老師的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
不知怎么回事，我總是管不住自己，一而再、再而三的犯錯(cuò)誤。早自習(xí)，進(jìn)了教室我就說(shuō)話(huà)，走出教室，離了老師的眼我就跑，操場(chǎng)上，我總想和同學(xué)摔跤……
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤，老師都會(huì)苦口婆心的和我交談，而且總愛(ài)對(duì)我說(shuō)一句：“老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的�！崩蠋熞徽f(shuō)這句話(huà)，我就會(huì)慚愧無(wú)比，下決心改正錯(cuò)誤。
我原來(lái)在課堂上愛(ài)搞小動(dòng)作，老師告訴我，要想學(xué)習(xí)好，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，才能保證上課質(zhì)量�！袄蠋煹暮煤⒆硬粦�(yīng)該是那樣的，對(duì)嗎？”于是，我改正了上課愛(ài)搞小動(dòng)作的壞習(xí)慣。
我以前總愛(ài)和同學(xué)打架。一次，我和李帥打了起來(lái)，被同學(xué)告到了老師那里。在老師面前，我們倆互不相讓?zhuān)髡f(shuō)各的理。老師一言不發(fā)，任憑我們倆吵。逐漸的，我們倆聲音越來(lái)越小，接著就不說(shuō)了。老師神態(tài)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們倆都沒(méi)有錯(cuò)，那是誰(shuí)的錯(cuò)，是我錯(cuò)了嗎？”“不是”我們倆搖了搖頭。老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在你們倆來(lái)個(gè)自我批評(píng)，不要說(shuō)別人的錯(cuò)，就說(shuō)自己的錯(cuò)，行嗎？”我和李帥分別說(shuō)了自己的錯(cuò)。老師說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，改正了就好。記住一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要在打架了。老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的。”從此，我再不打架了。
就這樣，每次聽(tīng)到老師說(shuō)的那句話(huà)，我就會(huì)改正缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤。
老師的作文 篇2
如果讓我選擇，我最要感謝的人是我們偉大而平凡的'老師。
老師，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我們的老師，是偉大的；因?yàn)樗窕ㄉ粯樱弘m然沒(méi)有外在的美麗，卻默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
其實(shí)老師也是平凡的。因?yàn)槔蠋熞惶?4小時(shí)中，幾乎有15小時(shí)在為學(xué)生講課，卻只有5、6小時(shí)陪自己的家人。
老師，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槔蠋熯@一生，都投入到辛苦、勞累的教學(xué)生涯中。
以前，我在＜純真年華＞中看到這樣的一個(gè)感動(dòng)人心的故事：一位老師正在講課，卻突然兩眼一昏，栽倒地上，頭也撞出了血，。同學(xué)們看到這一幕后，都傷心的哭了。哭為的是他們偉大而平凡的老師。 送到校醫(yī)處一檢查：勞累過(guò)度、缺乏營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們東借西借，才只借到20元�？蔂I(yíng)養(yǎng)品最少要好幾百元呀！同學(xué)們不怕寒冷，大冬天的，三十個(gè)同學(xué)，一個(gè)人手里拿20份報(bào)紙。寒冬臘月，過(guò)這條街的人都會(huì)買(mǎi)一份的，因?yàn)檫@些同學(xué)們有一顆團(tuán)結(jié)、尊敬愛(ài)護(hù)老師的心。在醫(yī)院病房里床上躺著的老師，留下了感動(dòng)的淚水，感動(dòng)自己有這樣的學(xué)生。
這也讓我們的心靈為之一振，因?yàn)榇蠹叶伎吹搅死蠋熯@既偉大，又平凡的身影。
感謝您，尊敬的老師；感謝您的哺育，讓我懂得千千萬(wàn)萬(wàn)的道理；感謝您的滋潤(rùn)，讓我平淡無(wú)味的生活變得五彩繽紛，流光四溢；感謝您的安慰，使我從苦中清醒；感謝您……
總而總之，我也感謝您的訓(xùn)斥，讓我從歧路歸來(lái)，我更感謝您對(duì)我這一生一世的教誨，因?yàn)槟鞘刮叶米鋈说牡览怼?/p>
老師我衷心的感謝您。因?yàn)槟@一生，都無(wú)私奉獻(xiàn)的給了學(xué)生。因?yàn)槟牟赣⒛淖虧?rùn)、您的安慰、以及您的訓(xùn)斥、您的教誨，讓我們這些小苗在您的哺育下健康成長(zhǎng)。
老師的作文 篇3
老師的手是神奇的，這雙手給我?guī)?lái)了自信，給我?guī)?lái)了溫暖，給我?guī)?lái)了知識(shí)
老師的手給我?guī)?lái)了自信。有一次考試我沒(méi)有考好，坐在座位上哭鼻子的時(shí)候老師走過(guò)來(lái)，用她的手撫摸著我的頭說(shuō)：不要傷心啦，失敗是成功之母。雖然你這次沒(méi)考好，但我相信，只要努力，你一定會(huì)考出好成績(jī)的。我聽(tīng)了老師的話(huà)重新振作了起來(lái)。在課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講，下課了遇到不會(huì)的題及時(shí)去請(qǐng)教老師，放學(xué)了按時(shí)完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，終于在又一次考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師的手給我?guī)?lái)了溫暖。有一次上體育課，我們都在操場(chǎng)上玩耍，不小心把膝蓋摔破了，老師知道了就馬上來(lái)到了操場(chǎng)，手里還拿著一個(gè)創(chuàng)可貼，老師把創(chuàng)可貼貼在傷口那里，用她那雙溫暖的手撫摸著我的膝蓋，那傷口經(jīng)過(guò)老師的手的撫摸，我頓時(shí)感到不那么痛了。
老師的手給我?guī)?lái)了知識(shí)。在課堂上老師用那雙智慧的手在黑板上寫(xiě)著我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師的手就好比一把金鑰匙開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，老師的手就好比一只小船，指引讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
老師的手給我?guī)?lái)了自信，給我?guī)?lái)了溫暖，還給我?guī)?lái)了知識(shí)，我愛(ài)我老師的手，我更愛(ài)我的老師。
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文06-02
老師老師作文05-12
老師？老師！作文11-10
老師，老師作文07-07
老師老師作文10-12
我給老師當(dāng)“老師”作文08-31
老師感恩老師的作文03-09
不像老師的老師作文05-12
老師啊老師作文12-23
寫(xiě)老師的作文：老師08-06