關于老師作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關于老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于老師作文1
今天，聽說老師要家訪，我的心里七上八下的，特別害怕，老師會對家長說什么，雖然我感覺在學校里表現(xiàn)還不錯，但我還是十分緊張。
下午，我和黃老師乘著項老師的小轎車出發(fā)了。我坐在車上想：“哎呀！快到家了，該怎么辦呀！我努力讓我的心平靜下來。到了家里，我叫老師們先坐下，然后連忙去泡茶，我把兩杯茶遞到老師面前微笑者對我說：“謝謝！”我感到非常親切，緊張的心終于平靜了下來。接下來，老師把我在學校里的表現(xiàn)，學習上的優(yōu)點和不足之處，與我父母交談，媽媽也和老師說了我在家里的表現(xiàn)在父母和老師的'對話中，我知道了我以后在家里要更聽父母的話，在學習上多用點時間，不讓成績下降，就像父親說的一句話，如果你在努力一下，離成功就很近了；如果松懈了，那就是一落千丈。
老師臨走時，黃老師說：“你在家里一定要聽話，好好學習，作業(yè)寫完，一定要幫媽媽干活！”我連連點頭。望著老師的背影，我敬意之情油然而生。
關于老師作文2
每位老師都一樣，時而淘氣，時而嚴厲，時而高興，時而生氣，我的老師也不例外，今天就讓我們認識這樣一位老師。
我的數(shù)學老師潘老師，她有自己獨特的教學方法，在她的課上，每個同學的歡聲笑語，那是因為潘老師講的`非常有趣、生動，我們只要有不會的題，潘老師就會給我們畫圖講解，并讓我們提出自己的想法，一下課她像朋友似的和我們一起玩耍，她就像我們的朋友一樣說說笑笑，我們出謎題她猜，她出謎題我們猜。就這樣我們一起度過了三年，如今她那洋溢的笑容時不時就會出現(xiàn)在出現(xiàn)在我的眼前，帶給我快樂、知識。
她的長相普普通通，短頭發(fā)小眼睛、高鼻梁，不太高的個子總讓人覺得很喜歡。
這就是我的潘老師，她馬上要離開這個學校了，多年后也許我已經(jīng)不記得她了，但她教給我的知識，我永遠都不會忘記，她是多么用心的對待每一位同學，讓我們在他的身上學到了好多，她的笑容無處不在，潘老師我想真心對你說一句：老師辛苦了。
潘老師真好。
關于老師作文3
人也許天生就有愛美、愛花之心吧。
如果你在一家花店，典雅的郁金香，嬌嫩的玫瑰，婷婷的蘭花。都在向你微笑，向你招手。他們美的姿容、艷的色彩讓人目不暇接。你，會選擇哪一種？
我卻不會選那些華麗的.花，只會去買角落的那一簇素潔您卻一點都不生氣，一笑而過。您是多么和藹。我最喜歡上您的數(shù)學課了。因為您總是不厭其煩、耐心地、毫無怨言地教我們一道道算式，一條條規(guī)律和公式，讓那些公式永遠銘記在我們自己的心里。您讓我們記熟公式，還給我們講有趣的數(shù)學故事。
隨著知識的增長，我們做那些簡單、中等的題目都是小菜一碟，但遇到那些稍微困難的題目，有很多同學都被這道題給蒙了。您一說、一指、一點，我們都會了，您想一顆發(fā)亮的星星，指引我們邁步前進。
雖然我只在您這學習了一個多學期，但是您讓我學到了許多知識和道理。
關于老師作文4
嬌小的圓柱形身軀，頂著根小辮子，這就是蠟燭。
蠟燭在人們的眼中，是多么微不足道，可是它又是多么的偉大。在黑暗中，它能為我們帶來一絲光明與溫暖。
每當看到蠟燭在黑暗中閃爍，我就會想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭身上有著多么寶貴的品質，它不惜犧牲自己，照亮他人，可它直到生命的最后一刻，都不會被人重視。
蠟燭的`一生是輝煌的，從開始到結束，一直為人們奉獻著光明。在人們無助的時候，發(fā)揮著巨大的作用。小小的一根蠟燭，在漫長的黑夜里，奉獻出自己短暫的生命，最后卻被人拋棄。
在生活中，我們的老師不也是這樣嗎？他們將一生的知識毫無保留地灌輸給我們。默默付出，而不求回報。
老師是一只不起眼，卻又無比偉大的蠟燭。他們不畏犧牲自己的寶貴年華，向我們傳授知識，培養(yǎng)出了一批又一批的國家棟梁。
這種高尚的精神難道不值得我們敬佩嗎？
關于老師作文5
空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!
有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的`夜里，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經(jīng)驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細雨，愛如柔風。
關于老師作文6
王老師有一頭瀑布式的黑色長發(fā)，面容和藹可親，她有著淵博的知識，我從心眼里敬佩她，她就像一支燃燒的蠟燭給我們充當指路的明燈。
王老師的標準話說的.很好，在語文課上，她用清晰的語言給我們上課，講課內容豐富多彩，即使到了下課，我也戀戀不舍想再多聽一會。
在數(shù)學課上，她每道題都教給我們幾種解法，鍛煉了我們獨立思考、舉一反三的能力。
課間休息時，她也總是陪伴在我們身邊，給我們活躍氣氛，講講有意義的笑話，講講安全知識，在班級里，要是有同學犯了錯誤，她也不會大聲呵斥，而是耐心地講道理，給同學改正錯誤的機會。
她從不會對我們發(fā)脾氣，常常教導我們養(yǎng)成良好的學習習慣，她真心奉獻，處處為我們學生著想，這不正是蠟燭精神嗎？燃燒自己，照亮別人。
在我心里，一直有個愿望，那就是要考上師范學院，做一名光榮的人民教師，以王老師為榜樣，言傳身教，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，以此來回報社會，回報老師的“師愛”。
關于老師作文7
二年級下冊了，因為我們以前的語文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學們都爭著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒有好好把握機會，然后，心里就開始著急了。下午，上學后，我主動地走到老師面前，小聲的對老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對我說：“好吧！”聽到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的`問媽媽，這學期的課文變簡單了嗎？媽媽說：“不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好。”我說：“喔！原來是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問題回答的恰不恰當，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
關于老師作文8
當我們還小小無知時，老師，來到了這個世界。他把我們孕育稱國家棟梁，為了我們，不惜自己的身體；為了我們成為國家棟梁，他們費盡心思；為了讓我們學得快樂，他們又常常給我們講一些好笑的故事；可是，你們知道他們背后有多大的'壓力�。∷麄兂３：韲到袉×�，那是為了誰？當然是為了我們。他們常常熬夜，那是為了誰？那還是我們；老師讓我們成為國家棟梁，不是為了他們自己，而是為了國家！
我們不聽話，老師沒責怪。我們再不聽話，老師也沒責怪。請讓我們感恩老師，感恩“母親”！
關于老師作文9
老師，對不起，你那么信任我，我還騙你。
事實上，在上周五晚上留下來的女孩中，你無法相信她會在那里。那個人就是我。我們出去的`時候，看到了門衛(wèi)。當我們下樓的時候，我想，他會給你講我們的課嗎？我已經(jīng)告訴過你一次了。我跟其他幾個女生說了我的疑惑，但是其中一個什么也沒說，所以告訴我，但是我怕他。我不在乎。
今天中午我們也留在班里看他們打架。我沒有告訴你，因為我害怕，我害怕你在課堂上說出來，因為只要你說出來，班里大多數(shù)同學都會知道是誰。
老師，對不起，我不是故意的。我在我的朋友和你之間選擇了朋友。雖然我以為的這些朋友從來沒有把我當朋友，甚至是普通朋友，但他們總是讓我發(fā)自內心的選擇。
老師，我不值得你信任。對不起，老師。
關于老師作文10
上學期五年級，我們的數(shù)學老師陳每天放學后都離開我，免費給我補課。于是，那學期期末考試我考了高分。
當初不管怎么編，成績都在80左右，提不上去。一直對自己很失望，但還是覺得自己可以成功，陳先生不斷鼓勵我。每次我氣餒的時候，陳老師都對我說：“下次加油，不要氣餒！”聽了陳老師的話，我又有信心了。在陳老師的'帶領下，我認真的完成了題目，認真的聽錯了題目。如果沒看懂，我再問陳先生。陳先生總是不厭其煩地一遍又一遍地向你我解釋。
在最后的數(shù)學模擬考試的時候，我終于考了90分，但我還是很慚愧，因為我覺得如果我沒有考上95分，我甚至進不了一所差的中學。這時，陳老師對我說：“明海，不要老是考高分就氣餒，覺得自己不行。只要你有信心，你就會成功！”陳老師的話打動了我，讓我重拾自信。最后期末考試，我意外的得了97分的好成績。
給我補課的辛苦讓我很感動。我在想，我一定要用我的好成績報答陳老師！
關于老師作文11
等我也當了老師，上課時間到了，我就會讓他們坐好，給他們講一些知識。如果他們都會了，我還會給他們講許多美麗的童話故事，讓他們開闊眼界，增長知識。
等我也當了老師，下課的時候，我會跟同學們一起玩游戲。讓他們天天開心的學習。
等我也當了老師，我一定不打他們，不罵他們。如果他們犯了錯誤，我一定耐心地跟他們講解，什么是對的，什么是錯的'。
等我也當了老師，留作業(yè)的時候，我一定不給他們留多多的作業(yè)，讓他們多一點活動時間!
等我也當了老師，我一定當一位世界上最好的老師!
關于老師作文12
今天，很多老師來我們班上課，其中一位王老師尤其引人注目。他中等身材，略胖，穿著灰色西裝，打著紅色領帶。他的黑發(fā)里有些銀絲，臉圓圓胖胖的，皮膚有點黑，還有黑斑。他的額頭已經(jīng)爬了好幾道皺紋，鼻梁上還架著一副眼鏡。我覺得他一定很有見識。
上課的時候偷偷看著他，發(fā)現(xiàn)他沉默不語，一會兒抬頭觀察同學夢的.表現(xiàn)，一會兒快速做筆記；一會拿張明的課本，一會接李剛的作業(yè)，不停的點頭。其他老師被我們逗樂的時候，他還是那么認真。我覺得他一定是個很努力的老師！
后來我們都意識到這個王老師就是教育局的王局長。他是特級老師，連我們的數(shù)學書都是他和別人一起寫的！
關于老師作文13
親愛的洪老師，在您的悉心教導下，我已經(jīng)是一個四年級的小學生了，是您把我從一個不懂事的'小孩，教成一個會看書，會寫字的人。
洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育;洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進的道路;洪老師，您像一支粉筆，為了教學，貢獻了自我的身體;洪老師，您像……
洪老師，四年來您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個小時，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻的精神值得我們學習。
洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學會溝通，學會團結，學會幫忙別人。
洪老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我必須不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲�！�
關于老師作文14
王是我第三任語文，她個子高，長頭發(fā)，戴著一副眼鏡，喜歡穿著美麗的裙子。
王老師教會我們許多知識。她常常注重知識的每一個角落，她鼓勵我們在知識的里，乘風破浪，揚帆遠航。
王老師像一位和藹可親的關心我們。她用人類最崇高的感情--愛，播種，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，們敬愛的'王老師崇高的勞動。
王老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；王老師教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我愛我的王老師！
關于老師作文15
在我的心中，有一個特別的好老師。
他是一位音樂老師，他有一雙大大的眼睛，粗粗的眉毛黑乎乎的，高高的鼻梁挺立在那兒，皮膚很光滑。
他的脾氣很好，即使我唱錯了，他也不會罵我，而是鼓勵我：“沒事的，再唱一遍吧！”我要是唱得好，他就會笑笑，說：“唱得很不錯啊！繼續(xù)保持�！�
再來說說他的輝煌成就吧！他可不僅僅是我心中的好老師，而且還是我心中的偶像呢！他曾經(jīng)在奧地利維也納金色大廳里，獲得了國際金獎，同時他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧！而且他還是中國音樂協(xié)會的一員呢！
他現(xiàn)在辦了一個自己的.音樂教室，我每個星期都會過去學一次聲樂，他的音樂教室里可不僅僅是教聲樂的，他還會教鋼琴呢！還有獨唱、合唱、小組唱等等。
我心中那個特別的好老師，就是我的聲樂老師——陳仁狀老師，他是我的偶像，我要向他學習。說不定哪一天，我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞臺上歌唱呢！
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