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有教育意義的小故事【熱門(mén)】
有教育意義的小故事1
分蘋(píng)果的故事
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時(shí)侯母親給他們分蘋(píng)果。
那位犯人這樣寫(xiě)到：媽媽問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?弟弟搶先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自我�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，我要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，十分高興，在我臉上親了一下，并把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到此刻，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。
那位著名人士這樣寫(xiě)到：我和弟弟都爭(zhēng)著要大的。媽媽說(shuō)：“我把門(mén)前的餓草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它!”我們?nèi)吮荣惓�，結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我十分感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理：要想得到最好的.，就務(wù)必努力爭(zhēng)第一。
推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你能夠教他說(shuō)第一句謊言，也能夠教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。
有教育意義的小故事2
天道酬勤——沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不明白多少遍了，還在朗讀，因?yàn)�，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，期望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。但是等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，這種水平讀什么書(shū)?然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人:近代最有大本夫源的人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。那賊的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然能夠跳出來(lái)大怒，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生之后啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
圣杯提示:偉大的成功和辛勤的.勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來(lái)。
有教育意義的小故事3
有兄弟倆，一個(gè)出奇的樂(lè)觀，另一個(gè)則十分的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個(gè)樂(lè)觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里，把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)他們打開(kāi)悲觀孩子的屋門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在一個(gè)角落里，正在悲哀地哭泣，原先他怕不留意弄壞了玩具，受父母責(zé)罵。？
當(dāng)他們打開(kāi)滿是馬糞的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門(mén)口的馬糞鏟干凈�？吹竭M(jìn)來(lái)的父母，那樂(lè)觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到：“爸爸，看！這兒有這么多馬糞，附近肯定會(huì)有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來(lái)！”這個(gè)樂(lè)觀的孩子就是之后的美國(guó)總統(tǒng)里根，他從報(bào)童到好萊塢明星，再到州長(zhǎng)直至走上總統(tǒng)的寶座，樂(lè)觀一向伴隨著他。
著名心理學(xué)家維納第的研究證明，人們對(duì)外界事物所抱有的穩(wěn)定的.情感和態(tài)度，大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量。培根認(rèn)為“一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量”。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無(wú)意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，許多有益的好習(xí)慣，往往比壞習(xí)慣更難構(gòu)成。我們的教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，因?yàn)闃?gòu)成良好習(xí)慣，將使人受益終生。
有教育意義的小故事4
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一向覺(jué)得自我長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
那一天，她得到了許多人的.贊美。她想必須是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，必須是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
有教育意義的小故事5
大海里的船——在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣(mài)市場(chǎng)買(mǎi)下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買(mǎi)回來(lái)捐給國(guó)家。此刻這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。
但是，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一齊掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的`委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無(wú)論輸贏，他都推薦他們?nèi)タ纯催@艘船。
它使我們明白：在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
圣杯提示：雖然屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。
有教育意義的小故事6
獅子是山林之王，狐貍和灰狼見(jiàn)了他，總是畢恭畢敬，又是說(shuō)恭唯話又是送禮。一天，獅子的腳被尖刺刺傷了，走起路來(lái)一拐一拐的，很不方便。狐貍和灰狼見(jiàn)了，急忙過(guò)去扶著他。狐貍對(duì)獅子說(shuō)：“大王，你還是坐著別動(dòng)，有什么事盡管叫我干好了�！�
灰狼也說(shuō)道：“以后你就整天躺著好了，我給你把食物送來(lái)�！�
獅子被狐貍和灰狼侍候得舒舒服服，十分高興地說(shuō)：“難得你們一片忠心，在我困難的時(shí)候給了我?guī)椭�，我不�?huì)虧待你們的�！�
狐貍和灰狼異口同聲地說(shuō)：“大王，這是我們應(yīng)該做的�！�
獅子的腳傷很快好了，他帶著狐貍和灰狼在山林中巡視。獅子大步走在前，狐貍和灰狼陪著笑臉跟在后邊。他們來(lái)到山溪邊的一片草地上，突然，獅子覺(jué)得腳下有點(diǎn)不對(duì)勁，想收住腳已經(jīng)來(lái)不及了，“嘩啦”一聲掉入了獵人設(shè)下的陷阱中。狐貍和灰狼僥幸沒(méi)有掉下去，他們看著陷阱中狼狽不堪的'獅子，哈哈大笑起來(lái)。
獅子生氣地說(shuō):“你們笑什么，還不趕快想法救我出去!”
狐貍向獅子吐了一口唾沫，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)說(shuō):“你現(xiàn)在只是獵人的獵物，還耍什么威風(fēng)，我們才不救你呢!”
獅子大聲說(shuō):“你們一直是最最忠于我的，別開(kāi)玩笑了，救我上來(lái)要緊。我會(huì)大大賞賜你們的�！�
灰狼向獅子投下一塊石子，咬牙切齒地說(shuō):“過(guò)去我們怕你，只能整天陪著笑臉小心翼翼侍候你，在你面前只能低三下四，你不知道我們心中有多么難受�，F(xiàn)在好了，這山林就是我們的了，我們想要什么就要什么，多么好啊!”
狐貍和灰狼見(jiàn)天下起了大雨，回家飲酒作樂(lè)，喝得酩酊大醉。突然，獅子出現(xiàn)在他們面前。獅子盯著狐貍和灰狼，冷冷地說(shuō):“沒(méi)想到吧，一場(chǎng)傾盆大雨使溪水猛漲，水很快把陷阱灌得滿滿的，我浮在水面上，很方便地爬了出來(lái)。你們現(xiàn)在還有什么話要說(shuō)?”
狐貍和灰狼嚇得渾身直打哆嗦，哪里還說(shuō)得出話來(lái)。
有教育意義的小故事7
不要把自我當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的.潛力。
一次，女孩和家人一齊乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自我去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不明白她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。
有教育意義的小故事8
鯉魚(yú)兒在水里吹著泡泡，那一串串由小變大的水珠兒直往水面上冒，到了上頭又變成一圈圈水波，逐漸散開(kāi)來(lái)，最后消逝在水中……鯉魚(yú)兒吹著、看著，覺(jué)得怪有趣的，越玩越高興。忽然，有誰(shuí)擦著他身邊游過(guò)去，差點(diǎn)兒撞在他身上。一看，原來(lái)是小鰱魚(yú)！
鯉魚(yú)兒游到小鰱魚(yú)面前問(wèn)道：“你這個(gè)冒失鬼！這么急匆匆的，上哪兒去呀？”
小鰱魚(yú)得意地?cái)[動(dòng)幾下尾巴，壓低嗓門(mén)告訴他：“我得了一個(gè)好消息啦！剛才我從岸邊游過(guò)，只聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)農(nóng)民說(shuō)：‘咱們要快點(diǎn)讓魚(yú)兒們搬到新房子里去住�！乙宦�(tīng)，高興極了，急著要把這個(gè)消息告訴給大伙兒聽(tīng)，游得太快了，差點(diǎn)撞著了你，真對(duì)不起！”
鯉魚(yú)兒一聽(tīng)，忍不住大笑起來(lái)，說(shuō)；“你怎么啦？糊涂了是不是?人住大房子，鳥(niǎo)住小窩兒；可是，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)咱們魚(yú)兒住房子。你一定聽(tīng)錯(cuò)了吧?”
小鰱魚(yú)急忙分辨道； “人們明明是這么說(shuō)的！當(dāng)時(shí)他們站在柳樹(shù)下，我正躲在樹(shù)陰下面的水中，聽(tīng)得清清楚楚的，半點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。你不用懷疑，人總是有辦法的，他們也許真的會(huì)讓我們住上大房子呢�！�
鯉魚(yú)兒搖搖頭說(shuō)： “就算這樣吧，咱們魚(yú)兒最愛(ài)自由了，這廣闊的大河，咱們愛(ài)上哪兒就上哪兒，要房子干嘛?就是有了房子，我也不想住�！�
“你不住拉倒，到時(shí)候別后悔！”小鰱魚(yú)說(shuō)完話又急匆匆地游走了。
鯉魚(yú)兒心想： “小鰱魚(yú)就喜歡搞小廣播，我才不相信呢！現(xiàn)在我的肚子咕咕叫了，還是去找些東西吃吧!”
鯉魚(yú)兒忙乎了半天，好客易才找到一些紅蟲(chóng)，他嘆了口氣自言自語(yǔ)道： “別看這條河這么大，找東西吃也不容易�。∫怯腥税熏F(xiàn)成的食物撒到水里給我們吃，那就好了。不過(guò)，這是不可能的事，這么大的河，我們都分散地游著，得撒多少食物��！要是大家聚在一起，那就好辦了……”
鯉魚(yú)兒正這么胡思亂想著，冷不防從那亂蓬蓬的水草后面竄出一條大黑魚(yú)來(lái)，張著大牙齒，想要吞掉鯉魚(yú)兒。鯉魚(yú)兒機(jī)靈地躲到一條小船后面，大黑魚(yú)找了半天也沒(méi)找到，只好氣咻咻地游走了。
鯉魚(yú)兒從小船后面游出來(lái)，心里還怦怦直跳呢，這回他真的后悔啦，心想：“還是小鰱魚(yú)說(shuō)得對(duì)，我要是能住到房子里去的話，那就不會(huì)再遇到什么危險(xiǎn)了�！�
鯉魚(yú)兒又去找小鰱魚(yú)打聽(tīng)： “咱們魚(yú)兒的房子是什么樣的呢?”
可是，小鰱魚(yú)自己也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，想了好一會(huì)兒，才恍然大悟地說(shuō)： “哦，我明白了！一定是人們要給咱們挖個(gè)水池子，讓咱們住在里面！”
小鰱魚(yú)猜得有道理！鯉魚(yú)兒決定親自去找找看。他游啊游，游到了南岸。只見(jiàn)岸邊有一塊綠瑩瑩的秧苗，小秧苗挺有精神地站在那兒。
鯉魚(yú)兒?jiǎn)柕溃?“請(qǐng)問(wèn)，秧苗妹妹，人們是不是要在這里給我們魚(yú)兒蓋房子?”
小秧苗搖搖綠葉兒回答， “不，你真是異想天開(kāi)!人們費(fèi)了好大的勁，才把這里的鹽堿地改造成肥沃的土壤，使我們能在這兒生長(zhǎng)。你要把它挖成魚(yú)池，糟踏掉耕地，真不害臊哪！”
鯉魚(yú)兒難為情地游開(kāi)了。他游啊游，游到了北岸；只見(jiàn)岸邊的麥子已經(jīng)成熟，連成一片，就像一大塊金黃的蛋糕。
鯉魚(yú)兒?jiǎn)枺?“麥穗哥哥，人們是不是要在這兒給我們蓋房子？”
麥穗一聽(tīng)，生氣地豎起了麥芒說(shuō)； “老弟， 虧你想得出!我這地方能讓你挖魚(yú)池嗎？沒(méi)門(mén)！我要在這兒長(zhǎng)糧食呢！多一粒糧食就是多一份貢獻(xiàn)，難道你連這點(diǎn)道理都不懂?”
鯉魚(yú)兒有點(diǎn)兒失望地游開(kāi)去。他游啊游啊，又游到了南岸邊。這里是一片棉田，棉株上已經(jīng)氏長(zhǎng)出綠色的花蕾。那一個(gè)個(gè)花苞就象從棉枝上探出的小腦袋，奇怪地瞧著鯉魚(yú)兒，問(wèn)他： “你怎么游到這兒來(lái)了?是來(lái)找我們的嗎?”
鯉魚(yú)兒說(shuō)： “我要看看人們是不是要在這兒給我們挖池
棉蕾一聽(tīng)，晃著小腦袋說(shuō)： “鯉魚(yú)兒，你別胡想了！我們還沒(méi)結(jié)鈴?fù)滦�，把棉花送給人們紡紗織布呢，怎么能把這地方讓給你?再說(shuō)，現(xiàn)在勞動(dòng)力很寶貴，人們都忙不過(guò)來(lái)，就是有了地方，也沒(méi)有工夫?yàn)槟阃隰~(yú)池呀！”
達(dá)回，鯉魚(yú)兒可真失望極了！他默默地離開(kāi)了河岸，悶著頭向前游，心想； “小鰱魚(yú)準(zhǔn)是弄錯(cuò)了，我們魚(yú)兒哪有房子�。俊�
鯉魚(yú)兒正這么想著，沒(méi)提防有一股不知從哪里來(lái)的力量，把他整個(gè)兒吸到了一個(gè)黑屋子里(后來(lái)他才知道，這是吸魚(yú)泵把他吸進(jìn)去的)。不一會(huì)兒，眼睛一亮，他又被推出了那個(gè)黑屋子。他簡(jiǎn)直嚇昏了，也不知到了什么地方。等他清醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來(lái)到一個(gè)特別的房子里。
“別怕，鯉魚(yú)兒！這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的新房子——網(wǎng)箱，這一間是專給你們鯉魚(yú)兒住的，以后你就安心地在這兒生活吧！”鯉魚(yú)兒朝外瞧，只見(jiàn)說(shuō)話的是一位年輕的農(nóng)民叔叔。這會(huì)兒，他正卷著衣袖和褲管，笑瞇瞇地看著鯉魚(yú)兒呢。
這新房子就象一個(gè)魚(yú)網(wǎng)做成的大箱子，它的構(gòu)造可真特別：沒(méi)有屋頂和天花板，是露天的。鯉魚(yú)兒游到水面上的時(shí)候，照樣可以看到蔚藍(lán)色的天空。它的墻頭和地板全是網(wǎng)片做成的，沒(méi)有門(mén)，住在里面簡(jiǎn)直就象果在魚(yú)網(wǎng)里一樣，只是它很寬敞，很舒服，不象魚(yú)網(wǎng)那樣軟塌塌地貼在身上。它有“柱子”——框架支撐著。這框架是用毛竹、杉木或角鐵制成的`。
新房子漂浮在水里。這兒是魚(yú)兒們挺理想的生活環(huán)境：水流不深不淺，不急不慢，風(fēng)兒吹不進(jìn)，太陽(yáng)照得到，水藻、水草、小蟲(chóng)……現(xiàn)成的食物真不少。聽(tīng)說(shuō)這是人們千桃萬(wàn)選的好地方。而且，這房子能在水里移動(dòng)，隨時(shí)都可以搬到更合適的地方去。農(nóng)民們還擔(dān)心魚(yú)兒吃不飽，特地再給他們加餐，把豆渣、糠鐵、豆餅、菜葉等等好吃的東西撤到他們的房子里，熱情地說(shuō)： “吃吧!這些都是我們農(nóng)村現(xiàn)成的東西，不花多少本錢(qián)，你們盡量吃吧！”
鯉魚(yú)兒每天都吃得很飽，營(yíng)養(yǎng)足，長(zhǎng)得快，體重增加了不少。
新房子里住著好多好多的兄弟姐妹，熱鬧極了！鯉魚(yú)兒一點(diǎn)兒也不感到孤單。不過(guò)，他有些擔(dān)心：這么多的魚(yú)兒擠在一個(gè)房間里，會(huì)不會(huì)缺少氧氣?他聽(tīng)說(shuō)，魚(yú)池里魚(yú)兒一多，就會(huì)感到氧氣不足，大家憋悶得難受，甚至?xí)赖�。可是不久，事�?shí)就證明他的顧慮是多余的，在這里一點(diǎn)兒也不感到悶氣。
鯉魚(yú)兒高興地想道： “這個(gè)新房子真不錯(cuò)！在這里不愁吃，沒(méi)有危險(xiǎn)，又這么熱鬧，過(guò)去我還不想住，多傻啊!”他快活極了，心里象有好多話要說(shuō)。他想起了好朋友小鰱魚(yú)，要跟他聊聊�？墒撬隰~(yú)兒們中間穿來(lái)穿去，找了好半天，都沒(méi)找到小鰱魚(yú)。別的魚(yú)兒告訴他： “鰱魚(yú)住在另一間房子里。”
于是，鯉魚(yú)兒游上了水面，急急忙忙地朝遠(yuǎn)處游去，他想早點(diǎn)兒找到小鰱魚(yú)�？墒�，他還沒(méi)游幾步路，就“砰”地一下，腦袋撞在“墻頭”上了——原來(lái)這“墻頭”高出水面，鯉魚(yú)兒沒(méi)注意到。幸虧它是用網(wǎng)片做的，不然，鯉魚(yú)兒的腦袋真要撞出個(gè)大疙瘩來(lái)呢。
“哈哈……鯉魚(yú)弟弟碰壁啦！”鯉魚(yú)兒那副狼狽相把大伙兒都逗樂(lè)了。大家對(duì)他說(shuō)；
“記��！以后別亂跑了!這兒是游不出去的�！�
一個(gè)稍大一點(diǎn)的鯉魚(yú)哥哥告訴他， “小鰱魚(yú)住在那邊的網(wǎng)箱里。喏，那就是！”
鯉魚(yú)兒順著鯉魚(yú)哥哥所指的方向，從網(wǎng)眼里望出去，果然看到不遠(yuǎn)的地方有好多網(wǎng)箱，它們的形狀各種各樣：有的像圓筒，有的像方盒子，有的像沒(méi)有蓋的箱子……小鰱魚(yú)就住在那個(gè)圓筒形的房子里。
小鰱魚(yú)聽(tīng)到這邊的喊聲，也連忙游到網(wǎng)箱的“墻”邊，親熱地和鯉魚(yú)兒打招呼； “你好，鯉魚(yú)兒！你對(duì)新房子挺滿意吧?”
鯉魚(yú)兒滿懷喜悅地?cái)[動(dòng)著魚(yú)鰭，大聲說(shuō)： “很好！你也過(guò)得不錯(cuò)吧？真沒(méi)想到，連我們魚(yú)兒也能住上新房子。人的辦法就是多！”
有教育意義的小故事9
“救命啊!烏龜大哥，你就放過(guò)我吧，你看我沒(méi)有多少肉，長(zhǎng)得又不好看，你捉了我又有什么用呢?”一只棕褐色的螃蟹向?yàn)觚斍箴埖�。這個(gè)可憐的囚犯被卡在一個(gè)角落里，左邊是龜大，右邊是龜二。只要他勇敢地往前邁一步，他就又可以做一只快樂(lè)的小螃蟹了，但是在這之前，他只能橫著走，往前邁，那是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
兩只烏龜穿著綠鎧甲，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，嘴巴張得老大，還時(shí)不時(shí)發(fā)出陰森的奸笑，他們真不愧是公認(rèn)的壞蛋兄弟，不僅長(zhǎng)得像壞蛋，那奸笑的陰森程度也一點(diǎn)不亞于壞蛋，連說(shuō)話都帶著壞蛋的特質(zhì)。不信，你就聽(tīng)聽(tīng)兩者一唱一和的對(duì)話吧。
“哦，不不不，我們當(dāng)然不能放過(guò)你。”“哦，龜大，你說(shuō)得太對(duì)了，我們不應(yīng)該心慈手軟�！薄鞍�，哈哈哈……”“小囚犯，你昨天不還那么神氣地跑到我肚子下面撓我癢癢嗎?今兒不撓了，來(lái)，別怕嘛，有本事你就跑到我肚子下面再來(lái)玩玩呀，我不僅會(huì)用肚子來(lái)招待你，還會(huì)用我那大而美麗的嘴來(lái)招待你呢，你要做的就是乖乖地做我的午餐吧，寶貝�！闭f(shuō)著龜二便向前張大嘴咬了一口，還好，沒(méi)咬到那個(gè)囚犯，但卻把囚犯嚇得一屁股坐到了地上，毫無(wú)還手之力。
“龜二說(shuō)得好!這該死的家伙，昨兒還用那雙大鉗子在我的尾巴上夾了一下，害得我鮮血直流，一整天都沒(méi)辦法出去覓食，你難道不知道一寸光陰值干金嗎?一整天，你該欠我多少金子呀，你沒(méi)有那么多錢(qián)，就直接讓我吃掉，那我昨天挨的餓不就還回來(lái)了嗎?來(lái)吧，乖點(diǎn)�！薄肮�
“你們無(wú)恥!無(wú)理取鬧!”螃蟹可憐兮兮地小聲說(shuō)道。“哦，不不不，現(xiàn)在我們就是法官，有理沒(méi)理我們都要把你吃掉，你是煮熟的鴨子——跑不了的。”說(shuō)著，龜兄弟便各自向前跳了一步，張牙舞爪地想捉住那個(gè)囚犯。
突然“砰”的一聲巨響，出什么狀況了呢?哦，原來(lái)兩只烏龜全力奔向螃蟹后，螃蟹努力向前邁了一步，躲開(kāi)了他們，兩只烏龜來(lái)不及撤回身體，硬生生地撞在了一起。現(xiàn)在，他們被撞得四腳朝天，再也動(dòng)彈不了�！褒敶�，我咋看見(jiàn)了星星呢?”“我也是——”龜兄弟剛剛交流了一點(diǎn)心得，就暈了過(guò)去。他們粉色的.舌頭伸了出來(lái)，又恢復(fù)到了可愛(ài)、善良的摸樣。
“哦，我成功噦，我可以前后走噦，成功噦!”小螃蟹沒(méi)有想到自己在關(guān)鍵時(shí)刻的一次努力嘗試居然真的成功了，他成了螃蟹家族第一個(gè)可以往前走的小英雄，還打敗了龜兄弟兩個(gè)壞蛋，他高興極了。
不過(guò)，他并沒(méi)有因此得意，反而想，我一定要回到爸爸媽媽身邊，好好地照顧他們，不讓他們受到任何委屈。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他終于懂得了一生中最該珍惜的是什么了。
這個(gè)世界，烏龜四處出沒(méi)，危險(xiǎn)到處都有，像那只小螃蟹一樣，準(zhǔn)備改變吧，命運(yùn)一定會(huì)不一樣。
有教育意義的小故事10
一個(gè)學(xué)生在朗讀課文時(shí)把“還有之后人”誤讀成”了“還有后人來(lái)”。大家聽(tīng)了都哄笑起來(lái)，教室里的嚴(yán)肅氣氛頓時(shí)化為烏有。怎樣辦呢？但見(jiàn)這位教師神態(tài)自若，她從容不迫地問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谛κ裁矗窟@位同學(xué)念的意思并沒(méi)有錯(cuò)呀！”經(jīng)她這么一說(shuō)，教師里靜了下來(lái)。她之后說(shuō)：“還有之后人的意思是還有接班人；還有后人來(lái)的意思還有人接班�！边@時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。教師又親切地說(shuō)：“當(dāng)然，意思不變，并不等于說(shuō)這位同學(xué)讀對(duì)了。他所以念錯(cuò)，是由于沒(méi)有看清楚的緣故。如果仔細(xì)看，認(rèn)真讀，就不會(huì)出這種不就應(yīng)的'錯(cuò)誤了。我們請(qǐng)他在為大家朗讀一遍，好嗎？”學(xué)生們聽(tīng)了，情不自禁地鼓起掌來(lái)。這時(shí)，那位站著的學(xué)生情緒更加激昂的讀了起來(lái)。
有教育意義的小故事11
小刺猬送給小豬一個(gè)蘋(píng)果，小豬吃了美味的蘋(píng)果想“要是天天都能吃到好吃的蘋(píng)果就好了。”
小豬想到了一個(gè)好辦法，那就是自己栽種一顆蘋(píng)果，牛大叔能種西瓜、小兔能種胡蘿卜、我也一定能夠種出蘋(píng)果。小豬把蘋(píng)果的種子埋進(jìn)土壤里。
小豬每天澆水施肥，漸漸的蘋(píng)果種子發(fā)了芽，可是過(guò)了一段時(shí)間小豬再來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己種的蘋(píng)果不見(jiàn)了，只有一顆小樹(shù)苗，小豬著急的找來(lái)牛大叔幫忙。
牛大叔來(lái)到小豬栽種蘋(píng)果的地方看了看說(shuō)：“你種的蘋(píng)果不是好好的在這里么！”
小豬左望望又瞧瞧的說(shuō)：“哪里？在哪里啊……”
“喏……這不就是蘋(píng)果樹(shù)�！迸４笫逯钢穷w小樹(shù)苗說(shuō)。
小豬著急的說(shuō)：“可是……可是……蘋(píng)果不應(yīng)該像西瓜和胡蘿卜一樣長(zhǎng)在地下的'么？怎么會(huì)是一棵樹(shù)呢？”
牛大叔笑著說(shuō)：“每種果實(shí)的生長(zhǎng)方式都不一樣，就拿小白兔的胡蘿卜來(lái)說(shuō)，它的胡蘿卜是長(zhǎng)在地下我們看不見(jiàn)的，而我的西瓜是長(zhǎng)在上面能夠看得到的，所以各種果實(shí)有各種果實(shí)的生長(zhǎng)方式�！�
小豬明白的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)蘋(píng)果是要先長(zhǎng)成樹(shù)木，才會(huì)結(jié)出美味的蘋(píng)果啊！”
故事點(diǎn)評(píng)：故事中的小豬看到牛大樹(shù)種的西瓜和小兔種的胡蘿卜都長(zhǎng)在地下，就認(rèn)為蘋(píng)果也是長(zhǎng)在地下的。其實(shí)蘋(píng)果是要先長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)，才能結(jié)出蘋(píng)果。每種果實(shí)的生長(zhǎng)方式都不一樣，有的會(huì)長(zhǎng)在地上，有的會(huì)長(zhǎng)在地下，有的則會(huì)長(zhǎng)在樹(shù)上，小朋友們，你們懂了嗎？
有教育意義的小故事12
一、生命的價(jià)值
----不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事�！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的.所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
二、昂起頭來(lái)真美
----別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的.肩說(shuō)。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
三、為生命畫(huà)一片樹(shù)葉
----只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的.價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!
四、飛翔的蜘蛛
----信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路 從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的'沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
溫馨提示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
五、兩種思維的碰撞
一天，富有的父親帶著兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見(jiàn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。在農(nóng)場(chǎng)一戶最窮的人家里，他們度過(guò)了一天一夜。
旅行結(jié)束后，父親問(wèn)兒子:“旅行怎樣?”
“好極了!”
“這回你應(yīng)該知道窮人是什么樣了吧?”
兒子回答:“是的，我知道了”。
“你能描述一下富人和窮人的區(qū)別嗎?”
兒子想了想說(shuō):“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗;咱家僅有一個(gè)水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河;夜里我們的花園里只能看見(jiàn)幾盞燈，可他們的'花園上面卻有千萬(wàn)顆星星;還有，我們?cè)鹤永镏荒芡纵v小汽車(chē)，可他們?cè)鹤永飬s能容得下幾百頭奶牛�！�
兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。接著兒子又說(shuō):“等我長(zhǎng)大了，一定過(guò)上和他們一樣富裕的生活�！焙⒆有闹懈挥泻统扇诵闹械母挥惺遣煌�，正像孩子心中的快樂(lè)和成人心中的快樂(lè)不同一樣。
有教育意義的小故事13
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我很淘氣，很活躍，成績(jī)很差。我記得我在二年級(jí)的時(shí)候，老師曾經(jīng)布置了很多數(shù)學(xué)作業(yè)。放學(xué)后，我的姐姐，她比我大兩歲，幫助我完成我的家庭作業(yè)，以便與我玩更多。第二天交了作業(yè)后，我總是不安地等待著結(jié)果。在數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)作業(yè)，但不給我和其他成績(jī)好的學(xué)生。我只記得我臉紅了，心想我一定是被老師發(fā)現(xiàn)了。于是我低下頭，緊張地等待著老師的“判決”。沒(méi)想到，在全班面前，老師出示了我和那位同學(xué)的作業(yè)本，并說(shuō)：“同學(xué)們，這是老師批改時(shí)遇到的最工整、最準(zhǔn)確的兩份作業(yè)�！蔽蚁Ｍ阋院竽芟蜻@兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)！”然后說(shuō)出我和那個(gè)同學(xué)的名字。在學(xué)生們嫉妒和懷疑的目光下，我真不知道該怎么辦。下課后，老師把作業(yè)交給我，并意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子。老師希望你今天就完成作業(yè)。”從那以后，每次我做作業(yè)，我都很認(rèn)真，甚至比我姐姐的筆記還要認(rèn)真，我的成績(jī)不斷提高，甚至其他科目也提高了。嗎？
中學(xué)時(shí)，一位英語(yǔ)老師叫我去上課。我花了很多時(shí)間預(yù)習(xí)那一課。讀完后，在等待老師的肯定和表?yè)P(yáng)時(shí)，我得到了下面這句話：“你在讀什么？”是英語(yǔ)還是誦經(jīng)？你的英語(yǔ)口語(yǔ)太差了。你以后應(yīng)該多鍛煉……遺憾的是，從那以后，我再也不喜歡英語(yǔ)了。直到現(xiàn)在，英語(yǔ)仍然是我最弱的一門(mén)。嗎？
十多年過(guò)去了，我仍然對(duì)數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)心存感激，英語(yǔ)老師的話我至今記憶猶新�，F(xiàn)在，我也成為了一名光榮的教育家。當(dāng)我回憶過(guò)去時(shí)，我無(wú)意批評(píng)任何人。我只是想提醒我的'同事們：你們的肯定和鼓勵(lì)，你們不經(jīng)意的批評(píng)，對(duì)你們的學(xué)生產(chǎn)生了多么大的影響和后果。
有教育意義的小故事14
樂(lè)觀者與悲觀者——樂(lè)觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。
父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的'車(chē)房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：為什么不玩那些玩具呢？
玩了就會(huì)壞的。孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣，走進(jìn)車(chē)房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
告訴你，爸爸。那孩子得意洋洋地向父親宣稱，我想馬糞堆里必須還藏著一匹小馬呢！
提示：樂(lè)觀者與悲觀者之間，其差別是很搞笑的：樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。
有教育意義的小故事15
在一次段考中，一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō)：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了！”老師說(shuō)：“作文絕對(duì)不給加分；但是，我能夠給你把總分改成60分——我借給你1分。但是，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎樣樣？要是覺(jué)得不劃算就不要借了�！蹦猩ба勒f(shuō)：“我借。”結(jié)果，再后一次段考中，他語(yǔ)文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。
這位老師：一是有一顆真切的.愛(ài)生之心，他不想讓學(xué)生挨打；二是他充分相信學(xué)生；三是他善于利用契機(jī)激勵(lì)學(xué)生。那個(gè)借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”，得到了老師的關(guān)愛(ài)，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿分，實(shí)現(xiàn)了他自我的許諾。
一般說(shuō)，老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生往往不會(huì)很重視，不會(huì)很信任，有的甚至?xí)诳嘀S刺，巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好，但對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的。
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