無(wú)私的老師作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的無(wú)私的老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無(wú)私的老師作文 篇1
20xx年9月20日，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，但沒(méi)有一絲涼意，火紅的太陽(yáng)仍然炙烤著大地。我們小記者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了錦州市聾啞學(xué)校采訪在那里工作的楊老師。楊老師瓜子臉，眼睛不大也不小，戴著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，高高的個(gè)子，勻稱的身材，彎曲的頭發(fā)看起來(lái)特有氣質(zhì)。
錦州市聾啞學(xué)校成立于19XX年，建校已有49年之久了，現(xiàn)有教師三十多位，楊老師就是其中的一位。她在該校執(zhí)教已有十五年了，她教過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，可以說(shuō)桃李滿天下了，白靜怡就是她的學(xué)生。白靜怡在今年的北京殘奧會(huì)上表演了大型的手語(yǔ)舞蹈《星星，你好》，楊老師現(xiàn)在對(duì)當(dāng)年那可愛(ài)的小姑娘仍然記憶猶新。
楊老師帶我們來(lái)到了盲二班，這里每個(gè)班只有不到十人，在這里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，她叫周敏，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒，她教我寫(xiě)盲文，第一次用手觸摸盲文，我的心也與他們拉近了。
通過(guò)這次采訪，讓我知道了在我們身邊有許許多多盲聾啞人，他們自食其力，殘而有為，在許多崗位上發(fā)光發(fā)熱。但最讓我敬佩的還是那些在教育行業(yè)上默默無(wú)聞辛勤工作的教師，在您的身上我感受到了教師的偉大，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，讓我向您致以最崇高的敬意！
……
無(wú)私的老師作文 篇2
你曾記得一個(gè)身影嗎?你還記得那慈祥的面孔嗎?或許你已經(jīng)記不得了.那是老師的身影,那是老師的面孔.老師是我一生中做貢獻(xiàn)最大的.i love you,my teacher.( 我愛(ài)你,我的老師).
老師是一盞心靈的燈光,照亮我的人生道路.
老師是大海里一壺清泉,澆灑著我幼小心田.
老師是春天里的春雨,滋潤(rùn)著我的身體,
老師是夏天里的大樹(shù),遮擋著炎熱的太陽(yáng),
老師是秋天里的落葉,撒下了知識(shí)的源泉,
老師也是冬天里的棉被,溫暖著我的心靈.
老師是無(wú)微不侄的 ,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)受到表?yè)P(yáng),
老師是我人生中的第2個(gè)父母,他們有著親生父母對(duì)我們的關(guān)心.
老師啊,老師,沒(méi)有你的存在就沒(méi)有我們的今天,我會(huì)把你記在我的心中,無(wú)時(shí)無(wú)刻的想著您.
無(wú)私的老師作文 篇3
她，雖已年近半百，卻充滿青春活力；她，雖沒(méi)有華麗的裝束，卻美麗大方；她，雖然經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，卻是那樣樂(lè)觀開(kāi)朗。她就是我最敬愛(ài)的班主任――鄒權(quán)老師。
她長(zhǎng)得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿知識(shí)的大眼睛，看著我們時(shí)，心里總是感到一絲溫暖與安慰。鄒老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發(fā)生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。在一天中午午休時(shí)，同學(xué)們都紛紛入夢(mèng)鄉(xiāng)，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改著同學(xué)們的作業(yè)，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽(tīng)見(jiàn)鄒老師批改同學(xué)們本子的“嘩”“嘩”聲，譜成了一首整齊響亮的樂(lè)曲。
老師，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，粉筆便是您的指揮棒，成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。每次上課，隨著一聲“上課”您便把我們帶入知識(shí)的海洋，您會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的將你的知識(shí)傳播給我們，只要給您一個(gè)講臺(tái)，您就會(huì)給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們，我們?cè)谀鸁o(wú)私的教導(dǎo)下，茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才！可是誰(shuí)又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)，條條皺紋就是最好的見(jiàn)證吧！
老師在我們心田里種下了快樂(lè)的種子，校園時(shí)時(shí)響著清脆、悅耳的聲音。當(dāng)感受知識(shí)的魅力時(shí)，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無(wú)邊，你們一定會(huì)在那邊找到快樂(lè)；當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，在鼓勵(lì)：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會(huì)被失敗打�。划�(dāng)悲傷難過(guò)時(shí)，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤(rùn)著我們的心田，是老師開(kāi)啟了我們的智慧之窗……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
無(wú)私的老師作文 篇4
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們，臨近寬敞的教室，交給我們豐富知識(shí)？是的，那就是我們的老師。
老師是盡職奉獻(xiàn)的，周末，我們?cè)诩掖抵照{(diào)，看著電視，玩著電腦，可是，老師卻正在辛苦的工作，為的是給我們更好的教育。
三年級(jí)的一個(gè)下午，老師留了一些同學(xué)在教室改作業(yè)，老師把我們不懂的題目耐心的講解，領(lǐng)悟性差的同學(xué)聽(tīng)不明白的題目，老師也不會(huì)罵他，而是一遍一遍的講，直到同學(xué)明白為止，同學(xué)們都走了，老師沒(méi)有回家，而是把今天的事認(rèn)真的完成。
暑假，同學(xué)們一定在外開(kāi)心地玩著，可是老師們還要為小學(xué)期做準(zhǔn)備，尤其是開(kāi)學(xué)前幾天，老師們通常工作到深夜，這都是在為了我們，就算再苦再累，他們也不會(huì)埋怨。
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生……
無(wú)私的老師作文 篇5
打開(kāi)記憶的閘門，永遠(yuǎn)也忘不了那沙啞的嗓音，永遠(yuǎn)也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻(xiàn)得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著上課鈴的“叮�！表懫穑芾蠋熯~著輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見(jiàn)周老師走到講臺(tái)邊，放下課本，我們?nèi)寄托牡玫却芾蠋熐宕嗟亍捌鹆⒙暋�，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時(shí)我們?nèi)笺蹲×耍芾蠋熞郧暗穆曇艨墒乔宕嘤袗偠难?我們?cè)缫寻阉穆曇舯茸鲣牧魉�，可是今天，怎么�?huì)如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是后幾節(jié)課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著周老師說(shuō)出原因，周老師呦不過(guò)我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì)這樣的�！薄澳臅�(huì)好嗎?”同學(xué)們準(zhǔn)備打破沙鍋問(wèn)到底�！岸�，開(kāi)刀就會(huì)好的�！薄澳悄ラ_(kāi)刀啊!”“可是萬(wàn)一開(kāi)刀不小心，我的嗓子就會(huì)失聲的，況且，我去開(kāi)刀，誰(shuí)教你們啊?”周老師毫無(wú)怨言地說(shuō)。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說(shuō)：“周老師，我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名醫(yī)生，給你治好病�！敝芾蠋熜牢康匦α�，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們?cè)牙蠋煴茸鱿灎T，說(shuō)她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺(jué)得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來(lái)澆灌還不懂事地小樹(shù)苗們;老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識(shí)蜜粉;老師更像一棵大樹(shù)，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠(yuǎn)也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)難忘!
無(wú)私的老師作文 篇6
世界上的老師，數(shù)也數(shù)不清！就像那天空中的星星一樣多……白天她給我們傳授知識(shí)，夜晚在那黑暗的天空中閃爍，為我們照亮前方的路！我們的老師是無(wú)私的、偉大的……
在我的記憶中最難忘的老師就是王老師！就在那一天，我感受到了無(wú)私的“母愛(ài)”……那天是我最難忘的一天！
這位王老師，有著一頭黝黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，就是這雙眼睛給了我們溫柔！還有那個(gè)櫻桃般的小嘴，不知說(shuō)出了無(wú)數(shù)句安慰我們的話語(yǔ)！那長(zhǎng)發(fā)很自在的就披了下來(lái)。王老師那副美麗的樣子，我現(xiàn)在還記得！
那是一個(gè)陰雨天。下課了，我和張紅到校園里去玩，張紅那時(shí)是我最好的'朋友！我們到校園里去玩跳繩，玩著玩著！突然下起雨了，同學(xué)們都急忙的跑回了教師，而我和張紅卻在這雨中享受著這種“快樂(lè)時(shí)光”，我想要是媽媽在就好了，可是媽媽偏偏不在！哦，這太好了！媽媽不在，就沒(méi)有人拉我“回家”，對(duì)我說(shuō)，你這孩子怎么不聽(tīng)話呢？
而偏偏就在這時(shí)，王老師打著雨傘出來(lái)了。對(duì)我倆說(shuō)，你們這兩孩子怎么這樣呢，下雨了不會(huì)教室干什么，這樣淋雨不僅對(duì)身體不好，而且也會(huì)感冒的！趕快回教室去。王老師對(duì)我們，盡量向我們展示她溫柔的一面！
我和張紅就馬上跑回了教室，而在這時(shí)雨下的更大了！大雨遮住了我的視線，而在這時(shí)我被一個(gè)花盆絆倒了，花盆的碎片把我的手劃破的，鮮血一滴滴的往下流，年僅8歲的我，被嚇住了，一個(gè)人在那里哭泣……
老師看到了，立馬跑了過(guò)來(lái)，看了一下，就把我抱了起來(lái)，向大雨中沖去,在路上安慰我說(shuō)，不哭、不哭馬上就到醫(yī)院了，其實(shí)我知道，醫(yī)院離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，而雨又下的很大，王老師的衣服早已濕透了，而我在這朦朧的大雨中、在老師溫暖的懷抱里睡著了……
這就是我的王老師，是我最難忘的老師！王老師在我的生命中“閃爍”著，為我照亮前方的路，感謝您，王老師。而老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、偉大的。
無(wú)私的老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！
她就是韋老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。韋老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因?yàn)榧o(jì)律，在寫(xiě)字課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話，每次都是同學(xué)說(shuō)一聲：“韋老師來(lái)啦！”我們才按靜下來(lái)。再走廊外的韋老師肯定能聽(tīng)到，但韋老師只是說(shuō)我們幾句。有時(shí)，韋老師生病了，卻依舊給我們上課�；貞浧鹉且荒荒�，我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì)在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
無(wú)私的老師作文 篇8
大家一定記得，在四年級(jí)第二學(xué)期期末階段的一天下午，秦老師為了讓我們考得更好，特意讓我們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
由于那天我們要打排球，秦老師就讓我們先去打排球，再回來(lái)訂正試卷。我邁著沉重的步履走到教室門口，看了一眼后，愣了一下，內(nèi)疚的想：秦老師真負(fù)責(zé)，這都快5點(diǎn)了，還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進(jìn)教室，坐了下來(lái)后，也開(kāi)始忙碌地訂正試卷了，可余姚試卷中的閱讀我怎么弄也弄不明白，只好空著，去問(wèn)老師了�？捎窒耄号抨�(duì)的人那么多，秦老師那有時(shí)間細(xì)心地輔導(dǎo)我一個(gè)人啊！
這時(shí)，我心里思潮起伏。正當(dāng)我躊躇不定時(shí)，看到盛誠(chéng)坤已經(jīng)訂正好了，于是，我咬了咬牙，準(zhǔn)備上了，感覺(jué)像是正要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一般，到了秦老師面前，秦老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你把這段話畫(huà)下來(lái)，在用自己的話連起來(lái)再寫(xiě)一下就行了�！鼻乩蠋熍挛疫�有些不明白，又把這段話講得非常明白。
這時(shí)，我看見(jiàn)秦老師頭上的白發(fā)，心想：秦老師頭上的白發(fā)似乎是為了我們的成績(jī)操碎了心，太過(guò)于操勞而長(zhǎng)出的白發(fā)。
于是，我急匆匆地走下去，寫(xiě)上了答案后，迅速地交給了秦老師，秦老師欣慰地對(duì)我說(shuō)了一句：“這就對(duì)了。”這時(shí)，我心里想吃了蜜一般的甜。仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，似乎也在為我感到高興呢。于是，訂正好了試卷，就準(zhǔn)備走了。
正當(dāng)我走出教室的一剎那，心里感到一絲絲自責(zé)，現(xiàn)在都已經(jīng)5點(diǎn)了，班里還有一大批同學(xué)還在訂正試卷，我多么想去幫一幫秦老師，讓老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
當(dāng)我回到了家后，腦海中仿佛出現(xiàn)了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷，還在不厭其煩地叫我們不會(huì)訂正的題目。
秦老師，你真負(fù)責(zé)啊，我敬佩你。
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