五年級啟示的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級啟示的作文1
前幾天我看了一篇文章叫：這篇文章，讓我明白了一個(gè)道理。
這篇文章講述了一對父子去釣魚，兒子釣到了一條大鱸魚，但父親為了遵守規(guī)則，讓兒子把魚放回去，于是兒子不情愿地把魚放回了湖里。從那以后，兒子一直記得父親的話，成為了一名著名的建筑師。
我讀到這句話的時(shí)候，“雖然沒人看到我們，更別說我們抓到這條大鱸魚的時(shí)候了，從父親不容置疑的聲音里，我清楚的知道，父親的話是沒有商量余地的�！蔽艺J(rèn)為他是一個(gè)多么乖的父親。即使他離開漁場只有兩個(gè)小時(shí)，即使根本沒有人看見他們，即使他有兒子乞求的眼神，他也根本沒有讓他思考。
仔細(xì)看完這句話，我覺得他不僅是一個(gè)循規(guī)蹈矩的父親，更是一個(gè)偉大的父親。當(dāng)他面臨道德選擇時(shí)，他可以果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只考慮自己和孩子的利益，在面臨道德選擇時(shí)，甚至不加思考就選擇放棄道德。當(dāng)他們覺得自己在占便宜的時(shí)候，其實(shí)不是。相反，他們一直在為自己的孩子樹立負(fù)面榜樣。將來，他們的孩子也會(huì)長大。
當(dāng)我讀到“道德只是一個(gè)簡單的是非問題，卻很難踐行”這句話的時(shí)候，我想，沒錯(cuò)，道德就是這么簡單，但是從作者把大鱸魚放回湖中的悲傷心情可以看出，踐行道德是很難的，踐行道德就是放棄個(gè)人利益。
生活中有很多類似于這個(gè)大鱸魚的道德選擇。當(dāng)銷售員給你額外的錢時(shí)，你會(huì)怎么做？有人賠錢，恰好被你撿到，你怎么辦？紅燈亮的時(shí)候，路口沒有車，沒有警察，沒有攝像頭。你會(huì)怎么做？
這篇文章讓我明白了，做一個(gè)有道德的人，必須要有踐行道德的勇氣。
五年級啟示的作文2
我聽過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著大山喊道：喂。。喂。。。這時(shí)，從大山四面八方也傳來了：喂。。喂。。。他很好奇，對著大山問道：“你是誰？”大山對著男孩說：“你是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋，大笨蛋。誰知大山也毫不客氣地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很氣憤，跑回了家，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽說："是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說話，他也會(huì)和和氣氣地對你說話，你怎樣對它，它就會(huì)怎樣對你“聽了媽媽的話，小男孩第二天又去找大山說話，他發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說的一樣，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么對大山，大山就會(huì)怎么對自己。
是呀！只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
先說班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的，你的愛恨就是你感受愛恨的根源，如果你樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會(huì)呵呵對待你，如果你經(jīng)常板著臉，罵人，打架，那別人會(huì)同樣的方式回敬你，這就是班級的回聲。
再說大自然，近幾年來，人類對環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水，廢氣，亂砍伐樹木，捕殺野生動(dòng)物，大自然也報(bào)復(fù)了人類，每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，海嘯，頻繁發(fā)生，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也就不會(huì)對人類這樣了。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的，你善他就善，你惡他就惡，所以我們要善待別人，別人才會(huì)善待你，世界才會(huì)和平，美好。
五年級啟示的作文3
一片片枯黃的落葉，一陣陣凄涼的寒風(fēng)，一朵朵花的凋謝，象征著秋天的到來。秋天，是果實(shí)累累的季節(jié);秋天，是百花凋謝的季節(jié);秋天更是菊花開放的季節(jié)。
當(dāng)其他的花無法忍受住寒冷時(shí)，菊花便開始蠢蠢欲動(dòng)了，它慢慢地伸直了腰，緩緩地舒展開花瓣來，那一片片花瓣井井有條地排列著，好似一張燦爛的笑臉。在這黃金時(shí)節(jié)，菊花那美姿，那精神無不為這季節(jié)增添光彩!
而我呢?正因?yàn)榫栈遣晃穱?yán)寒的精神而深受啟發(fā)�！叭绻�，我在做事方面也能像菊花一樣，那我肯定能成功;如果，我在打擊面前也如此，那我就能走得更遠(yuǎn)!”想到這里，我下意識(shí)地告訴自己：“一定要努力!”從此，菊花的精神便成為我的座右銘。
記得有一次，老師讓我和班級里另一位同學(xué)去參加演講比賽，可我卻不想去，我怕被人笑話，更怕那一雙雙炯炯有神的眼睛。正當(dāng)這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出菊花的身影，它仿佛在對我說：“別害怕，勇敢向前，你一定行!”我也不知怎么的，就這樣答應(yīng)了。
我天天回家看稿子，天天回家練習(xí)……比賽的日子一天天向我逼近，我也跟著越來越緊張。正當(dāng)那天，我看著那一個(gè)個(gè)的選手發(fā)揮得如此之好，我不禁全身發(fā)抖，擔(dān)心自己是否也能這樣?輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)去，先是有禮貌地鞠一躬，接著我便開始演講起來。我的心跳得特別厲害，導(dǎo)致我快無法呼吸了。忽然我看見有人低著頭，發(fā)出“呵呵”的笑聲，我的臉“唰”地一下，紅了起來，頓時(shí)忘記演講內(nèi)容。我呆呆地站在那里，不知所措，突然我又想起了“它”。我開始慢慢回想演講內(nèi)容，就這樣，我的演講結(jié)束了。
一件小小的事物也有大大的用處，“菊花”，我感謝你，是你讓我更堅(jiān)強(qiáng)，是你讓我懂得不放棄，是你讓我深受啟迪。我愛你——菊花!
五年級啟示的作文4
一句話給我的啟示
后灣小學(xué)五年一班王青青
在我成長的道路上，有一句話讓我牢記很深，那是媽媽對我的諄諄教導(dǎo)。這句話就是：“從哪兒跌倒，就從哪兒站起來�！�
記得那是我讀三年級的時(shí)候，有一天媽媽要我去買菜。我在去市場的路上高興地走著，沒有留心地上的小石子，
一不小心整個(gè)人摔在了地上。于是，我哭著向家里跑去
“青青，你怎么全身都弄臟了？買的菜呢？”媽媽關(guān)切地問我。“我不小心摔倒了，手都流血了，沒有把菜買回來�！蔽�?guī)е耷徽f。媽媽看看我的傷口說：“沒關(guān)系的，孩子，這一點(diǎn)小傷不算什么，你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來�！眿寢屢荒樅吞@地對我說。她拍拍我身上的臟衣服，用止痛藥膏涂了一下我手上的小傷口，讓我坐在椅子上休息一會(huì)兒，又打發(fā)我去市場買菜。在媽媽的鼓勵(lì)下，我順利地完成了她交給我的任務(wù)。
還有一次上體育課，要進(jìn)行400米跑步測試。測試開始了，我還沒有跑一小段，就和同學(xué)拉開了距離。我實(shí)在沒有力氣再跑下去了，腿開始不聽使喚并慢慢減速，整個(gè)人都要倒在地上了�？粗瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)從我身邊跑過，我又難過又著急。此時(shí)媽媽的話語突然又在我的耳畔響起：“從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來�！苯K于在同學(xué)們的加油聲中，在老師期待的目光中，我再一次咬緊牙關(guān)沖向終點(diǎn)。
的確，人的成長不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但只要有目標(biāo)就會(huì)獲得成功。阿爾弗雷德·伯納德·諾貝爾用畢生的精力經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)才發(fā)明了無煙炸藥；愛迪生不怕失敗研究了1600多種材質(zhì)，才讓現(xiàn)在的電燈更加明亮還有無數(shù)的事例給我們樹立了榜樣。正如媽媽說的那樣：“從哪
兒跌倒，就要從哪兒站起來�！币�?yàn)椋覀冃枰@種精神。是的，在我們成長的道路上，只有不怕跌倒，材能有勇氣戰(zhàn)勝困難，取得成功。
五年級啟示的作文5
道德只是一個(gè)簡單的詞。但是，道德選擇很難。我親身經(jīng)歷了一次道德選擇，從中體會(huì)到了讓我受益終身的道理。
我還記得那天，我收到媽媽的“訂單”——，用他給我的一元錢買了一瓶香油。于是，我興致勃勃地出發(fā)了。一路上，我享受著溫暖的陽光，聽著鳥兒的歌唱，這讓我感到放松和快樂。這時(shí)，幾個(gè)晶瑩的氣泡飛到了我的面前。突然很好奇，迫不及待的跟著泡泡找了出來。當(dāng)我來到一個(gè)小女孩面前，我看到她吹出一連串五顏六色的泡泡。這些泡泡在陽光下閃著動(dòng)人的光，讓我感到興奮。一個(gè)愿望來找我，就是買一瓶泡泡。
過了一會(huì)兒，我來到超市。超市里擠滿了人和貨物，讓我眼花繚亂。我從貨架上拿了一瓶香油，看到價(jià)簽，正好是十塊錢。很抱歉，心想：我只能放棄這個(gè)愿望了。我悶悶不樂地拿著香油走到售樓臺(tái)，把錢遞給售貨員。然而意想不到的事情發(fā)生了。我太驚訝了，忙碌的售貨員遞給我五元錢。一開始我傻眼了，然后突然意識(shí)到業(yè)務(wù)員給我找錯(cuò)錢了。突然，我心里竊喜，抱著錢走出超市。
看著那五塊錢，我心里猶豫。我想買一瓶泡泡，但是我為自己的想法感到羞恥。這兩個(gè)念頭在我腦海里打了起來。最后我的羨慕驅(qū)使我去超市，用五塊錢換了兩瓶泡泡水。我走在一條干凈的小路上，有泡泡水，周圍的美景似乎在嘲笑我。而在我心里，沒有快樂，相反，心情很沉重。原本的好心情被厚厚的一層云覆蓋了。我盯著泡泡水看了很久，然后走進(jìn)超市，把泡泡水輕輕放在貨架上。突然，我松了口氣，望著藍(lán)天，一種驕傲和興奮的感覺涌上心頭…
經(jīng)過這次道德測試，我明白了道德的踐行看似簡單，實(shí)則難做。但是，一定要堅(jiān)持真理，做自己，做誠實(shí)的人，不被別人誘惑。
這次經(jīng)歷給我?guī)砹说赖律系膯⒌�，讓我明白了做人的道理�?/p>
五年級啟示的作文6
人生的海上，沒經(jīng)歷大風(fēng)大浪怎能駛向港灣；人生的路上，不一波三折怎能走向成功；人生的天空，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹這句話教給我很多，很多......
那是一個(gè)陰雨天，同樣也是我的人生最低谷。四年級的一場測試，把我打垮了。我看著那張88分的試卷，幾乎眼淚都要流下來�；丶业穆罚坪跆貏e長。我看著試卷，仿佛看到了老師和父母那失望的臉。我的臉上，已分不清是雨水還是眼淚。一向站在金字塔尖的我，好像掉進(jìn)了萬丈深淵...... 我并沒有把那張卷子掩藏，還是拿給了爸媽看。走到媽媽面前，每一步，都好似無比艱難；每一秒，就像一年那樣漫長�？催^試卷后，媽媽并沒有說什么，只是嘆了口氣。可是，我的心里卻更加難受，我把自己關(guān)在房間里，把頭埋進(jìn)臂彎，一串淚珠從眼角滑落。也不知過了多久，門縫里傳來一張紙條，我接了過來：“女兒，一次考不好不代表著什么，繼續(xù)努力！你要時(shí)刻記住——不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”最后八個(gè)字，給了我的心狠狠一擊，將我從無盡地深淵中解救出來。 不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？
我反復(fù)的念著這八個(gè)字，好像找到了希望。人生就像天空，成功不會(huì)等著你，只有經(jīng)歷挫折，困難，才能到達(dá)成功的彼岸。一次小測驗(yàn)失誤了，在人生的天空中只是毛毛雨而已，距離成功，我又前進(jìn)了一小步。我把試卷又仔細(xì)的看了一遍，認(rèn)真的訂正每一處錯(cuò)誤。
這句話給我的啟示，一生受用不盡：人生是變化無常的，時(shí)晴時(shí)雨，悲歡離合，唯有跌倒了爬起，才能到達(dá)目的地。彩虹是如此美麗，可還是要經(jīng)過暴雨沖刷，烏云滿天的洗禮。人生如朗朗晴空，不能因小事便滿天烏云。人生像一場考試，如果因?yàn)橐粋�(gè)小題錯(cuò)了就自卑，那么他的人生大考一定會(huì)滿盤皆輸。
我走出房間，把眼角的淚抹去。
我笑了，那笑，好像一道彩虹......
五年級啟示的作文7
前幾天，我在報(bào)紙上看到了一幅漫畫—《植數(shù)(樹)》，這幅漫畫的內(nèi)容很簡單，但是，卻讓我陷入了深深的沉思。
畫面中，有一個(gè)人扛著鐵鍬，右手拿著“植樹100棵”的單子，邁著大步往前走，在他身后立著捆成一捆的樹苗，樹苗下邊寫著“植數(shù)(樹)”�？吹竭@里，大家是不是已經(jīng)忍不住笑了起來?照我們平時(shí)的做法，當(dāng)然是挖一個(gè)坑種一棵樹，但這個(gè)人為了完成任務(wù)，把樹全部植在一個(gè)坑里。
這幅漫畫諷刺了一些人只求完成數(shù)量，不講實(shí)際，違背了實(shí)事求是的原則，違反了事物發(fā)展的客觀規(guī)律。很顯然，這種做法是不可取的。
記得有一次，我去朋友家玩，看見朋友的小妹妹不知在桌邊忙什么。走近一看，原來她正在練字呢!只見她手拿毛筆，唰唰幾下，一張紙就寫滿了。我拿起一張，仔細(xì)一看，上面的字雖然不少，但都東倒西歪的。
我很好奇:“你這樣練了有什么用呀?應(yīng)該照著字帖，一筆一畫地慢慢寫�！�
“老師說，多練字就能把字寫好。你看，我練了這么多�！彼贿呎f一邊得意地笑著。
“你這樣只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量，練再多都是沒用的呀!”我著急地說。
聽了我的話，她難為情地低下了頭:“難怪我寫了這么多都沒有進(jìn)步呢!這下我知道該怎么做了。”
其實(shí)，在我們的生活中，有很多人不就是這樣做的嗎?家長們讓小孩進(jìn)各種培訓(xùn)班的初衷很好，但不顧孩子的興趣，不能理性地安排孩子的培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間，導(dǎo)致孩子敷衍了事，不能全身心投入，因而收效甚微。
所以，在精力有限的情況下，捆成一捆種100棵樹，不如認(rèn)認(rèn)真真地種好10棵樹;與其追求數(shù)量，不如追求質(zhì)量，這才是最有效的。
五年級啟示的作文8
人類從蜻蜓、鯨身上受到啟發(fā)，而在人人討厭的蒼蠅身上也有發(fā)現(xiàn)！
昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅后翅退化成一對平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡幫可以以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持平衡的重要，人們把這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用在飛機(jī)上，人類根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的還有很多，比如船和潛水艇的靈感來源于魚類。第一批防毒面具來源于火野豬，火箭升空利用的是水母、墨魚的反沖原理。大自然給我們的啟示還有很多，只要我們肯學(xué)，每天都可以學(xué)到。
人類的生活賴于大自然，人類的發(fā)展都是建于大自然的啟示，如果沒有大自然的啟示，就沒有今天這么發(fā)達(dá)的科技。
大自然是人類的老師，帶給我們許許多多的啟示：人們研究蛋殼，發(fā)明了拱橋；研究青蛙的眼睛，發(fā)明了的電子蛙眼；研究蝙蝠，發(fā)明了雷達(dá)……今天，我就給大家舉幾個(gè)例子吧！
蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，誰都討厭它，可科學(xué)家看到人的巴掌從它身后打過來，它都能逃脫，于是就研究了起來。經(jīng)研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛是復(fù)眼，由XX多個(gè)小眼睛組成，可看到各個(gè)方位的情況。從此受到了啟發(fā)，發(fā)明了蠅眼照相機(jī)，拍一次等于拍了XX多張，大大地提高了復(fù)制的效率。
一個(gè)城市里，有兩個(gè)肥皂公司。一次，公司1的產(chǎn)品發(fā)生了“空殼事件”，使信譽(yù)降低了許多。經(jīng)理讓大家拆開盒子，竟然空殼的幾率是百分之一。為了避免這種事的發(fā)生，經(jīng)理買回了x光機(jī)，到最后產(chǎn)品都要經(jīng)檢驗(yàn)才可以批發(fā)。由于技術(shù)的缺陷，公司2也存在著相同的問題，可這是一個(gè)小公司，拿不出錢買x光機(jī)，所以經(jīng)理很煩惱，就去郊區(qū)散散心。這時(shí)，是秋天，風(fēng)很大，一下子就吹走了了地上的空盒子。他看著眼前的景象一下子想出了一個(gè)辦法。第2天，他買來了一個(gè)電風(fēng)扇，空盒子經(jīng)風(fēng)一吹，就掉了，其它都被放進(jìn)大箱子里了。
我們都是大自然的孩子，只要仔細(xì)觀察，用心思考，它準(zhǔn)會(huì)給你有益的啟示。
五年級啟示的作文9
每當(dāng)我看到這張英語試卷時(shí)，總會(huì)想起那件令我記憶猶新的小事，和老師對我的啟示。
那天，臨下課時(shí)，老師發(fā)下了英語試卷。下課鈴一響，我們仿佛抓住了救命稻草一樣，立刻容光煥發(fā)，歡呼雀躍地跑向操場。上課了，同學(xué)們?nèi)蓟氐阶约旱淖簧希贸鼍碜�，坐好了等候老師�！斑祝业木碜幽�？剛才好像還在桌子上，怎么一轉(zhuǎn)眼就沒了！”我連忙實(shí)行全面大搜查，可是書包、書箱、地上都找遍了，還是不見卷子的蹤影。我心急如焚，仔細(xì)地回想著老師發(fā)下卷子以后的情景，我一點(diǎn)點(diǎn)地回憶，生怕漏下哪個(gè)細(xì)節(jié)，可我的腦子一片模糊，關(guān)于卷子的事一點(diǎn)記憶也沒有。看來現(xiàn)在只好先和同桌看一張了，等講完試卷后，再告訴老師。講課時(shí)，我比平時(shí)上課的舉手次數(shù)明顯多了幾倍，因?yàn)槲蚁胗蒙险n的表現(xiàn)，彌補(bǔ)一下自己的過錯(cuò)，讓老師減輕一些對我的懲罰。講完了試卷，我艱難地舉起那沉甸甸的手臂，“什么事？”老師問�！袄蠋�，我的卷子丟了�！蔽倚÷暤卣f。老師問清了事情的前因后果，“快找，誰看見崔雨宸的卷子了？”老師居然沒有懲罰我，而是讓同學(xué)們幫我一起找。
人多力量大，在同學(xué)們的幫助下，最終在我書箱的縫隙中找到了試卷。我馬上告訴老師，老師走過來意味深長地對我說：“要保存好自己的東西，有時(shí)有序地放東西只需一點(diǎn)時(shí)間，可是亂放東西再找的話，卻要花上幾倍時(shí)間。這雖然是一件小事，但如果不注意的話，你的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)一片混亂�！�
這件事雖然過去了很長一段時(shí)間，但老師的話卻給我留下了永久的回憶和終生和啟示。
五年級啟示的作文10
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如。可是，一次偶然的發(fā)現(xiàn)使我對小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習(xí)。
記得那一次，我坐在小區(qū)的長板凳上津津有味地吃著薯片，地上掉了許多的薯片殘?jiān)鸵黄砥�。正�?dāng)我想離開長板凳時(shí)，突然看見一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問號(hào)：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問題讓我迷惑不解。一片薯片對一只螞蟻來說可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細(xì)地觀察觀察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認(rèn)真一看，發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著薯片左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著薯片轉(zhuǎn)了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無能為力，只能放棄了。
過了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著一大群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍從洞穴里爬出來。原來，開始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報(bào)信，讓更多的螞蟻一起來分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著薯片向它們的洞穴走去。我看著它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來竟有那么大的能量，如果我們大家團(tuán)結(jié)一心，祖國就會(huì)變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)后，我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
五年級啟示的作文11
有一次，我在院子里看著弟弟玩，他蹲在草叢里似乎看的很認(rèn)真，心想：“到底是什么東西讓他這么著迷呢？”于是，我也前去看了看。
原來是一只蛐蛐的頭正緩緩地向土坡上移動(dòng)，怎么回事？哦，原來是一群螞蟻正在搬動(dòng)它。在蛐蛐頭的一邊黑壓壓的一大片。有的從下往上推，有的從上面往里拽，還有的咬著不松，但它們秩序井然，一點(diǎn)也不混亂。看著它們奮進(jìn)的搬這龐然大物，這么熱火朝天的場面，好像是聽到了這奮力前進(jìn)的勞動(dòng)號(hào)子。在小土坡上面的螞蟻也忙著掃清道口的障礙。
慢慢地，它們經(jīng)過一番努力之后，馬上就要到洞口了，突然間我和弟弟想出了一個(gè)惡作劇，于是，我們撿起來一根小棍往蛐蛐頭上一撥，蛐蛐的頭很輕松的滾下了山坡。螞蟻忙了半晌，到最后前功盡棄！看到食物滾下了山坡，白忙了。螞蟻們你看看我，我看看你，有一種不知所措的樣子。
但是，它們可能只歇息了一下，又開始來到山坡下，再次搬動(dòng)蛐蛐頭，像上次那樣，好像螞蟻的勞動(dòng)力更強(qiáng)了，它們又一次很吃力的搬到了山坡上。我想看看這螞蟻到底能堅(jiān)持到多久，然后又一次把蛐蛐頭撥了下去，而且還帶著幾個(gè)螞蟻也一同滾下了山坡，這一次，它們又前功盡棄了。
出人意料的是，我一次次把食物撥到山坡下，螞蟻們就一次次在搬到山坡上，我堅(jiān)信，不管十次，百次，螞蟻們絕對不會(huì)放棄，一定會(huì)重復(fù)著自己的神圣勞動(dòng)。即使到世界末日，它們也一直會(huì)搬下去。
看到這些場景，我感到太震撼了！雖然它們只是一些微不足道的螞蟻，但有與世界相比的堅(jiān)強(qiáng)毅力。這堅(jiān)持不懈、百折不撓的毅力正是我們所最真需要的。
五年級啟示的作文12
不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，我們一定不能不聽講，一心二用，否則會(huì)付出較大的代價(jià)。
有一次上學(xué)，我從家里帶了一本搞笑的漫畫。到學(xué)校，上第一節(jié)課了，語文老師在講臺(tái)前仔細(xì)地分析著課文的中心思想，她的.話就像催眠曲，聽得我都快睡著了。突然，我想到了今天從家里帶來的漫畫書，我看了一眼老師，只見她正一手拿著書，一手拿著粉筆，在黑板上寫板書。嘿，真是個(gè)好機(jī)會(huì)。我一手把書豎著放在課桌上，一手在課桌里面摸索著：這本書太厚了，這本書太大了，對，就是這本書。我的心砰砰地跳著，就像揣了一只兔子似的。我看了看老師，見老師正面向我們讀著課文，我連忙用手指著書，假裝跟著老師讀。等老師又轉(zhuǎn)向黑板的時(shí)候，我悄悄地把那本書拿了出來，連忙壓在語文書里。我小心地將漫畫書翻到了昨天沒看完的那一頁，我還時(shí)不時(shí)地瞄幾眼老師。我一會(huì)兒裝作在書上做筆記，一會(huì)兒假裝跟著老師看課文……我把書立著，津津有味地看了起來老師沒發(fā)現(xiàn)任何端倪，忘我地講著課，我不禁有些得意。可不知什么時(shí)候我看得入了迷，看到精彩處，不禁笑出聲來，在我笑出聲的那一刻我馬上清醒過來，立刻捂住了自己的嘴巴。我慢慢地向老師那兒看去，只見老師正斜著眼看著我，我一只手悄悄地把書收進(jìn)課桌，可已經(jīng)來不及了。老師大步流星地沖了過來，一把奪過被我“隱藏”著的漫畫書，舉著漫畫書搖了搖，問：“這是什么？”說完，老師便把書扔向門外，大聲吼道：“出去！”我一時(shí)被嚇懵了，坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)，不知所措�！俺鋈ィ 崩蠋熖岣吡松らT。我腳像灌了鉛似的，低著頭，慢慢地走出了門外。我站在空無一人的走廊上，寒風(fēng)吹在我的臉上，就像刺扎了一樣。早知道這樣，何必當(dāng)初呢！
從這次事中，我明白了做事不能一心二用，上課要認(rèn)真聽講，尊重老師。
五年級啟示的作文13
我特別喜歡過星期六，因?yàn)檫@一天的培訓(xùn)班是我的最愛。早上，又要去我盼望的書法班學(xué)習(xí)了，徐老師上節(jié)課特別強(qiáng)調(diào)了不能遲到，如有遲到者，老師將頒發(fā)“棍子”獎(jiǎng)，我可不想得到這個(gè)獎(jiǎng)��！但今天早晨，我還是起來遲了，匆匆準(zhǔn)備好一切，離上課的時(shí)間只剩下五分鐘，我急得像熱鍋上的螞蟻，催促著媽媽快點(diǎn)出發(fā)。
剛下樓，電瓶車好像故意和我作對似的，輪胎壞了，媽媽只能騎自行車。我心急如焚地對媽媽說：“Go！”我們終于上了路，看著大街上的來往車輛，感覺自行車好慢�。⊥蝗�，我找到了一個(gè)目標(biāo)，手指著前面的那輛車對媽媽：“快！追上前面那輛自行車�！眿寢屨f：“好的，沒問題�！敝灰妺寢層昧Φ夭戎孕熊�，車速明顯加快了，幾秒鐘就追上了那輛車�！皨寢�，現(xiàn)在的目標(biāo)是前面穿紅色衣服騎的那輛自行車！”媽媽努力地追趕著。不錯(cuò)，努力就能成功！一會(huì)兒就把她落下了�！澳繕�(biāo)是藍(lán)色自行車！”我急切地說。媽媽從不讓我失望，她身體左右搖擺著，這次也不例外，又追上了我們的目標(biāo)。這時(shí)，前面已沒有自行車了�！皨寢�，現(xiàn)在看你能不能追上前面的那輛黑色電瓶車？”媽媽自信地說：“應(yīng)該行吧�！眿寢尭优α耍稍趺匆沧凡簧纤�，始終保持著那個(gè)距離。正在我們失望的時(shí)候，天助我也！紅燈亮了，那輛電瓶車只好停了下來。而這時(shí)，我們順利地往右手邊一拐，終于超過了他！經(jīng)過我們的努力，五分鐘便到達(dá)書法班，還好沒有遲到。
從這件事中，我明白了：做任何事情，只要有明確目標(biāo)，并努力奮斗，就一定會(huì)成功的！
五年級啟示的作文14
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文并茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來，我竟把初一的歷史書全看完了�？晌疫�不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國的歷史和發(fā)展，人類文明的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o比自豪，“八國聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
通過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長處，努力學(xué)習(xí)，將來為我們國家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長了見識(shí)，了解了自己的國家，也對世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
五年級啟示的作文15
媽媽說我的脖子老是扭來扭去，是壞習(xí)慣。我不服氣的說：“我扭，是因?yàn)槲业牟弊铀帷！笨蓩寢屍f我是故意扭的，還教訓(xùn)我說：“養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣很容易，要改掉可就難了。”我心想，她又在夸大其詞了。
為了證明我扭脖子是習(xí)慣，媽媽把我?guī)У酵颇脦熌抢�。推拿師按了幾下我的脖子，說：“脖子的肌肉很松軟，應(yīng)該沒有毛病�！眿寢尶戳宋乙谎郏f：“你看，你這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)快要養(yǎng)成了。”我心想：“這肯定是庸醫(yī)�！庇谑�，不理會(huì)媽媽的苦口婆心，依然不由自主的扭著脖子。而媽媽只要看見我扭，就打我一下，有一次打重了，我委屈的邊哭邊說：“你算什么媽媽，孩子生病了，不但不管，還實(shí)施暴力�！眿寢屨f：“行，我們現(xiàn)在就去醫(yī)院拍片。如果你脖子有毛病，我就向你道歉；如果沒有，你就要想辦法改掉它”，我們擊掌為誓。很快，醫(yī)院拍片的報(bào)告出來了。上面明確寫道：勁椎未見明顯骨性異常。我像只斗敗的公雞，低著頭一言不發(fā)，媽媽揚(yáng)起報(bào)告，像拿著尚方寶劍一樣，振振有詞的說：“制定計(jì)劃，改掉壞習(xí)慣”。
苦行僧的生活開始了。為了改掉扭脖子的毛病，我每天都要花10分鐘直挺挺的站著，背靠著墻；不管走路還是坐下，都要抬頭、挺胸、收腹�！翱蓯旱摹眿寢屜袷亲劫\一樣盯著我，看見我扭脖子，就打一下，邊打邊嘮叨：“我拍片子花了220元，你什么時(shí)候還給我”？我理屈詞窮。而這個(gè)習(xí)慣就像是張?jiān)谖疑砩弦粯�，任憑我怎么努力，依然改不掉。
這件事情給我一個(gè)啟示：養(yǎng)成壞習(xí)慣很容易，改掉難。小朋友們，我們平時(shí)要多培養(yǎng)好的習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣會(huì)幫助我們，而壞習(xí)慣則會(huì)害我們。希望我能早日改掉這個(gè)壞毛病。
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