【精品】古詩(shī)作文300字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到古詩(shī)吧，古詩(shī)的格律限制較少。古詩(shī)的類型多樣，你所見過的古詩(shī)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的古詩(shī)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古詩(shī)作文300字 篇1

　　如果要問我最喜歡的一位詩(shī)人是誰(shuí)，那當(dāng)然是李白了。如果要我說我最喜歡的一首古詩(shī)，那當(dāng)然就是李白的'《月下獨(dú)酌》了。

　　在李白那個(gè)唐朝時(shí)期，賀知章經(jīng)常與李白、李適之、李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂聚在一起喝酒寫詩(shī)，被稱為“醉八仙”。但是后來賀知章不在了，他們就不怎么聚了，李白一個(gè)人在家，想喝酒，只能獨(dú)自在家里喝酒，于是就寫下了這首詩(shī)---《月下獨(dú)酌》。他是這樣寫的：

　　花間一壺酒，獨(dú)酌無相親，

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人，

　　月既不解飲，影徒隨我身，

　　暫伴月將影，行樂須及春，

　　我歌月徘徊，我舞影零亂，

　　醒時(shí)相交歡，醉后各分散，

　　永結(jié)無情游，相期邈云漢。

　　他當(dāng)時(shí)一個(gè)人在家很孤獨(dú)，沒人陪他喝酒，他就和月亮還有自己的影子湊成了三個(gè)一起喝。他說，月亮不懂詩(shī)，而影子呢，只會(huì)跟隨我，我怎么做他就跟著我怎么做。人們有時(shí)候是不靠譜的，本來和我做朋友，現(xiàn)在也不知道都跑到哪里去了。但是月亮可以做永遠(yuǎn)的好朋友，不會(huì)分離。

　　李白的這首《月下獨(dú)酌》，令我記憶很深刻。我很佩服李白，寫這首詩(shī)的時(shí)候，雖然他只有一個(gè)人，但是他卻能自己找樂，像古詩(shī)說的“行樂須及春”，來打發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)。

古詩(shī)作文300字 篇2

　　昨天，學(xué)校舉行了一次激烈的古詩(shī)搶答賽。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍，來到比賽場(chǎng)地——體藝館。

　　比賽開始之前，我們二年級(jí)參賽的四支隊(duì)伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一，我也坐到了三號(hào)位�？粗�臺(tái)下那么多同學(xué)的臉，我有點(diǎn)小緊張。

　　比賽正式開始了。第一輪是必答題，可能是緊張，我們班的一號(hào)選手蔣俊晨居然答錯(cuò)了！等二號(hào)選手葉思容回答時(shí)，沒想到她也回答錯(cuò)了！現(xiàn)在該我回答了，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦跳個(gè)不停！我認(rèn)真聽著老師的題目，很大聲地回答出來答案！答對(duì)啦！臺(tái)下響起一片掌聲！我高興極了，我為班級(jí)贏得了寶貴的十分！

　　第二輪進(jìn)行的.是搶答賽。但是因?yàn)槿~凱媛因?yàn)檫^度緊張，在老師還沒說“開始”就搶先按下了搶答器，結(jié)果犯規(guī)了，就被取消回答這道題目的資格。

　　搶答賽很快就結(jié)束了。雖然我們得了最后一名，但是我們也盡力了！

古詩(shī)作文300字 篇3

　　我最喜歡的古詩(shī)是宋朝大學(xué)問家朱熹寫真《觀書有感》。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這首詩(shī)前兩句寫景，后兩句抒情。告訴我們要不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)年的朱熹看書累了，望望窗外他們家像一面鏡子一樣的半畝大的方形池塘，太陽(yáng)和云好像都在徘徊。為什么這池塘里的水這么清呢？因?yàn)橛谢钏畯乃�的源頭流進(jìn)來。

　　我家附近有一個(gè)體育公園，里面桃紅柳綠、鳥語(yǔ)花香，可惜體育公園里的那條河，因?yàn)槭撬浪�，不流�?dòng)，所以很臟很難看�？吹竭@兒，你應(yīng)該懂了吧？朱熹其實(shí)是打了個(gè)比喻，把人的腦子比作池塘，把知識(shí)比作活水呢！的.確，現(xiàn)在的社會(huì)變化很快，要想不out，不落伍，不被時(shí)代淘汰，就必須要有新知識(shí)源源不斷地進(jìn)入大腦。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！闭�(qǐng)大家跟我最喜歡的這首詩(shī)一樣，多多學(xué)習(xí)新知識(shí)，不要讓自己的腦子變成一灘死水！

古詩(shī)作文300字 篇4

　　在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的.水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。

　　正在詩(shī)人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀察得更仔細(xì)了。

　　兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩(shī)人看到這里，疑惑不解地思考起來。

　　詩(shī)人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個(gè)小孩真聰明呀!改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!”

　　詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫了一首詩(shī)：

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

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