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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字集錦七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】小學(xué)生作文600字集錦七篇

小學(xué)生作文600字篇1

　　夢(mèng)想就像星星，我們永遠(yuǎn)到不了那里，但是像水手一樣。我們用它們指引航向，他也照亮著我們未來(lái)，照亮著我們的希望，這就是夢(mèng)想的力量。

　　夢(mèng)想是偉大的。它充滿著神秘而不可思議的力量。它能使人振奮，使人勇敢，使人充滿活力與激情。在大雨滂沱時(shí)，夢(mèng)想會(huì)成為一把傘，為你撐起一方晴空；在無(wú)月無(wú)星的夜晚，夢(mèng)想會(huì)成為一盞燈，為你照亮腳下的路；當(dāng)你誤入灌木叢林時(shí)，夢(mèng)想會(huì)成為一把利斧，為你斬去擋道的荊棘；當(dāng)你陶醉在成功的港口時(shí)，夢(mèng)想又會(huì)成為一雙有力的手臂，牽引你奔向又一段航程，開(kāi)始全新的追求之旅……

　　在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們也需要夢(mèng)想。因?yàn)�，有了�?mèng)想，我們就有了去拼去闖的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)擁有無(wú)窮的力量；有了夢(mèng)想，我們就會(huì)擁有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，才會(huì)贏得勝利。

　　記得是剛?cè)氤跻坏臅r(shí)候，面對(duì)全新的生活，年幼的我有些手足無(wú)措。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的'時(shí)間，我好玩、懶散、上課不專心，與放假前的樣子截然相反。前兩次考試，我考的很差，都是六十多分，這讓以前考前幾名的我無(wú)疑是一次沉重的打擊。周末的時(shí)候，作業(yè)不想做，電視不想看，電腦不想玩，對(duì)別人也是愛(ài)理不理的。只是一個(gè)人在那里看著試卷，翻著書。媽媽看到我這樣，走到我身邊來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，是布滿各種艱難險(xiǎn)阻的，但是只要有夢(mèng)想，它就會(huì)激勵(lì)著你前進(jìn)，你就會(huì)看到曙光，就會(huì)看到希望的。孩子，你的夢(mèng)想呢？它還在么？”聽(tīng)完媽媽的話，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是啊！是夢(mèng)想陪伴我走過(guò)那些已逝的年華的。初一又是一個(gè)嶄新開(kāi)始，需要我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)。

　　每個(gè)人的人生經(jīng)歷中，都會(huì)充滿無(wú)數(shù)的艱難坎坷，都會(huì)遇到很多擋在前面的難題，我們只有一個(gè)個(gè)的去克服，才會(huì)看到勝利的曙光，這就是夢(mèng)想的力量。

小學(xué)生作文600字篇2

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我將離開(kāi)我的母校�；厥淄拢矣X(jué)得小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏。

　　我剛到這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，就被幾個(gè)大字吸引住了“十里牌小學(xué)”。這里的環(huán)境一片陌生，現(xiàn)在回想起來(lái)是那么令人回味無(wú)窮……

　　我遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘不了那別開(kāi)生面、激情四射的運(yùn)動(dòng)會(huì)�！凹佑汀⒓佑汀蔽澹�6）班的啦啦隊(duì)在拼力的喊著。我們班的趙劉睿一馬當(dāng)先，沖在了最前面。眼看著就快要沖刺了。突然，趙劉睿在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒了，可他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光……

　　這一點(diǎn)點(diǎn)的'失誤，雖然讓第一名離我們遠(yuǎn)去，但我們并沒(méi)有責(zé)怪他，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭。我們應(yīng)該安慰他，而不是指責(zé)。

　　我最應(yīng)感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因?yàn)槔蠋熛褚恢灎T，燃燒了自己，照亮了別人。

　　還記得當(dāng)時(shí)阮老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，我緊張的看著他，仿佛是一只會(huì)吃人的野獸一般。我正想著，這時(shí)阮老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手，可是又怕回答錯(cuò)了，我十分糾結(jié)。突然，阮老師的目光看向了我，眼神里似乎寫著：我知道你會(huì)的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那只仿佛有千斤重的手，老師點(diǎn)了我，我便行云流水般的說(shuō)出了答案，老師也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我在阮老師上課時(shí)非常積極，不再像以前那樣害怕了，阮老師還用了一把神奇的鑰匙打開(kāi)了我的作文大門，使我的作文水平提高了不少。我還忘不了王老師的耐心，讓數(shù)學(xué)變得不再枯燥無(wú)味，而是變成了一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)……

　　美好而又快樂(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，有點(diǎn)傷感，但并不惆悵。因?yàn)槟菬o(wú)限的未來(lái)就要從現(xiàn)在開(kāi)始。再見(jiàn)，同學(xué)們，再見(jiàn)，老師們，再見(jiàn)，母校。

小學(xué)生作文600字篇3

　　老師--感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途，感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。老師就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多“小樹(shù)苗”。老師就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。

　　我們班的鐘老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，她心地善良，和藹可親，漂亮極了。她的性情很溫柔，人又特別有精神，講課也非常認(rèn)真。在課堂上，老師對(duì)我們寬嚴(yán)有度，愛(ài)無(wú)邊。有一次，我在課堂上做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。這時(shí)，我的心才走進(jìn)了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，老師總是在教室里巡視，看到同學(xué)坐姿不正確，及時(shí)糾正。她不僅教書，更注重育人，更注重把知識(shí)傳授給我們，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。老師經(jīng)常說(shuō)：“做人比學(xué)習(xí)更重要�！苯形覀円欢ㄒB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師嚴(yán)的時(shí)候就像我嚴(yán)厲的.爸爸在教育我；老師愛(ài)的時(shí)候就像我慈祥的媽媽在給我講故事。我們?cè)陉?yáng)光下沐浴，在雨露中成長(zhǎng)，我愛(ài)我的老師。鐘老師，您真好！

　　老師您是人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不把您贊揚(yáng)，有誰(shuí)不把您贊美。老師您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總是使我們心服口服地自覺(jué)行動(dòng)。老師您的音容笑貌，您的真誠(chéng)、善良、和藹可親，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，老師，是您給我們點(diǎn)燃了知識(shí)王國(guó)的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路。您在學(xué)生心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。您的言傳身教，育人有方，甘為人梯，值得贊揚(yáng)！值得贊美！我敬愛(ài)的鐘老師，祝福您：“桃李滿天下，春暉遍四方”。

小學(xué)生作文600字篇4

　　媽媽稱我是“陽(yáng)光女孩”因?yàn)槲以诩彝サ年?yáng)光下成長(zhǎng)。

　　童年的陽(yáng)光生活被匆匆的時(shí)光所沖刷，記入了史冊(cè)。但小時(shí)侯的陽(yáng)光生活仍然是記憶猶新。記得那時(shí)，媽媽每天早晨把我送到學(xué)校門口，放學(xué)爸爸把我接。睡覺(jué)前，媽媽為我講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人故事，讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。星期天，爸爸媽媽牽著我的小手，散步在公園幽靜的小道上，整條小道打破了以往的寧?kù)o，充滿了歡聲笑語(yǔ)。那時(shí)，我的生活充滿陽(yáng)光。

　　升入六年級(jí)，我便有了自己的私人空間——日記。漸漸的和父母之間產(chǎn)生了一段距離。日記便成了我唯一親訴的對(duì)象。記得有一次，我粗心的將日記本丟在了沙發(fā)上。放學(xué)后，看見(jiàn)爸媽坐在沙發(fā)上認(rèn)真的翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)。頓時(shí)，我火冒三丈，剛想一張口。媽媽卻說(shuō)“看看你，總這么粗心大意，把日記本隨便丟在了沙發(fā)上，害的你爸干翻了仨鐘頭。”剎那間，我無(wú)話可說(shuō)，淚花模糊了眼睛，心似乎與母親產(chǎn)生了零距離。心靈無(wú)比的開(kāi)心與廣闊。陽(yáng)光似乎穿入我心，使我的心情“明媚”極了!那時(shí)，我的生活充滿陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。有時(shí)，爸媽也發(fā)生一些口角。但這之后，就好象什么也沒(méi)有發(fā)生。有一次，我迫不及待的問(wèn)爸爸：“爸爸，你覺(jué)得咱們家幸福嗎?”爸爸猶豫了一下，說(shuō)：“在咱們家，我好比是太陽(yáng)，媽媽好比是月亮，而你是地球。我把陽(yáng)光輻射給媽媽，媽媽又把陽(yáng)光反射給你，你說(shuō)呢?難道你沒(méi)有感覺(jué)到我的生活充滿陽(yáng)光嗎?”我被爸爸的這番話所感動(dòng)。爸爸隨后又說(shuō)：“記得那時(shí)，媽媽最愛(ài)聽(tīng)《我的'生活充滿陽(yáng)光》這首歌，一天就要聽(tīng)好幾遍，家里到處彌漫著音樂(lè)的氣息。但是自從你上學(xué)之后，媽媽就全方面的為你服務(wù)，整天為你忙里忙外，沒(méi)有了休閑的時(shí)間，成了真正的家庭主婦�！钡拇_，媽媽為我想的十分周到，現(xiàn)在依然可以享受那首歌了，媽媽!我問(wèn)媽媽“媽媽，你累嗎?如果累了就打開(kāi)錄音機(jī)吧!”媽媽說(shuō)：“累，很累，但累的幸福�！甭�(tīng)到這句話，我全家人露出了甜蜜的微笑，嘴角上露出了幸福。那時(shí)，我的生活充滿陽(yáng)光。

小學(xué)生作文600字篇5

　　“丁零零……”上課了，呂老師快步走進(jìn)教室，故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！币�(jiàn)我們都好奇地看著他，呂老師微笑著說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做‘四要素對(duì)對(duì)碰’。”

　　“這是什么游戲�。俊蓖瑢W(xué)們議論紛紛。呂老師還是故作神秘地說(shuō)：“等一會(huì)你就知道了。”隨后，呂老師拿出一些小紙片發(fā)給我們，讓我們分別在紙片上寫“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事情”。我要寫的是“事情”，于是我寫了我最喜歡的運(yùn)動(dòng)——“打籃球”。再看看同學(xué)們：有的不假思索，提筆就寫起來(lái)；有的抓耳撓腮，想了半天才謹(jǐn)慎地寫下來(lái)；有的一邊寫，一邊笑……同學(xué)們寫完后，呂老師把小紙片收上去，分別放進(jìn)四個(gè)粉筆盒里。我想：呂老師葫蘆里賣的是什么藥呢？

　　呂老師把四個(gè)粉筆盒在講臺(tái)上一字排開(kāi)，然后叫了王優(yōu)﹑賴浩然﹑陳虹羽和我上來(lái)，站在四個(gè)盒子后面。呂老師講明了游戲規(guī)則后，我們便各自抽了一張紙片大聲讀起來(lái)：“ 清朝末年”，“我和姚明”，“在廁所里”，“放風(fēng)箏”。同學(xué)們聽(tīng)了，先是一愣，然后哄堂大笑起來(lái)，笑聲快把天花板掀翻了。我們四個(gè)也忍不住哈哈大笑。就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的.呂老師也忍俊不禁，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。這也難怪，四個(gè)不相干的“四要素”連起來(lái)組成的句子能不好笑嗎？

　　還有許多令人捧腹的句子呢，比如：“晚上，拉登在游泳池寫作業(yè)”，“公元前一世紀(jì)，武則天在宇宙打電腦游戲”，“20xx年，李白在衛(wèi)生間學(xué)寫作業(yè)” ……科室里的笑聲一陣高過(guò)一陣，同學(xué)們有的捂著肚子仰天大笑，有的一邊笑一邊跺著腳，有的笑得直掉眼淚……

　　“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)教室，有的還抱怨道：“這課堂時(shí)間怎么這么短�。俊边@真是一堂有趣的課！

小學(xué)生作文600字篇6

　　今天下午，我參加了哈哈兒童網(wǎng)的無(wú)錫冬令營(yíng)。我最喜歡這次活動(dòng)了，因?yàn)闆](méi)有大人陪伴。

　　14：00點(diǎn)，我到了車站，等待專車把我們送到無(wú)錫。不到五分鐘，我就看見(jiàn)一輛白色的中巴朝我們開(kāi)來(lái)，我心想：今天來(lái)這么早，肯定一個(gè)人也沒(méi)有到，我多孤單呀！就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位小女孩向我跑來(lái)，她問(wèn)我：“你是去無(wú)錫參加冬令營(yíng)的嗎？”“是呀，我能和你交個(gè)朋友嗎？”我回答說(shuō)�！昂醚剑　彼斓拇饝�(yīng)了，我問(wèn)她叫什么，她說(shuō)她叫楊清茹，我也熱情地介紹了自己。之后，我們就連蹦帶跳地上了車。經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)行程，終于到了賓館，因?yàn)闀r(shí)間不早了，老師立刻給我們分了房間，恰好我和楊清茹分到一個(gè)房間。晚上，我們就躺在床上，聊聊天，增加點(diǎn)感情。

　　第二天一早，我們就去爬山，山又高又陡，我又有恐高癥，膽子又小，怎么也不敢上去。楊清茹就對(duì)我說(shuō)：“我也很害怕，不過(guò)爬好山，就可以回賓館了，我們還是爬吧�！甭�(tīng)了她的話，我就有了勇氣，一步一步向上爬，爬呀爬呀，終于到山頂了，可以休息了。這時(shí)，大家都說(shuō)“上山容易下山難”，我的心又不平靜了。下山時(shí)，我費(fèi)了九牛二虎之力，才走出第一步，走第二步時(shí)，腳下一滑，失去了平衡，眼看就要摔跤了，突然，楊清茹一下子抓住了我的手，把我拉了上來(lái)，可是她的胳膊卻被樹(shù)枝刮傷了，我緩過(guò)了神，連忙給她包扎了一下，對(duì)楊清茹連聲道謝，她卻對(duì)我說(shuō)：“該說(shuō)謝謝的.是我，如果不是你及時(shí)幫我包扎，我的胳膊可能就沒(méi)有知覺(jué)了。”

　　世上的朋友有很多，可真正的朋友卻很少，楊青如就是我真正的朋友，我為擁有她這個(gè)好朋友而感到自豪。