【熱門】讀書的作文600字合集四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書的作文600字 篇1
看了《毛澤東和他的兒子》片子后，媽媽為了讓我多了解偉人毛澤東，又為我借來(lái)一本《偉人的足跡——毛澤東的故事》，拿到書后，我就如饑似渴地讀了起來(lái)。幾乎是一口氣把它讀完了。
這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃光足跡。其中《父子之間》這篇故事給我印象最深，毛澤東既是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)普普通通的人，他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭，因受封建傳統(tǒng)的影響，就連讀書的自由也沒(méi)有，他的少年時(shí)代可不像我們這樣幸福。
毛澤東十四歲時(shí)被父親停了學(xué)，但他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，每天下地干活的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書，一有機(jī)會(huì)，就躲到一株大樹下津津有味地讀書。一次，他被父親當(dāng)場(chǎng)逮住，父親狠狠地罵了他一頓，要他在半天內(nèi)挑十五趟糞。下午，毛澤東又一次失蹤，父親十分容易找到了他，大動(dòng)肝火，但他知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí)，不禁目瞪口呆了。半天挑完十五擔(dān)糞確實(shí)不是件輕松的事他實(shí)在沒(méi)有理由再罵兒子了。由于刻苦讀書，毛澤東從書中吸取了豐富的知識(shí)，從中也受到了有益的影響。他同情受苦的農(nóng)民，稱贊敢于同地主斗爭(zhēng)的鐵匠。為了中國(guó)的命運(yùn)，他深深感到應(yīng)該走出家鄉(xiāng)，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……
看完書，我在想：毛澤東能成為一代偉人，同他少年時(shí)代發(fā)奮讀書是分不開的，為了中華民族的存亡，他如饑似渴地學(xué)習(xí)，毛澤東為我們樹立了光輝的榜樣。
我們現(xiàn)在讀書是為了將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)繁榮富強(qiáng)祖國(guó)的重任，我們也應(yīng)該有毛澤東那樣的精神，為了自己將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁之才，把讀書當(dāng)作生活中的第一大事。書能給我們浩瀚無(wú)邊的知識(shí)，讓我們從書中吸收養(yǎng)料，學(xué)習(xí)知識(shí)，沿著偉人毛澤東開辟的道路繼續(xù)走下去吧！
讀書的作文600字 篇2
把時(shí)間用在讀書上，是非常浪費(fèi)的。因?yàn)檫@是十分枯燥的！這樣的想法我一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。但是，在這無(wú)比枯燥的時(shí)間里，我總是會(huì)找一些有趣的事來(lái)解決一下。
上三年級(jí)的時(shí)候，一直被我討厭的何老師竟然棄我們而去了。我樂(lè)了好久！走了，和老師來(lái)了張老師！我的天吶！以后的日子會(huì)好過(guò)嗎？只要是我們學(xué)校的人都知道，張老師是出了名的嚴(yán)師！那個(gè)不是一般的嚴(yán)，不是批評(píng)就是罵，不是罵就是動(dòng)手��！據(jù)說(shuō)他的學(xué)生進(jìn)了他就嚇到結(jié)巴。
我想，以后該怎么過(guò)？
數(shù)學(xué)課很快到了，走進(jìn)來(lái)一位高大，威嚴(yán)，面無(wú)表情的張老師。我的心情又驚又喜。
在一次數(shù)學(xué)考試，我破天荒的考了個(gè)滿分。我沒(méi)有激動(dòng)，是因?yàn)閺目荚嚨桨l(fā)下試卷以來(lái)，張老師，基本上都是在批評(píng)我！原本該有的興奮，陰消云散。
在考試之前，我的`數(shù)學(xué)一直是中下還有差一點(diǎn) ，他每次上課都會(huì)抽我回答問(wèn)題，回答不出，然后就罵我。我討厭他，所以他的課我總是盡我一切去開小差，就是為了氣他。但是測(cè)試我考了滿分，他還罵我說(shuō)：“你明明能這么聰明 ，為什么以前不努力一下？” 我好想說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)好了就不想去玩了�！笨墒俏覜](méi)有。
在以后的數(shù)學(xué)課里，我一如既往，張老師也沒(méi)改變，一次又一次的抽我回答。而且難度越來(lái)越大 ，只要我有點(diǎn)錯(cuò)，立馬就破口批評(píng)我！這使我更加討厭他！所以，我每天在學(xué)校使勁玩，只要一回家就立馬寫作業(yè)，預(yù)習(xí)明天所要學(xué)的所有內(nèi)容。反反復(fù)復(fù)。
期末考試我的成績(jī)猛的上升了好多。所有的同學(xué)及老師都很吃驚。只有他！唯一一個(gè)又罵我的老師！
在升入四年級(jí)后，張老師不再教我了。我應(yīng)該高興的，但是卻一點(diǎn)也不笑不起來(lái)。
現(xiàn)在回想起，還真是有些對(duì)不住他呢！
讀書的作文600字 篇3
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就仿佛沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀。——題記
我愛(ài)書，但我更愛(ài)讀書。書，是我生活中最不能缺少的一種物品。如果我的生活中缺少了書，那么，我的生活將缺少了樂(lè)趣；如果我的生活中缺少了書，那么，我的生活將變得枯雜無(wú)味。
書，是智慧的大門，能引領(lǐng)我們遇到任何問(wèn)題學(xué)會(huì)思考；書，是進(jìn)步的階梯，能引領(lǐng)我們從愚昧走向文明；書是智慧的源泉，能以智慧之水滋潤(rùn)千秋萬(wàn)代。
我在讀書的時(shí)候，感覺(jué)是一種享受；我在讀書的過(guò)程中，心情也隨著書中人物、事件的變化而變化，從而我變得多愁善感；我在讀書的過(guò)程中，知識(shí)也在不斷地增加，從而我已經(jīng)在慢慢地長(zhǎng)大。
我在讀《水滸傳》的時(shí)候，我不由得為林沖、宋江等108個(gè)好漢的英雄事跡而感到無(wú)比的敬佩。
我在讀《三國(guó)演義》關(guān)羽被殺害的時(shí)候，我又不由得為他感到心情悲痛，流下了傷心的眼淚。
我在讀完《紅樓夢(mèng)》這本古典名著之后，書中紅樓女兒悲慘的下場(chǎng)，不由得令我悲痛萬(wàn)分。
……
一本本書，伴著我走過(guò)了多少個(gè)日子呀！書，總是陪伴在我的左右。上課的時(shí)候它在，下課的時(shí)候它依然在。小小的一本書，但仿佛具有魔力一般，令我陶醉在其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。
書是火花，能點(diǎn)燃心中之火；
書是雨滴，能滋潤(rùn)荒涼之漠；
書是信仰，能領(lǐng)導(dǎo)教徒之心；
書是相機(jī)，能記錄萬(wàn)年至史；
書是陽(yáng)光，能照亮人生之路；
書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；
書是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋。
書里的趣味無(wú)窮無(wú)盡，需要你慢慢去品味，熱愛(ài)讀書吧！相信你能讀出其中的奧秘。
讀書的作文600字 篇4
書富如海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！}記
書是人類精神的良師，多讀書，讀好書，能開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
從古至今，有多少的文學(xué)家、作家、不正是酷愛(ài)讀書的成果嗎？
蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的方法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍的讀就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力是有限的，不可能一下全部吸收，只能集中注意力了解某一方面。
數(shù)學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字的讀，而是先對(duì)著書思考片刻后，然后閉目靜思。設(shè)想這樣一個(gè)題目。如果要讓自己來(lái)應(yīng)該怎么寫……想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再變了。
這些不都是他們讀書時(shí)的方法和技巧嗎？正是因?yàn)樗麄冇脤?duì)了方法，并在讀書的同時(shí)找到快樂(lè)，才能有所成就。
讀書時(shí)一件很累的事，也是一件快樂(lè)的事。書里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
我們現(xiàn)在的條件那么好，應(yīng)該珍惜。春秋時(shí)代的孔子，不遠(yuǎn)千里拜師。正是因?yàn)樗倪@種不怕累的精神，才成就了偉大的思想家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，為了學(xué)到真本領(lǐng)，他不分白天黑夜，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，但沒(méi)到深夜，感到精疲力竭，要打瞌睡時(shí)，他就拿一把錐子抄大腿上猛地一戳，睡衣就沒(méi)有了，他又繼續(xù)的讀下去。正是因?yàn)樗慌鲁钥嗟木�，才成為了有名的政治家�?/p>
讀書雖然苦累，但有收貨。這些收貨也許會(huì)影響一生，讀書吧。他會(huì)讓你走向成功的道路。讓我們?cè)谧x書的苦和累中找到快樂(lè)吧！
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