小學(xué)的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文1
近天早晨，正準(zhǔn)備上學(xué)的我推開門一看：“呵，霧可真大��！”晨霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，沒(méi)有一絲縫隙，給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感。
上學(xué)路上，四周一片白霧，模模糊糊，周圍的房子全都看不見，汽車的車燈只能隱隱約約的看到一點(diǎn)光亮。霧如一堵墻，把一切都隔離了。霧又好像是一條白色的舞裙，用它那輕盈的身體為我披上了一層薄薄的銀紗，它那纖纖玉手靜靜的撫摸我的臉。我使勁地想看清霧里的世界，而霧呢？像一個(gè)淘氣的娃娃在好你捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到了班里。上了一節(jié)課，下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走出教室，觀賞這宛如仙境般神氣莫測(cè)的霧。站在樓上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，房屋好像飄浮在天空中，眼前的一切都籠罩在一曾縹緲的輕紗般的晨霧里。在這童話般的先境中，花.人.樹都變得更加朦朧美麗了。向下面望去，仿佛此時(shí)我處身在云中。整個(gè)校園和樓房都像是披上了白紗，似乎是一位羞澀的新娘，不愿被別人看清。霧像是在和我捉迷藏，捉，捉不到它；聞，又沒(méi)有味道；看，又看不清。一些同學(xué)在樓下玩模模糊糊的看到他們，好像他們是一位位大現(xiàn)任，在天宮中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
放學(xué)了，霧漸漸地散了，仿佛它各自都回家吃飯了。太陽(yáng)緩緩的升了起來(lái)，發(fā)出淡淡的紅光。四周的樓房都能看清楚了，街上的車輛又像往日一樣暢通無(wú)阻，恢復(fù)了正常。
��！美麗的霧，童話般的仙境，我愛你！
小學(xué)的作文2
星期五是我的生日。我的好朋友楊俊浩發(fā)現(xiàn)后，給了我一個(gè)黑色的“小包”。
我打開包摸了摸。我摸了摸什么東西，拿出來(lái)了。我一看，是一個(gè)非常漂亮的刀墜。刀柄后面有一個(gè)小鐵環(huán)，上面綁著一根線；刀刃上鑲嵌著精致美麗的圖案。非常漂亮！我很喜歡這把刀，所以忍不住嘲笑楊軍豪。楊俊浩看了，氣憤地說(shuō)：“很貴。這把刀值兩塊錢！別弄丟了�！蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭。耶！不經(jīng)意間，我們已經(jīng)到了分手的地方，只好勉強(qiáng)招招手。
晚上爸爸媽媽請(qǐng)我吃飯。吃完飯回家，發(fā)現(xiàn)包里還有別的東西。讓我看看，嗯？這不是楊俊浩最喜歡的賀卡嗎？當(dāng)我打開賀卡的背面時(shí)，我看到了這段話。
“姜文宣，生日快樂(lè)！這可能是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠荒辍Ｎ抑滥銓?duì)我很好，你像我哥哥，你是我的鐵哥們，來(lái)世也是哥哥！”
看了這么一段話，眼淚已經(jīng)打濕了我的衣服。突然很想回到我報(bào)一年級(jí)的那一天�？赐昴嵌卧�，突然想好好珍惜紅星路小學(xué)的每一天。因?yàn)榧t星路小學(xué)有我的家庭成員：謝校長(zhǎng)、潘老師、董老師、王老師、楊俊浩、值班大叔。這些都是我對(duì)母校的關(guān)心！
小學(xué)的作文3
中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，社會(huì)越來(lái)越動(dòng)蕩。平靜的海洋下，各種暗流涌動(dòng)，連旁觀者都覺(jué)得精疲力盡。
我仰望天空。我想要那種中國(guó)。
那個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)。不需要有美國(guó)作為世界第一的實(shí)力，但有保障民生幸福的實(shí)力；不一定要太有錢太貴，但至少能給中國(guó)人遮風(fēng)擋雨，保證人民溫飽，讓人安居樂(lè)業(yè)，讓人在中國(guó)生活幸福。
統(tǒng)一了中國(guó)。每個(gè)人每個(gè)民族都是團(tuán)結(jié)的，每個(gè)人真的有一顆堅(jiān)持國(guó)家，堅(jiān)持我們都是中國(guó)人，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的心。不再總是對(duì)外國(guó)好，對(duì)自己不好，不再總是表面上罵外國(guó)，本質(zhì)上是崇洋媚外。
那個(gè)溫暖的中國(guó)。中國(guó)不僅是一個(gè)人口大國(guó)，也是一個(gè)質(zhì)量大國(guó)。這個(gè)社會(huì)可以充滿溫暖，再也不會(huì)有無(wú)家可歸的'老人和孩子，再也不會(huì)有無(wú)人照顧的孤獨(dú)老人，再也不會(huì)有人們陷入困境、無(wú)人拯救的莫莫。每個(gè)人都不會(huì)因?yàn)槔娑サ赖碌拙�。放心食用和使用，我們可以全心全意地信任我們的生產(chǎn)者。
人不需要太多，只想要安穩(wěn)的生活。我想要那種真正為人民服務(wù)的中國(guó)。
我仰望天空，中國(guó)，我的祖國(guó)。
小學(xué)的作文4
一個(gè)碧空如洗、晴空萬(wàn)里的早上，父親帶上我和哥哥一起走進(jìn)深圳市海景。
深圳市的海邊尤其美！海灘上面有許多的珍珠貝和石螺，也有一些小螃蟹。我和哥哥感覺(jué)這些小螃蟹很有意思，就每一個(gè)人各捉了一只小螃蟹。邊上也有許多的人們?cè)谫u烤串，有的在石鍋魚有的在賣清煮，有的仍在邊上擺攤點(diǎn)。
深圳市大家博學(xué)多才，她們見珍珠貝見多了，都不理睬他們。你瞧！這全部沙灘上，僅有我和哥哥、父親、媽媽在撿這種珍珠貝。我認(rèn)為這種珍珠貝確實(shí)太美了，假如用于串成頸鏈、手串，那該多漂亮��！
海平面波濤洶涌，乳白色的紅嘴鷗，能飛高高地，仿佛在云彩的邊上呢！早晨的朝陽(yáng)區(qū)溫婉的照在云彩上，像鑲上了一層橙黃色。
丁零零，叮鈴鈴，出海打魚的大家回家了，用一會(huì)兒的時(shí)間，漁民們給大家提供了銀光閃閃的魚。有的的身上爬滿了刺，有的的身上插上2個(gè)折扇，有的眼晴圓圓的的凸起來(lái)，像足球一樣圓。從一首歡快的山間小調(diào)唱到了洶涌澎湃的深海合唱歌曲。海灘的如此輕輕松松，沒(méi)法措辭來(lái)描述，確實(shí)是光彩奪目，令人回味無(wú)窮。
在這里這般美好的場(chǎng)景里使我聯(lián)想到了剛剛學(xué)過(guò)一篇課文《大自然的聲音》中的一句話:溪流匆匆忙忙流入江河，河流涓涓流入海洋，大海小花花波濤洶涌，從一首歡快的山間小調(diào)看到了洶涌澎湃的深海合唱歌曲。我面前便是這洶涌澎湃的景色！
小學(xué)的作文5
今天是小象的生日。他邀請(qǐng)青蛙、鳥和猴子去他家吃生日蛋糕。動(dòng)物們都很開心，都在想送大象什么禮物。小青蛙認(rèn)為他能抓到蟲子，所以他給了大象幾只蟲子作為生日禮物。當(dāng)小猴子看到香蕉樹上掛著一串金色的香蕉時(shí)，他摘了幾串香蕉作為生日禮物。然而，這只鳥不知道該送什么。他非常焦慮，在空中飛來(lái)飛去。鳥媽媽看見了，問(wèn)鳥：“你在做什么？”小鳥說(shuō)：“今天是小象的生日。我想吃蛋糕，但不知道送小象什么禮物�！眿寢專�(qǐng)幫幫我！”鳥媽媽聽了，笑著說(shuō)，“傻孩子，只要你去，就是好禮物。小鳥聽了，高興地說(shuō)：“媽媽，我知道了，謝謝你！“為了給小象一個(gè)驚喜，這只鳥讓他的朋友們把自己放在一個(gè)木箱里，然后把它們帶到小象的家里。猴子和青蛙都把他們的禮物送給了小象，小象非常高興。過(guò)了一會(huì)兒，大象看到鳥還沒(méi)來(lái)，有點(diǎn)失望。他自言自語(yǔ)道：“為什么鳥還沒(méi)來(lái)？”這時(shí)，鳥拍了拍翅膀，飛出了木箱，大聲對(duì)大象說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！我是你的生日禮物！“小象很開心！
小動(dòng)物們都豎起大拇指稱贊鳥兒說(shuō)：“是的，朋友是最好的禮物！”于是，他們開始津津有味地吃蛋糕！
小學(xué)的作文6
冬天，孩子們期待著雪的到來(lái)，今天他們終于如愿以償了。雪給孩子們帶來(lái)了禮物。這是什么？過(guò)來(lái)看看！
鵝毛雪從天而降，美極了。下了一夜雪，我們的城市很不一樣！屋頂、陽(yáng)臺(tái)、花草樹木、公園等等，甚至電線桿上都有雪。雪給大地披上了一件白色的衣服。雪潔白無(wú)瑕，有些晶瑩剔透。摸起來(lái)很軟，像棉花一樣，可以做成雪球，但是像鋼一樣硬。孩子們非常歡迎雪客。一進(jìn)校園，都?xì)g呼起來(lái)，還有人喊：“下雪了！下雪了！快看！能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)。
每個(gè)人都在操場(chǎng)上玩得開心。快看！他們正在打雪仗！一個(gè)男孩追，一個(gè)男孩跑，那個(gè)帶著雪球的男孩拼命追，另一個(gè)拼命跑，雪地上的腳印越來(lái)越多。就在他們之間有一段距離的時(shí)候，逃跑的男孩突然從地上抓起一把雪，把它變成雪球，扔向另一個(gè)男孩的臉。逃脫的學(xué)生笑了，因?yàn)檠┳屇泻⒌哪槺谎└采w了。
推雪人也很受學(xué)生歡迎。五六個(gè)人先做一個(gè)雪球，然后一個(gè)雪球越滾越大，其他人運(yùn)雪，拿到雪球上，用同樣的方法再做一個(gè)比原來(lái)大的，然后連在一起，再做.
操場(chǎng)比以前更熱鬧了，因?yàn)檠┑牡絹?lái)。中午，太陽(yáng)出來(lái)了，雪會(huì)融化，但我們不會(huì)忘記，雪給我們帶來(lái)了——幸福的禮物！
浙江省麗水市蓮都蘆山小學(xué)五年級(jí)孫子倩
小學(xué)的作文7
同學(xué)，就是在同一屋檐下學(xué)習(xí)的人，一起讀書，一起打鬧，一起挨罵，日積月累而形成的一種親切的交情�；貞浧饋�(lái)，當(dāng)時(shí)的憤怒與傷感都會(huì)成為人生中一段快樂(lè)美好的回憶。平日更是追逐打鬧，更會(huì)使在離別時(shí)難舍難分，留下深刻的回憶。
幼兒園時(shí)的同學(xué)的容貌、名字都已非常模糊，只記得我有一個(gè)非常要好的朋友，她是一個(gè)漂亮，又善良的人。我們一起上學(xué)回家，一起玩到日落才回家。一次我因什么事而被老師罰站，其他同學(xué)都出去玩了，她怕我一個(gè)人寂寞，留了下來(lái)陪我聊天，給我解悶。一年級(jí)時(shí)，爸媽為了給我一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到更好的教育，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了柯橋。從此以后我們就在沒(méi)見過(guò)面。只知道她也轉(zhuǎn)了學(xué)，到了深圳讀書。而那段小時(shí)的同學(xué)交情是永存的。
1~3年級(jí)的同學(xué)，有些同學(xué)的音容笑貌還歷歷在目。其中一位同學(xué)她的牙齒上套著牙套，看起來(lái)怪怪的，我第一次看見她的時(shí)候，被她的牙齒嚇了一大跳，還以為是什么“怪物”，所以就不敢與她說(shuō)話，成天像遇到鬼一樣躲著她。一位長(zhǎng)的特長(zhǎng)，皮膚也很黑，近似黑人，成績(jī)還好，但她是個(gè)跑步健將，每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)她都會(huì)得到優(yōu)異的成績(jī)，為我們班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。又有一位調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)插幾句“幽默”的話，使我們哄堂大笑，連老師也不例外。
每一個(gè)同學(xué)都給我留下了深刻的印象，是他們給我了一段難忘的童年回憶。能在一個(gè)班學(xué)習(xí)也是一種緣分，要珍惜每一天在一起的時(shí)間。
小學(xué)的作文8
今天晚上，不知道是電線老化還是怎么了，居然停電了!我摸黑到處走來(lái)走去，不小心碰掉了一個(gè)小盒子。我打開一看，是過(guò)生日時(shí)剩下的蠟燭。
我欣喜若狂地點(diǎn)著了蠟燭，屋子逐漸亮了起來(lái)。蠟燭搖曳著，發(fā)出微弱的光。我知道，蠟燭生命短暫，一盒蠟燭不夠用。蠟燭越燒越短，留下的蠟油，像是為自己即將結(jié)束生命悲痛地流淚。蠟燭為我們點(diǎn)亮房屋，卻燃燒了自己。一根蠟燭結(jié)束了自己短暫的一生，卻為別人照明。
蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，讓我不禁想到了老師們，老師日夜為我們批改作業(yè)，教我們種種課程，自己都沒(méi)有休息;即使是任課老師，他們也有種種工作;在我們活動(dòng)時(shí)，老師總是召開會(huì)議，無(wú)法休息。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。他們用自己的熱情溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就像蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己照亮別人。
所以我們要像蠟燭，要用自己的時(shí)間，多為別人做事。
小學(xué)的作文9
我認(rèn)為，如果我想能夠自由使用滑冰，我必須經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的訓(xùn)練。但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我一定會(huì)加倍努力。
上周日，我學(xué)完英語(yǔ)后，帶著書包和爸爸媽媽離開了小星星英語(yǔ)學(xué)校，來(lái)到元旦購(gòu)物廣場(chǎng)吃午飯。午飯后，我們正要離開元丹購(gòu)物廣場(chǎng)的大門，突然，一個(gè)阿姨攔住了我，對(duì)我說(shuō)：“孩子們，過(guò)來(lái)學(xué)滑冰�！蔽野指乙涕_玩笑說(shuō)：“你要是能跟她說(shuō)學(xué)滑冰，我就給你買冰鞋�！苯Y(jié)果阿姨打敗了爸爸，因?yàn)槲医K于受不了阿姨的誘惑。
首先阿姨讓我穿上了一雙溜冰鞋，戴上了頭盔，護(hù)膝，護(hù)腕，護(hù)手，看起來(lái)很自豪。然后，阿姨幫我在紅色地板膠上來(lái)回走，然后教我滑冰的要領(lǐng)。比如摔跤一定要面朝前。起床時(shí)，先抬起一只腳，雙手放在腿上，然后按下。我就按照阿姨的方式起床了，確實(shí)很方便。學(xué)了摔跤怎么起來(lái)，阿姨教我怎么真正的滑冰。我第一次滑的時(shí)候總是很容易摔跤。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我是逐漸學(xué)會(huì)的。我有勇氣在瓷磚地板上滑行，阿姨們夸我學(xué)得快。后來(lái)掌握了一些滑冰技巧，體會(huì)到如何平衡身體，摔跤越來(lái)越少。努力有回報(bào)。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑冰的初步知識(shí)和技巧。我和爸爸媽媽拿起冰鞋愉快地回家了。
我認(rèn)為，如果我想能夠自由使用滑冰，我必須經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的訓(xùn)練。但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我一定會(huì)加倍努力。
小學(xué)的作文10
令人感動(dòng)的事，不一定是大事。有時(shí)候，一件小事也能引起靈魂深處的共鳴，令人感動(dòng)不已。我的人生是平凡的，十多年來(lái)并沒(méi)有經(jīng)歷什么驚天動(dòng)地的大事，但是有些小事使我難以忘懷。
那年的冬天，天氣異常寒冷，姐姐因?yàn)樽叩么颐�，忘記帶大衣了。眼看姐姐就要放學(xué)了，為了不讓姐姐著涼，我決定送衣服去給她。走出家門，寒風(fēng)刺骨，路上的行人也很少。好不容易，終于走到姐姐的學(xué)校，我緩慢地向姐姐所在的教室走去，遠(yuǎn)處就聽朗朗的讀書聲，走近一點(diǎn)只看見姐姐正在認(rèn)真上課。
突然，我發(fā)現(xiàn)老師正在講臺(tái)桌上放著八根'唇膏'仔細(xì)一看老師正在用這種“唇膏”寫字，原來(lái)里面裝的是粉筆，還有一杯泛著黃光的蜜水。原來(lái)這是同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的，因?yàn)槎煸S多人生凍瘡。同學(xué)們知道粉筆碎毒，為了不讓老師的手受感染，不讓老師的嗓子受到傷害，同學(xué)們就為老師準(zhǔn)備了水和筆盒。
顯然，這是一件微不足道的小事，但卻看出同學(xué)們對(duì)老師的喜愛、關(guān)心，為老師著想。就這一件小事，讓我感受到了愛，在冬天里讓人感到溫暖的愛。
小學(xué)的作文11
如果有一天如果有一天我來(lái)到了一個(gè)無(wú)聲的世界。
早晨，媽媽來(lái)到我床前，輕輕推醒了我，我一看都10點(diǎn)了，“哎呀，該死的鬧鐘，怎么不叫我！'上學(xué)要遲到了。我以超光速吃完早飯。趕忙去學(xué)校。在街上，只見人們都在用手做著各種各樣、千奇百怪的動(dòng)作。還有一輛汽車因?yàn)椴荒馨蠢�，所以撞到了另一輛車。我不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校，往日喧鬧的校園，此時(shí)仿佛安裝了一個(gè)巨大的消聲器。來(lái)到教師門口，我想說(shuō)報(bào)告，可怎么也說(shuō)不出。想敲門，可也沒(méi)有聲音，還好荷震發(fā)現(xiàn)了我。正在上課的謝老師仿佛有滔滔不覺(jué)的話來(lái)罵我�？墒�，她怎么也發(fā)不出聲音。謝老師只是在黑板上寫字，教室異常寂靜，什么聲音都沒(méi)有。老師和同學(xué)彼此只能用紙和筆來(lái)交流。課堂里冷冷清清地，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有，哎，怎么回事�。∫郧�，我總是覺(jué)得安靜好，不喜歡嘈雜的聲音，如果沒(méi)有聲音我就聽不到媽媽的嘮叨，老師的責(zé)罵，校長(zhǎng)羅嗦的話```````總覺(jué)得這是一件好事。，
可是現(xiàn)在，我多么希望世界熱鬧起來(lái)啊！我咬了一下脖子，是真的，不是在做夢(mèng)。就著樣，世界末日來(lái)臨了......
小學(xué)的作文12
林是中國(guó)歷史上為數(shù)不多的才女之一。她的才華和柳眉秀氣的臉蛋都很驚艷。
“你是愛、溫暖、希望，世界上的四月天，那是上帝的微笑，美麗的微笑；
“字里行間，我總感覺(jué)到她對(duì)孩子的愛。
“徐志摩是突兀、不可置信、殘忍的，在飛機(jī)上遇難了.使晨墨一般黑，喪喉鎖人人喉。”是她對(duì)徐志摩突然去世的強(qiáng)烈悲痛。她話里透露出的情緒無(wú)疑牽動(dòng)著讀者的心，就好像我們陷入了這個(gè)悲傷的時(shí)刻。
林銀輝，她細(xì)膩的筆觸，我想源于她對(duì)生活的熱愛。用她的話說(shuō)，生活是一切靈感的源泉，她的詩(shī)都是感傷的。要不斷思考靈感的結(jié)晶。我覺(jué)得，一篇文章除以十點(diǎn)，兩點(diǎn)來(lái)自生活，三點(diǎn)來(lái)自生活給你的靈感，最重要的五點(diǎn)來(lái)自對(duì)靈感的進(jìn)一步思考。就是因?yàn)樗伎�，文字才有氣�?chǎng)。
林的一生很短，她留下的作品不多，但每一部無(wú)疑都不是傳世之作。從《你是人間四月天》 《笑》 《仍然》可以看出她對(duì)每一篇文章都傾注了自己的努力和深刻的思考。思維在生活中無(wú)處不在，從大大小小的競(jìng)賽到日常作業(yè)，每一次寫作都需要認(rèn)真思考。思考是每個(gè)人的本能，不僅我們需要思考，老年人、上班族和在連剛出生的嬰兒都有思考的能力。一切都來(lái)源于思考，思考的結(jié)束意味著生命的終結(jié)。
所以，讓我們的思維和我們一起成長(zhǎng)，用思維打開未來(lái)。
小學(xué)的作文13
雨，悄悄地落下來(lái)，落下來(lái)。它落到哪里，哪里就變了樣。變成什么模樣了呢？你就和我一起去看看吧！
瞧，天空中又落下了小雨。小雨落到了田野里時(shí)，稻谷、高粱、玉米……這些莊稼們正渴得要命，忽然小雨降下來(lái)，它們感到無(wú)比高興。喝足了水，莊稼們迎著風(fēng)兒跳起了舞，還不停的對(duì)小雨敬禮呢！它們好像在說(shuō)：“小雨，謝謝你，要不然我早就渴死了�！庇�，只是笑了笑，又默默地向其他地方飛去。
小雨來(lái)到花園里，它看到花園里的花兒小草都臟臟的，很不好看。于是，它決定給花兒小草洗個(gè)澡。雨又悄悄地落下來(lái)，落到了花兒和小草身上，花草們舒舒服服地洗了個(gè)澡，又和風(fēng)兒一起高興的嬉戲�；▋翰輧赫f(shuō)：“小雨，謝謝你幫我洗了一個(gè)澡，我現(xiàn)在精神不知道好了幾十倍呢！”雨也只是微笑著，又走了。
聽，小雨沙沙，風(fēng)兒呼呼，樹兒隨風(fēng)搖擺的聲音……組成了豐富多采的合奏曲。這美妙的旋律，就交響樂(lè)一樣悅耳動(dòng)聽。如果你聽到了，一定會(huì)被陶醉在這“合奏曲”中……
雨，你的無(wú)私奉獻(xiàn)真值得我們大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)的作文14
當(dāng)肉被騙時(shí)，烏鴉非常生氣。想想你有多蠢。一直被狐貍收留，越來(lái)越生氣。
它叫來(lái)了孩子們，武裝了他們，決定去追狐貍。烏鴉朝狐貍奔跑的方向追去。他們飛啊飛，飛了很久，最后發(fā)現(xiàn)狐貍在樹下吃肉。烏鴉憤怒地大叫：“狐貍，取你性命，你這個(gè)騙子，我要和你決斗�！�。當(dāng)狐貍聽到喊聲時(shí)，他突然大吃一驚。他看出這是錯(cuò)的。他匆忙帶著剩下的肉跑了。他決定英雄不要遭受直接損失，而是先逃到安全的地方吃肉。烏鴉沒(méi)有示弱，但是跑了很久，狐貍傻眼了，前面無(wú)路可逃。看那只烏鴉立刻在后面追上來(lái)，狐貍只好停下來(lái)。他對(duì)著烏鴉笑了笑，說(shuō)：“親愛的烏鴉，冷靜點(diǎn)，不就是一塊肉嗎？為什么小題大做？我們有必要為這塊肉而戰(zhàn)嗎？另外，萬(wàn)一不小心弄傷了小烏鴉呢�！睘貘f暗暗決定再也不聽它的好話了。他對(duì)狐貍說(shuō)：“現(xiàn)在你有兩條路可走。一個(gè)是，如果你把剩下的肉還給我們，我們就讓成年人過(guò)著沒(méi)有惡棍的生活，否則我們將競(jìng)爭(zhēng)輸贏。”看誰(shuí)厲害。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，看著面前那么多烏鴉，以為自己是一個(gè)人，決定把剩下的肉還給烏鴉。烏鴉也遵守諾言，把剩下的肉拿了回來(lái)，灰溜溜的回去了。
過(guò)了這段時(shí)間，烏鴉明白了一個(gè)道理，所有美好的話都不是好詞。狐貍也明白了一個(gè)道理，許多錯(cuò)誤會(huì)害死自己。
小學(xué)的作文15
生活中處處有科學(xué)，而科學(xué)又能使我們快樂(lè)。
今天在課堂上，老師拿出一袋神秘兮兮的東西。有人說(shuō)它是紅棗，有人說(shuō)它是核桃········同學(xué)們的想象力可真豐富呀!有人聽了，拿起袋子就要偷吃呢!總之，大家的心里都以為那個(gè)東西不是紅棗就是核桃呢!最后，老師終于說(shuō)出答案了。原來(lái)，它不是紅棗，也不是核桃，而是一種植物，叫胖大海。大家有點(diǎn)迫不及待了問(wèn)老師，這個(gè)用來(lái)干什么呀?老師笑著說(shuō)：“待會(huì)兒，你們就知道了。”老師拿來(lái)幾十個(gè)杯子，要同學(xué)們把胖大海放進(jìn)杯子里后，然后把開水倒進(jìn)去，說(shuō)：“它泡在熱水中，就會(huì)慢慢變大喲。你們用心去觀察吧�！甭犃死蠋煹脑�，大家興奮極了，耐心地等待著。有的同學(xué)用書壓在上面，有的人把茶杯放在上面。而我，卻把手放上面了，免得熱氣跑出去，我想啊，熱氣逼在里面，胖大海可能會(huì)很快變大。我在轉(zhuǎn)頭看看別人的胖大海，哇!有的已經(jīng)變得像一只烏龜，有的像愛心，還有的像花生，看得我眼花繚亂，當(dāng)我在回過(guò)頭來(lái)看自己的胖大海時(shí)，啊!它已經(jīng)變成了一個(gè)“木耳”。坐在我后面的一個(gè)同學(xué)，他的胖大海足足泡了五分鐘，竟然絲毫沒(méi)有變化。
通過(guò)這次觀察，我懂得了我們身邊許多事物都有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，練就 一雙慧眼，也許你就是未來(lái)的科學(xué)家，發(fā)明家。
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