通用技術(shù)總結(jié)10篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的通用技術(shù)總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
技術(shù)總結(jié) 1
高一第一學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；
二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的'放矢。
四、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，在教學(xué)過(guò)程中要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，設(shè)計(jì)一把椅子，努力設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，并進(jìn)行評(píng)比。
六、存在的問(wèn)題�！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。
在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮。
技術(shù)總結(jié) 2
回顧本學(xué)期，通用技術(shù)現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和素材都很緊缺，教師們只好摸石頭過(guò)河，尋找通用技術(shù)教學(xué)的模式和方法。
為了解決教師們面臨如何教的疑惑，我們成立了學(xué)校通用技術(shù)中心組，確立了中心組成員，定期開(kāi)展通用技術(shù)集備活動(dòng)。每次活動(dòng)，高一、高二各安排一名老師介紹接下來(lái)2-3周的新知授課思路、亮點(diǎn)、疑惑其他教師結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行交流，提出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出不足，切磋中教師們會(huì)加深對(duì)通用技術(shù)教學(xué)的理解，提升技術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，找到技術(shù)教學(xué)的捷徑，這種集備形式很受歡迎。
通用技術(shù)課堂要達(dá)成知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)，教師在課堂上僅講理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生參與到技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，合作交流、自主探究，形成屬于學(xué)生自己的技術(shù)思想。本學(xué)期做了以下幾點(diǎn)：
一、動(dòng)手實(shí)踐，做中學(xué)
通用技術(shù)課標(biāo)中指出：技術(shù)課程立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，立足于做中學(xué)，學(xué)中做，我們的課堂通過(guò)學(xué)生親手操作、親身體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。比如：在流程與設(shè)計(jì)中，我們讓學(xué)生通過(guò)組裝小車(chē)體驗(yàn)流程，并理解系統(tǒng)概念。
二、任務(wù)引導(dǎo)，要我學(xué)
學(xué)生對(duì)于通用技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，在最近階段需要老師的指導(dǎo)。在通用技術(shù)教學(xué)中，教師一般通過(guò)給學(xué)生設(shè)置任務(wù)的形式，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地自主發(fā)展。通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)、解決問(wèn)題，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，教學(xué)“設(shè)計(jì)過(guò)程、原則、評(píng)價(jià)”時(shí)，筆者首先布置了三個(gè)任務(wù)：制作便攜式小板凳、多功能筆筒、自由設(shè)計(jì)（材料為瓶蓋）。第一個(gè)任務(wù)是制作便攜式小板凳，是為了讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)；第二個(gè)任務(wù)是制作多功能筆筒，注重小組合作，以及學(xué)生小組之間的相互評(píng)價(jià)；第三個(gè)任務(wù)是自由設(shè)計(jì)，不給學(xué)生具體的設(shè)計(jì)要求，只限定材料，讓學(xué)生發(fā)揮想象進(jìn)行自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。既體驗(yàn)一個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，又要遵循一定的設(shè)計(jì)原則，滲透相關(guān)的評(píng)價(jià)知識(shí)。這三個(gè)任務(wù)貫穿于設(shè)計(jì)過(guò)程、原則、評(píng)價(jià)，將教材上的理論知識(shí)，通過(guò)具體任務(wù)呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生比較容易地掌握了基本的知識(shí)與技能，擁有技術(shù)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
二、拓展知識(shí)，我要學(xué)
教師應(yīng)有“用教材，而不是教教材”的教學(xué)思想。通用技術(shù)教師在教學(xué)中，要注重發(fā)掘教材中隱含的知識(shí)，拓展教材上的內(nèi)容。例如，在課堂教學(xué)上采取以生為本的教學(xué)組織形式，盡量排除教材和教師權(quán)威對(duì)學(xué)生的束縛，教學(xué)蘇教版必修1“模型或原型的制作”中的“工藝中工具的使用”時(shí)，教材重點(diǎn)介紹了金屬加工工具的使用，筆者在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)情況，適當(dāng)?shù)卦鎏砹四竟ぜ庸すぞ叩氖褂�，并通過(guò)播放視頻小鐵錘的制作和動(dòng)手實(shí)踐、七巧板的制作，讓學(xué)生對(duì)工具的使用方法和模型制作有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后，讓學(xué)生制作七巧板，學(xué)會(huì)使用鋸、銼等生活中常用的工具。
三、全程導(dǎo)學(xué)，我會(huì)學(xué)
根據(jù)通用技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，我們一直在探討屬于通用技術(shù)課程的全程導(dǎo)學(xué)案，全程就是將課堂進(jìn)行科學(xué)的“前置”與“后延”。全程并不是讓老師們?cè)诔n堂以外的自主學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行講課或輔導(dǎo)，而是給學(xué)生以科學(xué)合理的學(xué)習(xí)建議或指導(dǎo)。
學(xué)案關(guān)鍵在于“導(dǎo)”。應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)師、合作者這一教育理念。體現(xiàn)“先學(xué)后教”“以學(xué)論教”的教學(xué)思想。導(dǎo)學(xué)不但應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的.探究、規(guī)律的總結(jié)、方法的提煉、能力的培養(yǎng)，還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的教育和非智力因素的教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，逐漸形成終身學(xué)習(xí)的能力。
實(shí)施全程導(dǎo)學(xué)案的目的是：提高課堂教學(xué)效率，指點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)科教學(xué)課時(shí)較少的前提下，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)教師的“導(dǎo)”貴在精，“點(diǎn)撥”妙在到位。把有限的課堂教學(xué)時(shí)間用在釋疑解惑上，用在形成知識(shí)框架上，用在思路方法點(diǎn)撥上，用在規(guī)律概括總結(jié)上。
這樣的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，這樣的引導(dǎo)是符合科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的，自然也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的基本策略和方法。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生自然就能學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己提出問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，不僅可以摸清學(xué)習(xí)的規(guī)律，還可以有創(chuàng)新的方法和措施。以上的導(dǎo)學(xué)過(guò)程其實(shí)還隱含著一個(gè)常用創(chuàng)造技法的學(xué)習(xí)，頭腦風(fēng)暴法和缺點(diǎn)列舉法，為后面的學(xué)習(xí)做一鋪墊。
通用技術(shù)課堂應(yīng)該以新教材教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際知識(shí)水平和能力，以主題知識(shí)為中心，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開(kāi)展合作探究，并注意營(yíng)造積極和諧氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與問(wèn)題，培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”。通過(guò)基于案例、基于問(wèn)題、基于情景的設(shè)計(jì)，通過(guò)一個(gè)個(gè)探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)、感悟、獲取學(xué)科知識(shí)及其意義。在這種開(kāi)放式學(xué)習(xí)中，以求達(dá)到“學(xué)習(xí)內(nèi)容活動(dòng)化，探究活動(dòng)內(nèi)容化”的境界，從而達(dá)到提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
技術(shù)總結(jié) 3
自20xx年參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)整整4年了，在過(guò)去的4年中，我曾經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的苦澀。總結(jié)起來(lái)，我認(rèn)為過(guò)去的4年雖然沒(méi)有取得很驚人的成就，但也沒(méi)有虛度年華，至少在以下幾方面有些小小的收獲。兢兢業(yè)業(yè)，搞好本職工作。安裝調(diào)試，對(duì)于年青人來(lái)說(shuō)，是一種單調(diào)而枯燥的生活。但是，在消防系統(tǒng)中，對(duì)工作人員的要求是很全面的，不管是運(yùn)行操作、故障處理、設(shè)備維護(hù)，還是計(jì)量、通訊管理，都要有全面的了解。本人在實(shí)習(xí)及工作（施工）中先后參與晉江市舊城改造工程，晉江市醫(yī)院門(mén)診和綜合大樓、莆田市電力白塘和江口變電站、莆田市三紫花園及莆田市疾病控制中心大樓的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)施工與管理在現(xiàn)場(chǎng)施工中碰到一些意想不到的麻煩事。
本人在報(bào)警和聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)線路敷設(shè)后進(jìn)行線路絕緣測(cè)試時(shí)產(chǎn)生1條信號(hào)線對(duì)地，后進(jìn)行電壓測(cè)試產(chǎn)生短路。后經(jīng)自我回想，本次敷線時(shí)因快要下班敷線時(shí)使用的護(hù)口、管口內(nèi)側(cè)沒(méi)有套護(hù)口繼續(xù)敷線，敷線時(shí)用力過(guò)猛導(dǎo)致劃破了導(dǎo)線外皮。自經(jīng)過(guò)此次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本人在電氣設(shè)備材料進(jìn)入施工，現(xiàn)都必須小心配合保管員、材料員、質(zhì)檢員、監(jiān)理工程師，首先檢查貨物是否符合規(guī)范要求，核對(duì)設(shè)備材料的型號(hào)、規(guī)格、性質(zhì)參數(shù)是否符合規(guī)范要求，核對(duì)設(shè)備材料的型號(hào)、規(guī)格、性質(zhì)參數(shù)是否是與設(shè)計(jì)一致。并應(yīng)清點(diǎn)說(shuō)明書(shū)、合格證。零配件并進(jìn)行外觀檢查做好開(kāi)箱記錄并要善保管。
在火災(zāi)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)敷線時(shí)，設(shè)有：報(bào)警和聯(lián)動(dòng)廣播、切非消防電源，其中綜合敷線班組因經(jīng)理室內(nèi)增加1門(mén)傳真電話，原設(shè)計(jì)沒(méi)有線管進(jìn)入經(jīng)理室后隨便把傳真電話線敷設(shè)在消防廣播線槽和線管內(nèi)進(jìn)入經(jīng)理室，消防廣播啟用該傳真電話機(jī)亦能聽(tīng)到消防廣播的聲音。本人經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷，不同系統(tǒng)，不同電壓等級(jí)的不同電話類別的線不應(yīng)穿在同一管內(nèi)或線槽同一槽孔內(nèi)，導(dǎo)線在管內(nèi)或線槽內(nèi)不應(yīng)有接頭或扭結(jié)，導(dǎo)線的接頭應(yīng)在接線盒內(nèi)焊接或用端子連接的重要性，同一個(gè)工程報(bào)警信號(hào)線及聯(lián)動(dòng)線要同一個(gè)顏色，并做好標(biāo)記，線路敷設(shè)完好后必須對(duì)每回路的導(dǎo)線用500V兆歐表進(jìn)行測(cè)試絕緣電阻其對(duì)地絕緣電阻值不應(yīng)小于20MΩ，并應(yīng)做好記錄。
參加施工噴淋和消火栓管道的一點(diǎn)感想；
1、管網(wǎng)安裝前，先，并清除管子內(nèi)部的雜物、安裝時(shí)應(yīng)隨時(shí)清除已安裝管道內(nèi)部雜物。
2、應(yīng)按設(shè)計(jì)要求對(duì)管子、管件進(jìn)行防腐處理。
3、管子用機(jī)械切割，切割面不得有邊、毛刺、管子螺紋密封面應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
4、螺紋連接的'密封填料應(yīng)均勻附著在管道的螺紋部分，擰緊螺紋時(shí)，不得將填料擠入管道內(nèi)，連接后應(yīng)將連處外部清理干凈。
5、管道橫向安裝宜設(shè)0.002—0.005的坡度，且應(yīng)向排水管、配水平管、配水管應(yīng)做紅色或紅色環(huán)圈標(biāo)志。管網(wǎng)在安裝中斷時(shí)，應(yīng)把管道的敞口封閉，以免臟東西進(jìn)入。
做好強(qiáng)度試驗(yàn)和嚴(yán)密性水壓試驗(yàn)合格后進(jìn)行管道清沖洗。清洗要求水質(zhì)進(jìn)出口水質(zhì)顏色一致。沖洗方可結(jié)束后才能進(jìn)行噴頭安裝，噴頭安裝應(yīng)使用專用扳手，嚴(yán)禁利用噴頭的框架施擰。噴頭安裝應(yīng)按設(shè)計(jì)規(guī)范要求，它的溫度不同，用途也不同，應(yīng)符合規(guī)范。
在現(xiàn)場(chǎng)施工中，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與消防噴淋、氣體滅火的工作原理，把學(xué)校學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去；我勤學(xué)好問(wèn)，尊重師傅、學(xué)習(xí)他們好的技術(shù)和施工程序，努力改進(jìn)工作，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率；在施工管理方面，我一絲不茍，注意質(zhì)量，工作勤勤懇懇，每次都出色圓滿地完成公司交給的施工任務(wù)。晉江醫(yī)院門(mén)診大樓獲得“市質(zhì)工程”的榮譽(yù)稱號(hào)。
建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場(chǎng)檢查、監(jiān)督，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而這些工作都在現(xiàn)場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現(xiàn)場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高。
最后就是加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)身為泉州新特建設(shè)工程公司的一員，有機(jī)會(huì)能在泉州如此大的規(guī)模市場(chǎng)中學(xué)習(xí)和鍛煉，感到無(wú)比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我們一種自信和榮耀，但更多的是對(duì)我們的今后工作的鞭策，就要求我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻要以泉州新特建設(shè)工程公司的企業(yè)形象來(lái)約束自己，我們所有的言行要符合泉州新特建設(shè)工程公司一級(jí)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。
在新的一年里我會(huì)更加加倍的努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在公司及項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)下，在施工中不斷探索創(chuàng)新，最后我堅(jiān)信在中興蓬勃發(fā)展的大潮中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，我們技術(shù)人員會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上是我在施工從事專業(yè)技術(shù)工作的扼要總結(jié)，所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不足與差距總存在的，但我會(huì)更加勤奮刻苦、爭(zhēng)取在日后的工作中有更好的表現(xiàn)，為公司、為社會(huì)多出一份力量。
技術(shù)總結(jié) 4
我自20xx年進(jìn)入龍橋發(fā)電廠參加工作，一直從事電廠化學(xué)運(yùn)行工作至今。參加工作以來(lái)，我思想上積極要求進(jìn)步，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在化學(xué)運(yùn)行這個(gè)崗位上勤奮好學(xué)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)�；仡欉@些年的工作，概括地總結(jié)如下：
一努力學(xué)習(xí)電廠化學(xué)理論知識(shí)，積極參加技術(shù)革新活動(dòng)。進(jìn)廠后，通過(guò)自我認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，以及參加單位組織的電廠化學(xué)初級(jí)工和中級(jí)工教材的培訓(xùn)，逐步掌握了電廠化學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，并充分利用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作改進(jìn)工藝操作。
二刻苦鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)。從進(jìn)廠從事這項(xiàng)工作，通過(guò)師傅的幫傳帶，以及自己的摸索和鉆研，很快就達(dá)到了獨(dú)立上崗的水平。隨著操作不斷熟練以及技術(shù)業(yè)務(wù)的逐步提高，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的操作技能和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，解決生產(chǎn)中遇到的新問(wèn)題
近幾年，電廠化學(xué)技術(shù)不斷推陳出新，新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用層出不窮，我們單位的水處理系統(tǒng)也經(jīng)歷了由軟化系統(tǒng)向25T全手動(dòng)操作的除鹽系統(tǒng)，再向150TPLC自動(dòng)控制除鹽系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變。在每一次的系統(tǒng)改進(jìn)中，我總是刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，查閱資料，將新設(shè)備操作及新技術(shù)透徹地掌握。同時(shí)活學(xué)活用，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)。
四努力解決生產(chǎn)中的'技術(shù)疑難問(wèn)題，提出合理化建議。工作中，我嚴(yán)格把關(guān)，盡職盡責(zé)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的技術(shù)缺陷總是及時(shí)向技術(shù)員提出合理改進(jìn)建議。近幾年，我們除鹽系統(tǒng)的陽(yáng)床周期制水量不斷下降，我提出了嚴(yán)格控制進(jìn)水濁度，再生劑質(zhì)量把關(guān)，改進(jìn)和嚴(yán)格控制再生操作等建議，收到了好的效果。
五技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)、傳授技藝工作。最近幾年，我作為技術(shù)師傅先后參與了幾批次的來(lái)我公司學(xué)習(xí)的外單位人員的培訓(xùn)，鍛煉了自己，也達(dá)到了授藝于人的目的。
我們公司正向30W大機(jī)組邁進(jìn)，今后我只有不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)設(shè)備及技術(shù)的更新。
技術(shù)總結(jié) 5
長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們?cè)凇芭鄡?yōu)轉(zhuǎn)差”工作過(guò)程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康咨詢課，讓學(xué)生用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人�，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：
1、全面調(diào)查了解學(xué)生。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生，
2、教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)情況確定需要培優(yōu)或輔差的'學(xué)生名單，一般利用每天下午第四節(jié)課、晚自習(xí)前、第二段晚自習(xí)時(shí)間以及其他空余時(shí)間輔導(dǎo)。
3、培優(yōu)輔差要堅(jiān)持做到“六定”，即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。
4、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開(kāi)發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，要下大力氣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加市、盛國(guó)家級(jí)奧林匹克比賽。同時(shí)還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。
5、輔導(dǎo)差生要做到“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，要對(duì)后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育可以采�。旱推瘘c(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)
學(xué)習(xí)知識(shí)的負(fù)積累，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
6、實(shí)行“低、孝多、快”的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘以內(nèi)。快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。
7、對(duì)于一些需要穩(wěn)定的與我校生源息息相關(guān)的學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在前一段時(shí)間里，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。但我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
技術(shù)總結(jié) 6
一、基本情況
在總結(jié)的開(kāi)頭部分，寫(xiě)明本人姓名，從事本職業(yè)起始年月或?qū)I(yè)工齡，已具有何等級(jí)的職業(yè)資格，以及其它有必要表述的本人基本信息等情況。
二、業(yè)務(wù)能力
用第一人稱，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，真實(shí)表述本人具有何種程度的技術(shù)水平，能夠或有效處理過(guò)哪些技術(shù)難題。完成的'生產(chǎn)工時(shí)、運(yùn)輸任務(wù)和設(shè)備維護(hù)情況。模范遵守各項(xiàng)法律規(guī)章和企業(yè)制度情況。是否具有規(guī)范操作先進(jìn)設(shè)備或二種以上相關(guān)設(shè)備的能力。在本職工作中如何注重應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)。是否具有較強(qiáng)的組織管理能力。在帶徒傳藝或指導(dǎo)能力方面有哪些成績(jī)。是否在企業(yè)培訓(xùn)或技能競(jìng)賽中擔(dān)任授課人或技術(shù)指導(dǎo)。（可附證明材料）
三、業(yè)務(wù)成就
用第一人稱，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，真實(shí)表述從何時(shí)從事本職工作以來(lái)，在安全操作，無(wú)責(zé)任事故方面，在絕活絕招或一技之長(zhǎng)方面，在小改小革成果提高生產(chǎn)工效或合理化建議被采納方面，在應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法取得成效方面，在參與或主持技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目等方面取得過(guò)哪些成績(jī)。
四、工作表現(xiàn)
用第一人稱，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，真實(shí)圍繞如何安心本職踏實(shí)工作，如何遵章守紀(jì)注重安全，如何愛(ài)護(hù)設(shè)備勤于維護(hù)，如何鉆研業(yè)務(wù)努力學(xué)習(xí)，如何操作有方，提高工效，如何注重管理，勤儉節(jié)約，如何團(tuán)結(jié)同志樂(lè)于助人，如何關(guān)心集體樂(lè)于奉獻(xiàn)進(jìn)行表述。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
用第一人稱，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，真實(shí)列出是否受到過(guò)本企業(yè)表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，是否受到過(guò)受所屬系統(tǒng)表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，是否受到過(guò)受市級(jí)及以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，在各類職業(yè)競(jìng)賽中獲得過(guò)何名次。
技術(shù)總結(jié) 7
在20xx年的一年時(shí)間里，我認(rèn)真執(zhí)行廠里和部里的規(guī)章制度，按照廠里的要求和部里的精神與相關(guān)專業(yè)配合、溝通、協(xié)調(diào)，解決了生產(chǎn)中的問(wèn)題，克服了諸多影響生產(chǎn)的不利因素，為部里順利送出各種合格的介質(zhì)創(chuàng)造了條件。并在不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)設(shè)備管理和人員管理。在實(shí)際工作中，解決了大量生產(chǎn)上遇到的問(wèn)題�，F(xiàn)將20xx年的主要技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、制定了20xx年的中修計(jì)劃，完成了檢修任務(wù)
按照廠和部里提出的要求，完成了20xx年的電氣設(shè)備中修計(jì)劃和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)施工圖的制作，通過(guò)與部里各相關(guān)專業(yè)多次協(xié)商，并充分考慮各專業(yè)的要求后，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了合理的完善和補(bǔ)充。對(duì)中修所需要的材料和備品備件情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和落實(shí)并上報(bào)相應(yīng)的計(jì)劃。中修中合理分配的人員，并將責(zé)任人落實(shí)到每個(gè)相應(yīng)的項(xiàng)目上，安全、高效的完成了這次寬厚板的中修項(xiàng)目。
二、專業(yè)基礎(chǔ)工作。
按照部門(mén)安排，結(jié)合專業(yè)實(shí)際特點(diǎn)，制定了生產(chǎn)計(jì)劃，完善了本專業(yè)的一些工作規(guī)范和操作方法，包括：制定了白班專責(zé)管理制度和倒班電氣班組專責(zé)管理制度，制定了重點(diǎn)設(shè)備點(diǎn)巡檢記錄、專責(zé)班組點(diǎn)檢記錄、完善了全區(qū)域電氣設(shè)備點(diǎn)檢記錄，制作了設(shè)備檔案，使維護(hù)人員工作時(shí)能及時(shí)了解相關(guān)聯(lián)的設(shè)備。也整理了相關(guān)電氣設(shè)備的資料，為檢修維護(hù)提供了方便。
三、5S整改工作
根據(jù)廠里的要求和部里對(duì)5S工作的布置，對(duì)電氣專業(yè)的休息室、電氣室、電氣設(shè)備、和庫(kù)房的處的衛(wèi)生進(jìn)行了清理和整改，制定了專責(zé)設(shè)備的點(diǎn)檢表，制做了相關(guān)設(shè)備的標(biāo)簽，明確了工作時(shí)需要注意的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，將要求直接在設(shè)備上進(jìn)行體現(xiàn)。
四、用電安全管理。
加大對(duì)施工用電的管理，做到經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，對(duì)臨時(shí)用電嚴(yán)格按照廠里的規(guī)定進(jìn)行處理。并對(duì)電氣人員和維護(hù)隊(duì)伍經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并對(duì)提出了施工期間應(yīng)注意的`安全的事項(xiàng)，使安全工作落到了實(shí)處。針對(duì)運(yùn)行中的問(wèn)題，嚴(yán)抓操作票制度、停送電制度、檢修作業(yè)票、掛停送電牌以及聯(lián)系確認(rèn)制度的落實(shí)。
五、資料及培訓(xùn)工作。
在做好專業(yè)工作的同時(shí)，對(duì)動(dòng)力二部的相關(guān)人員進(jìn)行了20課時(shí)的電氣知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)派遣員工進(jìn)行了電氣知識(shí)和技能的培訓(xùn)，進(jìn)行了部里電氣人員的技術(shù)比武。完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。積極與各專業(yè)配合，收集與電氣有關(guān)的資料，為了方便了問(wèn)題的查找，更好的使電氣人員熟悉和掌握電氣設(shè)備情況，整理了大量的圖紙資料，為工作創(chuàng)造了便利條件。
六、設(shè)備檢修與維護(hù)工作。
為了防患于未然，加強(qiáng)了電氣設(shè)備的日常巡檢管理工作和檢查工作，根據(jù)設(shè)備比較分散，點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)。對(duì)巡檢設(shè)備制定了記錄，每日巡檢落實(shí)到人，由班長(zhǎng)、工程師進(jìn)行檢查、監(jiān)督。在設(shè)備檢修上，制定了全區(qū)域的設(shè)備檢修項(xiàng)目表，并按照所列項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的檢修工作，并針對(duì)出現(xiàn)的設(shè)備進(jìn)行處理。這樣不僅節(jié)省了檢修時(shí)間，而且能有針對(duì)性的解決問(wèn)題，確保檢修質(zhì)量。隨著生產(chǎn)的進(jìn)行，設(shè)備的一些問(wèn)題也顯現(xiàn)出來(lái)，為了保證正常的生產(chǎn)，要及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理。每個(gè)倒班班組都有各自的專責(zé)區(qū)域，對(duì)專責(zé)區(qū)的設(shè)備，要求每個(gè)班組盡到各自的責(zé)任，按時(shí)進(jìn)行維護(hù)，清掃、注油。對(duì)重要設(shè)備，定期進(jìn)行檢查。加強(qiáng)了對(duì)點(diǎn)檢工作的檢查和設(shè)備故障問(wèn)題處理的檢查，并注意了各專業(yè)間的相互協(xié)調(diào)工作。
七、對(duì)設(shè)備進(jìn)行了修舊利廢工作
對(duì)損壞的4臺(tái)軟啟動(dòng)器進(jìn)行了修復(fù)：通過(guò)檢查元器件，找出了好的元件進(jìn)行了安裝，成功修復(fù)了3臺(tái)軟啟動(dòng)器，節(jié)約了15萬(wàn)元的資金
八、生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)改造工作。為了生產(chǎn)能夠安全進(jìn)行，對(duì)一些設(shè)備和項(xiàng)目進(jìn)行了改進(jìn)。如：
1）為了增加結(jié)晶器泵組的運(yùn)行可靠程度，對(duì)配電柜進(jìn)行了改造，增加了配電柜內(nèi)主回路的快熔保護(hù)，為保護(hù)變頻器和電機(jī)增加了保險(xiǎn)，保證了生產(chǎn)的正常運(yùn)行。
2）將結(jié)晶器泵組雙路互投的設(shè)置參數(shù)進(jìn)行了調(diào)節(jié)，縮短了切換時(shí)間，為設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行創(chuàng)造了條件。
3）改造了軋機(jī)區(qū)域電機(jī)及閥門(mén)控制回路220V和24V電源共用一根電纜的設(shè)計(jì)缺陷，排除了由此原因可能造成的重大設(shè)備隱患。
4）對(duì)ACC泵站的照明進(jìn)行了改造，由于ACC泵站是在地面以下，維護(hù)燈具照明非常危險(xiǎn)，改造完后不但保證了維護(hù)人員工作時(shí)的安全，也保證了泵站的照明需要。
5）對(duì)軟水泵站干燥站的電源進(jìn)行了改造，解決了干燥站的正常生產(chǎn)和檢修的矛盾。
一年以來(lái)在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的信任下，圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在明年的工作中準(zhǔn)備從以下幾方面加強(qiáng)，
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作中多汲取相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
2、與同事間積極溝通，鼎力協(xié)作，不推諉扯皮。
3、做好備品備件的計(jì)劃管理工作。
4、更好的向前推進(jìn)5S的管理工作。
技術(shù)總結(jié) 8
隨著歲末年初的臨近，我在此對(duì)我在本年度擔(dān)任玉米制種公司技術(shù)員的工作進(jìn)行一次全面而深入的總結(jié)。
一、工作回顧與成果展示
在過(guò)去的一年中，我嚴(yán)格按照公司的生產(chǎn)流程和技術(shù)規(guī)范，參與了從親本選擇、種子繁殖、質(zhì)量檢測(cè)到后期加工包裝等一系列玉米制種過(guò)程。我們成功地完成了多個(gè)優(yōu)良玉米品種的繁育任務(wù)，其中10品種的制種產(chǎn)量和質(zhì)量均達(dá)到了歷史最好水平，有力地保障了公司的產(chǎn)品供應(yīng)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新實(shí)踐
在技術(shù)研發(fā)方面，我積極引入并實(shí)踐新的制種技術(shù)和管理方法，如優(yōu)化播種密度以提高單位面積的種子產(chǎn)出率，采用先進(jìn)的種子處理技術(shù)提升種子活力和抗病性等。此外，我還積極推動(dòng)數(shù)字化、智能化在制種過(guò)程中的應(yīng)用，通過(guò)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高了工作效率，降低了生產(chǎn)成本。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人才培養(yǎng)
作為技術(shù)員，我深知團(tuán)隊(duì)力量的重要性。一年來(lái)，我積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)定期的技術(shù)交流與培訓(xùn)活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)整體的專業(yè)技能和服務(wù)水平。同時(shí)，我也注重對(duì)新入職員工的技術(shù)指導(dǎo)與培養(yǎng)，為公司儲(chǔ)備了一批具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
盡管取得了一定的成績(jī)，但在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分種子的質(zhì)量控制環(huán)節(jié)仍存在一定的'疏漏，需要進(jìn)一步細(xì)化質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)和流程；另外，在新技術(shù)的應(yīng)用推廣上，還需加大培訓(xùn)力度，確保全員都能熟練掌握并有效運(yùn)用。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在下一年度的工作計(jì)劃中予以重點(diǎn)改進(jìn)和解決。
展望新的一年，我將繼續(xù)秉承嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，不斷深化技術(shù)研究與創(chuàng)新，為公司玉米制種事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。感謝公司給予的支持與信任，期待我們?cè)谛碌囊荒旯矂?chuàng)佳績(jī)！
技術(shù)總結(jié) 9
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在一個(gè)信息交互的狀態(tài)，可以說(shuō)沒(méi)有人能在沒(méi)有信息的生活中生存，信息已經(jīng)不單單是一種帶有意義的符號(hào)，還是一種十分重要的社會(huì)資源，是社會(huì)不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)為社會(huì)的發(fā)展注入了源源不斷的活力。因此，信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)廣泛地運(yùn)用到，在小學(xué)的信息教學(xué)工作中，應(yīng)不斷創(chuàng)新發(fā)展信息教學(xué)的方式和手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到信息教學(xué)的最佳效果。
一、制定靈活多樣的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、想象力豐富的特點(diǎn)，針對(duì)這一特征，作為教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整信息教學(xué)的方式和方法，以靈活多變、新穎獨(dú)特為原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。可以通過(guò)各種主題活動(dòng)，如電子板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、電子小刊物評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在積極上進(jìn)的環(huán)境中制作自己所感興趣的電子板報(bào)、電子刊物，不僅提高了小學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，還提高了他們的學(xué)習(xí)和求知的能力。此外，還可以根據(jù)實(shí)際情況制定和更新原有的教學(xué)計(jì)劃，在出色完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行信息教學(xué)的革新，增加學(xué)生的新鮮感，從而更好地完成信息教學(xué)的任務(wù)。
二、加大信息教學(xué)的實(shí)踐力度，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力
在小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)中，主要的任務(wù)是讓小學(xué)生掌握獲取、傳輸、處理和運(yùn)用信息的能力。計(jì)算機(jī)作為信息傳導(dǎo)中最重要的平臺(tái)和媒介，讓小學(xué)生能夠及早地掌握其基本的技能和技術(shù)是十分有必要的。計(jì)算機(jī)作為一種電子產(chǎn)品，具有一定的科學(xué)性和程序性，一般情況下，以嚴(yán)密的教學(xué)教程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點(diǎn)，但是小學(xué)生的具象思維尚未完全成熟，因此，應(yīng)該以實(shí)踐作為教學(xué)的主要方式，只需對(duì)學(xué)生進(jìn)行要領(lǐng)的點(diǎn)透，而著重對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐上機(jī)的指導(dǎo)，讓小學(xué)生在親身接觸計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，了解并熟悉信息接收、傳導(dǎo)的操作方式和流程，使其較為輕松地掌握計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的操作要領(lǐng)。
三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍
在信息技術(shù)的課堂教學(xué)中，要勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮作為一名教師的主觀能動(dòng)性，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，拓展教學(xué)領(lǐng)域，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。將學(xué)習(xí)活動(dòng)討論、信息技術(shù)學(xué)習(xí)征文、“我與信息技術(shù)”演講比賽等豐富多彩活動(dòng)納入到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上自由發(fā)言、展現(xiàn)自己，暢談自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中所收獲的一些小知識(shí)、小竅門(mén)或小故事，通過(guò)與同學(xué)們的共同分享與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。通過(guò)這種方式，不僅可以讓先進(jìn)的同學(xué)將自己的心得體會(huì)與大家分享，還可以有效地激勵(lì)和幫助后進(jìn)同學(xué)，讓其在不知不覺(jué)中獲取更多的知識(shí)，盡快地加入到先進(jìn)同學(xué)的行列，有利于在全班營(yíng)造出一種“比學(xué)趕超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)的效果。
四、建立起健全的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
信息技術(shù)課程由于其自身特點(diǎn)的原因，容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺(jué)，因此，應(yīng)該在班級(jí)中建立起健全的`評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的上進(jìn)心和積極性。采取考試、提問(wèn)等督促方式，讓學(xué)生及時(shí)溫習(xí)、牢固所學(xué)知識(shí)；同時(shí)完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于在考試優(yōu)秀和平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué)不斷向其學(xué)習(xí)和靠攏，從而達(dá)到帶動(dòng)整班學(xué)習(xí)水平提高的目的。而對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，則采取幫助和教育為主的方式進(jìn)行督促，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行興趣點(diǎn)的激發(fā)，因?yàn)橐坏┘ぐl(fā)了學(xué)生的興趣，便可以達(dá)到事半功倍的效果，加上教師精心的教育培養(yǎng)，使其最終跟上教學(xué)的進(jìn)度和進(jìn)程。
五、充分展示
學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣來(lái)自于哪里？來(lái)自于學(xué)習(xí)的成就感。教師在教學(xué)中應(yīng)該時(shí)刻讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，充分展示學(xué)生的作品，給予充分的鼓勵(lì)，即使是一個(gè)很簡(jiǎn)陋的作品，只要有獨(dú)特之處就應(yīng)該予以肯定，賞識(shí)學(xué)生的每一件作品。
展示學(xué)生的作品包括展示其操作過(guò)程與最終成果，對(duì)于被展示者來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵(lì)，對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，是樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，是一種鞭策。每一節(jié)課都應(yīng)該安排一個(gè)固定的環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并讓學(xué)生對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生期待，找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
六、自由作業(yè)
其他學(xué)科的作業(yè)常常有一題多解，計(jì)算機(jī)作業(yè)也是一樣，為了達(dá)到某一特定效果或解決某一問(wèn)題，也可以采用多種不同的操作方法。比如讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)自制一張課程表，并要求學(xué)生對(duì)表格進(jìn)行裝飾與美化，不限制工具與格式，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)上交一份與眾不同的答卷。這樣的作業(yè)對(duì)于每個(gè)層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是可以完成的，每個(gè)學(xué)生都能找到一個(gè)適合自己能力的定位。信息技術(shù)課也應(yīng)該有新授課與練習(xí)課之分，應(yīng)該有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)與自由創(chuàng)作
總之，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新思想，更新理念的工作，一定要在實(shí)際工作中多進(jìn)行實(shí)踐和探索，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，將自己的新想法、新理念融入到信息技術(shù)教學(xué)的工作中，讓小學(xué)生的信息學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的信息社會(huì)培養(yǎng)更多的后備人才。
技術(shù)總結(jié) 10
為提高干部職工軍事、思想、技能素質(zhì)，強(qiáng)化“兵”的意識(shí)和責(zé)任，xx年2月24日——3月11日，加工廠一車(chē)間結(jié)合單位實(shí)際情況組織開(kāi)展了職工綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一，成立組織機(jī)構(gòu)、制定各項(xiàng)規(guī)章制度
在今年的培訓(xùn)工作中，加工廠一車(chē)間針對(duì)車(chē)間實(shí)際情況成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出培訓(xùn)計(jì)劃、考勤制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，按照?qǐng)F(tuán)要求開(kāi)展職工培訓(xùn)工作。
二、狠抓技術(shù)培訓(xùn)，重在落實(shí)
在今年的職工技術(shù)培訓(xùn)工作中，一車(chē)間主要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了200、400型打包機(jī)原理、結(jié)構(gòu)操作、擋車(chē)工的操作標(biāo)準(zhǔn)，168型軋花機(jī)原理、軋花機(jī)的操作規(guī)程、剝絨機(jī)的原理操作、安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)法、消防安全法、棉花加工廠安全管理制度以及消防器材的使用等相關(guān)內(nèi)容。車(chē)間主管生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)及廠主要領(lǐng)導(dǎo)參加了授課。在授課過(guò)程中，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n宣講，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講記筆記，做到了不曠課、不遲到、遵守紀(jì)律。同時(shí)，今年培訓(xùn)成績(jī)與工資相掛鉤，實(shí)行了帶資培訓(xùn)、培訓(xùn)合格率達(dá)到了95%以上。
三、加強(qiáng)干部職工軍事訓(xùn)練，提高職工軍事素質(zhì)
為使職工牢固樹(shù)立屯墾戍邊意識(shí)，提高職工身體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，該車(chē)間于2月24日——3月11日，在全車(chē)間組織開(kāi)展了職工軍訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，該車(chē)間參訓(xùn)職工經(jīng)受住了嚴(yán)寒的考驗(yàn)，磨練了意志，培養(yǎng)了良好的'作風(fēng)。
在訓(xùn)練中，主要訓(xùn)練了立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)與停止，步伐變換等基本軍事訓(xùn)練項(xiàng)目。參加訓(xùn)練的職工不怕嚴(yán)寒，個(gè)個(gè)精神飽滿、情緒昂揚(yáng)、隊(duì)列整齊威武、口號(hào)鏗鏘有力，并在3月11日會(huì)操表演中，一車(chē)間精彩的表演不時(shí)博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
四、取得的成效
通過(guò)開(kāi)展職工培訓(xùn)活動(dòng)，一是提高了廣大職工群眾政治思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)了科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新，使生產(chǎn)生活方式得到了轉(zhuǎn)變，二是使廣大職工群眾充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要意義，提高了職工在今后的工作中的積極性，科技意識(shí)普遍增強(qiáng)；進(jìn)一步提高了廣大職工群眾的政治思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
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