輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編精心整理的輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料1
我叫薛云，現(xiàn)年34歲，自從參加工作以來(lái)，我一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
一、盡心盡力，忠于職守
作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠大隊(duì)長(zhǎng)孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
三、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，詩(shī)歌朗誦比賽、課本劇展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“五個(gè)一”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
四、播撒愛(ài)心，傾注真情
人們常說(shuō)，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì)悄悄撿起來(lái)；跑操時(shí)，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。學(xué)生們都是非常敏感的，你對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì)記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì)感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁(yè)P(yáng)主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛(ài)孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一顆最真、最純的心。
我愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料2
自20xx年9月進(jìn)入學(xué)院至今，王震同志一直擔(dān)任學(xué)院理工學(xué)部輔導(dǎo)員。在這一年多的時(shí)間里，他在學(xué)院、學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。特別是能夠成為誕生英雄的學(xué)院的輔導(dǎo)員，使他感到光榮和自豪，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到被冠以“輔導(dǎo)員”這個(gè)頭銜的神圣和責(zé)任。并把“學(xué)生之事無(wú)小事”作為他工作的座右銘。
一、以人為本，學(xué)生至上
“以人為本”這是一句說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過(guò)程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生�，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問(wèn)題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺(jué)得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問(wèn)題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們，關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來(lái)都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。為了做好這些小事，他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。他開(kāi)展相關(guān)的德育主題班會(huì)和專業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生自己說(shuō)出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛(ài)惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來(lái)和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說(shuō)服他。現(xiàn)在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟，作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過(guò)程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。針對(duì)大學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，他都是根據(jù)不同的情況，耐心解決。要他們把宿舍當(dāng)成自己的家，愛(ài)惜它，愛(ài)護(hù)它。要把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，互相幫助，一起進(jìn)步。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說(shuō)服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?/p>
二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新
他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開(kāi)展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。
堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目等學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文理杯籃球聯(lián)賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)個(gè)人才華。近一年多來(lái)，學(xué)生院級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)、20xx年參與其它老師申報(bào)的省教育廳人文社科類科研立項(xiàng)一項(xiàng)。
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，注重早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)功能，豐富早晚自習(xí)的課堂內(nèi)容，定期召開(kāi)報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來(lái)，所帶班級(jí)的四六級(jí)過(guò)關(guān)率顯著提高，例如信息5081班全班27名同學(xué)，目前通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)已達(dá)18名且11名同學(xué)是一次通過(guò)，通過(guò)六級(jí)的同學(xué)有4名且全部為一次通過(guò)，四級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)到了66.7%。
作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人，另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、學(xué)習(xí)改革開(kāi)放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。
加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作；加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長(zhǎng)，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情。也正是因?yàn)檫@樣，他必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應(yīng)不同時(shí)期，不同學(xué)生特點(diǎn)，做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來(lái)適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，他定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂(lè)。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料3
我是一名普普通通的教師，自從參加工和以來(lái)，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員之職已有7個(gè)年頭，這幾年來(lái)雖然沒(méi)有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
一、以身示范，潛移默化地影響學(xué)生
我沒(méi)有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識(shí)，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)如何做人，如何為人處世。有意識(shí)地通過(guò)自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，真誠(chéng)地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問(wèn)題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了，引起大多數(shù)同學(xué)的反感，為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會(huì)尊敬別人，別人才會(huì)尊敬我們，這一直是我認(rèn)為為人師者最覺(jué)成功和最感欣慰的事。
我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響，我在上好課的同時(shí)，還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和好評(píng)。
二、走進(jìn)孩子的心靈，珍愛(ài)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)
在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。四年級(jí)有個(gè)叫路海麗的學(xué)生，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒(méi)有歧視她，只要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，我就馬上鼓勵(lì)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué)，性格孤僻，自尊心特強(qiáng)，可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫，我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予我們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好開(kāi)展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并通過(guò)自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來(lái)，還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
三、立足現(xiàn)實(shí)，扎實(shí)工作
輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展，我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用封閉式教育，與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒(méi)有勇氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責(zé)任心，面對(duì)這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開(kāi)展了許多系列集體活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼岸。幾年來(lái)，我所在的雛鷹中隊(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)穩(wěn)步提高。
1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時(shí)機(jī)，始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話、校會(huì)等途徑，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時(shí)，我們還組織各中隊(duì)觀看愛(ài)國(guó)主義影片、學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽(tīng)各類安全、環(huán)保、科普等講座，使廣大少先隊(duì)員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。
2、以主題隊(duì)會(huì)為基本形式，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。
主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)教育的特有形式，也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)：如火紅的隊(duì)旗少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、上小小天地，成長(zhǎng)大舞臺(tái)大隊(duì)集會(huì)即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長(zhǎng)等活動(dòng)、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢(shì)群體的活動(dòng)、小手牽大手活動(dòng)、我愛(ài)上讀書(shū)活動(dòng)并寫了心得體會(huì)，老師您好等主題隊(duì)會(huì)。使宣傳內(nèi)容人人皆知，深入人心。同時(shí)，通過(guò)隊(duì)會(huì)觀摩，各班板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，向隊(duì)員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊(duì)員的思想素質(zhì)和人格魅力。
3、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動(dòng)參與到活動(dòng)中。
少先隊(duì)工作的育人觀，是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個(gè)主題展開(kāi)各種活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛(ài)的平泉，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)征文活動(dòng)、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式，讓更多的孩子參與到愛(ài)家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動(dòng)中來(lái)，促使他們的身心健康成長(zhǎng)。
為了充分展示隊(duì)員們的個(gè)性與才華，我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)，積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)考察等。在這里，隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，自主活動(dòng)，教師也成為了活動(dòng)的參與者。隊(duì)員們?cè)趯捤伞⒆灾鞯目臻g里展現(xiàn)了個(gè)性，提高了技能，并取得了豐碩的成果，有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)、文藝活動(dòng)中獲獎(jiǎng)在家鄉(xiāng)文化大搜索征文、演講、等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我還設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源
活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息，搜尋有益的活動(dòng)線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動(dòng)化小隊(duì)，指導(dǎo)各小隊(duì)開(kāi)展學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、幫助孤寡老人、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭(zhēng)先，情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動(dòng)。
幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評(píng)為先進(jìn)中隊(duì)，我個(gè)人也因工作的出色，先后多次被團(tuán)委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號(hào)。
在今后的工作中，我會(huì)高舉科研興隊(duì)的旗幟，促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化。
回顧過(guò)去，我們心潮澎湃，展望未來(lái)，我們滿懷信心。在今后的工作中，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能，以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動(dòng)為載體、以社會(huì)為舞臺(tái)，把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化，方法的科學(xué)化，途徑的多樣化，為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料4
本人自工作以來(lái)，一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。并按照學(xué)校和上級(jí)的整體部署，為少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)�；仡櫣ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛(ài)的笑臉而自豪。工作中，我盡自己最大的能力關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、幫助每一個(gè)孩子，用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
一、立德樹(shù)人，多元發(fā)展。
我用愛(ài)心平等的對(duì)待每一位學(xué)生，教育學(xué)生從做人開(kāi)始，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開(kāi)展的“養(yǎng)成教育”為契機(jī)，每周一下午在班內(nèi)展開(kāi)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，對(duì)獲得文明之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星的同學(xué)表?yè)P(yáng)的同時(shí)，激勵(lì)孩子們爭(zhēng)做文明禮貌、樂(lè)于助人、積極向上的好少年。
二、用愛(ài)打開(kāi)孩子的心靈之門。
平時(shí)，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和孩子們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)溶于日常工作中，以和藹的目光、無(wú)私的愛(ài)心、激勵(lì)的話語(yǔ)全心全意的對(duì)待每一個(gè)孩子，同時(shí)也提醒自己允許孩子犯錯(cuò)誤，并及時(shí)指導(dǎo)糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。
三、聯(lián)系生活，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動(dòng)，我都非常重視學(xué)生的每一次參與，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，是對(duì)學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還充分利用現(xiàn)有條件開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“我是文明小學(xué)生”、“老師，您辛苦了”、“安全教育知識(shí)”、“我是守法小公民”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，讓每個(gè)人都有進(jìn)步，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。
四、培養(yǎng)得力小助手，建設(shè)中隊(duì)干部。
為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，我每學(xué)期都安排制定“班級(jí)每日工作分工責(zé)任表”和“班干部團(tuán)隊(duì)職位分工”，讓孩子們都能意識(shí)到自己是班級(jí)的小主人，增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)和責(zé)任心，通過(guò)適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和教育，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我自豪，無(wú)悔！我會(huì)用愛(ài)心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒！
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料5
有一種愛(ài)是無(wú)法描述的，它如飄渺的水汽，若有若無(wú)，卻美得無(wú)以倫比。那是一種特別的愛(ài)，獻(xiàn)給的是一個(gè)個(gè)含苞待放的花朵。緣于這種愛(ài)，黃大明老師選擇了紅領(lǐng)巾事業(yè)，立誓要用“愛(ài)心”去開(kāi)墾那一片紅色的土地。
他，19xx年從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)走過(guò)20多年的從教生活。因扎根鄉(xiāng)村，從參加工作伊始就一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。
在剛接任少先隊(duì)工作時(shí)，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，而感到擔(dān)子很重，壓力非常大。為此，黃老師努力學(xué)習(xí)，虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行前輩請(qǐng)教，逐步掌握了少先隊(duì)工作的基本知識(shí)和活動(dòng)技能，為做好一名輔導(dǎo)員奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他面對(duì)工作積極求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥。對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生循循善誘，他熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)，他愿意將他的最大的熱情與全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給少先隊(duì)工作之中。
在黃老師擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，他所在學(xué)校多次被授予縣級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”，學(xué)校校園藝術(shù)文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，書(shū)信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。為此他也被縣教育局授予20xx年度“教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)。
多年來(lái)，黃老師在少先隊(duì)工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“文明誠(chéng)信、自律守紀(jì)、科學(xué)創(chuàng)新、勤于實(shí)踐”為教育口號(hào)，以全心全意為少年兒童服務(wù)的思想，積極開(kāi)展學(xué)校的少先隊(duì)工作。
一、常規(guī)常抓，工作開(kāi)展井然有序，成效顯著。
作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，黃大明老師立誓要以“愛(ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地。他積極參加市縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真了解《面向21世紀(jì)教育教育發(fā)展綱要》，不斷吸收少先隊(duì)工作中好的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心和決心。他積極申請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，添置了設(shè)備，布置了一間寬敞的大隊(duì)室，加強(qiáng)了鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)。每逢重大節(jié)日，步伐整齊劃一，樂(lè)聲激揚(yáng)的鼓號(hào)隊(duì)成了朱王堡中心小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。他還從各班競(jìng)選出一批能力強(qiáng)的少先隊(duì)干部，健全了少先隊(duì)組織。加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校門監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士的工作力度。堅(jiān)持“流動(dòng)紅旗”和“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，辦起了《少先隊(duì)專欄》和“紅領(lǐng)巾廣播站”及每月黑板報(bào)，堅(jiān)持每周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國(guó)旗下講話，堅(jiān)持“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)等一系列少先隊(duì)活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、有積極要求進(jìn)步的思想和積極主動(dòng)的工作熱情
作為學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，他能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的工作，關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，協(xié)助校長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作。在工作中他將德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮主陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。例如，每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。結(jié)合每周的德育宣傳重點(diǎn)，少先隊(duì)不失時(shí)機(jī)地安排演講內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對(duì)廣大隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育等。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，他也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)并提出合理的建議。
三、有樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛(ài)心和任勞任怨的工作態(tài)度
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，他具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛(ài)心，尊重學(xué)生并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。他全心全意地為學(xué)生服務(wù)，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，他常常以自己的言行來(lái)影響學(xué)生，他以身作則，做學(xué)生們的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。例如，在今年六一前期，根據(jù)上級(jí)指示精神，他組織全校師生進(jìn)行了向身邊貧困兒童捐款捐物的活動(dòng)。在全校范圍進(jìn)行標(biāo)語(yǔ)宣傳并利用集體晨會(huì)進(jìn)行了全面動(dòng)員、號(hào)召全體隊(duì)員參與到“六一兒童一日捐、人人獻(xiàn)愛(ài)心，個(gè)個(gè)都參與，愛(ài)在鄉(xiāng)村”活動(dòng)中來(lái)，隊(duì)員們通過(guò)向身邊人宣傳，對(duì)弱勢(shì)學(xué)生幫扶，以及捐款捐物等形式豐富了活動(dòng)內(nèi)容，在六一捐款捐物活動(dòng)中，全體師生踴躍參加，紛紛用自己的實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，師生捐衣服、文具等5箱，捐款200余元。
四、有較強(qiáng)的組織能力和勇于創(chuàng)新的精神
一個(gè)好的少先隊(duì)組織，離不開(kāi)優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，有了好干部就可以全面抓好少先隊(duì)的建設(shè)，從而能夠更好的開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。這是他在少先隊(duì)工作中的一點(diǎn)感受。自從他擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，除了能夠繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)好的優(yōu)良傳統(tǒng)以外，他還大力開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。平時(shí)他指導(dǎo)少先隊(duì)員們開(kāi)展日常的“禮儀教育”活動(dòng)，“五自”實(shí)踐活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。除了這些常規(guī)的活動(dòng)，他還利用各種有意義的紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展大型專題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，今年6月，他又組織隊(duì)員們本著節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境為宗旨，積極開(kāi)展環(huán)保小制作，小發(fā)明和文藝節(jié)目表演等形式的活動(dòng)。在活動(dòng)中他所在學(xué)校少先隊(duì)員以優(yōu)異的成績(jī)?cè)僖淮螢樗ＺA得了掌聲和榮譽(yù)。
作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，他深知少先隊(duì)工作的重要性。社會(huì)需要他們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛(ài)心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，他們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀(jì)的好少年。但由于他的工作中還是存在理論知識(shí)的不足和工作速度較慢等一些薄弱環(huán)節(jié)，所以他還要針對(duì)自己存在的問(wèn)題，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。只有認(rèn)清差距，才能明確努力方向；只有克服不足，才能完善和提高自己。他相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在他永不停歇的努力下，他所在學(xué)校的少先隊(duì)會(huì)發(fā)展得更好，他們也會(huì)成長(zhǎng)得更快，更強(qiáng)。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料6
自參加教育工作以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)少年，熱愛(ài)少先隊(duì)工作。
一、注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)。
作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正，何以正人”，我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。
二、關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不絮，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
記得20xx年我擔(dān)任了輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級(jí)學(xué)校來(lái)的，各個(gè)方面參差不齊。剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月特別的難，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問(wèn)題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)及利用隊(duì)會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個(gè)大家庭，需要友愛(ài)、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如，我在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這些活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料7
張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來(lái)，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”
張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開(kāi)展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來(lái)的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，慰問(wèn)五老人員。
2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩(shī)”手抄報(bào)評(píng)比、“感受母愛(ài)”讀書(shū)征文等系列讀書(shū)活動(dòng)以及“走進(jìn)書(shū)香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體會(huì)道，“少年雄則國(guó)雄”。面向未來(lái)，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，她深深地體會(huì)到，班級(jí)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生覺(jué)得“自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍。另一方面，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展“快樂(lè)活動(dòng)”。
“快樂(lè)中隊(duì)”成立后，隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的快樂(lè)天地，圍繞快樂(lè)這個(gè)目標(biāo)，她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級(jí)的具體情況，制定了切實(shí)可行的快樂(lè)公約。在“快樂(lè)相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開(kāi)心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無(wú)窮的魅力。在“快樂(lè)教育”的引導(dǎo)下，隊(duì)員們說(shuō)：“課堂更開(kāi)放了，氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更有趣了！”老師們說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們的心情更愉快了！”
三、播撒愛(ài)心，傾注真情
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來(lái)。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，張老師與家長(zhǎng)相處融洽，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙，無(wú)瑕顧及子女的教育問(wèn)題這些情況的了解使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信，通過(guò)張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料8
韋畢業(yè)于師范大學(xué)現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任xx學(xué)院系專職輔導(dǎo)員。該同志政治素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派、工作扎實(shí)，在畢業(yè)近兩年的工作實(shí)踐中，一直以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是政治上、思想上還是日常工作中都表現(xiàn)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和贊揚(yáng)�，F(xiàn)將其主要事跡報(bào)告如下：
一、能夠自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
韋時(shí)刻保持政治敏感性，政治素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想作為行動(dòng)指南，解放思想、實(shí)事求是。自大學(xué)二年級(jí)以來(lái)，她積極向黨組織靠攏，一直以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，平時(shí)主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想情況，堅(jiān)持2-3個(gè)月的時(shí)間為周期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，兩年多以來(lái)遞交思想?yún)R報(bào)十余篇。她平時(shí)關(guān)心時(shí)政，對(duì)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等理論的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，堅(jiān)持參加黨支部組織的每一次討論學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，不斷總結(jié)提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實(shí)意地為人民服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，按時(shí)按質(zhì)按量完成本職工作，成績(jī)突出。
(一)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)，做好專職輔導(dǎo)員工作。
在近兩年的輔導(dǎo)員工作中，韋老師始終保持著高度的責(zé)任心、高昂的工作熱情，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心結(jié)合服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)開(kāi)展有聲有色的輔導(dǎo)員工作。韋老師熱愛(ài)學(xué)生思想政治教育工作，也深知這項(xiàng)工作的重要性。她的工作方法是把握時(shí)政脈搏，將思想政治教育轉(zhuǎn)化為具有時(shí)代特色的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體去推進(jìn)思想政治教育工作。通過(guò)開(kāi)展廣泛的思想政治狀況調(diào)查，研究學(xué)生的思想和行為規(guī)律。學(xué)生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當(dāng)成了生活的樂(lè)趣。(一方面，她注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生黨員和學(xué)生干部，除要求他們做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，同時(shí)號(hào)召學(xué)生干部們充分發(fā)揮模范帶頭作用，改善全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另一方面，韋老師及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真心為學(xué)生排憂解難。她時(shí)刻保持對(duì)特困生、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生、成績(jī)較差的學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生等幾類特殊學(xué)生群體進(jìn)行建檔并開(kāi)展個(gè)別跟蹤教育。在取得同學(xué)們的充分信任的同時(shí)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，在所帶的5個(gè)班級(jí)中，也形成了良好的班風(fēng)學(xué)習(xí)及競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效地配合系部和學(xué)院開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，深得同學(xué)和老師及學(xué)院相關(guān)部門的好評(píng)。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
韋老師在具體的工作實(shí)踐中能夠團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，顧全大局，有良好的修養(yǎng)和道德情操。也能夠謹(jǐn)記自己的身份，協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及系部開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)生工作。在學(xué)院工會(huì)組織的豐富多彩的教職工活動(dòng)中，韋xx老師能積極參與并犧牲自己的業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)健身舞蹈并組織學(xué)院的教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學(xué)更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每一次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，都能積極主動(dòng)，并在20xx年7月廣西高校專職輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班中獲得了“優(yōu)秀”。學(xué)以致用將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，取得一定的成績(jī)。
(三)保持創(chuàng)新精神注入班級(jí)管理，先進(jìn)理念指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
韋老師在實(shí)際工作中，利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。并于20xx年10月?lián)我?guī)劃與建筑藝術(shù)系藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師。20xx年9月?lián)纬鞘薪ㄔO(shè)與交通工程系藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)指導(dǎo)老師。20xx年7月成為建設(shè)廳藝術(shù)團(tuán)成員，并多次參加演出。20xx年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區(qū)成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創(chuàng)造’青年網(wǎng)絡(luò)征文”活動(dòng)中榮獲大學(xué)成人組指導(dǎo)銅獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，在深受學(xué)生歡迎和好評(píng)的同時(shí)，也豐富學(xué)生課余生活，更是學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升，也更有利于開(kāi)展學(xué)生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂(lè)并行，愛(ài)與奉獻(xiàn)同步”，在近兩年的專職輔導(dǎo)員工作中，她最大的體會(huì)就是“累得快樂(lè)”。所謂“累”，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導(dǎo)員在工作的同時(shí)也從學(xué)生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實(shí)踐中迅速提高了個(gè)人能力;“快”，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)個(gè)人生活和工作的關(guān)系;“樂(lè)”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學(xué)生打交道當(dāng)作最快樂(lè)的事。她深知：沒(méi)有學(xué)生們的支持，沒(méi)有“累得快樂(lè)”，她也不會(huì)有今天的成績(jī)和榮譽(yù)。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料9
在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了八個(gè)春秋的我，雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水。從踏上教育工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。
一、勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新
在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的這幾年里，創(chuàng)新是我不竭的動(dòng)力。20xx年第一學(xué)期期末,涿州市舉行“愛(ài)家鄉(xiāng)，頌涿州”的主題班會(huì)活動(dòng)，在較短的時(shí)間里，我便組織四(4)中隊(duì)開(kāi)展了“我是了不起的涿州人”的主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)中加入了武術(shù)，相聲等表演形式，使隊(duì)會(huì)精彩紛呈。求新求異給我的工作增添了一份精彩。
在“爭(zhēng)卡達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中，班級(jí)各小隊(duì)結(jié)合各自實(shí)際，自定章目，形成人人有創(chuàng)新，隊(duì)隊(duì)有特色的格局，隊(duì)員再根據(jù)自己的特點(diǎn)制定自我?jiàn)^斗目標(biāo)，通過(guò)自評(píng)、小隊(duì)評(píng)、全體隊(duì)員評(píng)的方式，評(píng)選出符合要求的隊(duì)員，頒發(fā)獎(jiǎng)卡。為了讓每一位少先隊(duì)員發(fā)揮積極性，重視他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能，每學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部一切活動(dòng)都由中隊(duì)長(zhǎng)組織，小隊(duì)長(zhǎng)具體安排，讓他們從中得到體驗(yàn)，鍛煉。
二、身正正人，樹(shù)立榜樣
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，要以身作則，為人師表，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺(jué)者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;我發(fā)現(xiàn)教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，學(xué)生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�
三、把“愛(ài)心”獻(xiàn)給學(xué)生
“學(xué)生渴望愛(ài)的撫育，有時(shí)甚至超過(guò)對(duì)知識(shí)的追求!”。
要做好輔導(dǎo)員工作，必須發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)這項(xiàng)工作，愛(ài)自己的學(xué)生。自覺(jué)地，情愿的為工作為學(xué)生捧出赤誠(chéng)的心，為事業(yè)獻(xiàn)上火熱的情。這是做好輔導(dǎo)員工作的思想源泉。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是良師又是益友。多年來(lái)，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因?yàn)橐粋�(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。
在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我從不歧視學(xué)生，更不會(huì)冷淡成績(jī)差的學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫王子涵的學(xué)生，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無(wú)精力管理他的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。于是我經(jīng)常課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，王子涵同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。
所有的工作中，我始終胸懷一顆“愛(ài)心”，“愛(ài)”是取之不盡的方法，“愛(ài)”是用之不完的動(dòng)力，“愛(ài)”是做好班輔導(dǎo)員工作的根本。
四、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊(duì)生活，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)
在班級(jí)中隊(duì)集體活動(dòng)方面，我們班充分利用條件設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“愛(ài)牙護(hù)牙”、“愛(ài)眼護(hù)眼”“熱愛(ài)班級(jí)”，組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動(dòng)、積極參加校體育運(yùn)動(dòng)節(jié)等等，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，其中張思維、王家瑞等十多名同學(xué)獲全國(guó)小學(xué)生硬筆(鉛筆)字優(yōu)秀獎(jiǎng);宋坤澤獲涿州市航模比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，賈思琪獲中心校“讀書(shū)小少年”稱呼。
付出汗水，收獲成果。我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”，20xx年，我?guī)У?(3)中隊(duì)被保定市評(píng)為優(yōu)秀班集體。20xx年我所指導(dǎo)的中隊(duì)會(huì)“我是了不起的涿州人”獲涿州市三等獎(jiǎng)。20xx年8月參加了河北省骨干班主任培訓(xùn)。
人生的樂(lè)趣在于創(chuàng)造，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的美麗在于未來(lái)。我的人生才剛剛起步，我將用拼搏去迎接挑戰(zhàn)，用愛(ài)譜寫一首青春的贊歌。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料10
張文靜同志自任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提升自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的系列教育活動(dòng)，抓好彭樓小學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè)，始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的熱情撲在在教書(shū)育人工作上，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、幫助，促其進(jìn)步。
一、身教勝于言教
她始終奉行“身教勝于言教”。青少年具有極強(qiáng)的模仿性，老師的一言一行都促進(jìn)學(xué)生潛移默化地成長(zhǎng)。因此，平日與學(xué)生相處，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，她任教的班級(jí)是六年級(jí)，正面臨畢業(yè)，她經(jīng)常是第一個(gè)到校，而且一到學(xué)校就看班里有沒(méi)有學(xué)生，只要有學(xué)生在，她就立刻給他們輔導(dǎo)起來(lái)，學(xué)生很快養(yǎng)成了好習(xí)慣，不僅早來(lái)，還主動(dòng)學(xué)習(xí)起來(lái)，打鬧嘻戲的減少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的日趨增多。在20xx年秋，學(xué)生朱學(xué)英家庭十分困難，在體檢中又發(fā)現(xiàn)有心臟病，朱學(xué)英拿到體檢單時(shí)連哭好幾天，張文靜同志主動(dòng)捐款200元，校長(zhǎng)組織學(xué)校全體師生給她捐款一千多元，送到朱學(xué)英家中，為其治病，朱學(xué)英的父親非常感動(dòng)，來(lái)學(xué)校多次表示感謝，目前朱學(xué)英已完全康復(fù)，回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、以德為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)
她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，積極推行以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友，時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，并給力地幫助和指導(dǎo)。時(shí)刻注重?fù)Q位思考，把自己擺在兒童的.立場(chǎng)上考慮孩子的行為，和孩子們一起游戲，與他們一起研討問(wèn)題，組織他們作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
她經(jīng)常第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，天冷了，她關(guān)心學(xué)生的穿著；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，她為學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，她找學(xué)生談心。她用愛(ài)激發(fā)、感召、催生了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。于細(xì)微處見(jiàn)到真情，班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。
三、關(guān)愛(ài)孤寡老人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，塑造青少年心靈
張文靜同志是個(gè)尊老敬老之人，特別對(duì)孤寡老人關(guān)愛(ài)有佳，在20xx年春，她想到彭樓村孤寡老人無(wú)依無(wú)靠，生活可能出現(xiàn)危機(jī)，給校長(zhǎng)建議，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，青少年們踴躍參加，把自己的零花錢以及舍不得花的壓歲錢都捐了出來(lái)，在短短1小時(shí)內(nèi)，共捐款20xx余元，校長(zhǎng)與她率領(lǐng)彭樓小學(xué)少先隊(duì)員一行去慰問(wèn)全村40多位老人，這一愛(ài)心活動(dòng)使彭樓小學(xué)被淮北日?qǐng)?bào)報(bào)道。捐款雖然不多，全校青少年受到一次“關(guān)愛(ài)孤寡老人，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”的教育，“關(guān)愛(ài)老人，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”在彭樓小學(xué)得以流傳。全體青少年也自覺(jué)養(yǎng)成了從小尊老愛(ài)老的好習(xí)慣。
四、開(kāi)拓進(jìn)取，探索少先隊(duì)工作新思路
在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)活動(dòng)以其獨(dú)具特色影響力和輻射力影響著青少年的成長(zhǎng)�；顒�(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊(duì)員們有了更高發(fā)展的空間，形成了彭樓小學(xué)獨(dú)有的少年兒童健康成長(zhǎng)良好局面。每學(xué)期組織隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)主題活動(dòng)。如“建綠色環(huán)保校園”、“爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)”、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知識(shí)競(jìng)答”等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定，也深受每一位隊(duì)員的喜愛(ài)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，網(wǎng)吧和游戲廳作為新時(shí)代的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生，并且遍地開(kāi)花，包圍在校園左右，作為一名輔導(dǎo)員，用敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在。有的同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具，找到了自我提高的機(jī)遇，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想，愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè)活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持，她在少先隊(duì)中開(kāi)展象棋才藝大比拼、智力樂(lè)園、舞蹈唱歌表演等曉有興趣的活動(dòng)。這樣，既開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的情趣，又陶冶了學(xué)生的情操，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。
五、感恩教育，催動(dòng)每個(gè)孩子的心靈
為根本上促使學(xué)生從心底形成良好的行為習(xí)慣，敦促孩子們常懷感恩之心對(duì)待父母、老師、同學(xué)以及周圍每一個(gè)人，她建議校長(zhǎng)聘請(qǐng)黃一鳴老師來(lái)彭樓小學(xué)做一次感恩勵(lì)志演講報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生們的家長(zhǎng)參加，在黃一鳴老師演講到感恩父母時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生站起向他的父親或母親發(fā)自心說(shuō)出平時(shí)不好意思說(shuō)出的話“爸爸媽媽，我愛(ài)您！”時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)被感動(dòng)了，每個(gè)在座的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都激動(dòng)的熱淚盈眶，幸福的哭聲回蕩在整個(gè)會(huì)場(chǎng)的上空。在講到感恩老師時(shí)，全會(huì)場(chǎng)的家長(zhǎng)像潮水一樣涌向老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，每個(gè)班主任流下了欣慰的淚水。感恩教育催動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈，他們?cè)谌沼浿袑懗龈腥朔胃恼鎿凑Z(yǔ)言，字雖然不多，卻映射出一個(gè)小學(xué)生的心靈感悟，發(fā)自內(nèi)心道出對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)及周圍的人感恩之情。
張文靜同志在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上已有好幾個(gè)年頭了，輔導(dǎo)員生涯使她愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地投入到少先隊(duì)事業(yè)中。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……今后的路還會(huì)很長(zhǎng)，她在這條道路上會(huì)越走越好，為彭樓小學(xué)的少先隊(duì)事業(yè)創(chuàng)出一片藍(lán)天。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料11
XXX老師，熱愛(ài)少年兒童，熱心少先隊(duì)工作，在實(shí)踐中努力提高自己的政治、思想、理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作勤奮、學(xué)習(xí)刻苦、作風(fēng)正派，在輔導(dǎo)員中起表率作用。她能熟悉少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，立足于本職崗位，積極探索、研究少先隊(duì)工作教育理論，并在實(shí)際工作中加以實(shí)踐和應(yīng)用。現(xiàn)將其事跡匯報(bào)如下：
一、關(guān)心少先隊(duì)員的成長(zhǎng)
X老師一直把德育工作放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)隊(duì)員，做少先隊(duì)員的知心朋友。在隊(duì)員們犯錯(cuò)的時(shí)候，給予具體的幫助和指導(dǎo)，必要時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通和交流，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，不隨意指責(zé)隊(duì)員的過(guò)失，而是讓隊(duì)員們自己意識(shí)到問(wèn)題，并給隊(duì)員時(shí)間與空間解決問(wèn)題。她與每一位隊(duì)員分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，幫助隊(duì)員們健康成長(zhǎng)。
二、開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)
老師重視中隊(duì)活動(dòng)在隊(duì)員成長(zhǎng)中所起動(dòng)的重要作用，注重中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。在體育方面的結(jié)合了學(xué)校的“陽(yáng)光體段”活動(dòng)開(kāi)展了“班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，參賽小隊(duì)自行創(chuàng)作海報(bào)和隊(duì)標(biāo)；在德育方面，有孝敬父母的“感恩周”，“我為父母獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)，隊(duì)員們還親自制了母親節(jié)心意卡，并參加市的比賽，在本次活動(dòng)中，學(xué)校選送的學(xué)生作品獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中黃家妍創(chuàng)作的母親節(jié)心意卡榮獲二等獎(jiǎng)，利用“三八”國(guó)際婦女節(jié)、清明節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“六·一”兒童節(jié)，暨第十六屆藝術(shù)節(jié)大型文藝節(jié)目及小歌手、小樂(lè)手、小畫(huà)家
等系列活動(dòng)、七一黨的生日等節(jié)日，，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。以主題隊(duì)會(huì)、走訪、慰問(wèn)等形式組織少先隊(duì)員開(kāi)展“捐贈(zèng)愛(ài)心壓歲錢，幸福廣東第一棒”的捐款活動(dòng)、“校園中的小雷鋒”、“成長(zhǎng)的書(shū)香”等活動(dòng)，在汶川大地震一周年來(lái)臨之際，盧老師協(xié)助組織開(kāi)展了與汶川草坡小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)，使我校成為汕頭市唯一一所與災(zāi)區(qū)小學(xué)手拉手的學(xué)校，并發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫倡議書(shū)，號(hào)召師生捐款捐物，擬定計(jì)劃書(shū)和協(xié)議書(shū)。在全校師生的不懈努力下，手拉手活動(dòng)取得了很大的反響，我校被評(píng)為“廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、區(qū)“三星級(jí)少先隊(duì)工作示范學(xué)�！�。這每一個(gè)活動(dòng)都讓隊(duì)員們樂(lè)在其中，隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中感悟和成長(zhǎng)。
三、潛心研究，探索科研。
盧老師參加了多個(gè)課題的研究，在全國(guó)“十五”重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新智能理論與新課程藝術(shù)教育》和《有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)力策略》中，她積極參與實(shí)驗(yàn)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，并上升為理論。課題《小學(xué)生生命教育實(shí)效性的研究》她是主要負(fù)責(zé)人之一，她認(rèn)真鉆研課題理論，并積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。撰寫的論文，《著眼創(chuàng)新，突出快樂(lè)》榮獲金平區(qū)論文評(píng)比的三等獎(jiǎng)。《托起明天的太陽(yáng)——小學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的心理障礙的原因及矯正的對(duì)策》刊登在金平區(qū)教育信息網(wǎng)上。她還利用珍惜生命課題的研究，積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們懂得生命的意義，更珍愛(ài)現(xiàn)有的生活，從而對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，取得良好的效果。
四、不斷努力、完善自我。
教學(xué)之余，盧老師還不忘教育科學(xué)研究，積極利用科學(xué)理論武裝自己，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和科研水平。認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，汲取科學(xué)的養(yǎng)料，利用課余時(shí)間參加因特網(wǎng)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，參加心理C證培訓(xùn)，2009年10月到2010年10月參加國(guó)家教育學(xué)院中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)教育干部在職提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，由于成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為“國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)-汕頭市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心”優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。不懈的努力換來(lái)了累累的碩果，幾年來(lái)，先后有多篇教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)課件參加各級(jí)各類評(píng)比，并獲得好成績(jī)，盧老師經(jīng)常上區(qū)性公開(kāi)課，執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)圖形》參加2011年汕頭市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革錄像課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)隊(duì)員美術(shù)作品參加區(qū)菊韻杯比賽榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，科幻畫(huà)《新型濃煙消防鳥(niǎo)》參加區(qū)第四屆科技創(chuàng)新大賽，榮獲二等獎(jiǎng)、獲得市三等獎(jiǎng)，她本人榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。她曾先后評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。
盧老師有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，她善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，并掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，事跡突出。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料12
王xx，女，XX年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊(duì)工作6年來(lái)，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的少先隊(duì)多次獲得縣優(yōu)秀大隊(duì)稱號(hào)，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)
根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先大隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì)”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《少先隊(duì)活動(dòng)》等專業(yè)書(shū)刊。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
1、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：三年級(jí)的“師恩難忘”，與“安全系著你我他”，四、五年級(jí)的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
三、規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過(guò)設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高
學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如開(kāi)展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動(dòng)。和“觀看愛(ài)國(guó)主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義的重要意義。還有開(kāi)展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)！
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料13
李瑛，女，1971年出生，中共黨員，1993年7月畢業(yè)于南方冶金學(xué)院會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)，同年7月來(lái)到南昌水利水電高等專科學(xué)校從事內(nèi)部審計(jì)工作。從1996年開(kāi)始從事學(xué)生管理工作，先后擔(dān)任過(guò)班主任、學(xué)生工作政治輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書(shū)記。1996年開(kāi)始從事學(xué)生工作至今已經(jīng)八年了。在這八年間，李瑛同志始終堅(jiān)持"德育首位"的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的追求真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)、鍛煉。她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作人員的職責(zé)。
一、有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治方向，能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)和理論水平。
作為一名學(xué)生工作政治輔導(dǎo)員，作為一名黨員,李瑛同志有著堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會(huì)。關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心時(shí)勢(shì)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，以及學(xué)習(xí)黨的十六大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷
總結(jié)提高。在她上的團(tuán)課課堂上，她能較好地把理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，對(duì)班級(jí)開(kāi)展團(tuán)學(xué)工作給予了大力的指導(dǎo)，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。
李瑛同志參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在她的身上體現(xiàn)出了一名黨員的風(fēng)范，看到了一種對(duì)黨負(fù)責(zé)、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感。
教育的真諦是真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)。作為一名輔導(dǎo)員，李瑛同志在工作中傾注了她所有的熱情與愛(ài)心。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，特別是在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展的今天，她能充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，做好學(xué)生的思想政治工作，抓好網(wǎng)絡(luò)這塊宣傳陣地。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師的尊重，而她也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴。和學(xué)生們成為了朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
�。ǘ╆P(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。
在擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)員工作期間，她經(jīng)常下寢室、下班級(jí)，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取進(jìn)步。她關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。天冷了她看到有的同學(xué)還是穿著秋衣，就從自己家拿來(lái)衣服送給學(xué)生；有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)沒(méi)有路費(fèi)回家，找到
她時(shí)，她總是能盡力地給予支助；有同學(xué)生病了，總是不管有多晚，她都會(huì)及時(shí)地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮。03電子商務(wù)專業(yè)劉建強(qiáng)同學(xué)家住貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，李瑛同志了解到情況后，一邊積極主動(dòng)地幫助他申請(qǐng)勤工助學(xué)，一邊關(guān)心他的生活，鼓勵(lì)他上進(jìn)，并爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)校的助學(xué)體系解決他的經(jīng)濟(jì)困難，使他在學(xué)校里能安心學(xué)習(xí)。本學(xué)年劉建強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)努力獲得了兩次二等獎(jiǎng)學(xué)金，并先后擔(dān)任了班上的學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書(shū)職務(wù)，積極上進(jìn)，為同學(xué)服務(wù)。還擔(dān)任了04級(jí)新生軍訓(xùn)的教官，較好地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。向劉建強(qiáng)同學(xué)一樣獲得李老師幫助的同學(xué)還有很多很多。雖然這都是些日常小事，但就是在這一點(diǎn)一滴的小事中看到了李瑛同志對(duì)待工作的態(tài)度，看到了在她身上的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。
（三）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，她就會(huì)和大家一起勞動(dòng)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但她總是能耐心地給予解答，盡管在累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，她也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。她的這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。ㄋ模┏浞终{(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)成才。
充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過(guò)開(kāi)展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。
在她負(fù)責(zé)的03電子商務(wù)專業(yè)，為了讓學(xué)生鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我服務(wù)，她積極引導(dǎo)和輔助班委開(kāi)展班級(jí)工作。從一學(xué)期的工作開(kāi)展情況來(lái)看，班委的工作非常得力，班級(jí)工作開(kāi)展地有條不紊，同學(xué)們得到了鍛煉。為了給這個(gè)專業(yè)的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，她還和同學(xué)們一起建起了一個(gè)屬于電子商務(wù)專業(yè)的網(wǎng)站，開(kāi)展資源共享、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流和鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，實(shí)踐電子商務(wù)。目前這個(gè)網(wǎng)站正在建設(shè)中，但就已有近二百人進(jìn)行了注冊(cè)，網(wǎng)站的建設(shè)受到了同學(xué)們的熱烈歡迎和關(guān)注。隨之而來(lái)的是一種團(tuán)結(jié)合作的精神也在悄然形成，集體主義觀念在這個(gè)專業(yè)中得到了培養(yǎng)和加強(qiáng)。而這也為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉實(shí)踐能力的舞臺(tái)。
此外她還非常重視學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，積極投入到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年開(kāi)展的暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)就涌現(xiàn)出了一批社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀營(yíng)員和一大批社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文。她所負(fù)責(zé)帶的實(shí)踐營(yíng)隊(duì)也連續(xù)二次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀營(yíng)隊(duì)，受到學(xué)校的表彰。
（五）注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力。
她尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)同學(xué)個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，她大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的科技創(chuàng)新、
文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)風(fēng)建設(shè)月等多項(xiàng)活動(dòng)中，她所帶班級(jí)的學(xué)生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
（六）注重在工作中集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新。
在學(xué)生每月一次的組織生活中，有些班團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng)流于形式，針對(duì)這種情況，她經(jīng)常和同學(xué)們分析原因，出點(diǎn)子，想對(duì)策。在不久前，她和系組織部的同學(xué)一起為了推動(dòng)各班團(tuán)支部過(guò)好組織生活，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開(kāi)展了一次組織生活大比拼活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，內(nèi)容形式新穎，受到了各班團(tuán)支部的歡迎，充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的積極性和熱情，活動(dòng)效果好。
勤奮工作，老實(shí)做人，是李瑛同志的追求目標(biāo)和真實(shí)寫照。由于她的工作表現(xiàn)出色，多次受到學(xué)校的表彰。她曾獲得學(xué)校1996-1997學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；1996-1997學(xué)年度“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)；99年、20xx年連續(xù)二年年度考核為優(yōu)秀；20xx年在學(xué)�！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)月”及師生共建社會(huì)主義精神文明活動(dòng)中獲“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)；20xx年度“工會(huì)活動(dòng)積極分子”榮譽(yù)稱號(hào)；20xx-2004學(xué)年度被授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。所帶的班級(jí)、團(tuán)支部也多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體、甲級(jí)（活躍）團(tuán)支部，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但她無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗裏釔?ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)她的學(xué)生。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料14
參加工作以來(lái)，我一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。工作中我用情感去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑�，“教育無(wú)小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。
二、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)。使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度
俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
五、以人為本，學(xué)生至上 “以人為本”這是一句說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過(guò)程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生�，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問(wèn)題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺(jué)得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問(wèn)題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部督促他們，關(guān)心他們。能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，讓學(xué)生自己說(shuō)出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛(ài)惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來(lái)和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說(shuō)服他。作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過(guò)程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說(shuō)服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?/p>
六、做好本職工作，勇于創(chuàng)新
他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開(kāi)展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。
堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與農(nóng)場(chǎng)演講比賽，校乒乓球比賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)個(gè)人才華。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料15
做為潘各莊中心學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感榮幸，在過(guò)去的一學(xué)年里，如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)
一、加強(qiáng)隊(duì)員隊(duì)的意識(shí)。
在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課，通過(guò)講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國(guó)旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，寫申請(qǐng)書(shū)，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)的呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式，增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。通過(guò)訂閱隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，使隊(duì)員了解隊(duì)的新聞，先進(jìn)隊(duì)員的事跡。通過(guò)美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
(一)、以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
1、各中隊(duì)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年，我校把少先隊(duì)的“成長(zhǎng)在中隊(duì)”系列主題中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)都能認(rèn)真開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六(1)中隊(duì)的“師恩難忘”，五(1)中隊(duì)的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”，四(1)中隊(duì)的“我做合格小公民”，四(2)中隊(duì)的“地球——我們共同的家園”，三(1)中隊(duì)的“讓愛(ài)住進(jìn)我家”，┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
2、主題中隊(duì)活動(dòng)輪展制度。在主題中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后，大隊(duì)部準(zhǔn)備推出中隊(duì)主題活動(dòng)輪展制度，讓各中隊(duì)有特色的主題活動(dòng)在年級(jí)、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵(lì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員及隊(duì)干部的組織熱情，激發(fā)全體隊(duì)員的參與熱情。
(二)堅(jiān)持以人為本，在中隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展大隊(duì)活動(dòng)，豐富校園文化生活。
1、“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。
�、佟白龊细裥」�，我能行”。結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)，大隊(duì)部組織了一次“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)。全校十二個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)陉?duì)會(huì)上激烈討論，各抒己見(jiàn)，在活動(dòng)中，隊(duì)員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
�、凇绑w驗(yàn)大自然，我能行”。為了增加學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)之情，我校組織全校隊(duì)員到郊外春游放風(fēng)箏，讓隊(duì)員親身感受大自然的美。為了使隊(duì)員能深刻地認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的和意義，大隊(duì)部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽，讓隊(duì)員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，先在中隊(duì)里進(jìn)行比賽，評(píng)出好的文章，然后在大隊(duì)里再評(píng)出最優(yōu)秀的文章，在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。
③開(kāi)展各種節(jié)日慶�；顒�(dòng)。我校利用節(jié)日契機(jī)，如：建隊(duì)節(jié)規(guī)范的入隊(duì)儀式，五一、十一長(zhǎng)假的讀書(shū)活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動(dòng)……，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶�；顒�(dòng)。
�、芊e極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能，積極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”，開(kāi)展“五自”活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。
①成立了一些富有特色的假日小隊(duì)。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì)，“快樂(lè)”小隊(duì)，“小天使”小隊(duì)，“禮儀之星”小隊(duì)……
�、谶M(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)。圍繞“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”的主題。主要進(jìn)行結(jié)對(duì)中隊(duì)隊(duì)員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈(zèng)課外書(shū)的長(zhǎng)期手拉手活動(dòng)方式。
三、“養(yǎng)成教育”。
今年，我校繼續(xù)在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊(duì)員的良好的行為習(xí)慣，而且培養(yǎng)了隊(duì)員的法制觀念，使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實(shí)來(lái)促使隊(duì)員思想的提高，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
(1)文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
(2)小干部的自主管理。我校繼續(xù)開(kāi)展少先隊(duì)小干部培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高各中隊(duì)少先隊(duì)小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會(huì)，讓新隊(duì)干工作更有頭緒，讓老隊(duì)干工作更有方法。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，小隊(duì)干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊(duì)的面貌煥然一新。
2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
(1)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀集體的評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)在學(xué)期結(jié)束時(shí)開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”先進(jìn)個(gè)體的評(píng)比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵(lì)其他隊(duì)員。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著，用我的快樂(lè)，伴隨孩子們健康的成長(zhǎng)!
【輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料09-15
輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料11-13
優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料09-23
優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料07-22
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(輔導(dǎo)員)07-20
少先隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料02-05
少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料范文03-13