以老師為題的作文（精選41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的以老師為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以老師為題的作文 篇1
最近我遇到了一個(gè)十分有趣的人，他就是——我們的新老師。星期五，鈴聲一響我們便老老實(shí)實(shí)的坐在教室里等待著新老師的來臨。
大家都在七嘴八舌的猜想著新老師的外貌，“嘎吱”突然教室的門被打開了，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們面前，細(xì)細(xì)看，這個(gè)老師長得還真標(biāo)致小小的眼睛，大大的鼻子，初一看還真和藹。新老師進(jìn)來后，他并沒有直接上課，他先說：“我是替你們的張老師來給你們上課，相遇便是緣。在我的課堂上你們可以隨便些，就拿我當(dāng)一個(gè)大哥哥吧！我對(duì)地理不太熟，你們可不欺負(fù)我，誰要欺負(fù)我，我就會(huì)生氣，你們要敢欺負(fù)我后果很嚴(yán)重喲！”
大家都笑了。新來的老師真有趣！
以老師為題的作文 篇2
老師，您如同陽光雨露，用光明照耀著我們祖國的花朵。您一天一天的在變老，我們一天一天的成長。您為了我們那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)變成了銀絲，細(xì)嫩的雙手因?yàn)槲覀兌兊么植�。您為我們批改作業(yè)到深夜，還要備課。
老師，您把您的知識(shí)傳授給我們，您就像園丁每天給我們澆水，不是澆水，而是澆灌出來的知識(shí)。老師啊，您整天像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜。您給我們上課的時(shí)候，一站就是40分鐘，而且還要講課，把您的知識(shí)傳授給我們，課程多的時(shí)候，您一站就是幾個(gè)小時(shí)，一講就是幾個(gè)小時(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。請讓我在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師您就像一支蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。想對(duì)您說的話太多，千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)您的感激。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘�；▋阂院暧^世界馥郁的芳香作為對(duì)哺它的大自然的回報(bào)，我就以優(yōu)異的成績向您表示感謝吧！
以老師為題的作文 篇3
每當(dāng)我看到敬愛的老師伏案備課或批改作業(yè)，每當(dāng)我聽到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海里，總是漫無邊際地想：假如我是語文老師，那該是怎樣一番情景呢？
這正是如愿以償了。老師給了我機(jī)會(huì)，讓我走上了向往已久的講臺(tái)。無數(shù)雙晶瑩閃亮的眼睛注視著我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。在老師的鼓勵(lì)下，我很順利的把我的課順利的講完了。從這次的講課中，我體會(huì)到了老師的不易，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。
一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃，在我的腦海中閃現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情，有使用不盡的干勁。每一個(gè)青年人，都是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，我要用我心中的火，去點(diǎn)燃別人心中的理想之火。
以老師為題的作文 篇4
七月流火，持續(xù)高溫，身邊經(jīng)常有好人好事發(fā)生，而這次，我也遇到了發(fā)生在我身上的好人好事。
那一天高溫依舊肆虐，我和妹妹還有林老師一起走在回社區(qū)的路上，我們邊走邊聊，不一會(huì)兒就到了社區(qū)，正東張西望找外婆，見外婆還沒有來接，又看了看時(shí)間，焦急地等待著。這時(shí)林老師說：“走吧，我送你們回去。”說完就拉起我們的手向新工新村走去。
到了單元門口，林老師問我們住幾樓，我們說是7樓，林老師堅(jiān)持要把我們送上樓，盡管我說不用了，這使我感到很溫馨。
到了樓頂，林老師見我們都到家了，于是轉(zhuǎn)身就想走，外婆熱情地邀請林老師在坐一會(huì)兒，林老師卻笑而拒絕了，就在林老師走的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)林老師頭上布滿了一層密密的汗珠，這時(shí)我被深深地感動(dòng)了。這樣的高溫，水泥路面可達(dá)70攝氏度的程度，還這么盡心盡職。這大概就是平時(shí)聽到的職業(yè)道德吧？可誰自身碰到了誰不敢動(dòng)呢？
林老師，你那堅(jiān)定的背影是我終身難忘。
以老師為題的作文 篇5
有一次，語文課有個(gè)字不會(huì)寫，就是“申請”的申字，怎么辦？查字典。還有一次語文課寫部首，我不知道復(fù)習(xí)的復(fù)字，是什么偏旁，我翻開字典查了起來，一會(huì)兒就查到啦，復(fù)的偏旁是下面的一大/，老師不時(shí)向我投來贊賞的目光中，我認(rèn)識(shí)到了查字典的重要性。
以后我要多用字典，多查字典，這樣，許許多多我不認(rèn)識(shí)的字，就能在字典里認(rèn)識(shí)了，認(rèn)識(shí)的字多了，對(duì)我的語文成績就一定會(huì)有很大的幫助。
原來在家里，遇到不會(huì)寫或不認(rèn)識(shí)的的字我都會(huì)去問爸爸媽媽，現(xiàn)在不同了，遇到不會(huì)寫或者不認(rèn)識(shí)的字，我就去查字典，字典已成為我在家里的語文老師了。
以老師為題的作文 篇6
我要感謝的人有很多很多，比如：爸爸、媽媽、老師、鄰居等，其中，我最應(yīng)該感謝的還是我的班主任老師。因?yàn)樗坏探o了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人。
有一次數(shù)學(xué)課上，老師正在專心致志的給同學(xué)們上課，同學(xué)們也都聚精會(huì)神地聽著，我和幾個(gè)同學(xué)聽課不認(rèn)真，有點(diǎn)兒走神兒。突然，老師叫我回答問題，我覺得自己都會(huì)，便隨口回答起來�？晌乙粫r(shí)大意，竟把面積單位說成了長度單位。老師狠狠的批評(píng)了我，我感到很不是滋味。我在心里默默告誡自己，以后再也不要粗心大意了。
還有一次，我和別的班的同學(xué)打架，老師及時(shí)的趕到了，只見我們雙方瞪著對(duì)方，臉紅紅的，老師知道情況后，批評(píng)了我們兩個(gè)。我當(dāng)時(shí)就哭了，另一個(gè)同學(xué)也低下了頭，好像是知道自己錯(cuò)了。這件事過后，我們兩個(gè)也成了好朋友。
我要對(duì)我的班主任老師說：“謝謝您，老師！”
以老師為題的作文 篇7
我有一個(gè)好媽媽，她就是我們的班主任。
語文課上，陳老師像一個(gè)指揮千軍萬馬的大將軍，鎮(zhèn)定自若，她好像量塊無影的吸鐵石，總把同學(xué)們的注意力吸引過去。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵，我們這群機(jī)靈鬼想出各種辦法讓老師開心。從此我改變了，變得愛幫助別人了，還能批評(píng)沒帶紅領(lǐng)巾的人，沒有了陳老師，我有這樣的進(jìn)步嗎？
老師，千言萬語表達(dá)不了我對(duì)您的感情之情，只有用好好學(xué)習(xí)來表達(dá)。
以老師為題的作文 篇8
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過去的四年里，老師們對(duì)我們一直很細(xì)心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導(dǎo)我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無私奉獻(xiàn)要求我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。
誠懇親切地引導(dǎo)孩子們，春雨無聲地滋潤著萬物。書山為第一個(gè)身體開辟了道路，學(xué)習(xí)的海洋是一道亮光。對(duì)雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
以老師為題的作文 篇9
從一年級(jí)到四年級(jí)，我遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭發(fā)既不長也不短。我有一雙明亮的眼睛。經(jīng)常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡單大方。她對(duì)我們班的學(xué)生很好。她幽默的演講風(fēng)格受到我們每個(gè)學(xué)生的贊賞。
有一次，曲老師帶著病來到我們班，一邊咳嗽一邊談?wù)撨@個(gè)話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的眼淚流了出來；刷牙下來了。
曲先生喜歡看書或看手機(jī)。我們經(jīng)常來和老師討論數(shù)學(xué)中的各種小問題。如果我們不明白，她會(huì)耐心地為我回答。
竹筍的生長離不開公公的雨水。風(fēng)箏的起飛離不開風(fēng)娃娃。我們的知識(shí)離不開老師的教學(xué)。謝謝老師。
以老師為題的作文 篇10
在我的記憶中，對(duì)我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習(xí)的人是我的老師。
她很苗條，個(gè)子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長長的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時(shí)，她總是以故事的形式給我們講課文。每當(dāng)她說話時(shí)，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會(huì)認(rèn)真地教同學(xué)，直到她能教為止。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最后，我們的期末成績不是那么理想。為了提高我們的成績，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
以老師為題的作文 篇11
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，剛踏入教室的第一天，一切對(duì)于我來說都是陌生的。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，“叮鈴鈴”上課鈴響了。只見一位頭發(fā)長長、眼睛大大的老師走了進(jìn)來，她見到我們時(shí)，微微一笑，笑得是那樣和善，讓我立刻喜歡上了她。
開始上課了，在上課的過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，老師不僅和藹可親，而且還很溫柔。有一次，這位數(shù)學(xué)老師叫我回答問題，我站起來支支吾吾地回答不出來。這時(shí)，老師從講臺(tái)上走過來，她溫柔地說：“別緊張，你要相信自己，即使回答錯(cuò)了也不要緊的，有什么不會(huì)的問題要及時(shí)問老師和同學(xué)好嗎？”課后，我得知這位老師姓馬。我從那以后，我上課都能積極地回答老師提出的問題了，也變得更加自信了。
二年級(jí)的時(shí)候，還是馬老師教我們數(shù)學(xué)。我很高興她能繼續(xù)帶我們。在馬老師的精心教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)�？墒�，我上三年級(jí)時(shí)，馬老師去教別的年級(jí)了，我再也沒有見到過她。
我喜歡的馬老師，我真的很想您。
以老師為題的作文 篇12
星期天，我正在整理以前的舊書本，突然一個(gè)舊作業(yè)本上的“優(yōu)”字映入我的眼睛里，引起了我的回憶。
那還是我小學(xué)二年級(jí)開學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著我去學(xué)校報(bào)到。媽媽把我?guī)У揭晃黄炼蓯鄣睦蠋熋媲�，媽媽�?duì)我說：“軒軒，這就是你的班主任姜老師�！�
我抬起頭，只見她大約有三十多歲，我怯生生的叫了一聲：“姜老師好！”她微筆地說了聲：“你好！”領(lǐng)著我走進(jìn)了教室。從那往后姜老師就是我的班主任。
第一節(jié)課講的是生字。姜老師講課非常生動(dòng)、有趣。為了讓同學(xué)們記得更牢固，她還不時(shí)給每個(gè)生字編一句順口溜，什么一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪就是“六”呀等等。剛剛講完就下課了。我想時(shí)間怎么這么短呀！
謝謝您姜老師，你就像媽媽，領(lǐng)著我，讓我生根發(fā)芽、茁壯成長！
以老師為題的作文 篇13
老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳地來了，您在班門口迎接我們。那時(shí)候的我們，什么都不懂，是您手把手地教我們，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，卻更讓您操：不小心摔了一身泥，是您告訴我媽媽，讓她送衣服；在不舒服的時(shí)候，是您來讓我多喝水�？晌疫�是辜負(fù)了您的期盼——在上課的時(shí)候編紙繩。當(dāng)您問“有誰在課上編紙繩了”的時(shí)候，我有點(diǎn)兒害怕，怕您那嚴(yán)厲的目光，怕您那生氣的神態(tài)，怕……果然，等待我的是不可避免的“暴風(fēng)雨”。我知道，我把您給惹怒了，低著頭，不敢說話。
第二天，您沒有再生氣，可我還是很害怕，怕您還再生氣，所以做什么事情都小心翼翼的。
老師，您笑起來讓人感到溫暖，上課時(shí)總是帶著笑容，但我有時(shí)會(huì)溜號(hào)兒�，F(xiàn)在，在您的指導(dǎo)下，我已經(jīng)很少溜號(hào)兒了，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。
老師，我不知道您還生不生氣，但我想請求您的原諒，行嗎？
以老師為題的作文 篇14
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的�！蔽艺酒饋�，回答道。
“冒險(xiǎn)類！對(duì)，沒錯(cuò)�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
以老師為題的作文 篇15
多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男涿纾橹覀兂砷L，為我們在前進(jìn)的道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長。在此我想對(duì)我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”
以老師為題的作文 篇16
我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋煹墓べY很高，在學(xué)生的心目中地位也很高，還能吸引很多人的關(guān)注。
不過學(xué)校規(guī)定，老師上班時(shí)間不能吃零食，玩游戲機(jī)。但我當(dāng)了老師，就在上課的時(shí)候，翻那些調(diào)皮同學(xué)的書包，拿走他們的游戲機(jī)和零食，再溜回辦公室和同事們分享，一邊拿著新型游戲機(jī)玩王者榮耀，一邊吃著牛肉干，喝著可樂。如果校長來了，我就立馬把這些藏起來，裝出一副認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料的樣子。等校長一走，繼續(xù)玩兒。如果那些東西被沒收的同學(xué)來找我，我就說：咋滴？我是你們的上級(jí)、上司，我是長官，你們管不了我。
但我觀察了一下，我身邊的每個(gè)老師都不會(huì)像我這樣，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，每天晚上十二點(diǎn)睡，早上五點(diǎn)多起，趕到學(xué)校備課。還要頂著兩個(gè)大大的黑眼圈處理大大小小的事情。遇到我這樣的調(diào)皮學(xué)生，也夠他們累的啦。老師的汗水足夠換到這么多工資，所以我們要尊重身邊的好老師�。�
以老師為題的作文 篇17
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。她大約30多歲，齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛不是很大卻很美麗，笑起來嘴角彎彎，表情豐富，我們都很喜歡她。
老師在生活中對(duì)我們很有愛心。有一次，我生病了，很難受，吐到了教室的過道里，難聞的氣味撲鼻而來，同學(xué)們都捂起了鼻子，上課時(shí)老師看見了，她把我吐的東西認(rèn)認(rèn)真真地收拾干凈，關(guān)心地讓我喝水，并用和藹的目光對(duì)我說：“好點(diǎn)了嗎？”，一股暖流涌上了我的心頭。老師對(duì)我們在生活上真是無微不至呀！
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們很多同學(xué)在書法課上講小話，我們班主任知道這件事時(shí)，讓我們每人寫一篇日記檢查一下自己的行為，并在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭。老師對(duì)我們在學(xué)習(xí)上真是一絲不茍呀！
通過這些事，我真正把老師—媽媽—園丁這幾個(gè)稱呼連在一起，老師那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。我愛我的老師!
以老師為題的作文 篇18
我的老師，雖然已過不惑之年，但是你可別小瞧她，同學(xué)們都很害怕她。我記得，有一次我們都在寫作業(yè)，可是有個(gè)同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)寫完了，我們的班長就照抄那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師憤怒的走下講臺(tái)，把班長抄的作業(yè)給撕了。所有的同學(xué)都盯著老師看，他們都被嚇懵了，老師轉(zhuǎn)過身對(duì)大家說：“照抄別人的作業(yè)是最不好的習(xí)慣，”老師就是這樣，是一個(gè)對(duì)待錯(cuò)誤絕不懈怠的人。
當(dāng)然，她還是一個(gè)非常幽默的老師，在她的課上，她經(jīng)常給我們講一些小故事和笑話之類的，大家樂得都哈哈大笑，合不攏嘴。還有一個(gè)“小秘密”要告訴大家，我們的老師心態(tài)可“年輕”了，她非常時(shí)髦，每天都換好幾件衣服，而且都很時(shí)尚，同學(xué)們都覺得老師既漂亮又入時(shí)。
這就是我的老師——雷老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默，同時(shí)充滿著青春活力的老師。
以老師為題的作文 篇19
金老師不僅是我的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。從我開始上一年級(jí)她就教我，把我從一個(gè)什么都不懂的孩子培養(yǎng)成懂事聽話的少先隊(duì)員。她對(duì)學(xué)生總是充滿耐心和責(zé)任感。
記得有一次數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)，我沒有考好。放學(xué)后，金老師把我單獨(dú)留了下來。她先拿出試卷讓我看，當(dāng)我看到成績時(shí)，我驚呆了，都不敢相信自己的眼睛，心想：我怎么可能考這么差啊，真丟人。接下來，金老師與我共同分析每一道錯(cuò)題，讓我自己說出錯(cuò)在哪里，然后耐心地為我找答錯(cuò)的原因。盡管如此，我還是灰心喪氣，淚水不知不覺地流了下來，就像斷了線的珍珠。金老師拿了一張紙中讓我擦掉眼淚，鼓勵(lì)我說：“這一次沒有考好并不代表你平時(shí)學(xué)得不好，只要你下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，調(diào)整好心態(tài)，肯定能考好的，老師相信你。”聽了金老師的鼓勵(lì)，我心里又充滿了信心。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓我深深感到金老師是那么地愛我們。我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。
以老師為題的作文 篇20
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。
斯老師是一位講究樸實(shí)的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛。斯老師還有一張能說會(huì)道的嘴。
斯老師雖是相貌平平，但她的品德卻是多么高尚。她雖然上課時(shí)嚴(yán)肅，但下課時(shí)卻和我們一起討論問題。斯老師非常關(guān)心我們，星期天的晚上一有時(shí)間總是來看我們。斯老師教學(xué)也有一套，她能把我們班最調(diào)皮的治的服服帖帖。斯老師對(duì)待工作也一絲不茍。有時(shí)，夜深了仍然可以看見您那高大的身影，您的雙眼以布滿了血絲。我覺的我多么的對(duì)不起斯老師，也對(duì)不起全班同學(xué)呀！我這個(gè)星期在學(xué)校里吃零食是很不應(yīng)該。斯老師對(duì)不起！
我有一位這樣好的老師你們?yōu)槲腋吲d吧！
以老師為題的作文 篇21
你們猜我最愛的人是誰？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。
她的頭發(fā)細(xì)長細(xì)長的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹上摘下來的新鮮櫻桃一樣。
她有堅(jiān)持不懈的精神。有一次，老師在上課，我沒聽懂。但又不敢問老師，就在那里哇哇大哭。老師聽見了哭聲連忙趕來，問怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽不懂。于是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學(xué)會(huì)了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。
這就是我那堅(jiān)持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過了這成長的時(shí)候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。
以老師為題的作文 篇22
感謝您，我敬愛的老師！
她五官精致，有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一個(gè)精致的鼻子，還有一對(duì)有福氣的耳朵。她就是我們班的“百獸之王”王老師。
我們班就像一個(gè)動(dòng)物園，有溫柔的“兔子”小欣，有兇猛的“老虎”小郭，有調(diào)皮的“猴子”小強(qiáng)，還有聰明的“狐貍”小銘其中，我最喜歡的是“百獸之王”王老師。王老師數(shù)學(xué)，每當(dāng)上課，她就會(huì)拿出“秘密武器”軟尺。她非常嚴(yán)格，誰上課不認(rèn)真，她就點(diǎn)誰的名字回答問題。當(dāng)我們考得不理想時(shí)，她就會(huì)拿著它在講臺(tái)上嚇唬我們。每次考完試，王老師都會(huì)馬上到辦公室里批改。如果下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課間十分鐘時(shí)她就直接在教室里批改，然后一個(gè)一個(gè)叫進(jìn)來。為了讓我們鞏固知識(shí)，她會(huì)一對(duì)一的跟我們講解不同的題目。
雖然老師有時(shí)候很兇，但是我還是很喜歡她。因?yàn)槲抑浪龑?duì)我們兇，是為了讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，我希望王老師能一直教我。
以老師為題的作文 篇23
我見到最印象深刻的老師就是我的三年級(jí)語文老師常老師了。
他的頭發(fā)一根根都朝向天空，生氣起來那叫一個(gè)“怒發(fā)沖冠”呀！他有兩道黑黑的眉毛，眼睛不大也不小，但發(fā)怒時(shí)可以變得老大，好像可以調(diào)節(jié)大小一樣。
他脾氣不好，不信你就看看吧。有一次，同學(xué)們鬧哄哄的，像一個(gè)巨大的菜市場：有的同學(xué)推推搡搡，有的同學(xué)下座位玩游戲，還有的同學(xué)放聲高歌。
這時(shí)候老師剛好走進(jìn)來，眼睛用咄咄逼人的眼神掃視了一圈，定在了那些在打鬧的同學(xué)上。最高潮的地方到了，請有心臟病者免觀，只見老師揚(yáng)起手來，狠狠地拍向講臺(tái)，還好所有人都做好了準(zhǔn)備，不然老師造出的聲音足以把一條河的魚都震死。然后老師又揚(yáng)起了手，這次落到的不是講臺(tái)，而是一個(gè)正在講話同學(xué)的背上，這次聲音不再清脆，而是厚重回響。
老師雖然脾氣不好，但從他改的作業(yè)來看，他是用心良苦的，所以，我們還是很感謝他的！
以老師為題的作文 篇24
我的老師，張老師雖然相貌平平，可是她才華出眾。
她有一對(duì)小眼睛，如果一笑，她那碩大的臉上就找不到眼睛了。
但是，只要一上課，她的眼睛就像插上了電源立刻亮起來了。她可以隨口講出各地的物產(chǎn)、礦藏等，她還可以寫出一手鏗鏘有力的字，真令人感到羨慕。她還可以把那枯燥的課文課變得妙趣橫生。她還教給了我們很多學(xué)習(xí)方法，如：“宿”這個(gè)字是有一百個(gè)人住在一個(gè)很大的房子里。老師還會(huì)常常把學(xué)過的古詩編成故事講給大家，方便大家理解、記憶，每次大家聽得非常入迷。
那對(duì)小小的眼睛放射出的光芒，直直射入每個(gè)同學(xué)的心田。
老師講課的聲音很洪亮，并且生動(dòng)有趣，別的班的同學(xué)都被她的聲音深深吸引，思想都跑到了我們班，別的班的老師的課上不下去了就來找她，她總是“哈哈”一笑。但是要不了兩分鐘就又放大了聲音，她早已將別人說的話拋到九霄云外。
我喜歡我的小眼睛老師，因?yàn)樗媸遣湃A出眾。
以老師為題的作文 篇25
我的老師是鄒老師，她身材中等，有一雙水汪汪的眼睛，嘴巴紅紅的，像兩片花瓣。她的性格溫柔、開朗，常常對(duì)我們微笑，她笑的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩，非常好看。
鄒老師對(duì)我們很溫柔，在一次語文課上，我在下面做小動(dòng)作，鄒老師見了，面帶微笑慢慢地走過來，問：“你在做什么呀？”我嚇得回過神來，馬上站起來，說：“這道題應(yīng)該應(yīng)該應(yīng)該這樣�！崩蠋熣Ａ苏Ｑ�，親切地說：“記住了，下次不要在課堂上做小動(dòng)作�！睆哪且院�，我上語文課十分認(rèn)真了。
鄒老師有時(shí)候溫柔，也有時(shí)候嚴(yán)厲。在一次上課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)在玩游戲。于是她瞪大雙眼，怒吼道：“你們兩個(gè)再玩一下試試？”鄒老師懲罰他們翻倍寫作業(yè)，那兩位同學(xué)見狀，馬上端正了坐姿。許多在上課時(shí)違反紀(jì)律的同學(xué)，一見老師這么嚴(yán)肅，也都紛紛認(rèn)真了起來。鄒老師見了，又面帶微笑上課了。
這就是我的老師鄒老師。你愿意和她做朋友嗎？
以老師為題的作文 篇26
我們有一個(gè)情緒”多變“的老師，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時(shí)”炸彈“一樣隨時(shí)都會(huì)爆炸。
剛開學(xué)的時(shí)候，師老師像紳士一樣走進(jìn)教室，說話細(xì)細(xì)柔柔的。但是，好景不長，有次祝小展上課時(shí)在桌子底下偷偷的看小人書，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒看見，師老師的"定時(shí)炸彈"終于爆炸了，她怒氣沖沖的走過去把祝小展的小人書給拿走了。但是不過一會(huì)，老師的情緒又恢復(fù)了。
你們別看師老師上課時(shí)特別的嚴(yán)厲，其實(shí)老師下課了也是一個(gè)”小淘氣“，有一天下課，我去找?guī)熇蠋焼栆坏李}目，但是到了辦公室?guī)熇蠋熅谷徊辉�，我很奇怪，又去樓下找了找，發(fā)現(xiàn)師老師居然在跟范小聰在一起玩游戲呢！
這就是我們的師老師，一個(gè)上課很嚴(yán)厲，下課時(shí)卻是一個(gè)小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個(gè)很”多變“的老師呀！
以老師為題的作文 篇27
我們班教科學(xué)的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會(huì)問為什么這么說，這是因?yàn)榱掷蠋煏r(shí)而高興、時(shí)而生氣、時(shí)而熱情、時(shí)而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話你就繼續(xù)看下去吧！
林老師相貌非常普通，唯一的特點(diǎn)就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時(shí)眉毛更加有特點(diǎn)，林老師在生氣的時(shí)候眉毛會(huì)擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時(shí)候是在上課的時(shí)候；上課了，林老師面掛笑容進(jìn)到教室里，這時(shí)林老師非常開心，內(nèi)心就像一個(gè)晴朗的太陽；如果林老師看見很多人沒帶書，一場“大暴雨”就要來臨了，只見林老師的笑容漸漸不見了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著大暴雨來臨前，像烏云一樣的黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點(diǎn)，才會(huì)繼續(xù)上課。
這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。
以老師為題的作文 篇28
在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個(gè)老師讓我的成績突飛猛進(jìn)。一個(gè)是脫老師，一個(gè)是史老師。
史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。
從剛開始的陌生到現(xiàn)在的朋友，從開始的害怕到現(xiàn)在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。
史老師的規(guī)矩很多比如：我們史老師說話聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書時(shí)，我們?nèi)鶄�(gè)人的聲音還沒老師一個(gè)人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾
老師，他們是一個(gè)偉大的人，我們將來的成功也是您們教導(dǎo)的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒有老師也就不會(huì)有我們的將來。
以老師為題的作文 篇29
我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的童老師中等身材，慈祥的臉，烏黑的頭發(fā)，老師愛穿裙子，而且整天泡在工作里，所以童老師身體比以前越來越差了。有時(shí)候童老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。童老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，童老師看見了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼……”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的童老師也是我們的語文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的'時(shí)候和在下課的時(shí)候一樣溫柔，在她的課堂上我學(xué)到了很多語文知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，我喜歡這個(gè)童老師。
以老師為題的作文 篇30
老師，一個(gè)無私的職業(yè)。有人說，老師是春蠶，吐不盡綿綿情絲，至方休入；有人說，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說，老師是朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地……
記得有一次，在五年級(jí)的時(shí)候，我的老師在周末時(shí)間布置了許多的作業(yè)�；丶液�，我隨隨便便地就把作業(yè)寫完，輕松地過了一個(gè)周末。誰知，星期一我的語文老師來了個(gè)突擊測試，并說許多試題都在周末作業(yè)這里布置過，我后悔了——沒有認(rèn)真完成作業(yè)。果然，成績不理想，郭老師詢問了我的情況并教導(dǎo)我不能抱怨，不能貪玩，要以學(xué)習(xí)為主。
之后，我不再貪玩，無論布置多少作業(yè)，我都保質(zhì)，保量的完成，我想對(duì)您說：如果沒有您，或許我會(huì)自暴自棄；如果沒有您，或許我會(huì)沉迷貪玩；如果沒有您，也就可能沒有今天的我。
我永遠(yuǎn)也忘不掉您——郭老師。你辛苦了，感謝對(duì)我的教育！
以老師為題的作文 篇31
你們應(yīng)該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎么樣的老師呢？我就喜歡強(qiáng)壯又嚴(yán)格的體育老師。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣里透出來，那手臂上充滿了力量。他戴眼鏡，經(jīng)常都是白衣、黑褲搭配，整天板著一張嚴(yán)肅的臉，像誰借了他幾千萬還沒還似的。他的身高應(yīng)該是是一米八以上。
體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個(gè)來回，做完這些基本沒有力氣了，我送老師個(gè)外號(hào)“體力榨干機(jī)”。
有一次，體育老師和其他老師打球賽的時(shí)候，他被一個(gè)兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動(dòng)都沒動(dòng)，硬生生的把那個(gè)“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。
體育老師最大的愛好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的時(shí)候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒有的話，就會(huì)自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現(xiàn)得非常出色、精彩，我越看越興奮。
我喜歡這樣一個(gè)嚴(yán)肅、愛打籃球的體育老師。
以老師為題的作文 篇32
那位老師長著又細(xì)又長的黑頭發(fā)，皮膚白白的，戴著一副圓圓的眼鏡，鏡框是黑色的。架在她那挺挺的鼻子上。她也有著一雙明亮的眼睛。上課的時(shí)候可以看到每個(gè)小朋友的一舉一動(dòng)。她的耳朵也非常靈，哪個(gè)小朋友講話她都能聽得一清二楚。
夏天的時(shí)候，那位老師非常喜歡穿裙子，幾乎每天都能看到她穿不同的裙子。
她總喜歡叫我小婁，上課的時(shí)候，她還總是會(huì)讓同學(xué)們拿著粉筆到黑板上來解答一道道題目。她總會(huì)列很多很多的筆記，我?guī)缀跞聛砹恕＿@個(gè)老師對(duì)我們也十分好，她很有愛心，當(dāng)有同學(xué)有題不會(huì)的時(shí)候，她總會(huì)一遍又一遍的給同學(xué)講解。班上有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，她都會(huì)請其他同學(xué)來幫助她們。當(dāng)有人生病請假時(shí)，她會(huì)單獨(dú)叫同學(xué)去辦公室補(bǔ)課。她也會(huì)給我們買很多小禮物，讓我們用自己得到的博士卡來兌換。
她真是一位好老師……寫了這么多，大家猜到她是誰了嗎？
以老師為題的作文 篇33
我的（1—3）年級(jí)班主任宣老師，她的個(gè)子很高，梳著一個(gè)低低的馬尾辮，帶著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙明亮的眼睛，一看就是一個(gè)很有才華的人。我們每天只要是有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她都會(huì)微笑，看著她那美麗的笑容我的心里也感到十分高興，平時(shí)，只要有一個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)她都會(huì)瞪起大大的眼睛顯得非常生氣。哪怕只有一個(gè)同學(xué)不明白的題，她都會(huì)再講一遍，直到所有同學(xué)都會(huì)了為止。她很關(guān)心我們，利用自己的休息時(shí)間給沒玩完作業(yè)的同學(xué)講題。
我記得，去年冬天，因?yàn)槲矣幸坏罃?shù)學(xué)題不理解，所以放學(xué)后老師把我留下了，耐心的為我講解。天漸漸的黑了，老師還在為我講題。我真想對(duì)您說;老師，您太辛苦了，我一定好好學(xué)習(xí)，不讓您那么累。有的時(shí)候我感覺您像媽媽一樣嚴(yán)厲，又像媽媽一樣關(guān)心我。
雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們知道這是為我們好，所以我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
以老師為題的作文 篇34
我現(xiàn)在是一年級(jí)小學(xué)生，再過不了多久我就要升二年級(jí)了。在這短短的一年里，我受益匪淺，是因?yàn)槲业陌嘀魅螀卫蠋煛?/p>
呂老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，但是她平時(shí)又像母親一樣關(guān)心著我們，對(duì)一些成績不太好的同學(xué)，她也會(huì)耐心的一一去輔導(dǎo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
就在今年剛開學(xué)的那段時(shí)間里，我很迷茫，就像是迷失了方向的小鳥，找不到回家的路。這是老師很著急，她有點(diǎn)想不明白到底問題出在哪。后來老師找我媽媽了解了我的情況后，老師對(duì)我說：“沒關(guān)系，有什么問題你說出來，呂老師會(huì)幫你，我相信你一定可以跟以前一樣好�！痹谀嵌稳兆永�，老師想了各種激勵(lì)我的辦法，讓我上臺(tái)領(lǐng)讀、寫字。我知道這是老師對(duì)我的一番苦心，她是想讓我找回自信。我暗暗地下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師對(duì)我的一片苦心。
就在老師的激勵(lì)下，我終于又找到了學(xué)習(xí)的方向，她對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
以老師為題的作文 篇35
我的老師姓李，她中等身材，穿著樸素，對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生，我以前在寫作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候，都在作業(yè)本上給我的作文寫一些批語，告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文。現(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫得比較整齊和規(guī)范。李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)上課不專心聽講，她總要問個(gè)明白，才會(huì)安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫一些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。五年來我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛護(hù)，由一顆稚嫩的小苗茁壯的成長，將來有定會(huì)成為參天大樹。是啊，人的一生不能沒有老師，世界上無數(shù)的成功人士，哪一位沒有受到過老師的恩惠？眾多的科學(xué)家，詩人，音樂家。都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來教育過他們。
老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答你，我不會(huì)讓你失望的。李老師，我們愛您！
以老師為題的作文 篇36
我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著卷發(fā)，戴著一副圓眼鏡，很像一位女學(xué)者，長著兩顆潔白的大門牙，同學(xué)們都說和我的門牙差不多。陳老師平時(shí)尊重我們每個(gè)同學(xué)，從不輕易傷害我們。
有一次上課，我忘拿本子了，主動(dòng)站起來告訴老師，老師什么話也沒說拿起電話打給了媽媽，我害怕極了，只聽到老師說：“趕快想辦法把你兒子的作業(yè)本送過來�！辈淮笠粫�(huì)兒，奶奶送來了我的作業(yè)本。老師從奶奶手中接過作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我上次的作業(yè)還沒有做，這時(shí)她慢慢抬起頭來，眼神不像剛才那樣，變得嚴(yán)厲起來，問我原因，我結(jié)結(jié)巴巴一五一十地告訴了實(shí)情。她舉起手準(zhǔn)備打我，
此時(shí)，我的眼淚已經(jīng)出來了，兩腿發(fā)抖，只聽到老師說了四個(gè)字：“下不為例�！蔽一氐阶约旱淖簧�，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，得給老師給面子��！
以老師為題的作文 篇37
有一位老師，她長著一頭烏黑的頭發(fā)。一張橢圓形的臉，一雙炯炯有神的大眼睛。她是誰呢？她就是我們的班主任鐘老師。
鐘老師上的語文課生動(dòng)有趣。她讀書讀得非常有感情，非常好聽，像是播音員似的。鐘老師的字也寫得很漂亮。不管是粉筆字，還是毛筆字，都寫得剛勁有力，非常美觀。老師寫完字后，同學(xué)們都豎起大拇指，羨慕極了。
鐘老師很有責(zé)任心。有一次，我語文考得不好，很難過，無精打采。鐘老師發(fā)現(xiàn)后，親切地與我交談，并和藹地說：“不要傷心，知道哪里存在問題，好好學(xué)習(xí)，下次考好就行了�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“謝謝老師，我一定努力，爭取下次考好�！�
鐘老師很關(guān)心我們。有一次上語文課，我不僅肚子疼，而且嘔吐了。鐘老師拿出面巾紙幫我擦嘴，把地上嘔的東西弄掉，又打電話通知我的爸媽。我感動(dòng)極了。
這就是我們的鐘老師，我們每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
以老師為題的作文 篇38
我的語文老師是匡老師，匡老師是我的班主任，匡老師的臉是瓜子臉，頭發(fā)很短，又小小的嘴巴，大大的眼睛，我最喜歡匡老師和藹可親，因?yàn)槲颐看巫鳂I(yè)和其它的什么沒做好，她都很和藹可親的跟我說。
有一次，我的作文忘記帶了，我的組長吳欣怡問我問了好久，吳欣怡和彭星如不想等了，就去告訴匡老師，匡老師知道了，讓吳欣怡他們告訴我讓我去語文老師辦公室一下，我還沒有進(jìn)去就上課了，正好匡老師也出來了，那一刻，我很緊張，就怕匡老師批評(píng)我，但我還是堅(jiān)持，但匡老師說的時(shí)候聲音特別溫柔，到那個(gè)時(shí)候我一點(diǎn)也不緊張了，匡老師問我的時(shí)候，但我還是不敢回答，但老師跟我講道理，但我最后還是不敢說，但匡老師努力的跟我進(jìn)道理，最后說了�？锢蠋焼栁覟槭裁醋寘切棱饶敲淳茫绻氵�慢一點(diǎn)你們那組就不能加分，就因?yàn)槟悴荒芗臃�，就�?huì)把你踢出去，你就只能一個(gè)人孤獨(dú)的一組了。
我喜歡語文老師，但我最喜歡語文老師和藹可親的樣子。
以老師為題的作文 篇39
我有一個(gè)語文老師，她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)既小又明亮的眼睛，一雙小巧玲瓏的手。
她的性格有很多，比如，愛作詩，總愛穿帶古風(fēng)的裙子，很嚴(yán)厲，等等。我卻愛上她許多許多的規(guī)矩。
剛開始，老師總會(huì)說“身子要挺直做作業(yè)，紙要放正。站隊(duì)要快、進(jìn)、齊，你不站好，小心罰作業(yè)……”每天都要念著她許許多多的規(guī)矩，我只會(huì)說：“哎呀！怎么每天這么多的規(guī)矩，煩死了！”可是，我慢慢才發(fā)現(xiàn)，老師的這些規(guī)矩，做了以后，我做作業(yè)的姿勢很端正了！在規(guī)矩的引導(dǎo)下，我的字也得越來越好了，也敢大膽發(fā)言了，我真為自己把老師的規(guī)矩認(rèn)為是啰唆而感到十分抱歉。
所以，我才愛上語文老師的規(guī)矩。是語文老師才讓我快樂成長，我想對(duì)您說：“謝謝您！是您教會(huì)我這句話‘沒有規(guī)矩，不成方圓�！�
以老師為題的作文 篇40
我的語文老師是一位中年老師，她留著一頭短而烏黑的頭發(fā)。她和藹可親，卻又非常嚴(yán)歷。
記得有一次上課，有幾個(gè)學(xué)生偷偷的講小話，匡老師悄悄地走到他們身邊，突然間幾個(gè)男生發(fā)現(xiàn)老師在身邊，剎時(shí)都愣了。她沒有直接批評(píng)他們，而是用嚴(yán)肅的眼神注視了他們，讓他們低下頭認(rèn)錯(cuò)。這，都不是最歷害的，還有一次，學(xué)生們寫字集體不會(huì)格，不是錯(cuò)字就是別字，老師讓我們把書頂在頭上，讓我們知道書本永遠(yuǎn)是至高無尚的。但后來，這種關(guān)愛的懲罰讓我也意識(shí)到這是一種責(zé)任！
匡老師也是一位很可親的人，每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服的時(shí)侯，她會(huì)馬上放下教鞭來到課桌身邊時(shí)刻詢問著，萬一的情況下，她會(huì)停止講課，一遍遍聯(lián)系家長和醫(yī)生……
匡老師！我們親愛的老師，我們永遠(yuǎn)的朋友！
以老師為題的作文 篇41
我的語文老師留著齊耳的短發(fā)，一雙有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，高高的鼻子，愛穿長裙子，她剛一來的時(shí)候，還好相處，可越來越嚴(yán)勵(lì)，也許是上高年級(jí)吧！
到了五年級(jí)，規(guī)矩越來越多，比如說：“失不過三，五寫要工整，否則就重寫，放學(xué)站隊(duì)要非常整齊，每天早上要檢查作業(yè)合格才能進(jìn)教室里，”還說什么，字有多美，人就有多美，字有多帥，人就有多帥，作業(yè)必須在八點(diǎn)半左右完成，九點(diǎn)半過后的要寫超時(shí)理由，家長簽字證明，星期五的下午要在群里發(fā)閱讀本上簽的字，看是否讀書沒，語文老師的要求可多呢！這些要求其實(shí)也是為我之好，我也想說：“匡老師：”您辛苦了！
經(jīng)過語文老師的教導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我越來越懂禮貌了，也愛看課外書了。我喜歡我的語文老師，更喜歡她對(duì)我嚴(yán)格要求！
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