實(shí)用的我們的班級(jí)作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我們的班級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我們的班級(jí)作文 篇1
我們班是全級(jí)數(shù)一數(shù)二的王牌班級(jí)，風(fēng)流人物更是數(shù)不勝數(shù)，有：聰明機(jī)靈的小明、多才多藝的小紅、舞力擔(dān)當(dāng)小黃，現(xiàn)在，就請(qǐng)你隨我去看看吧。
那個(gè)坐在座位上專心看書的小邱是我班智慧擔(dān)當(dāng)兼班長(zhǎng)，他雖然沉默寡言，可是說(shuō)起他的戰(zhàn)績(jī)，說(shuō)個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。他的腦袋十分靈活，像電腦的硬盤，我常對(duì)他說(shuō)：“別老看那么多的書，小心你的‘硬盤’爆炸！”“沒(méi)事”，他輕描淡寫的說(shuō)：“我的‘硬盤’是一萬(wàn)G的。”我們大笑起來(lái)。別班老師說(shuō)小邱是一萬(wàn)年一遇的奇才，長(zhǎng)大以后必成大器。
被稱為“中國(guó)好聲音”的阿紅又來(lái)唱歌了，她的聲音特別動(dòng)聽，就像吃了蜜一樣優(yōu)美，它常常把我們的`心“俘虜”了。
體育健將也過(guò)來(lái)秀秀，短跑冠軍阿東，他可厲害了，50米跑居然跑出6秒75的好成績(jī)，創(chuàng)造了“吉尼斯”紀(jì)錄。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他的對(duì)手都面如土色，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，只要他拿第二，沒(méi)人敢拿第一，所以他被班主任“終身禁賽”，不到萬(wàn)不得已，他是不會(huì)出場(chǎng)的。他就是我們班最后的殺手锏。
還有足球小將阿明，他可是全校聞名的足球王子，他是萬(wàn)能的，不僅可以踢前鋒、中鋒、后衛(wèi)，甚至連門將都可以當(dāng)，他可是我的偶像。
這就是我們的王牌班級(jí)，這是這是個(gè)多才多藝的班級(jí)，我為我在這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)而感到驕傲。
我們的班級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)，校有校規(guī)，當(dāng)然班也要有班規(guī)。現(xiàn)在我就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我們班的班級(jí)公約有哪些。
前言 :
預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)寫作業(yè) ， 三個(gè)環(huán)節(jié)要牢記，小組討論有條理 ，不爭(zhēng)不搶輕聲語(yǔ)，不恥下問(wèn)先思考 ，小組討論互請(qǐng)教，認(rèn)真做題不急躁 ，發(fā)言總結(jié)多思考。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣好 ，看見垃圾彎彎腰，每張紙片不落地，保持衛(wèi)生從我起，桌凳擺放要整齊 小組衛(wèi)生爭(zhēng)第一。
紀(jì)律：
不跑不追不打鬧，互相謙讓講禮貌，課堂專注不說(shuō)話， 課下嬉戲不喧嘩，上課時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)，下課時(shí)健康游戲?qū)W習(xí)。
課堂：
上課時(shí)，不能說(shuō)小話，不能做小動(dòng)作，總之不能開小差。要認(rèn)真聽課，積極發(fā)言。如果開小差，老師可要記名字了，這樣就會(huì)被老師在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
作業(yè)：
作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎，要按時(shí)按量完成，要保持卷面干凈，不要把作業(yè)弄得臟臟的。作業(yè)要按時(shí)交，如果不按時(shí)交或不交，學(xué)習(xí)委員可要記名字了，這樣就會(huì)被學(xué)習(xí)委員在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
衛(wèi)生、清潔：
清潔區(qū)的.值日生和教室值日生每天都要把清潔區(qū)和教室打掃干凈，同學(xué)們也要保持衛(wèi)生清潔，不要在教室里亂扔垃圾，也不能把抽屜當(dāng)垃圾箱，更不能把垃圾放在抽屜里，如果值日生沒(méi)有按時(shí)打掃或沒(méi)有打掃，個(gè)別同學(xué)在教室亂扔垃圾或把抽屜當(dāng)垃圾箱，勞動(dòng)委員就要記名字了，這樣就會(huì)被勞動(dòng)委員在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
說(shuō)了那么多懲罰，也該說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)了。
獎(jiǎng)勵(lì)：
如果你為班級(jí)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，老師就會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。如果你投了一篇文章到廣播室，老師也會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。
好了，就說(shuō)到這了，你們班的班級(jí)公約和我們班的一樣嗎？
我們的班級(jí)作文 篇3
我愛(ài)我家，我愛(ài)我們的班級(jí)。自從我到了叔同，就一直把這里當(dāng)做家。我能感到家的溫馨，感受到老師的關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)了，我又重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)“家”朋友。雨來(lái)了為我擋雨，風(fēng)來(lái)了為我擋風(fēng)。我和它的關(guān)系特別的`好。
家里的“老大”張老師他對(duì)我們非常的好。記得一次晚自修時(shí)，我和另一位同學(xué)講廢話，說(shuō)中帶笑，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去玩。被別人提醒了好幾次。
張老師得知這件事后，我非常害怕，心想這次死定了，要挨批了。可是沒(méi)想到張老師面帶微笑，笑瞇瞇地問(wèn)我：“你現(xiàn)在想怎么辦？”我聽了，不好意思起來(lái)，難為情地說(shuō)：“既然我錯(cuò)了，那么就受批評(píng)吧。我先把昨晚玩的弓和箭交給你，再寫一寫這個(gè)過(guò)程吧……”張老師聽了，還是笑著親切地說(shuō)：“嗯，那就照你說(shuō)的這樣吧！”我聽了，心想，下次可真要注意點(diǎn)咯。
張老師的教育很特別，我也改了很多的毛病，當(dāng)然我也希望是這樣的教育。哈哈，在這樣的家里你能感到不快樂(lè)，不溫暖嗎？你能不愛(ài)這樣的家嗎？
我愛(ài)我的家，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)！
我們的班級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)雙休日，我拖著書包回到了家，看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包著嶄新的書皮，上面寫著幾個(gè)黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽(yáng)的照射下，反射著美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》！
說(shuō)起這一本書的來(lái)歷，我們班的楊老師和同學(xué)們可驕傲著呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時(shí)間，不知道經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們制作出來(lái)的。當(dāng)老師告訴我們這個(gè)好消息時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)歡呼躍雀，好不激動(dòng)！我興奮地想沖出校門，告訴世界上的每一個(gè)人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬于自己的作文集！
這本書里有哪些精彩的內(nèi)容，有多少篇優(yōu)美的文章，有自己的習(xí)作嗎？一大堆的問(wèn)號(hào)立馬從我的腦海里蹦了出來(lái)。等老師把這新書發(fā)給我時(shí)，我仔細(xì)地打量著他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個(gè)醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開第一頁(yè)，是楊老師寫的《序》，字里行間飽含著楊老師對(duì)我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來(lái)，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的`習(xí)作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學(xué)們的一篇篇佳作，都是那么的精彩，讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書，記錄著我們四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們五（2）班同學(xué)們童年最美好的回憶！
我們的班級(jí)作文 篇5
我相信，每一位同學(xué)都有一個(gè)令自己感到驕傲，自豪的班級(jí)。
我有一個(gè)像家一樣的班級(jí)。它是我知識(shí)的源泉，歡樂(lè)的海洋，心靈的依存。我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)樗俏业诙䝼�(gè)家。
在班級(jí)中，我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒(méi)有富麗堂皇的感覺(jué)，沒(méi)有精致的裝扮，沒(méi)有華麗的外表，但它卻很溫馨。
在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，有受益一生的教導(dǎo)。
我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，我們?cè)诳鞓?lè)的天地中成長(zhǎng)。我們從無(wú)知變得懂事，我們從調(diào)皮變得乖巧。老師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷使我們終身難忘。
我們溫馨，美滿的大家庭，也是一個(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。我們用我們的愛(ài)心和四川省什邡市八一小學(xué)的同學(xué)結(jié)對(duì)了，我們用我們的愛(ài)心為八一小學(xué)的同學(xué)樹立了信心。我們又用愛(ài)心義賣的方式，幫助了一些有困難的地區(qū)，隨后，我們中隊(duì)又在學(xué)校開啟了“愛(ài)心超市”在愛(ài)心超市中，大家買到了自己想要的學(xué)習(xí)用品，又為愛(ài)心盡出了自己一些微薄的愛(ài)心事業(yè)。我們做的愛(ài)心之事不僅僅是這些，因?yàn)槲覀兠恳晃煌瑢W(xué)都有“幫助別人，快樂(lè)自己”的美好品德。
在我們的班級(jí)中，每一位同學(xué)都是一位有著團(tuán)結(jié)精神，愛(ài)幫助別人的`人，當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)及時(shí)幫助他(她)卻不求任何回報(bào)。
大家都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學(xué)，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂(lè)。
我們每一天都在用愛(ài)編織風(fēng)景，都在用快樂(lè)駕駛著班級(jí)的大船，我們的大家庭永遠(yuǎn)都充滿著幸福和愛(ài)。
在這一個(gè)大家庭中，我們有勝過(guò)親情的感情，我們是一個(gè)和睦的大家庭，我們永遠(yuǎn)都愛(ài)我的班級(jí)!
我們的班級(jí)作文 篇6
我們班有個(gè)人人皆知，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踢球勇猛、魔方也玩得好的“全能人”，他就是我的好朋友魔方李——李嘉升。
學(xué)習(xí)時(shí)，李嘉升能做到專心致志，心無(wú)旁騖。有一次，我們上數(shù)學(xué)課，老師正講得眉飛色舞，而我，卻在下面百無(wú)聊賴地玩著筆�！鞍パ�，無(wú)聊死了!”我小聲喃喃著。這時(shí)，我瞄了一眼同桌李嘉升。我用胳膊碰了碰他，他好似一個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，目光一直盯在黑板上，專心致志地聽老師講課。我又用手拍了拍他的肩膀，還喊了一聲：“李嘉升!”可李嘉升好像被凍起來(lái)了，還是不理我。我再次使勁地推了推他，他不耐煩地低吼：“喊什么喊!上課認(rèn)真聽講!”那感覺(jué)像一頭發(fā)怒的獅子。我突然感到很羞愧，也開始認(rèn)真聽老師講課，原本枯燥的課堂突然變得生動(dòng)有趣起來(lái)。后來(lái)，回家做作業(yè)時(shí)，也覺(jué)得異常簡(jiǎn)單。我想，這可是得益于李嘉升啊!
李嘉升雖然在學(xué)習(xí)上一絲不茍，但足球場(chǎng)上，他可像猴子一樣機(jī)靈。“啊!”一聲怒吼，球進(jìn)了!我們隊(duì)在李嘉升的帶領(lǐng)下，在這場(chǎng)球比賽中率先打破僵局，踢進(jìn)了第一個(gè)球，我們隊(duì)員的士氣頓時(shí)大增。原本笨拙的我，也變得機(jī)智起來(lái)，如同一只笨拙的鴨子變成了展翅高飛的天鵝一樣。第二球，李嘉升帶球繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，把對(duì)方搞得頭暈轉(zhuǎn)向，但也不可能一個(gè)人取勝，所以他一腳把球傳給了我，我抓住機(jī)會(huì)，趁有一道空隙，一腳將球射進(jìn)了門，又得一分。就這樣，我們隊(duì)的'隊(duì)員跟隨李嘉升的步伐，配合默契，獲得了比賽的最終勝利!
李嘉升的別名又叫“魔方李”，他可是我們班上玩魔方的高手哦!班會(huì)課上，班主任文老師拿來(lái)一個(gè)魔方，她當(dāng)著同學(xué)們的面將魔方完全打亂，又隨機(jī)抽出幾位同學(xué)上到講臺(tái)多次打亂魔方，然后讓李嘉升上臺(tái)復(fù)原魔方。只見李嘉升將魔方拿在手上仔細(xì)端詳著，翻來(lái)覆去看了好多遍，他一手托著魔方，一手頂著下巴思考了幾秒鐘，突然，他手指飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，只見魔方的顏色一會(huì)兒紅一會(huì)兒綠，一會(huì)兒黑一會(huì)兒白，一會(huì)兒黃一會(huì)兒藍(lán)，魔方在他的手上發(fā)出“唰唰唰”的聲音，最后只聽“啪”的一聲，魔方被放在桌子上---復(fù)原成功!老師和同學(xué)們發(fā)出歡呼聲，真心佩服這位玩魔方的高手。
這就是我的好朋友李嘉升，學(xué)習(xí)上一絲不茍，運(yùn)動(dòng)能力超強(qiáng)，魔方也玩得好的人，我敬佩他，他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
我們的班級(jí)作文 篇7
開學(xué)前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學(xué)們都想被評(píng)上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因?yàn)檫@樣會(huì)感到無(wú)比光榮。
美德少年的評(píng)比是這樣的：
1.帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四，上課認(rèn)真聽講。
2.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
3.能利用自己的特長(zhǎng)服務(wù)、帶動(dòng)全班同學(xué)。
4.知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話。
5.積極參加集體活動(dòng)，愿意為集體做貢獻(xiàn)。
6.恪守自己的職責(zé)，要有責(zé)任心。
以上就是美德少年評(píng)比的基本項(xiàng)目。
同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)得都很好，為了育才學(xué)校六一班的榮耀，為了做一個(gè)惹人喜愛(ài)的人，大家都盡了最大的努力。
自從有了美德少年的`評(píng)比這個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己做一個(gè)出色的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的美德少年！
我們的班級(jí)作文 篇8
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語(yǔ)的校園里，我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)，學(xué)校將我們培育成新世紀(jì)的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。
學(xué)校為我們組織成了一個(gè)集體----七（16）班。
團(tuán)結(jié)是我班的法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個(gè)困難。在>運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班在接力方面取得了好成績(jī)，大家不但配合默契，而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運(yùn)動(dòng)員如此，拉拉隊(duì)也不閑著，使勁地喊加油，為運(yùn)動(dòng)員添加信心。這是團(tuán)結(jié)的一面。
有時(shí)候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級(jí)學(xué)習(xí)。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學(xué)校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務(wù)，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個(gè)衛(wèi)生死角，把細(xì)節(jié)重視起來(lái)。老師常說(shuō)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)習(xí)氛圍提高，使能專注
聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學(xué)習(xí)場(chǎng)上，我們也不賴，應(yīng)該說(shuō)，我們班寫作水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他班的.，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢(shì)，有兩位同學(xué)做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒(méi)差錯(cuò)。每天，我們都要比他班多一個(gè)作業(yè)，就是寫“感思錄”，這是我班的獨(dú)特的作業(yè)，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習(xí)慣，類似于日記，只不過(guò)在日記上更上一層。
>這就是我們班，一個(gè)出色的班級(jí)。
我們的班級(jí)作文 篇9
咱班在八年級(jí)平行班里那可是與眾不同的班級(jí)，各任課老師也都對(duì)咱班寄予厚望，為什么呀？因?yàn)樵郯鄡?yōu)秀唄！However，咱班也有帥不過(guò)三秒的時(shí)候。Such as：Have classes。
語(yǔ)文課進(jìn)行中，龔老師講著講著，突然表情嚴(yán)肅，將驚堂木一拍，一聲令下：“現(xiàn)在開始抽查。”同學(xué)們剛剛還笑靨如花，可是咱再厲害，也是老師們一手教出來(lái)的呢！更何況在班主任面前，我們肯定也帥不過(guò)三秒！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把頭低下去了，心里默念著：“看不見我，看不見我……”只有成績(jī)過(guò)得硬的同學(xué)沉靜自若，保持著一貫的從容淡定。大部分同學(xué)慌亂地回憶剛才老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可是，現(xiàn)實(shí)卻是如此殘酷——“你慌嗎？”“嗯，不慌！我長(zhǎng)這么大就從來(lái)沒(méi)慌過(guò)！”有些同學(xué)難免還是會(huì)中“這個(gè)大獎(jiǎng)”，肯定也有答不出來(lái)的，因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的腦袋里裝的都是過(guò)期文件，想破腦袋都想不起來(lái)，最后被龔老師予以"獎(jiǎng)勵(lì)"才坐下去。唉！誰(shuí)讓你們不用心聽課呢？
一下課，教室里可就成嗞啦嗞啦的油鍋了。我正給飲水機(jī)保潔呢，可湯雪冰那位大塊頭把我給擠開了。我清了清嗓子，問(wèn)他：“難道你不會(huì)說(shuō)‘請(qǐng)讓一下’嗎？”他很果斷的回答：“不會(huì)！”這可挑起我的脾氣了，于是給了一種眼神讓他自己體會(huì)。他立刻規(guī)規(guī)距距了：“對(duì)不起，請(qǐng)讓一下�！蔽业幕鹨幌伦泳拖�。哈哈！原來(lái)他也有帥不過(guò)三秒的.時(shí)候。難怪曹老師說(shuō)：“湯雪冰是我們班里最大的猴子�！闭吕蠋熒险n時(shí)也叫了一聲：“最高的看黑板！”
怎么樣？我說(shuō)咱班也有帥不過(guò)三秒的時(shí)候吧！不過(guò)這種“帥”最好還是不要學(xué)啰！
我們的班級(jí)作文 篇10
我們班的難題多如牛毛，但我覺(jué)得我們班的第一號(hào)難題是在語(yǔ)文課文學(xué)完一單元后的口語(yǔ)交際。
口語(yǔ)交際，在葉老師看來(lái)，是鍛煉口才、鍛煉膽量的機(jī)會(huì)，可在我們班的同學(xué)看來(lái)，感覺(jué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)��！
口語(yǔ)交際，每次都會(huì)讓我們心驚膽戰(zhàn)，并且還要用很多時(shí)間準(zhǔn)備，就是生怕交流時(shí)說(shuō)得不好，拖同學(xué)的“后腿”�？谡Z(yǔ)交際前，我們還是處于放松狀態(tài)的，但是一到抽簽之時(shí)，我全身的肌肉仿佛都緊繃了，心都快跳到喉嚨口了，還在發(fā)抖，上揚(yáng)的`嘴角也一下子彎下去了。為了緩解緊張，我只能雙手合攏放在胸前，心里一直默念“不要抽到我啊”。可是事如愿違，還是抽到了我。我深吸一口氣，懷著“風(fēng)瀟瀟易水寒，壯士一去不復(fù)返”的心情，假裝鎮(zhèn)定地走上臺(tái)。走上講壇的時(shí)候，我還差點(diǎn)摔了一跤，因?yàn)槲揖o張到腿都軟了。站在講臺(tái)上，雖然我外表顯得鎮(zhèn)定又平靜，其實(shí)我的心里可是有著十五個(gè)七上八下的水桶啊！在我看來(lái)，我感覺(jué)身邊的空氣仿佛都凝固了，只留下緊張的氣氛。我進(jìn)行了最后一次深呼吸，開始講了……
��！終于講完了，我跑著下了臺(tái)，仿佛千斤的重?fù)?dān)落在地上，一身的輕松�？墒�，我的心久久不能平靜，心跳得像是剛跑完800米。啊，真的好緊張，可是，我最終還是克服了這個(gè)討厭的“難題”。
毛主席說(shuō)：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，面對(duì)困難，只有迎難而上，才能“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
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