【精選】梧桐樹(shù)作文20篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的梧桐樹(shù)作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　梧桐樹(shù)作文1

　　在我小的時(shí)候，新農(nóng)村建設(shè)還未興起，家家戶戶都守著舊遺址過(guò)日子。雖然不富裕，但日子卻過(guò)的很圓滿，很開(kāi)心。等后來(lái)有錢了，反倒是多了不少的煩惱。那時(shí)老人們喜歡聚堆談?wù)撍麄儺吷�的所�?jiàn)所聞，什么洪天王含淚病逝，什么孫中山曾當(dāng)過(guò)民兵之類的話題，薄技在身者有時(shí)候還會(huì)拉扯起二胡，琴聲粗糙，卻透著鄉(xiāng)下人的樸實(shí)；青年漢子閑暇時(shí)就以象棋撲克為消遣，那時(shí)候午覺(jué)總睡不安穩(wěn)，時(shí)而被突喝的一聲“將軍”吵醒；孩子們也各有所樂(lè)，抓魚(yú)摸蝦，掏鳥(niǎo)窩翻蚯蚓，無(wú)處不是天堂。而我所鐘情的事兒，卻和一棵樹(shù)有關(guān)。

　　那是一顆梧桐樹(shù)，高大雄闊。什么品種我不知道，那時(shí)候太小，哪懂得樹(shù)種這類東西。只知道眼前所看到的：它主莖粗壯，兩個(gè)大人環(huán)臂才能抱住，葉子很大，如巴掌般的密密麻麻；又相當(dāng)?shù)耐Π�，似是一個(gè)參天的綠色帳篷。奶奶常說(shuō)它是一顆神樹(shù)，傳說(shuō)能攬金鳳凰。因?yàn)檫@句美好的傳言，我一有時(shí)間便坐在樹(shù)底下，期待著鳳棲梧的那一刻。只是，從小到大十幾年過(guò)去了，我卻一直沒(méi)有等到神鳥(niǎo)駐足的那一刻。后來(lái)想了想，其實(shí)兒時(shí)最單純天真的希冀，就如同一只金鳳凰了。它給我了一個(gè)有盼頭的童年，讓我在無(wú)知的孩提時(shí)代對(duì)每天的生活都充滿了期待，這就是那個(gè)傳說(shuō)所帶給我的最美麗的地方，也是最美好的回憶。

　　再說(shuō)回那顆梧桐樹(shù)。爺爺常說(shuō)它的年齡很大很大，都足以當(dāng)他的爺爺了。我卻常常嗤笑說(shuō)：“它可比您年輕威武多了！”每回說(shuō)完這句話時(shí)，爺爺都裝作很生氣，吹胡子瞪眼的，做出一副要打我的架勢(shì)，幾秒后又笑嘻嘻的逗我玩。我卻不理他，而是跑到了梧桐樹(shù)下玩耍。

　　它的周圍雜草叢生，有些甚至比我還要高。有一次，我突發(fā)奇想，為什么不幫梧桐樹(shù)清除這些煩人的爛草呢？說(shuō)干就干，我立馬開(kāi)始蹲下拔草，一顆顆的拔。不顧身上混著泥土香的汗水流淌淋漓。從日出到日落，我整整拔了一天，中午飯都沒(méi)有來(lái)得及吃。很納悶此時(shí)的我對(duì)一堆碗筷都無(wú)動(dòng)于衷，為何當(dāng)時(shí)卻有那般的傻勁兒？這也算是個(gè)藏在時(shí)光里的一個(gè)秘密吧。然而，當(dāng)我遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村去城市念書(shū)時(shí)，身邊少了兒時(shí)的伙伴，才體會(huì)到那次拔草之后梧桐樹(shù)的寂寞。我想，這大概是我最對(duì)不起它的一件事兒吧。

　　小的時(shí)候家里窮，沒(méi)有什么玩具。最期待的是夏天，因?yàn)楦�著父親粘蟬是我眼里最有趣的事兒。而那顆梧桐樹(shù)自然又為我提供了絕佳的場(chǎng)所。它的葉子雖然很大，但彼此間相隔卻較為稀疏，很容易就能搜索到憩息中的蟬。我那時(shí)候就尋思著，我和梧桐樹(shù)真是親密的戰(zhàn)友，它為我提供玩樂(lè)的場(chǎng)所，我為它消滅貪婪的吮吸者。大多時(shí)候，我會(huì)讓父親幫我摘下一片我眼中最大的桐葉，戴在頭上，幻想成國(guó)王的王冠；然后折一樹(shù)枝，當(dāng)成老人們說(shuō)書(shū)時(shí)常談到的'龍泉寶劍，肆意揮舞。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的天真與幼稚，再襯上藍(lán)色的天空與綠色的桐葉，拼成了我人生中第一幅永恒溫馨永恒美麗的風(fēng)景，也是我如何努力也再尋不回的風(fēng)景。

　　在梧桐樹(shù)下發(fā)生的事情很好多，大大小小，有些已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝淡出了我的記憶。但有一件我迄今仍記憶仍新，這一輩子大概都無(wú)法忘懷。

　　那也是一個(gè)夏日，我和父親在樹(shù)蔭下乘涼。那時(shí)候我已經(jīng)是個(gè)初中生了，眼界開(kāi)闊了不少，說(shuō)的話也不再那么稚嫩。剛開(kāi)始我與父親談了些什么已經(jīng)不記得了，之后我倆聊到了高中，我便突然問(wèn)道：“那你的高中生活怎么樣？”父親他當(dāng)時(shí)沉默了良久，甚至我都以為他沒(méi)有聽(tīng)到，于是又重復(fù)了一遍：“你的高中生活是怎樣的？”他仍舊沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì)兒，父親輕嘆了一口氣，只是淡淡地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有上過(guò)高中�！薄霸趺纯赡苣兀磕惝�(dāng)初不是學(xué)習(xí)很好嗎？”“我的確沒(méi)有上過(guò)高中�！彼�最后只留下這一句，便轉(zhuǎn)身回屋了，沒(méi)有理會(huì)我的追問(wèn)。

　　后來(lái)向奶奶問(wèn)起父親上學(xué)時(shí)的事兒，她告訴我說(shuō)父親中考時(shí)突然患了一場(chǎng)大病，那病叫什么我已經(jīng)不記得了，只記得奶奶說(shuō)因?yàn)檫@場(chǎng)病，父親中考只考了三科。我起初不信，又去問(wèn)大姑和二姑，她們的說(shuō)辭與奶奶的一樣。問(wèn)完二姑后，我當(dāng)時(shí)腦里真就一片空白，情不自禁地跑到了梧桐樹(shù)下，大哭了一場(chǎng)。直到此刻我寫(xiě)到這件事兒，仍是淚落個(gè)不停。我無(wú)法想像父親當(dāng)時(shí)的心情，也不敢想象。只知道，那個(gè)夏日，那棵樹(shù)下，那名男人的那聲嘆息，成了我心底永遠(yuǎn)的疼痛。

　　之后我長(zhǎng)大了，去了高中念書(shū)。遠(yuǎn)離我了的童年，我的老家，還有我的梧桐樹(shù)。城里處處都有法桐相映，也是枝葉繁茂，甚至多了些可愛(ài)的墜球，比老家的那顆梧桐樹(shù)要漂亮得多。但看著他們，我卻如何也泛不起兒時(shí)的那種溫馨感了。我時(shí)常嘆息，那種溫馨感覺(jué)的逐漸疏遠(yuǎn)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最大的損失與不舍。然舊時(shí)陪我成長(zhǎng)的那顆樹(shù)，卻早已印在了我的心上。依舊是清晰的能看到每片葉子的紋路，從未隨時(shí)光的流逝而衰落半分。我知道，它們將永遠(yuǎn)

　　剛剛停下筆，去了趟奶奶家的舊屋，想拍一張那顆梧桐樹(shù)的照片當(dāng)作附圖，卻發(fā)現(xiàn)它早在不知何時(shí)就消失了，那么徹底，連樹(shù)樁都沒(méi)有留下。但旁邊卻又新生了一顆小梧桐樹(shù)，相對(duì)于老梧桐當(dāng)年而言還很脆弱，枝葉都沒(méi)有完全伸展開(kāi)。不知道它是否是那顆老梧桐生命的延續(xù)？

　　我想，是的。

　　那些我無(wú)法忘懷的，并且相信永遠(yuǎn)存在的東西，終究不會(huì)離我而去。

　　關(guān)于梧桐樹(shù)的故事，我還會(huì)繼續(xù)地寫(xiě)下去，因?yàn)樗�盛載了我太多的美好。以及，無(wú)數(shù)個(gè)讓我每每思之便感動(dòng)到熱淚盈眶的回憶。

　　梧桐樹(shù)作文2

我大姨家門前的馬路邊有兩排整齊的梧桐樹(shù)，長(zhǎng)得非常茂盛。每到雙休日我都要去樹(shù)底下玩耍，看看它，摸摸它。

　　梧桐樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，樹(shù)皮非常粗糙，這兒鼓一塊，那凹一塊，看起來(lái)很特別。枝干也是直直地向上升展著。夏天的`時(shí)候，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出茂密的枝葉，就像一把大涼傘。每到傍晚的時(shí)候，所有的麻雀從四面八方飛來(lái)，停在梧桐樹(shù)的枝干嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，梧桐樹(shù)成了它們的“安樂(lè)窩”。秋天的時(shí)候，樹(shù)上長(zhǎng)滿了黃色的絨球，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。還有那黃色的樹(shù)葉，被風(fēng)一吹，紛紛從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶，好看極了。等到樹(shù)葉落光了，園林工人會(huì)把枝干全都修理完，來(lái)年它會(huì)長(zhǎng)出新的嫩芽，新的枝干。比往年更加茂盛，更加高大。

　　梧桐樹(shù)你為小鳥(niǎo)擋風(fēng)遮雨，你陪伴我成長(zhǎng)，給我?guī)��?lái)快樂(lè)，我喜歡梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)作文3

　　我們的校園里有一棵梧桐樹(shù)，說(shuō)它高大，像個(gè)巨人矗立在教學(xué)樓旁邊，龐大的樹(shù)根深深地扎入肥沃的土壤中，像個(gè)貪婪的孩子吮吸著大地的營(yíng)養(yǎng)，挺拔的樹(shù)干想伸展的手臂，沐浴著溫暖地陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，瞧！它已經(jīng)有四層樓這么高了！據(jù)說(shuō)梧桐樹(shù)可以長(zhǎng)到15米，真是頂天立地��！說(shuō)它粗壯，一點(diǎn)兒也不夸張，兩個(gè)小朋友合抱都摟不住。那光滑、墨綠色的樹(shù)皮，就像一件堅(jiān)硬的`盔甲。不論是狂風(fēng)暴雨還是烈日炎炎，它一直都是紋絲不動(dòng)，就像威武的哨兵守護(hù)者我們。從遠(yuǎn)處看，茂密的樹(shù)冠像一把圓圓的綠傘，為孩子們遮風(fēng)擋雨，樹(shù)葉像手掌，像扇子，一串串、一層層，密密麻麻地掛在樹(shù)枝上，真像一片綠色的海洋��！

　　梧桐樹(shù)作文4

　　我們學(xué)校里有許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)的原名叫法國(guó)梧桐樹(shù)。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹(shù)，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹(shù)已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(zhǎng)得非常大。

　　夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹(shù)下做游戲。那時(shí)，它們長(zhǎng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹(shù)葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的`碧綠可愛(ài)，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹(shù)上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來(lái)這是梧桐樹(shù)媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。

　　走到老師辦公室后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹(shù)有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹(shù)葉很多，而最西邊那棵，黃樹(shù)葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下，它多么像一把撐開(kāi)的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師告訴：我國(guó)西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。

　　我站在樹(shù)下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒(méi)有味，樹(shù)葉上有些黃色的“線條”，這就是樹(shù)葉的“筋脈”。

　　我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹(shù)，它們整整齊齊，很美觀。

　　秋天的它真美麗！

　　我喜歡秋天的它。

　　梧桐樹(shù)作文5

　　這是一棵梧桐樹(shù)，伴隨著我十二個(gè)春秋的梧桐樹(shù)。

　　當(dāng)我呱呱落地時(shí)，它就已經(jīng)是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)了。小時(shí)候，我看著它，感到自己好小啊!它確實(shí)令人望而生畏，天晴時(shí)，我會(huì)抱著它說(shuō)說(shuō)話;下雨時(shí)，我會(huì)在門口眺望著挺立在風(fēng)雨中的它;下雪時(shí)，我會(huì)抹去它身上厚厚的積雪……梧桐樹(shù)啊，就這樣陪伴了我?guī)讉�(gè)年頭。

　　它大約有一合抱粗，濃密的樹(shù)葉整整齊齊的，但又不像刻意去排列的，一切都那么灑脫自然，蓋出十幾余平方米的樹(shù)陰，呈現(xiàn)著青綠色的樹(shù)干，粗實(shí)而堅(jiān)硬。到了夏天，那兒簡(jiǎn)直是花的天堂，一朵一朵潔白的梧桐花被微風(fēng)吹落得滿地都是，散發(fā)著獨(dú)特的芳香，那香味如此沁人心脾，連正宗的法國(guó)香水都比不過(guò)它。它就像一頭綠巨人，挺立在我家門前，保衛(wèi)著我。

　　我一直在想它是怎么來(lái)的：從前，有一個(gè)人路過(guò)，從他口袋里掉出一粒小種子，正好那天下雨，小種子有幸萌發(fā)了，它迫不及待地想看看自己是什么東西：雜草?鮮花?不知道!從此以后，它拼命地喝雨水，把根扎得更深。幾個(gè)月過(guò)去了，種子冒出了小芽芽，青翠欲滴，小芽芽別提多高興了。幾年過(guò)去了，小芽芽長(zhǎng)得和幼兒園小朋友那么高了，它終于明白，自己是一棵樹(shù)。幾十年過(guò)去了，我出生了，它自己也變成了一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)�？墒牵�它并不滿足，仍然默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著，它成長(zhǎng)期間所遇到的.困難不是我們能夠想到的。

　　當(dāng)然，周圍也有許多樹(shù)和它一起出生，可惜，它們都被主人給慣壞了：生蟲(chóng)了，主人會(huì)幫它除蟲(chóng);長(zhǎng)草了，主人會(huì)幫它拔草;天冷了，主人會(huì)給它裹麻繩當(dāng)衣服;天熱了，主人會(huì)給它搭個(gè)小棚……澆水，施肥，樣樣都是主人做的，所以，它們不肯把根扎得深，怕泥土下有尖利的石頭劃傷了自己的根。一年又一年，嬌生慣養(yǎng)的樹(shù)一棵都沒(méi)留下來(lái)。只有這棵堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)，依舊傲立在這塊土地上。

　　可惜，現(xiàn)在，這棵梧桐樹(shù)倒了——是被人砍倒的，但是，它沒(méi)有抱怨命運(yùn)，它之所以被砍，不就是因?yàn)殚L(zhǎng)得大長(zhǎng)得壯嗎?它體現(xiàn)了做為樹(shù)木的最高價(jià)值：也許做成了船，也許做成了家具，也許做成了門窗……

　　你活了一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽!梧桐樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)敬佩你!

　　梧桐樹(shù)作文6

　　我是一棵小小的梧桐樹(shù)，有著青綠色光滑的樹(shù)皮，人們又叫我“青桐”。

　　春天，我光禿禿的枝條上，長(zhǎng)出了嫩綠色的小葉，葉子伴隨著微風(fēng)，發(fā)出“沙沙”的聲響。隨著天氣越來(lái)越熱，我換上了一身艷麗的服裝，層層疊疊的.葉子，深淺不一的綠色，使得我像樹(shù)王國(guó)里的國(guó)王一樣尊貴而莊重。眨眼間，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我的衣服變得絢麗多彩，有黃色的，有紅色的……不久，所有的葉子都變成了金色。冷風(fēng)吹來(lái)，葉子先是一片一片的從我身上飄落下去，接著，葉子像說(shuō)好了一般，三五成群地離開(kāi)我，最后，只剩下光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中顫抖。寒來(lái)暑往，才過(guò)了幾個(gè)年頭，我就長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，俯瞰著這條繁華的街道。

　　在烈日炎炎的夏季，我和朋友們一起舒展開(kāi)綠葉，擋住那些熱浪，為人們投下巨大而又涼爽的樹(shù)蔭。老人、孩子們聚集到樹(shù)下乘涼，傾聽(tīng)著他們的談話聲、笑聲，我的心情也變得愉快起來(lái)。

　　沙塵肆虐，人們被風(fēng)沙嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。我用根緊緊地抓住土壤，挺直了腰桿，撐起綠色的大傘，用樹(shù)葉濾下那些沙塵，讓空氣變得清新。雖然我變得灰頭土臉，衣服也失去了往日的顏色，但我綻放出了笑容，因?yàn)槭澜缫驗(yàn)槲覀兌�變得煥然一新�?/p>

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我習(xí)慣了這種寧?kù)o、快樂(lè)的生活。直到有一天，幾個(gè)伐木工人將我砍伐下來(lái)，運(yùn)到工廠。離開(kāi)了我熟悉的城市，我的心情變得悲傷起來(lái)。心靈手巧的工匠把我的樹(shù)皮變成了雪白的紙張，供孩子們畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)。我那筆直的樹(shù)干變成了古色古香的琴面，隨著手指在琴弦上劃過(guò)，一種美妙的聲音環(huán)繞著我。看著人們陶醉的神情，我知道快樂(lè)將永遠(yuǎn)相伴！

　　梧桐樹(shù)作文7

　　我的家鄉(xiāng)在“石頭城”南京，相信很多游客都很熟悉南京的雨花石、鹽水鴨等特產(chǎn)和夫子廟、明城墻等名勝古跡�？伤麄儾⒉涣私饽暇┢鋵�(shí)還有一種名樹(shù)，那就是另南京人自豪的梧桐樹(shù)。

　　先來(lái)介紹一下梧桐樹(shù)：梧桐，壽命很長(zhǎng)，屬落葉大喬木類，高達(dá)15米。高大挺拔，樹(shù)皮呈現(xiàn)出暗綠色。南京這座經(jīng)歷過(guò)歷史風(fēng)云的滄桑古城就像那遒勁的梧桐樹(shù)那樣雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然屹立不倒，高大挺拔。正因?yàn)檫@樣梧桐樹(shù)才成了南京的名片以及代名詞。南京梧桐當(dāng)屬中山陵路兩側(cè)的法國(guó)梧桐最牛，夏天是欣賞梧桐的好季節(jié)。這里的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，枝葉縱橫交錯(cuò)，就像一把天然的大扇子一樣，幫我們遮住了夏日似火的驕陽(yáng)，走在這里一點(diǎn)都不會(huì)感覺(jué)炎熱，反而還會(huì)感到透心涼的舒服，所以本地人稱之為“梧桐隧道”。

　　梧桐不僅高大遒勁�？雌饋�(lái)活像個(gè)大將。它還有一定的藥用價(jià)值呢，比如一個(gè)最普通的梧桐葉也有降血壓的效果。梧桐也可以做美食吃，我經(jīng)常把它們用油炒了當(dāng)零食。雖然味道有點(diǎn)苦味兒，但我總能從苦味中嘗到一絲香甜的味道，雖然苦，但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值還是非�？捎^的，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，這籽里富含蛋白質(zhì)，很適合滋補(bǔ)身體。同時(shí)，梧桐木因?yàn)楸砻鎴?jiān)硬還被譽(yù)為做樂(lè)器的好材料，用它制作的'小提琴、吉他等木制樂(lè)器質(zhì)量都非常好，梧桐升上到處都是寶啊！

　　為什么南京法國(guó)梧桐那么多呢？南京法國(guó)梧桐樹(shù)之多是因?yàn)楫?dāng)時(shí)蔣介石非常喜愛(ài)樹(shù)木，尤其以法國(guó)梧桐為最，在他的總統(tǒng)府旁種有兩顆挺立的梧桐，南京總統(tǒng)府前也有兩棵法國(guó)梧桐。我估計(jì)這樣做是為了突顯了他的高貴、氣質(zhì)吧。所以，他定都南京時(shí)，叫人在路兩側(cè)種滿法國(guó)梧桐，知道自己滿意才能叫停，于是中山陵大道上的這一出美景就是因這個(gè)而來(lái)。

　　游客們，你們了解南京的梧桐了嗎？下一次到南京時(shí)別忘了參觀一下中山陵的“梧桐隧道”，就因?yàn)檫@些生命力旺盛的梧桐樹(shù)，才成就了“梧桐遮天”的美景。

　　梧桐樹(shù)作文8

　　在我的校園里，有一排排高大的梧桐樹(shù)直立著，它們和我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。

　　春天，梧桐樹(shù)似乎有了新的面貌，所有的梧桐樹(shù)都像穿著細(xì)紗布的少女，梧桐樹(shù)的葉子是綠色的`。在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下，它身上纏著輕紗翩翩起舞，美輪美奐。郎朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩，梧桐樹(shù)似乎讓聽(tīng)眾著迷，靜靜地聽(tīng)著。

　　夏天，梧桐就像蟬溫暖的家，也像它們展示自我的舞臺(tái)。可愛(ài)的翠綠色葉子就像舞臺(tái)的幕布。在低年級(jí)，男生一個(gè)個(gè)像猴子�！笆�，唰，唰”，不到兩三秒，男生們就爬了上來(lái)，形成了一個(gè)天然的操場(chǎng)，給我們的童年增添了一抹亮色。

　　秋天是收獲的季節(jié)，我們收獲了學(xué)習(xí)的成果，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，慢慢落下來(lái)。操場(chǎng)的跑道上總會(huì)有梧桐樹(shù)的痕跡。雖然它的葉子已經(jīng)老了，但它的身體還是那么挺拔，成了我童年記憶中一道美麗的風(fēng)景。

　　在寒冷的冬天，學(xué)校里響起了歡呼聲。原來(lái)是下雪了，雪在地上鋪了一層又白又軟的地毯。我還穿了一件適合我的白色連衣裙。不管多冷，梧桐樹(shù)在這件單薄的連衣裙和無(wú)情的冬風(fēng)的映襯下，依然那么挺拔。你知道你給我的童年留下了什么印象嗎？直立靠什么？梧桐樹(shù)！你知道嗎？這個(gè)時(shí)候，在校園里，有一排排小梧桐樹(shù)在學(xué)習(xí)你迎風(fēng)挺立！

　　梧桐樹(shù)作文9

　　今天中午，我躺在座椅上看書(shū)。發(fā)現(xiàn)了一棵梧桐樹(shù)，這個(gè)梧桐樹(shù)很像家鄉(xiāng)里那棵讓我們乘涼的樹(shù)。不過(guò)它現(xiàn)在已經(jīng)被砍了，只剩下一樁樹(shù)根。

　　我開(kāi)始仰望天空，回想在家鄉(xiāng)夏天時(shí)，我們?cè)诖蟀貥?shù)下乘涼的事情：

　　在家鄉(xiāng)的夏天，天氣烈日炎炎。我們拿著小蒲扇邊扇，臉上別流汗，好像這小蒲扇越扇越熱似的。

　　就在這時(shí)，妹妹發(fā)現(xiàn)了一棵梧桐樹(shù)，這棵梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭非常非常的大，我們叫著大伙來(lái)這里乘涼。

　　不大一會(huì)兒，這棵梧桐樹(shù)樹(shù)蔭下放滿了座椅，到處都是人，非常熱鬧。

　　大家在樹(shù)蔭下聊天說(shuō)笑，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到夏天的炎熱。

　　因?yàn)槲覀冊(cè)跇?shù)蔭下感覺(jué)不到炎熱，“老天爺”好像發(fā)怒了似的.，立刻讓天空下起了狂風(fēng)暴雨，我們大伙立即散了，各回各的家避雨。

　　就在第二天，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)人拿著電鋸和斧頭準(zhǔn)備砍這梧桐樹(shù)，因?yàn)槲嗤��?shù)實(shí)在是太大了，等著了打卡車或大貨車的路，所以這些人把梧桐樹(shù)給砍了。

　　這棵梧桐樹(shù)——曾經(jīng)讓我們大伙躲避炎熱的夏天的一棵偉大的樹(shù)，如今沒(méi)了生命，變成了一樁樹(shù)根，可是，這根樹(shù)枝現(xiàn)在并沒(méi)有被摧毀，我們每天都有人來(lái)照看這樁樹(shù)根。

　　這樁樹(shù)根可能是最幸福的樹(shù)根。

　　梧桐樹(shù)作文10

　　學(xué)校的小院里有許許多多的梧桐樹(shù)。它們整整齊齊的`站在校園的護(hù)欄旁，就像邊疆的戰(zhàn)士，不分晝夜的保衛(wèi)著我們的校園。

　　小院里的梧桐樹(shù)上的葉子一天比一天黃了，黃黃的梧桐樹(shù)葉落在地上，好像給地面蓋上了一層金黃色的被子，同學(xué)們撿起樹(shù)葉，把它當(dāng)作標(biāo)本，貼葉畫(huà)......

　　梧桐樹(shù)上結(jié)出了金黃色的果子,像鈴鐺一樣叮當(dāng)叮當(dāng)作響,外形有點(diǎn)像榴蓮不過(guò)有點(diǎn)太小了。我摘了幾顆品嘗了一下,剛放進(jìn)嘴里就連忙吐了出來(lái),這味道不但難吃,而且還扎嘴和舌頭。好像快要把我的牙齒扎出一個(gè)個(gè)小洞來(lái),吐出來(lái)后我趕緊用腳踩了幾下,卻發(fā)現(xiàn)一堆絨毛,果子去哪里了呢?這果子也太神奇了吧。

　　我愛(ài)我們的校園,但我更愛(ài)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)的梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)作文11

　　在這金風(fēng)送爽的秋天，我漫步在那寬闊的馬路上，感受著秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了幾排高大的'樹(shù)，一問(wèn)爸爸，才知道，哦，原來(lái)這是梧桐樹(shù)啊！

　　我連忙叫爸爸了一片樹(shù)葉下來(lái)，仔細(xì)端詳起來(lái)。

　　梧桐樹(shù)葉的葉片是一個(gè)不太規(guī)則的五角星，拿起來(lái)就象一把芭蕉扇。我情不自禁扇了一下。我發(fā)現(xiàn)這片綠色梧桐樹(shù)葉的葉莖，就象城市里的馬路一樣，中間的那一條主干道上，還分出許多小叉叉，一直延伸到葉片的各個(gè)部位。我想，葉子的成長(zhǎng)，就要靠這些“馬路”來(lái)輸送營(yíng)養(yǎng)了。

　　接著，我抬起頭看著大樹(shù)上的葉子，這些梧桐葉大多是綠中發(fā)亮，正在茁壯成長(zhǎng)呢！但是，有些樹(shù)葉已經(jīng)變黃了，我覺(jué)得，也許是因?yàn)槟切┹斔蜖I(yíng)養(yǎng)的“馬路”被某些東西堵住了，所以，才變得枯黃枯黃得了。我還發(fā)現(xiàn)，這些葉子的長(zhǎng)度一般在9~15厘米左右，寬度一般在9~17厘米左右。枝頭還有好些剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，它們小的真可愛(ài)，顏色也嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些小樹(shù)葉就跟著它們的哥哥姐姐跳起舞來(lái)。

　　古人有句老話叫“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)�！蔽蚁�，這些樹(shù)葉是不是在張開(kāi)雙臂，等待著鳳凰的到來(lái)呢！

　　梧桐樹(shù)作文12

　　在馬路邊、學(xué)校里，到處都有梧桐樹(shù)的身影，你們認(rèn)識(shí)它嗎?

　　高大的法國(guó)梧桐矗立在學(xué)校門口，每天都隨著金燦燦的陽(yáng)光一起迎接新的一天。春天，微風(fēng)輕輕地吹拂著。梧桐樹(shù)上剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉也隨著風(fēng)兒朝我們點(diǎn)頭，好像在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我的心情就會(huì)特別愉悅!

　　馬路邊，也有一排又一排的梧桐樹(shù)。夏天時(shí)，它們的作用就凸顯啦!烈日炎炎，太陽(yáng)烘烤著大地，人們熱得大汗淋漓。這時(shí)候，梧桐樹(shù)可就是人們的“救星”啦!原來(lái)，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了手掌般的葉子，一片挨著一片，一層疊著一層，猶如一把綠色的巨傘，給人們?cè)谙娜諑��?lái)一絲清涼。

　　其實(shí)，梧桐樹(shù)也有調(diào)皮的時(shí)候呢!每年春末，學(xué)校里的法國(guó)梧桐樹(shù)就開(kāi)始飄絮了。每當(dāng)大風(fēng)呼呼襲來(lái)，毛絮就開(kāi)始了游行。它們隨著風(fēng)到處亂飛，飛到學(xué)校的每一個(gè)角落，這可把保潔阿姨給愁壞了!這么多毛絮怎么清理啊!不僅是這樣，毛絮在游行時(shí)，還會(huì)飛入人們的`眼睛和嘴巴里，可難受了!

　　可是，梧桐毛絮是從哪兒來(lái)的呢?梧桐毛絮是干什么的呢?于是我找到了《中國(guó)青少年百科全說(shuō)·植物卷》，書(shū)中寫(xiě)道：梧桐樹(shù)的毛絮就是種子，小毛絮下有一粒種子，像降落傘一樣隨風(fēng)飄得很遠(yuǎn)，到遠(yuǎn)處安家。梧桐樹(shù)種子就靠這個(gè)方法傳播的。

　　瞧!這就是梧桐樹(shù)，它既給我們帶來(lái)了喜悅和涼爽，也帶來(lái)了一些小煩惱。

　　梧桐樹(shù)作文13

　　在我家鄉(xiāng)，有一棵梧桐樹(shù)。它高大挺拔，十分粗壯。人們非常喜歡它，我也不例外。

　　它大概有二十米高，像是一名健壯的衛(wèi)士，保護(hù)著我們的家園。它的樹(shù)葉青翠碧綠，看上去有一種十分清爽的感覺(jué)。樹(shù)葉又多又密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)稠密的綠色頭發(fā)。它撐起一把綠色的巨傘，仿佛在邀請(qǐng)人們?nèi)��?shù)下乘涼。人們都喜歡去它的身下，因?yàn)闃?shù)下陰涼地很多，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。

　　晚上，我來(lái)到梧桐樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)它的周圍十分熱鬧。有的小孩子在樹(shù)下追逐嬉戲，玩得很開(kāi)心；一些大人圍在健身器材前，一邊高興地聊著天，一邊利用健身器材做運(yùn)動(dòng)。一群老年人站在廣場(chǎng)中心，伴隨著歡快的音樂(lè)，跳起了廣場(chǎng)舞。她們的舞姿十分美麗，舞蹈的動(dòng)作整齊劃一�？粗�其樂(lè)融融的人們，我激動(dòng)萬(wàn)分。

　　天色漸漸暗淡下來(lái)，廣場(chǎng)上的人越來(lái)越少，原本熱鬧的廣場(chǎng)也漸漸安靜了下來(lái)。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉在微風(fēng)的.吹動(dòng)下輕輕地?fù)u晃。夜深了，靜寂籠罩著這個(gè)廣場(chǎng)，大梧桐樹(shù)仿佛也沉沉地入睡了。

　　我躺在草坪上，默默地想 ：梧桐樹(shù)如此的美麗，它已經(jīng)成了人們生活中不可或缺的一部分，哪一棵樹(shù)都不能替代它的位置。我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)作文14

　　我們校園里有許多梧桐樹(shù)，它們個(gè)個(gè)高大粗壯，像一個(gè)個(gè)士兵一樣守護(hù)著我們的校園。它們的葉子是深綠色，樹(shù)干上有年輪，樹(shù)干是深棕色的，和深綠色搭配非常好看，是樹(shù)變得更加好看，美觀。

　　春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了小小的嫩芽，像剛出生的嬰兒，嫩綠嫩綠的，水靈靈的，看起來(lái)可愛(ài)極了，這個(gè)小小的嫩芽越長(zhǎng)越大........

　　夏天，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得很茂盛了，綠油油的梧桐樹(shù)像一把撐開(kāi)的太陽(yáng)傘，為我們遮陰。

　　秋天，樹(shù)葉慢慢變紅了，變黃了。這時(shí)候，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)上的葉子一片片的落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)的小巴掌。

　　冬天，白雪覆蓋了大地，大地白茫茫的'一片，一棵棵梧桐樹(shù)銀裝素裹，像一個(gè)個(gè)守護(hù)在邊防的戰(zhàn)士，矗立在風(fēng)雪中。下課鈴響了，同學(xué)們不約而同的來(lái)到校園里，有的堆雪人，有的打雪仗，奔跑著，追逐著，一片歡聲笑語(yǔ)。你看，那一棵棵梧桐樹(shù)在風(fēng)雪中也露出了甜美的微笑.......

　　你看，我們的校園在梧桐樹(shù)的襯托下是不是更加美麗。我愛(ài)你，梧桐樹(shù)，我愛(ài)你美麗的校園。

　　梧桐樹(shù)作文15

　　我家的小區(qū)外的馬路兩旁，有兩排挺拔的梧桐樹(shù)。

　　今年四月梧桐樹(shù)開(kāi)花了。我們一出小區(qū)大門,就聞到梧桐樹(shù)那淡淡的花香中夾雜著絲絲香甜的味道。抬頭望去，只見(jiàn)梧桐樹(shù)白中帶粉,粉中帶紫,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,非常美麗.朵朵梧桐花像一只只小喇叭刮在枝頭,就好像在吹奏美妙的.樂(lè)曲,又猶如串串紫色的風(fēng)鈴在春風(fēng)里唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,梧桐樹(shù)好像一個(gè)個(gè)小精靈隨風(fēng)舞動(dòng),給道路兩旁添了許多色彩.

　　一陣春風(fēng)吹過(guò),梧桐花如天女散花一般,都紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái).我拿了一朵在手中細(xì)細(xì)地端詳起來(lái),只見(jiàn)梧桐花的花朵是小小的喇叭形,淡淡的紫色中,幾只花蕊害羞地吐著舌頭.

　　聽(tīng)媽媽講,把采下的梧桐花用水燙了,然后把水?dāng)D干,放進(jìn)湯里,打進(jìn)一個(gè)蛋花,撒點(diǎn)面粉,美味的梧桐花湯就做好了.

　　望著那一叢叢盛開(kāi)的梧桐花,我滿心歡喜.啊,我愛(ài)春天的梧桐花.

　　梧桐樹(shù)作文16

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，我有很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有看到我的好朋友，我是多么的想念它呀！

　　一進(jìn)校門，我便迫不及待地去見(jiàn)我的好朋友——梧桐樹(shù)，它一年四季時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我成長(zhǎng)。

　　春天，它長(zhǎng)出嫩葉，好像剛從睡夢(mèng)中蘇醒一樣，伸著懶腰，打著呵欠，向腳下柔弱的小草們講述著冬天的美好。每當(dāng)我下課的時(shí)候，看著它嫩綠的葉子，忘記了煩惱，忘記了憂愁，忘記了學(xué)習(xí)上所有的不愉快。

　　夏天，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)，給校園增添了生機(jī)，如同鴨蹼似的葉子層層疊疊地交織在一起，成了我們的天然涼亭，也成了我們游戲的.天地。再配上知了的伴奏，讓我們沉浸在愉快之中。

　　秋天，天氣變得涼爽，葉子慢慢地轉(zhuǎn)為黃色，葉脈清晰，可以做成美麗的標(biāo)本和書(shū)簽，送給我們敬愛(ài)的老師，以此表達(dá)我們對(duì)老師的情誼和愛(ài)意。

　　冬天，梧桐樹(shù)上落滿了積雪，微風(fēng)吹起脫落的雪花在空中飛舞，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，形成了五顏六色的雪簾，讓我們感受到了童話般的仙境。

　　正是梧桐樹(shù)的奉獻(xiàn)，成就了一年四季的美好，讓我在不同的季節(jié)感到不一樣的快樂(lè)。這就是我的校園好朋友——梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)作文17

　　我們小區(qū)里有許多的梧桐樹(shù)、松樹(shù)、白蠟樹(shù)和柿子樹(shù)等，我最喜歡的樹(shù)是梧桐樹(shù)，它有著一年四季不同的樣子。

　　春天，梧桐樹(shù)漸漸發(fā)芽、生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)出了像巴掌一樣嫩綠的小葉子。

　　夏天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)，梧桐樹(shù)的葉子在逐漸生長(zhǎng)，雨停了，它的葉子上濕漉漉的，水珠在葉子上滾動(dòng)著，顯得葉子非常晶瑩剔透。

　　秋天，葉子漸漸變黃，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子像下雨似的漸漸落下來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子粘在塑膠道路上，像鋪上了金色的印有巴掌圖案的、閃閃發(fā)光的'地毯。

　　冬天，梧桐樹(shù)的葉子都落到了大地媽媽的懷抱里，漸漸地，葉子完全脫落了。下了一場(chǎng)大雪，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝，樹(shù)干和樹(shù)皮都披上了一層雪白雪白的銀紗。

　　梧桐樹(shù)這么有趣，我要經(jīng)常和它嬉戲、玩耍！

　　梧桐樹(shù)作文18

　　我們老師家門口有兩棵梧桐樹(shù)，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái)。

　　夏天，梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼。梧桐樹(shù)就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的'手把我扶起來(lái)，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹(shù)下玩耍，像在夢(mèng)中一般。

　　轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛(ài)，舍棄自己的孩子。

　　冬天，梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉。我們把葉子收起來(lái)，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨��?/p>

　　梧桐樹(shù)啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽(yáng)，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽。

　　梧桐樹(shù)作文19

　　秋，悄悄的降臨了，因?yàn)樘炜諘r(shí)不時(shí)會(huì)刮來(lái)一陣陣涼嗖嗖的風(fēng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)掉下許多不知名的樹(shù)葉。

　　今天，我來(lái)為大家介紹秋的象征——梧桐葉。

　　秋天，美麗的葉很多，但是留給我印象最深的`，還是要數(shù)那梧桐葉了。每次走到梧桐樹(shù)下，都會(huì)聞到一絲淡淡的清香味。那時(shí)，我就會(huì)閉起眼睛來(lái)，慢慢地享受著這美好時(shí)光，陣陣微風(fēng)吹向我的面頰，真是享受。梧桐葉大大的很象蒲扇，小的就象嬰兒的手掌一樣。這樹(shù)一層層，一串串，長(zhǎng)得密密麻麻的，遠(yuǎn)看就象一頂頂巨大的黃色大傘。

　　我在放學(xué)的路上時(shí)，總是會(huì)看到梧桐葉象一位位“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來(lái)。踩上去時(shí)總是發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)我就會(huì)感慨：“大自然可真是鬼斧神工呀”！在風(fēng)大的日子里，梧桐葉飄落一地，遠(yuǎn)處看，就好似一張華麗的金色大地毯。

　　可異的是，看到秋天的梧桐葉落下時(shí)，就會(huì)讓人感到一種莫名的凄涼，同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹(shù)是一種略帶傷感，優(yōu)雅自然的人的象征。

　　梧桐葉雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再象夏天一樣綠得發(fā)亮。但是變身黃色的它也為這里的秋天的街頭增加了一道別有的風(fēng)景。還有月季花，楓葉，銀杏樹(shù)葉，都正在裝扮著“秋姑娘”呢！

　　梧桐樹(shù)作文20

　　學(xué)校的操場(chǎng)中間有一棵十幾二十年的梧桐樹(shù)，枝葉繁茂，像一把大傘為我們同學(xué)們遮蔽風(fēng)雨。

　　春姑娘來(lái)了，梧桐樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下，光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)滿了嫩芽，黃黃的，像一只小燕子的嘴夾很有生機(jī)，沒(méi)過(guò)幾天，這些嫩芽慢慢變青，長(zhǎng)成了像我們小孩子巴掌一樣大的小葉子。整棵樹(shù)一下就顯得生機(jī)勃勃，校園也顯得格外的春意盎然。

　　夏天來(lái)了，梧桐樹(shù)葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛，像一個(gè)巨大的保護(hù)傘為在樹(shù)底下盡情玩耍的同學(xué)們遮擋夏天的炎炎烈日。任憑夏天的狂風(fēng)暴雨，梧桐樹(shù)只是搖擺它那魁梧的身軀，顯示出它巨大的威力，仿佛在提醒著我們：只有不懼風(fēng)暴，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　秋天來(lái)到人間的時(shí)候，梧桐樹(shù)葉漸漸的一天天由綠變黃，再由黃變褐紅，秋風(fēng)吹過(guò)，一片片葉子掉在枝干上，又吹落到地面，發(fā)出”沙沙“的響聲，讓我們不禁想起了一句古詩(shī)：秋風(fēng)掃盡閑花草。秋風(fēng)不僅把花草掃了，還把樹(shù)葉也給掃了個(gè)精光。

　　無(wú)情寒冷的'冬天不邀而至，這時(shí)的梧桐樹(shù)，只剩下光禿禿的樹(shù)丫，很少的一部分果實(shí)掛在上面，它雖然沒(méi)有春的鮮綠，夏的婆娑，秋的金黃，但它那不畏嚴(yán)寒，傲然挺立的堅(jiān)強(qiáng)讓我們充滿著無(wú)比的敬意，它似乎在告訴我們：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　校園的梧桐，它不僅帶給我們美的享受，更是給我們以啟迪和希望。

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