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有教育意義的小故事(15篇)
有教育意義的小故事1
錯(cuò)誤也有價(jià)值
一個(gè)學(xué)生在朗讀課文時(shí)把“還有之后人”誤讀成”了“還有后人來(lái)”。大家聽(tīng)了都哄笑起來(lái),教室里的嚴(yán)肅氣氛頓時(shí)化為烏有。怎樣辦呢?但見(jiàn)這位教師神態(tài)自若,她從容不迫地問(wèn):“同學(xué)們,你們?cè)谛κ裁?這位同學(xué)念的意思并沒(méi)有錯(cuò)呀!”經(jīng)她這么一說(shuō),教師里靜了下來(lái)。她之后說(shuō):“還有之后人的意思是還有接班人;還有后人來(lái)的意思還有人接班。”這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。教師又親切地說(shuō):“當(dāng)然,意思不變,并不等于說(shuō)這位同學(xué)讀對(duì)了。他所以念錯(cuò),是由于沒(méi)有看清楚的.緣故。如果仔細(xì)看,認(rèn)真讀,就不會(huì)出這種不就應(yīng)的錯(cuò)誤了。我們請(qǐng)他在為大家朗讀一遍,好嗎?”學(xué)生們聽(tīng)了,情不自禁地鼓起掌來(lái)。這時(shí),那位站著的學(xué)生情緒更加激昂的讀了起來(lái)。
有教育意義的小故事2
樂(lè)觀者與悲觀者——樂(lè)觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì),而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。
父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造,因?yàn)槠渲幸粋(gè)過(guò)分樂(lè)觀,而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。一天,他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問(wèn):為什么不玩那些玩具呢?
玩了就會(huì)壞的。孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣,走進(jìn)車房,卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
告訴你,爸爸。那孩子得意洋洋地向父親宣稱,我想馬糞堆里必須還藏著一匹小馬呢!
提示:樂(lè)觀者與悲觀者之間,其差別是很搞笑的':樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅,悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。
有教育意義的小故事3
追求忘我
不要把自我當(dāng)做鼠,否則肯定被貓吃。
1858年,瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久,孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥,喪失了走路的潛力。
一次,女孩和家人一齊乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo),她被這只鳥(niǎo)的.描述迷住了,極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上,自我去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待,她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不明白她的腿不能走路,而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了,孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望,竟忘我地拉住服務(wù)生的手,慢慢地走了起來(lái)。從此,孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后,又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中,最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性,也就是茜爾瑪拉格蘿芙。
溫馨提示:忘我是走向成功的一條捷徑,只有在這種環(huán)境中,人才會(huì)超越自身的束縛,釋放出最大的能量。
有教育意義的小故事4
昂起頭來(lái)真美
別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩,她一向覺(jué)得自我長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
那一天,她得到了許多人的贊美。她想必須是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié),必須是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
溫馨提示:無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來(lái),快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的.那種可愛(ài)。
有教育意義的小故事5
天道酬勤——沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對(duì)一篇文章重復(fù)不明白多少遍了,還在朗讀,因?yàn),他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,期望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。但是等啊等,就是不見(jiàn)他睡覺(jué),還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),這種水平讀什么書?然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人:近代最有大本夫源的'人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。那賊的記憶力真好,聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái),而且很勇敢,見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然能夠跳出來(lái)大怒,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書,揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生之后啟用了一大批人才,按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒(méi)有加上勤奮,變得不知所終。
圣杯提示:偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就能夠創(chuàng)造出來(lái)。
有教育意義的小故事6
利息
在一次段考中,一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō):“老師,您就再給我的作文加1分吧,就1分。求您了!”老師說(shuō):“作文絕對(duì)不給加分;但是,我能夠給你把總分改成60分——我借給你1分。但是,你可要想好啊,這1分不能白借,要還利息的,借1還10,下次考試我要扣掉你10分,怎樣樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了。”男生咬咬牙說(shuō):“我借!苯Y(jié)果,再后一次段考中,他語(yǔ)文得了91分,扣掉10分,凈剩81分。
這位老師:一是有一顆真切的愛(ài)生之心,他不想讓學(xué)生挨打;二是他充分相信學(xué)生;三是他善于利用契機(jī)激勵(lì)學(xué)生。那個(gè)借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”,得到了老師的關(guān)愛(ài),鼓起了奮斗的信心,從考試不及格到考試滿分,實(shí)現(xiàn)了他自我的許諾。
一般說(shuō),老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生往往不會(huì)很重視,不會(huì)很信任,有的'甚至?xí)诳嘀S刺,巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好,但對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,單是“恨鐵不成鋼”,“鐵”就難以“煉成鋼”。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的。
有教育意義的小故事7
一次,孔子受楚昭王邀請(qǐng),到楚國(guó)去訪問(wèn),途經(jīng)陳、蔡兩國(guó)之間。而陳、蔡兩國(guó)的大夫,害怕孔子被楚國(guó)重用,會(huì)對(duì)本國(guó)不利,所以,他們派兵將孔子和他的弟子們,圍困在陳、蔡之間?鬃右恍,因此連著七天沒(méi)生火做飯。熬的野菜湯里,也沒(méi)有一粒米,弄得不少弟子無(wú)精打采,面有菜色。而此刻,孔子卻依然在室內(nèi),弦歌不止。
這時(shí),弟子顏回在屋外擇野菜,見(jiàn)子路與子貢兩人在一起嘀咕道:
“先生兩次被魯國(guó)驅(qū)逐,在衛(wèi)國(guó)也未能待下去,在宋國(guó)講學(xué),連背靠的大樹(shù)都被人砍倒。到周地拜訪,又受老子的'數(shù)落,F(xiàn)在,又被人圍困在陳、蔡之間。追殺先生的無(wú)罪,欺凌先生的無(wú)有禁止。先生倒好,依然在這里弦歌鼓琴,自得其樂(lè)。難道做君子的,就這樣的沒(méi)有羞恥心嗎?”
顏回聽(tīng)到這里,無(wú)言以對(duì)。只好進(jìn)到屋里,告訴孔子?鬃勇(tīng)后,推琴長(zhǎng)嘆道:“子路、子貢呀!難道你們真的是小人?召他們進(jìn)來(lái),我有話要跟他們說(shuō)。”
子路、子貢進(jìn)屋。子路抱怨地對(duì)孔子說(shuō):“老師,我們行到這種步田地,可以說(shuō)是末路窮途了吧!”
孔子聽(tīng)到這里,厲聲喝道:“子路!這是什么話?君子明于道謂之通,昧于道謂之窮。我們抱仁義之道,處在這少仁少義的亂世,遭受磨難,這是很正常的事,何窮之有??jī)?nèi)省無(wú)愧于道,臨難不失己德,大寒至,霜雪降,因此才會(huì)知道松柏之真強(qiáng)茂。過(guò)去,齊桓公因在莒國(guó)受辱,反而樹(shù)立起王霸之志。晉文公在曹國(guó)受欺,因此產(chǎn)生稱霸之心。越王在會(huì)稽遭受奇恥大辱,卻使他更加堅(jiān)定復(fù)國(guó)的志愿。這次,我們?cè)庥鲞@般磨難,難道不也會(huì)是件很幸運(yùn)的事嗎?”
說(shuō)完,孔子截然返身回到琴案,操琴而作。子路聞后,也隨之持兵器,昂然合拍而舞。子貢見(jiàn)此,愧然自嘆道:“我真是不知道,天有多高,地有多厚呀!”
所以,古代有道德的人,得意也樂(lè),失意也樂(lè),所樂(lè)非關(guān)得失。有道德怡養(yǎng)于內(nèi),外境的得失,不過(guò)如寒暑風(fēng)雨之替換,無(wú)足擾亂自心。
有教育意義的小故事8
感恩生命
法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn),據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉,常會(huì)出現(xiàn)神跡,可以醫(yī)治各種疾病。有一天,一個(gè)拄著拐杖,少了一條腿的退伍軍人,一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路,旁邊的`鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō):“可憐的家伙,難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽(tīng)到了,他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō):“我不是要向上帝祈求有一條新的腿,而是要祈求他幫助我,叫我沒(méi)有一條腿后,也知道如何過(guò)日子!
試想:學(xué)習(xí)為所失去的感恩,也接納失去的事實(shí),不管人生的得與失,總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩,不再為過(guò)去掉淚,努力的活出自己的生命。
有教育意義的小故事9
陰影是條紙龍
人生中,經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng),投放進(jìn)去,它們都在里面死了,無(wú)一幸免!祖父說(shuō):“蝗蟲(chóng)性子太躁,除了掙扎,它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍,也不明白一向向前能夠從另一端爬出來(lái)。因而,盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿,也無(wú)濟(jì)于事!碑(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去,然后關(guān)上龍頭,奇跡出現(xiàn)了:僅僅幾分鐘,小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
溫馨提示:命運(yùn)一向藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不一樣階段或大或小的陰影,并非因?yàn)樗麄兲焐腵個(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn),而是因?yàn)樗麄儧](méi)有思想要將陰影紙龍咬破,也沒(méi)有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向,一步步地向前,直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
有教育意義的小故事10
事情的真相
一個(gè)弟弟在學(xué)校聽(tīng)到一個(gè)八卦消息說(shuō):“每一個(gè)大人至少都會(huì)有一個(gè)不可告人的秘密,只要用一句‘告訴你,我知道整件事情的真相’就可以把他們給唬住,即使你根本就什么也不知道……”
放學(xué)后回到家里,弟弟一遇到媽媽便說(shuō):“媽,我告訴你,我知道整件事情的真相!”他媽媽一聽(tīng)到他這么說(shuō),就趕緊塞給他20塊大洋,并叫他不可以告訴爸爸。
看到媽媽會(huì)如此反應(yīng),弟弟覺(jué)得很高興,就在他爸爸下班回來(lái)時(shí),迫不及待地跟爸爸說(shuō):“爸,我告訴你,我知道整件事情的真相!”果然爸爸一聽(tīng)到他這么說(shuō),又塞給他40塊大洋,并叫他不可以告訴媽媽!隔天一早,弟弟要上學(xué)時(shí)在門口遇到郵差先生送信。
弟弟立刻開(kāi)口說(shuō):“郵差叔叔,我告訴你,我知道整件事情的真相!”只見(jiàn)郵差露出不敢置信的表情,然后張開(kāi)手臂向他說(shuō):“原來(lái)你都知道了,乖,來(lái),讓爸爸抱抱……”
蚊子比技
早年,有三只蚊子別離來(lái)自英國(guó)、中國(guó)和美國(guó),它們聚在一同夸耀個(gè)人的飛翔技能,吵得面紅耳赤,一向分不出個(gè)輸贏,所以,它們決議各自“秀”一段。
英國(guó)蚊子首要發(fā)問(wèn),只見(jiàn)它飛向一只青蛙,在它鄰近轉(zhuǎn)了幾圈,回來(lái)時(shí),只見(jiàn)青蛙的舌頭打了一個(gè)活結(jié),它驕傲地說(shuō):“通知你們!在我老家,若沒(méi)有這種本事,立刻就會(huì)完蛋的`!”
美國(guó)蚊子見(jiàn)狀,冷笑兩聲:“哼!蟲(chóng)篆之技,不足齒數(shù)!”所以它飛向前面的兩只青蛙,在它們之間來(lái)回飛了幾圈,回來(lái)時(shí),兩只青蛙的舌頭結(jié)成了一個(gè)死結(jié),之后滿意地說(shuō):“哼!在我老家,要這樣才干生計(jì)!”
中國(guó)蚊子看看它們,不屑地答道:“惡作。≡谠蹅兝霞,沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么差的技能!”英國(guó)蚊子和美國(guó)蚊子很不信服地說(shuō):“你憑啥這樣說(shuō)?你認(rèn)為你有多大本領(lǐng)?”
所以,中國(guó)蚊子就飛向一群青蛙,在其間絡(luò)繹了數(shù)趟,回來(lái)時(shí),只見(jiàn)青蛙們的舌頭揪在一同,打成了一個(gè)“中國(guó)結(jié)”。
有教育意義的小故事11
好學(xué)不倦——只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉。
在一個(gè)漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房?jī)?nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。
正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際,突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的'叫聲。它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,最后有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲,令大花貓手足無(wú)措,狼狽逃命。
大花貓走后,老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō):我早就對(duì)你們說(shuō),多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害,這次我就因而救了你們一命。
圣杯提示:多一門技藝,多一條路。不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。
有教育意義的小故事12
斷箭
不相信自我的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō):“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無(wú)窮,但千萬(wàn)不可抽出來(lái)!蹦鞘且粋(gè)極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò),敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一向刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的.房子,轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。
拂開(kāi)蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自我的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。”
把勝敗寄托在一只寶箭上,多么愚蠢,而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險(xiǎn)!比如把期望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示:自我才是一只箭,若要它堅(jiān)韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自我。
有教育意義的小故事13
居安思!樗吹较戎,豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!野狼沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道:森林這么靜,獵人和獵狗已經(jīng)回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒(méi)有任何危險(xiǎn),你何必那么用勁磨牙呢?野狼停下來(lái)回答說(shuō):我磨牙并不是為了娛樂(lè),你想想,如果有一天我被獵人或老虎追逐,到那時(shí),我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好,到那時(shí)就能夠保護(hù)自我了。
圣杯提示:做事就應(yīng)未雨綢繆,居安思危,這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí),才不至于手忙腳亂。書到用時(shí)方恨少,平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn),臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì),然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),再嘆自我平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的'學(xué)識(shí)與潛力,以致不能勝任,也只好后悔莫及
有教育意義的小故事14
成功并不像你想像的那么難
并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做,而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。
1965年,一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候,他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人,這些人幽默風(fēng)趣,舉重若輕,把自我的成功都看得十分自然和順理成章。時(shí)光長(zhǎng)了,他發(fā)現(xiàn),在國(guó)內(nèi)時(shí),他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退,普遍把自我的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,也就是說(shuō),他們?cè)谟米晕业某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生,他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年,他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文,提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的`創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,大為驚喜,他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在,但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余,他寫信給他的劍橋校友當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人樸正熙。他在信中說(shuō),“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫忙,但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)!
之后這本書果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人,因?yàn)樗麄儚囊粋(gè)新的角度告訴人們,成功與“勞其筋骨,餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁,錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣,長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功,因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)光和智慧夠你圓滿做完一件事情。之后,這位青年也獲得了成功,他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨提示:人世中的許多事,只要想做,都能做到,該克服的困難,也都能克服,用不著什么鋼鐵般的意志,更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著,他終究會(huì)發(fā)現(xiàn),造物主對(duì)世事的安排,都是水到渠成的。
有教育意義的小故事15
大海里的船——在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船,這艘船1894年下水,在大西洋上曾138次遭遇冰山,116次觸礁,13次起火,207次被風(fēng)暴扭斷桅桿,然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益,最后決定把它從荷蘭買回來(lái)捐給國(guó)家。此刻這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的`國(guó)家船舶博物館里。
但是,使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí),他剛打輸了一場(chǎng)官司,委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù),也不是他遇到的第一例自殺事件,然而,每當(dāng)遇到這樣的事情,他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí),忽然有一種想法,為什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢?于是,他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一齊掛在他的律師事務(wù)所里,每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù),無(wú)論輸贏,他都推薦他們?nèi)タ纯催@艘船。
它使我們明白:在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
圣杯提示:雖然屢遭挫折,卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住,這就是成功的秘密
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