我發(fā)現(xiàn)了作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)了作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了作文1
我的父親對(duì)我很?chē)?yán)厲，但這嚴(yán)厲中卻夾雜著父親對(duì)我濃濃的愛(ài)。
最近，可能是剛開(kāi)學(xué)，還沉浸在暑假的歡樂(lè)中的我對(duì)于新的學(xué)期，新的年級(jí)有些不知所措，作業(yè)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，例如將300÷10的得數(shù)“30”寫(xiě)成“300”，將“cat”寫(xiě)成的“aat”。為此，我也相當(dāng)苦惱，可總也找不出方法來(lái)不讓錯(cuò)誤一遍遍“卷土重來(lái)�！�
那天晚上，我剛吃完晚飯，爸爸正好下班剛到家。他麻利地扭開(kāi)門(mén)把手，關(guān)上門(mén)，脫下皮鞋，換上拖鞋，剛換好便厲聲問(wèn)：“今天語(yǔ)文默寫(xiě)怎么又不是100分？”我支支吾吾地回答：“因?yàn)�，粗，粗心�！薄坝帜么中膩?lái)應(yīng)付我！”爸爸十分生氣。我不吭聲了，低垂著頭，像蔫了的花兒，有氣無(wú)力地走了幾步到桌子邊上，趴在臂彎里哭了。
“別哭啦，唉，上來(lái)吧�！蔽沂酶裳蹨I，慢慢地踱著步子上了樓，回到了房間。爸爸說(shuō)：“來(lái)，我再給你復(fù)習(xí)一遍！”說(shuō)完，爸爸又迅速?gòu)奈业臅?shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)，耐心地給我一字一字地細(xì)心復(fù)習(xí)。我的余光瞥見(jiàn)父親的臉，由于工作的繁忙，父親已日漸消瘦，一條條魚(yú)尾紋已爬上眼角，父親已蒼老了許多。
復(fù)習(xí)完畢，父親下樓吃晚飯了。望著父親挺拔的身影，我的眼眶模糊了。父親天天工作本就很勞累，回來(lái)還要檢查我的作業(yè)，教我題目，他那么辛苦工作不就是為了我嗎？而我卻不懂得他對(duì)我的用心良苦，而我卻……
父親為我付出了太多，太多，我發(fā)現(xiàn)了父愛(ài)。
我發(fā)現(xiàn)了作文2
在我家門(mén)前，有一大塊綠油油的菜園，園里種著許多菜，非常惹人喜愛(ài)。
一天，我起床后，發(fā)現(xiàn)家門(mén)前的地板上隱隱約約有好幾條白色的線，在陽(yáng)光下還閃著銀白色的光。這是什么呢？好奇心驅(qū)使我要去弄個(gè)明白。我順著白色的線走，在門(mén)前的草地上發(fā)現(xiàn)了這條白線的制造者竟然是蝸牛�；氐郊依�，我問(wèn)爸爸：“為什么蝸牛爬行后會(huì)留下一條銀白色的線呢？”爸爸看了我一眼，然后微笑地對(duì)我說(shuō)：“不知道，你去書(shū)上找找吧。前兩天不是買(mǎi)了幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)嗎？在那找，也許可以找到。”
我仔細(xì)地翻閱著書(shū)，認(rèn)真地看著，生怕漏掉了。終于，我找到了。原來(lái)蝸牛留下的那條白色的線是蝸牛的排泄物。它有助于蝸牛的爬行。書(shū)上還說(shuō)，蝸牛喜歡潮濕的地方，在菜園里草地上還有潮濕的墻上都可以看到它們的足跡。這時(shí)，又一個(gè)念頭在我腦海里閃過(guò)：蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我決定到菜園里去尋找答案。在菜園里，我發(fā)現(xiàn)了好多小蝸牛。在蝸牛爬過(guò)的地方，菜葉都吃光了。這一定是蝸牛的杰作。這下，我十分有把握地?cái)喽ǎ何伵２皇且嫦x(chóng)，它是害蟲(chóng)。
我解開(kāi)了蝸牛給我所帶來(lái)的問(wèn)題，我高興極了。是啊，在大自然中，只要你善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了作文3
你相信雞蛋可以浮在水面上嗎？如果不信，我就讓你眼見(jiàn)為實(shí)——看看我們作文班做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師首先拿出一個(gè)透明高腳玻璃杯，又拿出一把不銹鋼勺子，敲了敲這個(gè)高腳玻璃杯，發(fā)出清脆響亮的聲音。隨后，他又往玻璃杯里倒了差不多半杯水，變戲法似的取出一個(gè)雞蛋。老師神秘地問(wèn)：“如果要把這個(gè)雞蛋直接放在水里，會(huì)怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌，有說(shuō)沉下去的，有說(shuō)浮上來(lái)的。老師把雞蛋往水里輕輕一放，雞蛋沉了下去。
老師又問(wèn)：“怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“放鹽！”老師拿出一袋鹽，叫王慧妍上來(lái)演示給大家看。
王慧妍舀了一勺鹽放入水中，雞蛋動(dòng)了一下，隨后又沉了下去。王慧妍又放進(jìn)了一大勺鹽，然后用勺子攪拌起來(lái)。我瞪大眼睛，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了起來(lái)。最后，老師干脆又倒進(jìn)了一些鹽，雞蛋殼終于露出了水面。老師把雞蛋殼按下去，一松開(kāi)手，它又像彈簧一樣彈了上來(lái)。
老師讓我們說(shuō)出原因，我們個(gè)個(gè)是丈二和尚摸不著頭腦。老師說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是——因?yàn)辂}水的密度大，產(chǎn)生的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)�！蔽覀�?nèi)粲兴颉?/p>
科學(xué)王國(guó)里有無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)也蘊(yùn)含著大道理。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)有收獲的！
我發(fā)現(xiàn)了作文4
在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
周末，我跟兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚茫吞氐亟o我們做了一個(gè)秋千架。
開(kāi)始，我們爭(zhēng)著蕩秋千，爭(zhēng)執(zhí)不下，我說(shuō)：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來(lái)，一不小心踩死了一只大青蟲(chóng)。不久，大青蟲(chóng)旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲(chóng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。后來(lái)，它們又在大青蟲(chóng)身體上聞了聞，好像是在給大青蟲(chóng)進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒(méi)有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。
該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來(lái)了。一看那兩只小螞蟻又來(lái)了，而且后面還跟隨一大隊(duì)“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再來(lái)多少只也沒(méi)用的�！蔽易I諷這些小生命，它們想弄大青蟲(chóng)回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想��！
可我看到它們同心協(xié)力的工作起來(lái)，有的緊抱青蟲(chóng)頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì)工夫，大青蟲(chóng)像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。
朋友，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的力量感動(dòng)嗎？難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎？��！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移。”
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了作文5
有一節(jié)科學(xué)課，楊老師叫我們?cè)鯓又谱麟姶盆F。
我把用作鐵芯的螺絲釘放好，把導(dǎo)線繞上去，再把電池接好，不一會(huì)兒電磁鐵便完成了�？墒沁@時(shí)候楊老師問(wèn)我們：“磁鐵有南北極，電磁鐵也有南北極，你們知道怎樣判斷電磁鐵的南北極嗎？”這個(gè)問(wèn)題可把我難住了，我撓撓頭皮，怎么也想不出答案。我在想難題時(shí)，手上總會(huì)不知不覺(jué)拿起東西來(lái)玩。于是，我拿起了我制作的電磁鐵和指南針在手上玩弄了起來(lái)，我把螺絲釘細(xì)的這一端在指南針周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，指南針磁針的一端也跟著我一起轉(zhuǎn)。我又把螺絲釘換了一端，發(fā)現(xiàn)指南針磁針也換了一端，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我們以前不是學(xué)過(guò)磁鐵同極相斥，異極相吸嗎？那和指南針北極相斥、南極相吸的就是電磁鐵的北極，那另一端就是南極了。我立刻將我的發(fā)現(xiàn)告訴了楊老師，楊老師說(shuō)我的想法是正確的，還在全班同學(xué)面前講了出來(lái)，有一種從未有過(guò)的成就感涌上了我的心頭。
每個(gè)人都可以找出自己的發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察自己身邊的事，也有可能“玩出名堂”
我發(fā)現(xiàn)了作文6
美無(wú)處不在，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)捕捉到很多美。
我捕捉到了:夏天，森林郁郁蔥蔥，枝干向四面八方延伸開(kāi)來(lái)，就像一把把大傘，掩映著人們，把太陽(yáng)光擋了開(kāi)來(lái)，讓人們?cè)诖髽?shù)下乘涼、游戲、避雨……這不正是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的美嗎？
我捕捉到了:放學(xué)的大路上，有著一個(gè)乞丐，人們關(guān)懷著他，他非常的感激那些幫助過(guò)他的人，不斷的磕頭道謝，嘴里說(shuō)著吉利的話，這不正是一種知恩相報(bào)的美嗎？
我捕捉到了:一位同學(xué)遇到難題，想了很久，想不出來(lái)，他卻不敢去問(wèn)班里會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，怕他們嘲笑，這時(shí)班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了他，便一心一意的輔導(dǎo)他，直到他會(huì)寫(xiě)為止。這不正是一種助人為樂(lè)的美嗎？
我捕捉到了:有一群小朋友，撿到了五塊錢(qián)，別的小孩都勸撿到錢(qián)的小孩把錢(qián)拿去買(mǎi)冰棍，可是，他沒(méi)有聽(tīng)，在原地等失主回來(lái)，最后終于等到失主，他笑著把錢(qián)還給失主。這不正是一種拾金不昧的美嗎？
美無(wú)處不在，它存在于生活中的每一個(gè)地方。朋友，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)美吧！
我發(fā)現(xiàn)了作文7
生活中往往隱藏著許許多多的美，就是我們不善于去觀察，不善于去發(fā)現(xiàn)，只要我們放慢腳步，靜靜去觀察，一些生活中的美就會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。
放慢腳步，我發(fā)現(xiàn)了春天的美。春天使萬(wàn)物復(fù)蘇，使凍結(jié)的小溪流又發(fā)出了潺潺的水聲;使歡快的小鳥(niǎo)又在天空中嘰嘰喳喳的叫來(lái)叫去;使稚嫩的小草穿穿上了它那綠衣裳;使小孩子又恢復(fù)了往日的活潑。這就是春天的美。
放慢腳步，我發(fā)現(xiàn)了夏天的美。夏天的晚上，人們拿著小板凳，坐在樹(shù)蔭下聊天，身后的知了也為他們的講話聲拍起了手，發(fā)出“吱吱吱······”的叫聲。
放慢腳步，我發(fā)現(xiàn)了秋天的美。秋天的.到來(lái)，使農(nóng)民伯伯忙得不可開(kāi)交。他們?cè)谔锢餁g樂(lè)地割著他們的成果。秋天也是小朋友們最開(kāi)心的季節(jié)，他們能吃到許許多多的水果，例如：甘蔗，柿子，橘子······
放慢腳步，我發(fā)現(xiàn)了冬天的美。冬天，天上紛紛下起了雪花，景色十分美麗。雪花落在地上，鋪成了厚厚的白地毯。小朋友們當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好玩的東西。他們?cè)谘┑乩餁g快地打雪仗，堆雪人，開(kāi)心的不得了。
只要我們放慢腳步，生活中的美便會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了作文8
今天下午，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，在數(shù)學(xué)校園作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了這樣的一道題：□8=□……□，這道題的要求是商和余數(shù)必須相同，被除數(shù)可能是哪些數(shù)呢？你還發(fā)現(xiàn)了什么？我的答案是：14&pide;8=2……2，做完了以后，我也沒(méi)檢查就裝起來(lái)了。
晚上，媽媽回來(lái)了。媽媽讓我先把數(shù)學(xué)作業(yè)檢查了一遍，我看了一遍，就把數(shù)學(xué)校園作業(yè)本交給了媽媽。媽媽一眼就看到了這道題錯(cuò)了，于是，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，你把這道題再好好地想一想，看是不是這個(gè)答案？”然后，我就快速地又算了一下，我把14改成了18。媽媽問(wèn)我發(fā)現(xiàn)了什么，我說(shuō)：“什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”媽媽又說(shuō)：“來(lái)，我們一起來(lái)算一算，看看能發(fā)現(xiàn)什么？”我趕快拿來(lái)了一張白紙，我們就開(kāi)始算了。
通過(guò)我和媽媽認(rèn)真地計(jì)算，仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)規(guī)律，才能這么快地算出被除數(shù)。媽媽問(wèn)我：“剛才你怎么什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？”我不好意思地說(shuō)：“因?yàn)槲覄偛艣](méi)有仔細(xì)觀察，也沒(méi)有認(rèn)真地去計(jì)算，所以才什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！眿寢尭嬖V我：“數(shù)學(xué)還有很多的規(guī)律，只要你多動(dòng)腦筋，多算、多觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)規(guī)律和奧秘�！�
以后，學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我要細(xì)心，還要仔細(xì)地觀察，而且還要快速地動(dòng)腦筋，做完了數(shù)學(xué)題還要認(rèn)真地檢查，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得棒棒的！
我發(fā)現(xiàn)了作文9
我們樓下的院子里有一棵櫻桃樹(shù)，上面結(jié)了很多紅燦燦的櫻桃，經(jīng)常引來(lái)很多的小麻雀。
每天我看著小鳥(niǎo)吃櫻桃，突然發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)吃的時(shí)候是不咀嚼的。這真稀奇，我從小就沒(méi)看過(guò)動(dòng)物吃東西不咬的，小鳥(niǎo)卻整個(gè)吞下去。
于是我想捉一只小鳥(niǎo)來(lái)看看。我小心地靠近它，它卻很快飛走了，我還差點(diǎn)摔了一跤。我看著自由自在的小鳥(niǎo)，突然想到：‘我小時(shí)候養(yǎng)過(guò)小雞小鴨，它們都沒(méi)有牙，小鳥(niǎo)是不是也是這樣呢？我躡手躡腳地躲在一棵大樹(shù)后，趁它唱歌時(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地看了一下，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)嘴里果然沒(méi)牙�？蓡�(wèn)題又來(lái)了，小鳥(niǎo)吃東西不會(huì)噎在喉嚨里嗎？我正在思考的時(shí)候，一只小鳥(niǎo)飛下來(lái)叼了一塊石子，一會(huì)兒吞進(jìn)肚里，難道石子也能當(dāng)飯吃？我左思右想想不出來(lái)，只好向無(wú)聲的老師——書(shū)籍請(qǐng)教了。
找呀找，啊！終于有答案了。原來(lái)小鳥(niǎo)吃了食物以后，再找些石子吃下去，是為了把食物弄的更碎，就象我們?nèi)祟?lèi)吃東西用牙齒一樣。
�。∥矣侄昧艘粋�(gè)知識(shí)，我為我在知識(shí)的海洋里又汲取了一滴水珠而歡呼！
我發(fā)現(xiàn)了作文10
在一個(gè)炎熱的夏日，奶奶買(mǎi)了一大包蘋(píng)果。我咬了一口，太酸了！手一滑，酸蘋(píng)果就滾進(jìn)了電視柜。
一周后，爺爺把我從房間里叫出來(lái)，手里拿著一個(gè)毛茸茸的蘋(píng)果，說(shuō)：“你扔了這個(gè)蘋(píng)果！我說(shuō)，最近家里怎么會(huì)有果蠅呢？還有越來(lái)越多的難聞氣味。是這個(gè)小家伙干的！”我好奇地看著爺爺手里的蘋(píng)果。我一只耳朵聽(tīng)爺爺?shù)脑挘硪恢欢渎?tīng)不到。我一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我好奇地從爺爺手里搶過(guò)蘋(píng)果，跑回房間。
為什么一個(gè)好蘋(píng)果會(huì)長(zhǎng)毛？我的大腦被這個(gè)問(wèn)題纏住了，但我不知道為什么。因此，我站了起來(lái)，本著“破釜沉舟，問(wèn)到底”的精神問(wèn)大人們。爺爺問(wèn)，爺爺說(shuō)不知道；問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)蘋(píng)果發(fā)霉了。我不太明白為什么霉菌會(huì)生長(zhǎng)。我不得不問(wèn)我媽媽和更多的人，但他們的回答大多和奶奶說(shuō)的相似。沒(méi)辦法，既然不能從他們那里得到全面的知識(shí)，我只能去“杜娘”那里問(wèn)問(wèn)。
打開(kāi)百度，直接搜索我的疑惑，答案馬上就出來(lái)了。我很快瀏覽了所有的答案，但是我找不到。結(jié)果是——人不耐煩，不能吃熱豆腐。他們不愿意，不得不逐字再讀一遍。最后，他們發(fā)現(xiàn)：“蘋(píng)果毛實(shí)際上已經(jīng)發(fā)霉了。因?yàn)榭諝庵杏醒鯕夂图?xì)菌，細(xì)菌在蘋(píng)果上繁殖，蘋(píng)果腐爛�？諝庵羞�有各種真菌和孢子。這些東西會(huì)在適當(dāng)?shù)臏囟认略谖矬w上發(fā)芽生長(zhǎng)，導(dǎo)致食物發(fā)霉。
最初，蘋(píng)果沒(méi)有長(zhǎng)頭發(fā)，但被霉菌用作農(nóng)田。多有趣�。�
這一發(fā)現(xiàn)值得記錄下來(lái)。今天，我又學(xué)到了新知識(shí)。我太高興了！
我發(fā)現(xiàn)了作文11
清明節(jié)我回到鄉(xiāng)下，到奶奶的舊房子去玩。房子里有一只噴筒，以前是用來(lái)噴農(nóng)藥的，現(xiàn)在已經(jīng)很久沒(méi)有人用了，我就把它拿出來(lái)當(dāng)水槍玩，吸了一筒水，到處亂噴。
我正玩得不亦樂(lè)乎，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊廢棄的房子的窗戶上有一張蜘蛛網(wǎng)，上面還有個(gè)蜘蛛在“守株待兔”。我惡作劇，拿著“水槍”對(duì)著蜘蛛網(wǎng)一噴，等水霧散去后，我定睛一看，蜘蛛不見(jiàn)了，網(wǎng)卻紋絲不動(dòng)，我來(lái)勁了：我就不信噴不破你這張網(wǎng)！于是我又吸了滿滿一筒水，使勁兒地對(duì)著網(wǎng)噴過(guò)去。就這樣反復(fù)搞了六七次，我已經(jīng)是手軟筋麻，可是網(wǎng)還是完好無(wú)損，我氣呼呼地捅了它一下，它才破了。
蜘蛛網(wǎng)為什么那么堅(jiān)韌呢？我上網(wǎng)梯形了資料，原來(lái)蜘蛛網(wǎng)的主要成份是蛋白質(zhì)，它是鏈狀連接的，就像一根珍珠項(xiàng)鏈，當(dāng)絲受到外力，“珍珠”中的線會(huì)被拉長(zhǎng)，產(chǎn)生很大的彈力抗衡，所以蜘蛛絲就很結(jié)實(shí)，有的蜘蛛網(wǎng)上放上一個(gè)酒杯也不會(huì)掉到地上�？茖W(xué)家利用蜘蛛網(wǎng)的原理修建房屋和橋梁，既節(jié)省材料又輕巧堅(jiān)固。
沒(méi)想到外表脆弱的蜘蛛網(wǎng)竟然有那么多的奧秘呢！
我發(fā)現(xiàn)了作文12
今天是星期天，天氣格外晴朗，媽媽帶我去公園玩。
一走進(jìn)公園，我就發(fā)現(xiàn)草坪上的小草都變綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像地上鋪了一層綠色的地毯。
我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，鳥(niǎo)兒在枝頭快樂(lè)的唱著歌。河邊的柳樹(shù)垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)地柳絮，好像小姑娘頭上美麗的長(zhǎng)發(fā)，微風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)飄動(dòng)。就想起老師教過(guò)的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。春風(fēng)就好似一把剪刀，把柳樹(shù)修理得格外美麗。
我發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒們?cè)谒镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，歡快地跳躍著。湖中心有許多游船，游客們仿佛在那兒欣賞著春天的美景。
我發(fā)現(xiàn)粉紅色的桃花，雪白的梨花，都競(jìng)相開(kāi)放。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也不辭辛勞地采著花蜜。這么美的景色襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，顯得更加美麗，多么像一幅優(yōu)美的圖畫(huà)啊!
我還發(fā)現(xiàn)春姑娘像一位神奇的魔術(shù)師，無(wú)論她走到哪兒，草兒都綠了，花兒都開(kāi)了，到處都是一片春的景象。這就是我發(fā)現(xiàn)的春天，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
我發(fā)現(xiàn)了作文13
在雨過(guò)天晴的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一道彩虹：赤、橙、黃、綠、靛、藍(lán)、紫，人們常用彩虹編織著故事，可是，美麗的彩虹出來(lái)的時(shí)間很短，一不小心就會(huì)錯(cuò)過(guò)這美麗的景色，可大家有沒(méi)有想過(guò)你能親手做出美麗的彩虹呢？當(dāng)然能，我就做過(guò)一次。還得從假期時(shí)說(shuō)起。
在暑假里，我吃過(guò)午飯，由于外邊很熱，只好在家里待著，“看一會(huì)兒《貓和老鼠》怎么樣？”我心想著，拿出光盤(pán)選一個(gè)故事，我對(duì)著光盤(pán)左看右看，翻到了背面，咦？光盤(pán)上有一圈像“色相環(huán)”似的東西，隨著我的手動(dòng)光圈就轉(zhuǎn)了一下，有粉色、黃色、藍(lán)色……數(shù)一數(shù)，呀！七個(gè)顏色，就是彩虹嗎！我得意的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一束刺眼的光照進(jìn)我的眼睛里，暈！太陽(yáng)竟然可以反射出這束光，可它又是怎么來(lái)的呢？
當(dāng)光線通過(guò)介質(zhì)的密度不斷變化時(shí)，光線前進(jìn)的方向也隨之而改變。太陽(yáng)光照在鏡子上而鏡子可以反射陽(yáng)光，在與平面鏡相對(duì)的地方可以看到反射出來(lái)的陽(yáng)光，用平面可以照出陰影里物體的影子。比如，在家具上就可以用上反光板來(lái)使燈光更強(qiáng)烈，路燈的白色夜光板可以把光反給外界，使一個(gè)小小的燈泡就能變成一個(gè)大火把。
大自然多么神奇呀！還有許多的問(wèn)題等著你的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了作文14
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了地引力，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，而我發(fā)現(xiàn)了一棵無(wú)名草，而它就住在我家，它在我家的陽(yáng)臺(tái)里的花盆里茁壯成長(zhǎng)。
這棵無(wú)名草是我在澆花的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的它是花苗？還是小草？我搞不清楚，我問(wèn)媽媽這是不是野草，幫我看一下，媽媽幫我看了一下讓我不要拔掉，它不像野草，可能是花苗，于是我打消了拔它的念頭。讓它在我家生長(zhǎng)。
過(guò)了一段時(shí)間，它的樣子十分奇怪，一身上下長(zhǎng)著滿滿的刺，它的樹(shù)枝向四周伸去，又在樹(shù)枝上長(zhǎng)出一大段樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(zhǎng)著一片片綠色的向楓葉的樹(shù)葉，它的樹(shù)桿很長(zhǎng)有五、六十厘米長(zhǎng)，綠色的樹(shù)枝上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)紅色的花苞。從那時(shí)起，我已經(jīng)不拿它當(dāng)外人了，天天給它澆水，曬太陽(yáng)，漸漸地它那紅色的花苞開(kāi)出了一朵朵紅色的花，綠色的葉子托著紅色的花像一雙雙小手托著一個(gè)個(gè)紅色的臉蛋。
它還有一陣香氣呢！晚上我回到家來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣陣香氣就會(huì)撲鼻而來(lái)，我天天都會(huì)去陽(yáng)臺(tái)，享受一陣陣香氣，又過(guò)了一段里間它的枝頭上結(jié)出了一個(gè)個(gè)紅色的果子。
它的果子的樣子像一個(gè)縮小的西紅柿，一壓就會(huì)發(fā)出“砰”一聲，隨后流出了一點(diǎn)紅色的汁滴到了我的手上，拿起手聞了聞，啊，好臭，我想它的花很香，它的果子怎么這么那么臭啊！
無(wú)名草和我過(guò)了一段時(shí)間，就枯萎了。
我發(fā)現(xiàn)了作文15
在我們五彩繽紛的生活中，大同小異的驚喜的發(fā)現(xiàn)，常�？M繞在我們的身邊。我一定相信，每一次發(fā)現(xiàn)，都可以給我們帶來(lái)愉快，開(kāi)心！
前幾個(gè)星期，我們班上有一位同學(xué)，從家里帶來(lái)了一盆植物——“含羞草”，長(zhǎng)得又茂盛，又翠綠。在班上特別受歡迎，有很多人圍觀它。含羞草，顧名思義，既然人們叫它含羞草，那當(dāng)它“害羞”的時(shí)候，可能會(huì)把自己含進(jìn)土里，或者把葉子收起來(lái)，或者……就算不是，那它也會(huì)有它害羞的地方。
文體活動(dòng)到了，同學(xué)們都走光了，于是，我就小跑過(guò)去，細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，我小心翼翼地把含羞草端了起來(lái)，瞧瞧左，看看右。其實(shí)嘛也沒(méi)什么“害羞”地方，和其他小草沒(méi)什么兩樣，只是葉子有些特別，一瓣一瓣的，小小的。
突然，來(lái)了一陣風(fēng)，若不經(jīng)風(fēng)的含羞草搖了起來(lái)，為了防止它被甩出盆子，于是，我用手擋住了風(fēng)，風(fēng)停了，沒(méi)想到它居然枯萎了，怎么會(huì)這樣不堪一擊。突然，奇跡發(fā)生了，枯萎的含羞草，竟然緩緩張開(kāi)了葉子，一如既往的，還是十分的茂盛，這是怎么一回事呢？這讓我百思不得其解。
回到家里，我順手拿起了爸爸的手機(jī)，打開(kāi)百度，搜了起來(lái)�？赐炅瞬胖�，原來(lái)，含羞草并不是真正的害羞，是因?yàn)�，含羞草它的葉子十分敏感，碰它一下，葉子上的水分就會(huì)往下流，就會(huì)合并，等水分全部回到葉子上時(shí)，葉子就會(huì)張開(kāi)，因?yàn)槲遗龅搅怂�，所以才枯萎�?/p>
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