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通用2022師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信你會有不少的收獲吧,不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗(yàn),展望未來。你所見過的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的通用2022師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
通用2022師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)1
參加實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日,雖然不是正式工作,但是我一直認(rèn)真對待,十分投入,盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)掌握更多的知識,下面是我的實(shí)習(xí)自我鑒定:
我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽指導(dǎo)老師_老師的課,我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調(diào)動學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛。
第一次備課寫數(shù)學(xué)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,才能實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu),明白了備課需要有遇見性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。
難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo),同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺得很放心,大膽地說著,漸入佳境,原來一切都是水到渠成的事。
教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語言要平穩(wěn),動作要沉著,重點(diǎn)要突出,按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)過程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評課,在互相的評價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明白是非優(yōu)勢,長短得失,取得不斷進(jìn)步。
一切有付出的過程都會有一個(gè)美好的,就象辛勞的耕作會有好收成,努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué),勤懇的工作會有更好的生活,一切都象大自然一樣無比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣,很純粹,遠(yuǎn)離了城市的'喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情。
與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí),暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界。
這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,但是_個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。
“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇,又是演員”,確實(shí),只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。
這次的實(shí)習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的還有很多。
通用2022師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)2
實(shí)習(xí)生活已落下帷幕,回顧那些作為博航培訓(xùn)老師的日子,總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間,遇到困難和挫折,也擁有快樂與回報(bào),更為今后步入社會上了很好的一課。
這一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會做一位老師的樂趣,每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,但是,正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值,我也為之付出,努力了很多。
初為人師,總免不了幾分緊張,于是備課更是不敢懈怠,實(shí)習(xí)第一天,當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備,同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時(shí),我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺。
上課比我想象中的要順利,然而我知道問題是潛在的,英語畢竟是一門外語,對中小學(xué)生而言,多少有點(diǎn)生疏和困難,要教好它,就得讓他們產(chǎn)生興趣,于是,我便采取了一些方法,課余時(shí)間幫學(xué)生起英文名,講講英語小故事等等,與此同時(shí),自然與學(xué)生打成一片,師生之間沒有了交流的代溝,學(xué)生圍著你問這問那,也算是一種美好的經(jīng)歷吧!在這種情況下,課堂漸漸地活躍起來,然而另一個(gè)問題卻出現(xiàn)了,學(xué)生們開始不守課堂紀(jì)律,小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動,注意力又容易分散,開小差當(dāng)然會影響教學(xué)效果,很想用“罰站”,“罰抄”等來“治”這些學(xué)生,可那樣無疑加深師生的隔閡,而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認(rèn)真聽,于是,靈機(jī)一動,在每個(gè)小組之間展開紀(jì)律評比,結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了,由此,我悟出一個(gè)道理,管理學(xué)生,有時(shí)候還真锝巧用方法。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任工作最令我難忘,它讓我明白,教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè),擁有專業(yè)的知識還不一定能把學(xué)生教好,更需要對學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大,自我組織和約束力都不怎么好,特別是后進(jìn)生更差,這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎么做。于是,在課間,午休,我就多關(guān)注他們,與他們聊天,鼓勵(lì)他們,了解他們的想法,在課堂上多給發(fā)言的機(jī)會,學(xué)生的`自信也逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了不知不覺間,我也與他們建立起真摯的友誼,以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候還真有些舍不得呢。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已成為過去,可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡,這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,學(xué)到了很多書本上沒有的知識,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
通用2022師范生實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)3
時(shí)間如幽幽流水,緩緩地流過,在這近三周的實(shí)習(xí)生活中,孩子為我們的平淡生活增添了五彩繽紛。從初進(jìn)教室時(shí)的嘈雜,到相熟后的歡歌笑語;從一個(gè)個(gè)面不相識,到張張笑臉浮現(xiàn)眼前;從紅五月的彩排,到正式上臺表演環(huán)保時(shí)裝秀;從每天一起早讀,一起做早操和眼保健操,一起做作業(yè)、改作業(yè),一起上體育課、信息課,一起分飯、吃午飯,一起午睡,一起放學(xué);生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我在疲乏中飽含著充實(shí),在困頓中縈繞著快樂。孩子們,更用她們的笑臉,讓我充分而深刻的感受到:每個(gè)人都曾是孩子,把自己當(dāng)成是孩子,就會發(fā)現(xiàn)——原來,快樂可以這樣簡單。
坐上車,聽著同學(xué)們分享她們的不舍,我心有所戚。雖然我們的小朋友們沒有像高年級的哥哥姐姐那樣,隆重的去送別實(shí)習(xí)老師,因?yàn)樗麄兊哪芰τ邢?可是,他們知道用他們的方式告訴我們,他們舍不得我們。
今天的第五節(jié)課是我們實(shí)習(xí)老師為二(3)班小朋友們上的最后一堂課——思品——《感恩母親》。當(dāng)我把這個(gè)信息告訴他們,希望他們在這一堂課可以安靜的聽、安靜的看、細(xì)細(xì)地體會時(shí),我真實(shí)的看到了這樣的變化:往日唧唧咋咋的小麻雀,變成了溫順的小貓咪。他們端端正正地坐著,看著屏幕看著我,安靜地聆聽著我的每一句話。那樣的靜,那樣的近,那一刻,我覺得我和他們是一體的,這樣的感觸讓我在講述故事時(shí),屢屢哽咽……真的,很不舍……
思品課下課,翹楚過來告訴我,讓我在體育課下課時(shí),安排出一點(diǎn)時(shí)間,她要給我們朗誦一首自己寫的詩歌。征得金老師的同意,聽著她深情并茂的朗誦,眼眶一點(diǎn)點(diǎn)的暖上來,真的,很不舍……
布置了回家抱抱媽媽的'作業(yè),不知道小朋友們會不會去完成。當(dāng)接到何佳的電話,聽著他稚嫩地聲音時(shí),我不自覺的放柔了聲音去詢問這項(xiàng)任務(wù)的完成情況。當(dāng)聽到他奶聲奶氣的跟媽媽說:”謝謝你,媽媽,我愛你“。我的眼淚不自覺的流了下來,大腦中自動地閃現(xiàn)出當(dāng)時(shí)他哭泣,我把他抱在懷中的那種窩心。真的,很不舍……
就在剛剛,跟翹楚和翹楚媽媽聊了聊天,當(dāng)?shù)弥N楚用日記記錄下對我們的喜歡和不舍時(shí),眼又一次的發(fā)澀。我們在認(rèn)真的實(shí)習(xí)時(shí),孩子們也在認(rèn)真的喜歡著我們……真的,很不舍……
可是,再多的不舍,也要變成舍得。但是,我的心會告訴我:我舍不得他們,那一群讓我的心輕松的笑的孩子……
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