這樣的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的這樣的老師作文，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)三年級一直生活在悲傷中，我就像是一只丑小鴨，被人笑，被人排擠；就像是一只螞蟻，被人踩，被人玩弄。直到四年級，才有位仙人指導(dǎo)我，讓我從悲傷中走出來——那就是老師您。

　　每個星期的家庭作業(yè)都是一成不變的，發(fā)給每個同學(xué)一張大白紙，然后要求我們在大白紙的正反兩面認(rèn)真地抄寫課文后面的字詞，這是您的規(guī)定，也是您的習(xí)慣。可是有的同學(xué)拿到了一張跟課桌大小的白紙，紅潤的臉?biāo)查g變得蒼白了——不想寫，懶得寫。

　　但每次您都會興高彩烈地來到教室表揚(yáng)認(rèn)真寫的同學(xué)，有一次聽到自己被表揚(yáng)的'那一瞬間，也聽到有些同學(xué)不留情面的“唏”了一聲，原本好好的心情就像玻璃杯摔到了地上，“砰”的一聲，碎了。等您表揚(yáng)其他同學(xué)時，那些同學(xué)卻無語了，因為您最看中的就是字了，他們的字也實在是寫得挺漂亮的。但是，無論我寫得多大，寫得多丑，您都會表揚(yáng)我，鼓勵我，那是因為老師您想樹立我的威信，提高我的自信。

　　下課，您走到我身邊，嘴巴湊到我耳邊說：“別管同學(xué)們說了什么，做好你自己就行了�！蔽乙矡o奈的照著做了。

　　放學(xué)的鈴聲美妙的響起，同學(xué)們快速的排隊去吃飯，我慢吞吞地跟在最后面，我轉(zhuǎn)了幾回頭，看到別班的一個同學(xué)對著另一個說：“你看，那個人是不是不洗臉的。”我清晰的聽到那一句傷我尊丟我臉的話語，埋下了不敢面對大眾的頭。我低著頭往前走著，隱約的聽有人在叫我的名字，轉(zhuǎn)頭一看原來是老師您。你把手搭在我的肩膀上指著前面一位老師說：“那位老師臉上長著青春痘，也很難看，她行，你為什么不行呢�！蔽要q豫了一會兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬起頭，自信滿滿，大膽的走著，周圍的同學(xué)就像是空氣。

　　感謝您，是您時不時鼓勵我，是您時不時教導(dǎo)我，讓我充滿自信，讓我忘卻悲傷。

　　可是您知道嗎？自從您離開以后，再也沒有遇見像您一樣的老師了，我慢慢地，慢慢地，幾乎又要回到那個令我傷令我痛的原點(diǎn)了。像您一樣的老師都去哪了呢？我好期待！

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