課前小插曲作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的課前小插曲作文，歡迎大家分享。
課前小插曲作文1
課前小插曲今天，下午第二節(jié)課上語(yǔ)文，叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，我們張老師來(lái)到教室，我們班的管林雅同學(xué)說(shuō)：“張老師我撿到了一元錢(qián)，”管林雅同學(xué)剛說(shuō)完，她的同位劉嘉楠同學(xué)說(shuō)：“是我的是我丟的錢(qián)”說(shuō)完管林雅就把錢(qián)給了劉嘉楠嗎，這時(shí)管林雅的后位孫寧同學(xué)說(shuō)：“是我丟的一元錢(qián)”劉嘉楠同學(xué)又說(shuō)：“是我丟的，坐車(chē)錢(qián)”孫寧同學(xué)說(shuō)：“我放在筆袋，現(xiàn)在沒(méi)有了�！�
張老師說(shuō)：“劉嘉楠同學(xué)你找一找，你坐車(chē)的錢(qián)在不在你身上？”劉嘉楠同學(xué)找了找，翻了翻自己的口袋，說(shuō)：“偶在著，這才是我坐車(chē)的錢(qián)。張老師站在一邊看著。劉嘉楠不好意思的把錢(qián)速給了孫寧。然后，張老師在二組的'加分欄里管林雅加了二分，說(shuō)：“是因?yàn)楣芰盅磐瑢W(xué)拾金不昧，”同學(xué)們馬上熱烈鼓掌，又給劉嘉楠同學(xué)和孫寧同學(xué)各扣了一分，同學(xué)們都不知道為什么給著兩個(gè)同學(xué)扣了一分。張老師說(shuō)：“誰(shuí)知道我為什么給他（她）倆各扣了一分，”
劉樂(lè)康同學(xué)舉手說(shuō)：“是因?yàn)闆](méi)有說(shuō)謝謝”張老師說(shuō)：“你怎么把話說(shuō)了一半哪？給你們組加0.5分，張澤雄同學(xué)舉手說(shuō)：“是因?yàn)閯⒓伍_人，孫寧沒(méi)有說(shuō)謝謝�！睆埨蠋熣f(shuō)：“說(shuō)的還行給你加1分，然后，張老師在三組加分欄里加了1分。張老師說(shuō)：“難道就值著1.5分嗎？”沒(méi)有同學(xué)舉手了，張老師說(shuō)：“還是我給你們講講吧。”后來(lái)，同學(xué)們知道了事情的經(jīng)過(guò)。
課前小插曲作文2
馬上上課了，我拿出英語(yǔ)書(shū)。靜靜的等待老師的到來(lái)。
“哇!”突然聽(tīng)到后面一陣喧鬧，我下意識(shí)轉(zhuǎn)身看去，卻看到令人生氣的一幕，我放在后面柜子里的工具箱和學(xué)具袋不知被誰(shuí)撞落了一地，我跑過(guò)去，卻沒(méi)有看到肇事者，肯定逃之夭夭了。“這是誰(shuí)干的!”，我看見(jiàn)在旁邊看熱鬧的王啟晨，詢問(wèn)道，但他沒(méi)回答，反問(wèn)我：“這些是誰(shuí)的東西?”我好奇地瞅了他一眼：“當(dāng)然是我的呀�！边@時(shí)，王啟晨才回答道：“是包涵駿干的。”說(shuō)完，他露出了幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，顯然想看一出好戲。
我怒氣沖沖地走向包涵駿，一把抓住他的領(lǐng)子，說(shuō)：“起來(lái)!”包涵駿心虛的笑了笑，一開(kāi)始還不肯走，可我的力氣也不小，二話不說(shuō)，直接把他拽了起來(lái)。他知道反抗無(wú)用。也就站了起來(lái)，乖乖到后面把散落在地上的東西撿了起來(lái)，無(wú)可奈何的說(shuō)：“可以了吧。”我見(jiàn)收拾好了，便放他離開(kāi)了，雷卓軒十分同情地看著包涵駿對(duì)我說(shuō)了一句：“猛!”我心想，我平時(shí)不動(dòng)手，并不代表我沒(méi)有底線。
告誡調(diào)皮的同學(xué)，做了錯(cuò)事，要承擔(dān)后果和責(zé)任的。
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