班級(jí)鬧劇作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的班級(jí)鬧劇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)鬧劇作文1
又快到周末了，我正感慨時(shí)間過的真快時(shí)，周曉婧拿起了那只“神圣”的筆在布置周末作業(yè)。作業(yè)剛一上榜，回頭率便是100%。收視率那個(gè)相當(dāng)高，我看了一下，還行，不多不少。寫生字?jǐn)懕�，默寫古詩，還有一篇作文寫自己的好朋友。漸漸的，班里人少了，只剩一下也是理所當(dāng)然。
他們都在認(rèn)真地搞值日，誰也沒說話，冷輕得很。我為了添點(diǎn)兒樂子，在紀(jì)星辰走過我身旁時(shí)一邊指著作業(yè)一邊說：“如果把作業(yè)中的“好”字里的“子”字去掉，讀讀看。“寫自己的女朋友�！彼麆傂÷曌x完就和我一起哄堂大笑起來。剩下的值日生不知怎么回事，問我們?yōu)槭裁葱Α＜o(jì)星辰為了一目了然，當(dāng)眾把那個(gè)“字”擦掉了。沒過一回兒，全部人都大笑起來。這時(shí)，沖進(jìn)來二個(gè)來取東西的同學(xué)，看到我們這樣也莫名其妙。紀(jì)星辰邊笑邊說還用手指著黑板“你，哈……，自己，哈……，看。”那幾個(gè)同學(xué)看了也哈哈大笑。又過一會(huì)兒，我們笑夠了，衛(wèi)生也搞好了，剛走出門，我才想起在開玩笑中那個(gè)“即興之作”還沒有改過來，再想到下午來學(xué)校時(shí)班里一定是炸開了鍋，像“菜市場(chǎng)”一樣。便趕緊沖進(jìn)教室，想把它改過來。吳仲巖不想讓我改，說讓同學(xué)們都笑一笑。我對(duì)他說：“那樣可不行，被老師看見了怎么了你就把它看作一塊你的‘私人笑料’吧，何必讓別人知道呢？”他聽了，只好做罷，我就把它改回來了。
下午來上課，教室里還是像往常一樣平靜。雖然“好”字有擦過的痕跡，但誰也沒注意。誰會(huì)知道，就在前2個(gè)小時(shí)，班上發(fā)生一場(chǎng)鬧劇呢？
班級(jí)鬧劇作文2
俗話說“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話說得好。只要你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事情也是這樣的。
就拿我們班來說吧！我們的班級(jí)是由四十三個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。這個(gè)大家庭 還 發(fā) 生 了不少鬧劇呢！下面就由我一一道來。
記得有一次，我正在寫作業(yè)。突然聽到一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲，于是，我扭過頭來一看，原來是段雨潔和王翰林正在斗嘴。我向樂淑賢一打聽，才知道是怎么回事。原來，段雨潔去買東西的時(shí)候，王翰林就坐到段雨潔的座位上寫作業(yè)。段雨潔一回來看見王翰林坐在她自己的位子上，就大發(fā)雷霆，她用力把王翰林的書往地上一摔，對(duì)王翰林大吼：“滾走，王翰林。誰讓你坐我這的？”王翰林也不甘示弱，他佝僂著身子把書撿起來，對(duì)段雨潔吼：“我坐一下不行呀，吼什么吼！”他們倆吵起來，過了一會(huì)兒，王翰林文質(zhì)彬彬的說：“好好好，等我這最后一題做好，我就走�！倍斡隄嵚犃诵南耄核懔税�，我就讓他寫好在走吧！然后舉止大方的說：“好，你快點(diǎn)寫，不然我饒不了你�！比缓�，段雨潔就在一邊等。
在我們的生活中，許多事情都是這樣的，只要你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。
班級(jí)鬧劇作文3
昨天下午，三位主課老師都不在場(chǎng)，教室里可是鬧翻了天。同學(xué)們有的坐在座位上，聚精會(huì)神地看書；有的轉(zhuǎn)過身來，和后面的同學(xué)談天說地；還有的呢？干脆離開座位，滿屋子亂跑……大家都興奮不已，鬧劇就這樣子開始上演了。
“咳咳！”我們班的.大笑星：李新洋同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，確認(rèn)我們幾個(gè)全都注視著他后，變魔術(shù)似的拿出了一包藥，開始了他的演說：
“大家請(qǐng)看！我手上拿的正是我們家族的‘李氏秘方’！”
呵呵，我不知道他那葫蘆里到底賣的是什么，邊饒有興致地聽了下去。
“想知道這藥有什么神奇的療效嗎？”我們的“李醫(yī)生”故意賣了個(gè)關(guān)子，接著說：
“告訴你們吧！這藥喝一口，精神抖擻！喝兩口，尿絡(luò)通暢！喝三口，便秘有救！機(jī)不可失，時(shí)不再來，快來搶購��！現(xiàn)在搶購還送免費(fèi)的價(jià)值10萬元保險(xiǎn)一份！�。】靵戆 �
“哈哈哈……”話還沒說完，同學(xué)們的嬉笑聲就早已打斷了他的介紹生聲。有的同學(xué)聽了他那像模像樣的介紹后，不知是想有意配合還是真動(dòng)了心，竟想品嘗一下那藥是什么味兒。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，都想做第一個(gè)吃螃蟹的人，最后，袁偉杰同學(xué)勝利了！只見他小心翼翼地拆開包裝袋，輕輕伸出舌頭舔了一下�！鞍∨�！好苦��！”還沒等我反應(yīng)過來，他就已經(jīng)開始大聲叫喚了。世上可沒有后悔藥可吃啊，誰叫你吃來著……經(jīng)過了第一位同學(xué)的失敗嘗試，有一些的同學(xué)也都放棄了，但有些同學(xué)還在嘗……
最后，這藥轉(zhuǎn)了一圈后到李新洋手中時(shí)，居然已經(jīng)所剩無幾。據(jù)他說，這真的是藥��！真可怕。
班級(jí)鬧劇作文4
今天聽到了一個(gè)奇怪的理論：復(fù)習(xí)=掛科。這個(gè)理論呢，是博學(xué)多才的“WB老師”提出來的。大家聽到這句話后覺得不解：為什么復(fù)習(xí)=掛科呢?照常理來說，復(fù)習(xí)只會(huì)考得更好啊!
WB老師解說：“咳咳……所謂復(fù)習(xí)=掛科，就是復(fù)習(xí)=不掛科，不復(fù)習(xí)=掛科，兩者相加，成了復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)=掛科+不掛科，兩者再約分，就成了復(fù)習(xí)+復(fù)習(xí)=掛科+掛科，約去一個(gè)，最后就成了復(fù)習(xí)=掛科�！蓖�，真是精辟的理論啊，從沒聽過。這要是讓我們老板聽到了，肯定會(huì)說這學(xué)生大逆不道沒上進(jìn)心的。
我們班的“公物”總是多災(zāi)多難啊!先是沒人用的椅子慘兮兮地被眾人“分尸”了，凳子腿兒東一條西一條的被同學(xué)們捏在手里揮過來舞過去，扁扁平平的凳板兒被遺棄在地上，時(shí)不時(shí)被某個(gè)同學(xué)舉起來，砸下去。
講桌上的玻璃也是難遭厄運(yùn)，今天被一個(gè)同學(xué)“不小心”給用凳子敲碎了。那同學(xué)捂著嘴巴，兩眼瞪得大大的：“怎么辦?我沒想把它敲碎啊!只是太生氣了……都怪ZGX，你那么欠扁干什么!”然后小心翼翼地放下凳子，乖乖地到老板辦公室“自首”去了。
人耍人的場(chǎng)面也是不可避免的。有一個(gè)無辜的女同學(xué)——BGF小姐，就被那群嘻嘻哈哈無事生非的小子們給“陷害”了。一個(gè)大馬趴摔到了地上，捂著臉嗚嗚的哭，估計(jì)是摔到什么地方了。男同學(xué)們看熱鬧，女同學(xué)們兇神惡煞地一邊把男同學(xué)們逼退一邊安慰她。
班級(jí)鬧劇啊，再過一段時(shí)間就結(jié)束嘍~
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