老師作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
說(shuō)起我的老師，眼前就浮現(xiàn)出音樂(lè)老師——唐老師的音容笑貌。
唐老師是我們學(xué)校的老教師，他曾經(jīng)教過(guò)我的爸爸，我的叔叔，又教了我。他那滿頭的白發(fā)，見(jiàn)證了他教學(xué)幾十年的滄桑，但時(shí)間并沒(méi)有改變他，他仍像以前一樣熱心地教我們。
我上三年級(jí)的時(shí)候，第一次見(jiàn)到豎笛，覺(jué)得既新奇又好玩，音樂(lè)課上，唐老師教了我們吹豎笛的基本方法，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，拿起豎笛就吹，沒(méi)想到，豎笛里并沒(méi)有傳出美妙的音樂(lè)，而是一陣刺耳的雜音，我又試了幾次，結(jié)果都一樣，直到下課，班里大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)學(xué)會(huì)，唐老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家后多練習(xí)練習(xí)就會(huì)了�！�
回家后，我無(wú)論如何努力，都吹不出悅耳的音調(diào)，便生氣地把豎笛扔到了一邊。第三天，又上音樂(lè)課了，唐老師想聽(tīng)聽(tīng)我們吹得怎么樣，同學(xué)們剛一吹，“嗞哩哇啦”的噪音便鋪天蓋地地席卷全班……下課后，我失望極了，但老師告訴我們不懂就要問(wèn)，于是我決定去問(wèn)問(wèn)唐老師。唐老師知道了我的情況后，耐心地告訴我：“手指要按緊，不能有空隙�！笨晌疫�是掌握不好，唐老師就一遍一遍不厭其煩地教我。我終于學(xué)會(huì)了，我還以為唐老師會(huì)煩，但抬頭一看，他臉上依然掛著慈祥的微笑。
我尊敬您，唐老師！
老師作文 篇2
人生的這條道路上，有很多未知的事情等待著你，但海誓山盟動(dòng)聽(tīng)，卻不及陪伴長(zhǎng)情真正能陪伴你走到最后的人，很少。在我的生活中就有一位這樣的人，她就是我們的楊老師。
晨練不僅是應(yīng)對(duì)中考，更重要的是磨練我們的心，志。但真正能按照老師的意愿堅(jiān)持每天都認(rèn)真訓(xùn)練的人很少，所以才需要班主任來(lái)帶領(lǐng)。
我每次訓(xùn)練總能看到那張面孔。她每次來(lái)到都會(huì)和我們一樣跑三四圈，雖然比我們跑得慢，畢竟歲月不饒人，這樣可能是為了鍛煉自己的身體，但重要的是可以監(jiān)督我們，遇到不認(rèn)真訓(xùn)練的會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥。在我們堅(jiān)持不住時(shí)，你會(huì)給予我們鼓勵(lì)�！翱禳c(diǎn)，加油，堅(jiān)持一下，步子再邁大點(diǎn)！”看到您加油時(shí)激動(dòng)的神情，也看到了您在看向每一個(gè)孩子眼中的關(guān)懷。發(fā)光的寶石，讓人移不開(kāi)眼。太陽(yáng)升起，陽(yáng)光照射即將落地的汗珠上。
在課上，您是嚴(yán)肅的。我想起了那節(jié)課你生氣地從后門走進(jìn)來(lái)，教室里的嘈雜聲即刻停止，每個(gè)人都把頭埋進(jìn)書(shū)本中，像是逃避危險(xiǎn)的鴕鳥(niǎo)一樣。這時(shí)竟有幾個(gè)說(shuō)話的人，您立即走到他身邊，舉起那巴掌就準(zhǔn)備打，可那手好像通了人性，多了幾分溫柔，少了幾分狠勁，只是輕輕地拍了一下，哪怕這些孩子再惹你生氣，只是輕輕地拍了一下，我想哪怕這些孩子再惹您生氣，您也還是不忍心狠狠地懲罰吧。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在你的臉上，映出了幾道深深的皺紋。
下課時(shí)，你從不以圣母的姿態(tài)來(lái)教導(dǎo)我們，而是像朋友一樣，你的笑容總能讓我在迷霧中找到前進(jìn)的方向。有時(shí)偶然遇見(jiàn)你，卻不知說(shuō)些什么，而且你的笑總能打破這份沉默，有時(shí)與同學(xué)聊天時(shí)，在一旁認(rèn)真的傾聽(tīng)，從不打斷。陽(yáng)光照射在您的`笑臉上，映出一幅美麗的畫(huà)卷。
相見(jiàn)亦無(wú)事，別后長(zhǎng)憶君，春風(fēng)縱有情，桃花再尋難�？吹侥彝蝗挥悬c(diǎn)想笑，又有些想哭，大概，是因?yàn)榧磳⒁湍蛛x而難過(guò)吧。
老師作文 篇3
我的老師像一條“變色龍”，她可以瞬間變臉：有時(shí)嚴(yán)厲；有時(shí)幽默；有時(shí)盡職；有時(shí)也翻臉無(wú)情！
這不，我們班的老師又“變臉”了！黃忠全在老師講課的時(shí)候偷偷玩新買的樂(lè)高玩具，這可瞞不住老師的眼睛。老師三步并做兩步，走到黃忠全面前，一把抓住了那個(gè)樂(lè)高玩具，無(wú)情地將樂(lè)高玩具扔向了講臺(tái)。唉，那個(gè)樂(lè)高玩具是“死無(wú)葬身之地”了。看，我們的老師是不是“翻臉比翻書(shū)還快”呀？
我的老師不但翻臉無(wú)情，而且很盡職盡責(zé)。
有一天下午，同學(xué)們都放學(xué)了，只有老師一個(gè)人在教室里批改我們的作業(yè)。天漸漸的黑了，老師還在教室里備課呢！
老師也很關(guān)愛(ài)我們：當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，老師總是無(wú)微無(wú)至地照顧我們；當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，老師是第一個(gè)伸出手來(lái)幫助我們的人；當(dāng)同學(xué)有題不會(huì)的時(shí)候，老師總是會(huì)耐心地給我們講解；當(dāng)……
難道我們的老師不是一個(gè)好老師嗎？
老師作文 篇4
我的老師是一名非常嚴(yán)厲的老師，也是一名非常好的老師。
我聽(tīng)到高跟鞋走路的聲音就知道是顧老師來(lái)了，大家馬上就安靜了下來(lái)。顧老師長(zhǎng)的很美麗，她不高也不矮，她有一雙大大的眼睛，上課的時(shí)候，哪個(gè)小朋友看小差顧老師就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神提醒他；有些小朋友有了進(jìn)步就會(huì)表?yè)P(yáng)他。老師的聲音很好聽(tīng)，我不想聽(tīng)到老師生氣的聲音，所以我要改正老師指出來(lái)的缺點(diǎn)，多聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)的聲音。
我喜歡我的老師！
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