精選感動(dòng)老師的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感動(dòng)老師的作文4篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)老師的作文 篇1
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感動(dòng)如令人心者的白雪。感動(dòng)，它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮動(dòng)的紅梅。
記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的制學(xué)校要換老師，我當(dāng)時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校，暗暗地想：“原來(lái)的蔡老師不是很好么，為什么要換？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)對(duì)新來(lái)的周老師開(kāi)始有一些不喜歡的感覺(jué)。當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我買著沉重的步伐走入班級(jí)，當(dāng)周老師走入班級(jí)的時(shí)候，全班都因“她”而震驚了！
“她”是一個(gè)年近四十的女人，最重要的事，“她”那冷酷的臉，我們?nèi)喽己ε碌恼J(rèn)為“她”不會(huì)笑，難道,真如我班的小偵探所說(shuō)，他是個(gè)不會(huì)笑的女魔頭？當(dāng)她在講臺(tái)上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)定時(shí)，我忽然覺(jué)得她好害怕。
有了這些壞印象，上她的課我會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，久而久之我的成績(jī)下降了很多�？捎幸淮巍八绷袅艘粡埿【碜屛覀冏觯碜雍芎�(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當(dāng)我要回去時(shí)，她突然叫住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過(guò)一絲暖流，我的眼睛濕潤(rùn)了，我借著上衛(wèi)生間為由，再也抑制不住內(nèi)心的喜悅在衛(wèi)生間大哭了一場(chǎng)。
老師那一個(gè)微笑，成為我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，是這個(gè)微笑讓我知道，周老師也那么溫柔，和藹可親。老師的一個(gè)微笑送給了我一份珍貴的感動(dòng)。
感動(dòng)老師的作文 篇2
人們常說(shuō):母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的`�？墒俏矣X(jué)得師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更崇高。你若不信聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我和我班楊老師之間發(fā)生的一件事吧！
我還清楚的記得，上學(xué)期的一個(gè)星期五，楊老師說(shuō)下個(gè)星期五帶我們?nèi)ド坛沁z址學(xué)習(xí)，要求家長(zhǎng)2：30送,4:10接。我很高興，迫不及待地回家馬上告訴了媽媽，我興奮的問(wèn):“媽媽你帶我去嗎？”“嗯，行，我?guī)闳ァ！眿寢尯敛贿t疑地答應(yīng)了。
那一個(gè)星期，我每天下午三下五除二的，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)寫完。馬上背我去商城遺址的解說(shuō)詞。我盼星星盼月亮終于等來(lái)了這一個(gè)星期五。這天早晨我很快的醒來(lái)了，進(jìn)了媽媽的臥室，媽媽竟然不在臥室，我大驚失色，這可怎么辦呀？媽媽本來(lái)答應(yīng)送我去商城遺址的……我無(wú)精打采地去了學(xué)校，這時(shí)呂柯鑫來(lái)了，我把這件事原原本本的告訴了她，她說(shuō):“要不然去問(wèn)問(wèn)老師怎么辦吧？” “也只能這樣�！� 我說(shuō)。
楊老師剛好走進(jìn)教室門，我垂頭喪氣的走過(guò)去，對(duì)楊老師說(shuō):“我去不成商城遺址了。”楊老師吃驚地說(shuō):“為什么呀？”“我……我媽媽去上班了，沒(méi)辦法送我去了�！蔽覀牡恼f(shuō)�！芭�，是這樣啊！你下午1:00到學(xué)校門口，我?guī)闳ド坛沁z址�！蔽业臒⿶酪粧叨�， 楊老師帶我去商城遺址，我真的很榮幸和幸福�。�
下午1:00，我來(lái)到了學(xué)校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看楊老師身穿黃色大衣，腳穿黑色小皮靴，大步向我走過(guò)來(lái)。
楊老師帶我乘公交車，早早地來(lái)到商城遺址。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，楊老師帶著我們一起參觀了商城遺址。小組成員介紹了商城遺址的布局、鼎制作的過(guò)程、發(fā)現(xiàn)商城遺址的三位考古學(xué)家……我們走在小樹(shù)林里，一朵朵盛開(kāi)的花兒不住地點(diǎn)頭，好像為歡迎我們的到來(lái)；枝頭上的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，好像在唱著悅耳的歌聲；樹(shù)葉沙沙作響，好像為我們有這樣的一位老師鼓掌。時(shí)間過(guò)得很快，我們幾個(gè)小組都解說(shuō)完了。該到回家的時(shí)候了，來(lái)到商城遺址門口，等家長(zhǎng)來(lái)接我們。老師目送著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。
就剩我們兩個(gè)了，楊老師像媽媽一樣慈祥地問(wèn):“你冷嗎？餓了嗎？”我溫和的說(shuō):“不冷，不餓�！薄袄鄄焕�？”楊老師就像可藹可親的母親出現(xiàn)在了我眼前。楊老師帶我座公交，又把我送回學(xué)校。我很高興、也很快樂(lè)。
楊老師帶我去商城遺址，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很美好的事情，這件事我很感動(dòng)，久久難忘。
感動(dòng)老師的作文 篇3
老師是我的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作全心全意，輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報(bào)到”那天，一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她，便是那位贏得我們一致好評(píng)的章老師。
章老師非常的平易近人。下課時(shí)，看見(jiàn)她在“護(hù)導(dǎo)”(我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場(chǎng)、走廊上，保護(hù)學(xué)生安全)，周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰(shuí)看了都想去湊湊熱鬧，請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。
章老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績(jī)有些問(wèn)題。章老師從無(wú)一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫包含補(bǔ)課。所以，每天放晚學(xué)后，見(jiàn)到的都是章老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時(shí)，見(jiàn)章老師還在教室教包含，不禁感慨萬(wàn)千：連包含爸媽都不管她了，而章老師還不灰心，繼續(xù)教。五年級(jí)下學(xué)期，包含的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬(wàn)分，也可以說(shuō)是始料未及。章老師敬業(yè)的精神令我們佩服。
章老師雖然和我們有說(shuō)有笑，但對(duì)一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說(shuō)了什么，他出來(lái)時(shí)滿臉悔意。如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)，老師就把他(她)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
章老師有時(shí)候也會(huì)把字寫錯(cuò)了。每次陳老師寫錯(cuò)字，大都是我向老師說(shuō)：“老師您寫錯(cuò)字了。”老師聽(tīng)了以后都及時(shí)改正。
感謝我的老師們，給我知識(shí)，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛(ài)，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!
感動(dòng)老師的作文 篇4
我最敬佩的人就是我的英語(yǔ)老師了。是她無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是她安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是她在鼓勵(lì)我；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是她，我的英語(yǔ)老師，陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識(shí)，我不知道該怎樣去報(bào)答她。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是她，是英語(yǔ)老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)；是她，是英語(yǔ)老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她，是英語(yǔ)老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
英語(yǔ)老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，英語(yǔ)老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語(yǔ)老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
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