【熱】我的成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的成長(zhǎng)作文1
隨著時(shí)光的流逝，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的少齡兒童成長(zhǎng)為一個(gè)中學(xué)生了！
追隨著時(shí)間的腳步，我成長(zhǎng)著，同時(shí)我也改變著！
回顧往事，那幼稚的童年時(shí)不時(shí)的讓我捧腹！
從小到大，我就是一個(gè)好動(dòng)的孩子，所以我的童年與其他的小朋友相比，似乎就多了很多問(wèn)題，接踵而來(lái)的，當(dāng)然還有一些莫名其妙的答案！
我很愛(ài)動(dòng)，記憶中我從會(huì)完整的敘述出一句話的時(shí)候，我就喜歡問(wèn)一些問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是我的外婆在照顧我，所以當(dāng)我會(huì)記事起，我最愛(ài)提的問(wèn)題就是我怎么沒(méi)有一下子就長(zhǎng)成外婆那個(gè)樣子，我記得當(dāng)時(shí)的外婆總是摸摸我的頭說(shuō)：“你以后就會(huì)長(zhǎng)成這么高的！”還有一次，我問(wèn)外婆為什么我要穿衣服，外婆呵呵笑了，但她沒(méi)有正面回答我，只說(shuō)你以后就懂了！
呵呵，跟外婆在一起時(shí)，我的問(wèn)題總也問(wèn)不完，有一些我到現(xiàn)在都不能回答，比如我是怎么長(zhǎng)的？我的頭發(fā)怎么是黑的？我什么時(shí)候會(huì)上班？
后來(lái)，我和爸媽在一起，我到七歲了，我也初步踏入了我的學(xué)堂，開(kāi)始了我的人生第一課，那時(shí)候我記得老師點(diǎn)我的名字，我站起來(lái)問(wèn)他為什么不叫我的小名，老師笑了，后來(lái)我又在學(xué)校中向老師問(wèn)了許多問(wèn)題，比如鳥(niǎo)兒為什么有翅膀？我怎么不會(huì)飛？動(dòng)物們?yōu)槭裁床淮┮路?/p>
踏著時(shí)光的腳步，我對(duì)童年的問(wèn)題似懂非懂，但是我卻學(xué)會(huì)了不少東西！我明白，人從出生的那一刻就帶著許多的問(wèn)題而來(lái)，而人生就是讓我門自己去解答這些問(wèn)題的！當(dāng)然，應(yīng)該感謝這些莫名其妙的問(wèn)題，它讓我懂的了人生的真諦，是什么呢？呵呵，這就需要你門自己去解答了！
我的成長(zhǎng)作文2
書(shū)是人類靈魂的工程師，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，只有在閱讀中成長(zhǎng)，我們才能獲取豐富的知識(shí)，靈魂才能得以純凈。雨果說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
剛接觸書(shū)時(shí)，我還是個(gè)慒慒懂懂的小孩子，不明白書(shū)里的大道理，只是圖倫吞棗的看著。
長(zhǎng)大后漸漸明白書(shū)中的道理，不在的倫敦漲，不求甚解的看了，書(shū)中主人公的命運(yùn)和我息息相關(guān)，當(dāng)悲劇像烏云一樣不可避免時(shí)，我想扔下書(shū)逃走，但我不能，正如我不能逃脫我自己的命運(yùn)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽叫我去超市幫她買醬油，我走在但無(wú)人跡的街道上，咦，這不是新開(kāi)的書(shū)店嗎？我激動(dòng)的把媽媽交代的事甩到一旁去，三步前兩步走進(jìn)書(shū)店，拿了一本儒林外史，坐在椅孑上看。
丫眼睛真痛呀我揉了揉眼睛，不經(jīng)意看到手表上時(shí)針指向糟糕，我把書(shū)合上，走到書(shū)柜吧，把書(shū)放回去，走出店門，迎面而來(lái)的是一股清風(fēng)，風(fēng)中帶著些青草味，還有幾種花的香，吸了一口空氣，淹了一下口水，好像所有的智慧都被我吞食下去了，走在街道上，我才記起媽媽交代我的事，來(lái)到超市拿了一瓶油，給了錢，急急忙忙的跑回家，“呀，誰(shuí)叫你買油的？”媽媽看到我手中的油驚訝的說(shuō)，“不是有，那是什么？”我不情愿的問(wèn)，“油和醬油是多大的區(qū)別呀？對(duì)了，你剛才去哪里了？怎么那么長(zhǎng)時(shí)間？”“我去買醬油啦，拜拜”我在媽媽的逼迫下，搶先一步走出家門。
買回來(lái)后，“嗯，這才對(duì)嘛”媽媽開(kāi)心地接過(guò)醬油，走進(jìn)廚房，我神清氣爽走進(jìn)房間。
有一本好書(shū)在家靜靜等著，手邊的瑣事都會(huì)變成音樂(lè)，猶如甜蜜的幽會(huì)，守在你將要經(jīng)過(guò)的街角，你心中儲(chǔ)存了那么多情感，準(zhǔn)備與她同行，就像莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我的成長(zhǎng)作文3
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不犯錯(cuò)誤，但是我相信，這些錯(cuò)誤并不是我們有意要犯的。可是大人們并不這么認(rèn)為，往往不分青紅皂白就把我們?cè)┩饕活D，其實(shí)他們有時(shí)也犯錯(cuò)，誰(shuí)又能避免呢？
記得有一次，媽媽讓我燒點(diǎn)水洗衣服，這是我第一次燒水，我并不知道怎么去做才是最好，不過(guò)以前看過(guò)媽媽做。我先是接了滿滿一盆水，然后把電磁爐打開(kāi)，放上燒水的盆，蓋上蓋子，完事大吉。我本以為水要燒開(kāi)會(huì)很慢，于是就沒(méi)有理它，該干嗎干嗎。差不多過(guò)了半個(gè)小時(shí)，和別人玩得熱火朝天的我，終于想起了自己還在燒水。我忙手忙腳地跑回家，哦，天哪，水都沸上來(lái)了！這時(shí)媽媽也出來(lái)看到了這個(gè)情景，媽媽批評(píng)我?guī)拙渲�，就忙著收拾殘局。我也終于明白，燒水用電之類的事事不能離開(kāi)的，否則會(huì)出大亂子。
前幾天看了一本書(shū)，是李微漪寫(xiě)的《重返狼群》，其中有一段，小狼不知道火是什么，于是看到了火就很好奇地?fù)渖先�。李微漪想把他抱回�?lái)，免得他受傷害，可轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該讓小狼自己認(rèn)識(shí)到其中的危險(xiǎn)，為回歸狼群打基礎(chǔ)，所以收回了手。當(dāng)小狼用小爪子抓住了一塊火炭，他感到了灼熱的疼痛，由此明白不可以碰這個(gè)東西，為自己的生存又鋪下一塊基石。錯(cuò)誤也是學(xué)習(xí)的一部分啊！
很多時(shí)候，我們犯錯(cuò)并不是壞事，因?yàn)榉稿e(cuò)之后，我們可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免再犯。所以我也希望大人們?cè)试S我們犯錯(cuò)，給我們一些犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓我們自己去闖一闖，親身體會(huì)到底怎樣才是正確，才會(huì)讓我們的成長(zhǎng)更具驚險(xiǎn)和精彩。
我的成長(zhǎng)作文4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
書(shū)把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，任我自由遨游。我從《格林童話》、《安徒生童話》中感受到人間的真善美；從《魯賓遜漂流記》中學(xué)會(huì)自信樂(lè)觀，創(chuàng)造奇跡；從《名人傳》中領(lǐng)悟到在苦難中堅(jiān)強(qiáng)才能成功，在苦難中磨練才能有所成就……
看了諾貝爾的成長(zhǎng)故事，我才了解到他出生于瑞典的一個(gè)貧苦家庭。他從小瘦弱多病，但意志堅(jiān)強(qiáng)，不甘落后。有一天，父親問(wèn)諾貝爾長(zhǎng)大打算做什么時(shí)，他說(shuō)：“爸爸，我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家�！备赣H聽(tīng)后，說(shuō)：“只有努力學(xué)習(xí)，才能做出偉大的事業(yè)來(lái)�！敝Z貝爾將父親的話牢牢的記在心里，刻苦地學(xué)習(xí)，不懈地努力鉆研。在諾貝爾試制炸藥中，他的弟弟不幸在被炸死。在這樣的情況下，他化悲痛為力量，沒(méi)有放棄自己的理想，仍然堅(jiān)持研究發(fā)明炸藥，最終成了舉世聞名的“炸藥大王”。
記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)芭蕾時(shí)，老師對(duì)我的基本功要求十分嚴(yán)格。為了練好腿部力量和腰腹部力量，我每次練習(xí)都要壓腿，劈叉、下腰……。一次又一次，一遍又一遍，直到把動(dòng)作做到位。由于我的胯部打不開(kāi)，老師會(huì)親自幫我扳腿，痛得我哇哇大哭。穿芭蕾舞鞋做足尖練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)，常常會(huì)把腳趾甲磨出血來(lái)。當(dāng)放棄的念頭從我的腦海閃過(guò)時(shí)，我就會(huì)想起諾貝爾的成長(zhǎng)故事。我要學(xué)習(xí)他不向失敗、困難低頭的精神。我堅(jiān)信，我的努力一定會(huì)換來(lái)成功的。再怎么苦，怎么累，我都咬牙堅(jiān)持。七年過(guò)去了，我順利地通過(guò)芭蕾五級(jí)的考試。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！� 讀書(shū)，讓我看到了自己的淺��；讀書(shū)，給了我知識(shí)和力量，讀書(shū)，讓我吸取無(wú)盡的精華，學(xué)會(huì)生活的真諦。
我的成長(zhǎng)作文5
人生當(dāng)中會(huì)遇到許許多多的朋友，可能是同學(xué)，或是父母，亦是老師，但我的朋友卻與你的朋友有所不同。
記得上次在我參加跑步比賽時(shí)，到了緊張又激烈的四百米接力賽。我因?yàn)橥娴臅r(shí)候不小心摔跤，腳部扭傷了，而我班跑的最快的同學(xué)也偏偏在這時(shí)生病，其他同學(xué)還有其它項(xiàng)目要參加。所以在這個(gè)緊急時(shí)刻，我只能用我的意志力去面對(duì)，不能放棄，我毅然決然地選擇了堅(jiān)持。400米預(yù)賽很快就要開(kāi)始了，與我競(jìng)爭(zhēng)的都是高個(gè)子，個(gè)個(gè)氣勢(shì)滿滿，整裝待發(fā)，我的腳不禁有些軟了，但腦子里總是重復(fù)著那句話，不斷地提醒著我：遇到挫折，勇敢面對(duì)，千萬(wàn)不要放棄！
可天有不測(cè)風(fēng)云，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，發(fā)令槍一響，剛起跑時(shí)不知被誰(shuí)的腳給絆倒了，褲子被粗糙的橡膠跑道劃破，我艱難地爬起來(lái)，每跑一步，傷口就像是快被拉開(kāi)了一樣，真是讓我的痛“雪上加霜”，當(dāng)時(shí)疼的我直冒冷汗。我瞬間從第一名落到了最后一名，但想想班級(jí)的榮譽(yù)，想想班主任燦爛的微笑，我選擇永不放棄，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)！同學(xué)們?cè)谥車鸀槲抑䥇群埃瑘?jiān)持跑下去是我唯一可以選擇的路。我加速極力追趕第一名，可差距實(shí)在是太大了，最后我只得到了第四名。班主任飛奔著過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，你已經(jīng)盡力了，你也別自責(zé)了�！崩蠋熯@句話猶如一股暖流涌進(jìn)我的心田，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心下次400米一定要跑到第一。
雖然比賽沒(méi)贏，但我懂得了一個(gè)道理：面對(duì)挫折，迎難而上，你也許會(huì)創(chuàng)造奇跡。所以你們知道我的朋友是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，挫折就是我的朋友。
我的成長(zhǎng)作文6
愛(ài)像一條柔軟的小溪，流淌在我的心里。這條小溪，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚……
記得我年幼時(shí)，我喜歡看爸爸切菜，爸爸切菜的技術(shù)很棒，總會(huì)發(fā)出“咔咔”的聲音。一次，我看爸爸切土豆，一會(huì)兒工夫就把圓圓的土豆切成薄薄的片，又把土豆片切成絲。我對(duì)爸爸說(shuō)：“切菜好簡(jiǎn)單啊，讓我來(lái)試試�！卑职趾吞@地說(shuō)：“切菜很危險(xiǎn)，菜刀很鋒利，一不小心就會(huì)把你的肉切掉，你還是出去玩你的玩具吧。”我心想：哼！憑什么不給我玩，不就是把菜刀嗎，難道我還制服不了它？我會(huì)想辦法拿到的。
我每天都站在爸爸旁邊看他做菜，等待“機(jī)會(huì)”。終于有一天，爸爸在做飯時(shí)，單位打來(lái)電話說(shuō)有急事需要他處理，爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“乖乖在家待著，我出去一下，馬上回來(lái)。”我暗喜：哈哈，這回終于如我所愿。爸爸剛出門，我就把悶在心里的話大聲吼了出來(lái)，拿起菜刀切著爸爸沒(méi)有切完的菜，看著刀下的“杰作”，想起爸爸說(shuō)的話，不時(shí)輕蔑地笑出聲來(lái)。正得意時(shí)，菜刀不聽(tīng)使喚，“嗒”地掉在了手上，把我的肉切掉了一小塊，血止不住地流出來(lái)，我哇哇大哭，又擔(dān)心爸爸回來(lái)，連忙找出棉花貼在傷口上，又趕快去衛(wèi)生間清洗我的小手，正當(dāng)我匆匆忙忙地處理傷口時(shí)，爸爸從門外進(jìn)來(lái)了，看到眼前的場(chǎng)景，訓(xùn)斥到：“說(shuō)了幾萬(wàn)遍，別碰，現(xiàn)在受到苦頭了吧�！卑职职盐冶�，給我貼了創(chuàng)可貼，撫摸著我的小手，眼睛里滿滿的心疼和擔(dān)心，原來(lái)，爸爸是為了我的安全才不給我碰危險(xiǎn)物品。
我的爸爸給了我很多愛(ài)，不過(guò)，只有認(rèn)真感悟，才能明白。
我的成長(zhǎng)作文7
在我人生的每一個(gè)腳印上，都是書(shū)伴我成長(zhǎng)；在我人生的每一個(gè)小站，都是書(shū)陪我走過(guò)的。是書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)繽紛的世界；是書(shū)，給了我無(wú)限的力量；是書(shū)，給予了我超人般的智慧。
我喜歡書(shū)里的那種淡淡的墨香味，當(dāng)然更喜歡里面曲折的故事情節(jié)。我能夠從書(shū)里體會(huì)到賣火柴的小女孩悲慘的處境，感受到海的女兒的善良
每個(gè)早晨和每個(gè)黃昏，我總喜歡坐在河邊看書(shū)，柳枝在頭上舞動(dòng)，風(fēng)兒輕輕地拂著我的臉，我特別愛(ài)好在這種環(huán)境下看書(shū)。
正因?yàn)檫@樣，我的書(shū)架上擺滿了許許多多的書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么，鋼鐵是怎樣煉成的，魯濱遜漂流記其中, 草房子最得我的寵愛(ài)。當(dāng)我一買到這本草房子時(shí)，就喜得愛(ài)不釋手。每天我做完作業(yè)總是會(huì)忍不住看上幾頁(yè)，可是越看越想看。兩天時(shí)間里，我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，其中一批栩栩如生的人物，把我緊緊地吸引了。小主人公桑桑就像個(gè)精靈的化身，他又像是所有兒童的真實(shí)寫(xiě)照。我看完這本書(shū)，不禁佩服草房子的作者曹文軒竟然能夠?qū)懗鋈绱司实臅?shū)。
我喜歡看書(shū)，看書(shū)能帶給我知識(shí)。我喜歡看作文書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛曳e累好詞好句，一到要用的時(shí)候，就可以把平時(shí)積累的知識(shí)用進(jìn)去；我喜歡看奧數(shù)書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛覍W(xué)會(huì)一套套簡(jiǎn)便算法；我喜歡看課外書(shū)，因?yàn)樗梢允刮以鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
書(shū)是我最知心的朋友，書(shū)是我最親密的伴侶，在人生的每一個(gè)臺(tái)階和小站，書(shū)總是牽掛在我心里，告訴了我深?yuàn)W的知識(shí)。只要你有一顆尋求知識(shí)的心，那么在書(shū)里面的就都是寶貝。我需要書(shū)。
我的成長(zhǎng)作文8
有人說(shuō)成長(zhǎng)是破繭成蝶；有人說(shuō)成長(zhǎng)是雛鷹飛翔；有人說(shuō)成長(zhǎng)是花心破碎，是的，每一次成長(zhǎng)都必須付出努力和代價(jià)。
一天下午，放學(xué)回家的路上，我被一只巨大的蝸牛吸引了，它帶著大大的房子徐徐向前爬著，后面還留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的白色黏液。那是它努力的痕跡呀！
我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，在成長(zhǎng)這池水中越陷越深，一路上也是荊棘叢生，布滿許多“攔路虎”和“程咬金”，但我明白，路途遙遠(yuǎn)，途中的風(fēng)景卻不容錯(cuò)過(guò)，只要努力就會(huì)有痕跡，努力就會(huì)成功，所以我背著自己的大房子年復(fù)一年，日復(fù)一日地努力著。
不知這只蝸牛它曾經(jīng)跨越多少山丘小河？但是此時(shí)它向著自己的目標(biāo)出發(fā)，一絲不茍又兢兢業(yè)業(yè)，我見(jiàn)它爬的如此艱辛。它小小的身體使得一步之遙的距離都變成千里之外，這么長(zhǎng)的距離它得付出多少心血？想著，我便伸手想要送他一程，突然內(nèi)心一顫，伸出去的手停在半空中，繼而縮了回來(lái)，“它這么努力想要達(dá)到目標(biāo)是為了什么呢？如果我用舉手之勞幫了它，于它，這目標(biāo)又有什么價(jià)值可言呢？我又有什么權(quán)利來(lái)打擾它的努力成果呢？”
我每天面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，沉浸在無(wú)邊無(wú)際的題海中，什么時(shí)候能夠游出來(lái)呢？曾幾何時(shí)，我也感慨：題海無(wú)邊，回頭是岸。我又何嘗不想放棄？不想著干脆復(fù)制別人的作業(yè)就好？可是每當(dāng)產(chǎn)生這個(gè)念頭，腦子就會(huì)奇跡般地蘇醒，我不能前功盡棄，不能讓自己付出的努力化為煙影，因?yàn)槲乙氖侵R(shí)，不是分?jǐn)?shù)。
蝸牛的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的目光也隨著它的痕跡漸漸遠(yuǎn)去，留在它身后的只有努力的痕跡，那痕跡在黃昏的余暉中熠熠閃爍，光彩奪目！
馬上我就要升六年級(jí)了，我相信我的努力會(huì)給我的小學(xué)生活留下不可磨滅的記憶，也會(huì)讓我在人生這條道路上越走越遠(yuǎn)。
蝸牛如我堅(jiān)持不懈，我如蝸牛慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)從來(lái)都是亦步亦趨，痛并快樂(lè)著！
我的成長(zhǎng)作文9
《西游記》可謂是一部精彩的小說(shuō)。根據(jù)這部小說(shuō)拍攝的電視劇更是家喻戶曉，陪伴了一代又一代人的童年。而這本小說(shuō)我反反復(fù)復(fù)讀了很多遍，每次讀都有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。
第一次讀《西游記》，我就特別崇拜孫悟空。它那“筋斗云”一翻就是十萬(wàn)八千里，太神奇了！要是每個(gè)人都會(huì)筋斗云，那該有多好啊！想去哪就去哪，交通工具什么的都o(jì)ut了！還有“七十二變”，是多么讓我陶醉。如果我也擁有這項(xiàng)本領(lǐng)，那我可以做好多事呢，說(shuō)不定我也可以懲惡揚(yáng)善，成為一代俠客不管讀幾遍，孫悟空我都喜歡。不僅因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，還因?yàn)樗鼰o(wú)所畏懼、嫉惡如仇、敢做敢當(dāng)！
當(dāng)然，讀這本書(shū)我也有一些困惑。比如說(shuō)，書(shū)中沙和尚這個(gè)人物到底有什么作用呢？讀了第二遍，我才知道原來(lái)沙河尚可重要了。他既是和事佬，又是個(gè)老黃牛。在孫悟空和豬八戒吵架時(shí)，沙河尚不停地在勸架，是他讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧，在取經(jīng)的路上擔(dān)子都是他來(lái)挑，任勞任怨，淳樸憨厚。我覺(jué)得一個(gè)集體當(dāng)中是很需要這一類人的，我們班就還真有沙和尚這樣的人。張同學(xué)就是的，他性格溫和，樸實(shí)無(wú)華，做勞動(dòng)時(shí)任勞任怨，雖然默默無(wú)聞，但我們班集體中正是有了這一類人的無(wú)私奉獻(xiàn)，班級(jí)才能干凈整潔，和諧溫暖�？磥�(lái)，小說(shuō)也源于生活哦。
《西游記》中帶給我新鮮感受的地方還有很多，比如讀《四圣試禪心》這一回，只有愛(ài)美色的豬八戎沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)。豬八戒的好色讓我討厭，但我也從中懂得了不能被外表所誘惑的道理。品讀《無(wú)計(jì)難越火焰山孫悟空三借芭蕉扇》這一回，孫悟空打不過(guò)牛魔王時(shí)，還是豬八戒助一臂之力，讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量
作為一名學(xué)生，尤其是一名班干部，我要從書(shū)中汲取成長(zhǎng)的力量。我要學(xué)習(xí)孫悟空的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)豬八戒的八面玲瓏，學(xué)習(xí)唐僧的堅(jiān)定正直，更要學(xué)習(xí)沙和尚的勇于擔(dān)當(dāng)！
好書(shū)伴成長(zhǎng)，筑建新中國(guó)。我中國(guó)少年，理當(dāng)好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓好書(shū)引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文10
那時(shí)的我成績(jī)非常差，人也管不住，一年級(jí)時(shí)我因?yàn)槌煽?jī)?nèi)T總共加起來(lái)不超過(guò)100分，令老師驚訝，這么差的成績(jī)，縱使老師怎么教都沒(méi)有用。
后來(lái)暑假到了，老媽讓我快快寫(xiě)作業(yè)，我不肯，我對(duì)老媽說(shuō)：“你讓我十天寫(xiě)完作業(yè)那怎么可能啊”？其實(shí)一年級(jí)的作業(yè)少的可憐，十天已經(jīng)全然足夠，但老媽說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)之后，剩下的時(shí)間都用來(lái)玩不好嗎？”而且別人家寫(xiě)完作業(yè)還要補(bǔ)課，說(shuō)到這里，“老媽眼睛眨了�！�，我當(dāng)時(shí)還是信了！按照老媽的計(jì)劃表，我終于在第十天完成所有作業(yè)，我讓老媽兌現(xiàn)承諾，老媽卻對(duì)我說(shuō)：“有誰(shuí)像你那樣懶的？”于是不再給我任何爭(zhēng)辯機(jī)會(huì)，給我抱來(lái)了好幾塌試卷，我看到那么多試卷真的心里慌了神！但是我也只能在我無(wú)用的吼叫聲中刷題！
后來(lái)整個(gè)暑假，我?guī)缀鯖](méi)有怎么出去玩過(guò)，全然沉浸在老媽的陰影之下刷題，然而，暑假結(jié)束上學(xué)時(shí)候，我成績(jī)有了明顯的變化，從不及格，甚至數(shù)學(xué)有了明顯的提升，第一次數(shù)學(xué)考試考了90分，那個(gè)時(shí)候的我走路都是鼻孔朝天的。
后來(lái)一次與老媽閑聊的時(shí)候，老媽問(wèn)我，你現(xiàn)在還恨不恨我？我說(shuō)：“恨也不恨”恨是因?yàn)槟惝?dāng)初為了我有充分的時(shí)間寫(xiě)課外作業(yè)，欺騙我，而不恨是因?yàn)闆](méi)有你，我現(xiàn)在已經(jīng)廢了，于是在這緊張的氛圍我們笑了很久！
有時(shí)候欺騙和隱瞞并不好，但有些人可以為他們孩子的將來(lái)，選擇這種不好的方式，就像我的母親，他平生不喜說(shuō)謊，就連騙我的那一次，其實(shí)我都看得出來(lái)。
成長(zhǎng)道理上，也是母親讓我學(xué)會(huì)寬容與愛(ài)，也是他教會(huì)了我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中總有荊棘坎坷，但我的母親給予了我力量和勇氣，賜予了我堅(jiān)持，一路上從不理解到理解，從原本普通的家庭關(guān)系，到甚至能稱得上朋友的關(guān)系，他做了太多。
與其說(shuō)是母親，卻也是那朵最耀眼鮮艷的玫瑰，他給予了我方向，指引我向前，他給予了我面對(duì)坎坷的意志，他沒(méi)成為我的護(hù)盾，卻比護(hù)盾更堅(jiān)韌，讓我有了向前行的信念，讓我愿為著信念撐到最后！
我的成長(zhǎng)作文11
好習(xí)慣，可以伴我們一生。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。最讓我受益的卻是閱讀習(xí)慣。
閱讀，可以讓我們的寫(xiě)作更加生動(dòng)，我們還能從那一行行文字中了解更多的文化，開(kāi)闊自己的視野，學(xué)到更多的知識(shí)……..供我們閱讀的書(shū)籍也有很多:童話、小說(shuō)、繪本、自傳…….它們的種類和內(nèi)容不同，所發(fā)揮的作用也不同。
還記得有一次上作文課，蘇老師讓我們以“描寫(xiě)一只小動(dòng)物”為主題來(lái)寫(xiě)一篇作文。我頓時(shí)苦惱了：這可怎么辦？小動(dòng)物我倒是知道許多，也見(jiàn)過(guò)許多，可是，我該怎么寫(xiě)呢？想了好半天，我一字未寫(xiě)，可同學(xué)們都寫(xiě)了一半了！我十分著急，就在這時(shí)，我突然想起了一本課外書(shū)《動(dòng)物故事》，這是我一年級(jí)時(shí)讀過(guò)的一本書(shū)。里面有許多動(dòng)物，也一定有我文章里的主人公。雖然故事我記不得了，可里面的好詞好句我還記得許多。于是，我將自己的語(yǔ)言和書(shū)中的好詞好句混在一起，很快便寫(xiě)好了一篇杰作。當(dāng)看到老師在本子上給我畫(huà)的那一行行五星和那一個(gè)大大的“棒”字時(shí)，我的'心里美滋滋的，心里就像吃了蜜糖那么甜蜜。
閱讀，把我?guī)肓嗣利悺?dòng)人的童話世界，讓我展開(kāi)了想象的翅膀。有時(shí)真的很希望自己是楊紅櫻筆下的主人公，有一個(gè)能變魔術(shù)的大箱子，滿足同學(xué)們的各種需要；還希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我還希望……閱讀使我的童年染上了金色的色彩。
閱讀，把我?guī)У搅酥R(shí)的王國(guó)。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底世界》、《我是白癡》等書(shū)中，我明白了宇宙到底有多大；海洋生物的生存技能；我們應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)等等許多知識(shí)。這些書(shū)使我變得充實(shí)、聰明了。
杜甫說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)明閱讀具有十分重要的作用，同時(shí)會(huì)讓我們的生活變得更加豐富多彩。所以，我想對(duì)小朋友們說(shuō)：“我閱讀，我快樂(lè)！” 就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧！
我的成長(zhǎng)作文12
想長(zhǎng)大，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，量著自己的身高，想立刻長(zhǎng)大，想看大人的書(shū)，了解大人的思想，一切都為了長(zhǎng)大。在我慢慢的長(zhǎng)大過(guò)程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認(rèn)為它們不重要，其實(shí)經(jīng)歷過(guò)之后你就會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
喜悅
一個(gè)人心情最舒暢時(shí)，莫過(guò)于喜悅了，每當(dāng)獲獎(jiǎng)時(shí)，我總是忍不住心中的喜悅，愛(ài)和人訴說(shuō)，喜悅像長(zhǎng)跑時(shí)的休息區(qū)，讓你對(duì)前方的終點(diǎn)充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺(jué)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺(jué)可是無(wú)與倫比。
煩惱
別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實(shí)小孩子也有成長(zhǎng)的煩惱，似乎長(zhǎng)得越大煩惱就越多，自從當(dāng)了班干部煩惱就開(kāi)始了，我是大隊(duì)委員，不說(shuō)要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫(xiě)著王，但動(dòng)物不會(huì)認(rèn)為他們都是大王。全班犯了錯(cuò)誤，不會(huì)找別人問(wèn)話，因?yàn)槲沂谴箨?duì)委。
回想起小學(xué)生活，真是給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。拋開(kāi)一切，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到那時(shí)，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點(diǎn)少了，但我覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多。
挫折
挫折是一道道關(guān)口，成長(zhǎng)中挫折可是�？�，記得六年級(jí)，那段時(shí)間好學(xué)生的我連續(xù)三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認(rèn)為自己考不好了，那就會(huì)一事無(wú)成，可是我選擇了和挫折做斗爭(zhēng)，因?yàn)槲抑浪褚粋�(gè)彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己?jiǎn)适Я俗孕拧?/p>
成長(zhǎng)雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹。我成長(zhǎng)著，我也快樂(lè)著！
我的成長(zhǎng)作文13
問(wèn)我的興趣是什么？我的興趣是讀書(shū)。
從我出生開(kāi)始，媽媽就給我買來(lái)黑白色的圖畫(huà)，掛在房間讓我看，一個(gè)月之后，我可以看彩色的圖畫(huà)了，我的房間就成了彩色的世界。只要我醒著，媽媽就給我讀故事書(shū)，書(shū)中的五顏六色、小動(dòng)物、人物、風(fēng)景無(wú)一不吸引著我。在我1歲生日那天，我坐在床上，從滿床的玩具、衣服、發(fā)卡、錢、書(shū)中，迅速抓起一本故事書(shū)，有模有樣地翻了起來(lái)，對(duì)了，我“抓周”抓住的就是一本書(shū)。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，由最初的媽媽給我指讀，講故事，到了我自己能夠獨(dú)立閱讀。媽媽跟我說(shuō)看書(shū)是享受精神食糧，而我總因?yàn)榭磿?shū)不去吃飯，還跟家人說(shuō)“我這頓飯光吃精神食糧就夠了，不用吃物質(zhì)食糧了�！惫椰F(xiàn)在覺(jué)得挺好玩，不吃飯就餓成細(xì)細(xì)的草棍兒啦！
而且，大中午，家人都在午睡時(shí)，我卻一點(diǎn)兒也不困，精力旺盛，仍然在家里像個(gè)猴子似的，各個(gè)屋子躥來(lái)躥去地找書(shū)看；還有，就是在上廁所時(shí)，我也不忘看書(shū)，捧著書(shū)坐在馬桶上看；在晚上睡覺(jué)時(shí)，枕頭下也常常放一本書(shū)，希望枕著它睡覺(jué)時(shí)，書(shū)中的人物都會(huì)跑到我的夢(mèng)里來(lái)！
其實(shí)我不光興趣看書(shū)，還興趣“讀”書(shū)。每次吃完飯后，我總是走進(jìn)屋里，伸手抄起一本書(shū)就開(kāi)始“讀”。所謂“讀”就是出聲念書(shū)上的內(nèi)容。我就是這樣一邊讀，一邊在屋里走來(lái)走去，語(yǔ)速飛快，樂(lè)此不疲。哈哈，相信你們?nèi)绻吹轿易x書(shū)時(shí)的樣子，一定會(huì)感到非常好玩吧？怎么樣，我是不是特別興趣好讀書(shū)呀？
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)讀本》、《假如給我三天光明》……在書(shū)頁(yè)翻動(dòng)間，我認(rèn)識(shí)了綠林好漢，知道了桃園三結(jié)義，了解了中華悠久的歷史、燦爛的文化，看到了外面的世界，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，獲得了勇氣和力量。
讀書(shū)是我生活中最有趣、豐富、多彩的一部分，我興趣讀書(shū)，我的生活不能沒(méi)有書(shū)，我要把讀書(shū)一直繼續(xù)下去，讓它伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文14
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。從小到大學(xué)了很多東西，但最驕傲的是——學(xué)的二胡。
下學(xué)期從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)拉二胡，經(jīng)歷了一個(gè)從好奇到應(yīng)對(duì)再到熱愛(ài)的曲折過(guò)程。
記得當(dāng)時(shí)在電視上看到一個(gè)演員表演二胡。我覺(jué)得很好玩。父親問(wèn)我想不想學(xué)。我隨口說(shuō)了句“我想學(xué)�！睕](méi)想到一句不經(jīng)意的話就改變了我的童年生活。后來(lái)爸爸真的給我報(bào)了二胡培訓(xùn)班。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我很好奇。一個(gè)簡(jiǎn)單的桶和兩根細(xì)繩可以在馬尾辮的拉動(dòng)下發(fā)出美麗的音符。我從“多、穗、米……”開(kāi)始了學(xué)習(xí)二胡的旅程。也許我有一點(diǎn)音樂(lè)天賦。過(guò)幾天就可以拉七個(gè)音到位，還可以放幾首喜歡的兒歌，比如《上學(xué)歌》，《洗手絹》。所以每天學(xué)習(xí)演奏后，還能記得拉二胡。
但是過(guò)了大概半年，隨著位置的下移，音準(zhǔn)變得越來(lái)越難把握。難怪民間有“百日吹千日笛，小胡琴斷腰”的說(shuō)法！另外，經(jīng)常被老師批評(píng)，逐漸對(duì)二胡失去了興趣。感覺(jué)拉二胡是個(gè)負(fù)擔(dān)。每次練習(xí)都是爸爸媽媽催著我去處理。我一拿起二胡，就希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，以免痛苦。我真的很想放棄拉二胡！
這時(shí)，爸爸媽媽看到了我的想法。他們鼓勵(lì)我不要害怕困難。堅(jiān)持就是勝利。他們還買了一些演奏二胡大師的光盤(pán)一遍又一遍地給我看，并帶我去看了中央音樂(lè)學(xué)院教授趙寒陽(yáng)的二胡教學(xué)和音樂(lè)會(huì)。當(dāng)時(shí)真的被趙老師悠揚(yáng)的音樂(lè)和諄諄教誨感染了。漸漸的，我可以經(jīng)常主動(dòng)拿起心愛(ài)的二胡…
好事多磨。久而久之，經(jīng)過(guò)多年的努力和練習(xí)，我的二胡水平有了很大的提高。讓我驕傲的是，20xx年我參加安徽省少年樂(lè)器比賽時(shí)獲得了二等獎(jiǎng)。如今，我的二胡演奏深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)，無(wú)論是在學(xué)校還是在課堂上，它都已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的節(jié)目�，F(xiàn)在，二胡已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。在緊張學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，經(jīng)常拿起二胡欣賞《良宵》的抒情，《賽馬》的大膽，《拉駱駝》的粗獷，《月夜》的女人味…
我愛(ài)二胡。
我的成長(zhǎng)作文15
“德為先，勤為本”同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過(guò)路者的耳中，會(huì)心一笑。這條北海校訓(xùn)在我心中烙下了深深的印跡，無(wú)法抹去。
在讀書(shū)聲中我陷入了回憶。
記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樨澩娴⒄`了復(fù)習(xí)，而第三單元的語(yǔ)文知識(shí)我又掌握的不夠扎實(shí)，為了能考出優(yōu)異的成績(jī)，我預(yù)備了小抄�？荚嚨臅r(shí)候，“攔路虎”果然出現(xiàn)了，我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師，終于抽屜里的小炒誘惑著我戰(zhàn)勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準(zhǔn)備好的小抄，在神不知鬼不覺(jué)中地看了一眼，丟進(jìn)了鉛筆盒中。一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)人察覺(jué)。當(dāng)我想再次如法炮制的時(shí)候，老師嚴(yán)厲的目光掃到了我的跟前，我那已經(jīng)伸出去的手只好尷尬地縮了回來(lái)，硬著頭皮做了下去。
考試結(jié)束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒(méi)有像我想象中那樣嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是溫柔又不失嚴(yán)肅地問(wèn)我校訓(xùn)是什么？
“校訓(xùn)？”我疑惑地?fù)u搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說(shuō)道：“我們北海的校訓(xùn)是‘德為先，勤為本’�！聻橄取褪亲鍪裁炊家训赖路旁诘谝晃�；勤為本有兩層意思，第一要以勤奮為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，第二是要勤勞�？荚嚨臅r(shí)候作弊對(duì)其他同學(xué)是不公平的，更是沒(méi)有將道德放在首位。平時(shí)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，課后沒(méi)有認(rèn)真去鞏固，臨考試又因?yàn)樨澩鏇](méi)有好好去復(fù)習(xí)，這又有違勤奮好學(xué)。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓(xùn)呢……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓(xùn)精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向老師鄭重地保證：“我錯(cuò)了，今后我一定會(huì)遵守好校訓(xùn)的！”
“德為先，勤為本”，稚氣的讀書(shū)聲還在繼續(xù)，這條校訓(xùn)時(shí)刻激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。
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