那一次我做對(duì)了作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的那一次我做對(duì)了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在整理書(shū)架的時(shí)候，我無(wú)意間又翻找出了那張不及格的試卷，看著這張只答寫(xiě)了一半的試卷，不知不覺(jué)間我想到了那場(chǎng)考試。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，校園中的松柏宛如一位位沉默的老人，一直注視著這個(gè)校園，期盼著學(xué)生越來(lái)越好，成為國(guó)家的棟梁之材，花壇里也是生機(jī)盎然，芳草鮮美，百花怒放，風(fēng)從花兒旁邊行過(guò)，給校園送來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶走了傷心煩惱。

　　那天的考試，我本可以非常暢快的`完成，可是事情并非那么一帆風(fēng)順。 “叮鈴——”鈴聲響起，班里騰起了緊張的氣息。這時(shí)，我的班主任（小學(xué)的）邁步走進(jìn)來(lái)了，手有力地握著圈子�！皣W嘩——”的聲音回響在教室中。當(dāng)我收到卷子，目掃十行后，心中不由得暗喜，我手中的筆在紙上舞動(dòng)著�！班赅辍钡穆曇羰前樽啵�試卷則是一個(gè)魅力綻放的舞臺(tái)，令我沉浸其中。突然，旁邊的“斷曲”驚動(dòng)了我，我不由自主的向那兒少了一眼，最終目光定在一個(gè)地方，沒(méi)有動(dòng)了。

　　原來(lái)，“斷曲”的制造者是他，他焦急的坐在座位上，手中握著壞了的筆，一時(shí)不知所措，我也在那里猶豫著，因?yàn)槲抑粠Я艘恢ЧP，也許是因?yàn)樗�的好�?qiáng)，所以沒(méi)有吱聲，或請(qǐng)求別人。時(shí)間分秒必爭(zhēng)，現(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)有什么可猶豫的了，我記得很清楚，等我把筆借給他時(shí)，他臉上全是驚詫和不解。當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，他的筆正好停下。他以勝利者的笑容向著自己的試卷，舒了一口氣，不覺(jué)把目光向左一掃，正好看見(jiàn)了我的試卷，臉色大轉(zhuǎn)，深深地嘆了一口氣，緩步離場(chǎng)去了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我知道，我做對(duì)了。

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