快樂(lè)成長(zhǎng)作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文1
自從參加小記者之后，我就幸福地成長(zhǎng)，不斷地收獲快樂(lè)。
在報(bào)紙上看到組織“為留守兒童捐書(shū)”的消息后，我興奮極了，立即報(bào)名參加�；顒�(dòng)中，我們參觀了貍橋的許多地方，還和鄉(xiāng)村小學(xué)的小記者共同吃了一頓豐盛的午餐，向他們獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)愛(ài)心�；丶液�，將當(dāng)天的經(jīng)歷寫(xiě)成了作文投了稿。從此，每每拿到報(bào)紙，我都要先翻到《小記者》版搜尋著自己的名字。終于在三天后，我驚訝地在報(bào)紙上看到了我的名字�？吹阶约旱奈淖肿兂闪艘粋�(gè)個(gè)鉛字，我心潮澎湃。不久，我又拿到了人生中的“第一桶金”�？吹嚼蠋熧澷p的目光和同學(xué)們嫉妒的表情，心里別提有多高興了。
從此，我便一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去，看到發(fā)表的作文，我知道了自己在寫(xiě)作上存在的不足。這以后，每每看到小記者組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我都積極報(bào)名。這些社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)了不小的收獲：“小鬼當(dāng)家·快樂(lè)理財(cái)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我了解了許多關(guān)于錢(qián)幣方面的知識(shí)；“名廚教我做徽菜”讓我學(xué)會(huì)了怎樣自己制作徽菜；洛卡王國(guó)實(shí)踐活動(dòng)中的洛卡醫(yī)院，讓我知道了怎樣做心肺復(fù)蘇、人工呼吸……
宣城小記者團(tuán)，感謝你給了我們一個(gè)展示和實(shí)踐的舞臺(tái)，祝愿你越辦越好，越辦越成功。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
還記的6歲的時(shí)候，我光榮的加入了第一批少先隊(duì)員，非常興奮。以前我有媽媽疼著，爸爸愛(ài)著，真的感覺(jué)到幸福無(wú)比。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，很多事都牽絆著我，像作業(yè)、考試等等，都讓我煩惱無(wú)比。
雖然我長(zhǎng)大了，但是我壓力更多了。有時(shí)候，我真想當(dāng)二、三歲的寶寶，可以盡情玩�？上乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的時(shí)候我同時(shí)也學(xué)到了很多新知識(shí)。當(dāng)我能畫(huà)出一副美麗的畫(huà)，當(dāng)我在英語(yǔ)課上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，以前的淚水都不算什么。
成長(zhǎng)中，難免會(huì)有一些煩惱，不過(guò)，我要把煩惱轉(zhuǎn)變成快樂(lè)。因?yàn)椋鞓?lè)能使人聰明，使人健康，使人進(jìn)步。我要永遠(yuǎn)用樂(lè)觀的態(tài)度化解煩惱，永遠(yuǎn)開(kāi)心，做一個(gè)陽(yáng)光少年。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文3
開(kāi)學(xué)了，我最開(kāi)心的事，是又讀到《小學(xué)生之友》。
我最留戀在《小學(xué)生之友》“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”的海洋里遨游，尋找問(wèn)題的答案。當(dāng)找到問(wèn)題的答案時(shí)，我會(huì)豁然開(kāi)朗，我常常認(rèn)為這是我最幸福的時(shí)刻。
我最留戀有媽媽陪伴的時(shí)刻。當(dāng)我依偎在媽媽的懷里，和媽媽一起閱讀《小學(xué)生之友》的童話和作文，感受媽媽的愛(ài)撫和書(shū)本的芳香，我常常認(rèn)為這是我最幸福的時(shí)刻。
一天，十幾個(gè)同學(xué)圍著我，向我請(qǐng)教智力題。我翻出《小學(xué)生之友》，揮動(dòng)紙筆，耐心的分析講解。筆在我的手中跳著“舞”，嘴也忙得不亦樂(lè)乎�？粗瑢W(xué)們緊鎖的眉頭，忽然解開(kāi)；看著同學(xué)們不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭；看著同學(xué)們恍然大悟的神情：這是我最幸福的時(shí)刻。
《小學(xué)生之友》還告訴我做人的道理。當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)們撿起掉在地上的東西，當(dāng)我給予同學(xué)急需的物品時(shí)，當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)……同學(xué)們會(huì)點(diǎn)頭一笑，連聲道謝，這是我最幸福的時(shí)刻。
從這些事情來(lái)看，讀好書(shū)，學(xué)本領(lǐng)，助人為樂(lè)，就是人生最幸福的時(shí)刻。
我愛(ài)幸福!我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文4
插上夢(mèng)幻的翅膀，飛在童年的瑣事中，與天使?fàn)渴止渤}記
在夢(mèng)中飛了好久，我來(lái)到一片雪地上，這就是我的童年嗎？潔潔白雪地上只有一串串腳印和一本相冊(cè)。
翻開(kāi)相冊(cè)，我驚訝了，全是我的照片。
相冊(cè)中，櫻花樹(shù)下，立在櫻花飄落，粉紅翩翩中的我不禁笑了，其實(shí)櫻花也笑了。
相冊(cè)中，在冬神的懷抱中，我?guī)еt通通的臉蛋兒不禁笑了，其實(shí)雪花也笑了。
相冊(cè)中，看見(jiàn)了我失敗的經(jīng)歷，不過(guò)沒(méi)有坎坷的道路，那才是不算是最完美的人生。如果沒(méi)有腳步的踐踏，就沒(méi)有陽(yáng)光的普照；沒(méi)有風(fēng)雨的折磨，就沒(méi)有更美好的明天。
看到這兒，我猛然一驚，這不是我成長(zhǎng)足跡嗎？這不是我回首難忘的童年嗎？ 啊—— 童年是一道美麗的霞光； 童年是暢流不息的河流； 童年是一只五彩的蝴蝶， 在花叢中翩翩起舞。 童年是茫茫大海中的一葉扁舟， 它承載著我的希望， 奔向未來(lái)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文5
童年就像一個(gè)木匣，里面放著許許多多的珍珠，每一顆都是童年的往事。這些珍珠有些傷心、有些快
樂(lè)……每當(dāng)我回想起六歲時(shí)爸爸與我放煙花時(shí)，我是臉上還是會(huì)露出會(huì)心的微笑，我想那是木匣里最大最璀璨
的一顆了。
放煙花嘍！
“新年好呀，新年好呀……”去年的新年時(shí)“過(guò)大年了！”“走吧，寧兒我們?nèi)シ艧熁ǎ 薄安�，不。�?/p>
不會(huì)呀！”“那，我來(lái)教你吧！”“NO，那也不行”“走吧！”說(shuō)著我就被爸爸拉走了。
放煙花時(shí)，爸爸拿著打火機(jī)“沖！”我馬上掩住耳朵“嘩啦”“好美呀！”“寧兒過(guò)來(lái)”我開(kāi)心的說(shuō)：
“什么事？”“過(guò)來(lái)”爸爸握住我的手“沖！”的一聲我都還沒(méi)看清呢，就嚇得大哭“哇！”“咦？你哭什么
啊？”“有人在打槍，哇！殺人了”“什么呀，煙花�！薄笆裁�？我看看，煙花呀！”“你放的”
“我？……”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，開(kāi)心極了。
這次放煙花不僅活躍了氣氛，還鍛煉了我的膽量，因此很快樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文6
自小時(shí)候起，我便一直都是上天的寵兒，是父母眼中的寶貝，老師眼中的優(yōu)秀生，是同學(xué)眼中的好朋友，我伴著快樂(lè)成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我，生活在綠樹(shù)環(huán)繞，溪流清澈的小山村里，和我的小伙伴們可以不顧一切的玩耍，不會(huì)因?yàn)榻煌〒頂D而擔(dān)心會(huì)有危險(xiǎn)，不會(huì)因?yàn)轸~(yú)龍混雜而擔(dān)心會(huì)被人騙走，村里的人都很樸實(shí)，走到哪兒都能得到他們的關(guān)心，困了可以就這么睡下，叔叔阿姨會(huì)通知父母，不讓他們擔(dān)心，那時(shí)候我是自由自在，樂(lè)似神仙的生活。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，但是快樂(lè)依然圍繞著我，那年，我上幼兒園了，我們家里不是很富足但是也不太窮，隔壁鄰居是我的幼兒園老師，每天她都領(lǐng)我上學(xué)，我每天可以領(lǐng)到零花錢(qián)，我很滿足，和小朋友們一起娛樂(lè)玩耍。那年，我上小學(xué)了，不知道為什么，我不是那么努力，但我一直都是班上的第一名，被老師夸著，家人寵著，每一天都是如此的開(kāi)心。
我長(zhǎng)大了，有時(shí)候也有煩惱，但是都是小事，因?yàn)槲业目鞓?lè)更多。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文7
童年總是美好的，是無(wú)邊無(wú)際的大海，裝滿了歡聲笑語(yǔ)，裝滿了閃爍的寶石；是農(nóng)民伯伯的微笑，裝滿了夢(mèng)幻的甜蜜。還裝滿了豐碩的果實(shí)。像一串串美麗的小風(fēng)鈴，在我的臉前搖晃著，伴隨著我快里的成長(zhǎng)。
前一段時(shí)間，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)信，以及信封上的格式，老師為了考察我們的學(xué)習(xí)能力，布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),給遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)一封信，并且寄出去。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我一蹦三尺高，又興奮又開(kāi)心。因?yàn)檫@是我一生以來(lái)第一次寫(xiě)信，而且還是在南陽(yáng)的朋友寫(xiě)的。在課堂上，我幻想著：郵箱在哪里？去郵局的路上該走哪？貼郵票時(shí)應(yīng)該怎么辦?這一連串的問(wèn)題把我弄暈了，不過(guò)，我還要一個(gè)人去寄那封信，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)成大學(xué)生了。
到家時(shí)，我迫不及待的拿出了紙和筆，趴在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)的寫(xiě)起信來(lái)，至于信的內(nèi)容嗎？暫時(shí)保密。
第一次寄信，不僅增強(qiáng)了我對(duì)寄信的經(jīng)驗(yàn)，還讓我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)，需要的是過(guò)程!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文8
插上夢(mèng)幻的翅膀，飛在童年的瑣事中，與天使?fàn)渴止渤?/p>
——題記
在夢(mèng)中飛了好久，我來(lái)到一片雪地上，這就是我的童年嗎？潔潔白雪地上只有一串串腳印和一本相冊(cè)。
翻開(kāi)相冊(cè)，我驚訝了，全是我的照片。
相冊(cè)中，櫻花樹(shù)下，立在櫻花飄落，粉紅翩翩中的我不禁笑了，其實(shí)櫻花也笑了。
相冊(cè)中，在冬神的懷抱中，我?guī)еt通通的臉蛋兒不禁笑了，其實(shí)雪花也笑了。
相冊(cè)中，看見(jiàn)了我失敗的經(jīng)歷，不過(guò)沒(méi)有坎坷的道路，那才是不算是最完美的人生。如果沒(méi)有腳步的踐踏，就沒(méi)有陽(yáng)光的普照；沒(méi)有風(fēng)雨的折磨，就沒(méi)有更美好的明天。
看到這兒，我猛然一驚，這不是我成長(zhǎng)足跡嗎？這不是我回首難忘的童年嗎？
啊——
童年是一道美麗的霞光；
童年是暢流不息的河流；
童年是一只五彩的蝴蝶，
在花叢中翩翩起舞。
童年是茫茫大海中的一葉扁舟，
它承載著我的希望，
奔向未來(lái)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文9
童年，快樂(lè)是一支五彩的畫(huà)筆。
上幼兒園時(shí)，我常和伙伴們?cè)谝黄鹫{(diào)皮搗蛋地整老師，拿起油畫(huà)棒，在墻上亂涂一通。畫(huà)我們喜愛(ài)的槍、炮，還畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物，以及我們想象世界中的事物。讓老師發(fā)現(xiàn)了就是一個(gè)字——跑！我們跑進(jìn)“大型玩具”里躲起來(lái)，老師追來(lái)我們就在里面亂竄，讓老師抓不著。歡樂(lè)的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開(kāi)心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂(lè)是一本百看不厭的書(shū)。
終于，我們告別了五彩的畫(huà)筆，走進(jìn)了對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書(shū)本。書(shū)本里的一切是多么的有意思呀！好看的插圖、有趣的內(nèi)容、讓人回味無(wú)窮的意境，噢，這一切是多么的快樂(lè)！我最喜歡每天晚上，靠著枕頭，把燈一開(kāi)，坐在床上津津有味地看書(shū)。我愛(ài)看漫畫(huà)和科學(xué)類的書(shū)。書(shū)給了我知識(shí)，讓我自信。在與同學(xué)聊天時(shí)，我可以聊出很多有興趣的話題。在課堂上我可以滔滔不絕地說(shuō)出有關(guān)的知識(shí)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，我感到很自豪、很高興，我知道這一切都是書(shū)賜給我的厚禮。
泛舟書(shū)海，感受古往今來(lái)知識(shí)的浩瀚，聆聽(tīng)古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文10
六一兒童節(jié)到了，我六點(diǎn)鐘就起床了，戴上紅領(lǐng)巾，穿好校服就去學(xué)校。我和同學(xué)、老師一起布置教室，黑板上掛著五顏六色的氣球，窗臺(tái)上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！布置完后，我們排隊(duì)到操場(chǎng)上看文藝會(huì)演。演出開(kāi)始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們聽(tīng)得津津有味，就仿佛置身于滿園的茉莉花叢中。最精彩的要數(shù)陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝�！�。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，扭動(dòng)起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟著閃動(dòng)，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿著酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學(xué)前班小朋友表演《趕小鴨》，只見(jiàn)她們穿著嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和著音樂(lè)節(jié)拍，一步一點(diǎn)頭向我們傻笑，真像一群活潑可愛(ài)的鴨子……一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目，讓人嘖嘖稱贊，操場(chǎng)上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂(lè)的海洋里。
當(dāng)主持人宣布：“六一文藝會(huì)演到此結(jié)束，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！……”，我們才回過(guò)神來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，我們迎著朝陽(yáng)向教室走去……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文11
課余時(shí)，我就隨興捧起書(shū)來(lái)，有時(shí)瀏覽，有時(shí)細(xì)讀，有時(shí)品讀，隨時(shí)與書(shū)中人物交流思想，談?wù)撋�。品一篇有深刻的思想�?nèi)容和較高寫(xiě)作技巧的作品，如魚(yú)得水，興奮不已……
深夜讀書(shū)，那無(wú)窮的韻味，猶如花間賞月的'情趣；那豐厚的收獲，猶如得了聚寶盆。
我讀書(shū)有自己的獨(dú)特的方式，捧著好書(shū)將門(mén)關(guān)閉，半躺在床上，讓身心放松，在輕逸自如中掀動(dòng)一張張書(shū)頁(yè)。書(shū)中的故事內(nèi)容，無(wú)不引導(dǎo)我進(jìn)入奇妙的境界。每到此時(shí)，我總是情不自禁地輕哼一曲，然后倒頭酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一場(chǎng)夢(mèng)醒，已深更半夜，而書(shū)中的余味纏心繞繞，給我無(wú)限的快慰。于是在新的一天中我又增添了生活的勇氣和樂(lè)趣。
老師常說(shuō)，古人讀書(shū)敢于去頭懸梁，錐刺股，樂(lè)于去品嘗鑿壁借光，囊螢，映雪的的苦楚，讀書(shū)對(duì)于他們也是一種獲取和快樂(lè)。
好書(shū)是我最忠誠(chéng)的朋友，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，給我溫馨，給我情感，給我信念，給我力量。我愛(ài)書(shū)，我樂(lè)于在安靜的燈光下讀書(shū)，與書(shū)對(duì)話，頗有一番情趣，盡情暢讀，又得一場(chǎng)美美的夢(mèng)……
山里夜幕中總有書(shū)和我做伴，燈光下總有我和書(shū)的身影。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文12
首先，我想先問(wèn)一下諸位，在日常生活中，你們是不是也碰到過(guò)一些很搞笑，很有趣的事呢?我想，大家的回答一定是:“當(dāng)然“。現(xiàn)在，我將自己上初三以來(lái)，碰到的一個(gè)有趣的事告訴大家，讓你們也分享我的一點(diǎn)快樂(lè)。英語(yǔ)課上，老師在講一段英文的翻譯，后邊的小明一直在做小動(dòng)作，他的小把戲哪能瞞過(guò)老師鷹一般的銳眼?老師馬上叫小明起來(lái)說(shuō):“小明!你來(lái)翻譯，LIKEyouANDme，是啥意思啊?“小明站起來(lái)，這才慌張的翻起課本找答案來(lái)，同桌看他那么狼狽，想逗他一次，急忙小聲地說(shuō):“喜歡你和我。
“小明正在發(fā)愁呢，敢忙回答:“喜歡你和我!“哈哈哈哈，同學(xué)們笑的人仰馬翻。老師也生氣啦，狠狠的瞪了他一眼。小明答錯(cuò)了，原來(lái)這句話翻譯成中文是:“像你和我“，LIKE是“像“的意思!你瞧，在我的身邊時(shí)刻都會(huì)碰撞出趣的火花，它們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，用卡車載都載不完呵。你羨慕我的生活嗎?做一個(gè)有心人，多觀察生活，你也會(huì)LIKE我一樣快樂(lè)啊!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文13
詩(shī)是什么？詩(shī)是想像，詩(shī)是飛騰，詩(shī)是我們口面無(wú)限的空想詩(shī)是我們領(lǐng)從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩(shī)。
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，老師就學(xué)我向唐詩(shī)宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜去風(fēng)雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時(shí)我并不曉得古詩(shī)文是什么，上學(xué)后才清楚。我感到古詩(shī)文押韻，語(yǔ)句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩(shī)《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)”不論誰(shuí)都能一字不差的背下來(lái)。所以，我十分愛(ài)好違古詩(shī)。 鮮老師說(shuō)唐詩(shī)是我邦現(xiàn)代文明珍寶，它無(wú)時(shí)不刻皆在表白著人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動(dòng)它有一種精力讓我們教習(xí)。
“慈母手中線，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩(shī)中，我讀懂了母愛(ài)的巨大。每次望到媽媽干完野務(wù)時(shí)，我總會(huì)助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時(shí)，耳邊總響伏老師親熱的話語(yǔ)“少壯不盡力，老大徒傷哀�！笔前。覀儚男【蛻�(yīng)當(dāng)惡佳學(xué)習(xí)，不然等到長(zhǎng)大了再懊悔也晚了。
讓咱們徜徉在詩(shī)歌的百花園中讓生涯充斥詩(shī)意，讓詩(shī)歌伴我鈍樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文14
校園是一個(gè)美麗的地方，校園是一個(gè)的地方，校園是孩子們另一個(gè)溫馨的家。它給了我無(wú)限，我要高興地獻(xiàn)給它一曲七彩贊歌。
校園是什么顏色的？哦！它是綠色的。
每當(dāng)?shù)谝豢|射進(jìn)校園時(shí)，我便高高興興地來(lái)到校園。一進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一排排的樹(shù)木，瞧！這有松柏，
那有楊樹(shù)，操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的，它們仿佛都要把的綠色獻(xiàn)給校園，要把校園裝點(diǎn)的生機(jī)勃勃。
校園是什么顏色的？哦！它是藍(lán)色的。
老師領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教會(huì)了我們各種知識(shí)，也讓我們掌握了很多技能，更使我們了怎樣做人。老師使我知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使我知道了人人都愛(ài)護(hù)周圍的。
校園是什么顏色的？哦！它是金色的。
我們是早晨的，朝氣蓬勃。而我們的“家”在陽(yáng)光普照下無(wú)比。瞧！課間時(shí)，同學(xué)們都?xì)g快地跑向操場(chǎng)，操場(chǎng)上也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)沸騰了起來(lái)：有的同學(xué)像燕子一樣在皮筋上跳躍；有的同學(xué)如同猛虎在場(chǎng)上踢球；還有的同學(xué)像歡蹦亂跳小兔跳來(lái)跳去……
校園到底是什么顏色的？��！我知道了！校園是七彩的，它像一幅幅彩圖，記載著我們歡聲笑語(yǔ)，陪伴我們健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文15
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，它倡導(dǎo)人們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的建議，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，就應(yīng)該讀書(shū)�？捎行┤藚s不這么認(rèn)為。
有人說(shuō)：“讀書(shū)太浪費(fèi)時(shí)間了，現(xiàn)在工作這么忙，根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)�！蔽艺J(rèn)為時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要善擠，總還是有的。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)只要有錢(qián)，根本用不著去讀書(shū)�！蔽艺J(rèn)為這只是文盲的看法，多讀書(shū)可以增加知識(shí)，獲取對(duì)我們有用的信息，這又有什么不好呢？有人說(shuō)：“好想讀書(shū)，但沒(méi)有什么好書(shū)可讀�！蔽艺J(rèn)為只要善于去書(shū)店或圖書(shū)館，就可以發(fā)現(xiàn)很多適合我們讀的書(shū)。有人說(shuō):“我讀了很多書(shū)，但一點(diǎn)印象都沒(méi)留下�！蔽艺J(rèn)為讀書(shū)不在多，而在于理解。有一位作家在8歲時(shí)就可以背誦整部《三國(guó)演義》了，這就在于他理解了書(shū)的內(nèi)容，他把每本書(shū)都讀了15遍以上，甚至讀了100遍！
所以我建議大家不僅要多讀書(shū)，而且讀好書(shū)，還要注意讀書(shū)方法，不能囫圇吞棗。讓我們共同營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)人的心靈，書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)……
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