)于小胡小雅那組了。小胡作為比劃的人，先用手勢(shì)告訴小雅十四個(gè)字，再?gòu)堥_(kāi)手臂，使勁掄了兩個(gè)圈。嗯？同我在內(nèi)的不少同學(xué)都疑惑地瞪大了眼：這誰(shuí)知道是什么�。孔屓嗽趺床�？可小雅卻沒(méi)慌張，瞇了瞇眼，憑著數(shù)年閨蜜的身份，突然如茅塞頓開(kāi)般“哦”了一句，又露出一副恍然大悟的表情，隨即快速報(bào)出答案。霎時(shí)間，掌聲如雷，我們都投去了佩服的眼光。
像這樣的“大神”今天還出現(xiàn)了很多。他們平時(shí)可能在學(xué)習(xí)上并不出色，但這次的表現(xiàn)卻比一些學(xué)霸還強(qiáng)，這也告訴我每個(gè)人都有著自己的閃光點(diǎn)。希望下次還能有這樣趣味性的復(fù)習(xí)��！
猜的作文 篇15
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我閑著無(wú)聊，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，哈哈，你畫(huà)我猜玩起來(lái)。
我和幾個(gè)小伙伴說(shuō)了游戲規(guī)則：“陳妍如出題，我來(lái)畫(huà)畫(huà)，周若瑩來(lái)猜�！�
聽(tīng)了這話，她們個(gè)個(gè)像打了雞血似的，嘴里不斷催促著：“好呀，好呀，快點(diǎn)開(kāi)始吧，我都等不及了！”
游戲開(kāi)始了……
陳妍如悄悄在我耳邊說(shuō)了兩個(gè)字：“蘋(píng)果�！�
我，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，迅速來(lái)了頭緒。先畫(huà)一個(gè)圓，然后畫(huà)一道彎彎的小弧線，最后再畫(huà)個(gè)往上斜著的大弧線。剛畫(huà)完，一個(gè)響亮的聲音就在我耳邊響起：“蘋(píng)果！”我滿(mǎn)意地笑了，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二道題目是西瓜，這對(duì)周若瑩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，也輕而易舉猜對(duì)了。
但當(dāng)我聽(tīng)到第三個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，有些疑惑，牛奶面包該怎么畫(huà)呢？牛奶我倒是會(huì)畫(huà)，可是面包這個(gè)大boss該怎么對(duì)付呢？我遲疑了許久。突然，我茅塞頓開(kāi)，之前我畫(huà)過(guò)一次漢堡，而且畫(huà)得還蠻形象的，漢堡的第一層不就是面包嗎？哈哈哈，我真是太聰明了，天才神童就是本小姐。
我有些迫不及待，先畫(huà)了個(gè)玻璃杯，里面畫(huà)些波浪線，代表牛奶。接著畫(huà)一個(gè)大漢堡，再把最上面那個(gè)大面包圈起來(lái)，它就是這幅圖最靚的那個(gè)仔。
“漢堡，熱狗，油條……”一個(gè)個(gè)五花八門(mén)而又奇葩的答案從周若瑩口中冒了出來(lái)。我真恨不得當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去，我都標(biāo)的這么明顯了，難道還看不出來(lái)嗎？我真懷疑你的觀察力是體育老師教的。
過(guò)了好半天，周若瑩還是沒(méi)有猜出來(lái)，我只好又把圓圈加重了些，就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，她像是靈魂又飛回來(lái)了一樣，竟然說(shuō)出了正確答案。
很快，“叮鈴鈴”，上課了，還沒(méi)玩盡興的我，無(wú)奈地回到了座位上。
猜的作文 篇16
教室里熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡呼聲。怎么回事？難道發(fā)紅包了？原來(lái)是班上正在舉行“成語(yǔ)樂(lè)翻天”的游戲呢！
規(guī)則是這樣的，你演我猜，老師給演的人報(bào)一個(gè)成語(yǔ)，用語(yǔ)言或動(dòng)作演給猜的人，不能說(shuō)出成語(yǔ)的任何一個(gè)字，只準(zhǔn)猜五次，猜對(duì)了可以獎(jiǎng)一個(gè)快樂(lè)幣。
第一輪由詹倫赫演，陳茂楠猜。只見(jiàn)詹倫赫信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上臺(tái)，領(lǐng)取了老師的成語(yǔ)。他緩緩地走過(guò)來(lái)，突然往上一跳，又往下蹲，還指著天上。那動(dòng)作惹得同學(xué)們哈哈大笑，真像一個(gè)在廁所里向神仙求紙的樣子。再看看陳茂楠，他不加思索地說(shuō)：“是不是‘上天入地’？”這時(shí)，梅新月突然蹦出來(lái)一句：“‘上躥下跳’！”陳茂楠好像觸了電一樣，馬上脫口而出：“‘上躥下跳’！”沒(méi)想到竟然猜對(duì)了。唉！這個(gè)梅新月，真是節(jié)外生枝，竟幫助對(duì)手。
第二輪是劉昕禹來(lái)猜，潘昱成演。只見(jiàn)潘昱成左看看，又右看看，動(dòng)作還沒(méi)演完，劉昕禹就脫口而出：“‘左顧右盼’！”“不對(duì)！”潘昱成一臉焦急，把頭搖得跟撥浪鼓似的：“快說(shuō)呀！很接近了！”潘昱成恨不得劉昕禹是他肚里的蛔蟲(chóng)，讓他知道正確答案——“東張西望”，但劉昕禹一臉茫然，感覺(jué)潘昱成說(shuō)的是“火星文”字，做的是金星的動(dòng)作，一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂。最終以失敗告終。
第三輪開(kāi)始，朱域明大步流星地走上臺(tái)，一副胸有成竹的樣子，可是一知道老師說(shuō)的成語(yǔ)，頓時(shí)急得抓耳撓腮：做動(dòng)作，做不來(lái)，說(shuō)近義詞，又說(shuō)不上�！熬褪潜硎拘睦淼�，就是……就是害怕的樣子……”朱域明還沒(méi)說(shuō)完，蘇梓俊就說(shuō)出了答案：“‘忐忑不安’！”漂亮！史上第一個(gè)沒(méi)有靠提示就說(shuō)出了答案！
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：每臨大事須靜氣，要沉著冷靜，才能想出方法。
猜的作文 篇17
上英語(yǔ)課時(shí)，由于我們的課已經(jīng)上完，還有10分鐘才下課，所以Miss張和我們大家玩了一個(gè)很好玩的游戲——你說(shuō)我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人。空間足夠大后，Miss張便開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了。游戲規(guī)則是：一個(gè)人寫(xiě)出幾個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)人來(lái)描述，則還有兩個(gè)人就來(lái)猜測(cè)，如果猜測(cè)的人猜出了詞語(yǔ)，便可以猜下一個(gè)詞語(yǔ)，最后猜的多的組獲勝。大家一聽(tīng)這個(gè)規(guī)則，教室里立刻沸騰了�！斑@個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定要獲勝!”“我來(lái)猜，你來(lái)比劃!”大家嘰嘰喳喳地開(kāi)始分工合作，一個(gè)個(gè)熱情高漲。
游戲要開(kāi)始了，大家開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真挑選自己的角色，不一會(huì)兒就選好了。我本來(lái)是要準(zhǔn)備去當(dāng)猜測(cè)的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個(gè)寫(xiě)詞語(yǔ)的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開(kāi)始了，大家都十分激動(dòng)，臉上露出歡快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來(lái)一樣。因?yàn)楫吘挂彩堑谝淮瓮�，我在黑板上慢慢地�?xiě)出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書(shū)包”這四個(gè)詞語(yǔ)。寫(xiě)好以后，那一個(gè)描述的人看到我寫(xiě)的“豬”這個(gè)字，是臉上的表情立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒(méi)有說(shuō)話。我覺(jué)得十分奇怪，心想：這個(gè)詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置，學(xué)了兩聲豬叫，猜測(cè)的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬!”話音剛落，大家實(shí)在控制不住，開(kāi)始哄堂大笑，都笑得喘不過(guò)氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長(zhǎng)時(shí)間。下課鈴響了，我們這才回過(guò)神來(lái)。老師笑容滿(mǎn)面地宣布成績(jī)：“兩組平手!”
雖然沒(méi)有獲得勝利，但大家都因?yàn)檫@一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲而特別開(kāi)心。
猜的作文 篇18
“今天是活動(dòng)課......”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們就歡呼起來(lái)了。后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師要帶領(lǐng)我們上一節(jié)生動(dòng)有趣的游戲課。
老師先介紹了一下游戲規(guī)則：根據(jù)屏幕上提示的圖片猜成語(yǔ)，猜對(duì)一個(gè)加十分，答錯(cuò)不扣分，并且要禁止犯規(guī)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都舉起了拳頭，隨時(shí)準(zhǔn)備伸直手掌開(kāi)始搶答。第一張圖片出來(lái)了，李紹鑫第一個(gè)舉手，老師便抽了他，“一心一意”他說(shuō)�！笆菃�？錯(cuò)了喲，再仔細(xì)一點(diǎn)！”老師說(shuō)著，鄭茹心又舉起了手，老師抽她�！叭亩狻彼f(shuō)。老師回應(yīng)道：“對(duì)了！是三心二意！”“老師，您出點(diǎn)兒難的嘛！”李宬翰的自言自語(yǔ)，一不小心，傳進(jìn)了老師的耳朵里。老師又很快地答道：“難一點(diǎn)兒的馬上就來(lái)啰！”
說(shuō)著，下一張圖片印入我的眼簾，那是“道”字的兩點(diǎn)上長(zhǎng)了一個(gè)嘴巴，那些同學(xué)們將剛剛舉好的手又趕快放下靜靜地思考。過(guò)了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有人答，秦老師正準(zhǔn)備說(shuō)些什么，可王祺睿堅(jiān)定地舉起了手，老師抽了他，他說(shuō)：“是道聽(tīng)途說(shuō)！”他居然答對(duì)了，教室里便響起了一片掌聲。
到了最后，我們打平了。關(guān)鍵的一題迎面而來(lái)，上面有一個(gè)“奏”字，“奏”字旁邊，畫(huà)了一個(gè)箭頭，寫(xiě)了一個(gè)“春”字。大家看了，全都把手放下了。過(guò)了好久，好久。終于，在前面不露聲色的壽隨茜悄悄地舉起了手，被老師抽到以后，她回答說(shuō)：“偷天換日！”糟了，他們贏了，我們這隊(duì)傳來(lái)了一聲唉嘆。
這次的游戲課，不僅使我知道了成語(yǔ)在語(yǔ)言里的重大的作用，還使我又有了積累的動(dòng)力！
猜的作文 篇19
今天下午雖然下了點(diǎn)小雨，但我在金筆學(xué)校玩得很高興，因?yàn)槲覀冏隽艘粋�(gè)非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個(gè)來(lái)玩，這時(shí)，我看見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了“鴨子”兩個(gè)大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊(duì)友亓宇軒聽(tīng)見(jiàn)呱呱的聲音立刻說(shuō)：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說(shuō)：“鳥(niǎo)”，我著急地說(shuō)：“它和雞似的，關(guān)在籠子里，是一種家禽。”這時(shí)已經(jīng)過(guò)了二十秒了還沒(méi)猜出來(lái)，就在我不知道怎么說(shuō)的時(shí)候，隊(duì)友亓宇軒突然說(shuō)：“鴨子”，我激動(dòng)的說(shuō)：“對(duì)！”周?chē)耐瑢W(xué)也發(fā)出了歡樂(lè)的笑聲。
歡樂(lè)剪指甲
下一輪上場(chǎng)的是陶一彭和王成達(dá)，當(dāng)屏幕上顯示出“剪指甲”三個(gè)大字時(shí)，陶一彭就對(duì)著自己的手指說(shuō)：“這是什么？”，王成大說(shuō)：“手指”，陶一彭又說(shuō)：“指甲上面的是什么？”王成達(dá)深思了一會(huì)兒說(shuō)：“手指”，又接著補(bǔ)充說(shuō)：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個(gè)指甲刀的手勢(shì)像在剪指甲，班里都笑了起來(lái)，王成達(dá)說(shuō)：“夾手指”，陶一彭：“用一個(gè)剪手指的東西，剪手指上的這個(gè)東西�！蓖醭蛇_(dá)想了一會(huì)，才試探著說(shuō)：“剪指甲？”陶一彭高興的說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，就是這個(gè)”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場(chǎng)的是張嫦霖和岳文睿。
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“瑜伽”這兩個(gè)大字時(shí)，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說(shuō)：“跳舞”，一旁的同學(xué)竟然配合著說(shuō)了一句印度語(yǔ)，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅(jiān)定地說(shuō)：“印度舞”，天吶，周?chē)耐瑢W(xué)都快笑噴了，經(jīng)過(guò)反復(fù)的猜測(cè)，岳文睿還是沒(méi)有才出來(lái)。
今天可真歡樂(lè)呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語(yǔ)！
猜的作文 篇20
今天，我們準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲，名稱(chēng)是：“你說(shuō)我猜”。規(guī)則是：老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，一個(gè)人負(fù)責(zé)描述一個(gè)人負(fù)責(zé)猜，描述者可以用動(dòng)作、語(yǔ)言，但不能說(shuō)出詞中的同音字，也不能說(shuō)英文。其實(shí)老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進(jìn)行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測(cè)者是王秋旸。只見(jiàn)武靖朝的手左右劃動(dòng)著，嘴里還情不自禁地發(fā)出“噓——”的聲音，我們聽(tīng)了哈哈大笑。這時(shí)，猜測(cè)者王秋旸一頭霧水，差點(diǎn)就要被他“噓”出小便來(lái)了。“是用來(lái)改東西的�！蔽渚赋蝗幻俺鲆痪湓�。王秋旸恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點(diǎn)靈犀。
游戲過(guò)程中，我覺(jué)得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測(cè)者是潘昱帆。游戲開(kāi)始了，蔣老師在黑板上寫(xiě)了“網(wǎng)紅”兩個(gè)字，其他同學(xué)看了都“哇！��！”地叫了起來(lái)�？墒俏铱戳藚s什么反應(yīng)都沒(méi)有，因?yàn)槲腋静恢肋@是什么鬼，看來(lái)我還是孤陋寡聞啊。只見(jiàn)王亦菲說(shuō)道：“這是兩個(gè)字，他是一個(gè)人，是抖音里的一個(gè)有名的人。”可是潘昱帆摸了摸腦袋，一臉茫然地說(shuō)“不知道！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個(gè)角度問(wèn)：“蛛蛛會(huì)結(jié)什么？”猜測(cè)者潘昱帆一臉疑惑地說(shuō)：“網(wǎng)�！蓖跻喾仆ｎD了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機(jī)一動(dòng)，指著她左邊一位穿紅衣服同學(xué)的衣服問(wèn)：“這是什么顏色？”潘昱帆帶著疑惑的表情說(shuō)道：“紅——網(wǎng)紅？”“對(duì)了！”這時(shí)，描述者王亦菲松了一口氣說(shuō)道。這一輪結(jié)束，猜測(cè)者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時(shí)我也才回過(guò)神來(lái)。
猜的作文 篇21
為了訓(xùn)練我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，我們四年一班玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“我說(shuō)你猜�！�
游戲規(guī)則是：老師叫一名同學(xué)上臺(tái)，打開(kāi)百寶箱，從里面抽出一張紙，打開(kāi)它，用語(yǔ)言描述出紙條上寫(xiě)的東西，讓大家猜，不能出現(xiàn)上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺(tái)，打開(kāi)百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會(huì)兒說(shuō)：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見(jiàn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，三個(gè)字�！闭f(shuō)著，還把兩只手做成望遠(yuǎn)鏡的樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起了手。郭宇叫了好多同學(xué)，有的說(shuō)“望遠(yuǎn)鏡”，有的說(shuō)“孫悟空”，正當(dāng)他著急的時(shí)候，張文答到：“千里眼”。“答對(duì)了。”郭宇高興地走下來(lái)。
最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場(chǎng)，打開(kāi)百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會(huì)兒躲到桌子底下，一會(huì)兒躲到空調(diào)后面，終于打開(kāi)紙條看了看，瞇著眼睛說(shuō)：“有一種飲料，打開(kāi)瓶子蓋，上面寫(xiě)著‘再來(lái)一瓶’�！焙枚嗤瑢W(xué)都猜不出，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來(lái)。
終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說(shuō)呢？我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“有兩個(gè)字，是一種西餐�！毕旅嫱瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排�！本尤淮饘�(duì)了，我真高興呀！
這個(gè)游戲，又好玩，又訓(xùn)練了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，真是太有趣了。
猜的作文 篇22
今天下午，輔導(dǎo)班的教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲，是誰(shuí)在笑呢？當(dāng)然是我和同學(xué)們了。
原來(lái)啊，是李老師為了提高我們對(duì)日常生活的觀察能力，為寫(xiě)作文積累素材，在班上進(jìn)行“你演我猜”小游戲呢。
顧名思義，游戲的規(guī)則是上臺(tái)的同學(xué)在不允許講話的情況下，用動(dòng)作比劃老師既定的詞語(yǔ)，讓其他同學(xué)猜。老師宣布“游戲開(kāi)始”的時(shí)候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺(tái)表演了。李老師給我的詞語(yǔ)是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開(kāi)始“笑”起來(lái)，當(dāng)然是沒(méi)出聲的那種。同學(xué)中有人答道“哈哈大笑”，我差點(diǎn)就以為他答對(duì)了，對(duì)他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時(shí)，周煜杰立刻領(lǐng)會(huì)了，脫口而出“捧腹大笑”！
最有特點(diǎn)的是吳昊天了，他的這個(gè)綽號(hào)就是從比劃動(dòng)作而來(lái)的。因?yàn)樗谟螒蛑斜硌莸木褪恰巴系亍保驗(yàn)闆](méi)有道具，他就把自己的腿當(dāng)拖把，在地上一前一后比劃著。估計(jì)吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上并沒(méi)有輔助著做動(dòng)作，導(dǎo)致同學(xué)們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地?fù)尨鹬�，最后是周煜杰猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開(kāi)來(lái)。
后來(lái)，同學(xué)紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺(jué)得好開(kāi)心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，游戲也在同學(xué)們的.笑聲中結(jié)束了，李老師說(shuō)；“我們應(yīng)該把這游戲用筆記錄下來(lái)，把這份快樂(lè)的記憶留在大家心里，對(duì)嗎？”這時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，也了解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開(kāi)始寫(xiě)作了。這次，大家都寫(xiě)得很快，我想是因?yàn)橛洃浐苌畎伞?/p>
猜的作文 篇23
童年是一首歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的聲音。童年是一本書(shū)，寫(xiě)出了人生的喜、怒、哀、樂(lè)……我的童年是一幅畫(huà)，畫(huà)出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個(gè)你說(shuō)我猜的游戲，同學(xué)們聽(tīng)了高興得差點(diǎn)飛起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類(lèi)。第一個(gè)出現(xiàn)的是肥皂，正當(dāng)我在想怎么表達(dá)時(shí)，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來(lái)洗澡的�！毙苄膼傄幌伦泳筒轮辛恕胺试怼�，大家都贊不絕口。第二個(gè)出現(xiàn)的是筷子。
“用來(lái)吃飯的�！皬埡翁K宜高興地叫到，覺(jué)得熊心悅能一下子猜中。
“是碗嗎？”熊心悅問(wèn)到。
“不是，是兩個(gè)字。”張何蘇宜有點(diǎn)急了。
“兩個(gè)字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問(wèn)。
“不是……是，是夾菜用的。”張何蘇宜急得跺起了腳。
“筷子！”熊心悅大叫，“對(duì)了嗎？”��！她終于猜對(duì)了。我們?yōu)閺埡翁K宜松了口氣。接下來(lái)她們連戰(zhàn)獲利，獲得了18分�！�18分！”有的同學(xué)不樂(lè)意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分�！�
第二個(gè)出場(chǎng)的就是我和我的隊(duì)友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類(lèi)，第一個(gè)出現(xiàn)的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說(shuō)。聽(tīng)到圣女果這三個(gè)字，我不禁想起了上次媽媽買(mǎi)的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個(gè)名稱(chēng)叫圣女果�！拔骷t柿！”我一下子脫口而出，同學(xué)們都為我感到高興。我們繼續(xù)進(jìn)行著，最后以3分鐘猜了8個(gè)的成績(jī)排名第五，不過(guò)我挺開(kāi)心。
同學(xué)們依次進(jìn)行著，我們玩得不亦樂(lè)乎。這個(gè)游戲在不知覺(jué)中讓我們提高了口才的表達(dá)能力。真好！
猜的作文 篇24
今天晚上的班真讓我期待，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要給我們上課，要寫(xiě)什么呢？我緊張而又期待地來(lái)到了小蘋(píng)果學(xué)社。
“同學(xué)們，今晚咱們要來(lái)進(jìn)行‘我做你猜’的游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)。接著老師說(shuō)明了游戲規(guī)則并將我們分了組。我所在的這一組叫“檸檬隊(duì)”，對(duì)手是“香蕉隊(duì)�！北荣愓跍�(zhǔn)備中，我們就像一群蜜蜂，熱火朝天地討論著�？墒窃诜峙七^(guò)程中，我們遇到了“攔路虎”，有一張牌是要表演“兔子的尾巴”，我們這一小組沒(méi)人想拿，這時(shí)郁熙她挺身而出：“讓我來(lái)表演吧。”作為組長(zhǎng)，我十分感激。
比賽開(kāi)始了，由香蕉隊(duì)先表演。其中，婉宜做的動(dòng)作“游泳”令我印象深刻，看，她游泳里的神態(tài)真是活靈活現(xiàn)：雙手先交叉再輕輕展開(kāi)，頭抬起來(lái)?yè)Q氣，嘟著櫻桃小嘴。我們組的同學(xué)看了，馬上齊聲喊出“是游泳！”“猜對(duì)了！”老師微笑著說(shuō)�！耙�，太棒了�！蔽倚睦锬胫Ｏ憬蛾�(duì)的成員都表演得惟妙惟肖，讓我們佩服不已。
輪到我們組了，但我們不像“香蕉隊(duì)”那樣爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演，我們互相謙讓著，想讓對(duì)方先上臺(tái)表演。身為組長(zhǎng)的我提出第一個(gè)表演。我表演的是踢毽子，只見(jiàn)我做著踢毽子的動(dòng)作，對(duì)方組員馬上猜出正確答案，我欣然一笑，可能是我表演得還不錯(cuò)吧。接著郁熙上臺(tái)表演了，她胸有成竹地走上臺(tái)，她的動(dòng)作很滑稽。同學(xué)們見(jiàn)了這情景笑得前仰后合。要加油�。∥蚁胫�。大家后來(lái)還是猜出了答案，我高興極了，因?yàn)槲覀冇滞瓿闪隧?xiàng)任務(wù)。
比賽在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然最后的結(jié)果是平局，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲以跉g樂(lè)中獲得了許多知識(shí)。
這節(jié)課是那么特別，那么難忘。
猜的作文 篇25
小沛站在講臺(tái)上，像學(xué)者似的看著我們。我坐在座位上目不轉(zhuǎn)睛地看他，生怕他在我眨眼的一瞬間做了個(gè)動(dòng)作。這是怎么回事？那還得重頭說(shuō)起----今天老師要我們玩猜成語(yǔ)游戲，這可不是一般的猜成語(yǔ)，它是要用動(dòng)作把成語(yǔ)的意思演出來(lái)。
游戲第一回合竟然是我跟小沛合作，小沛表演，我來(lái)猜，才有了開(kāi)頭那一幕。在我的監(jiān)視之下，小沛的兩手仿佛抓著食物一樣，左右手輪流換崗，把食物往嘴里扔，扔進(jìn)一個(gè)食物咽下去一個(gè)，咽下去一個(gè)再塞一個(gè)。我看他那貪吃樣，便不暇思索、脫口而出,“狼吞虎咽！”“猜對(duì)了”。小沛表演結(jié)束走下臺(tái)。我想如果他手里真有食物，那絕不對(duì)只有豬八戒吃人參果——嘗不出味道來(lái)和囫圇吞棗來(lái)形容了。
接下來(lái)有氣功大師中因打到頑固磚頭而出名的女中豪杰吳宸萱登場(chǎng)了。只見(jiàn)她把右手做成鴨子的頭狀，左手做成尾巴狀，在“咯咯咯”地叫，并且頭跟手一伸一縮，仿佛一只鴕鳥(niǎo)，全班同學(xué)頓時(shí)爆發(fā)出響徹云霄的笑聲，有的整個(gè)人仰著大笑；有的捶著桌子，笑得滿(mǎn)臉通紅；而我是捧腹爆笑，眼淚都要出來(lái)了。雖然這動(dòng)作有點(diǎn)像木乃伊，但是太搞笑了，簡(jiǎn)直是Q版的“木乃伊”！隨即，宸萱雙手像聽(tīng)海邊的螺號(hào)一樣放在耳邊，然后又像蝴蝶一樣跳起舞來(lái)，反復(fù)表演這些動(dòng)作，這時(shí)小周在“笑海”中喊道：“聞雞起舞！”我愣了一下，這才想起我們?cè)诓鲁烧Z(yǔ)。可是我并不遺憾，倒覺(jué)得她把“舞”字理解錯(cuò)了，應(yīng)該是“舞劍”而不是“舞蹈”。
算了，管她呢！
這節(jié)課我不但得到許多快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了表演。
猜的作文 篇26
我玩過(guò)很多好玩的游戲。有老鷹捉小雞、捉迷藏、抓人、猜字謎、星球大作戰(zhàn)……但是我最喜歡的游戲是我來(lái)比劃你來(lái)猜。
上課了，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)了游戲規(guī)則：“老師給你們分成了彩虹隊(duì)和猛龍隊(duì)，每隊(duì)兩人上去比賽，一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。猜詞過(guò)程中，可以提醒對(duì)方這個(gè)詞的數(shù)量，但不許說(shuō)出詞中的任何字，否則該詞條作廢。猜中一個(gè)給本隊(duì)加一分。以猜中詞條的多少，決定最終勝負(fù)。”
游戲開(kāi)始了，彩虹隊(duì)的隊(duì)員神情嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)，比劃的人往黑板上一看，是一個(gè)成語(yǔ)，驚呆了！好像已經(jīng)開(kāi)始默默發(fā)愁了，這個(gè)詞是“走馬觀花”，比劃的人心想：這個(gè)詞該怎么比劃呢？于是靈機(jī)一動(dòng)，就向前走了幾步。猜的人就喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“走！走！”比劃的人又把手仰的高高的，一甩甩做騎馬的動(dòng)作，還大聲的喊著：“駕！駕！”猜的人馬上就說(shuō)：“馬！肯定是馬。”觀眾們有的一下就跳了起來(lái)，有的拍拍手。比劃的人又做了一個(gè)動(dòng)作，往東看看往西瞧瞧，猜的人說(shuō)：“看！”老師說(shuō)：“不對(duì)。”比劃的人還是東看看西看看。猜的人又說(shuō)：“望，是嗎？”老師還說(shuō)：“不對(duì)呀！”我們?cè)谙旅婕钡南駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，比劃的人只好使出“必殺計(jì)”她伸出手放在頭上東看看西看看，猜的人說(shuō)：“觀、觀、觀�！蔽覀兌几吲d要飛上天了呀！最后一個(gè)字是“花”比劃的人一下就擺出了“花”的樣子。猜的人說(shuō)：“花！花！”老師輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“連起來(lái)讀�！辈碌娜苏f(shuō)：“走馬觀花�！蔽覀兏吲d的跳了起來(lái)。
最終我們?nèi)〉?分戰(zhàn)勝猛龍隊(duì)哦！
猜的作文 篇27
今天上午，作文老師跟我們玩了一個(gè)“我說(shuō)你猜”的小游戲。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：兩人一組，從六組詞語(yǔ)中選擇，一個(gè)描述，一個(gè)猜；在對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行描述的過(guò)程中，不能出現(xiàn)其中的任何一個(gè)字。
老師選了一組同學(xué)上臺(tái)，他們選擇了第三組描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)。第一個(gè)詞語(yǔ)是“眉開(kāi)眼笑”，描述詞語(yǔ)的那個(gè)同學(xué)伸出四個(gè)手指，對(duì)猜的同學(xué)笑了笑。猜的同學(xué)不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在下面的觀眾都哈哈大笑起來(lái)。大家這么一笑，猜的同學(xué)冷靜地觀察并思考了一會(huì)兒，一拍腦門(mén)兒，竟然猜出了這個(gè)成語(yǔ)。第二個(gè)詞語(yǔ)是“捶胸頓足”，這個(gè)詞語(yǔ)可把他們難住了。描述的同學(xué)撓了撓頭，想不出要做什么動(dòng)作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺(tái)下的同學(xué)一個(gè)個(gè)心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見(jiàn)他們?nèi)匀粵](méi)有答案，下面亂作一團(tuán)，決定重新請(qǐng)人表演這個(gè)詞語(yǔ)。老師選中了我。我走上講臺(tái)，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來(lái)，可猜的同學(xué)還是沒(méi)有猜出來(lái)。很遺憾，他們的闖關(guān)到此就結(jié)束了。
輪到我表演了，我的搭檔是一位六年級(jí)的同學(xué)，我說(shuō)他猜。當(dāng)老師亮出第一個(gè)詞語(yǔ)豬八戒時(shí)，我心想：“這個(gè)也太簡(jiǎn)單了�！薄啊段饔斡洝防锏囊粋�(gè)人物，三個(gè)字�！苯又矣执蛄艘粋�(gè)呼嚕�！柏i八戒！”我的搭檔脫口而出。第一個(gè)詞語(yǔ)如此輕松就過(guò)關(guān)了。我們旗開(kāi)得勝。一連好幾個(gè)，我們進(jìn)行得都很順利�？墒�，當(dāng)看到“蠟筆小新”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我犯了難。不能說(shuō)出其中的任何一個(gè)字，這該怎么表達(dá)呢？“這是一部非常幽默的動(dòng)畫(huà)片……”見(jiàn)搭檔一頭霧水，我更加著急了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最后，我的搭檔還是沒(méi)有猜出來(lái)。
下課了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂(lè)中……
猜的作文 篇28
“這是什么節(jié)日呀？”我心里很疑惑。“奧……我知道了，是，是端午節(jié)！”我開(kāi)心地說(shuō)道。
不要驚訝，其實(shí)我們?cè)谕婺阊菸也碌挠螒�，老師�?jiǎn)單的說(shuō)了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。
我是負(fù)責(zé)猜的，所以我要背對(duì)著同學(xué)們，只能靜靜的聽(tīng)著后面同學(xué)的一陣陣笑聲和一點(diǎn)點(diǎn)提示語(yǔ)，我正根據(jù)提示語(yǔ)思考的時(shí)候，后面的同學(xué)就拍了拍我的肩膀，我趕緊轉(zhuǎn)了過(guò)去，只見(jiàn)王子康鼓著腮幫子拿了5根粉筆向左邊走了走，又向右邊走了走，接著又把粉筆給了我，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)節(jié)日！”我心想：節(jié)日？難道是春節(jié)，那些粉筆是大紅包�！按汗�(jié)？”我說(shuō)道。可是，“不對(duì)。”剎那間，我的腦子里一片空白，我心想：算了，我還是亂蒙上幾個(gè)吧！“中秋節(jié)，元宵節(jié)……”我胡亂說(shuō)道。于老師見(jiàn)我實(shí)在是猜不出來(lái)，就給我提示了一下，說(shuō)：“你數(shù)一數(shù)幾個(gè)粉筆！”我數(shù)了數(shù)，心想：五個(gè)粉筆，難道是端“五”節(jié)！沒(méi)錯(cuò)，一定是這樣的！我一下子脫口而出，說(shuō)：“端午節(jié)”這次，我終于答對(duì)了，我非常開(kāi)心，他們幾個(gè)在一邊也很高興！
不一會(huì)兒，我們休息了一下，又開(kāi)始進(jìn)行了游戲。
這一輪，又是我猜了，只見(jiàn)于老師拍了拍我的后背，我一轉(zhuǎn)頭她就開(kāi)始表演了起來(lái)：于老師做出起飛的姿勢(shì)，一邊向這飛飛，一邊向那飛飛，然后又嘟起嘴，使勁的吸氣，還發(fā)出了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，我想都沒(méi)想，說(shuō)：“蜜蜂”但是不對(duì)！“蒼蠅，蝴蝶，蚊子！”我又蒙了一長(zhǎng)串，沒(méi)有想到，蚊子才是最終的結(jié)果。
隨著時(shí)間的流逝，我們的你演我猜也告一段落，希望下次活動(dòng)課還玩這個(gè)游戲。
猜的作文 篇29
你們玩過(guò)猜字謎嗎？我可沒(méi)玩過(guò)。第一節(jié)下課后，教室熱鬧得像菜市場(chǎng)，我出去打聽(tīng)，原來(lái)今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來(lái)猜字謎，第一題：一人一張口，口下長(zhǎng)只手�！蔽衣�(tīng)后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來(lái)，這時(shí)老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報(bào)出答案，我答對(duì)了！霎時(shí)，同學(xué)用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開(kāi)心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，想探出個(gè)究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時(shí)候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說(shuō)：“是多，因?yàn)橐褂址Q(chēng)夕，兩個(gè)夕加起來(lái)，就是多�！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜你答對(duì)了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶也很自豪。
同學(xué)們的積極性一下子上來(lái)了，爭(zhēng)著要猜下一題。原來(lái)下一題是：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們的表情里充滿(mǎn)了疑惑，我也百思不得其解，有些人實(shí)在想不出甚至都想放棄了。這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)舉手，但說(shuō)的字很奇怪，沒(méi)辦法，只能被扣10分。有人還說(shuō)是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒(méi)有，還是錯(cuò)了。老師看了，只好笑著報(bào)出了謎底：“是杰字，因?yàn)樗狞c(diǎn)底是四個(gè)小人，一起搬個(gè)木頭�！贝蠹衣�(tīng)了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點(diǎn)、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現(xiàn)在就像猜字謎小達(dá)人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭(zhēng)光的那一刻。
猜的作文 篇30
今天的課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲—‘成語(yǔ)，你做我猜’。規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)。做動(dòng)作出題目的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，猜對(duì)的同學(xué)也可得到一朵紅花�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都興奮得手舞足蹈。
我心里卻十分著急：我平時(shí)沒(méi)有多積累成語(yǔ)，萬(wàn)一猜不出來(lái)，怎么辦呢？游戲開(kāi)始了。佳鵬一馬當(dāng)先站起來(lái)表演。只見(jiàn)她一個(gè)勁地?fù)u頭，又晃著圓圓的腦袋，同學(xué)們見(jiàn)了都一頭霧水，不知他葫蘆里裝的是啥藥？“這是什么成語(yǔ)呢？”我絞盡腦汁地思考：“咦，不會(huì)是搖頭晃腦吧？”我大膽舉手回答，佳鵬向我擺出一個(gè)勝利的姿勢(shì)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)�！崩蠋熞勃�(jiǎng)勵(lì)我一朵紅花。頓時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。
第二個(gè)上臺(tái)的是子涵。子涵一走上講臺(tái)，就做了一個(gè)彎腰拔苗的動(dòng)作。我正想回答，但是慢了一步，被另一位同學(xué)脫口而出搶答了：“是拔苗助長(zhǎng)�！�
這次表演后，教室里更熱鬧了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手想上臺(tái)演成語(yǔ)猜成語(yǔ)。但第三次的表演被林博搶到了。他做了一個(gè)動(dòng)作是：左手拉弓，右手射箭。我們見(jiàn)了百思不得其解，都在認(rèn)真思考答案：有的用手摸著腦門(mén)，有的托著下巴，有的翻著書(shū)尋找答案。教室里靜悄悄的，老師和同學(xué)似乎也都被難住了。突然，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是萬(wàn)箭齊發(fā)�！绷植┱f(shuō)：“對(duì)。對(duì)�！毕抡n了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g樂(lè)中，停留在教室里，不舍得離開(kāi)。
原本，我以為記成語(yǔ)是那么困難，可是，今天在班里玩的‘成語(yǔ)，你做我猜’的游戲，卻讓我在玩樂(lè)中學(xué)到成語(yǔ)，感受到了成語(yǔ)的奇妙�？磥�(lái)，記成語(yǔ)其實(shí)并不像我想象的那么難。
猜的作文 篇31
今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你演我猜。
游戲規(guī)則是：一名同學(xué)上去抽一張紙條，每張紙條里有一個(gè)成語(yǔ)，抽的同學(xué)要用動(dòng)作把那個(gè)成語(yǔ)演出來(lái)，讓其他的同學(xué)猜。同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
第一個(gè)上來(lái)的是王新淼同學(xué)。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地打開(kāi)，一看，咧著嘴巴笑了，他彎著腰，使勁地“拔”的動(dòng)作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學(xué)們看了立刻都興奮起來(lái)，一個(gè)個(gè)手像雨后春筍似的，爭(zhēng)先恐后地舉起來(lái)。最后，被許峻超同學(xué)答了出來(lái)“拔苗助長(zhǎng)”，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二個(gè)是阮建邦同學(xué)，他大步流星地走了上來(lái)，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地打開(kāi)一看，臉上掛滿(mǎn)了尷尬的笑容。他思考了一下，便開(kāi)始表演了：他一只手指著東，一只手指著西，頭跟著身子左右搖晃。同學(xué)們看了都一頭霧水，全都鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，才有人說(shuō)話。什么“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說(shuō)出來(lái)了，但是沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。本來(lái)想到許多詞的我，看見(jiàn)這么多都不對(duì)，也立馬不吭聲了。最后，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個(gè)更有趣的，他把戴著的眼鏡往外松出一點(diǎn)，然后假裝摔倒，眼鏡就順勢(shì)掉了下來(lái)。頓時(shí)，全班哄堂大笑，我也禁不住笑了出來(lái)。突然，我想到了一個(gè)詞，激動(dòng)地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對(duì)了，我對(duì)了！我激動(dòng)得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們意猶未盡，全都沉浸在剛才的歡樂(lè)中，戀戀不舍。老師讓我們把剛才的游戲?qū)懴聛?lái)，我們都覺(jué)得這次的作文寫(xiě)得很輕松。原來(lái)作文課可以上得這么有趣。
猜的作文 篇32
“請(qǐng)你跟我這樣做，”“我就這樣做！”教室里響起了一陣陣歡呼聲。哦，同學(xué)們正在做著有趣的游戲——猜領(lǐng)袖。
只見(jiàn)“特務(wù)”劉菘巖鬼頭鬼腦，從小黑屋里搖頭晃腦地走出來(lái)，還跳起了“江南style”。他來(lái)到講臺(tái)前，還學(xué)著孫悟空的樣子做了個(gè)猴臉。然后嬉皮笑臉地瞧瞧這個(gè)女生，又看看那個(gè)女生。大家喊的更歡了，用眼睛的余光迅速瞟了一眼“領(lǐng)袖”——白鈺。只見(jiàn)白鈺泰然自若，趁“特務(wù)”不注意之時(shí)，迅速變換動(dòng)作，“啪啪”拍起了腰部。大家馬上跟著做了起來(lái)，不讓特務(wù)發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡�！疤貏�(wù)”張大嘴巴，瞪圓眼睛，一副無(wú)可奈何的樣子，“時(shí)間到！”老師宣布。“特務(wù)”灰溜溜地回到座位。大家歡呼著：“我們勝利了！我們勝利了……”
又一個(gè)“領(lǐng)袖”產(chǎn)生了。我這個(gè)“特務(wù)”在小黑屋里就開(kāi)始思考了，我這個(gè)“特務(wù)”十分有經(jīng)驗(yàn)，老師不可能選一個(gè)具有很強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的“領(lǐng)袖”，所以我猜的范圍逐漸縮小。白鈺是三年級(jí)五班的班長(zhǎng)，劉菘巖是四年級(jí)的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)能力都很強(qiáng)。我的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了二年級(jí)。只見(jiàn)老師喊道：“有請(qǐng)“女特務(wù)”出場(chǎng)！”我表情嚴(yán)肅、全神貫注，沒(méi)有被呼喊聲所嚇倒。我假裝轉(zhuǎn)移注意力，眼睛盯住墻，其實(shí)用余光迅速瞟了大家一眼。只見(jiàn)王子晗突然轉(zhuǎn)換動(dòng)作，“啪啪”拍起了肩膀。有幾名同學(xué)也瞟了王子晗一眼。我立即鎖定目標(biāo)，大喊道：“那個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的“領(lǐng)袖”就是——王子晗！”同學(xué)們異口同聲地叫道：“你猜對(duì)了！”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。接下來(lái)又有白鈺和王子晗分別當(dāng)了“女特務(wù)”，可都是以失敗告終。
只聽(tīng)老師命令道：“開(kāi)始寫(xiě)作文！”意猶未盡的同學(xué)們極不情愿的拿出了本子……
猜的作文 篇33
叮鈴鈴上課了，陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手里還拿了一個(gè)小盒子，我很好奇盒子里是什么。這時(shí)陳老師搖了搖盒子，叮叮當(dāng)當(dāng)盒子里發(fā)出了這樣的聲音，老師說(shuō)今天我們玩“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”的游戲。
規(guī)則是可以問(wèn)陳老師形狀、顏色、軟硬等特點(diǎn)。老師只回答是或不是，再?gòu)闹姓业骄�索，猜對(duì)了里面的東西就是他的。但是每個(gè)人只能問(wèn)一次，我心想這種游戲我最喜歡玩了，因?yàn)橛须y度可以讓我的猜測(cè)力變強(qiáng)，所以我打算問(wèn)一些有價(jià)值的問(wèn)題，這樣可以讓我們更好地猜到。
游戲開(kāi)始了，大家都開(kāi)始緊張起來(lái)。忽然小崔同學(xué)站起來(lái)拉了拉衣角緊張地問(wèn)：“是紅色的嗎？”老師先假裝思索，接著一本正經(jīng)地說(shuō)道：“不是�！蔽乙膊桓事浜�，舉起了手問(wèn)：“是軟的嗎？”老師給我畫(huà)了一個(gè)大大的叉。女生們都迫不及待地問(wèn)道：“是圓的嗎？”老師給她豎起了大拇指，接著小葛同學(xué)雙手撐子桌子，大聲問(wèn)：“是硬的嗎？”老師開(kāi)心地轉(zhuǎn)了個(gè)圈說(shuō)：“是。”太棒了。“那有包裝嗎？”老師搖了搖頭。這是我看到有一名膽小的男生害怕提問(wèn)，緊張地鉆到了桌子底下。
急不可耐的女生開(kāi)始猜測(cè)：“是小球嗎？”“不是�！薄鞍。俊蹦猩O像被電擊了一樣，然后又搖了搖身子，接著又揪了揪自己的下巴說(shuō)：“黑白色的嗎？”老師直搖頭，這時(shí)大崔同學(xué)雙手托著下巴，沉思了一會(huì)兒?jiǎn)枺骸坝形兜绬幔俊崩蠋熞贿吤凶�，一邊哈哈大笑：“不是�！?/p>
“現(xiàn)在可以猜盒子里是什么了�！崩蠋煋u著盒子說(shuō)道。同學(xué)們有的猜是襪子，有的猜是鉆石，還有的才是紐扣……教室里嘰嘰喳喳真像個(gè)菜市場(chǎng)，陳老師耐不住性子，就揭曉了答案，原來(lái)是一枚硬幣。
有可能是因?yàn)閱?wèn)的范圍太大了吧！這才是我們失敗的原因所在。
猜的作文 篇34
星期四下午，語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠(yuǎn)，她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開(kāi)始后，戴寧遠(yuǎn)卻不想表演，或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳，頭也時(shí)不時(shí)地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線一樣，踮著腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王森楠脫口而出：“膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚�！薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之間他低著頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門(mén)上，緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場(chǎng)了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)。“咦，這是什么意思�。俊笨次覀兌疾焕斫馑肿隽艘槐�，同學(xué)們還是沒(méi)理解他的意思，看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞，這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào)，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊：“呆若木雞！”答對(duì)了。
不知不覺(jué)游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解，真是一舉兩得。
猜的作文 篇35
“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”這是在干什么？哦！原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”，說(shuō)“古代有一個(gè)人，他一開(kāi)弓就射中了兩只鳥(niǎo)�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑，替他著急��！他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“狼吞虎咽�！北葎澋娜俗隽艘粋�(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤(pán)子也吞下去了，猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了，不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫(huà)餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫(huà)著，說(shuō)：“我很餓，我要吃我畫(huà)的這個(gè)東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺(jué)得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來(lái)呢？可把我急壞了！
第二輪由我來(lái)猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說(shuō)：“一！”她又說(shuō)：“我一步一個(gè)什么？”我說(shuō)：“坑啊？”頓時(shí)，全班人都笑了。我又說(shuō)：“一步一個(gè)腳印�！毕乱辉~語(yǔ)，他說(shuō)：“一個(gè)人，他白天睡覺(jué)……”“白日夢(mèng)！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句�！薄芭e頭望明月。”我們就以這樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)多，積累的成語(yǔ)多，讀書(shū)令我受益匪淺！
猜的作文 篇36
今天，一上作文課，楊老師就說(shuō)給我們表演一個(gè)魔術(shù)。同學(xué)們都興高采烈的，我心想：“作文老師還會(huì)表演魔術(shù)，這可真是一個(gè)笑話”。
老師給我們表演的魔術(shù)是“猜硬幣”。接著，老師拿出三個(gè)紙杯，紙杯上寫(xiě)有“１、２、３”數(shù)字。又從口袋里掏出一枚硬幣，這些就是變魔術(shù)的所有道具了。
表演開(kāi)始了，小白同學(xué)合自己的布小心翼翼地蒙住了楊老師的眼睛，然后，楊老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去，小馬同學(xué)先把硬幣放入１號(hào)不里，然后把硬幣放入３號(hào)紙杯里，正在這時(shí)，小馬同學(xué)猶豫不決了，最后，把硬幣放入了不起號(hào)紙杯里，放好以后，小馬同學(xué)嘻嘻笑著說(shuō)：“老師，說(shuō)得好了”。老師把布扯下來(lái)，走上走下，走上前去，裝模做樣的把手伸上來(lái)，把眼睛移向１、２、３號(hào)了上，然后，把手伸向第二杯子里，把杯子拆開(kāi)，硬幣出現(xiàn)在老師眼前，哇！老師狂得這么準(zhǔn)，我想：“老師這猜對(duì)的奇跡也讓同學(xué)們吃驚吧”。
第二輪，老師又猜對(duì)了。我想，第三輪老師不會(huì)猜對(duì)了吧？
第三輪，幾個(gè)同學(xué)把老師綁架到樓梯上了，小劉，學(xué)上去想出了一個(gè)高招，把硬幣放入男班長(zhǎng)的口袋里，我心里想：“老師肯定猜不出來(lái)了”，當(dāng)楊老師進(jìn)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑，也都在想，這次楊老師肯定猜不出來(lái)了，當(dāng)老師揭開(kāi)迷底時(shí)，我們都驚呆了，老師說(shuō)１號(hào)紙杯里沒(méi)有硬幣，２號(hào)杯里也沒(méi)，３號(hào)杯里也沒(méi)有，你讓我怎么猜呀，這下，我可佩服死楊老師了，小劉同學(xué)也甘拜下風(fēng)了。
老師終于揭開(kāi)了謎底，她提前找了兩個(gè)“托”，如果硬幣放在了1號(hào)杯子里，她們就摸眼睛，如果硬幣放在了2號(hào)杯子里，她們就揉鼻子；如果放在3號(hào)杯子里，她們就拉耳朵，如果哪個(gè)杯子里都沒(méi)有，就做好了。如果沒(méi)有看清楚就搖搖頭，噢！原來(lái)是這樣呀！
猜的作文 篇37
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，像擰開(kāi)自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課，同學(xué)們正埋頭寫(xiě)作業(yè)，梁老師突然發(fā)聲：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄疤美�!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái)，趙新熠拿出一個(gè)板拍，如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣(mài)的是什么藥?我開(kāi)始胡思亂想。快到講臺(tái)中間，趙新熠一個(gè)急剎車(chē)，又來(lái)飆車(chē)似的，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿(mǎn)臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡，“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張，什么都忘了，支支吾吾，右手?jǐn)[弄著自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我還沒(méi)聽(tīng)清啊，那個(gè)什么?過(guò)了�！�
呂子涵將手高高地舉起來(lái)，竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪!”，脆生生一個(gè)，雙掌如伴著音樂(lè)曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著，配角呂然儼然成了主角，又拉著邵成浩上臺(tái)，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后兩個(gè)人分別張開(kāi)，另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛�！�
一回又一回，笑聲擊打著害怕未知，回蕩在教室里，勇敢前進(jìn)著。
猜的作文 篇38
今天一上課，楊老師就神神秘秘的拿出了一個(gè)不透明的紅口袋，然后說(shuō)出了今天課堂學(xué)習(xí)的主題——猜口袋！
聽(tīng)到這里，我們班就像開(kāi)了鍋一樣，沸騰了起來(lái)，大家議論紛紛，眾說(shuō)紛紜。楊老師微笑著看著我們，聽(tīng)著我們亂猜一通。終于，楊老師給了我們第二條線索：允許我們隔著袋子摸一摸。大家都想去親自摸，于是立刻高高舉起了手。楊老師點(diǎn)了幾位同學(xué)，可他們的感覺(jué)都不一樣：有的說(shuō)是圓溜溜的，有的說(shuō)是像蘋(píng)果，有的說(shuō)是像月餅，還有的說(shuō)是像小小的大棗……口袋里到底是什么呀？
這時(shí)，楊老師讓我們寫(xiě)一段猜口袋的話，寫(xiě)得好了，就可以得到口袋里神秘的獎(jiǎng)勵(lì)哦，不過(guò)寫(xiě)得要快，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)有限，先到先得。
一聽(tīng)是這樣的，同學(xué)們都快速地拿出作文本，低下頭，飛似的動(dòng)起筆。教室里只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在本子上發(fā)出的刷刷聲。大家都很緊張，又怕別人比自己寫(xiě)得快，又怕別人比自己寫(xiě)得好。終于，有人交作文本了，大家更緊張了，生怕自己比別人慢得不到獎(jiǎng)品。
我緊張地寫(xiě)呀寫(xiě)，終于寫(xiě)完了，楊老師看完我的作文后，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑瞇瞇地從口袋里掏出一顆紅彤彤的大棗。我終于得到了獎(jiǎng)勵(lì)，雖然這大棗很小很小，可它就像金子一樣被我捧在手心里，這可是楊老師給我的肯定呀，這是我最珍貴的獎(jiǎng)勵(lì)！
等到大家基本都寫(xiě)完了，楊老師終于要把口袋的秘密公諸于眾了，原來(lái)里面有好多東西，有橘子、蘋(píng)果、大棗、糖……楊老師還把橘子剝開(kāi)讓我們聞氣味、嘗味道，大家嘻嘻哈哈，一邊說(shuō)，一邊笑，高興極了！
我真是太喜歡這節(jié)課了！
猜的作文 篇39
有一次在上一節(jié)活動(dòng)課時(shí)，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)：“除了二郎神有三只眼，我們也有第三只眼……”話還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是肚臍眼嗎？”“哈哈哈哈！”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。
這時(shí)，老師拿出了幾個(gè)黑袋子，又拿出了一個(gè)大眼罩，找了一位同學(xué)上講臺(tái)，用眼罩蒙上了他的眼睛，給了他一個(gè)東西，讓他猜一猜這是什么，他捏了捏，發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，說(shuō)：“我知道一定是礦泉水瓶子�！�
“非常正確�！崩蠋熡终f(shuō)，“那里面是什么呢？”他打開(kāi)了瓶蓋，把里面的東西倒了出來(lái)，拿了一個(gè)，用手來(lái)回摸，然后用鼻子聞了聞，有一陣清香撲鼻而來(lái)，這時(shí)，有同學(xué)在下面小聲的說(shuō)：“可以用嘴嘗一下�！彼南耄骸斑@東西肯定可以吃。”說(shuō)完便嘗了嘗，是巧克力豆，他高聲地喊道，老師說(shuō)，答對(duì)了！接著，同學(xué)們都搶著舉手我也要上去試試看。
老師又叫了一位同學(xué)，也讓他猜猜瓶子里裝了什么，他打開(kāi)蓋子，一陣刺鼻的味道沖向他，他嚇得連忙把蓋子蓋起來(lái)，這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你也可以嘗嘗看�。俊庇谑�，他便捂著鼻子喝了一口，他臉上高興的表情突然間消失了，露出了想吐的樣子，他連忙跑到外面吐了出來(lái)，大家都哈哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們都在你爭(zhēng)我喊，是醬油，不對(duì)，是辣椒油，也不對(duì)，會(huì)不會(huì)是醋呢？老師說(shuō)：“對(duì)的，是醋�！蓖瑢W(xué)們都恍然大悟。哦！原來(lái)如此。
最后，老師告訴我們第三只“眼”其實(shí)就是用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸、用鼻子、用手、嘴巴去感受。今天的活動(dòng)課玩得真開(kāi)心�。客瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，我明白了原來(lái)第三只眼其實(shí)就是從我們身上的每一個(gè)器官去感受。
猜的作文 篇40
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫(xiě)著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她用手捂著帽子滿(mǎn)廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開(kāi)了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開(kāi)了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
猜的作文 篇41
有人說(shuō)，世界成全了“猜”，而“猜”卻造就了整個(gè)世界……
——題記
假如在天剛剛黑的時(shí)候，沒(méi)有鐘表與你同在的時(shí)刻，你是否會(huì)去猜？猜現(xiàn)在是多少點(diǎn)，猜時(shí)針與分針是呈多少度角？還是猜太陽(yáng)到底藏到山背后的哪一個(gè)洞里了呢？
又或許，你會(huì)猜在地球的另一邊，是否真的依舊陽(yáng)光明媚？猜想南極的企鵝寶寶們是回家了，還是跟著媽媽去覓食了呢？也可能猜在家旁的馬路上，在這一秒鐘會(huì)有多少輛車(chē)穿過(guò)？
世界本該就是由物體，時(shí)間，空間三個(gè)部分相交組成。而你在這一時(shí)刻里，猜到了所有，猜到了整個(gè)世界。
假如在當(dāng)時(shí)，哥倫布沒(méi)有猜測(cè)地球是圓的，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)美洲大陸。歐洲人沒(méi)有猜測(cè)遙遠(yuǎn)的東方是遍地的黃金，就沒(méi)有了新航路的開(kāi)辟。世界也不會(huì)成為一體。愛(ài)因斯坦沒(méi)有猜測(cè)物與物之間的關(guān)系，就沒(méi)有了《相對(duì)論》的誕生及流傳。
孔子猜測(cè)了“仁”與“禮”的重要性，開(kāi)創(chuàng)了儒家學(xué)派，被后世尊為“至圣”。毛澤東猜測(cè)了馬列主義有利中國(guó)的因素，建立了偉大的新中國(guó)。
世界順應(yīng)著歷史的腳步，歷史由許許多多的史人組成。他們猜到了歷史，猜到了所有，創(chuàng)造了整個(gè)世界。
假如就在剛才，你猜著題目的答案，猜著這次語(yǔ)文考試能得多少分。猜著拿到成績(jī)會(huì)有什么樣驚喜。又或者，猜著同桌成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手這次考得怎么樣？
猜測(cè)著回到家媽媽會(huì)怎么問(wèn)你考試的情況，桌上的飯菜是否可口？猜測(cè)著考完試后，你要如何好好的慰勞自己？又或者，過(guò)春節(jié)你猜測(cè)能收到多少紅包，利市？
每一件事串連，成為了你的記憶。而你的記憶填充著你的小小世界。而你在猜到了記憶的同時(shí)，聯(lián)系了整個(gè)世界。
不知不覺(jué)中，因?yàn)椤安隆�，你擁有了整個(gè)世界。
猜的作文 篇42
今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事，大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語(yǔ)”的游戲。
當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候，我的心里感覺(jué)不大對(duì)勁老師怎么可能會(huì)讓我們玩游戲呢，一定有什么不為人知的事。
游戲開(kāi)始了，老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片：一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了，左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來(lái)，有的人嘴里還喊著：“老師，點(diǎn)我！老師，點(diǎn)我！”我有點(diǎn)懵，頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)殺雞儆猴。可是圖片里沒(méi)有猴子呀。我心里不停地默念著：殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí)，已經(jīng)有人答出來(lái)了：“殺雞取卵！”當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得遺憾，但并不可惜，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)本來(lái)就是我沒(méi)學(xué)過(guò)的。
緊接著，第二個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始了，圖片上畫(huà)著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語(yǔ)事半功倍。我立馬舉起手來(lái)，當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手，有的人還拼命的把腳踮高，把手舉高，全場(chǎng)一片沸騰。老師點(diǎn)到了我，我很激動(dòng)：“是事半功倍�！薄肮材悖饘�(duì)了！”
之后又出來(lái)幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、拔苗助長(zhǎng)、道聽(tīng)途說(shuō)等等。但是最難的成語(yǔ)還是最后一個(gè)。
圖片上是這樣畫(huà)的，一本厚書(shū)的書(shū)脊上寫(xiě)了一個(gè)英語(yǔ)單詞“book”，封面，寫(xiě)了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：之前我看到過(guò)一個(gè)謎題，是一本書(shū)上寫(xiě)著“book”和“11”，答案是“不可思議”。可是這個(gè)寫(xiě)的是“14”呀。老師就開(kāi)始引導(dǎo)我們：“14分開(kāi)怎么讀？”“是一四�！贝蠹易ザ鷵先�是想不出來(lái)，老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀，不僅讓我們積累了成語(yǔ)，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
猜的作文 篇43
“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！
方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫(xiě)一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫(xiě)游戲作文，一說(shuō)完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿(mǎn)面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了啊！“
游戲結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。
猜的作文 篇44
終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？只見(jiàn)顧老師一臉詭異，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí)，全班歡呼雀躍起來(lái)。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái)，他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈，順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對(duì)著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說(shuō)，你們肯定猜不到！然后就開(kāi)始在黑板上一圈一圈地畫(huà)圓，“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_(kāi)玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像�。 昂昧�，你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，干咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個(gè)”的神情，心想：他面對(duì)黑板，第一個(gè)字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫(xiě)了個(gè)過(guò)，這下可簡(jiǎn)單多了，不正是“面壁思過(guò)”嘛！
可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺(tái)，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地?fù)]舞著，像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在這兒凝固了，趙亦沈見(jiàn)大家答不出來(lái)，臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí)，一個(gè)人高聲喊道：“混水摸魚(yú)！”天！這哪是摸魚(yú)�。克腥说哪抗舛季奂谮w一沈的臉上，當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，大家都驚呆了！這也能猜出來(lái)，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò)，這次作文課上得可真開(kāi)心��！
猜的作文 篇45
“這是什么東西呀？是糖呢？還是橡皮呢？”“不知道呀！”“我知道，我來(lái)，我來(lái)。”教室里傳來(lái)了一陣陣吵鬧的聲音。原來(lái)，大家正在玩問(wèn)特點(diǎn)，猜東西的游戲呢！
對(duì)了，這個(gè)游戲可是有一定難度的，在游戲過(guò)程中，每人只能提問(wèn)一次，而且還得問(wèn)得有價(jià)值，不然就白白浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)，在大家的每次提問(wèn)中，老師只回答是或不是，大家需要從所獲得的線索中猜出老師小盒子里的東西，猜出答案者，小盒子里的東西就可以歸他（她）了。我一聽(tīng)，猜對(duì)了小盒子里的東西就可以歸他（她），我興奮極了，一定要從問(wèn)題中找出線索，猜出正確的答案。
小胡同學(xué)第一個(gè)勇敢地站了起來(lái)，“我來(lái)，我來(lái)。”他雙手撐著桌子，猶豫了一會(huì)兒，小聲地問(wèn)道：“是不是硬的？”老師豎起了大拇指，笑著回答道：“是硬的�！毙≈芡瑢W(xué)聽(tīng)到后，迫不及待地站了起來(lái)，他抿了一下嘴，眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“是橢圓形的嗎？”老師搖了搖頭，回答道：“不是�！毙√仆瑢W(xué)拍了一下腦門(mén)，好像想到了正確的答案，問(wèn)道：“里面是彈珠嗎？”老師擺了一副苦瓜臉，回答道：“不是�！毙埻瑢W(xué)撐著桌子，緊張地問(wèn)道：“是不是玩具？”老師撅了噘嘴，回答道：“不是�！毙￡愅瑢W(xué)回頭看了看，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“是不……不是玩具呢？”老師像泄了氣的皮球一樣，有氣無(wú)力地回答道：“不是！”
提問(wèn)環(huán)節(jié)過(guò)后，到了猜測(cè)的環(huán)節(jié)，大家不停地從問(wèn)題里搜索答案，最后，大家經(jīng)過(guò)是硬的這一線索，都猜是糖果，老師慢慢地打開(kāi)了小盒子，公布了正確答案，大家吃了一驚，原來(lái)，正確答案是硬幣。
問(wèn)特點(diǎn)，猜東西是鍛煉我們學(xué)會(huì)提問(wèn)題，再找線索，我們失敗的原因是提的問(wèn)題沒(méi)幫助我們找到線索。
猜的作文 篇46
叮鈴鈴"上課鈴聲響了，大家都安靜地坐在教室里，臉上都無(wú)精打采的樣子，這時(shí)候小葉老師飛快的走進(jìn)教室，直接對(duì)我們說(shuō)："今天的主題是猜字謎哦！猜字謎，耶！老師的這句話瞬間激起了大家的興致。很快有趣的活動(dòng)在我們的期盼中開(kāi)始。
大家安靜地豎起耳朵，全班鴉雀無(wú)聲，生怕漏聽(tīng)一個(gè)字，答案就被別人搶走了。一半滿(mǎn)一半空。老師慢悠悠的說(shuō)出了一個(gè)第一個(gè)字謎，同學(xué)們一聽(tīng)就犯難了：這是什么鬼？半滿(mǎn)又半空？就在大家冥思苦想之際，曉明蹭的一下站起來(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：哈哈哈，我知道了，是江嗎？老師聽(tīng)了豎起大拇指夸贊了他，教室里也響起了激烈的掌聲。但有的同學(xué)但有的同學(xué)卻悶悶不樂(lè)，因?yàn)閯傁氤鰜?lái)就被別人搶走了，有的同學(xué)捶胸頓足，直夸曉明聰明。這時(shí)，忠豪突然高高地舉起手，筆直地站了起來(lái)，臉上帶著自信的笑容大聲地說(shuō)：現(xiàn)在我也來(lái)出一個(gè)字謎，四只螞蟻搬木頭，你們猜猜是什么字呢？
話音剛落，大家伙又開(kāi)始皺著眉頭，個(gè)別的同學(xué)好像已經(jīng)找到了答案，臉上露出了一絲笑容，可想想又不對(duì)，我絞盡腦汁想了半天，終于知道了，于是我高高地舉起了手，筆直的站了起來(lái)，這時(shí)旁邊的同學(xué)嘴里在自言自語(yǔ)，碎碎念著什么，而我卻笑著大聲說(shuō)：想知道謎底是什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你們啊，杰啊？為什么呀？大家百思不得其解地說(shuō)道。那是因?yàn)樗闹晃浵伩梢钥闯伤膫�(gè)小點(diǎn)，而四只螞蟻搬起了木頭就是杰字呀！我連忙解釋到，大家聽(tīng)了我的解釋都恍然大悟。
通過(guò)這節(jié)課我了解到了中國(guó)漢字的奇妙，讓我更有興趣地去了解它，所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
猜的作文 篇47
你有玩過(guò)聽(tīng)聲音猜硬幣的游戲嗎?如果你沒(méi)玩過(guò)的話呢，就讓我們一起走進(jìn)海伊課堂吧。
今天，我問(wèn)老師：“我們今天要上什么課呢?”老師說(shuō)：”我們今天是要猜一猜盒子里裝著什么�！坝谑�，老師便雙手捧著一個(gè)盒子，緩慢地向講臺(tái)走去，到了講臺(tái)，老師搖晃箱子，箱子里發(fā)出了叮鈴叮鈴的聲音，像小沙子在里面跳舞一樣。輪到同學(xué)們來(lái)猜了，同學(xué)們有的說(shuō)里面裝著許多硬幣，有的說(shuō)里面裝著小石頭，還有的說(shuō)里面裝著鑰匙……接下來(lái)老師請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)摸到底是什么東西?老師先請(qǐng)了劉嘉浩摸，劉嘉浩非常好奇地來(lái)到講臺(tái)上，盒子里究竟裝著什么東西呢。于是，他伸手下去摸，摸到了一絲涼涼的感覺(jué)，然后要快樂(lè)地坐會(huì)座位上。
接下來(lái)，輪到我上臺(tái)了，我一上臺(tái)就把手伸進(jìn)去，我也感覺(jué)涼涼的，突然我把手舉了起來(lái)，原來(lái)是五角的硬幣，果然不出我所料。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師讓劉嘉浩眼睛，然后老師在他的手里放了一元應(yīng)兵，然后劉嘉浩思索了一下，回答：”一元�！袄蠋熢谒氖掷锓帕宋褰怯矌�，他回答：”五角�！袄蠋熡址帕艘唤�，他回答：”一角�！拜喌教K鈺堃了，老師在蘇鈺堃的手里放了什么，蘇鈺堃都知道。
輪到聽(tīng)聲音的環(huán)節(jié)了，同學(xué)們把硬幣扔到地上，聽(tīng)聲音猜硬幣，一元發(fā)出的聲音響亮，像汽車(chē)發(fā)出的喇叭聲;五角硬幣發(fā)出的聲音比較清脆，像高山泉水叮咚的聲音;一角硬幣發(fā)出的聲音較微弱，像小貓?jiān)诘厣闲凶叩穆曇簟?/p>
從上面的游戲中，我懂得了要用心觀察身邊的小事物，會(huì)有意想不到的收獲，做一個(gè)細(xì)心的好孩子。
猜的作文 篇48
吃完晚飯，我們一家人玩了一個(gè)游戲——彈硬幣猜正反。
游戲規(guī)則是：媽媽和我為一方，爸爸和羅楠為一方，一方彈，另一方猜，三局二勝。
首先由爸爸和羅楠彈，我和媽媽猜，他們首先派出了老謀深算的爸爸來(lái)彈，只見(jiàn)老爸把一個(gè)一元硬幣豎立在茶幾上，用左手輕輕地按著上面的邊沿，然后用右手的大拇指和食指快速地用力地一彈，硬幣飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像一個(gè)美麗年輕的女孩在跳舞。我和媽媽睜大了眼睛，根本就分不清楚正反，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，爸爸已經(jīng)把硬幣拍倒在茶幾上，爸爸得意洋洋地說(shuō)：“猜吧，是正，還是反？”我和媽媽一臉無(wú)奈，媽媽說(shuō)：“只能瞎猜了，反正不是‘花’就是‘字’�！蔽艺f(shuō)是“花。”爸爸把手拿開(kāi)一看，真的是“花”。我大叫起來(lái)：“真的是‘花’�！眿寢屨f(shuō)：“我們今天的運(yùn)氣太好了�！�
接下來(lái)由弟弟彈，他迫不爭(zhēng)待地把硬幣豎在茶幾上就開(kāi)始彈，硬幣像一個(gè)喝醉酒的醉漢搖搖晃晃的馬上就要倒在地上了，弟弟飛奔過(guò)去把硬幣按倒。其實(shí)我和媽媽已經(jīng)看見(jiàn)了，是個(gè)‘字’在面上。所以我和媽媽不約而同地大聲地說(shuō)：“‘字’‘字’！”
弟弟這時(shí)氣急敗壞地說(shuō)：“這盤(pán)不算，我重彈。”我和媽媽可不答應(yīng)說(shuō)：“為什么不算，是你彈的不好�！卑职终f(shuō)：“算她們贏�！�
該我和媽媽一起彈硬幣了，我們彈的技術(shù)都差，一下都被他們連猜中兩盤(pán)，所以我們打成了平手。
羅楠和我決定繼續(xù)比賽，老爸卻說(shuō)：“你們彈好了再比賽吧�！庇谑俏覀円蝗四弥幻队矌牛诓鑾咨暇毩�(xí)著。一時(shí)間，小小的茶幾變成了一個(gè)舞臺(tái)，幾個(gè)“硬幣小姐”在上面旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著……
今天，我們一家人玩得真快樂(lè)，我還明白了一個(gè)道理：不管干什么事，我們都要付出努力，才能做好。
猜的作文 篇49
“咚咚咚”敲門(mén)聲！不對(duì)，那是什么聲音呢？告訴你們吧，這是硬幣摔到地上發(fā)出的聲響，下面就由我給大家介紹一下這幾個(gè)硬幣吧！
在認(rèn)識(shí)這些硬幣之前，我們先來(lái)了解一下它們的穿著�？炜矗洗笥衷诟苫盍�，它在家里最辛苦，所以它吃飯也是最多的一個(gè)，面積也是最大的。它穿著一身銀灰色的衣服很好看，正面寫(xiě)著數(shù)字“1”，代表壹元，背面畫(huà)著一朵美麗的菊花。老二也不錯(cuò)，穿著一身古銅色的衣服，正面寫(xiě)著數(shù)字“5”，代表伍角，背面畫(huà)著一朵盛開(kāi)的荷花。
老三嘛，比較白嫩，因?yàn)樗羌依镒钚〉�，也是家里最受寵的。它穿著一身銀白色的衣服，正面寫(xiě)著數(shù)字“1”，代表壹角，背面畫(huà)著一朵嬌嫩的蘭花。
好了，你們已經(jīng)知道它們的穿著了，下面就來(lái)聽(tīng)一下它們的聲音吧。把眼睛蒙上，只聽(tīng)“啪"的一聲，一枚硬幣摔倒了地上，這時(shí)你會(huì)想是誰(shuí)被拋到了地上呢？這個(gè)聲音挺大，好像是老大“壹元”的聲音，因?yàn)槔洗蟮拿娣e大掉到地上發(fā)出的聲音比較清脆，好像花瓶碎了發(fā)出的聲響，睜眼一看果真是它。接著又把第二枚硬幣拋到地上，這次聲音沒(méi)有第一次清脆，但是不好判斷是老二還是老三，因?yàn)槔隙屠先娣e大小差不多，最好再把另外一枚扔到地上聽(tīng)一下聲響，這樣好判斷一下。好的第三枚硬幣被扔到了地上，發(fā)出的聲音比第二次的還小，猜出來(lái)了，第二次的是老二“伍角”，最后一次的聲音最小是老三“壹角”，聲音像銀鈴一般。
這次簡(jiǎn)單的測(cè)試結(jié)束了，硬幣不同聲音也不同，你能聽(tīng)聲音猜硬幣嗎？如果同時(shí)把三個(gè)硬幣拋到地上，你能聽(tīng)出是哪一個(gè)發(fā)出的聲音嗎？
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