小學(xué)生命教育工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)生命教育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 1
生命教育是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。我校對(duì)生命教育活動(dòng)高度重視，積極采取措施，開(kāi)展了各種主體教育活動(dòng)，將生命教育滲透到學(xué)校各個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，起到了以活動(dòng)促德育，以德育促教育的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校高度重視生命教育活動(dòng)，建立學(xué)校生命教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)程平新同志任組長(zhǎng)，分管德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員有少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等。副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)分管工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任心強(qiáng)，相互協(xié)作好。
2、把學(xué)校生命教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，并在周工作安排中具體落實(shí)，定期檢查工作的進(jìn)展情況，及時(shí)進(jìn)行工作反思總結(jié)。
二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系
XX月XX日，我校啟動(dòng)了以“激發(fā)生命潛能提升生命價(jià)值”為主題的活動(dòng)。裴校長(zhǎng)作了《讓生命因你而精彩》的國(guó)旗下講話。同時(shí)，充分利用宣傳主渠道作用。開(kāi)設(shè)專(zhuān)題宣傳欄，堅(jiān)持更換櫥窗及黑板報(bào)內(nèi)容。利用校廣播臺(tái)、升旗儀式、班主任例會(huì)、班會(huì)課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識(shí)、法律知識(shí)，進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的生命價(jià)值觀念。
特別是通過(guò)校廣播站向全體師生宣布我校開(kāi)展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號(hào)是：“愛(ài)生命、知榮辱、做表率、建和諧校園”、“以珍愛(ài)生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校成為師生充滿(mǎn)生命活力的園地”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚(yáng)個(gè)性、升華生命”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛(ài)生活”、“開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命”、“書(shū)寫(xiě)好我們生命中的每一頁(yè)”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。
三、精心組織各種活動(dòng)，引導(dǎo)師生在活動(dòng)中體會(huì)生命教育的意義，提升生命價(jià)值
1、加強(qiáng)感恩教育、感動(dòng)教育，引領(lǐng)全校師生在感恩、感動(dòng)中學(xué)習(xí)、工作。
�。�1）為了弘揚(yáng)資貧濟(jì)困、關(guān)愛(ài)生命的精神，認(rèn)真組織全校學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命、奉獻(xiàn)愛(ài)心”愛(ài)心募捐活動(dòng)，并組織全校討論活動(dòng)，以弘揚(yáng)中華民族濟(jì)貧救難，關(guān)愛(ài)他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認(rèn)真響應(yīng)，思想上得到了一次洗滌。
�。�2）學(xué)校還利用班會(huì)課組織全體師生觀看了《感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)盛典》。這些“感動(dòng)中國(guó)”的'人物，他們都堅(jiān)守著自己對(duì)人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類(lèi)最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動(dòng)了知曉他們的每一個(gè)人！
�。�3）德育處組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓感動(dòng)之花在校園進(jìn)一步綻放。主題涉及感恩、關(guān)愛(ài)、助人為樂(lè)，其內(nèi)容有深度，其場(chǎng)面又有極強(qiáng)的感染力。
2、加強(qiáng)“成長(zhǎng)、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。
（1）學(xué)校從今年開(kāi)始，首次使用學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)來(lái)記錄學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡，進(jìn)一步發(fā)揮教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的合力以促使學(xué)生的成長(zhǎng)。為此，學(xué)校利用發(fā)放學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的契機(jī)，開(kāi)展了以“成長(zhǎng)、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。
�。�2）各年級(jí)分別組織學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。
3、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，回歸自然，強(qiáng)化學(xué)生的綠色、環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展“走進(jìn)自然、回歸自然”活動(dòng)。清明節(jié)前，舉辦了七年級(jí)“走進(jìn)自然、回歸自然”活動(dòng)。同學(xué)們飽覽了四周的山水秀色，領(lǐng)略了無(wú)限春光，擁抱綠色，感受生命，回歸大自然，從而激發(fā)了學(xué)生的生命意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)。
4、組織學(xué)生走進(jìn)革命先烈勝地，強(qiáng)化革命意識(shí)，心系紅色情懷。清明節(jié)前，德育處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了八年級(jí)“祭奠先烈”活動(dòng)。八年級(jí)全體同學(xué)穿著校服，排著整齊的隊(duì)伍，高舉國(guó)旗，徒步來(lái)到西山革命烈士陵園，祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。XX班XX、XX代表八年級(jí)全體同學(xué)向革命烈士墓敬獻(xiàn)花圈、寄托哀思，全場(chǎng)默哀，熊朝霞副校長(zhǎng)致掃墓辭，全體同學(xué)繞墓一周祭奠。
5、及時(shí)構(gòu)筑師生珍視生命的平臺(tái)，展開(kāi)了師生一系列生命教育論壇。
（1）進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值討論，注重學(xué)生生命價(jià)值內(nèi)涵。學(xué)校利用班會(huì)課組織各班開(kāi)展生命教育意義大討論，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，崇尚自律的同時(shí)為他人作出自己的貢獻(xiàn)。
�。�2）組織青年教師交流生命價(jià)值，豐富青年教師生命價(jià)值內(nèi)涵。青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后續(xù)動(dòng)力，近年來(lái)光華高中的持續(xù)發(fā)展，也見(jiàn)證了日趨成熟的青年教師的共同努力和教師之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)。但青年教師工作經(jīng)驗(yàn)缺乏、心理承壓能力較弱，為此，5月份，青年教師在三樓會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂，進(jìn)行了沙龍式的交流活動(dòng)。
6、加強(qiáng)師生消防意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)安全教育。
XX月XX日，舉行消防知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)，全體師生在操場(chǎng)上接受了一次實(shí)在的消防知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演練的熏陶。消防官兵結(jié)合實(shí)際案例為全體師生講解了消防的常見(jiàn)知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生后的逃生方法和注意事項(xiàng)。講解結(jié)束后，消防官兵現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用滅火器并進(jìn)行了實(shí)際演練。同學(xué)們興趣盎然、情緒高漲，不僅學(xué)到了常見(jiàn)的消防知識(shí)，而且對(duì)如何現(xiàn)場(chǎng)滅火及逃生有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。消防知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)，延續(xù)了我校生命教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，強(qiáng)化了學(xué)生的生命意識(shí)，具有重要的意義。
生命教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，我校將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 2
生命教育，看上去好像是一個(gè)新的熱點(diǎn)，其實(shí)不然，教育與生命的關(guān)系從來(lái)都是非常緊密的，教育不我們學(xué)校都開(kāi)展了各種關(guān)于生命教育的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，堅(jiān)信有很多有意義的事情需要自己去做，讓孩子有點(diǎn)生命責(zé)任心，知道自己的生命并不只屬于自己，也屬于生他養(yǎng)他的父母，屬于祖國(guó)、社會(huì)、人民。通過(guò)教育，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童發(fā)展，從而使學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。
我們學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)多種多樣，有主題班會(huì)，有活動(dòng)課，有安全教育課，安全知識(shí)大比拼，辦有關(guān)板報(bào)，還有全校師生大會(huì)等等，平時(shí)我們還將生命教育貫穿在其他的課上。
下面是我們有關(guān)活動(dòng)的一例子：
例一：主題班會(huì)，我們這次班會(huì)的主題是行車(chē)安全教育。作為老師的我，先讓學(xué)生背誦古詩(shī)《草》導(dǎo)入，草枯了，來(lái)年還會(huì)再長(zhǎng)，那我們的人死了，還會(huì)再活過(guò)來(lái)嗎？講述我們身邊真實(shí)的例子。然后告訴他們的可貴之處，人的生命只有一次，所以我們一定要珍惜生命。那平常騎車(chē)時(shí)我們到底該怎樣做呢？應(yīng)該注意些什么呢？先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)我們同學(xué)是怎么做的，同學(xué)紛紛舉手發(fā)言，說(shuō)出自己日常所見(jiàn)：有些人在馬路上互相追逐玩耍，有的人單放手或雙放手騎自行車(chē)，甚至有的同學(xué)幾個(gè)人同時(shí)并排牽手騎在路上，有的人我把同學(xué)說(shuō)的歸納成一條條羅列在黑板上，然后小組自由討論，同學(xué)這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，然后說(shuō)出自己的理由。小組匯報(bào)的同時(shí)老師引導(dǎo)他們一些正確的做法，結(jié)束后老師總結(jié)匯報(bào)，同時(shí)告訴他們最最簡(jiǎn)單的一些交通規(guī)則如：我們中國(guó)人行走或騎車(chē)全部要靠右行，紅燈停，綠燈形等等。上完這節(jié)課后，我從側(cè)面了解到學(xué)生過(guò)馬路時(shí)明顯有所改變。
例子二：在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我整理了一些有關(guān)安全知識(shí)的問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行考察，看同學(xué)的安全意識(shí)如何，把答的最好的學(xué)生評(píng)為“最佳安全衛(wèi)士”，以此激勵(lì)他們多了解一點(diǎn)安全知識(shí)。我設(shè)計(jì)的一些題目如下：
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家，遇到陌生人來(lái)訪時(shí)，應(yīng)該注意些什么？
2、在上下學(xué)途中，我們應(yīng)該要注意什么？
3、如果打雷，我們應(yīng)該要注意哪些事項(xiàng)？
4、現(xiàn)在甲型H1N1正在流行，我們應(yīng)該如何預(yù)防？
5、如果你現(xiàn)在遇到壞人，你應(yīng)該怎么做？
6、如果你的朋友不小心失足落水了，你應(yīng)該怎么做？
除了類(lèi)似的一些簡(jiǎn)答題，我還設(shè)計(jì)了一些選擇題：
1、如果你做飯時(shí)，油鍋著火了，應(yīng)該怎么辦滅火？
A、用水潑滅
B、用衣服去撲滅
C、用鍋蓋蓋上
2、在校園哪些不應(yīng)該做？
A、跳繩
B、滑樓梯
C、踢鍵
3、如果你和朋友吵架后，你該怎么做？
A、把他的書(shū)撕掉
B、過(guò)后找人打他
C、寬宏大量，主動(dòng)和他和好
4、如果你父母批評(píng)你，你該怎么做？
A、離家出走
B、絕食
C、自我檢討，主動(dòng)找父母溝通
通過(guò)做這些題目，學(xué)生更加深入的意識(shí)到，哪些是對(duì)生命有害的，不該做的。如果對(duì)生命有危害時(shí)該怎么處置。
當(dāng)然僅靠這樣幾節(jié)課或一些活動(dòng)是不夠的，我們教師還要把安全教育貫穿在學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。我是教英語(yǔ)的，我在上五年級(jí)What is the date？時(shí)，我告訴他們一定要牢牢記住父母的生日，在父母生日時(shí)，可以為父母送上一份心意（做一張卡片，送一句祝福，做一件事情等等）報(bào)答他們。即使他們有時(shí)批評(píng)我們，也是為我們好，我們要理解父母的苦心，不要耍脾氣，更不要做傻事，通過(guò)調(diào)查，大部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母都記得自己的生日，而沒(méi)有幾個(gè)人知道父母的生日。這次調(diào)查，他們都意識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)是那么的深沉，而自己對(duì)父母的愛(ài)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
像這樣的一些活動(dòng)都是針對(duì)全班同學(xué)的，可是我們知道五六十個(gè)同學(xué)，五六十種個(gè)性，大家的情況都不相同。對(duì)于個(gè)性特別，條件特殊的`同學(xué)，我們要個(gè)別對(duì)待。但是相信只要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)，所有的問(wèn)題我們都能迎韌而解。
我還記得剛教四年級(jí)不久，有一個(gè)叫楊凱的學(xué)生。在一次我上課的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去和后面的同學(xué)說(shuō)話，我當(dāng)時(shí)就點(diǎn)名批評(píng)了他，可是他不但沒(méi)有收斂，反而更加囂張的說(shuō)話。我一時(shí)氣不打一處來(lái)，下去抓起他的衣領(lǐng)，準(zhǔn)備要把他揪到講臺(tái)上來(lái)�？墒撬坏珱](méi)有上來(lái)，還和我頂嘴。我當(dāng)時(shí)很氣憤，可是這個(gè)學(xué)生也很倔，最終我沒(méi)能把他叫上來(lái)。課后我冷靜下來(lái)想想，當(dāng)時(shí)我確實(shí)太激動(dòng)了，而且對(duì)性格倔強(qiáng)的學(xué)生，不能用這種硬辦法。我通過(guò)側(cè)面了解到，這是個(gè)留守生，父母常年在外，他一直和奶奶一起生活�？赡芤�?yàn)槠庹娴暮芫螅?tīng)說(shuō)有一次奶奶罵他，他居然要割脈自殺。幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)，才沒(méi)有導(dǎo)致悲劇發(fā)生。于是對(duì)于他，我決定采取談心的辦法。我把他叫到辦公室來(lái)，讓他坐在我對(duì)面，然后和他談了很多，有關(guān)家庭的，有關(guān)學(xué)習(xí)的。最后我問(wèn)覺(jué)得英語(yǔ)課怎么上才能讓大家感興趣，他雖然沒(méi)有給出很好的建議，但是他對(duì)我的態(tài)度明顯好了很多，以后課上他不僅積極舉手，課后看到我也會(huì)主動(dòng)的和我打招呼，這點(diǎn)讓我一直覺(jué)得很欣慰。因?yàn)槲业募皶r(shí)改變，才沒(méi)有導(dǎo)致事情向更糟糕的方向。
還有類(lèi)似的情況很多，有的因?yàn)楦改覆缓投鵁⿶�，有的因�(yàn)榕笥验g吵架而悶悶不樂(lè)的，有的因?yàn)閷?duì)老師不滿(mǎn)而不愿意學(xué)習(xí)的對(duì)于這樣情況特殊的同學(xué)，我先了解事情的始末，然后針對(duì)不同的情況給予不同的建議，不一樣的開(kāi)導(dǎo)，這些學(xué)生心態(tài)顯然有了很大的轉(zhuǎn)變。我相信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，只要教師對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)，只要教師對(duì)教育有信心。那么一定能讓學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，愉快生活。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 3
作為“福建省紅十字體驗(yàn)式生命教育示范�！保倚Ｉ罡胸�(zé)任之重大、任務(wù)之艱巨。為此我們一方面結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)融入，有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門(mén)學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)，傳授科學(xué)的知識(shí)和方法，扎實(shí)有效地做好對(duì)本校學(xué)生的生命教育工作;另一方面不斷探索教育新路，精心策劃示范校工作，以更好地取到推廣、輻射作用，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、寓教于樂(lè)，講授生命教育知識(shí)。
1.開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)習(xí)生命教育理論知識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)生命教育綱要，切實(shí)掌握生命教育的精神實(shí)質(zhì)及要求，學(xué)校印發(fā)中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)編寫(xiě)的《學(xué)生生命安全讀本》和溪安八中《法在我心中》普法校本課程。通過(guò)教師教授、學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀、熟知生命安全手冊(cè)，讓學(xué)生掌握保護(hù)生命安全的意義、方式、方法、基本技能。
2.挖掘生命教育與學(xué)科教育的結(jié)合點(diǎn)，組織人力探討、挖掘教材資源。
�、乓蠼處熃虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)具體的學(xué)科情境引發(fā)學(xué)生思考生命教育問(wèn)題;
�、平虒W(xué)過(guò)程要以動(dòng)手實(shí)踐、合作交流為重要方式，鼓勵(lì)自主探究問(wèn)題。
�、窃试S學(xué)生用自己的思維、方式解決問(wèn)題，淡化統(tǒng)一的模式、規(guī)范化的訓(xùn)練。
�、瘸浞肿寣W(xué)生體驗(yàn)成功，以獲得自信。運(yùn)用“門(mén)檻效應(yīng)”調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，明確“成功才是成功之母”。
學(xué)校要求教師在教育實(shí)踐中加以認(rèn)真貫徹、落實(shí)。學(xué)校把教師是否寓生命教育于學(xué)科教學(xué)之中作為評(píng)定課堂教育效果的重要依據(jù)。
二、活動(dòng)形式多樣，豐富生命教育內(nèi)容。
1.召開(kāi)一場(chǎng)生命主題班(團(tuán))會(huì)。根據(jù)教育、教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況確立以“生命教育”為主題，每班每學(xué)期召開(kāi)一場(chǎng)“生命教育”主題班會(huì)課。每班上交一份主題班會(huì)課活動(dòng)方案于政教處存檔。
2.每學(xué)期組織一場(chǎng)防災(zāi)避險(xiǎn)逃生演練。以學(xué)校為單位，以防災(zāi)避險(xiǎn)為主題，進(jìn)行的防踩踏、防火、防震、自救互救等逃生演練，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。每學(xué)年開(kāi)展2次。作為寄宿制學(xué)校，每學(xué)期還組織一次寄宿生逃生演練。
3.參與一場(chǎng)角色扮演或情景劇。每學(xué)期，以班級(jí)為單位，觀看或參演一場(chǎng)生命安全教育為主題的角色扮演或情景劇。教育主題涵蓋感恩教育、助殘敬老、交通安全、食品安全、心理疏導(dǎo)等一個(gè)或多個(gè)主題內(nèi)容。
4.參加一趟生命感恩為主題的社會(huì)實(shí)踐。以班級(jí)或團(tuán)隊(duì)組織為單位，到學(xué)校附近的敬老院或社區(qū)進(jìn)行以生命感恩為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)或敬老院是在學(xué)校附近，3-5公里內(nèi)，每學(xué)期開(kāi)展一次。每次活動(dòng)制定活動(dòng)方案(方案包含主題、組織者、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、內(nèi)容、活動(dòng)流程安排)、活動(dòng)過(guò)程圖片、新聞報(bào)道等存檔。
5.傳誦一個(gè)感動(dòng)自己的生命故事。運(yùn)用講故事、朗誦、詩(shī)歌、圖片展、微電影等形式，開(kāi)展傳播身邊朋輩的平民故事;每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期收集5個(gè)故事，并在年段中傳誦。
三、滲透德育特色，生命教育與心理健康教育、青春健康教育活動(dòng)相結(jié)合
1.開(kāi)展一次心理健康測(cè)試與排查輔導(dǎo)。在學(xué)校組織下，有序開(kāi)展對(duì)特殊學(xué)生、特殊家庭的'排查、對(duì)學(xué)生進(jìn)行建檔，心理老師并對(duì)問(wèn)題學(xué)生心理咨詢(xún)與輔導(dǎo);定期排查特殊生并建立溪安八中危機(jī)干預(yù)三級(jí)預(yù)案，開(kāi)展減壓活動(dòng)，組織心理輔導(dǎo)培訓(xùn)或講座，開(kāi)展心理健康測(cè)試與排查輔導(dǎo)。
2.體驗(yàn)一回關(guān)愛(ài)生命的拓展訓(xùn)練。在學(xué)校、班主任和科任教師的組織下，參加一次關(guān)于溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、感恩、勵(lì)志為主題的拓展體驗(yàn)活動(dòng)。每學(xué)年，我校組織初一、高一赴泉州市(溪安)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，參與社會(huì)實(shí)踐。
3.加強(qiáng)青春健康教育的研究與探討。我�！都訌�(qiáng)青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色》項(xiàng)目入選福建省中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目。項(xiàng)目研究周期為一年。我校認(rèn)真總結(jié)過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、活動(dòng)育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進(jìn)校園德育特色。
通過(guò)以上多種教育形式，本學(xué)年來(lái)我校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長(zhǎng)、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛(ài)生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛(ài)自己的生命，進(jìn)而形成學(xué)校、家庭與社會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。實(shí)現(xiàn)各學(xué)段教育內(nèi)容的有機(jī)銜接、整體融會(huì)貫通，幫助青少年學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)青少年學(xué)生更加主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命、敬畏生命，提升生命質(zhì)量。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 4
本學(xué)年度第一學(xué)期結(jié)束了。為了更好的進(jìn)行下學(xué)期的地方課程教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的地方課程教學(xué)總結(jié)如下：
一、目標(biāo)實(shí)施方面：
1、本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。注意挖掘其他學(xué)科教材安全內(nèi)容，積極)奠定堅(jiān)實(shí)的認(rèn)識(shí)、情感基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)其良好的'人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
2、達(dá)到了如期目標(biāo)：以引導(dǎo)學(xué)生獲得基本的環(huán)境知識(shí)、掌握基本的環(huán)境保護(hù)技術(shù)能力、提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動(dòng)研究為主要方式使學(xué)生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí)，掌握了必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。
二、能力方面
1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。
2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。
3、初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。
4、在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
三、教學(xué)實(shí)施方面：
我在教學(xué)中樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。當(dāng)然，本學(xué)期的安全教育課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進(jìn)一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 5
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，生命安全教育也是其中不可缺少的一部份。為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校學(xué)生的生命安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。全校開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的生命安全教育活動(dòng)。通過(guò)生命安全教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到安全教育的重要性。在此對(duì)二年級(jí)本學(xué)期的生命安全教育工作作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、活動(dòng)安全
教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳。
二、交通安全
利用生命安全教育課教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：安全第一，學(xué)生意識(shí)到：安全第一，健康第一。
三、飲食安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。沒(méi)有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來(lái)的安全問(wèn)題。
四、生活安全
教育孩子不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全問(wèn)題。這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)階段出現(xiàn)的校園安全事故，幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的.不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。來(lái)學(xué)校要進(jìn)教室，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留；離學(xué)校時(shí)不跟陌生人離開(kāi)或擅自離學(xué)校。對(duì)于自雇車(chē)的學(xué)生，與家長(zhǎng)做好溝通，注意不上超載的車(chē)輛，并且在路上注意安全，不在車(chē)上打鬧、玩耍。
五、家庭安全
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故。
六、簡(jiǎn)單自救方法
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法。
四、不足與改進(jìn)
有部分學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有安全意識(shí)，安全教育將堅(jiān)持常抓不懈。今后對(duì)學(xué)生的安全教育要下大力抓。
總之，我將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，愛(ài)校愛(ài)生，生命安全問(wèn)題課課講，真正做到了警鐘長(zhǎng)鳴。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 6
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而一年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下，一年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)安全課，讓一年級(jí)孩子了解危險(xiǎn)的存在；知道躲避危險(xiǎn)和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(zhǎng)。
二、課程重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的.個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育
教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育
�、俜阑鸢踩逃�
教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
�、�、防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
�、�、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
�、�、防電安全教育
嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。
3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育
�、�、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門(mén)；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
�、�、教會(huì)孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴�，以防燙傷。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 7
一、指導(dǎo)思想
《公共安全與生命教育》是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本期將繼續(xù)教育學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，掌握安全知識(shí)，提高他們的安全防范能力，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，樹(shù)立了安全第一的思想；培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2、充分利用每周一次的健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的`生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
辦學(xué)目標(biāo)：鑄博愛(ài)之魂，育博愛(ài)之人。學(xué)校精神：舍小家顧大家以校為家；育學(xué)生愛(ài)學(xué)生視若己生。
踐行“愛(ài)滿(mǎn)天下”主題教育；傾力打造體育亮點(diǎn)；立足愛(ài)與責(zé)任，人人爭(zhēng)當(dāng)先鋒；全面實(shí)施“博愛(ài)天下、幸福人生”辦學(xué)理念
四、教材分析
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課文十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
六、實(shí)施措施
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 8
本學(xué)期以來(lái)通過(guò)對(duì)學(xué)生的健康教育，使學(xué)生獲得了許多安全知識(shí)�，F(xiàn)將這學(xué)期的'六年級(jí)生命教育總結(jié)如下：
一、進(jìn)行了交通安全教育
告訴學(xué)生在走路或乘車(chē)時(shí)都要守交通規(guī)則，走人行道，看好紅綠燈。另外，還告訴了學(xué)生，在路上遇到對(duì)自己不利情況，如他人敲詐，打鬧應(yīng)及時(shí)采取措施，或求得路人幫助或直接撥打110；放學(xué)可以幾個(gè)同學(xué)一起回家，避免路上閑散社會(huì)青年對(duì)你帶來(lái)的不利；路上不能與陌生人講話或閑聊。
二、進(jìn)行了校內(nèi)安全教育
課間不追逐吵鬧；上下樓梯靠右走；體育課聽(tīng)從老師安排，不得擅自活動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)向老師反映；發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)身體不舒服，及時(shí)向老師匯報(bào)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
三、進(jìn)行了家庭安全教育：
使用燃?xì)狻㈦�、水及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)；遇不熟悉的人敲門(mén)，不能隨意讓其進(jìn)入，也不能隨意與其講話。
四、讓學(xué)生積極預(yù)防流行性疾病
向?qū)W生介紹了流行性感冒的防治方法，如何預(yù)防病毒性肝炎，預(yù)防流行性出血性結(jié)膜炎，預(yù)防非典型性肺炎，預(yù)防風(fēng)疹，預(yù)防手足口��；注射疫苗防狂犬病等衛(wèi)生知識(shí)，使學(xué)生提高了意識(shí)，而且我校沒(méi)有一例流行病的發(fā)生。
五、拒絕不良嗜好與習(xí)慣
通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子認(rèn)識(shí)到吸煙、飲酒、毒品有害健康，網(wǎng)絡(luò)成癮也有很大的危害，因而他們紛紛表示要遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣，更好地保護(hù)自己。
總之，除了做好生命教育安全知識(shí)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校舉辦的逃生自救演練實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了防患意識(shí)，提高了防范能力。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 9
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的安全教育工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在安全教育方面已經(jīng)取得一定的成效。
一、完成的主要工作
�。ㄒ唬┌踩R(shí)學(xué)習(xí)了解
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
（二）安全知識(shí)的日常規(guī)范
1.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的.作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園。
3.教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校門(mén)口等攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4.教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)。
5.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫(huà)的內(nèi)容。
二、成功與不足
�。ㄒ唬⿲W(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
�。ǘ⿲W(xué)生掌握了一定的安全常識(shí)和自護(hù)常識(shí)。
（三）安全知識(shí)實(shí)際生活練習(xí)情況較少。
三、今后努力方向
總之，我將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，愛(ài)校愛(ài)生，尤其是在本學(xué)期班級(jí)管理更要認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),做到升降旗跟班、課間跟班、自習(xí)課跟班、體育活動(dòng)跟班,平安快樂(lè)地度過(guò)每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 10
安全教育課程是一門(mén)以安全知識(shí)為載體的綜合性課程。安全教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校、家庭及公共場(chǎng)所，能夠?qū)ψ约杭八擞幸欢ǖ淖晕冶Ｗo(hù)能力。安全教育工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。所以我們所開(kāi)設(shè)的《安全教育》這門(mén)課程非常重要。本學(xué)期，我擔(dān)任了六年級(jí)一個(gè)班的安全教育課程，由于面對(duì)的是小學(xué)生，所以在教學(xué)過(guò)程中，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們，與他們交流，聊天，及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行教育。安全教育工作是完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)實(shí)施方面
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容，積極開(kāi)展安全教育。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí)，掌握了必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。具體如下：
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《安全教育》教材一至五課的內(nèi)容。分別是：
第一課《學(xué)會(huì)交往友好相處》
第二課《正確處理同學(xué)間的沖突》
第三課《如何度過(guò)青春期》
第四課《怎樣預(yù)防騷擾》
第五課《怎樣應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所發(fā)生的險(xiǎn)情》。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)始我先給同學(xué)們講授了《如何度過(guò)青春期》一課，讓同學(xué)們了解了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理的一些變化規(guī)律，從容的迎接絢爛多彩的.青春年華。
�。ǘ┑诙n《學(xué)會(huì)交往友好相處》，讓學(xué)生掌握一些人際交往和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技巧，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)都是十分有必要的。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我結(jié)合一些生活中的實(shí)例，幫同學(xué)們解決一些生活中人際交往的困惑，并一起總結(jié)出一些與人交往的技巧。
（三）校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。通過(guò)《怎樣應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所發(fā)生的險(xiǎn)情》學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開(kāi)玩笑時(shí)要看準(zhǔn)對(duì)象，分清場(chǎng)合，注意分寸、面對(duì)校園暴力是我們應(yīng)該怎么做。
二、常規(guī)教學(xué)落實(shí)方面
在教學(xué)中堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。在實(shí)際的教學(xué)中努力做到：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n
備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并在課后及時(shí)回顧、反思。
�。ǘ┳⒅卣n前預(yù)習(xí)，提高教學(xué)效率。
由于我們學(xué)校實(shí)行的是小課時(shí)制，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課前預(yù)習(xí)非常重要。所以本學(xué)期，我要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)題目，并采取行之有效的配套措施，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
�。ㄈ┳⒅卣n堂教學(xué)過(guò)程中師生之間、學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快的精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
（四）多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。在教學(xué)中采用生動(dòng)活潑、形象、具體、有趣的教學(xué)方法吸引他們，并多給他們參加操作活動(dòng)，在新知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過(guò)程中，學(xué)生都“置身其中”。在評(píng)價(jià)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題
1.學(xué)生對(duì)安全教育課程開(kāi)設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足。
2.安全教育難以得到家庭及社會(huì)的支持。
3.安全教育沒(méi)有突出安全特色。實(shí)際演練較少。
四、今后教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
1.加大安全教育宣傳力度。
2.聯(lián)系案例引導(dǎo)學(xué)生討論和分析安全問(wèn)題。
3.爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，必要時(shí)請(qǐng)社會(huì)相關(guān)人士來(lái)學(xué)校搞專(zhuān)題講座。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 11
為進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實(shí)際情況，我校按照文件要求，開(kāi)展了預(yù)防溺水教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校認(rèn)真宣傳、學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展預(yù)防溺水教育工作。
為確保今年防溺水安全教育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展和順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)了預(yù)防溺水等安全工作專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真分析了校情，對(duì)防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實(shí)施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作。制訂了防溺水安全預(yù)案，細(xì)化了各類(lèi)人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項(xiàng)工作的開(kāi)展有條不紊。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內(nèi)外的高度共識(shí)，安全意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。
1、全校召開(kāi)以“預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命”為主題的校會(huì)和班會(huì)。
學(xué)校召開(kāi)了一次防溺水等安全教育主題校會(huì)，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識(shí)宣傳，各班召開(kāi)了主題班會(huì)，教育學(xué)生做到“七不”：不準(zhǔn)私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水邊玩耍嬉戲，不盲目下水施救。強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，學(xué)校還懸掛了“預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命”“嚴(yán)禁在沒(méi)有大人的陪同下私自下水游泳”等橫幅，全體學(xué)生及家長(zhǎng)簽《防溺水安全責(zé)任書(shū)》。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守。
2、學(xué)校組織全體學(xué)生及家長(zhǎng)簽安全責(zé)任書(shū)。
向全體學(xué)生印發(fā)了《致學(xué)生防溺水安全教育告家長(zhǎng)通知書(shū)》共1760份，積極與各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防學(xué)生溺水安全教育的意義，提醒家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)放學(xué)后和節(jié)假日期間對(duì)學(xué)生的安全管理，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校上、放學(xué)時(shí)間和放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間等，共同做好學(xué)生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
3、各班組織開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、達(dá)到家校配合教育。
并通過(guò)校訊通，向家長(zhǎng)廣泛宣傳防溺水知識(shí)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。教育活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。
4、學(xué)校出“預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命”為主題的黑板報(bào)
學(xué)校通過(guò)宣傳欄，各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書(shū)面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學(xué)校管理持之以恒。每周一國(guó)旗下講話必講，使師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。
6、學(xué)校加強(qiáng)留守學(xué)生預(yù)防溺水的教育力度。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理，積極落實(shí)留守學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，學(xué)校通過(guò)家訪、給家長(zhǎng)發(fā)送手機(jī)短信、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)預(yù)防孩子溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校還將掌握的留守學(xué)生情況反饋給社區(qū)或村民委員會(huì)，通過(guò)社區(qū)或村委會(huì)動(dòng)員廣大群眾積極參與到學(xué)生溺水事故防范活動(dòng)中。
三、隱患排查及時(shí)，加大督促檢查力度
本次專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)期間，學(xué)校對(duì)內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查與整改，及時(shí)排除了各類(lèi)隱患。并采取措施進(jìn)行督促檢查。
（1）學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)制度，學(xué)生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)假，學(xué)生持班主任簽字的`請(qǐng)假條方可出入校園，確保學(xué)生在校園期間的安全。
（2）學(xué)校實(shí)行午查制度，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師進(jìn)行經(jīng)常性檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。
�。�3）要求家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長(zhǎng)的陪同，確保孩子的人身安全。
�。�4）在學(xué)生當(dāng)中實(shí)行監(jiān)督舉報(bào)制度，如發(fā)現(xiàn)有私自池塘游泳的同學(xué)要及時(shí)制止，立即向?qū)W校報(bào)告。
（5）實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。學(xué)校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。
四、積累經(jīng)驗(yàn)、持久常抓。
我們?cè)诒敬巍邦A(yù)防溺水宣傳活動(dòng)”方面做了一些工作，學(xué)生在預(yù)防溺水方面的意識(shí)得到了加強(qiáng)，但是預(yù)防青少年溺水工作的難度還是很大，學(xué)校在這方面面臨的工作形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、熱天到了，許多學(xué)生選擇免費(fèi)的河流、池塘游泳，這就增加了學(xué)生的溺水死亡率。許多學(xué)生喜歡私自游泳或結(jié)伴私自去游泳，因此這就存在很大的安全隱患，作為學(xué)校必須加強(qiáng)宣傳，確保學(xué)生的安全。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。我校有一大部分學(xué)生是住校生，而且其中還有不少是農(nóng)村留守兒童。這也給我們學(xué)校的預(yù)防溺水工作增加了不小的難度。但是，學(xué)生安全大于一切，我校本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定將預(yù)防溺水宣傳工作做實(shí)，真正讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴。預(yù)防溺水并不僅僅是短暫的工作，我校在今后仍將這方面的工作繼續(xù)深入持久地開(kāi)展下去。
通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我校將一如既往樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持不懈地將安全教育的工作抓好、抓實(shí)。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 12
為把毒品預(yù)防教育作為我校安全工作、學(xué)校德育和法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，持之以恒地納入日常教育教學(xué)工作中，真正把禁毒工作擺在突出位置抓好。圍繞“遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命”的宣傳教育主題，以提高學(xué)生禁毒意識(shí)和抵制毒品為根本，營(yíng)造一個(gè)健康文明、和諧向上的校園環(huán)境。現(xiàn)將我校毒品預(yù)防教育工作總結(jié)如下：
一、建立了個(gè)禁毒工作專(zhuān)門(mén)組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立了禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，所有班主任為成員的禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)禁毒工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、簽定責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制。
學(xué)校與教師簽定責(zé)任書(shū)，與家長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū)，與學(xué)生簽定責(zé)任書(shū)，做到禁毒工作，人人有責(zé)。全校師生員工人人知禁毒。
三、加強(qiáng)禁毒宣傳教育，拓寬宣傳教育渠道
1、舉辦禁毒教育專(zhuān)題講座。作了題為《珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品》的報(bào)告講座。講座中用生動(dòng)的事例告訴全體師生要珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品，使師生們?cè)僖淮纬浞终J(rèn)識(shí)到吸毒的危害，防毒的重要意義，提高師生的禁毒思想素養(yǎng)。為今后更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育打下良好的基礎(chǔ)。
2、充分利用學(xué)生會(huì)廣播站向?qū)W生宣傳禁毒思想。為了讓我校的禁毒教育活動(dòng)達(dá)到更好的效果，在學(xué)校中營(yíng)造一種師生共同禁毒的積極氛圍，我校廣播站利用每天中午時(shí)間，廣播宣傳毒品的危害性，宣傳家庭防毒、拒毒知識(shí)，觀看一些與禁毒有關(guān)的新聞和事例。讓學(xué)生通過(guò)看到、聽(tīng)到，使同學(xué)們耳濡目染，在思想上堅(jiān)定了防毒、禁毒的信念。
3、開(kāi)展禁毒教育主題班會(huì)。為了使我校禁毒教育活動(dòng)更加細(xì)化，各班主任精心設(shè)計(jì)禁毒教育教案，組織學(xué)生開(kāi)展以“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題的'中隊(duì)會(huì)，通過(guò)學(xué)生人人參與演講，親歷禁毒教育，加深學(xué)生的禁毒意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)參與禁毒斗爭(zhēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，共建和諧校園，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、組織學(xué)校義工到社區(qū)開(kāi)展禁毒知識(shí)宣傳。為增強(qiáng)全民禁毒意識(shí)，提高公民對(duì)毒品及其危害的認(rèn)知能力和抵御能力。
5、舉辦一次手抄報(bào)活動(dòng)，將優(yōu)秀作品在櫥窗展示。
四、教育效果及評(píng)價(jià)
在全校師生不懈的努力下，學(xué)校逐漸做到了制度化規(guī)范化系列化，活動(dòng)形式多樣化，形成長(zhǎng)效機(jī)制和校本特色。截止目前，我校師生無(wú)涉毒違法犯罪行為，沒(méi)有一例吸毒、販毒現(xiàn)象，接受毒品預(yù)防教育率達(dá)到100%。學(xué)校的毒品預(yù)防工作深受上級(jí)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可和稱(chēng)贊。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,加強(qiáng)禁毒教育是加強(qiáng)未成人思想道德建設(shè)的有效手段之一，功在當(dāng)代，利在千秋。只要我們教育者同心協(xié)力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我們的學(xué)校永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)毒學(xué)校，我們的社會(huì)將來(lái)一定是個(gè)無(wú)毒的社會(huì)！
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 13
今年的3月28日是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“提高安全意識(shí)、提升安全素養(yǎng)”。我校借此機(jī)會(huì)開(kāi)展為期一周的系列安全活動(dòng)，緊密?chē)@主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育，讓同學(xué)們懂得安全事關(guān)生命，安全時(shí)時(shí)關(guān)注，安全無(wú)小事，事事以安全為先。下面就我校安全教育日的活動(dòng)情況作以下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作
安全責(zé)任重于泰山，安全無(wú)小事，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議部署安全日活動(dòng)。校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)牽頭，由政教處具體落實(shí)，校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月28日國(guó)旗下安全教育日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。
二、全員參與安全知識(shí)講座
安全教育事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，更是學(xué)校發(fā)展的.基石，此次安全教育日活動(dòng)，由德育處和政教處具體操作，全體教職員工積極參與。本次活動(dòng)由高新區(qū)交警大隊(duì)、高新區(qū)消防大隊(duì)等部門(mén)積極配合，言傳身教，給孩子們上了一節(jié)生動(dòng)的安全大課堂。本次內(nèi)容包括交通安全、消防安全、校園安全、傳染病預(yù)防及食品衛(wèi)生安全。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái)，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開(kāi)展與校園的平安。
三、工作落實(shí)安全工作常態(tài)化
政教處制訂了切實(shí)可行的安全教育日活動(dòng)方案，并召開(kāi)全體班主任會(huì)議予以貫徹實(shí)施，以安全教育日為契機(jī)，嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣，安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)，通過(guò)安全教育周活動(dòng)方案，我們主要強(qiáng)化安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
活動(dòng)安排：
1、如期舉行安全教育日活動(dòng)的起動(dòng)儀式，3月28日早由大隊(duì)輔導(dǎo)員在國(guó)旗下作了安全教育日（周）動(dòng)員報(bào)告，對(duì)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求。
2、3月28日下午邀請(qǐng)高新區(qū)崇業(yè)路派出所民警、高新大隊(duì)交警、武警消防中隊(duì)等部門(mén)聯(lián)合為全體師生舉行一次以“提高安全意識(shí)、提升安全素養(yǎng)”為主題的安全知識(shí)講座。
3、本周內(nèi)以年級(jí)組為單位開(kāi)展一次安全疏散路線圖、疏散位置圖的熟悉活動(dòng)，并以班為單位舉行一次安全教育主題班會(huì)。
4、本周內(nèi)校園廣播站開(kāi)辟安全教育欄，對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。
5、本周二組織開(kāi)展一次安全大排查對(duì)全校教室、各部室、學(xué)校內(nèi)外圍、廚房等重要設(shè)施進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。
6、本周內(nèi)3——6年級(jí)每班上交了五份以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 14
一、知識(shí)學(xué)習(xí)與理解
生命起源與演化：通過(guò)課堂講解、觀看科普視頻或閱讀相關(guān)書(shū)籍，孩子們初步了解了生命的起源、生物的進(jìn)化歷程，理解了生命的多樣性和獨(dú)特性，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)是自然界的一部分，與其他生物共享地球家園。
生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)了人體構(gòu)造、動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及微生物等微觀生命的特性。對(duì)生命的生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、遺傳變異等基本規(guī)律有了初步認(rèn)識(shí)。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)：認(rèn)識(shí)到生態(tài)系統(tǒng)的平衡對(duì)所有生命的重要性，了解環(huán)境污染、生物多樣性喪失等全球問(wèn)題，學(xué)習(xí)節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)、保護(hù)動(dòng)植物等環(huán)保行為。
二、價(jià)值觀與情感培養(yǎng)
尊重生命：教育引導(dǎo)孩子們尊重所有生命，無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物、植物，甚至是微小的微生物，都有其存在的價(jià)值和意義。反對(duì)虐待、濫殺動(dòng)物，不隨意破壞植物，形成敬畏生命、珍愛(ài)生命的觀念。
生命尊嚴(yán)：理解每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二且寶貴的，無(wú)論年齡、性別、種族、身體狀況等差異，都應(yīng)得到平等對(duì)待。學(xué)習(xí)接納自我，尊重他人，不嘲笑、欺凌有特殊需求或困難的同學(xué)。
生命韌性與積極態(tài)度：通過(guò)講述勵(lì)志人物故事、應(yīng)對(duì)挫折的案例，讓孩子們明白生活中難免遇到困難，但要有堅(jiān)韌不拔的精神，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，珍視并熱愛(ài)自己的'生活。
三、實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)
自然觀察與探索：組織戶(hù)外考察、植物種植、動(dòng)物觀察等活動(dòng)，讓孩子們親身接觸大自然，感受生命的奇妙與活力，激發(fā)他們對(duì)生命科學(xué)的興趣。
生命教育主題班會(huì)、手抄報(bào)、繪畫(huà)比賽：通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，孩子們可以將所學(xué)知識(shí)以藝術(shù)形式表達(dá)出來(lái)，深化對(duì)生命主題的理解，同時(shí)鍛煉他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
志愿服務(wù)與公益活動(dòng)：參與敬老院慰問(wèn)、愛(ài)心義賣(mài)、環(huán)保清潔等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
四、家庭教育與學(xué)校合作
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的生命教育中來(lái)，如共同閱讀生命教育相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行親子戶(hù)外探索，討論生命話題等。學(xué)校與家庭保持良好溝通，定期舉辦家長(zhǎng)講座，分享生命教育理念和方法，形成家校共育的良好氛圍。
小學(xué)生命教育工作總結(jié) 15
一、前言
生命教育是培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、尊重生命、理解生命、提升生命質(zhì)量的教育活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生而言，更是其人格成長(zhǎng)、價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校遵循國(guó)家教育方針，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展了豐富多樣的生命教育活動(dòng)，現(xiàn)就相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。
二、工作開(kāi)展情況
課程體系建設(shè)：將生命教育融入日常教學(xué)，通過(guò)品德與社會(huì)、科學(xué)、體育等課程，引導(dǎo)學(xué)生了解生命的起源、生長(zhǎng)過(guò)程，理解生命的脆弱與寶貴，樹(shù)立健康生活方式。同時(shí)，增設(shè)專(zhuān)題講座、主題班會(huì)等形式，探討生命的意義、價(jià)值以及如何尊重他人生命等深層次議題。
實(shí)踐活動(dòng)組織：組織學(xué)生參與種植活動(dòng)，觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生命的神奇與力量；舉辦“小動(dòng)物保護(hù)日”、“生命故事分享會(huì)”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。此外，通過(guò)急救知識(shí)培訓(xùn)、安全演練等，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
家校共育：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，分享生命教育理念，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中關(guān)注孩子的生命教育，共同營(yíng)造尊重生命、珍愛(ài)生命的家庭氛圍。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的生命教育活動(dòng)，形成家校合力。
教師培訓(xùn)與提升：組織教師參加生命教育研討會(huì)、工作坊，提升教師在生命教育領(lǐng)域的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)教師將生命教育理念融入日常教育教學(xué)中，以身作則，做學(xué)生尊重生命、熱愛(ài)生活的榜樣。
三、工作成效
學(xué)生認(rèn)知提升：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'生命教育，學(xué)生們對(duì)生命的認(rèn)知有了顯著提升，他們開(kāi)始懂得生命的價(jià)值與意義，明白每個(gè)生命都應(yīng)被尊重，形成了初步的生命觀。
行為習(xí)慣改善：學(xué)生在日常生活中更加愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，尊重他人，遇到困難和挫折時(shí)展現(xiàn)出更強(qiáng)的韌性和樂(lè)觀態(tài)度。安全意識(shí)顯著提高，能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保護(hù)自己和他人的生命安全。
家校關(guān)系融洽：通過(guò)家校共育，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校生命教育工作給予高度認(rèn)可和支持，家校溝通更為順暢，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)構(gòu)建了良好的教育環(huán)境。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管本學(xué)期生命教育工作取得了一定成效，但仍存在一些問(wèn)題，如部分活動(dòng)形式較為單一，個(gè)別學(xué)生對(duì)生命教育的理解深度有待加強(qiáng)等。針對(duì)這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將：
創(chuàng)新活動(dòng)形式：引入角色扮演、情景模擬、生命教育微電影等多元化的教學(xué)手段，使生命教育更具吸引力和感染力。
個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同年齡段、不同認(rèn)知水平的學(xué)生，提供更具針對(duì)性的生命教育指導(dǎo)，幫助他們深入理解和接納生命教育理念。
強(qiáng)化評(píng)估反饋：建立生命教育效果評(píng)估機(jī)制，定期收集反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保生命教育工作的實(shí)效性。
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