一節(jié)有趣的作文課作文（精選75篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)有趣的作文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇1
今天的作文課上老師拿出一個(gè)神秘的袋子，搖一搖，發(fā)出了“沙沙”的響聲。老師微笑著問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這里面是什么？”同學(xué)們的回答雖說(shuō)不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子里到底是什么呢？讓我們?nèi)タ匆豢创永锏拿孛馨伞?/p>
只見(jiàn)老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，便說(shuō)出了自己的答案，有的說(shuō)是花生，又有的說(shuō)是糖……個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，但卻不知道對(duì)不對(duì)，接下來(lái)就打開(kāi)袋子一睹為快吧。
終于揭開(kāi)了它神秘的面紗，它是什么呢？對(duì)了，它就是香噴噴的`花生，你別看我現(xiàn)在知道了，其實(shí)我是猜錯(cuò)了，你猜對(duì)了嗎？
花生：外皮坑坑洼洼，像一個(gè)穿著麻布衣的小姑娘。剝開(kāi)外皮里面的果肉很可愛(ài)，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃里。
再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個(gè)小人在里面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。
看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終于可以吃花生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，花生被剝開(kāi)了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！
這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎么回事了吧。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇2
難忘，那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)“今天，我們不忙著寫(xiě)作文，我們來(lái)賣西瓜吧，看看誰(shuí)能賣出去，誰(shuí)就是今天的最佳推銷員，然后我們就一起來(lái)分享這個(gè)西瓜�！崩蠋煹倪@句話一下子把我們逗樂(lè)了。我們都高興地舉起手來(lái)�？衫蠋煵稽c(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊，用鼓勵(lì)的眼光對(duì)她說(shuō)：“來(lái)試試吧！”小女孩慢慢地走上臺(tái)，害怕得兩只手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說(shuō)：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一聽(tīng)就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽(tīng)得見(jiàn)啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來(lái)。
到我上場(chǎng)了，我信心十足地上場(chǎng)了，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來(lái)買呀！”“多少錢啊？”“三角錢一斤�！边@瓜新鮮嗎”“當(dāng)然新鮮，不新鮮不要錢！”“你用什么證明呢？”我用手指了指青青的'瓜藤，說(shuō)：“你看這藤還是綠的呢！”“為什么這瓜有點(diǎn)黃��？”“ 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽(yáng)，就是黃的�。 辟I瓜人看考不倒我，笑著說(shuō)：“好，我買下了�！蔽彝其N成功了。經(jīng)這真是一節(jié)有趣的作文課�。�
一節(jié)有趣的作文課作文 篇3
“桔子？啥？陳老師竟然讓我們作文課上帶桔子！”我的腦海里全都是桔子的事，“難道讓我們吃桔子？”“算了，不想了，明天再說(shuō)吧！”
“今天，我們也來(lái)創(chuàng)意剝桔！”陳老師對(duì)我們說(shuō)，“什么！剝桔方法不久是大拇指先挖個(gè)孔，然后花瓣形剝開(kāi)嗎？難道還有其他剝法？”我被陳老師的驚喜嚇著了。老師還說(shuō)：“看，在微信上，桔子已經(jīng)被大家玩兒壞了！”“啥？桔子也可以玩！”我的心里又蹦出了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，真是讓我心煩意亂。
老師打開(kāi)了那些已經(jīng)被“玩壞了”的桔子照片，我忍不住看了一眼，“天��！”毛毛蟲(chóng)一般的`桔子皮、桔子皮小孩抱桔子、青蛙桔子皮、小鳥(niǎo)桔子皮……“天�。∵@么難！”我不禁驚嘆道，隨著大家的目瞪口呆，我們開(kāi)始了今天的創(chuàng)意剝桔。
我伸手拿出包里的桔子，但當(dāng)我看到它們時(shí)，令我不禁喊了一聲：“Oh ，my God！”它們一個(gè)個(gè)都在書(shū)包里翻來(lái)覆去，擠得不成樣子。后來(lái)，丁浩偉借了我一個(gè)小桔子，我想做個(gè)笑臉，我就挖了倆孔做眼睛，又剝了一條曲線做嘴巴，可沒(méi)想到，這張我本以為好看的笑臉，從正面看竟是個(gè)哭臉！我看著所剩無(wú)幾的桔子皮，心里幾乎崩潰了，于是我就開(kāi)始盲目的亂剝。但當(dāng)我再次看見(jiàn)這個(gè)桔子時(shí)，上邊的桔子皮竟呈現(xiàn)出五角星的形狀，我驚呆了，我把桔子戴在手上，“星星戒指！”我驚嘆道。我將我的作品給陳老師，陳老師也練練稱贊我有創(chuàng)意。我不禁說(shuō)道：“終于好啦！YES！”
一節(jié)有趣的作文課作文 篇4
“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從創(chuàng)新作文班里傳來(lái)的，里面正在完詞語(yǔ)接龍的游戲呢！
成語(yǔ)接龍的規(guī)則是：每個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，后面一個(gè)人接前面一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字。必須是同一個(gè)字，不能是同音字。誰(shuí)接不上來(lái)，就要上去律動(dòng)。律動(dòng)就是跟著音樂(lè)的旋律來(lái)跳舞。
游戲開(kāi)始了。高家楠先開(kāi)始，她說(shuō)了一個(gè)“跳舞”。后面馮田野接了一個(gè)“舞蹈”。“蹈”，“蹈”有什么詞語(yǔ)？坐在馮田野后面的邵詩(shī)瑤可遭殃，她滿臉羞澀。馮田野可幸災(zāi)樂(lè)禍，笑著要讓她上去律動(dòng)。邵詩(shī)瑤扭扭捏捏地走了上去。我本以為她會(huì)跳得很棒，可后來(lái)她卻照顧唱了一首歌，這先不說(shuō)，她唱的居然是——《生日快樂(lè)歌》。哎，真是掃興。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下接，我的心里真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�？斓轿伊�，在我后面的何樂(lè)為說(shuō)了一個(gè)“女子”，我頓了一下，連忙站起來(lái)，說(shuō)：“子孫�！迸�，我心里的“大石頭“總算落地了，真是萬(wàn)幸。
詞語(yǔ)接龍順利地進(jìn)行著。突然，在錢江帆這里卡住了。他也接不上來(lái)了。錢江帆到一點(diǎn)也不拘束，大搖大擺地走了上去。但是音樂(lè)一響，他就傻了眼。他一會(huì)兒手叉腰，一會(huì)兒抓抓頭皮，一會(huì)兒又做幾個(gè)簡(jiǎn)單的`動(dòng)作。逗得同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑起來(lái)……
游戲持續(xù)進(jìn)行。后來(lái)陳成權(quán)上來(lái)跳了一支“辣椒紅了”；孟嘯天和胡蔚來(lái)了一曲雙人舞。
最后，我們?cè)谌嗟目駳g舞下，在大家的一片歡笑聲中，結(jié)束了一節(jié)有趣的作文課。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇5
今天我參加了夢(mèng)源文學(xué)社，以前參加過(guò)很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢(mèng)緣文學(xué)社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)校都有自己的名字，那我們也給這個(gè)文學(xué)社取個(gè)名字吧！首先第一個(gè)上臺(tái)講的是黃成偉，他說(shuō)君子追夢(mèng)文學(xué)社，他把“君子”兩個(gè)字寫(xiě)的很大，把“追夢(mèng)”寫(xiě)的很小。第二個(gè)是陳國(guó)偉，他說(shuō)的是“追夢(mèng)文學(xué)社”，我聽(tīng)了這個(gè)名字聽(tīng)著很耳熟，原來(lái)是從老師那里抄來(lái)的。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可以只寫(xiě)名字�！标悋�(guó)偉就把文學(xué)社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個(gè)就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來(lái)，她說(shuō)：“渲染文學(xué)社。”老師就問(wèn)：“為什么要寫(xiě)渲染文學(xué)社？”她說(shuō)：“因?yàn)槲覀儗?xiě)的`作文就像是用渲染過(guò)一樣�！钡谒膫�(gè)就是葉丹，她說(shuō)的是尋夢(mèng)文學(xué)社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節(jié)課，老師就跟我們說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)源字，我們把稱它為“夢(mèng)源”文學(xué)社。然后，老師叫我們把上課時(shí)候的寫(xiě)下來(lái)，一開(kāi)始我們不知道怎么寫(xiě)。也很糾結(jié)，我們問(wèn)老師題目寫(xiě)什么，老師說(shuō)就叫圓夢(mèng)文學(xué)社好嗎？老師給我們了六個(gè)題目，我看得清楚，我就說(shuō)我先不寫(xiě)題目，后來(lái)老師看了一下手機(jī)，時(shí)間來(lái)不及了，要不然你們就回家寫(xiě)，然后發(fā)給我，我們收拾好書(shū)包。
課后，我們文學(xué)社成員在教室門口合影，你說(shuō)，這樣的課是不是太有趣。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇6
又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們布置了一個(gè)任務(wù)：帶兩個(gè)桔子。大家十分疑惑：作文課？吃桔子課？寫(xiě)桔子課？……我們有N種答案，但誰(shuí)都不知道要帶桔子干什么。
終于要揭曉謎底了！陳老師神秘地說(shuō)：“創(chuàng)意剝桔！”我恍然大悟，同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)。陳老師打開(kāi)文件，點(diǎn)出了一組成品圖，有可愛(ài)的小象、有展翅飛翔的小鳥(niǎo)、還有桔肉做的自行車……我驚訝得都說(shuō)不出話來(lái)了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然后撕下來(lái)，變成一朵蓮花嘛！怎么會(huì)有這么多種造型呢！我好生奇怪。
終于輪到我們動(dòng)手了！我摩拳擦掌，恨不得馬上開(kāi)始。沉思片刻，做一個(gè)魔鬼吧！我拿起事先準(zhǔn)備好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩只大紅眼睛便出來(lái)了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最后，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長(zhǎng)長(zhǎng)的桔子皮貼在上面，這是它的頭發(fā)。哇！一個(gè)有創(chuàng)意的小魔鬼展現(xiàn)在了我的面前：兩只血色的.眼睛、猙獰的表情；蓬松的頭發(fā)和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。
做完之后，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體——桔子瓤送進(jìn)了肚子里。味道真不錯(cuò)！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺(jué)，一整個(gè)桔子都進(jìn)了我的肚子。
這節(jié)課真有趣，真希望能再上一節(jié)這樣有趣的作文課。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇7
提到作文，我的心中便充滿了許多的感慨。作文課，是我最煩惱的課，也是我最鬧心的的課，有時(shí)作文會(huì)把我繞的自己都不知道在寫(xiě)什么，都是作文把我害慘啦，所以我才討厭作文。
我記得那是上一次語(yǔ)文老師的課，那是在四年級(jí)的時(shí)候，我被老師狠狠地罵了一頓，那是因?yàn)槲覍?xiě)的一篇作文，表達(dá)不了真情實(shí)感，也表達(dá)不了我對(duì)作文的.關(guān)心等等，有時(shí)還會(huì)寫(xiě)跑題。而且字也是一塌糊涂了，我以前寫(xiě)的字，老師說(shuō)像被狼追著寫(xiě)的，寫(xiě)的跟本就不是字。正是因?yàn)槲覍?duì)作文不滿的行為，老師找我談話了，老師說(shuō)：“張子涵，你知道你為什么寫(xiě)作文不好嗎，因?yàn)槟銢](méi)有去好好感受這篇作文的好，也容入不到里面去，所以你的作文就不太好�！币�?yàn)槔蠋熣椅疫@次談的話，使我受益終身啊！
這次寒假，媽媽把我送到了小英才教育海風(fēng)情境作文班，而且我也非常期待，因?yàn)槲业暮脦孜慌笥讯荚谶@里學(xué)習(xí)，他們的作文水平很高。這個(gè)寒假，我打算把作文能力提升，字也變得漂亮些。知道我現(xiàn)在最大的興趣是什么嗎？那就是作文。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話嗎：興趣是最大的老師！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇8
“哈哈哈”這是哪里的笑聲呢？原來(lái)是從小才子作文班里傳來(lái)的，是我們?cè)谕妗按笱鄣尚⊙邸钡挠螒蚰亍?/p>
游戲規(guī)則是雙方以眼睛瞪著對(duì)方，可以說(shuō)話，可以做動(dòng)作來(lái)逗對(duì)方發(fā)笑，就是不可以觸摸對(duì)方。誰(shuí)先笑誰(shuí)就輸。第一局是賴發(fā)達(dá)和周林東對(duì)抗賽，賴發(fā)達(dá)用了一個(gè)鬼臉就把周林東逗笑了，第一局賴發(fā)達(dá)贏。第二局是我和李曉宇對(duì)抗，我們互相看著對(duì)方，李曉宇對(duì)著我擠眉弄眼，我還是一副沒(méi)有表情的臉，李曉宇倒把自己逗笑了……
最后一局是林釗磊和先華洋的'胖子對(duì)抗賽，林釗磊雙手抱胸，扮帥哥；先華洋用小拇指頂住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳邊，跟豬頭一樣，接著他們兩個(gè)人像靈魂出竅了一樣，固定住動(dòng)作，紋絲不動(dòng)一分鐘，兩分鐘，五分鐘過(guò)去了……我們被他們的表情，逗得哈哈大笑，而這兩個(gè)胖子還是一點(diǎn)表情都沒(méi)有，等了片刻，先華洋還是一點(diǎn)一動(dòng)不動(dòng)，林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。
這節(jié)作文課我玩得很快樂(lè)。笑聲過(guò)后留給了我們一個(gè)小小的啟示：如果我們每個(gè)人在面對(duì)干擾的時(shí)候，都能夠平心靜氣，那什么事都能做得更好。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇9
今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提著開(kāi)水瓶，一手拿著水杯走進(jìn)了教室。我想：咦，老師今天要干什么呢？劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)觀察胖大海。”說(shuō)完，便在黑板上寫(xiě)下五個(gè)大字“觀察胖大海。”
接著，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬干了的棗子，外形并不奇特。老師把胖大海放入開(kāi)水中，胖大海很快在水中游了起來(lái)，旁邊吸附著許多小泡泡，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)胖大�！肮緡９緡！钡暮人�。大約過(guò)了2分鐘，胖大海的肚皮變大了，身子也開(kāi)始“胖”起來(lái)，并越來(lái)越脹，最后把它的肚皮脹破了。5分鐘時(shí)，身子周圍長(zhǎng)出許多細(xì)毛，扯出一層黃紗般的.絲巾，真奇妙！10分鐘后，胖大海就像一朵盛開(kāi)的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實(shí)的“胖大�！�！
我拿起杯子，還沒(méi)放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點(diǎn)淡淡的甜味，口感真不錯(cuò)！聽(tīng)爸爸說(shuō)，胖大�？梢郧鍩峤舛尽⑶鍥鼋馐�，有益健康。
這節(jié)課不但生動(dòng)有趣，而且讓我對(duì)胖大海的形狀、作用有了進(jìn)一步的了解。我真喜歡上這樣的作文課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇10
又是一節(jié)作文課，但這次卻和往常不一樣，因?yàn)殛惱蠋熥屛覀兠咳藥Я藥讉�(gè)桔子，同學(xué)們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來(lái)，有說(shuō)是寫(xiě)桔子的，有說(shuō)是寫(xiě)桔子皮的味道的……一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)鉆進(jìn)了我的腦海中。
當(dāng)我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時(shí)，我便非常興奮，因?yàn)檫@是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然后把皮一瓣一瓣地剝下來(lái)嗎？我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問(wèn)號(hào)。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后，陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的圖片，有憨態(tài)可掬的大象，有逼真的章魚(yú)，還有一些可愛(ài)的小花……我們都十分驚訝，因?yàn)槠掌胀ㄍǖ膭兘圩泳谷荒茏兂鲞@么多的花樣。我們看完這些圖片之后，便迫不及待的想要試一試了，因?yàn)檫@些圖片真的是太有意思了。
終于開(kāi)始創(chuàng)意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個(gè)小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個(gè)長(zhǎng)條，就當(dāng)是烏龜?shù)?腿，我然后在桔子的上面和下面分別剝了一個(gè)長(zhǎng)條，下面的當(dāng)尾巴，上面的當(dāng)頭，就差最后一步了，我拿了兩個(gè)桔子種子當(dāng)烏龜?shù)难劬Γ瓦@樣，一個(gè)逼真而又可愛(ài)的小烏龜就做好了。
在這節(jié)作文課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
��！這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇11
又到了周二的作文課，陳老師早早地就布置我們帶兩個(gè)桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫(xiě)作文，好好地享受一下？難道要一堆火，來(lái)烤桔子吃？同學(xué)們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神秘地一笑，巧妙地回避了我們提出的各種問(wèn)題。
終于，陳老師在同學(xué)們的“懇求”下，公布了今天的主題——“創(chuàng)意剝桔”，聽(tīng)到了這個(gè)“重要”消息，我既激動(dòng)又好奇：創(chuàng)意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地?fù)敢幌�，并往下撕開(kāi)嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛(ài)的大象，有的剝出了交通工具自行車……
輪到我了，剝什么呢？有了，就剝一個(gè)可愛(ài)又俏皮的小兔子吧！于是，我先從袋子里拿出一個(gè)桔子，接著把桔子的“頭頂“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下桿上的'葉子，插進(jìn)“頭頂”上的窟窿里，就完成了既可愛(ài)又俏皮的小兔子。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇12
今天，我第一次來(lái)到大世界西門對(duì)過(guò)的作文輔導(dǎo)班，老師說(shuō)要教我們做一個(gè)“紙片托水”的游戲。
老師拿了一盆水，一個(gè)玻璃杯和一些紙片。老師往杯子里倒?jié)M水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過(guò)來(lái)。我的天，水竟然沒(méi)有灑，紙片也沒(méi)有掉。老師還讓我們輪流來(lái)做。
老師剛指到第一位女同學(xué)，我便迫不及待地?fù)屜日f(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”我忐忑不安地到前面來(lái)，所有的同學(xué)也都看著我的手。我按照老師的樣子往杯子里 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過(guò)來(lái)，耶，水沒(méi)有灑出來(lái)！同學(xué)們都非常驚訝，我心里的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學(xué)，他 也成功了。
最后，所有的同學(xué)都做完了實(shí)驗(yàn)，老師就告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的'例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時(shí)候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動(dòng)藥物，藥水就被抽了上來(lái)。
現(xiàn)在我知道了，科學(xué)無(wú)處不在，它也是解決問(wèn)題的辦法。
簡(jiǎn)評(píng)：姜蘢格是我輔導(dǎo)班的新學(xué)生，第一次在我輔導(dǎo)班寫(xiě)作文寫(xiě)得就很出色，結(jié)構(gòu)清晰，書(shū)寫(xiě)整潔，詞語(yǔ)運(yùn)用很好，心理活動(dòng)描寫(xiě)不錯(cuò)，寫(xiě)作功底很深厚。再努力！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇13
夜幕降臨，繁星在廣袤的天空中眨著調(diào)皮的小眼睛，我照例來(lái)到補(bǔ)習(xí)班上課。老師吩咐我們?nèi)窍碌墓珗@摘幾片與眾不同的葉子，同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛來(lái)了精神。
幾分鐘后，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍下樓了。到了公園，老師讓我們自由尋找樹(shù)葉。我找啊找，始終沒(méi)找到一片特別一點(diǎn)的樹(shù)葉，我來(lái)到一株修剪整齊的植物前，可也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。突然，我看到葉子上趴著一只肥胖的毛毛蟲(chóng)，正想捉它來(lái)玩玩，可被老師發(fā)現(xiàn)了，只好不情愿地離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一片特別的葉子——三葉草。它的莖很細(xì)、很長(zhǎng)，輕輕一掐，還能冒出晶瑩剔透的汁液。它的葉子只有三片，大概因此而得名“三葉草”吧！因?yàn)槭峭砩�，三葉草的葉子已經(jīng)合攏了，要是白天，葉子會(huì)張開(kāi)哦。接著，我又摘下了幾片鐵樹(shù)的葉子，它的葉子尖尖的.，聞一聞，有一股魚(yú)腥味。后來(lái)，我又胡亂地采了好幾片葉子。
回到教室，老師看到我的三葉草，驚奇地說(shuō)：“哇，你采的三葉草好看極了！”還叫同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲业男睦锩雷套痰�。老師又讓我們用采的葉子拼成一幅畫(huà)。我用葉子拼成了一座房子，煙囪、門、窗……因有盡有。房子外還有一座寬闊的小院，里面種著蘿卜、白菜、青椒等。
我們拼完后，老師還評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，我拼的房子獲得了一份精美的獎(jiǎng)品，心里別提有多開(kāi)心了。
啊，真是一節(jié)有趣的課��！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇14
時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝，粉筆化灰的悲壯，眼神凝視習(xí)題的迷惘而顯呆滯，心若止水的死寂不泛半點(diǎn)兒漣漪。
黑暗里苦苦掙扎煎熬的生活。
同學(xué)的奮筆疾書(shū)，做習(xí)題的得心應(yīng)手，讓渾濁的我恐慌，落寞。清風(fēng)陣陣拂來(lái)筆尖低低的“沙沙”聲響不絕與耳，與無(wú)所事事的我顯得此般格格不入，難言的壓仰令我窒息。
漠不關(guān)心的眼神挪向窗外，灰茫茫的天空，灰得沉悶。一簇迎春抽芽左搖右擺雜亂無(wú)章的柳條，似群魔亂舞。一死難言的悲愴涌入心頭，幽怨的眼神伸向遠(yuǎn)方
落寞的教室，呆滯的身影，哀絕的眼神在遠(yuǎn)方定格。
思緒遨游，天馬行空，聯(lián)想直視太陽(yáng)刺痛的眼淚狂落如注；奇想著著水中的魚(yú)兒在天上歡快的翱翔，天上的飛鳥(niǎo)在水里盡情的'嬉戲；幻想著天縱英才，賦予我強(qiáng)大的力量和聰明的頭腦，致使學(xué)習(xí)倍兒好考個(gè)好大學(xué)；夢(mèng)想著那位明媚而憂傷的男孩眼神里透露出淡淡而深邃的憂傷被和煦的春風(fēng)而拂透出一道欣喜歡快的自信之光；回想著那過(guò)去如曇花一顯的輝煌；猜想著明天是陰天，雨天，還是晴天以及作業(yè)今天交，明天交，還是后天交。目光落向那綠色無(wú)邊的田野，突然憶起父母含辛茹苦勞作的身影及滿含期望的眼神，心里一陣陣發(fā)虛揪心而疼痛。
心痛的抽泣，心疼的凄涼。
支離破碎的現(xiàn)在凌亂不堪，無(wú)助憂傷的眼神，一丁點(diǎn)兒浮動(dòng)的塵埃氤氳思想，看不見(jiàn)視物，又遠(yuǎn)望來(lái)日大難，08年的高考，絕望，頹廢，無(wú)力，殘寂，惶恐。
無(wú)序思緒的悲哀敲響了下課的鐘聲！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇15
上課預(yù)備鈴響了。這時(shí)，一位年輕的女老師走了進(jìn)來(lái)。咦？她不是五（1）班的“美女老師”——沈老師嗎？
她先拿出了一副撲克牌，分成了兩疊放在了講臺(tái)上，問(wèn)我們：“你們知道我是來(lái)干什么的嗎？”我們說(shuō)：“變魔術(shù)！”老師打來(lái)了PPT，播放出了兩張照片，一張是名揚(yáng)海外的大魔術(shù)師劉謙，另一張我們以為又是什么明星，原來(lái)不過(guò)是沈老師模仿劉謙的動(dòng)作所攝的一張照片。我們見(jiàn)了都笑得東倒西歪。接著，老師又神秘地說(shuō)： “我已經(jīng)把牌分成了兩疊，你們從其中一疊中選出三張牌，然后放入第二疊，無(wú)論你們?cè)趺聪�，我一樣能找到，你們信不信？”同學(xué)們七嘴八舌：有的說(shuō)：“相信。”有的'說(shuō)：“這怎么可能，不科學(xué)�！边�有的說(shuō)：“老師應(yīng)該行吧！”我想：老師啊老師，要是你真會(huì)了魔術(shù)，那還要來(lái)當(dāng)老師？牛皮不是吹的，火車不是推的，你又沒(méi)有神功，又沒(méi)帶指紋識(shí)別眼睛！難不成，你會(huì)讀心術(shù)？NO！所以說(shuō)，您還是收收?qǐng)霭�！別搬起石頭砸自己的腳了。這時(shí)，我仿佛看到了同學(xué)們?cè)谂_(tái)下哈哈大笑，老師不知所措……
但是，老師卻在洗完牌后行云流水般地找出了牌，同學(xué)們驚訝不已。沒(méi)想到老師還真有那么一手。老師看著我們自信地說(shuō)：“怎么樣，那就來(lái)讓我們把心里想的寫(xiě)下來(lái)，那就是一篇美文了！”
同學(xué)們紛紛“唰唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)，就連平時(shí)寫(xiě)作文“困難戶”殷瑞杰也下筆如有神。我的作文還被沈老師表?yè)P(yáng)了呢！
多么生動(dòng)有趣的作文課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇16
前幾天，我們班上了一堂別開(kāi)生面的作文課。
上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。她首先要求我們每人拿出一張白紙，在紙上寫(xiě)出自己最愛(ài)的五個(gè)人的名字。我感到丈二和尚——摸不著頭腦，心想：不是上作文課嗎，寫(xiě)這個(gè)干嗎�。客瑢W(xué)們也在下面議論紛紛。
這時(shí)，老師讓我們安靜下來(lái)，我們按老師的要求刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。老師說(shuō)話了：“現(xiàn)在，我們?cè)诎准埳蟿澣ヒ粋�(gè)親人的名字，想象著這個(gè)親人將永遠(yuǎn)地離開(kāi)你�！甭�(tīng)到這話，我的心情開(kāi)始沉重起來(lái)。此時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心，媽媽為我的衣食住行辛苦操勞著，奶奶老愛(ài)為我準(zhǔn)備點(diǎn)心，外婆時(shí)不時(shí)地噓寒問(wèn)暖……他們中的任何一個(gè)，我都不想失去�。�
就這樣的劃去親人，老師讓我們劃了三次。每一次，我的心似乎都在顫抖。我也是第一次暗暗違背了老師的要求，一個(gè)人也沒(méi)有劃去。
接著，老師讓一些同學(xué)氣來(lái)談?wù)劜辉竸澣ビH人的理由。我仔細(xì)地聆聽(tīng)著和我有著同樣感受的回答。這時(shí)，老師讓我們打開(kāi)課本學(xué)習(xí)習(xí)作2，之后又讓我們圍繞“父母的愛(ài)”寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作文時(shí)，老師為了讓我們有一種切身的感受，給我們播放了《讓世界充滿愛(ài)》這首歌。不知為什么，那時(shí)的.我思路開(kāi)闊，有一種文思泉涌的感覺(jué)。我胸有成竹地提起筆，在本子上留下了我愛(ài)的感言。
這節(jié)課，真是一節(jié)與眾不同的課。我第一次感覺(jué)心中想些的話猶如長(zhǎng)江之水連綿不絕，真希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇17
這是一節(jié)作文課所以高老師非常重視，高老師用課件專門給我門上一節(jié)作文課.剛開(kāi)始上作文課高老師說(shuō):“第一單元主要描寫(xiě)的就是細(xì)節(jié)。”高老師用教室的電腦從網(wǎng)上找了兩遍小短文說(shuō)；‘這兩遍之所以沒(méi)有達(dá)到100字以上是因?yàn)闆](méi)有注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如果把細(xì)節(jié)寫(xiě)到味就比現(xiàn)在作文字?jǐn)?shù)多的多。那么所謂作文就要讓文章內(nèi)容生動(dòng)、形象、有味道�！备呃蠋煼浅ＵJ(rèn)真的為我們講解作文如何描寫(xiě)細(xì)節(jié)。
可是，有的同學(xué)切一字一句都不聽(tīng)，就像林文和許大忠那，他們倆說(shuō)話談心開(kāi)心大笑，特別是許大忠，他就像一匹脫了姜森的野馬，在那張牙舞爪更何況高老師的'脾氣好而一向嚴(yán)肅馮老師不在身邊所，他更加肆無(wú)忌憚在一邊談笑風(fēng)生，開(kāi)心的畫(huà)畫(huà)，而林文則在一邊和許國(guó)強(qiáng)紳士聊得不亦樂(lè)乎，雖然我和他們是無(wú)話不說(shuō)的好哥們，但是他們說(shuō)話不分場(chǎng)合真為他們的作文感到擔(dān)心。
可是在看看鄭雨停他們一此成績(jī)好的學(xué)同學(xué)。他們認(rèn)真聽(tīng)講，專心的記筆記，遇到不會(huì)的他們更是認(rèn)真聽(tīng)講專心的記筆記。他們就像是一朵朵玫瑰花，高雅而不失大氣，他們的成績(jī)和認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度，還有認(rèn)真記筆記的習(xí)慣都很值得我去學(xué)習(xí)。真是應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)名言佳句，高端、大氣、上檔次。
從他們身上我學(xué)到了什么叫認(rèn)真、什什叫一絲不拘。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇18
今天，媽媽帶我去上作文課，我十分的激動(dòng)。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)教室里特別的熱鬧。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師開(kāi)始上課。老師一來(lái)，問(wèn)我們來(lái)這里干什么？我們一個(gè)個(gè)回答：“寫(xiě)作文�！比缓罄蠋熞槐菊�(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“我你們?nèi)e(cuò)了，我們來(lái)這里是來(lái)玩的�！边@時(shí)，我們都十分的驚訝。
這時(shí)，老師從桌子上拿起一個(gè)盒子，就告訴我們說(shuō)：“第一個(gè)游戲就是‘猜猜我是誰(shuí)？’”我們就像一位位士兵一樣筆直地坐在那里，內(nèi)心表示著很想玩。游戲開(kāi)始了，老師讓我們每個(gè)人都搖搖，然后讓我們猜。我們個(gè)個(gè)都腦洞大開(kāi)，可是最后只有幾個(gè)人猜對(duì)了，我也沒(méi)能猜對(duì)，因?yàn)榱钊讼氩坏降氖呛凶永锩婢谷皇且粔K磚頭。
就這樣，老師還讓我們猜了猜磚頭都有哪些作用，我們猜了許多，最后都讓我們寫(xiě)在本子上，看一看誰(shuí)寫(xiě)得最多，寫(xiě)了十二個(gè)以上可以得印章，能得表?yè)P(yáng)信，我們個(gè)個(gè)都奮力一搏。果然，功夫不負(fù)有心人，我得到了一張表?yè)P(yáng)信。老師還讓我們看一些關(guān)于磚頭有什么作用的PPT，我們還發(fā)現(xiàn)磚頭居然可以做一輛汽車，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆。
最后，老師還我們講了一些有關(guān)父母的'大道理，我們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師講著一些我們十分愛(ài)聽(tīng)的大道理。
后來(lái)，老師還跟我們講了如何寫(xiě)好一篇作文，我們聽(tīng)得非常認(rèn)真，還告訴了我們時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這些是寫(xiě)一篇作文的基本。
后面，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我們?nèi)慷己芡度�、很認(rèn)真，有一些同學(xué)寫(xiě)得很快。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇19
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)游戲——錯(cuò)位”。老師要求我們每一個(gè)同學(xué)拿一張紙，第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上班級(jí)一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排的同學(xué)寫(xiě)在什么地方，又叫第三排的`同學(xué)在紙上寫(xiě)做什么事情，當(dāng)然，在什么地方、干什么事情，都是隨便編的。
紙條寫(xiě)好，老師每一排都叫一個(gè)同學(xué)，讓他們把內(nèi)容讀出來(lái)，組成一句話。開(kāi)始念了：“陳相閣在馬肚子里吃甘雨子�！眲倓偰钔辏瑢W(xué)們便大笑起來(lái)，鞋子怎么能吃呢，而且在馬肚子里吃？又開(kāi)始念了：“揭誠(chéng)浩在月球上吃飯”。“哈哈哈……—”同學(xué)們又是捧腹大笑，接著，老師又請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀自己的紙條：“彭婷婷同學(xué)在樹(shù)上捉老鼠”。同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了�！榜T嘉豪”啊！該我念了。我心里砰砰直跳，“馮嘉豪在河里砌房子。”哈哈哈……同學(xué)們一邊笑一邊看著我，我也不知道害羞得笑了起來(lái)。這時(shí)，老師微笑著問(wèn)我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣！”同學(xué)們齊聲回答。“同學(xué)們，把游戲的情景看清楚了吧？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《有趣的一堂課》為題，寫(xiě)一篇生動(dòng)的記舒文，大家會(huì)不會(huì)寫(xiě)？”“哦，原來(lái)老師要我們玩游戲是別有用心啊！，但是不管怎么說(shuō)，我們的心晨也經(jīng)有底了”�！岸×懔恪�，下課了。
這堂課既有趣，又使我們學(xué)到了不少知識(shí)。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇20
玩游戲是我最喜歡的活動(dòng)，這不，老師教我們玩起了瞎子畫(huà)像的游戲了。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，然后又問(wèn)我們：“猜一猜，老師要畫(huà)個(gè)什么呢？”我們便七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)老師要畫(huà)太陽(yáng)，還有的說(shuō)老師要畫(huà)西瓜，還有的說(shuō)老師要畫(huà)足球
接下來(lái)，老師又在圓圈上畫(huà)了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫(huà)臉。可是，我們看了又看，總覺(jué)得不對(duì)勁兒，一看，噢！老師沒(méi)有畫(huà)鼻子。這時(shí)老師又說(shuō)：“我要讓同學(xué)們畫(huà)鼻子”。我一想：“畫(huà)鼻子還不簡(jiǎn)單嗎”！可是聽(tīng)說(shuō)要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫(huà)，這得多難��！
老師喊了我的名字叫我去畫(huà)，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎？”于是，我便和老師請(qǐng)求不畫(huà)，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的`眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫(huà)了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫(huà)到額頭上了啊！
今天我玩的真高興，沒(méi)想到作文課上也有游戲�。�
拼句游戲
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”；二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在什么地方”；三組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣地”；四組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”。寫(xiě)完后，每組起來(lái)一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會(huì)拼成一句話。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇21
“叮鈴鈴……”，隨著上課鈴的打響。我們大家便從課下的歡欣鼓舞回到了以往上作文課的緊張狀態(tài)。因?yàn)�，作文課不是很輕松，心里難免會(huì)有一些壓力。
只見(jiàn)語(yǔ)文老師春光滿面地走進(jìn)教室。淡淡的微笑，使我們的心漸漸平靜下來(lái)。老師愉快地說(shuō)要與我們進(jìn)行一場(chǎng)游戲——“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方”。同學(xué)們從鴉雀無(wú)聲到熱鬧非凡。只聽(tīng)老師用清脆的嗓音說(shuō)：“有哪位同學(xué)愿意到黑板上來(lái)嘗試？”同學(xué)們都積極踴躍，我心里暗暗得知，老師的這次教學(xué)引起了學(xué)生們的全身心投入。小馬是第一個(gè)上去的.，她蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈地跳上講臺(tái)，以為自己一定能成功�？僧�(dāng)握起粉筆的一瞬間，卻察覺(jué)到了一種難度。不管怎樣，也只能硬著頭皮上陣了。果不其然，小馬臉紅紅的走下了講臺(tái)，原來(lái)是畫(huà)的圓不像圓，方不像方。老師連續(xù)叫了好幾個(gè)人，都是如此。惹得全班哄堂大笑。
最后，這節(jié)課也所剩無(wú)幾了。雖然表面上是一場(chǎng)歡歡樂(lè)樂(lè)的“游戲課”，但卻是最有精華所在，使人受益匪淺的。雖然這節(jié)課很短暫，但在我們的心中永久的扎了根。這節(jié)作文課，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還理解了這節(jié)課的含義。讓我們進(jìn)行了深深的思考，悟出了人生的哲理�！耙恍牟荒芏谩！迸c其圓不是圓，方不是方，還不如專心致志的用心去做一件事。在心底制定一個(gè)目標(biāo)，沖著它努力，不改變旅途的方向，相信不久，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇22
“哈哈哈……”這是哪些人在笑啊？原來(lái)是同學(xué)們的笑聲。此刻，同學(xué)們正在被我的搞笑行為逗得哈哈大笑呢！
剛才，老師在巡視的過(guò)程中，突然瞥見(jiàn)我字寫(xiě)得很差，就提著我領(lǐng)口，一把把我拎了起來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)爆發(fā)出一陣大笑，這時(shí)候有一個(gè)人說(shuō)：“看，多像拎小雞��！”同學(xué)們笑得更歡了，而我只能一邊被老師盯著，一邊苦笑。老師拎著我，讓我把所有同學(xué)的作文看了一遍，接著又生氣地對(duì)我說(shuō)：“你看看，你的字有沒(méi)有一個(gè)站穩(wěn)的？你再看看其他人有沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)的字，和你一樣的？”我被老師問(wèn)得啞口無(wú)言。然后，老師又俯下身來(lái)握住我的筆，一筆一畫(huà)教我寫(xiě)字。被老師握在手心的手仿佛就是我的`心，又熱又臊得慌。寫(xiě)了一半，老師又把筆給我，讓我自己寫(xiě)。這時(shí)，我冷靜下來(lái)，不寫(xiě)好，可沒(méi)好果子吃。我端端正正開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完后交給老師。老師看了看我寫(xiě)的字表情逐漸緩和，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你現(xiàn)在就寫(xiě)的很好��！你看，你認(rèn)真，字就會(huì)寫(xiě)好�！庇幸粋�(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)：“認(rèn)真了，字就不會(huì)變成毛線了。”“哈哈哈……”同學(xué)們又爆發(fā)出了響亮的笑聲。
老師的教導(dǎo)使我明白，任何事情只有認(rèn)真才能做好。老師說(shuō)，她最后只能幫助我一年了。我馬上就不是小學(xué)生了。六年級(jí)這一年是關(guān)鍵的沖刺期，我一定要努力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，成為一名優(yōu)秀的初中生。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇23
在我的記憶中玩得最快樂(lè)的一次是三年二期的一堂作文課。
三年二期的一天，廖老師對(duì)我們說(shuō)：“參加作文班的'同學(xué)們，明天每人帶一副跳繩和一個(gè)麻袋來(lái)學(xué)校�！蔽覀兟�(tīng)了瀨哦老師的話，一個(gè)個(gè)都好象掉進(jìn)了云里霧里，都疑惑不解，不知道帶跳繩和麻袋干什么，也不知道麻袋和跳繩又有什么聯(lián)系。
第二天，我們來(lái)到教室，廖老師早就在那里等著我們了，我們一個(gè)個(gè)迫不急待的問(wèn)廖老師今天要我們帶跳繩和麻袋干什么�？墒橇卫蠋煿室赓u著關(guān)子不告訴我們，而是把我們帶到了活動(dòng)室。廖老師在那里清了清侯嚨說(shuō)：“袋鼠跳的游戲正式開(kāi)始！游戲規(guī)則是：男女生各分一組做游戲，每組十男十女，游戲者先在原地跳繩十下，再用袋子套住自己的腳跳到對(duì)面，對(duì)面的游戲者再接力跳過(guò)來(lái)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)那組先跳完就獲勝�！绷卫蠋煹脑捯暨�沒(méi)落，我們就迫不急待的大叫：“知道了！”
游戲開(kāi)始了，我是我們組的第一個(gè)“袋鼠”，我飛快地跳繩、跳跑，在場(chǎng)上幾乎震耳欲聾的加油聲中我光榮的完成了任務(wù)。劉燦亮跳繩跳了十下，中間沒(méi)有停過(guò)，再不緊不慢的跳進(jìn)麻袋里。突然，劉燦亮撲倒了，象一只肥大的毛毛蟲(chóng)在在地上艱難地爬著。場(chǎng)上一下子樂(lè)翻了天，有些啦啦隊(duì)員喉嚨都叫啞了，選手們一個(gè)個(gè)都累得倒在了地上。這時(shí)廖老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了，大家回教室吧！”我們依依不舍回到了教室。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這一堂好玩的作文課。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇24
從小桔燈快樂(lè)作文的課堂里傳來(lái)了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧鲇螒颉?/p>
今天的小桔燈課堂里，老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——小動(dòng)物表演藝術(shù)，就是說(shuō)一位同學(xué)做動(dòng)作來(lái)演繹一種動(dòng)物，讓其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，再猜猜他演的是什么動(dòng)物。
一共有四個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演了，我也在其中。
有一個(gè)同學(xué)表演的動(dòng)作特別難懂，只見(jiàn)他跪在地上，兩只手撐在地上，把頭抬起來(lái)。這下同學(xué)們可奇怪啦：這種動(dòng)物是什么��？接著，有同學(xué)說(shuō)出了自己的答案，那可真是五花八門：有猜狗的，有的.猜青蛙的，有的說(shuō)是貓……還有的說(shuō)是獅子,我想,他看到的獅子一定是被打了藥,立在那里不動(dòng)的。那答案到底是什么呢？我覺(jué)得這個(gè)同學(xué)表演得不好，不好猜，所以同學(xué)們說(shuō)的這些答案都沒(méi)有錯(cuò)啊。
有的同學(xué)表演得就很容易猜出來(lái)。有一個(gè)同學(xué)上臺(tái)之后，用左手托起了一本書(shū)，右手拿著一支筆，你說(shuō)這是什么？當(dāng)然是人啦！還有什么動(dòng)物會(huì)寫(xiě)字呢？
這還不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用雙手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的樣子，然后又用手放在頭邊上，裝睡覺(jué)，接著又吃，又睡。同學(xué)們一下就知道了，都哈哈大笑：“是豬��！”
就這樣，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了我們今天的這節(jié)作文課。
這節(jié)課真是太有趣了，我要永遠(yuǎn)把這節(jié)課留在我的記憶中！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇25
上課了，老師高興地說(shuō)："今天，我們來(lái)進(jìn)行一次比賽，名叫"吹氣球大賽"好嗎？"同學(xué)們聽(tīng)后興奮不已，喊道"："太好了！"太好了！"老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，再把我們分成了 AB組，A組是女生，B組是男生。
老師選了兩名同學(xué)參賽，一名是"胖子"陳志由，一名是我們組的龍?chǎng)�，他們躍躍欲試地走向講臺(tái)。當(dāng)他們拿好氣球，老師一聲下令："三二一，開(kāi)始！"只見(jiàn)陳志由的氣球顏色從深漸漸的越來(lái)越淺，又從小櫻桃變成一個(gè)大西瓜，再看龍?chǎng)�！不得了啦！她的氣球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心還把氣球噴到地上去了呢！她馬上撿起氣球，神色慌張地吹，當(dāng)她吹到一個(gè)梨般大小時(shí)，陳志由把氣球從嘴里拿了出來(lái)，說(shuō)："夠了！"龍?chǎng)?jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了就使勁一吹，把氣球吹得比陳志由還大，"三二一，停！"老師讓大家把氣球拿緊，可陳志由的`手一不小心一松，氣球又變成了一個(gè)"小櫻桃"般大小了，我們高興極了，心里一直在喊："龍?chǎng)貏�！龍�(chǎng)貏伲?quot;
最后當(dāng)然是龍?chǎng)瓌倮�！我們�?lè)透了，這場(chǎng)比賽在激烈地歡呼聲中結(jié)聲了。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇26
“叮鈴鈴——”上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，從褲袋里摸出6個(gè)氣球，這又是要做什么呀？哦！原來(lái)是吹氣球大賽呀！
第一場(chǎng)，我方選手王浩宇PK對(duì)方選手王鵬淳。兩個(gè)人摩拳擦掌，相視走向講臺(tái)，領(lǐng)取氣球。老師說(shuō)：“預(yù)備——開(kāi)——始！”王大錘鎮(zhèn)定自若，還有些嬉皮笑臉，當(dāng)然，我方的王力士也不緊張。氣球在他們嘴里漸漸變大，兩個(gè)人的臉也變得通紅，尤其是王力士，臉紅得像蘋(píng)果一樣。臺(tái)下的觀眾分別為自己隊(duì)的成員吶喊加油。“砰——”的一聲，氣球在吶喊聲中炸的粉身碎骨，抬頭一看，原來(lái)是王大錘贏了，真不服氣。
第二場(chǎng)，我方馬浩然pk對(duì)方汪川渝，小汪猴兒似的跳上講臺(tái)拿氣球，小馬不慌不忙，神氣十足地走上臺(tái)，接過(guò)氣球�！邦A(yù)備備，吹！”老師再次下達(dá)口令，才兩秒，小馬的氣球就已經(jīng)有盤(pán)子那么大了，而小王的`才蘋(píng)果大小，兩人都鼓起腮幫子，青筋爆出，使足了勁兒，吹呀吹呀，眼看著就要爆了，大家都捂住耳朵，“砰——”小馬的氣球爆了。
現(xiàn)在，1：1平了，勝負(fù)得靠第三場(chǎng)的女生決定。
方淋懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，而鄒煜羅卻很平靜，好像勝券在握。兩人微微下蹲，把氣球放在嘴邊“呼——呼——”小鄒的氣球飛了一下，氣球一下子小了不少，但她又又緊緊捉住它，又吹。過(guò)了兩分多鐘，兩個(gè)氣球成了巨大的葫蘆，方林稍稍大一點(diǎn)，我們勝利了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我可真希望再來(lái)一次��！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇27
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。
我們一開(kāi)始上課，老師就告訴我們，今天我們要玩四個(gè)成語(yǔ)游戲。我們第一個(gè)游戲是聽(tīng)故事猜成語(yǔ)。猜第一個(gè)成語(yǔ)就讓我們想了很長(zhǎng)時(shí)間，可最后我們還是沒(méi)有想出來(lái)。老師告訴我們答案是一鼓作氣，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)答案是故事中提到的。我決心要想出下一道題，第二個(gè)故事剛講完我就想出了答案，可同時(shí)別的同學(xué)也想出了答案，老師還是叫了別的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“答案是天衣無(wú)縫�！蔽蚁胪炅�，他回答對(duì)了。老師說(shuō)他說(shuō)得很對(duì)，我又高興又不高興，因?yàn)樗f(shuō)的就是答案，可這也證明了我的答案也是對(duì)的.。聽(tīng)完了第三個(gè)故事，我又想了半天，可又沒(méi)想出來(lái)，可有一個(gè)人卻立馬舉了手，說(shuō)答案是朝三暮四。我想壞了，朝就是早上，暮就是晚上，和起來(lái)就早上3個(gè)晚上4個(gè)，和故事說(shuō)得一模一樣。第四個(gè)故事也講完了。我就想應(yīng)該是胸有成竹吧。我剛想舉手就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)答案，我一想，呀，他的答案也是胸有成竹。第二個(gè)游戲是看成語(yǔ)寫(xiě)詩(shī)人。在這一個(gè)游戲我們組連續(xù)得了3分。可惜的我不是那些人中的一個(gè)人。第三個(gè)游戲是寫(xiě)數(shù)字成語(yǔ)，我連忙舉手，我終于發(fā)言了。我寫(xiě)的是十全十美，意思是非常完美。最后我數(shù)了一下，我們一共學(xué)了28個(gè)成語(yǔ)。我們組也得了第一名。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇28
今天在上作文課中，張老師先給我們每人發(fā)一張資料，題目是《幾分細(xì)節(jié)，幾分修養(yǎng)》。里面有20條班級(jí)規(guī)則，然后老師就叫我們背其中的3條，我就按照張老師的要求去做了。
等我們?nèi)恳呀?jīng)背完以后，張老師就說(shuō)要玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：張老師叫到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就跟張老師剪刀石頭布，如果是老師贏了，那個(gè)人就得背出3條，要是背不出來(lái)，就要表演節(jié)目，如果是我們贏了，那張老師也要背出3條規(guī)則。比賽開(kāi)始了，張老師叫了好幾個(gè)同學(xué)，猜拳他們都輸了，可是大部分都背不出來(lái)。而這個(gè)張老師不只是耍了什么招數(shù)，每盤(pán)都贏，連她老師自己都很自豪呢！在講臺(tái)上面站的有：馮宇靖，邢維耿，俞文清，劉曉瑞和陳麗珠，愿賭服輸。她們依次表演起了節(jié)目，引來(lái)教室一陣狂笑。
表演完后，張老師就叫我們用標(biāo)志把自己能做到的3條，我就用星星來(lái)表示，我可以做到的可不止這三條，我可以做到很多條，而且會(huì)做得很好！
接著，張老師就又叫我們從20條里面找出自己不能做到的`一條，用不同標(biāo)志來(lái)做記號(hào)，我不能做到的一點(diǎn)是：以完整的句子回答所有的問(wèn)題，因?yàn)樵谏险n中，張老師就有時(shí)說(shuō)好幾個(gè)問(wèn)題，叫一個(gè)同學(xué)來(lái)用一句話回答所有的問(wèn)題，所以，我不行。
雖然有這一個(gè)缺點(diǎn)，但我會(huì)及時(shí)地改正，優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)地發(fā)揚(yáng)光大。我也要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇29
今天我批了作文《我的第一次……》，批了不到一半的時(shí)候就批不下去了，寫(xiě)的不夠理想，因?yàn)樯现芪逡徊糠趾⒆踊丶覍?xiě)的，可能是沒(méi)有人指導(dǎo)，出現(xiàn)的問(wèn)題太多。
一、內(nèi)容不完整、具體。這跟平時(shí)課外讀物的積累還有平時(shí)的語(yǔ)言積累也有很大的關(guān)系。幾句話就結(jié)束了。我事先還讓孩子先列出提綱，然后按提綱寫(xiě)，可很多孩子不會(huì)按要求去做。練的還是有點(diǎn)少了。
二、對(duì)于做什么，并沒(méi)有弄清楚，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)也拿過(guò)來(lái)就寫(xiě)。比如：第一篇作文《我的課余生活》，其中有一個(gè)孩子寫(xiě)怎么養(yǎng)報(bào)春花，我當(dāng)時(shí)一看內(nèi)容非常好，也挺詳細(xì)的，可仔細(xì)一看，問(wèn)題就來(lái)了，報(bào)春花從種下種子到開(kāi)花僅僅用了一個(gè)月的時(shí)間，并且每天都澆水，這是什么花也夠嗆啊。于是，回家我上網(wǎng)查了一下，根本不是那么回事，所以，我覺(jué)得孩子在沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的情況下，憑空捏造的東西太多。還有寫(xiě)“我的第一次”，寫(xiě)怎樣在家做飯，也是這樣，也沒(méi)做過(guò)，也沒(méi)問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)，寫(xiě)飯用電飯鍋?zhàn)龊�，我怎么也沒(méi)想明白，于是問(wèn)了幾個(gè)老師，都說(shuō)既然放了米和水，怎么也做不糊呀，可愛(ài)的孩子們卻犯了這樣的錯(cuò)誤，不能不說(shuō)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，并且連討教都不討教，就來(lái)一通胡編亂造。
三、明天上一節(jié)作文講評(píng)課，把出現(xiàn)的.問(wèn)題都一一羅列
出來(lái)，再讀一讀優(yōu)秀的作文，對(duì)于一下吧。要讓他們知道：好的作文不是想出來(lái)的，是源自生活而寫(xiě)出來(lái)的。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇30
下午5點(diǎn)10分，第四節(jié)課的上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起。
這是一節(jié)生物課，每個(gè)同學(xué)都無(wú)比的愜意，因?yàn)橥瑢W(xué)們覺(jué)得生物課是最簡(jiǎn)單最輕松的課，并且上完這一節(jié)課就可以放學(xué)了。
＂請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到14頁(yè)。＂生物老師氣定神閑地站在講臺(tái)上，班主任則在教室后面批改著昨天晚上的家庭作業(yè)，一切都顯得輕松且平常。( )
突然，從不遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣聲音，這顯然是老古董手機(jī)諾基亞的鈴聲，心中不免疑惑，一個(gè)念頭快速閃過(guò)：如今，誰(shuí)還用這手機(jī)？起初，老師和同學(xué)們都并沒(méi)有太在意，可后來(lái)手機(jī)鈴聲竟然越來(lái)越響。
“誰(shuí)的手機(jī)？”老師近乎憤怒的聲音響起。下面沒(méi)有一個(gè)人敢吱聲，頭都像撥浪鼓似地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。鈴聲依舊飄蕩在教室上空，坐在后邊的班主任老師也站起身來(lái)，像偵察兵一樣努力尋找著聲音的來(lái)源。確定了大致方位后，便開(kāi)始一個(gè)個(gè)詢問(wèn)，同學(xué)們的臉上掛著茫然的表情，愣愣地望著偵探一樣的班主任。
然而此時(shí)，我已經(jīng)大概知道是誰(shuí)了，但不是十分確定，那個(gè)人的頭依舊假裝著扭來(lái)扭去，可神探一般的老師還是發(fā)現(xiàn)了他。當(dāng)老師讓他把手機(jī)從口袋中拿出來(lái)時(shí)，他的手卻伸進(jìn)了另一個(gè)口袋，裝作什么也沒(méi)有。無(wú)奈，老師只好親自下手，他終于原型畢露。同學(xué)們復(fù)雜的`目光都投到了他的臉上，而他也深深地低下了頭。
講課繼續(xù)進(jìn)行，老師也回到了原位，同學(xué)們依舊認(rèn)真聽(tīng)講……只是同學(xué)們的心中不由多了一絲感慨：再狡猾的獵物，都逃不過(guò)好獵人的追捕��！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇31
上周日，在作文課上，梅老師和我們做了一個(gè)游戲，老師讓我們模仿自己熟悉和喜歡的人物，誰(shuí)學(xué)得最像，誰(shuí)就是游戲的勝利者，誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是“變臉大師”。
梅老師選了三個(gè)男同學(xué)到教室前面。游戲開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是李曉光，他要模仿的是他的偶像“蜘蛛俠”，只見(jiàn)他兩只胳膊向前伸展，雙眉緊鎖，雙手?jǐn)[出了掏槍射擊的姿勢(shì)，雙手緊緊地握在一起，動(dòng)作干凈利落，姿勢(shì)好看無(wú)比！
第二個(gè)出場(chǎng)的是光頭李進(jìn)，他模仿的是少林寺里的禿鷹。只見(jiàn)他單腿著地，雙臂向兩邊展開(kāi)，雙手勾起，目光犀利，像一只展翅欲飛的'雄鷹。英姿颯爽，栩栩如生！
第三個(gè)出場(chǎng)的是孫飛龍，他最喜歡孫悟空了，只見(jiàn)他右手拿著一根天線做的金箍棒，左手翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，像猴子一樣在胸前撓來(lái)?yè)先�，兩只眼睛像個(gè)調(diào)皮的猴子一樣眨動(dòng)，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺(jué)中，下課的時(shí)間快到了�！巴瑢W(xué)們，今天誰(shuí)模仿的最像，誰(shuí)是變臉大師？”梅老師微笑著問(wèn)我們。大家議論了起來(lái)，有的說(shuō)蜘蛛俠最像，有的說(shuō)孫悟空最像，有的認(rèn)為老鷹表演的最好……大家各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。這時(shí)梅老師突然喊停，然后宣布：“今天這三位同學(xué)表演得都很出色，他們都是“變臉大師”！
今天的作文課非常的有趣，我喜歡上作文課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇32
今天，我們上了一堂有趣的作文課，是怎樣的有趣呢，讓我來(lái)告訴你吧。
上課了，陶老師走進(jìn)作文班，說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，叫起一個(gè)自己喜歡的名字。聽(tīng)說(shuō)又玩游戲了，同學(xué)們有的高聲歡呼：“太好了！”有的直拍手說(shuō)“老師太棒了，又玩游戲了�！蔽倚睦锇蛋翟谙耄哼@會(huì)是怎樣的游戲呢？
老師先問(wèn)我們喜不喜歡自己的名字，大家都說(shuō)“不喜歡，因?yàn)檎f(shuō)起來(lái)不順”；聽(tīng)完老師說(shuō)那我們就開(kāi)始玩這個(gè)起名字的游戲吧，接著跟我們說(shuō)了要求：在紙上寫(xiě)出一個(gè)自己喜歡的名字，大家在一起交流一下。老師說(shuō)完后，有的同學(xué)立馬拿起筆在寫(xiě)，有的還在埋頭沉思，有的不時(shí)偷看別人的再仿造寫(xiě)下來(lái)。
到了交流時(shí)間，同學(xué)們想把自己寫(xiě)的名字說(shuō)出來(lái)但又不敢舉手，老師只好點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我被點(diǎn)到了，我心里無(wú)比緊張，但還是大膽說(shuō)了出來(lái)：“我起的名字叫吳希信，‘吳’就是我，‘希’代表希望，‘信’代表有信心，意思是我的人生有希望有信心。”其他的`幾個(gè)同學(xué)也說(shuō)了，給我印象最深的是丁宇軒和“奇才·阿波羅”，斯雪翔的“為什么”，鮑先郁的“天才鬼影迷蹤·電擊小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”，鮑先郁的名字太長(zhǎng)了，連他自己都記不住，太搞笑了。接下來(lái)是點(diǎn)名，老師選了幾個(gè)有趣的名字報(bào)了出來(lái)：甜笑笑、打狗棍……同學(xué)們可真是太有才了，起的名字五花八門。
這堂作文課真有趣��！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇33
今天在作文指導(dǎo)課上，我們舉辦了一個(gè)趣味游戲——“斗蛋大賽”。斗蛋大賽就是用兩個(gè)雞蛋來(lái)互相碰撞，那個(gè)雞蛋把“敵蛋”給撞碎了就算勝利。
我給我的蛋取了個(gè)頗具幽默感的名字——“零瓜蛋”，而且我在蛋上還畫(huà)了一個(gè)大大的“0”，意思是，雖然我的蛋讀書(shū)成績(jī)老是得“0”，但他有自己的特點(diǎn)，那就是膽大、勇敢、戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克。果不其然，“叭叭叭”，我的“零瓜蛋”一上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，真可謂“所向披靡”，一下子就“消滅”了三個(gè)雞蛋。我看著勇敢的“零瓜蛋”，輕輕拍了拍它的頭，對(duì)它豎起了大拇指，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)它的眉毛似乎往上動(dòng)了一下，仿佛在說(shuō)：“哈哈哈，我是久經(jīng)沙場(chǎng)的零瓜蛋，哈哈!”正當(dāng)我為“零瓜蛋”的戰(zhàn)績(jī)沾沾自喜的'時(shí)候，小組里最后的一個(gè)雞蛋向我的“零瓜蛋”下了挑戰(zhàn)書(shū)。
一下子，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)又一次打響了。久經(jīng)沙場(chǎng)的“零瓜蛋”在戰(zhàn)場(chǎng)上洋洋得意起來(lái)。突然敵軍的“哈哈蛋”殺了個(gè)回馬槍，“叭——”一陣清脆的響聲在我的耳旁回響。我看了一下兩個(gè)蛋，我的“零瓜蛋”安然無(wú)恙地睡著懶覺(jué)，而敵方的“哈哈蛋”因?yàn)閬?lái)勢(shì)洶洶，沒(méi)有看準(zhǔn)方向，一下子沖下了“懸崖”。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，血肉模糊的“哈哈蛋”像瘋狗一樣猛地沖向我的“零瓜蛋”，和“零瓜蛋”一起同歸于盡在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇34
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，宛如唐僧的緊箍咒，而我們立馬像孫猴子一樣老老實(shí)實(shí)的回到自己的坐位坐好，我問(wèn)同學(xué)這節(jié)什么課，她告訴我這節(jié)語(yǔ)文，我很高興，因?yàn)槲易钕矚g語(yǔ)文課，老師來(lái)了，我們迎接老師的到來(lái)，老師說(shuō)這節(jié)課，來(lái)教教我們?cè)趺礃訉?xiě)細(xì)節(jié)作文，啊，我叫了一聲，因?yàn)槲覍?duì)作文一竅不通，也不喜歡寫(xiě)作文，可是接下來(lái)，真的不是一般的倒霉。
老師開(kāi)始講；如果你能把細(xì)節(jié)作文寫(xiě)好了，你的作文就可以被稱為優(yōu)秀作文了，一聽(tīng)我就兩眼放光，因?yàn)槲业?作文，很少有優(yōu)秀作文的，看起來(lái)寫(xiě)好優(yōu)秀作文真的很重要，也是作文中的金子啊，老師用他那幽默的言語(yǔ)來(lái)為我們描述了好幾處細(xì)節(jié)，也從網(wǎng)上找了幾篇細(xì)節(jié)作文讓我們同學(xué)改一改，老師找到了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)用她那好聽(tīng)的聲音，為我們改起了作文，并用她那地道的霍邱話，把本來(lái)沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文，改成了一篇具有許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文，真的是好棒，不愧是我們班的班長(zhǎng)，也不愧是數(shù)學(xué)課代表，唉，我什么時(shí)候能和她一樣啊，老師還找了許多同學(xué)改了幾篇作文，他們改的也都很不錯(cuò)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作手法，想要寫(xiě)好細(xì)節(jié)作文，真的要多多去學(xué)習(xí)寫(xiě)細(xì)節(jié)作文了。
今天，這節(jié)作文課，我不但學(xué)會(huì)了怎樣去寫(xiě)細(xì)節(jié)作文，更學(xué)會(huì)了怎么樣去品味生活中的細(xì)節(jié)了。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇35
今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí)，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯(cuò)誤了，真可憐�！薄八綍r(shí)那么愛(ài)遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的�！贝蠹也聹y(cè)著。向老師微笑著示意我們停下來(lái)，問(wèn)：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”
“黃晨——”大家齊聲回答�！按蠹沂煜に麊�？”老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的`回答聲從角落里傳來(lái)。嘿，黃晨不是犯了什么大錯(cuò)誤，老師用他的事來(lái)教育我們吧，聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像，那是怎么回事呢？
這時(shí)，老師又發(fā)問(wèn)了：“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說(shuō)：“是教練服�！庇钟袔讉�(gè)人說(shuō)是棉襖�！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉�？”老師接著問(wèn)。明冬冬站起來(lái)：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮�。教室里熱鬧起來(lái)。
老師推開(kāi)門把黃晨請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍(lán)色配套運(yùn)動(dòng)服，白色運(yùn)動(dòng)鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�。向老師示意大家安靜下來(lái)：“這叫做仔細(xì)觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開(kāi)生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇36
仲冬的一個(gè)清晨，老師把我們帶到了東湖公園的菊花展，進(jìn)行一堂“怎樣寫(xiě)好一朵菊花”戶外作文課。
我們每個(gè)人都拿到了幾張小紙條，我的紙條上寫(xiě)著：“它的花瓣雖然不大，但卻多，給人一種團(tuán)結(jié)之感。那多緊緊地團(tuán)在一起，共同抵御寒冬�！蔽业娜蝿�(wù)是根據(jù)這段話，去現(xiàn)場(chǎng)找出相對(duì)應(yīng)的菊花。我拿著紙條想了又想，看了又看，跑來(lái)跑去半天都拿不定主意。
怒放的'波斯菊、玲瓏的小雛菊、嬌艷的貢菊……滿世界的花，令人目不暇接。突然，我看到一堵耀眼的花墻，開(kāi)滿一種小小的黃花，它們似乎在閃動(dòng)？我跑過(guò)去定睛一看：原來(lái)是一只只正在采蜜的蜜蜂！
我把目光鎖定在其中一只：黑黃色的身子猶如穿了一身迷彩服，它的后腳上還沾著綠豆大小的花粉，沉甸甸地左右各墜了一坨，好像一抖就會(huì)掉下來(lái)。這讓我想到商店里賣的大罐的蜂蜜，原是一只只蜜蜂不分晝夜地工作，才讓我們品到了香甜的蜜！團(tuán)結(jié)的族群和團(tuán)結(jié)的花瓣好像生來(lái)就信念一致——單獨(dú)一人可能什么也不是，但許多人團(tuán)結(jié)在一起，就無(wú)敵了。
看到最后，我眼睛都看酸了，正要離去，突然想好好看看一直被忽視的小黃花：它小小的花瓣一圈圈圍著，在清風(fēng)中飄舞……這不正是我要找的花嗎？我趕緊拉來(lái)老師“驗(yàn)收”答案，結(jié)果我答對(duì)啦！
我很喜歡這節(jié)課，它給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去感受花和大自然，我希望以后還可以有這些好玩的課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇37
星期五下午第三節(jié)課是作文課，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。"
老師先告訴我們比賽規(guī)則："每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，第一組同學(xué)在紙寫(xiě)下一個(gè)人物，第二組同學(xué)在紙上寫(xiě)下一個(gè)地方，第三組同學(xué)在紙上寫(xiě)下干什么，寫(xiě)完后不可以讓別人看。"
大家都寫(xiě)好了，老師說(shuō)："我現(xiàn)在叫的同學(xué)要讀出自己寫(xiě)下的詞語(yǔ)連成一個(gè)句子。"老師每一個(gè)組叫了一個(gè)同學(xué)出來(lái)，這幾個(gè)同學(xué)各說(shuō)了自己寫(xiě)的詞語(yǔ)之后，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑出了眼淚，有的`笑得直拍桌子……原來(lái)叫上來(lái)的三個(gè)同學(xué)組成的句子是："超人在月球上賣油。"老師說(shuō)："我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來(lái)好不好？""好。"同學(xué)們回答道。
出來(lái)的三個(gè)同學(xué)又惹得大家大笑起來(lái)，原來(lái)他們組成的句子是："鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴(yán)肅的老師也笑得彎下了腰。
老師忍住了笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："同學(xué)們請(qǐng)忍住笑，讓我們?cè)俳幸唤M同學(xué)上來(lái)。"
這組同學(xué)組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣，這節(jié)作文課就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。
這樣的作文課真有趣啊，既讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，又讓同學(xué)們感到了快樂(lè)~
一節(jié)有趣的作文課作文 篇38
今天，我來(lái)到行文教育，上了一節(jié)有趣的課。
同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了教室，譚老師就開(kāi)始了課。開(kāi)始，譚老師給我們講了如何寫(xiě)好主角、配角。當(dāng)老師跟我們講起《復(fù)仇者聯(lián)盟4》時(shí)，同學(xué)們都活躍了起來(lái)，林軍杰聽(tīng)后，像一只脫疆的野馬，大聲地叫了起來(lái)，并想說(shuō)出其中的內(nèi)容。
之后，譚老師給我們看了一篇文章，當(dāng)我們看到主角是丁丁時(shí)，大家哄堂大笑，有的笑得肚子痛，準(zhǔn)備在地上打滾，那些剛喝水的'人差點(diǎn)就把水吐了出來(lái)，有的則大聲喊著丁丁。
譚老師講了他曾經(jīng)帶著10多個(gè)小朋友，去別村群毆一個(gè)四年級(jí)的人，誰(shuí)知那個(gè)人帶領(lǐng)了三十多個(gè)人，回來(lái)群毆他，讓他的臉重重地挨了一棍。聽(tīng)后有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍，有的鼓起掌，大聲說(shuō)“打得好，打得好�！蔽译m然忍俊不禁，但還是大笑了起來(lái)。
譚老師給我們講了個(gè)笑話，關(guān)于“不講”和“部長(zhǎng)”的。聽(tīng)后，我們都大笑起來(lái)。我身旁的林軍杰笑得不停地?fù)u動(dòng)地身子，我前面的鄭宇軒也跟著大笑起來(lái)，還開(kāi)始學(xué)著笑話中的動(dòng)作，我們一個(gè)個(gè)都笑得前仰后合。
之后，譚老師就給我們講了一個(gè)著名導(dǎo)演的故事。當(dāng)譚老師講到這位導(dǎo)演在當(dāng)作家時(shí)，把得到的所有錢拿去開(kāi)賽車，正當(dāng)大家興奮時(shí)，鄭宇軒突然冒出一句：“為啥不把錢給我�！边@時(shí)大家哄堂大笑起來(lái)，老師也目瞪口呆。
這節(jié)課我不僅上了一節(jié)有趣的課，還明白了如何寫(xiě)好一個(gè)細(xì)節(jié)。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇39
“��！我輸?shù)煤脩K呀！”這是我對(duì)這堂游戲課的總結(jié)。
今天的課簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)燒腦大會(huì)，為什么這樣說(shuō)呢？我想大家可能都玩過(guò)詞語(yǔ)接龍吧，在這兒就蛻變成超級(jí)詞語(yǔ)接龍了。我舉個(gè)例子，比如說(shuō)事情、情意在說(shuō)話時(shí)就變成了“事情的情啊，情意的`意啊”，而且必須把前面的人說(shuō)過(guò)的詞都重復(fù)一遍。這哪是游戲，這是在秀記憶力！所以說(shuō)，這是燒腦游戲，你們明白了吧！
比賽開(kāi)始了，水老師補(bǔ)充了一條規(guī)劃：“思考時(shí)間不得超過(guò)一秒”。第一個(gè)人講的詞語(yǔ)是“咸菜”，后面的人又接著說(shuō)出了菜花、花朵、躲藏等。由此，第三個(gè)規(guī)則就出來(lái)了——可以用同音字。就這樣重復(fù)玩著，終于有一個(gè)人被out了，那個(gè)人就是陶錦瑞。明明他是第一個(gè)陣亡的，他竟然還笑翻在地，我真搞不懂，他都輸了還樂(lè)呵個(gè)啥？很快，組員一個(gè)接著一個(gè)out了，終于第一組的五個(gè)人團(tuán)滅了。到呂先冉的時(shí)候剛好是“條紋”一詞，結(jié)果她想了半天也沒(méi)有想到怎么組詞，我都替她著急，“文化、文學(xué)、紋路”，這都不是“wen”嗎？
最后只剩我和芮語(yǔ)謙PK了，可是我在說(shuō)到“女孩”之后就記不清了，是“孩子、子女、女子”還是“孩子、子孫、孫子”？我的腦袋像一團(tuán)漿糊，啥都想不起來(lái)了，只好認(rèn)輸。最后芮語(yǔ)謙同學(xué)獲勝�？粗d高采烈地拿著獎(jiǎng)品，我只能感嘆自己的大腦燃燒得還不夠充分。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇40
在剛剛過(guò)去的七月，我每周二、四、六都去上作文課。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)月，我自認(rèn)為自己寫(xiě)作文的能力長(zhǎng)進(jìn)了不少。是誰(shuí)教我寫(xiě)作文的呢？那就是最親愛(ài)的余老師和戚老師，她們共同的努力才使我們這么優(yōu)秀，所以我們必須得感謝老師，報(bào)答她們寫(xiě)一篇好的總結(jié)：余老師和戚老師，再見(jiàn)了！我們后會(huì)有期。這個(gè)月，你們把知識(shí)授予了我們，教我們?cè)鯓訉?xiě)作文；休息時(shí)會(huì)跟我們歡聲笑語(yǔ)地談心，這成為了暑假里最美好的回憶！感謝你們，我的老師們！我一定會(huì)堅(jiān)持每天閱讀，寫(xiě)日記，寫(xiě)很好的作文。我會(huì)加油的！
接下來(lái)就講一講我在作文班里的經(jīng)歷：起初我上作文課的時(shí)候，很緊張，可是我們的`作文老師很溫柔，漸漸放松下來(lái)！我們一直都很聽(tīng)話，不惹老師發(fā)脾氣，讓老師保持住了這份溫柔。上了幾節(jié)課之后，我們漸漸和作文老師熟悉了，課間我們會(huì)有歡聲笑語(yǔ)、分享自己帶的食物、一起玩耍，我喜歡上了我們的作文班，這樣美好的日子很快就結(jié)束了！很快就到了分別的時(shí)候，就是昨天，我們和作文老師還有我親愛(ài)的同學(xué)們分別了，回憶起之前的往事，我們依依不舍，可是必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也許從此以后我們不會(huì)再見(jiàn)面了，也許這只是暫時(shí)的離別！
真想讓媽媽秋季也幫我報(bào)作文班，這樣又可以遇見(jiàn)余老師和戚老師，繼續(xù)享受作文課給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇41
今天上午放學(xué)前，施老師突然神秘地告訴我們：“下午作文課，我要送給你們一件無(wú)價(jià)之寶�！蔽覀兠婷嫦嘤U，丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。午后有幾個(gè)性急的同學(xué)去問(wèn)，施老師卻裝聾作啞，云山霧罩地不肯透露半點(diǎn)。
終于熬到了下午第二節(jié)作文課，施老師剛走進(jìn)教室，李林波就急不可待地問(wèn)道：“施老師，到底是什么禮物呀？您快拿出來(lái)吧，都快把我們急死啦！”老師叫我們閉上眼睛后拿出了禮物。有個(gè)同學(xué)是急性子，實(shí)在是管不住自己，就把眼睛睜開(kāi)了�！鞍。慷Y物怎么會(huì)是紙？”這句話把所有同學(xué)從閉目期待中驚醒。同學(xué)們議論紛紛。有的.托著腮幫、擰緊眉頭冥思苦想，在揣摩老師的良苦用心；有的在反復(fù)看那張白紙，似乎要從上面發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么；有的埋怨老師故弄玄虛，作弄人……。老師讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)大家把感受寫(xiě)在紙上。”同學(xué)們立馬動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)�！凹堧m然不值錢，但卻是無(wú)價(jià)的。如紙記載了幾百年、上千年發(fā)生的事件，讓今天的人們?cè)竭^(guò)時(shí)空能夠了解歷史事件，紙難道不是無(wú)價(jià)之寶嗎？剛才大家的寫(xiě)作也是一個(gè)很好的例證，它讓我們的腦子靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)，使我們更聰明，難道不是嗎？”大家聽(tīng)后都默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。
作文課真有趣，它讓我收獲了許多，使我懂得了很多道理。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇42
今天我們?cè)谧魑陌嗌虾臀覀兊耐趵蠋熞黄鹱隽艘粋�(gè)游戲，游戲的名字叫“幸運(yùn)搭檔”。
首先王老師給我們講了一下游戲規(guī)則，首先同學(xué)們分成五組，兩人一組，一個(gè)人做動(dòng)做一人要猜出是什么意思，如果猜對(duì)了就得10分，滿分70分，哪組得分高，哪組就獲勝了，第一組開(kāi)始了，做動(dòng)作的同學(xué)說(shuō)：“你有不會(huì)的它能幫助你，猜的同學(xué)馬上回答是字典�！苯酉掠终f(shuō)：“到了晚上人們需要它，白天就不需要了，結(jié)果哪個(gè)同學(xué)又猜了，”接下來(lái)又說(shuō)……第一組的兩人配合的很好，都答對(duì)了。該第二組了開(kāi)始了，做動(dòng)作的同學(xué)說(shuō)：“即能在海里游，又能在沙灘上爬，另一名同學(xué)回答說(shuō)是龜，回答是對(duì)的`，接下來(lái)又說(shuō)：“到了晚上，它眼睛很亮，而且還能倒立睡覺(jué)，結(jié)果那名同學(xué)想了半天也沒(méi)回答上來(lái)，是什么呢？好多同學(xué)都在議論，這時(shí)侯做動(dòng)作同學(xué)告訴大家，是《貓頭鷹》，大家都很驚呀�！苯酉聛�(lái)是下一組了，也就是我和楊博侖，他說(shuō)我猜，開(kāi)始了，楊博論說(shuō)：“能在海里游，還能在路地上走，上面張著尖硬的外殼，前面張著兩個(gè)大嵌子，我馬上回答是《螃蝎〉》，他又說(shuō)下一個(gè)，在沙漠里張著一總植物，是綠色的，我撓撓頭沒(méi)回答上來(lái)，”太遺撼我們也沒(méi)配合好。
游戲結(jié)束了，結(jié)果第一組獲勝了，雖然我們沒(méi)獲勝，但我絕的很開(kāi)心真希望能多做幾次這樣的游戲，王老師說(shuō)只要同學(xué)們認(rèn)真寫(xiě)作文，成級(jí)都有所提高，還會(huì)有更多機(jī)會(huì)做很多游戲，我絕的這是上的最輕松的一堂作文課了。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇43
上課的鈴聲剛響，馬老師就面帶微笑地走進(jìn)了教室�！敖裉欤覀儊�(lái)做一個(gè)文字游戲。”馬老師滿面春風(fēng)地說(shuō)�！坝螒虻囊�(guī)則是這樣的:第一大組的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)人物，第二大組的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，第三、四組的同學(xué)寫(xiě)干什么。寫(xiě)完后，老師就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)把句子連起來(lái)，看看會(huì)有什么效果�！贝蠹乙宦�(tīng)，來(lái)了勁。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都在紙上寫(xiě)出了自己想寫(xiě)的東西�！暗谝唤M，謝馳坤，第二組，張正勛，第三組，沈大為。”老師竟然第一個(gè)就喊了我�！皧W吧馬在教室里開(kāi)飛機(jī)�！比齻�(gè)人連起來(lái)竟然是這樣無(wú)厘頭的句子。教室里立刻沸騰起來(lái)，笑聲不斷。同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我們班的`“笑星”張振陽(yáng)肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了。”還有的連眼淚都笑了出來(lái)。在老師的一再示意下，笑聲終于停了下來(lái)。馬老師又喊了三個(gè)人，這次連起來(lái)的句子是：媽媽在一節(jié)語(yǔ)文課上捉鯊魚(yú)。簡(jiǎn)單的一句話再次迎來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。沒(méi)想到，一個(gè)小小的句子也隱藏著大學(xué)問(wèn)，用詞不當(dāng)就會(huì)使人笑掉大牙。
老師每點(diǎn)三個(gè)同學(xué)，伴隨著的都是一陣笑聲。雖然偶爾也會(huì)有一句正常的，但同學(xué)們的臉上還是洋溢著快樂(lè)和微笑，教室里還是充滿著祥和的氣氛。
“由于時(shí)間關(guān)系，游戲到此結(jié)束。同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：笑一笑，十年少，有時(shí)，一些煩惱和苦悶都會(huì)在一笑中了之，同學(xué)們一定要笑
口常開(kāi)哦!”下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡，還想再上一堂這樣有趣的作文課。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇44
上次作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇介紹折紙過(guò)程。
我們每?jī)蓚�(gè)人一組，邊折紙邊寫(xiě)作文。我和吳芷馨折的是小船，田家齊和靳燕霞折的是鋼琴，其他組折的都是飛機(jī)。
我們組是吳芷馨執(zhí)筆。剛開(kāi)始，我們的意見(jiàn)很不統(tǒng)一，眼看著別的組都落筆寫(xiě)了，我們才商量好，寫(xiě)折小船。我們先折了一遍小船，考慮把折的過(guò)程分為4個(gè)步驟。然后想怎么才能用文字把那四個(gè)步驟表述出來(lái)，語(yǔ)言既要連貫又要簡(jiǎn)練，最重要的是“能讓別人看懂”，能按照我們的文章把小船折出來(lái)。寫(xiě)完之后，我們?cè)倌眉垖?duì)照著文章一步一步來(lái)折。
整個(gè)過(guò)程中，我們都是在反復(fù)地折、反復(fù)地想、反復(fù)地推敲語(yǔ)言，其他組呢？是不是也和我們一樣緊張？后來(lái)，老師拍的照片、錄像中，我才看到，其他同學(xué)有的`也像我這樣絞盡腦汁地琢磨怎么寫(xiě)，可也有的同學(xué)一直興高采烈的。例如楊芳儀一直是愁眉苦臉地思考問(wèn)題，她的搭檔靳淑梅卻總是笑呵呵的，一副胸有成竹的樣子。田家齊也一直在想，表情卻是一貫的端莊、嫻靜，靳燕霞就在她旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，很興奮也很認(rèn)真的樣子……
對(duì)了，我們寫(xiě)完作文后，還各組交換，互相檢驗(yàn)了呢！檢驗(yàn)的時(shí)候，就是讀著別人的文章，拿紙照著折，看看能不能折出來(lái)。遇到問(wèn)題就去找作者探討。有的時(shí)候，是我們自己沒(méi)讀懂，也有的時(shí)候，是小作者沒(méi)寫(xiě)明白，他就會(huì)拿起筆再改。通過(guò)讀別人的文章，我更深地體會(huì)到，把語(yǔ)言寫(xiě)準(zhǔn)確、寫(xiě)通順、寫(xiě)簡(jiǎn)練真是很重要！
這次折紙作文課，我的收獲真大！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇45
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機(jī)在空中來(lái)回盤(pán)旋。你知道這些紙飛機(jī)是從哪兒來(lái)的嗎？還是由我告訴你吧！它們是同學(xué)們互相讀作文后，按照文章上所寫(xiě)的內(nèi)容折出來(lái)的。顯然，每位同學(xué)的作文寫(xiě)得都還不錯(cuò)。但成功的背后還有同學(xué)們有趣的寫(xiě)作過(guò)程，那場(chǎng)面，也不比現(xiàn)在這景觀差。
筆頭落在紙上的“沙沙”聲時(shí)起時(shí)落，同學(xué)們的討論聲可是從未停止。雖說(shuō)都是熱火朝天地埋頭苦干，但表情卻是五花八門。有笑嘻嘻的，有眉頭緊鎖的`，有興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)的……
最有意思的就是李奇樾他們小組了，兩個(gè)人的意見(jiàn)開(kāi)始就不太統(tǒng)一。但也可以理解，畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終，李奇樾作為男子漢退了一步，讓一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)消逝在萌芽中了。另外，別的組都是拿很大的紙?jiān)谡郏鴧擒栖坝玫膮s是極小的便簽紙，這可苦了李奇樾，一直使勁兒瞪著大眼睛，聚精會(huì)神�？磥�(lái)，合作，一定要兩個(gè)人相互體諒、配合才行呀！
最神閑氣定的應(yīng)該是杜辰啟他們組了。因?yàn)槲覀兌际呛翢o(wú)準(zhǔn)備地在課堂上邊想邊寫(xiě)，可他們并非在課堂上來(lái)創(chuàng)作，而是提前來(lái)到學(xué)校，抓緊每一分每一秒，提前完成了折紙作文。等到上課了，他們?cè)侔呀?jīng)過(guò)多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學(xué)習(xí)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
大家基本上都寫(xiě)完之后，便互相交換作文，通過(guò)折紙來(lái)相互檢驗(yàn)。雖然都有點(diǎn)雞蛋里挑骨頭，但大家還是很開(kāi)心，都成功地完成了這次課的任務(wù)。瞧，那穿梭往復(fù)的紙飛機(jī)不正是大家辛苦勞動(dòng)的見(jiàn)證嗎？
一節(jié)有趣的作文課作文 篇46
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，第一節(jié)課是作文課，蘇老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們上一節(jié)有趣的作文課。”什么？有趣？我正好奇的想。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，我更是一頭霧水了。最后老師畫(huà)了一個(gè)笑臉，仔細(xì)一看，少了一個(gè)鼻子。我恍然大悟，原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲�。�
蘇老師講了游戲規(guī)則，開(kāi)始選人了。我們都把手舉的高高的，用殷切的目光看著老師，希望能喊到自己。真幸運(yùn)，第一個(gè)就選了我，我開(kāi)心極了！連忙站到指定位置，老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上。頓時(shí)，眼前一片漆黑，我失去了方向，只好左摸摸，右摸摸，慢吞吞的向前走，好不容易走到黑板前，松了一口氣，剛準(zhǔn)備動(dòng)筆畫(huà)。這時(shí)耳邊傳來(lái)同學(xué)的七嘴八舌的聲音：“錯(cuò)了，往上，往上，往左……”說(shuō)的我暈頭轉(zhuǎn)向，不敢下筆，聲音越來(lái)越吵。我不管三七二十一連忙畫(huà)了一個(gè)鼻子。這時(shí)，一陣爆笑聲響起，摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)鼻子被我畫(huà)到臉的外面了，自己也忍不住笑起來(lái)。
第二個(gè)是程明宇，他更搞笑，像喝醉酒似的`搖搖晃晃的走著，把方向都走錯(cuò)了，大家都哄堂大笑，最后還是老師把他扶到黑板前。結(jié)果他把鼻子畫(huà)的更離譜，離臉十萬(wàn)八千里了，大家笑得更夸張了，笑聲都傳了很遠(yuǎn)。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們還沉浸在游戲中，多么希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)�。〗裉斓淖魑恼n真有趣！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇47
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，蘇老師大步流星走進(jìn)教室說(shuō)：“今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲�！币宦�(tīng)做游戲，大家都樂(lè)開(kāi)了花。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)缺少鼻子的笑臉，然后問(wèn)：“你們猜猜做什么游戲？”大家異口同聲的說(shuō)“畫(huà)鼻子�！�
蘇老師先講了游戲規(guī)則，然后開(kāi)始選人了。大家都把手舉的高高的，希望能喊到自己。我就差站起來(lái)了，多么希望能被選中，可是沒(méi)有，好失望啊，我癱坐在椅子上。第一個(gè)幸運(yùn)兒是程明宇，老師給他蒙上眼睛，他就像一個(gè)沒(méi)頭蒼蠅——亂撞，一會(huì)兒碰到桌子，一會(huì)兒撞到旁邊的同學(xué)，最后竟然走到老師那，大家看了忍不住都笑起來(lái)。終于，在老師的幫助下，他總算來(lái)到黑板前，他拿起粉筆小心翼翼的開(kāi)始畫(huà)了，哎！他竟然要把鼻子畫(huà)得離臉十萬(wàn)八千里了，大家著急了，大聲喊道：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，往上，往上，往右，往左……”他被我們喊暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。最后，畫(huà)到另一塊黑板上了。大家一見(jiàn)都笑翻了，我笑的都趴在桌子上了。他自己摘下紅領(lǐng)巾一看，先是羞得滿臉通紅，最后忍不住也笑了起來(lái)。
第二個(gè)上去的是胡葉，他像一個(gè)喝醉酒的'大漢，歪歪斜斜的走到黑板，最后把鼻子畫(huà)成了胡子，大家都笑瘋了。最成功的是曹明業(yè)，他畫(huà)之前先丈量了一下黑板，終于把鼻子畫(huà)好了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大家意猶未盡。真是一節(jié)有趣的作文課啊，希望下周三的作文課快點(diǎn)到來(lái)！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇48
一天作文課，老師剛進(jìn)教室，就拿出一些紙和畫(huà)畫(huà)的水筆。我很驚訝，這節(jié)明明是作文課，怎么變成繪畫(huà)課了？老師葫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行一次畫(huà)臉比賽！”畫(huà)臉？老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說(shuō)：“摸摸自己的五官，靠感覺(jué)把自己的臉畫(huà)上去�！�
“比賽開(kāi)始！聽(tīng)我的`口令�！崩蠋熣f(shuō)，“先畫(huà)一張又大又圓的臉，再畫(huà)一雙眼睛和一對(duì)眉毛，接下來(lái)畫(huà)上一個(gè)高高的鼻子和一張小嘴，然后畫(huà)上一雙耳朵，最后畫(huà)上三根頭發(fā)�！蔽覀儙讉�(gè)參賽的同學(xué)按照老師的吩咐一一畫(huà)出。
你看我們畫(huà)的臉多有趣��！小計(jì)畫(huà)的臉又大又圓就像一個(gè)大西瓜，他的鼻子是一個(gè)站著的“1”，嘴巴是一個(gè)躺著的“7”。小孫長(zhǎng)的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒(méi)有，耳朵也只長(zhǎng)了一只，仔細(xì)一看，還有一只長(zhǎng)在臉上。小陳呢，腦門上長(zhǎng)著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫(huà)了一張土豆臉，畫(huà)的頭發(fā)和小計(jì)的一樣，都是騰空而飛的。
欣賞了我們的“杰作”，頓時(shí)，大家都笑了。有的同學(xué)捂著嘴咯咯直笑；有的同學(xué)拍著手哈哈大笑；還有的同學(xué)捧著肚子笑得前俯后仰……
原來(lái)老師讓我們畫(huà)畫(huà)，也是為了讓我們寫(xiě)好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇49
今天下午，天空下著毛毛細(xì)雨，可這絲毫沒(méi)有影響我興奮的心情，因?yàn)槲乙ゲ┻_(dá)補(bǔ)習(xí)作文啦。
我剛走進(jìn)博達(dá)作文班——中大園時(shí)。我就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。隨著鈴聲響起，期待已久的作文課開(kāi)始了，內(nèi)容是找硬幣。
找硬幣開(kāi)始了，老師請(qǐng)了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了，他一上臺(tái)就盯上了垃圾桶。他弓著背，向垃圾桶走去，雙眼還不停地掃視著地面，尋找硬幣的影子。來(lái)到垃圾桶旁，他仔細(xì)的把垃圾桶內(nèi)外看了一遍，又把垃圾桶旁邊的.滅火器拿起來(lái)，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索。，這時(shí)張言有點(diǎn)垂頭喪氣了，最后，低著頭回到了座位。
接著上場(chǎng)的是張蕾，只見(jiàn)她東看看，又西瞧瞧，可是一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”張蕾聽(tīng)了同學(xué)們的叫聲，真的去垃圾桶找，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙，只見(jiàn)她拿起那廢紙，看了看，瞧了又瞧，她把外面的紙撕開(kāi)了，只見(jiàn)里面還有一個(gè)紙團(tuán)，也許是她以為不可能在里面的緣故吧！看都沒(méi)看仔細(xì)就扔了�？粗歉毙牟辉谘傻臉幼�，料她也找不到了。接著老師請(qǐng)了我們班的紀(jì)律委員孫卉琳來(lái)找，她機(jī)靈一動(dòng)，找到了張雷剛?cè)酉碌哪莻�(gè)紙團(tuán)，撿起來(lái)，再打開(kāi)紙，“噔噔噔噔”硬幣出來(lái)了，她興奮的把硬幣舉得高高的，真像個(gè)魔術(shù)師。下面的同學(xué)高興地為她鼓起掌來(lái)。
看來(lái)，集體的智慧多呀！我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作、細(xì)心觀察，正所謂三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，只有團(tuán)結(jié)，才能把事情辦好。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇50
現(xiàn)在的課堂我們快樂(lè)歡笑，不再像過(guò)去上課：老師問(wèn)我們答的古老的方式上課，同學(xué)們一點(diǎn)都不喜愛(ài)這樣的課�，F(xiàn)在課改實(shí)驗(yàn)班的雨點(diǎn)落到了我們班的頭上。今天，我們第三節(jié)課是公開(kāi)課，老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候，大家都非常驚訝。因?yàn)椋@一次公開(kāi)課不是我們老師和我們一起學(xué)習(xí)，而是由二十里堡的老師上課，所以我們非常緊張。 上課之前，老師讓我們先上四樓準(zhǔn)備好。
上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十一課《晏子使楚》”我終于松了一口氣，心里想：這一次幸好上的是第十一課，這是一篇我們非常熟悉的小故事。而后老師讓我們齊讀課題，然后講題目的意思。我們說(shuō)是晏子出使楚國(guó)，老師說(shuō)我們回答的很棒。王老師讓我們讀課前要求，我大膽的舉了手。同學(xué)們也不示弱，爭(zhēng)先恐后的來(lái)回答老師的問(wèn)題的火爆場(chǎng)面出現(xiàn)了。老師點(diǎn)了我的名字，我很自信的回答問(wèn)題。
教室里立刻恢復(fù)了我們平時(shí)上課的'氣氛。 最后，王老師讓我們演課本劇。接下來(lái)，該是我們班超級(jí)大笑星——王鑫出場(chǎng)的時(shí)候了。王鑫在課本劇里扮演楚國(guó)大王和齊國(guó)大王，他對(duì)晏子說(shuō)：“愛(ài)卿啊，朕派你到楚國(guó)拜訪一下楚王�！�
晏子說(shuō)：“是大王”。他們倆的一唱一和，把全班逗的哈哈大笑，后面看課的老師也跟著笑，王老師說(shuō)我們今天表現(xiàn)的太棒了。 這真是一節(jié)又輕松，又能學(xué)會(huì)知識(shí)的公開(kāi)課，我喜歡這種新的教學(xué)方法。每一節(jié)課都讓我們回味無(wú)窮，課堂上再也找不到差生了。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇51
今天早上，雨過(guò)天睛，太陽(yáng)公公掀開(kāi)青灰的天空向大地?fù)]灑自己的光輝。我踏著輕快的腳步，走走玩玩地來(lái)到作文班里學(xué)作文。班里已經(jīng)有一半的人到了，過(guò)了一會(huì)兒，人已經(jīng)全部到齊了，快樂(lè)的作文課堂開(kāi)始了。
一節(jié)課過(guò)后，我們休息十分鐘，我們?cè)诮淌依镎務(wù)撓乱还?jié)游戲課玩什么游戲，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，每人的意見(jiàn)不同，這時(shí)我過(guò)來(lái)說(shuō)：“下節(jié)做什么游戲得上課才知道。”
就在我們議論紛紛的時(shí)候，老師拿著口哨使勁吹了幾聲，上課了，在院子里玩耍的人們各自來(lái)到教室里上課。
這節(jié)是游戲課，老師先讓我們談兩段繞口令，然后拿來(lái)了一袋瓜子，給比賽的同學(xué)十六顆瓜子，讓同學(xué)們比賽吃瓜子。
比賽規(guī)則是這樣的.：每位同學(xué)發(fā)十六顆瓜子先轉(zhuǎn)一個(gè)圈，再比賽吃瓜子，把瓜子分成四組，每吃完一組就再轉(zhuǎn)一個(gè)圈再吃下一組瓜子，依此類推，先吃完瓜子者勝利，而最后吃完的那人就要接受懲罰——把剛才讀的繞口令讀一遍。
比賽開(kāi)始了，每位同學(xué)都鼓足了腮幫子，飛快地把瓜子往嘴里放，上下兩塊嘴皮子，飛快地工作著，瓜子殼也勢(shì)如暴雨般向外噴出，不一會(huì)兒各位參賽者手中 的瓜子已經(jīng)所剩無(wú)幾，很快就有一位把瓜子都給吃完了。成為了此次比賽的冠軍，其他參賽者也都快完成了比賽，不到幾秒鐘的時(shí)間，全部的參賽都都完成了比賽， 整個(gè)比賽時(shí)間不到一支煙的工夫，冠軍就產(chǎn)生了，觀眾們?yōu)楣谲姎g呼。
緊張激烈的比賽已經(jīng)落幕，這真是一場(chǎng)有趣的比賽游戲��！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇52
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂(lè)的作文課開(kāi)始了，我的心中充滿了期待，這節(jié)課會(huì)上些什么呢！
只見(jiàn)老師拿起一張紙神秘地說(shuō)：接下來(lái)我們要變個(gè)魔術(shù)，把硬幣放在豎起來(lái)的白紙上�！崩蠋煹脑捯魟偮�，下面的同學(xué)異口同聲地驚嘆：“�。 庇械膱�(jiān)定地說(shuō)：“這是不可能的。”有的毋庸置疑地說(shuō)：“這簡(jiǎn)直是天方夜譚。”還有的'半信半疑地說(shuō)：“這肯定很難吧！”
老師見(jiàn)我們都不信，詭異地說(shuō)：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧。”老師開(kāi)始變魔術(shù)了，她先把一張白紙對(duì)折，接著把硬幣放在白紙的對(duì)折點(diǎn)上，然后拿住白紙的一端再慢慢地拉開(kāi)，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術(shù)成功了！教室里立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時(shí)，教室里響起了雷鳴般掌聲。
我見(jiàn)老師這么容易就讓硬幣放在豎起來(lái)的白紙上，心理也只癢癢，于是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來(lái)，但是，每次把紙頭拉平的時(shí)候我的手都會(huì)不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實(shí)驗(yàn)，終于成功了！我心里一陣狂喜，我又看了看周圍的同學(xué)們，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開(kāi)白紙，還有的上下移動(dòng)著白紙和硬幣——
快樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看這快樂(lè)的作文課就要過(guò)去了，我真有點(diǎn)戀戀不舍。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇53
星期天早上，我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班上課。這里的同學(xué)都很活潑，都很可愛(ài)。
上課后，老師先給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品。領(lǐng)到獎(jiǎng)品的人各個(gè)都是眉開(kāi)眼笑。有的同學(xué)領(lǐng)到的獎(jiǎng)品很多，有的同學(xué)領(lǐng)到的獎(jiǎng)品很少，雖然獎(jiǎng)品不多，但是這都是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)得到的，也不錯(cuò)啊。我暗暗下定決心，也要努力寫(xiě)好作文，爭(zhēng)取也領(lǐng)到獎(jiǎng)品。
然后，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字讓我們組詞。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，組詞好的同學(xué)還可以得到一個(gè)小貼畫(huà)。
接著，老師又給我們講了一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的.故事。一聽(tīng)到要講故事，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很高興。老師還告訴我們畫(huà)龍點(diǎn)睛的意思，用來(lái)比喻什么，還讓我們用畫(huà)龍點(diǎn)睛造句。這下可難住我們了。最后，還是老師給我們舉例怎么造句。之后老師從包里找出來(lái)印有龍的兩張紙貼在黑板上，那兩條龍栩栩如生，可仔細(xì)一看，兩條龍都沒(méi)有眼睛。老師讓一個(gè)白馬王子和一個(gè)白雪公主給龍點(diǎn)上眼睛。
起初，我們都以為這很簡(jiǎn)單，但是我們都想錯(cuò)了，老師是要蒙上眼睛去畫(huà)。這下原來(lái)舉手的同學(xué)都把手放下了，后來(lái)老師叫了毛偉超和汪博熙，這兩個(gè)同學(xué)可真是聰明，上去就用手指量量。眼睛捂上了，啦啦隊(duì)在下面歡呼著，最后他們都圓滿地完成了任務(wù)，畫(huà)上眼睛的兩條龍真得像要飛起來(lái)似的。我們每個(gè)同學(xué)都得到了一個(gè)小貼畫(huà)，高興極了。
這真是一節(jié)快樂(lè)的作文課。以后我要努力寫(xiě)作文，得到更多的獎(jiǎng)品。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇54
今天老師上了一節(jié)語(yǔ)文課，真實(shí)太倒霉了，我最討厭的就是語(yǔ)文的作文課，救命啊，天天蒼蒼，野茫茫，高老師在耍流氓啊。老師為什么你老是上我最不喜歡的課啊。
老師一上課，就下去拿東西，有的同學(xué)都在如饑似渴的說(shuō)著話，生怕就以后見(jiàn)不到了一般，我的同位"無(wú)用"在拼這命的說(shuō)話，還老是我說(shuō)，啊，一庫(kù)。一看就是瘋了，英雄聯(lián)盟擼啊擼玩上癮了。我的腳啊，痛死了。還有我前面的張雪珂在玩弄著張志�？蓱z的張志啊，我真為你感到悲劇。只有我一個(gè)沒(méi)被騷擾了。我大喊一聲老高來(lái)了，教室里一瞬間變的異常的安靜，一會(huì)兒看沒(méi)來(lái)，就繼續(xù)說(shuō)話了，我的同桌見(jiàn)我是逗他的'，就繼續(xù)說(shuō)話了，一會(huì)兒老高真的來(lái)了，我的同桌還在說(shuō)話，一瞬間教室變的安靜，我的同桌還在叫我的大刀早以饑渴難耐了，神經(jīng)有發(fā)作了，還好我說(shuō)的快，不然又被老師聽(tīng)見(jiàn)了，他就慘了，開(kāi)始上課了，老師打開(kāi)課鑒第二頁(yè)，有例文，是反面例文，老師讓我們來(lái)修改，怎么改呢？，一會(huì)兒朱麗陽(yáng)舉手了，不愧是學(xué)霸，就是牛逼，我說(shuō)完這局話我的同桌有說(shuō)了，我還會(huì)做古詩(shī)呢。我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺(jué)我是服了，這節(jié)課讓我度日如年我還是祈禱以后作文課少上衣點(diǎn)點(diǎn)吧。
好了，這節(jié)課終于上完了，真實(shí)難熬啊。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇55
星期三到了，我背好去學(xué)作文課的書(shū)包，走在去作文課的路上，走啊走啊，終于到達(dá)了學(xué)作文課的地方。
作文老師姓蔓，她很溫柔，我們都叫她蔓老師，今天，我們學(xué)習(xí)觀察水果。課前，蔓老師給我們講了一篇小古文，它的名字叫蘆花，內(nèi)容是：“水濱多蘆荻。秋日開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹來(lái)，花飛如雪�！�
到了正式上課，蔓老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，我一下子就想起來(lái)了，“這個(gè)水果是石榴�！蔽易孕诺�.回答道。蔓老師說(shuō)：“對(duì)，就是石榴，你猜的很對(duì)�！甭蠋熃o我們講了一位小作者寫(xiě)自己家鄉(xiāng)石榴的作文，又講了雪梨這篇作文。老師讓我們從這兩篇中找出ABB的詞語(yǔ)，我找到了：“亮晶晶、水靈靈、甜滋滋、黃澄澄�！币沧鳛槲业姆e累，當(dāng)然還有別的收獲，老師教我們判斷擬人句、比喻句、想象句這三種句型，還讓我們寫(xiě)水果的時(shí)候要從外到里寫(xiě)。
到了第二節(jié)課，自然就要寫(xiě)作文啦，第二節(jié)課開(kāi)始了，同學(xué)們都安靜下來(lái)了，開(kāi)始寫(xiě)作文，過(guò)了40分鐘后，有一位同學(xué)交了作文，又過(guò)了15分鐘又有一位同學(xué)交了作文，第三位同學(xué)交了以后我才交的，蔓老師是依次點(diǎn)評(píng)的，我們每個(gè)人都是優(yōu)，達(dá)到了老師的要求，只有第一位交的同學(xué)，得了優(yōu)—。
作文寫(xiě)完以后我們就放學(xué)啦，我今天學(xué)到的東西不少，我為自己感到自豪。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇56
“哈哈，哈哈哈……”
一陣響徹云霄的笑聲掀開(kāi)了房頂，傳遍了整個(gè)小巷。
作文班的王老師正在給我們看一個(gè)視頻，名字叫——《脫口秀大會(huì)》。
其中有許多知名人士，有王建國(guó)，李誕……其中有一位名叫卡姆的男生瀟灑的走上舞臺(tái)，拿上麥克風(fēng)就說(shuō)了起來(lái)。，他的嘴好似一輛拖拉機(jī)，說(shuō)一句話就不喘氣兒，而且越說(shuō)越快，還來(lái)了個(gè)順口溜：“白塔搭……”反正我沒(méi)聽(tīng)懂一句，后面你們想象一下就可以了。
卡姆穿著老年花襯衫，穿著一條牛仔褲，拿著麥克風(fēng)，原本是脫口秀，這一打扮居然成了說(shuō)唱大會(huì)，他那健碩的身體讓更多觀眾喜歡上了他。
有一天，他走在大街上，有一位粉絲直接把手指指到了他的耳朵邊，說(shuō)：“你，你不就是那個(gè)脫口秀里拿冠軍的.脫口秀嗎?給我簽個(gè)名吧!”卡姆被她的聲音迷惑了，在紙上簽了個(gè)名兒——脫口秀，從此卡姆不知不覺(jué)中有了一個(gè)新名字“脫口秀”。
他又講了一個(gè)有趣的故事，個(gè)個(gè)同學(xué)嘴都咧到了耳朵的旁邊，他下班回來(lái)時(shí)一下地鐵門口，就來(lái)了幾輛黑牌轎車，他走上前去，一位黑車?yán)习灏岩路屏似饋?lái)拍著大肚皮喊著：“沙河，沙河，快走，快走�！苯Y(jié)果，卡姆一臉蒙圈的被拉走了。
視頻看結(jié)束了，可每個(gè)同學(xué)的嘴巴似乎都笑歪了，遲遲歸不到原位。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇57
我們上作文課做過(guò)很多活動(dòng)。但是，今天這節(jié)課還是與眾不同，因?yàn)檫@是最有趣的一節(jié)作文課。
我們這節(jié)課是一邊折紙一邊寫(xiě)作文，介紹折紙的過(guò)程。
老師先是讓我們自由組合，兩人一組。田家齊和靳燕霞，楊芳儀和靳淑梅，李奇樾和吳芷馨，于瀚文和楊尚霖，我和海佳雨。
分好組后，大家就都忙開(kāi)了。他們有的折，有的寫(xiě)，一會(huì)兒專注地琢磨，一會(huì)兒相互交流討論……
我和海佳雨呢！呵呵……和他們可不一樣。因?yàn)�，我們�(cè)谡n前已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了，草稿都打完了——因?yàn)槲覀兲崆耙恍r(shí)就開(kāi)始琢磨了。到了課上，我們就先按照草稿紙上的'步驟又折了一遍——檢查作文。然后，就開(kāi)始抄了。我抄一段，他抄一段，這樣輪換。不抄的那個(gè)，在旁邊檢查。很快，我們就把這些步驟都抄完了。
后來(lái)，別的組也都寫(xiě)完了，我們就相互交換。看著別人的作文，我們一邊認(rèn)真地讀，一邊努力想著每個(gè)步驟說(shuō)的是什么意思，應(yīng)該怎么折……如果哪個(gè)步驟折不出來(lái)了，就去問(wèn)作者。如果他們發(fā)現(xiàn)是自己寫(xiě)得不清楚，就會(huì)立刻改正，直到重新把句子寫(xiě)通順寫(xiě)明白為止。當(dāng)我把另外四個(gè)組的作文都“折了一遍”之后，別提多高興了！
從這節(jié)課，我學(xué)到了很多，收獲了很多。我懂得了，只要努力，和你的同伴團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有干不好的事。還明白了，準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言，才能讓別人真正理解你。提升自己的作文能力，把話說(shuō)得簡(jiǎn)潔明白，就容易讓別人輕松地了解你，喜歡你……
一節(jié)有趣的作文課作文 篇58
一天，我們?nèi)ド献魑恼n，老師在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字：作文課、美術(shù)紙，接著便拿出美術(shù)紙問(wèn)我們作文課和美術(shù)紙有什么關(guān)系？我們都很納悶，今天是上美術(shù)課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老師的葫蘆里賣的是什么藥？
老師說(shuō)：“今天我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給自己畫(huà)一張像！”接著老師讓我們?nèi)齻�(gè)人上去，拿著美術(shù)紙蒙在臉上，讓我們畫(huà)自己的臉，老師先叫他們畫(huà)一張臉，再畫(huà)一對(duì)眼睛和一對(duì)眉毛，接著畫(huà)鼻子和嘴巴，再畫(huà)耳朵，最后畫(huà)上了三根頭發(fā)。有一個(gè)同學(xué)才畫(huà)到一半就中途就下去了。
你看，他們畫(huà)的臉多有趣��！瞧，小強(qiáng)的頭像土豆，奇丑無(wú)比，臉皮都陷進(jìn)去了，眼珠像個(gè)數(shù)字 “8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，頭發(fā)浮在空中，飄來(lái)飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫(huà)得臉就更好笑了，耳朵竟長(zhǎng)在臉上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見(jiàn)，簡(jiǎn)直就沒(méi)有似的'；再來(lái)看看小章畫(huà)的臉，眼睛都長(zhǎng)在臉外面了，眼珠都沒(méi)有了，真是有眼無(wú)珠，連頭皮都沒(méi)合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個(gè)人畫(huà)的臉真是有趣極了，同學(xué)們?nèi)夹α耍械男Φ们案┖笱�，有的笑得四肢無(wú)力，連動(dòng)一動(dòng)的力氣都沒(méi)有了，差點(diǎn)摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來(lái)了。他們自己看了也笑得抬不起頭來(lái)了。
這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇59
在生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多事，這些事就像天上的星星，說(shuō)也說(shuō)不完，那就讓我挑一顆耀眼的星星來(lái)講給你聽(tīng)吧。
一個(gè)星期四的下午，老師有事出去了，給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí)，教室里非常安靜，只有同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲。“看！小鳥(niǎo)�！辈恢l(shuí)喊了一聲。我們大家不約而同的向天花板上望去，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)停在風(fēng)扇上。誰(shuí)也不知道小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛來(lái)的。
忽然，小鳥(niǎo)飛起來(lái)了，在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，又飛到電扇上，歪著小腦袋看著我們，好像在說(shuō)：“這是哪里，怎么有那么多人呢？”過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)又騰空而起，在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí)，老師回來(lái)了，看到教室里有只小鳥(niǎo)，便問(wèn)：“教室里怎么有只小鳥(niǎo)呀？”我們說(shuō)：“飛進(jìn)來(lái)的�！薄巴瑢W(xué)們，我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不要傷害它。”“好�！蔽覀冋f(shuō)。小鳥(niǎo)又連續(xù)在空中飛了幾下，就像在表演飛行。突然，小鳥(niǎo)好像看到了什么，直沖教室后門的玻璃窗上撞去，只聽(tīng)“咚”的一聲，小鳥(niǎo)摔在了地上。噢！可憐的'小鳥(niǎo)把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空。正在我們大家都絕望的時(shí)候，小鳥(niǎo)竟然奇跡般的飛起來(lái)了！我們大家能為小鳥(niǎo)重新站起來(lái)而歡呼。班長(zhǎng)再也忍不住了，正當(dāng)小鳥(niǎo)從他身邊飛過(guò)的時(shí)候，他輕輕地抓住了小鳥(niǎo)，生怕把小鳥(niǎo)弄疼了，班長(zhǎng)把小鳥(niǎo)交給了老師，老師走出教室，把小鳥(niǎo)放飛了。望著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的背影，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)。
雖然小鳥(niǎo)獲得了自由，但是我的心情久久不能平靜。小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇60
從前“作文”是我最厭煩的科目，每逢在臺(tái)下看到臺(tái)上的人得獎(jiǎng)，總會(huì)埋怨為什么在臺(tái)上的不是自己而是他人？都怪我作文太差了，并且又不愛(ài)閱覽。
媽媽常對(duì)我啰嗦：“采婕，你這姿態(tài)下去，今后考作文怎么辦？”聽(tīng)了之后，我下定決心要好好在作文這方面多下一點(diǎn)功夫，但由于抓不到訣竅，過(guò)了好幾個(gè)月，寫(xiě)作仍讓我吃盡苦頭，所以媽媽決議把我送去上作文課，聽(tīng)到媽媽做的決議，我感到十分惡感，寫(xiě)作自己操練就好了，何必去上才藝？所以我大聲對(duì)媽媽吼說(shuō)：“我不要上作文課！”“那你就不要再寫(xiě)流水帳！”就這樣，你一句我一句的吵了起來(lái)，最終媽媽撂下一句：“不論，你必定要去上。”而贏了我，我只好心不甘情不愿的牽強(qiáng)答應(yīng)。
第一次觸摸作文課，我的心底子沒(méi)在教室，它如同長(zhǎng)了翅膀飛到外頭玩游戲了呢！老師以十分輕松風(fēng)趣的方法介紹課程，不時(shí)穿插笑話進(jìn)步咱們的注意力，慢慢的，我的心不知不覺(jué)又飛回身邊專心起來(lái)。從作文的課程里，我學(xué)會(huì)了怎么架構(gòu)一篇文章、當(dāng)令參加修推讓著作更生動(dòng)，慢慢地，我的文章越寫(xiě)越順，越寫(xiě)越快，內(nèi)容也越來(lái)越多，對(duì)寫(xiě)作的決心跟著也越來(lái)越大，當(dāng)我寫(xiě)校園的作文時(shí)，不再絞盡腦汁擠不出半個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了從前讓我疾惡如仇的作文，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，讓我十分訝異！
曩昔，作文從前是我最陌生的科目，可是，自從我學(xué)了作文今后，徹徹底底改變了我對(duì)寫(xiě)作的.觀點(diǎn)，一起，也從課程里培養(yǎng)了閱覽的好習(xí)慣。每每寫(xiě)完一篇文章，心底便有一股翰墨難以的快樂(lè)，藉由寫(xiě)作，我也深深理解了一個(gè)道理：只需盡力，再困難的任務(wù)也能夠達(dá)到！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇61
一上課，老師就拿出一張紙和一把剪刀，然后又“咔嚓”“咔嚓”的剪了好多小紙片。我心想：老師剪這么多小紙片干什么呀？老師賣了半天關(guān)子，才說(shuō)今天我們玩寫(xiě)作游戲。什么限制沒(méi)有，天馬行空隨便寫(xiě)。老師把我們分成四組，每組分別寫(xiě)上時(shí)間，寫(xiě)干什么，在什么地方，人物是誰(shuí)。
拿到紙片的同學(xué)們都低著頭奮筆疾書(shū)，我寫(xiě)的是一千年前，寫(xiě)完后我偷偷地笑了，再偷偷看別的同學(xué)，有的還在寫(xiě)，有的也像我一樣在偷偷地笑。都寫(xiě)完以后，老師讓組長(zhǎng)把紙條收到講臺(tái)上，每組一堆放好。交完以后老師讓班長(zhǎng)在每一堆里抽一張紙條，然后按順序讀了出來(lái)。班長(zhǎng)看的時(shí)候，先忍不住笑了，然后開(kāi)始讀。他讀的是“一億年前，豬八戒在海里的大鯊魚(yú)肚子里跳繩�！弊谖遗赃叺腵劉西洋乍一聽(tīng)就開(kāi)始哈哈大笑，幾顆大門牙暴露無(wú)遺。他的笑像陽(yáng)光一樣燦爛。
老師又讓李振鵬在每一堆里挑一張讀出來(lái)，他讀的是：“古代的星期一，龍?jiān)谔焯蒙嫌斡�。”這剛一讀完，班里便炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“龍能在天堂里游泳，我還在地縫里跳舞呢”；有的說(shuō)：“我從現(xiàn)代穿越回到古代，讓玉皇大帝去大海里當(dāng)龍王�！贝蠹医K于忍不住了，笑聲像洪水一樣泛濫開(kāi)來(lái)，有的笑的眼淚都流出來(lái)了。
老師該挑最后一個(gè)人了，尹志傲讀的是：“夜晚，爺爺在海里曬太陽(yáng)。”下面同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“晚上還曬太陽(yáng)呢，晚上能做月光浴。”有的說(shuō)：“應(yīng)該改成，中午，爺爺在海邊曬太陽(yáng)�！眲⑽餮笥秩滩蛔〔遄欤骸耙雇恚诤＿厱裨铝吝�差不多。”李茜說(shuō)：“月亮?xí)癫怀�，只能說(shuō)在海邊看月亮�！贝蠹叶嘉嬷煨﹂_(kāi)了。劉西洋的眼睛瞇成一條線了，呵呵的笑著，頭不住的點(diǎn)著，嘴里還念念有詞：“真搞笑，真搞笑······”
這可真是一堂有趣的搞笑作文課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇62
又到一周兩次的作文課了，不知老師又會(huì)耍什么花樣，反正是全宇宙超級(jí)巨……全體挨宰！
果然不出所料，黑板上完整的上聯(lián)“大餐”在等著偶們：“大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？”而下聯(lián)的句序結(jié)構(gòu)已被完全打亂，或許她在練“大力骨折指”吧：“紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。”老師讓把下聯(lián)給“智力瞎拼圖”。偶們抓耳撓腮，絞盡腦汁，搜腸刮肚，偶終于拼出了瞎圖，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)勝出，贏得了老師的大獎(jiǎng)：5角錢，不少了。只見(jiàn)下聯(lián)是：小苑西回，樹(shù)邊紅雨，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。
本已無(wú)更多東東浪費(fèi)鋼筆水，不想老師的有獎(jiǎng)回答之后，又添一項(xiàng)：為廣告語(yǔ)恢復(fù)真身，什么“步步為贏”啊，“天嘗地酒”之流的，面對(duì)這些廣告語(yǔ)，久經(jīng)鍛煉的偶們，不管三七二十一，什么四七二十八的，三下五除二干掉了這些西西。廣告語(yǔ)是磕天拜地呀，哦，這是步步為營(yíng)，天長(zhǎng)地久，有備無(wú)患之類的。
接著，又來(lái)了一個(gè)“恐龍涂烏鴉”——一詞猜成語(yǔ)，老師剛寫(xiě)完一個(gè)“竹子”，偶就兩眼放光，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當(dāng)之勢(shì)，答出了“節(jié)外生枝�！贝汤C？錦上添花啦！新苗！？后起之秀的啦，母雞的'啦母雞的啦！大家你來(lái)我往，全部搞定！
下課了，一個(gè)個(gè)高興得亂成了一鍋粥， 全部向 老師討要獎(jiǎng)品，面對(duì)積極活躍的偶們，老師光明正大地開(kāi)始發(fā)錢！全班一哄而散，回來(lái)之后，品美食，聽(tīng)《岳飛傳》，直到下一節(jié)課開(kāi)始，提筆一揮而就《歡樂(lè)作文課》。
如此作文課，何時(shí)會(huì)再來(lái)一次呢？
一節(jié)有趣的作文課作文 篇63
今天，我們的作文老師對(duì)我們說(shuō)“玩一個(gè)時(shí)間、人物、地點(diǎn)的游戲”。我們都興奮起來(lái)了，大家搶著說(shuō)：“可以，可以，怎樣玩？”大家都搞笑極了，因?yàn)橛挚梢陨献魑恼n了。
劉老師對(duì)我們說(shuō)：“游戲規(guī)則是：我會(huì)在黑板上寫(xiě)出1——9這幾個(gè)數(shù)字。1代表時(shí)間，2代表人物，3代表地點(diǎn)，5、6代表演，7、8、9代表評(píng)論，我這還有9張小紙條，上面分別有1——9數(shù)字。抽到1的同學(xué)就寫(xiě)時(shí)間，抽到2的同學(xué)就寫(xiě)人物。以此類推，抽到5——9的`不用寫(xiě)。抽到5、6的就表演前面人寫(xiě)的話的內(nèi)容，抽到7、8的評(píng)論前面人寫(xiě)的話，9號(hào)則評(píng)論表演�！�
游戲開(kāi)始了，我抽的是9號(hào)，結(jié)果組成的句子居然是：“一億年前，阮旻昊在明堂小學(xué)操場(chǎng)跳舞”。我氣得咬牙切齒。可是，凌波仙子——李波和丁洪鐸的表演又把我逗笑了，李波跳的舞像狗在發(fā)抖，而丁洪鐸跳的舞就像觸角亂動(dòng)的章魚(yú)。7號(hào)、8號(hào)評(píng)論說(shuō)還沒(méi)我跳得好，9號(hào)評(píng)論說(shuō)不符合實(shí)際。
第二局，我抽的是6，也就是要表演，本想盼個(gè)好句子讓我表演，可天不從人愿，組成的句子是：“盤(pán)古開(kāi)天地的第一天，李波在天堂撒尿”。我當(dāng)時(shí)就蒙了，竟然讓我當(dāng)眾表演撒尿，就在我一籌莫展之際，老師幫了我，說(shuō)：“這個(gè)太惡心了，不用表演”�？墒呛髞�(lái)7、8、9號(hào)評(píng)論員來(lái)評(píng)論我說(shuō)：“要是表演就好了”。我真想揍他們一頓。
最后一局組成的句子是：“地球還沒(méi)有時(shí)，盧金波在馬路上發(fā)生車禍”大家一聽(tīng)都哈哈大笑，只有盧金波一個(gè)人哭笑不得。
原來(lái)，劉老師讓我們玩這個(gè)游戲是為了讓我們明白：寫(xiě)作文不能像我們今天玩的游戲這樣不符合邏輯。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇64
�。乖拢保橙障挛�，歐老師給我們布置了一個(gè)神秘的作業(yè)——帶一個(gè)熟雞蛋。同學(xué)們?cè)谧簧细`竊私語(yǔ)：“歐老師葫蘆里賣的什么藥呀？”“為什么要帶熟雞蛋，不帶生雞蛋呢？”……我們都盼望著９月１４日語(yǔ)文課的到來(lái)。
終于到了９月１４日，歐老師揭曉了答案：豎雞蛋。教室里立刻沸騰了，“雞蛋怎么豎��？”“雞蛋的底部是圓的，怎么豎？”歐老師說(shuō)：“有誰(shuí)想上來(lái)試一試？”老師的'話音剛落，堵雨揚(yáng)就高舉小手，大聲說(shuō)喊道：“我來(lái)！”于是，歐老師叫堵雨揚(yáng)上來(lái)，只見(jiàn)他興致勃勃、大搖大擺地走到講臺(tái)上，“啪”，他把雞蛋的底部打碎了。“這也行？”歐老師發(fā)話了：“我們要把一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋豎起來(lái)，還不可以用工具�！表n貝爾也上來(lái)試了試，他是用旋轉(zhuǎn)的方法，可作文是不到五秒鐘雞蛋就像一個(gè)爛醉如泥的醉漢倒了下去。
歐老師告訴我們，在吉尼斯的比賽上，有一位選手在燈泡上豎雞蛋，還有一位選手在針上豎雞蛋，真是太了不起了。
歐老師叫我們?cè)囈辉嚕Ψ虿回?fù)有心人，潘多拉把雞蛋豎起來(lái)了，接著戴妤晨和韓貝爾都豎了起來(lái)，戴妤晨告訴我們一個(gè)訣竅，把雞蛋在桌子上摩擦。結(jié)果，我和丁一把雞蛋都擦黑了，還是立不起來(lái)。我倆就像是泄了氣的氣球，不知如何是好。這時(shí)，歐老師說(shuō)：“剛才有好多小朋友說(shuō)可以用工具把雞蛋豎起來(lái)，我們來(lái)試一試！”我把雞蛋豎在了直尺的圓圈里，咦，我們一用工具就把雞蛋立了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這堂有趣的作文課下課了，從豎雞蛋這件事上讓我明白了：要打破常規(guī)，要有創(chuàng)造。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇65
生活中處處有比賽，今天孫老師在上作文課的時(shí)候就給我們帶來(lái)了一個(gè)比賽。這究竟會(huì)是一次什么樣的比賽呢？哦，原來(lái)是“巧吹乒乓球”。
“巧吹乒乓球”的游戲規(guī)則是：把杯子里盛滿水，再依次排開(kāi)，用嘴把乒乓球從第一個(gè)杯子吹進(jìn)第二個(gè)杯子里，再?gòu)牡诙䝼�(gè)杯子吹到第三個(gè)杯子里……在吹的過(guò)程中，身體的任何部位都不能碰到杯子。如果把乒乓球吹到了外面，就由下一個(gè)同學(xué)接著吹。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)吹進(jìn)杯子的次數(shù)多，誰(shuí)就獲勝。
精彩的比賽終于開(kāi)始了，女生董倩羽第一個(gè)上陣。瞧，她小臉通紅，看上去很緊張。來(lái)到桌前，她雙手撐在桌子上，眼睛緊盯乒乓秋，輕輕一吹，乒乓球就蹦到了桌子上面，還跳起了舞，“哈哈哈……”董倩羽的'臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了�？蓜倓倻�(zhǔn)備下場(chǎng)，孫老師卻說(shuō)：“別急，剛剛只是試吹�！薄耙 崩蠋煹脑捯魟偮�，我們女生就歡呼起來(lái)。董倩羽又重回“戰(zhàn)場(chǎng)”。這一次，她淡定多了，對(duì)準(zhǔn)乒乓球，猛地一吹，天吶，竟然來(lái)了個(gè)二連跳……
輪到我吹了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。我來(lái)到桌前，兩眼死死地盯著乒乓球，輕輕一吹，乒乓球紋絲不動(dòng)，我又使勁一吹，球只在杯子里悠閑地轉(zhuǎn)著圈，仿佛在說(shuō)：“我就不過(guò)去，看你怎么辦？”我鼓起腮幫子使勁一吹，“啪啪啪”球滾到了桌子上�！鞍Γ 蔽抑缓脪吲d地離開(kāi)了。
接下來(lái)是男生上場(chǎng)。男生中最牛的自然是游戲大王王煜仁了。他輕松上場(chǎng)，剛剛吹一下球，球就像被他施了魔法一樣，“蹭蹭蹭”地直接來(lái)了個(gè)四連跳！不用說(shuō)，最后的巧吹乒乓球之王自然花落王同學(xué)嘍！
這個(gè)游戲真好玩，我以后還要玩。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇66
童年就像一曲動(dòng)人的歌，就像一只彎彎的小船，就像一把神奇的鑰匙，童年的故事有許許多多，就像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，那我就給你說(shuō)說(shuō)我有趣的故事吧！
"丁呤呤"，上課啦，這節(jié)課又是作文課，我最討厭上枯燥無(wú)味的作文課了，過(guò)了一會(huì)兒，老師邁著輕盈的步腳走進(jìn)教室說(shuō)："同學(xué)們我們一起玩?zhèn)�游戲怎么樣？"有的人連忙叫好！而我的心里卻嘀咕著："吳老師的葫蘆里賣的是什么藥啊？"她怎么可能無(wú)緣無(wú)故的.把她的作文課讓給我們玩游戲呢？接著吳老師又說(shuō)："這個(gè)游戲的規(guī)則是：首先拿出一支筆和一只張紙，第一小組寫(xiě)名字，第二小組寫(xiě)在干什么…以此類推，吳老師在每個(gè)小組抽了一個(gè)人，分成三個(gè)人一組，然后按著順序念："王博文在電線上吃鯊魚(yú)；"逗得全班捧腹大笑。有的人議論著，天�。⊥醪┪脑趺磁艿诫娋�桿上去了，而且還在吃鯊魚(yú)呢！由一個(gè)接著："麻勇在海之韻小組一號(hào)看電視"哈哈……哈哈……哈哈那里有電視嗎？又接著一個(gè)："王青峰在海里摘太陽(yáng)"，全班又是一陣哄堂大笑。有的人議論著："太陽(yáng)也能摘？由一個(gè)接著："高子竣在牛肚子里洗澡"哈哈…哈哈…哈哈，還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛肚子里還有浴池？六五班的笑聲在空中回蕩。
游戲很快結(jié)束了，吳老師說(shuō)："這次的游戲有趣嗎？"同學(xué)們異口同聲的回答："有趣"，那就把它寫(xiě)成一篇作文吧。噢！原來(lái)老師是讓我們寫(xiě)作文啊，"天上課真不會(huì)掉餡餅��！"
一節(jié)有趣的作文課作文 篇67
我的假期生活中有許多有趣的事情，比如：我和弟弟玩兒，還有我和同學(xué)踢足球、打籃球、游泳……但是最有趣的還是那節(jié)作文課。
今天，閱讀習(xí)作班的李老師聘請(qǐng)了葉子姐姐當(dāng)我們的老師，只見(jiàn)葉子姐姐一臉茫然，顯得有點(diǎn)兒手足無(wú)措。她慢慢地站起來(lái)，邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，然后她把手中的書(shū)本放在課桌上，接著她像古代的`仙女一樣站在那里，沒(méi)收了教室里死氣沉沉的氣氛。
葉子老師給我們講的內(nèi)容是：當(dāng)主持人站在臺(tái)上的正確儀態(tài)。首先，葉子老師教我們男生上臺(tái)的站姿，要抬頭挺胸，目視前方，不能東張西望，面帶微笑，雙腳分開(kāi)與肩同寬，雙手自然下垂，輕輕地貼在大腿兩側(cè)，要尊重下面的每一位觀眾。接著，葉子老師開(kāi)始教女生上臺(tái)的站姿，相對(duì)女生的站姿就要困難多了，他們要抬頭挺胸，目視前方，面帶微笑，不能駝背，雙手并攏貼在胸下，雙腳擺成丁字形。女生和男生都模仿著葉子老師的動(dòng)作，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“站有站像，坐有坐像�！彼酝瑢W(xué)們都站得如軍人一般，筆直的站在自己的座位旁邊。葉子姐姐今天穿著翠綠的衣服，潔白的裙子，打扮的就像古代的仙女下凡一樣，美麗極了！這時(shí)要是旁邊再站一個(gè)帥氣的男主持人，就真的可以在作文班來(lái)一場(chǎng)真正的主持人演講大賽了。你們可能會(huì)問(wèn)我為什么要請(qǐng)葉子姐姐來(lái)做今天的老師呢？因?yàn)槿~子姐姐懂得尊重別人，懂禮貌，所以我今天學(xué)的不僅是上臺(tái)的正確站姿，還學(xué)的是中國(guó)的傳統(tǒng)美德——尊重。
通過(guò)這節(jié)由美麗如仙的葉子姐姐給我們上課，我學(xué)會(huì)了如何站在臺(tái)上的正確擺姿，如何尊重臺(tái)下的每一位觀眾朋友。今天真是有趣的一天呀！我希望以后我也有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上為大家講課，我盼著那一天的到來(lái)。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇68
又是一個(gè)星期二，陳老師上個(gè)星期就讓我們帶桔子，說(shuō)是課上用。難道課變成了吃桔子課？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題讓一節(jié)課變得有意思起來(lái)。
哦！原來(lái)這節(jié)課要?jiǎng)?chuàng)意剝桔子呀！可是，人人都會(huì)剝桔子，怎樣“創(chuàng)意”剝桔子呢？看著我們疑惑的樣子，陳老師打開(kāi)電腦，給我們看了一些有趣的桔子皮，我們這才恍然大悟，桔子在一些有創(chuàng)意的人手中變成了張牙舞爪的章魚(yú)、可愛(ài)的大象，奇特的毛毛蟲(chóng)等等，真是讓我們大開(kāi)眼界。
接下來(lái)，陳老師讓我們自己來(lái)創(chuàng)意剝一個(gè)桔子，我想：我就做一個(gè)小狗吧。于是，我從袋子里拿出一個(gè)小一些的桔子，在桔子的中心用鉛筆頭小心地戳了一下，這就是小狗的鼻子。然后，我在鼻子的.上方又戳了兩個(gè)大一些的洞，并且把洞里的桔肉都用黑筆涂黑，這就是小狗的眼睛。該做嘴巴了，這可沒(méi)做眼睛和鼻子時(shí)那么簡(jiǎn)單——在鼻子下方戳一個(gè)小洞之后，要用剪刀十分小心地剪一個(gè)小船的形狀，才能做出一個(gè)小狗還在大笑的感覺(jué)。然后我又在桔子左右兩側(cè)貼了兩個(gè)橢圓形的桔子皮，小狗的頭就做好了。
接著，我又拿了一個(gè)大桔子，在兩側(cè)再貼一對(duì)橢圓形的桔子皮，最后在桔子的后面貼了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的桔子皮，把頭身粘合在一起，一只小狗就做好了。瞧，我的小狗多神氣呀。炯炯有神的眼睛，垂下的耳朵，咧開(kāi)的大嘴，它好像在說(shuō)：“小主人，你看我?guī)洸唬俊?/p>
我抬頭一看，同學(xué)們有的把桔子做成了蝸牛，有的做成了娃娃，有的做成了雪人……真是無(wú)奇不有。
在這節(jié)課中，桔子已不再是桔子，而是魔法棒，想象力就是咒語(yǔ)，把平平常常的剝桔子也變得有意思起來(lái)。
這真是一節(jié)有趣的課。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇69
在我的成長(zhǎng)記憶里有許多事值得我回憶，其中有一件事最令我難以忘懷。
一天下午，班主任余老師給我們組織了一個(gè)小游戲。只聽(tīng)她大聲地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答道�！昂�，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好一張紙，然后聽(tīng)我要求！請(qǐng)第一組同學(xué)在紙上寫(xiě)班級(jí)中任意一個(gè)人的名字；第二組同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)；第三組寫(xiě)人物在做什么；第四組同樣寫(xiě)地點(diǎn)！明白了嗎？”余老師為我們講述了游戲規(guī)則。隨后，同學(xué)們很快就寫(xiě)好了。
余老師叫每一組的語(yǔ)文組長(zhǎng)把字條收起來(lái)，收好后。余老師將字條的順序都打亂了說(shuō)：“下面請(qǐng)幾位同學(xué)抽出三張字條，分別按‘誰(shuí)在什么地方做什么’的順序讀出來(lái)。哪三張字條符合實(shí)際，哪個(gè)同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們那一雙雙手就高高舉了起來(lái)。最后老師請(qǐng)出了五位同學(xué)上來(lái)抽，可其他同學(xué)不服氣。沒(méi)辦法，余老師只好從第一組的同學(xué)開(kāi)始接火車往下讀。第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始讀了：“韓欣志在大連游泳�！薄绊n敏在桂林寫(xiě)作業(yè)�！边@個(gè)同學(xué)剛讀完，忽然一個(gè)同學(xué)插話了：“我們班的韓敏好刻苦哦！到桂林還要寫(xiě)作業(yè)，是趴在石頭上寫(xiě)嗎？”同學(xué)們聽(tīng)后哈哈大笑，特別是卓然像瘋了似的，笑得前仰后俯，余老師也笑得直不起腰來(lái)，就連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的`周敏也笑出了聲。笑過(guò)之后，我盼望念到自己，但又怕念到自己，生怕上去表演節(jié)目。
接著是“劉瀟在大禮堂跳拉丁舞�！薄皠t，表演節(jié)目！”大家齊聲喊道�！斑@不符合實(shí)際！”劉瀟站起來(lái)反駁道�！胺希∥覀兇蠹叶家�(jiàn)過(guò)劉瀟在大禮堂里跳拉丁舞�！贝蠹叶颊f(shuō)符合，他只好為大家表演了一段拉丁舞，我們看后都嘖嘖贊嘆。
這堂作文課，真令我難忘，是我成長(zhǎng)中最開(kāi)心的一節(jié)課！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇70
今天萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)姑娘溫柔的撫摸著正茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，聞花香伴隨著溫和的風(fēng)飄進(jìn)我們的教室，瞧我們正在和劉老師猜謎語(yǔ)呢。
“第一輪，掌門”老師蒼勁有力的粉筆字，伴隨著和藹的聲音，重重的烙在黑板上。這謎語(yǔ)一出，同學(xué)們便紛紛三兩成群在一起討論長(zhǎng)門我覺(jué)得是嗯，掌門不知道呀，會(huì)不會(huì)是班長(zhǎng)……同學(xué)們?cè)谙旅娴男÷曈懻摚杆僭谌鎮(zhèn)鏖_(kāi)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，同學(xué)們?cè)谙旅婧艉爸�，“班長(zhǎng)嗎？不對(duì)哦，再猜猜。”老師臉上浮現(xiàn)出神秘的笑容。經(jīng)過(guò)老師對(duì)我們一次又一次的提示，我們還是在各種班委會(huì)中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，正當(dāng)我們山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，老師向我們公布了正確答案——一個(gè)給大家開(kāi)門的同學(xué)。
第二輪開(kāi)始了，經(jīng)歷了上次的失誤，我們滿血復(fù)活，這一次一定要猜中第二個(gè)詞，老板這個(gè)詞語(yǔ)比起上一個(gè)來(lái)，相對(duì)簡(jiǎn)單一些，“老板�！碑�(dāng)時(shí)我在想，老板可是很有錢的，而班中生活委員，掌管全班的經(jīng)濟(jì)支出一定是生活委員，我心里想著，可別的同學(xué)說(shuō)出生活委員，史老師就搖了搖頭事宜部隊(duì)，唉，看來(lái)這次又要敗下陣來(lái)了，我心里暗暗傷心的說(shuō)著，可誰(shuí)知就在這時(shí)，柳暗花明又一村。前排的同學(xué)興奮地說(shuō)，擦黑板的同學(xué)嗎？對(duì)了，老師的臉上浮現(xiàn)出了欣慰的笑。
第三輪比起第二輪來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)單了，所長(zhǎng)這次老師在生地說(shuō)了出來(lái)，有的.同學(xué)想也沒(méi)有想，就紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，文體委員挨著向上丟，可沒(méi)有一個(gè)打中，最后還是我們的班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)給出了答案，所長(zhǎng)一次所及廁所長(zhǎng)幾張管，所以所長(zhǎng)一次就是掌管廁所的人，這完美的如教科書(shū)式的答案，真的是讓人不由得心生羨慕啊。
最后同學(xué)們用課余時(shí)間把尾聲寫(xiě)了下來(lái)后來(lái)同學(xué)們都很開(kāi)心能上這些作文課劉老師在做游戲中教會(huì)了我許多可以說(shuō)比以往的作文課更特別。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇71
今天，我們走進(jìn)了的教室，黑板上赫然畫(huà)著一條豎線，我們大家都百思不得其解。
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，老師指著黑板上的豎線說(shuō)：“誰(shuí)能把這條豎線變短？”教室里頓時(shí)掀起一陣波濤，大家都躍躍欲試。我也驕傲地舉起了手，心想：這么簡(jiǎn)單，會(huì)不會(huì)有陰謀？“董赫”，老師竟然叫了我，“哈！”我走上臺(tái)用黑板擦把那條線給滅的只剩下了一點(diǎn)，“好”，老師叫道，這是‘去除法’，誰(shuí)還有？”接著，又有兩位同學(xué)上去了，他們用的是‘比較法’，‘視覺(jué)法’�！斑@說(shuō)明，同一件事情有不同的辦法�！崩蠋熡终f(shuō)。
我們以為就這樣結(jié)束了，老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，“咦，這又是要干什么？”我們叫到。“在這個(gè)圓上加一筆，讓它變成其他東西。”老師說(shuō)。大家又躍躍欲試，有的同學(xué)在它的下面又畫(huà)了一個(gè)圓，讓它變成了阿拉伯?dāng)?shù)字“8”，有的同學(xué)在它的下面畫(huà)了一條豎線，讓它成了一個(gè)誘人的棒棒糖，有的'同學(xué)在它的右面加了一條波浪線，把它變成了一條小蝌蚪，還有許多許多的。
老師又給我們出了一道難題，三道數(shù)學(xué)題。咦？上作文課寫(xiě)數(shù)學(xué)題，老師的腦袋進(jìn)水了嗎？李楠被老師選中，她上去把正確答案寫(xiě)了上去，老師卻說(shuō)不對(duì)。我們又說(shuō)了N個(gè)答案，都不對(duì)。老師宣布了正確答案，我們都很吃驚，答案是“1”。老師給我們講了一下道理：3+1=4=4季=1年，“哦，是這么回事�。 蔽覀円渤隽藥椎李}，比如：45年+55年=100年=1個(gè)世紀(jì)，50秒+10秒=1分鐘，真有趣呀！
這次的課讓我明白了同一個(gè)問(wèn)題并不是只有一個(gè)解決辦法。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇72
我們正在上作文課，仲老師問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“觀察是什么意思�。俊彼麤](méi)有回答上來(lái)。仲老師接著又問(wèn)王祥宇，他說(shuō)：“就是看東西�！迸赃呉粋�(gè)人幫著他說(shuō)：“是用眼睛看一種東西�！敝倮蠋熡謫�(wèn)我觀察是什么意思，我就說(shuō)是仔細(xì)地看，可老師沒(méi)有說(shuō)什么。仲老師看沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，就拿起一個(gè)杯子，問(wèn)我們：“里面是什么?”有的同學(xué)說(shuō)可能是水，有的同學(xué)說(shuō)是酒，仲老師把杯子倒過(guò)來(lái)給我們一看，噢！原來(lái)是空的！觀察一個(gè)物體原來(lái)不止是看呀！
接下來(lái)，一個(gè)有趣的事情發(fā)生了：仲老師拿了4個(gè)杯子，讓大家嘗一嘗是什么。同學(xué)們爭(zhēng)“嘗”恐后地走過(guò)，有同學(xué)嘗到了白開(kāi)水，有的同學(xué)嘗到的是甜水，有同學(xué)嘗到的是咸水，陳晨聞出來(lái)其中一個(gè)杯子里是酒，就捏著鼻子喝了了一口，王祥宇把杯子奪過(guò)，也想嘗，仲老師把杯子一掀，王翔宇滿嘴是酒，他連蹦帶跳，繞著教室跑了好幾圈，邊跑邊叫：“啊！��！辣死我啦！”又喝了好多水，才安靜下來(lái)。
仲老師接著拿來(lái)了一個(gè)袋子，讓我們摸，我摸到了這個(gè)東西不太圓，涼涼的，硬硬的，一開(kāi)始我猜可能是檸檬，但又想想不太可能，就猜是柚子。好笑的是，有人竟然猜是土豆！結(jié)果呢，被一個(gè)大姐姐猜對(duì)了，是香瓜！仲老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，老師自然切成每人一份，我先看了看，發(fā)現(xiàn)約到中心去的'地方顏色越深，越變成橙色。越向外顏色越淺。外皮有點(diǎn)像無(wú)花果的外皮。咬一口就想咬下一口，而且軟軟的，真好吃呀！
呵呵，我告訴你吧，其實(shí)今天在沒(méi)上作文課之前我就已經(jīng)吃了一個(gè)香瓜了，不過(guò)這塊香瓜了吃起來(lái)味道感覺(jué)更好，更香甜。這節(jié)作文課，我十分的開(kāi)心！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇73
下午上課前，老師讓課代表發(fā)作文本，我一看非常高興，看來(lái)下午兩節(jié)課要寫(xiě)作文。我期待這一次的作文，一看題目，《從此，我再也不——》，一看，我便傻眼了，這該怎么寫(xiě)，我呆住了，但腦子還是在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考這個(gè)題目，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模路f的構(gòu)思。
老師說(shuō)完要求后，許多人和我一樣，拿著筆，遲遲不下筆，抬著頭在思考，而有的同學(xué)早已構(gòu)思好，筆尖在作文本上高速運(yùn)行，寫(xiě)下了一行行字，一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的句子。
老師說(shuō)：“只有一節(jié)課的時(shí)間�！蔽乙宦�(tīng)，急得手心直冒汗，終于，絞盡腦汁，才將題目想出來(lái)。我不停地想，也不停地轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，讓筆尖在紙上飛舞。我時(shí)不時(shí)回頭看看教室后墻上的鐘表，生怕下課寫(xiě)不完。寫(xiě)的早不如寫(xiě)的巧，剛打完下課鈴，文章也將進(jìn)入尾聲，我為這一篇文章畫(huà)上了了一個(gè)句號(hào)。
批閱他人的文章也是我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)了。這樣可以讀到他人的文章，運(yùn)氣好時(shí)，還能讀到不錯(cuò)的文章。在批閱中，可以提高自己的批閱水平，從他人的作文中汲取教訓(xùn)。
時(shí)光總是飛快流逝，批閱環(huán)節(jié)也很快就結(jié)束了，回頭一瞧，還有十分鐘的時(shí)間，老師將在這短暫的時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞幾篇同學(xué)的習(xí)作，讓大家都來(lái)發(fā)表自己的`建議。
意想不到的是老師讓我來(lái)讀一讀自己的文章。這使我措手不及，拿著作文本走上了講臺(tái)，我清清楚楚地感受到，心臟不停地躍動(dòng)，像小鹿一樣四處亂撞，我的臉燙燙的，像沸騰的水，不知道顏色該有多么“鮮艷”。
終于讀完了，我松了一口氣，那我們聽(tīng)大家的建議，老師為我的文章也點(diǎn)評(píng)了一下，我也將虛心接受，好好改正。
這堂作文課使我收獲不少！
一節(jié)有趣的作文課作文 篇74
每個(gè)周末的清早，我都早早地起床，走到書(shū)桌前。不一會(huì)兒，清晨的第一縷陽(yáng)光便會(huì)投射在我的一方書(shū)桌上，清晨在向我邀請(qǐng)，投入大自然的懷抱。不必刻意挑選地點(diǎn)，我只跟隨天空中的白云尋找我的方向。
初春的早晨，我會(huì)在江邊漫步。脫下鞋襪，任憑清冷的江水和沙石撫摸我的腳背。初春的江水，還有些涼呢，清亮的一江春水如璞玉，如青絲，冰冷的觸感令我的精神進(jìn)入了春天，岸邊的蘆葦抽出新芽，幾只野鴨如我一般閑適地漫游，散步的時(shí)光過(guò)得真快呀。
盛夏的陽(yáng)光也曾無(wú)數(shù)次地映出過(guò)我的影子。堤旁的楊柳，已經(jīng)如許高了；那一潭碧水，也不知不覺(jué)漲到腳邊。這時(shí)我會(huì)在湖邊漫步，找一個(gè)長(zhǎng)椅朝湖而生，手中持一支瑩亮的冰棒，湖水緩緩從心底淌過(guò)，那冰棒的甜味也一絲一縷填滿了心房。
深秋午后，樹(shù)木沉睡著，漫步林蔭道上，一樹(shù)樹(shù)陽(yáng)光般流動(dòng)的金黃，一縷縷溫柔如醺的光線令人迷醉。我踏著斑駁的樹(shù)影，傾聽(tīng)頭頂鳥(niǎo)兒們一聲聲的鳴叫，仿佛在告訴春夏，迎來(lái)冬季�？骑L(fēng)乍起，我捧住一片金黃的落葉，那根根分明的葉脈，仿佛能看到濃得化不開(kāi)的往昔。
寧?kù)o清幽的`冬夜，我從外面返回時(shí)，常會(huì)沿道路走上一程。已沒(méi)有了喧囂的人聲，沒(méi)有了車來(lái)車往的繁華，只余一盞盞路燈佇立通旁，似乎是在等待什么，又好像只是在眺望
每當(dāng)緊張的課業(yè)結(jié)束，我總?cè)滩蛔÷?tīng)從云和風(fēng)的召喚，在各種各樣的地方散步。在沒(méi)有方向的漫步中，我用自己的腳步丈量著行程，傾聽(tīng)著關(guān)于大自然的一切。我是那樣著迷于散步，走在自己曾走過(guò)的土地上，我好似又回到了從前的歲月，如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如歌。
一節(jié)有趣的作文課作文 篇75
星期三的下午陽(yáng)光明媚，我們懷著特別高興的心情上了一節(jié)有趣的'作文課。
一上課，只見(jiàn)劉老師臉上帶著微笑輕輕地走上了講臺(tái)，然后她又輕輕地拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)數(shù)學(xué)算式：１＋１=。此時(shí)我想：劉老師又不是數(shù)學(xué)老師，為什么出這樣的一道題？而且這道題真是太幼稚了，不會(huì)是故意考我們的吧？我正想著呢，劉老師突然又問(wèn)道：誰(shuí)知道１＋１等于幾？２＋５等于幾？同學(xué)們都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，都把小手舉了起來(lái)，劉老師挑了三位同學(xué)。前兩個(gè)同學(xué)的答案是２。我想他們肯定是答對(duì)了。第三個(gè)同學(xué)的答案是個(gè)漢字“王”。劉老師看了看，竟把他們的答案都打了一個(gè)紅紅的大叉子。我心里想，１＋１不就是等于２嗎，怎么會(huì)錯(cuò)呢？這時(shí)就聽(tīng)到劉老師大聲說(shuō)：你們想知道答案嗎？我們一起回答：想。劉老師在兩個(gè)算式的后邊都寫(xiě)了一個(gè)１。咦，我想，這到底是怎么搞的？只聽(tīng)劉老師親切地說(shuō)：同學(xué)們，這兩個(gè)等式從表面上看是不成立的，但是只要給它們找出一個(gè)合適的理由，就可以讓它們成立。劉老師話音剛落，王敬堯同學(xué)馬上舉手發(fā)言說(shuō)：一根筷子和一根筷子加起來(lái)是一雙筷子，兩天和五天加起來(lái)是一個(gè)星期。劉老師問(wèn)：誰(shuí)知道還有哪個(gè)算式加起來(lái)等于１？趙浩天同學(xué)很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，他在黑板上寫(xiě)下一個(gè)算式：６＋６=１。我前面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：６個(gè)月加上６個(gè)月是一年，還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，一群山羊加上一群山羊等于一大群山羊……大家都覺(jué)得他們說(shuō)得很有道理。
這一堂作文課真有趣。其實(shí)我感覺(jué)寫(xiě)作文一點(diǎn)都不難，你只要注意多觀察觀察我們身邊的現(xiàn)象，多看看課外故事書(shū)，多開(kāi)動(dòng)腦筋好好想一想，就能把作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣。
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