幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案（通用21篇）
為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 1
一、活動目的
為提高幼兒園教師的教育教學(xué)水平，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，特舉辦本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動。通過此次活動，展現(xiàn)教師風(fēng)采，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，推動幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、參賽對象
幼兒園全體教師
三、活動時間與地點
�。ㄒ唬⿻r間
xx年xx月xx日-xx年xx月xx日
（二）地點
幼兒園各班級教室（初賽）、幼兒園多功能廳（決賽）
四、活動準備
（一）成立評委小組
由幼兒園園長、骨干教師、教研組長等組成評委小組，負責(zé)對參賽課程進行評價。
�。ǘ┲贫ㄔu分標準
從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、幼兒參與度等方面制定詳細的評分標準，確保評價的公平公正。
（三）通知教師參賽
向全體教師發(fā)布比賽通知，明確比賽要求、時間安排、主題范圍等信息，鼓勵教師積極準備。
�。ㄋ模蕚浣虒W(xué)設(shè)備和材料
檢查各班級教室和多功能廳的教學(xué)設(shè)備，如多媒體設(shè)備、音響設(shè)備等，確保正常使用。同時，準備比賽所需的各種教具、玩具、教材等材料。
五、活動流程
�。ㄒ唬┏踬愲A段（xx年xx月xx日-xx年xx月xx日）
1.每位教師根據(jù)指定的`主題范圍，自行選擇教學(xué)內(nèi)容，并在自己所帶班級進行授課。
2.評委小組分組對每位教師的初賽課程進行聽課、評分。
3.根據(jù)評委評分結(jié)果，選取前xx名教師進入決賽。
�。ǘQ賽階段（xx年xx月xx日-xx年xx月xx日）
1.進入決賽的教師提前抽簽決定決賽授課順序。
2.教師在多功能廳進行決賽授課，授課時間為xx分鐘。
3.評委小組根據(jù)評分標準對決賽課程進行現(xiàn)場評分。
4.在所有決賽教師授課結(jié)束后，統(tǒng)計評委分數(shù)，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
�。ㄈ╊C獎儀式（xx年xx月xx日）
在幼兒園全體教職工大會上舉行頒獎儀式，對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎品，對本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動進行總結(jié)。
六、活動要求
（一）教學(xué)內(nèi)容
1.符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，體現(xiàn)正確的教育理念。
2.教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活實際，富有童趣，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
3.重點突出，難點適宜，容量適當(dāng)，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)方法
1.教法靈活多樣，符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠引導(dǎo)幼兒積極主動參與學(xué)習(xí)。
2.注重師幼互動、幼幼互動，為幼兒提供充分的表達和操作機會。
3.合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段或教具，增強教學(xué)效果。
（三）教學(xué)過程
1.教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，時間安排合理。
2.能夠關(guān)注幼兒的個體差異，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
3.教學(xué)過程具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)教師的教學(xué)特色。
�。ㄋ模┙虒W(xué)基本功
1.教態(tài)親切自然、儀表端莊大方，具有親和力。
2.語言簡潔生動、富有感染力，語速適中，聲音洪亮，使用普通話。
3.能夠熟練運用各種教學(xué)技能，如提問、引導(dǎo)、評價等。
七、獎項設(shè)置
（一）一等獎xx名
�。ǘ┒泉剎x名
�。ㄈ┤泉剎x名
（四）優(yōu)秀獎若干名
八、活動預(yù)算
�。ㄒ唬s譽證書費用：xx元
�。ǘ┆勂焚M用：xx元
�。ㄈ┢渌M用（如評委酬金、活動宣傳等）：xx元
總預(yù)算：xx元
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 2
一、活動目的
為提高幼兒園教師的教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，加強教師之間的交流與學(xué)習(xí)，特舉辦本次幼師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，為教師們搭建一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺，同時也為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
二、參賽對象
全體幼兒園教師
三、活動時間和地點
1.時間：
2.地點：幼兒園
四、活動準備
1.成立評委小組，成員包括園內(nèi)資深教師、教研組長等，共xx人。
2.提前xx日向全體教師發(fā)布比賽通知，明確比賽要求、主題范圍、參賽形式等信息。
3.準備比賽所需的教學(xué)設(shè)備，如多媒體設(shè)備、教具、玩具等，確保教室的教學(xué)環(huán)境良好。
4.安排專人負責(zé)比賽的攝影、攝像工作，以便后續(xù)資料整理和分析。
5.準備評分表、筆、紙等評分相關(guān)物品。
五、比賽內(nèi)容和要求
1.教學(xué)內(nèi)容
參賽教師需根據(jù)幼兒園課程標準和幼兒的年齡特點，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容可涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域中的任何一個或多個領(lǐng)域的整合。
2.教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標明確、具體、符合幼兒的發(fā)展水平和認知規(guī)律，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。
教學(xué)過程設(shè)計合理，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性，體現(xiàn)以幼兒為中心的教學(xué)理念。教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的實際情況選擇合適的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)法等。
教學(xué)準備充分，教具、學(xué)具等教學(xué)資源的選擇和運用得當(dāng)，有助于教學(xué)目標的實現(xiàn)。
教學(xué)時間安排合理，每節(jié)課時長為xx分鐘。
3.教學(xué)實施
教學(xué)活動導(dǎo)入新穎，能夠迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
教師教態(tài)親切自然，語言生動形象、簡潔明了，富有感染力，能夠運用豐富的肢體語言與幼兒進行良好的溝通和互動。
教學(xué)過程中注重幼兒的主體地位，能夠引導(dǎo)幼兒積極參與活動，為幼兒提供充分的自主探索、合作交流的機會，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、動手能力和表達能力等。
能夠靈活應(yīng)對教學(xué)過程中的突發(fā)情況，根據(jù)幼兒的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)活動的順利進行。
教學(xué)活動結(jié)束時，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進行有效的總結(jié)和歸納，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，并引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識遷移到生活實際中。
六、比賽流程
1.抽簽環(huán)節(jié)
參賽教師在比賽前xx點在指定地點進行抽簽，確定比賽順序。
2.比賽環(huán)節(jié)
參賽教師按照抽簽順序依次進行授課，每位教師授課結(jié)束后，評委進行現(xiàn)場打分。
在比賽過程中，安排其他教師觀摩學(xué)習(xí)，要求觀摩教師保持安靜，不得干擾比賽的正常進行。
3.評分環(huán)節(jié)
評委根據(jù)參賽教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施情況，按照評分標準（見附件）進行評分。評分表包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等多個維度，每個維度設(shè)有相應(yīng)的分值。
計分員在每位教師授課結(jié)束后，收集評委的評分表，去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分作為該教師的最終得分。
4.總結(jié)與頒獎環(huán)節(jié)
全部參賽教師授課結(jié)束后，評委組長對本次比賽進行總結(jié)，對參賽教師的優(yōu)點和不足之處進行點評，提出改進建議和發(fā)展方向。
根據(jù)參賽教師的最終得分，評選出一等獎xx名、二等獎xx名、三等獎xx名，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
七、獎項設(shè)置
1.一等獎：xxx及榮譽證書
2.二等獎：xxx及榮譽證書
3.三等獎：xxx及榮譽證書
八、活動預(yù)算
本次活動預(yù)算主要包括獎品費用、證書制作費用、教學(xué)設(shè)備和教具準備費用、攝影攝像費用等，預(yù)計總費用為xx元。
九、活動效果評估
1.通過對參賽教師的.教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施過程以及評委的評價等資料進行分析，總結(jié)本次比賽中教師們普遍存在的優(yōu)點和不足之處，為今后的教師培訓(xùn)和教學(xué)改進提供依據(jù)。
2.收集觀摩教師的反饋意見，了解他們在觀摩過程中的收獲和對活動的建議，進一步完善類似活動的組織和實施。
3.觀察參賽教師在比賽后的教學(xué)行為變化，評估本次活動對教師專業(yè)成長的實際促進作用。
十、注意事項
1.參賽教師要嚴格遵守比賽時間，提前到達比賽場地做好準備工作，若因特殊情況不能按時參賽，需提前向組織者請假并說明原因。
2.觀摩教師要遵守賽場紀律，不得在比賽過程中隨意走動、交談或使用手機等電子設(shè)備，保持良好的觀摩秩序。
3.評委要秉持公平、公正、公開的原則進行評分，不得偏袒任何一位參賽教師，確保比賽結(jié)果的真實性和有效性。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 3
一、活動目的
通過優(yōu)質(zhì)課比賽，為幼師搭建展示教學(xué)風(fēng)采的平臺，提高大班幼師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，同時探索更適合大班幼兒發(fā)展的教育教學(xué)方法，提升幼兒園整體教育質(zhì)量。
二、活動主題
展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，助力幼兒成長——大班優(yōu)質(zhì)課大賽
三、參賽對象
幼兒園大班全體幼師
四、活動時間和地點
1.時間：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日
2.地點：幼兒園大班教室及專用活動室
五、比賽內(nèi)容與要求
1.內(nèi)容
參賽課程內(nèi)容需符合幼兒園大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，可選擇其中一個領(lǐng)域的某個知識點或技能展開教學(xué)。
2.要求
教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)目標明確、具體、可衡量，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
教學(xué)過程完整流暢，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。合理安排教學(xué)時間，突出重點，突破難點。
注重幼兒的主體地位，能充分調(diào)動幼兒參與課堂活動的積極性，關(guān)注個體差異，給予每個幼兒充分的表現(xiàn)機會。
教具準備豐富、實用、美觀，能輔助教學(xué)，增強教學(xué)效果。
教態(tài)親切自然，語言生動形象、富有感染力，聲音洪亮清晰，語速適中。
六、活動流程
1.報名階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）
向大班幼師發(fā)布比賽通知，詳細說明比賽的目的、內(nèi)容、要求、流程和獎項設(shè)置等信息。
幼師根據(jù)自身情況自愿報名，并提交參賽課題名稱、教學(xué)設(shè)計初稿至幼兒園教學(xué)管理部門。
2.準備階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）
教學(xué)管理部門對報名幼師的教學(xué)設(shè)計初稿進行審核，提出修改建議，反饋給參賽幼師。
參賽幼師根據(jù)反饋意見修改教學(xué)設(shè)計，并準備相應(yīng)的教具、課件等教學(xué)資源。在此期間，可自行安排試教，優(yōu)化教學(xué)過程。
3.比賽階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）
根據(jù)報名人數(shù)安排比賽日程，每天安排若干節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示。
參賽幼師按照比賽日程和安排，在規(guī)定的'時間和地點進行現(xiàn)場教學(xué)展示。評委根據(jù)評分標準進行現(xiàn)場評分。
4.總結(jié)表彰階段（XX年XX月XX日）
對本次優(yōu)質(zhì)課比賽進行總結(jié)，分析比賽過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足，提出改進建議和今后教學(xué)工作的方向。
根據(jù)評委評分結(jié)果，評選出一等獎X名、二等獎X名、三等獎X名，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
七、評委組成
1.幼兒園園長、副園長。
2.幼兒園骨干教師代表X名。
3.邀請的校外幼兒教育專家X名。
八、評分標準
1.教學(xué)設(shè)計（20分）
教學(xué)目標明確（5分）：符合大班幼兒年齡特點和課程標準要求，目標具體、可操作性強。
教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)（5分）：內(nèi)容選擇科學(xué)合理，重點突出，難點突破有方法，能體現(xiàn)學(xué)科特點和幼兒發(fā)展需求。
教學(xué)方法新穎（5分）：方法靈活多樣，符合幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律，注重激發(fā)幼兒興趣和主動性，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。
教學(xué)過程完整（5分）：環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊合理，過渡自然流暢，時間分配得當(dāng)。
2.教學(xué)實施（50分）
教學(xué)導(dǎo)入（5分）：導(dǎo)入方式新穎有趣，能迅速吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
教學(xué)過程（30分）：
以幼兒為主體（10分）：充分調(diào)動幼兒參與課堂活動的積極性，幼兒參與度高，活動形式多樣，注重個體差異，每個幼兒都有表現(xiàn)機會。
教學(xué)方法運用得當(dāng)（10分）：能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒反應(yīng)靈活運用各種教學(xué)方法，教學(xué)手段多樣化，如教具、課件、游戲等運用合理，有效輔助教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)推進（10分）：環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，能圍繞教學(xué)目標有序開展教學(xué)活動，注重對幼兒的啟發(fā)引導(dǎo)，能及時回應(yīng)幼兒的問題和表現(xiàn)。
教學(xué)互動（10分）：師生互動良好，教師能關(guān)注到每個幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考、大膽發(fā)言；幼兒之間互動積極，有合作探究環(huán)節(jié)，氛圍活躍。
教學(xué)時間把控（5分）：能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，各教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配合理，不拖堂或提前結(jié)束。
3.教學(xué)基本功（20分）
教態(tài)（5分）：親切自然，富有親和力，表情豐富，能與幼兒建立良好的情感聯(lián)系。
語言（5分）：生動形象、簡潔明了，語速適中，聲音洪亮清晰，符合幼兒的語言理解能力，能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
教具準備（5分）：教具豐富、實用、美觀，制作精美，能緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容，有助于幼兒理解和掌握知識技能，操作方便，展示效果好。
課堂管理（5分）：能有效組織幼兒開展活動，維持良好的課堂秩序，應(yīng)對突發(fā)情況的能力強。
4.教學(xué)效果（10分）
幼兒表現(xiàn)（5分）：幼兒積極主動參與課堂活動，思維活躍，興趣濃厚，在知識技能、情感態(tài)度等方面有明顯的收獲和發(fā)展。
目標達成（5分）：教學(xué)目標達成度高，幼兒能理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，達到預(yù)期的教學(xué)效果。
九、獎項設(shè)置
1.一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名。
2.獲獎幼師將獲得榮譽證書和相應(yīng)的獎品，同時在幼兒園教師績效考核、評優(yōu)評先等方面予以適當(dāng)加分。
十、活動預(yù)算
1.獎品費用（XX元）：包括一等獎、二等獎、三等獎的獎品，如書籍、教學(xué)用具、幼兒玩具等。
2.證書費用（XX元）：制作獲獎證書的費用。
3.評委酬金（XX元）：支付校外專家評委的酬金。
4.其他費用（XX元）：包括活動宣傳、資料打印、比賽現(xiàn)場布置等費用。
總預(yù)算：XX元
十一、注意事項
1.參賽幼師需嚴格遵守比賽時間，提前到達比賽現(xiàn)場做好準備工作。若因特殊情況需調(diào)整比賽順序，需提前向教學(xué)管理部門報備。
2.比賽過程中，要確保幼兒的安全和健康。參賽幼師要關(guān)注幼兒的情緒和身體狀況，避免因教學(xué)活動過于激烈或其他原因?qū)е乱馔馐鹿拾l(fā)生。
3.評委要秉持公平、公正、公開的原則進行評分，嚴格按照評分標準進行評價，不得偏袒或歧視任何一位參賽幼師。
4.活動期間，要做好現(xiàn)場的組織和管理工作，保持比賽現(xiàn)場的安靜和秩序，為參賽幼師和幼兒營造良好的比賽環(huán)境。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 4
一、活動背景與目的
為了進一步提升我園教師的教學(xué)水平，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，同時促進幼兒全面發(fā)展，特舉辦本次幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽活動。通過比賽，旨在選拔出一批教學(xué)理念先進、教學(xué)方法新穎、教學(xué)效果顯著的優(yōu)質(zhì)課程，為全園教師提供一個交流學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。
二、活動主題
“xx引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)，共筑幼兒成長夢”
三、組織機構(gòu)
主辦單位：xx幼兒園
評審委員會：由園領(lǐng)導(dǎo)、資深教師及教育專家組成
四、參賽對象
全園所有班級的教師，鼓勵以團隊形式參賽，每個團隊由xx名教師組成。
五、比賽內(nèi)容與要求
1.課程內(nèi)容：參賽課程需圍繞幼兒身心發(fā)展的特點，結(jié)合xx領(lǐng)域（如語言、科學(xué)、藝術(shù)等）進行教學(xué)設(shè)計，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。
2.教學(xué)方法：鼓勵采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3.教學(xué)準備：參賽團隊需提前準備好教學(xué)用具、課件及教學(xué)方案，確保教學(xué)活動的順利進行。
4.教學(xué)效果：注重評估幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識掌握程度及創(chuàng)新能力等方面。
六、比賽流程
1.報名階段：各班級教師需在xx時間內(nèi)向園方提交參賽意向及初步教學(xué)方案。
2.初選階段：由評審委員會對提交的教學(xué)方案進行初步篩選，確定入圍名單。
3.現(xiàn)場展示：入圍團隊需在xx時間內(nèi)在園內(nèi)進行現(xiàn)場教學(xué)展示，評審委員會將根據(jù)教學(xué)效果、教師表現(xiàn)及幼兒反饋等方面進行評分。
4.頒獎典禮：在比賽結(jié)束后，舉行頒獎典禮，對獲獎團隊進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
七、評分標準
1.教學(xué)內(nèi)容：是否符合幼兒身心發(fā)展特點，是否具有創(chuàng)新性及實用性。
2.教學(xué)方法：是否多樣化、生動有趣，能否有效激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。
3.教師表現(xiàn)：教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度及應(yīng)變能力。
4.教學(xué)效果：幼兒的學(xué)習(xí)成果、參與度及創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。
八、活動保障
1.場地準備：確保比賽場地整潔、安全，配備必要的教學(xué)設(shè)備。
2.人員安排：明確分工，確保比賽活動的順利進行。
3.宣傳報道：通過園內(nèi)外媒體對比賽活動進行宣傳報道，提高活動的影響力。
九、活動總結(jié)
比賽結(jié)束后，組織評審委員會對活動進行總結(jié)，分析比賽中的亮點與不足，提出改進建議，為今后的教學(xué)活動提供參考。同時，鼓勵獲獎團隊分享教學(xué)經(jīng)驗，促進全園教師的教學(xué)水平提升。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 5
一、活動目的
為提升我園教師的教學(xué)水平，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，同時為教師們提供一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，特舉辦本次幼兒園幼師優(yōu)質(zhì)課比賽活動。通過比賽，旨在挖掘和推廣優(yōu)秀的教學(xué)理念和方法，促進我園教育質(zhì)量的整體提升。
二、活動主題
“xx創(chuàng)新，xx成長”——探索幼兒教育新路徑
三、參賽對象
全園所有在職幼兒教師，鼓勵教師以班級或個人名義報名參加。
四、比賽內(nèi)容與要求
1.課程內(nèi)容：參賽課程需圍繞幼兒園教學(xué)大綱，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點，設(shè)計富有創(chuàng)意、寓教于樂的教學(xué)活動。課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋xx領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒的xx能力。
2.教學(xué)設(shè)計：參賽教師應(yīng)提交詳細的教學(xué)設(shè)計方案，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程、評估方式等。教學(xué)設(shè)計需體現(xiàn)創(chuàng)新性和實用性，注重幼兒參與度和學(xué)習(xí)效果。
3.課堂展示：比賽現(xiàn)場，參賽教師需進行xx分鐘的課堂展示，展示內(nèi)容包括教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程、教學(xué)互動、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)。課堂展示應(yīng)充分展現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)采和幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.教學(xué)反思：比賽結(jié)束后，參賽教師需提交一份教學(xué)反思報告，總結(jié)本次教學(xué)活動的得失，提出改進建議。
五、比賽流程
1.報名階段：教師需在xx月xx日前向園方提交報名表及初步教學(xué)設(shè)計思路。
2.初選階段：園方組織專家評審團對報名教師的教學(xué)設(shè)計進行初選，確定入圍名單。
3.培訓(xùn)階段：對入圍教師進行專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)設(shè)計和課堂展示能力。
4.比賽階段：入圍教師在指定時間、地點進行課堂展示，評審團現(xiàn)場打分。
5.頒獎階段：根據(jù)評審結(jié)果，頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獎、創(chuàng)新獎、最佳教學(xué)風(fēng)采獎等獎項。
六、評分標準
評分標準主要包括教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新性（xx分）、教學(xué)內(nèi)容豐富性（xx分）、教學(xué)方法多樣性（xx分）、幼兒參與度（xx分）、教師風(fēng)采（xx分）等方面。
七、活動保障
1.組織保障：成立由園長牽頭的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的整體策劃、組織協(xié)調(diào)和后勤保障工作。
2.經(jīng)費保障：園方將為本次活動提供必要的經(jīng)費支持，包括培訓(xùn)費用、獎勵資金等。
3.技術(shù)保障：提供必要的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)支持，確保比賽順利進行。
八、活動意義
本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動將有效推動我園教師的.教學(xué)改革和創(chuàng)新，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，活動也將為教師們提供一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 6
一、活動背景與目的
為了進一步提升我園大班幼師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，同時為孩子們提供更豐富、更有趣的學(xué)習(xí)體驗，我們決定舉辦一次幼兒園大班幼師優(yōu)質(zhì)課比賽活動。本次活動旨在通過比賽的形式，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同探索適合大班幼兒的教學(xué)策略和方法。
二、活動主題
“xx教學(xué)，點亮童心”
三、活動時間
比賽時間定于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，具體日程安排將另行通知。
四、參賽對象
我園大班全體幼師，鼓勵每位教師積極參與，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。
五、比賽內(nèi)容與要求
1.教學(xué)內(nèi)容：參賽教師應(yīng)圍繞大班幼兒的身心發(fā)展特點，選擇適合的'教學(xué)內(nèi)容，如xx主題、xx故事、xx游戲等，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。
2.教學(xué)方法：鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，采用xx教學(xué)法、xx互動、xx游戲等多元化教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和互動性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)設(shè)計：參賽教師應(yīng)提交詳細的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)反思等部分，確保教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和可操作性。
4.課堂展示：比賽現(xiàn)場，參賽教師應(yīng)進行xx分鐘的課堂展示，展示內(nèi)容應(yīng)完整、連貫，能夠充分展現(xiàn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)風(fēng)格。
六、評分標準
評分標準將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、課堂展示、幼兒參與度等方面進行綜合評估，具體評分標準如下：
1.教學(xué)內(nèi)容：是否符合大班幼兒的身心發(fā)展特點，是否具有教育意義。
2.教學(xué)方法：是否創(chuàng)新、多樣，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)設(shè)計：是否科學(xué)、合理，能否實現(xiàn)教學(xué)目標。
4.課堂展示：是否流暢、自然，能否吸引幼兒的注意力。
5.幼兒參與度：幼兒在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與，是否有所收獲。
七、獎項設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名，以及優(yōu)秀獎若干。獲獎教師將獲得榮譽證書及xx獎品，并有機會在園內(nèi)進行教學(xué)展示和經(jīng)驗分享。
八、活動流程
1.報名階段：教師自愿報名，填寫報名表，提交教學(xué)設(shè)計初稿。
2.初選階段：由評審小組對提交的教學(xué)設(shè)計進行初選，確定入圍名單。
3.培訓(xùn)階段：對入圍教師進行賽前培訓(xùn)，提升教學(xué)技能和比賽水平。
4.比賽階段：入圍教師進行現(xiàn)場課堂展示，評審小組根據(jù)評分標準進行綜合評估。
5.頒獎階段：對獲獎教師進行表彰，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
九、活動總結(jié)與反饋
比賽結(jié)束后，將組織評審小組進行活動總結(jié)，分析比賽中的亮點與不足，提出改進建議。同時，鼓勵參賽教師進行教學(xué)反思，分享比賽經(jīng)驗和心得，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)與成長。
十、活動宣傳與報道
本次活動將通過園所網(wǎng)站、微信公眾號等渠道進行宣傳報道，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，提升園所的知名度和影響力。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 7
一、活動目的
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的`教學(xué)活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應(yīng)用于日常教學(xué)實踐中，同時根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽對象
全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽范圍
幼兒園五大領(lǐng)域，具體內(nèi)容由參賽教師自選。
3、參賽內(nèi)容
教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)活動實施、教學(xué)說明、教學(xué)活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）
4、參賽順序：賽前抽簽決定
5、活動時間：
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以內(nèi)
6、參賽要求：
各幼兒園的教研組長自行組織本園的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風(fēng)幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。
四、時間地點安排
1、時間安排
大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20xx年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒教師縣級賽課名單。
2、賽課地點
大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園
3、評獎辦法
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學(xué)設(shè)計15分，教學(xué)活動實施60分，教學(xué)活動說明15分，教學(xué)活動反思10分。設(shè)置優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 8
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我校本學(xué)期工作安排的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長
副組長
評委：
1、第一輪
2、第二輪
三、參評條件
1、35周歲以下教師。
2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻的'品質(zhì)。
3、具有扎實的教學(xué)基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學(xué)的要求。
四、評比內(nèi)容
1.教案設(shè)計：參賽老師根據(jù)建構(gòu)式教材活動安排情況，進行活動設(shè)計。每位參賽教師準備教案一式三份，上課前交評委。
2.活動開展：根據(jù)教案設(shè)計的具體內(nèi)容，實施教學(xué)活動�；疽鬄椋航虒W(xué)目標明確，重點突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功；注重幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。
五、總體分三個階段進行：
�。ㄒ唬┏踉u階段
1、依據(jù)標準，認真評比。
2、推選出四位教師參加第二輪評比
3、沒帶班教師觀摩教學(xué)活動
4、課后反思。課后就上課的情況進行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進的辦法。（包括評委老師和觀摩教師）
（二）復(fù)評階段
要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”人選。
�。ㄈ皟�(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動（約在第9周）
要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比的教師，提前做好充分準備，對結(jié)對幫扶的幼兒園做好輻射作用。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為了深入開展課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)活動，促進教育觀念的更新、教學(xué)方法的改進和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學(xué)水平，并推選出我校教學(xué)能手參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
二、比賽程序：
第一階段：全體數(shù)學(xué)教師自愿報名（時間：3月22日—3月28日）。
第二階段：校級評比
1.教研組上報參賽老師名單。學(xué)校統(tǒng)一安排比賽時間，并組織評委進行評比。
2.時間：4月6號。
三、評比辦法：
1、由學(xué)校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構(gòu)的.形式進行比賽。
2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級及上課節(jié)次。
3、本次活動本著公平、公正、公開原則，去掉一個最高分和一個最低分計算總分進行評判。
四、資料打印：
參選人員需要做好教學(xué)前測，準備教案一份，課后做好后測，反思一份。
五、評委組成：
評委由譚校長、各年級數(shù)學(xué)組長和李飛燕老師擔(dān)任。
六、表彰獎勵按總成績評出一、二等獎，由學(xué)校頒發(fā)證書和一定數(shù)量的獎金，并擇優(yōu)選送參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 10
一、指導(dǎo)思想
為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進教師隊伍專業(yè)化成長；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開展富有特色的園本教研活動�，F(xiàn)結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，以“快樂閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設(shè)為切入點，開展教學(xué)評比和觀摩研討活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：蔣xx
總負責(zé)：王xx
成員：劉xx等
三、參賽方法
以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績計入班級兩位教師的教育教學(xué)實績；
四、時間安排及聽課順序（暫定，具體安排見安排表）：
小班年級組——xx年4月26日；
中班年級組——xx年4月27日；
大班年級組——xx年4月28日；
五、負責(zé)人：各組分管教學(xué)的組長負責(zé)組織、安排和協(xié)調(diào)工作。
六、獎項設(shè)置：
（1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。
（2）推選2至3個優(yōu)秀活動參與園本教研的系列活動——幼教聯(lián)盟活動；
七、活動要求：
1、活動主題：本次優(yōu)質(zhì)課評選的'內(nèi)容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動，以集體教學(xué)活動的開展為主題，結(jié)合班級幼兒身心發(fā)展特點和興趣點生成的原創(chuàng)活動，領(lǐng)域不限。
2、活動目標：
�。�1）對幼兒園集體教學(xué)活動游戲化的設(shè)計與組織實施的現(xiàn)狀做客觀分析并進行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。
�。�2）在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動游戲化思想貫徹在教學(xué)活動設(shè)計與組織實施中，以及在集體教學(xué)活動實施中的游戲化設(shè)計、組織形式、組織策略。
�。�3）在組織實施集體教學(xué)活動游戲化的過程中，強化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉(zhuǎn)化為游戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。
3、活動要求：
�。�1）在組織活動結(jié)束后介紹設(shè)計意圖、活動目標要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的情況進行一個簡短的總結(jié)和反思。聽課老師進行現(xiàn)場評課。
�。�2）請上課老師準備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設(shè)計意圖），活動時交給各評委。
提醒：活動目標的制定應(yīng)從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：
1、目標不夠全面：目標制定單一，重知識技能習(xí)得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。
2、目標制定籠統(tǒng)，不夠具體。
3、主語不夠統(tǒng)一：在目標中同時出現(xiàn)教育目標與幼兒發(fā)展目標，提法較亂，應(yīng)以幼兒為主體闡述目標。
4、目標制定脫離班級幼兒實際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。
5、組織教學(xué)的老師嚴格根據(jù)時間安排表進行活動。
6、組長安排好活動順序，認真做好督促、協(xié)調(diào)工作。
7、活動后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間進行全園交流研討活動。
八、注意事項
1、授課時間：
大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學(xué)20——25人。
3、上課地點：多功能活動大廳。
4、各班在上報活動名稱和執(zhí)教教師時，請注明活動場地、活動器材等需要配合的事項，便于教研組長進行協(xié)調(diào)。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 11
一、活動主旨
班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學(xué)校進行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設(shè)，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對學(xué)生進行愛的'教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。
二、參賽對象：
全體班主任。
三、班會課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時安排。
五、獎項設(shè)置
本次評比設(shè)一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受�？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫撸㈩C發(fā)獲獎證書和獎品。
六、評分標準：
1.主題。（10分）
2.內(nèi)容。（10分）
3.課堂設(shè)計。（20分）
4.實施過程。（25分）
5.教育教學(xué)效果。（15分）
6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 12
為了進一步推進課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進課堂教學(xué)優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時間：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比賽地點：
馬街小學(xué)教室。
四、活動要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的`教學(xué)思路與方法，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
五、評委：
黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）
六、獎勵辦法：
本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當(dāng)評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學(xué)校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 13
一、指導(dǎo)思想：
為進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，搭建學(xué)科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺，促進青年教師的成長。學(xué)校決定在本學(xué)期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各教研組開展宣傳和發(fā)動工作，動員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評活動，以本次優(yōu)質(zhì)課評比為載體，在全校掀起課堂教學(xué)有效性探究的高潮。
二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
各教研組組長：xxx
語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組組長
三、評比程序
1、第一階段：備課組內(nèi)初評（第2周）
一線教師人人參與，以組內(nèi)公開課形式和備課組為單位，組內(nèi)教師共同探討，交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課，然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。
2、第二階段：教研組內(nèi)評比（第3周）
各教研組組內(nèi)開展評比活動，各教研組在各個備課組推薦的優(yōu)質(zhì)課中評比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點、科目等信息的名單報教導(dǎo)處，屆時教導(dǎo)處將進行統(tǒng)一安排。
3、第三階段：校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比（第4—5周）
由教研組組長組織本組教師聽課后，在本教研組評比的基礎(chǔ)上，推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員，代表本教研組進行校內(nèi)的'優(yōu)質(zhì)課評選。
推薦人數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數(shù)學(xué)競賽組、英語競賽組，其余學(xué)科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競賽組，物理、化學(xué)、生物、體育組成理科競賽組共5組。
四、參賽課題
現(xiàn)行教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進度自定。
五、評分標準及獎勵辦法
本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分，根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評比細則》，分別去掉一個最高分和一個最低分，最后根據(jù)分數(shù)高低確定名次，將給教師頒發(fā)榮譽證書，并有機會推薦參加教育局評比。
獎項設(shè)置：一等獎5名二等獎5名三等獎10名
六、要求：
1、評委必須聽組內(nèi)每位參賽教師的課，根據(jù)評比標準，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。
2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細則》結(jié)果，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
3、在多媒體教室進行參賽的老師要求學(xué)生在上課預(yù)備前到達多媒體教室，準時上課，準時下課，不準拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續(xù)使用）。
4、學(xué)科內(nèi)成員同時參加聽課活動。
5、各教研組必須進行評課活動。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 14
一、活動目的
以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力，同時展示教師微課制作的技術(shù)和成果，促使教師學(xué)習(xí)新知識、新理念。
二、參加對象
全體50周歲以下（含50周歲）的`教師均需參加微課制作比賽。（歡迎50周歲以上教師積極參與）
三、評比標準
1.視頻格式統(tǒng)一為mP4，時間為5-10分鐘左右，分辨率統(tǒng)一為1024x768或1280x720，有清晰的教材版本信息、內(nèi)容標題，作者姓名等信息。
2.配音清晰，口齒清楚，無錯別字，無錯誤讀音，語速適中，語言生動，貼近兒童心理認知。畫面清晰，圖文并茂，文字大小格式統(tǒng)一，有一定美感，易吸引學(xué)生觀看。
3.體現(xiàn)多媒體技術(shù)處理能力，有動畫，適度的轉(zhuǎn)場切換，信息化水平整合能力較高。
4.微課內(nèi)容相對獨立、完整，設(shè)計合理，體現(xiàn)對教材難重點的把握準確。自選學(xué)科教學(xué)的某一知識點或某一具體聯(lián)系環(huán)節(jié)。
四、評比辦法
1.此次比賽采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不采取集中制作的形式。
2.由學(xué)科負責(zé)人匯同學(xué)科年級教研組長，依據(jù)評比標準細則量化打分。獎項設(shè)置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其余參與人員給予適當(dāng)鼓勵。
五、活動安排
1.第一階段（1月4-10日）教師自主選擇優(yōu)秀微課參評，發(fā)送至學(xué)校指定的FTP目錄，微課以“課題+姓名”的格式命名發(fā)送；
2.第二階段（1月11日-15日）電教處整理統(tǒng)一格式，發(fā)布在校園網(wǎng)微課專題頻道；
3.第三階段（1月16-20日）電教處牽頭各學(xué)科進行教師微課評比，依據(jù)評比標準細則量化打分。
六、其他事宜
作品及所用材料應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，不得出現(xiàn)除作者本人及所在單位以外的可能引起版權(quán)爭議的LoGo。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 15
一、指導(dǎo)思想
為進一步落實創(chuàng)先爭優(yōu)的活動精神，結(jié)合教育系統(tǒng)“減負增效提質(zhì)”的要求和我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，圍繞“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”的辦學(xué)目標，學(xué)校黨總支將組織開展第三屆輪黨員示范課評選活動，充分調(diào)動黨員教師的積極性，提高黨員教師參與新課程改革與研究的能力及業(yè)務(wù)水平，凸顯黨員魅力，發(fā)揮“示范”引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師聚焦課堂、關(guān)注教改、追求實效，全力以赴推進學(xué)校民主管理，創(chuàng)建特色學(xué)校，推進學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，繁榮黨建文化，促進學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設(shè)活動和“主體參與”黨建文化建設(shè)的'開展，進一步開創(chuàng)學(xué)校各項工作的新局面。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
組員：
三、活動時間
20xx年4月～5月中旬
四、參加對象：全校在職黨員教師。
五、活動安排
�。ㄒ唬﹦訂T報名及上課（4月～5月中旬）
以支部為單位，發(fā)動全體在崗黨員教師參加校級示范課評比活動。
（二）小結(jié)與上報（5月下旬）
各支部將評比活動的相關(guān)資料上交學(xué)校黨總支。
上報資料包括：
①黨員教師示范課評比安排表；
�、谑痉墩n的教案；
�、埸h員教師示范課的宣傳圖片。
�。ㄈ┍碚茫�6月上旬）
原則上各支部按比例，設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
六、有關(guān)要求
1.要運用主體參與課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，所提供的參賽課必須具備有效性和示范性。
2.各支部要加強組織，合理安排，通過活動調(diào)動廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，強化過程管理，提高活動的效果。
3.要把評選活動和創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，和聚焦課堂、關(guān)注教改、追求實效結(jié)合起來，和開展黨員教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，努力放大活動效應(yīng)。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 16
一、指導(dǎo)思想：
為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、參賽對象：
全園一線教師（共計28位）
三、比賽時間：
20xx年11月15日至11月19日
四、教學(xué)活動設(shè)計基本要求
1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領(lǐng)域為主，其選材要符合幼兒身心的.發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。
2、活動的準備要充分，教學(xué)具制作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學(xué)方法要恰當(dāng)選擇和靈活運用有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。
五、評比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王苗苗
副組長：賴芳
評委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕
六、評比標準（詳情見附錄）
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 17
一、指導(dǎo)思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的.整體保教水平。
二、參賽對象：全園所有進班教師
三、參賽時間：20XX年10月15日起
四、比賽內(nèi)容及要求
1、教學(xué)內(nèi)容為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2、執(zhí)教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評課要求
1、目標明確：教學(xué)目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要。
2、準備充分：課堂教具、教學(xué)材料等是否準備充分，有一定的操作性。
3、教師表現(xiàn)：教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)。
4、課堂氣氛：孩子積極性調(diào)動，是否對該活動保持一定的興趣。
5、教學(xué)效果：是否達到預(yù)期目標，孩子的接受度如何。
6、探索與創(chuàng)新：教學(xué)內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新。
7、教案設(shè)計：環(huán)節(jié)設(shè)計是否有效，流程是否清晰。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 18
一、指導(dǎo)思想
為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應(yīng)區(qū)學(xué)前辦組織的優(yōu)質(zhì)課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
二、參賽對象：
全鎮(zhèn)所有帶班教師
三、參賽時間：
20XX年3月15日開始
四、比賽內(nèi)容及要求
1、召開全鎮(zhèn)各園負責(zé)人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課比賽活動。各園上報時間3月18號。
2、教學(xué)內(nèi)容不限領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。
3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。
五、評委組：王曉燕、王培娟、董敬香、畢洪芳
評分標準：
（一）教學(xué)目的（10分）
1、教學(xué)目的.明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領(lǐng)域目標要求）。(5分)
2、目標具有科學(xué)性，且體現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）
�。ǘ┙虒W(xué)過程（30分）
1、各環(huán)節(jié)安排銜接自然、緊湊。（6分）
2、內(nèi)容安排由淺入深，從易到難。（8分）
3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結(jié)合的形式。（8分）
4、能利用各種教學(xué)手段解決教學(xué)重點、難點。（8分）
�。ㄈ┙虒W(xué)效果（15分）
1、教師能引導(dǎo)幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進行活動。（5分）
2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）
3、幼兒能在教師的指導(dǎo)下自主探究性學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模﹫�(zhí)教者自身（30分）
1、普通話使用正確、流暢，教學(xué)基本功扎實。（6分）
2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）
3、發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）
4、運用啟發(fā)式等教學(xué)方法，面向全體，因人施教。（6分）
5、運用各種教學(xué)手段。（6分）
�。ㄎ澹┙蹋▽W(xué)）具準備（15分）
1、準備充分、合理。（8分）
2、運用熟練。（7分）
注意事項：
請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 19
一、活動目的
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的`教學(xué)活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應(yīng)用于日常教學(xué)實踐中，同時根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽對象
全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽范圍
幼兒園五大領(lǐng)域，具體內(nèi)容由參賽教師自選。
3、參賽內(nèi)容
教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)活動實施、教學(xué)說明、教學(xué)活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）
4、參賽順序：賽前抽簽決定
5、活動時間：
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以內(nèi)
6、參賽要求：
各幼兒園的教研組長自行組織本園的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風(fēng)幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。
四、時間地點安排
1、時間安排
大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20XX年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒教師縣級賽課名單。
2、賽課地點
大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園
3、評獎辦法
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學(xué)設(shè)計15分，教學(xué)活動實施60分，教學(xué)活動說明15分，教學(xué)活動反思10分。設(shè)置優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 20
一、指導(dǎo)思想
隨著教學(xué)改革的不斷深化，說課已成為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實踐教學(xué)手段、提高教學(xué)水平的一種好方法，為加強教學(xué)實踐研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)研究決定于十二月下旬舉行說課比賽活動。
二、比賽對象：
本園四十周歲以下教師
三、比賽內(nèi)容：
科學(xué)（大班）語言（中班）社會（小班）
（教師可以自行選擇說課的`班級，說課內(nèi)容比賽時揭曉。）
四、比賽方式與要求
1、先備課后說課，備課時間不超過半個小時。
2、抽簽決定教師說課的順序。
3、說課時間控制在15分鐘以內(nèi)。
4、備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。（如：電腦、手機等）
五、說課要求：
1、說課要以教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，全面把握說課的內(nèi)容。
2、活動目標、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要根據(jù)幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。
3、詳略得當(dāng)，重點突出，顯示特色。
4、體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。
六、獎項設(shè)置：
一等獎：3名
二等獎：5名
三等獎：6名
幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案 21
一、指導(dǎo)思想
為了加強崗位練兵，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。
二、比賽時間：
xx年12月29日下午6:00
三、比賽對象：
19位一線教師
四、比賽方式與要求
1.先根據(jù)主題寫出活動設(shè)計后說課，寫活動設(shè)計時間不超過1個小時。
2.抽簽決定教師說課主題和順序。
3.說課時間控制在10分鐘以內(nèi)。
4.備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。（如：電腦、手機等）
五、評分標準
�。ㄒ唬┱f教材
1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內(nèi)容在整個課程體系中的地位和作用。
2.準確確定教學(xué)活動中的重點難點。
3.教學(xué)目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20
（二）說教法、說學(xué)法
1.能依據(jù)活動內(nèi)容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學(xué)方法，可行性較強。
2.體現(xiàn)新的教學(xué)理念，理念依據(jù)充分。
3.教學(xué)步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規(guī)律，價值取向明確。 40
�。ㄈ┱f課活動過程
1.教學(xué)目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學(xué)法、會運用教學(xué)手段。
2.能合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)。
3.整個教學(xué)過程的.實施能較好地突出重點、突破難點，使教學(xué)目標設(shè)計真正得到落實。 30
（四）說課教態(tài)
1.語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。
2.表述有條理，有說服力。
3.態(tài)度、表情有親和力。(10)
六、說課要求：
1.說課要以教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，全面把握說課的內(nèi)容。
2.活動目標、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要符合幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。
3.詳略得當(dāng)，重點突出，顯示特色。
4.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。
七、獎項設(shè)置：
一等獎：1名 二等獎：2 名 三等獎：3名
八、人員分工：
評委：李 xx 柯 xx
攝像、后勤：王xx
【幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案】相關(guān)文章：
優(yōu)質(zhì)課比賽活動方案01-12
教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案06-27
幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案（通用6篇）08-04
幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案范文（通用5篇）09-18
幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動方案05-29
教研組優(yōu)質(zhì)課比賽方案范文（通用14篇）04-21
幼兒園小班比賽方案04-14
幼兒園比賽活動方案08-17