經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯編15篇
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的經(jīng)驗交流發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
受學校委托，讓我做初三班主任管理經(jīng)驗交流。其實，張沛老師及儲軍華老師在班級管理上有許多好的做法值得我學習、借鑒。巖河的周斌老師也年輕有為。所以在這里，我談不上經(jīng)驗交流，只是想跟大家一起探討在初三這個關鍵階段應如何進一步搞好班級管理，提升教育教學成績。如有不當之處，敬請批評、指正。
下面，我以901為主，交流一下我的想法與做法。
一、分析班情，制定目標
本學期，我班共有學生50人。有27人是留守兒童，超過了本班學生數(shù)的一半。
從本次期中考試成績看，我班學生的成績不能令人滿意。我班有少數(shù)學生，學習基礎差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課不專心聽講，課下不愛寫作業(yè)，他們的學習習慣、學習成績有待進一步提升。我班有一些中等生，學習上出現(xiàn)了勁頭不足，成績滑坡現(xiàn)象，他們的學習方法有待改進。我班學習最好的同學，也有成績不穩(wěn)，鉆研精神不夠的毛病。
本學期是初三年級的上學期，也是比較關鍵的階段，如何進一步激發(fā)學生學習興趣，保持良好的班風與學風，防止學生兩極分化，防止學生出現(xiàn)厭學情況，仍是班主任工作的重點。我想，要想全面提升教育質量，班主任要特別關注優(yōu)等生，努力提升中等生比例，下大力氣轉化后進生。
二、安全衛(wèi)生，常抓不懈
初三是一個極為敏感的時期，學生的身心都在悄然發(fā)生變化，作為班主任需要有一顆敏感的心和一雙敏銳的眼，及時把握學生思想動態(tài)，做好學生的安全及心理健康教育工作。
本學期，我班走讀生人數(shù)大大增加，學校又安排上第四節(jié)晚自習，所以，學生的人身安全尤為重要。班主任要利用每周的安全與法制課，針對不同節(jié)令，加強防溺水、交通、消防、食品衛(wèi)生、防踩踏、防打架斗毆等安全教育。
班級衛(wèi)生狀況，不但反映學生的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。本學期我班的衛(wèi)生打掃繼續(xù)實行責任承包制和組長負責制。派選有責任心、組織能力強的學生擔任組長，及時提醒、幫助同學們完成衛(wèi)生任務。我班走廊有專人承包打掃，講臺也有專人保潔。
三、有的放矢，分層教學
基于初三學生的學業(yè)水平和能力差異，我們教師應從學生實際出發(fā)，堅持實施分層教學策略，把分層教學落實到目標制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置以及教學評價的每一個環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。
1、保質促優(yōu)，加強優(yōu)等生的再提升工作
每個班對應對年級前20名學生，制定了切實可行的培優(yōu)方案，對這些學生除在課堂學習之外，教師應有針對性的布置課外輔導材料，引導他們自學，延伸，重在點撥和答疑。
2、強化中堅，加強中等生的優(yōu)化工作
中等生是學生的主流，可塑性很強，是升示范高中的主力軍。對于這部分學生，我們一是要進一步激發(fā)他們的學習興趣。二是要對他們提出合理的要求。如在考試中要求他們“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”。
3、牽引指導，加強后進生的轉化工作
后進生是一個數(shù)量不小的團體，他們大多厭學貪玩，但我們應本著“不拋棄、不放棄”的理念，對他們采用低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法進行輔導。
四、榮辱與共，打造團隊
我們教師要樹立“一損俱損、攜手共榮”的團隊理念。班主任之間，平行班任課教師間，班主任與任課教師間都要加強溝通與交流，分享教育教學經(jīng)驗與心得。充分發(fā)揮教師團隊的優(yōu)勢。班主任要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解學生在課堂上的.表現(xiàn)，作業(yè)完成情況。科任老師也要將學生的問題及時反饋給班主任。在教學教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。如加強集體備課，分析中考趨向，明確學科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學習、復習計劃，等等。
五、參加活動，體驗成長
“文武之道，一張一弛”。在緊張的初三學習、生活中，學生適度參加有益的活動，可以放松身心，煥發(fā)青春活力，提升學習效率。本學期，我班學生積極參與校內(nèi)外各項有益的活動。如參加演講比賽，作文競賽，一年一度的秋游菖蒲河活動等。這些活動，既給了學生鍛煉的機會、表演的空間、成長的良機，又激發(fā)了學生寫作欲望，提升了學生寫作水平。
六、繼續(xù)教育，自我成長
“良師必須是學者”，學習與研究是老師實現(xiàn)專業(yè)成長的有效途徑之一。只有不斷學習，才能與時俱進，才能使自己的教學常教常新。
本學期，我將一如既往地抱著研究的心態(tài)對待自己的工作，不斷學習新的教育教學理論，積極參與校本教研，及時總結自己教育成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，力爭使自己的教育教學水平再上新臺階！
最后，相信在學校領導的關懷下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，在班級同學的努力配合下，901班定會走出屬于自己的新天地！
我的交流完畢，謝謝大家。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
xx:
在全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會以及中央經(jīng)濟工作會議精神的基礎上，我認真落實省委和xx市委全會精神，結合海安市委十三屆八次會議精神，現(xiàn)就農(nóng)村全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略談談我個人看法。
一、打造新型農(nóng)村社區(qū)，“美貌”與“功能”兼?zhèn)?/strong>
20xx年我們建場村去世24人，出生18人，20xx年建場村去世33人，出生13人；據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，近幾年去世和出生的比例失衡較大，尤其在農(nóng)村，老年人占比越來越高，結合我們建場村實際，我們建場村近三年總人口分別為2964、2945、2924，而老年人口的卻每年都在遞增，就拿90歲以上老人的數(shù)據(jù)來看，20xx年12人，20xx年就達到23人。據(jù)調查，空巢老人的數(shù)量也很是“可觀”，很多青壯年帶上妻兒遠赴他鄉(xiāng)，扎根城市，只有老人獨守老宅。
此般現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有二：一是老年人人數(shù)逐年增加，總人口卻日益減少；二是青壯年外出務工或是安家于城市的比例增大。農(nóng)村真正進入老齡化，農(nóng)村空房的比例會逐漸增高，孤寡老人在農(nóng)村生活的會很高，介于諸多原因，各種養(yǎng)老活動和養(yǎng)老服務尚不能完全開展，這就給我們在人居示范點這一話題上留下了很大的思考空間。
振興鄉(xiāng)村，人居生態(tài)環(huán)境問題首當其沖。20xx年，我們精心打造了集“美貌”與“功能”于一體的.南通市人居示范點xx——建場小區(qū)，小區(qū)外貌力求完美，配備了健身、娛樂、醫(yī)療等設施場所，很大程度提升了老年人的生活幸福指數(shù)。目前，另外兩個人居示范點正在籌備之中，我們確保在20xx年前落實到位，省級“千村示范、萬村整治示范村”指日可待。
二、轉移農(nóng)村剩余勞力，突出一村一品優(yōu)勢
人民生活標準不斷提高，愿意從事簡單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人越來越少，土地流轉可謂勢在必行，減輕農(nóng)民的負擔，釋放剩余的勞動力，讓原來從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一部分老人們提高生活質量。
紫菜作為我們?yōu)I海新區(qū)傳統(tǒng)黃海農(nóng)產(chǎn)品種植加xx的行業(yè)，也是我們建場村的一個農(nóng)業(yè)品牌。由于氣候變暖和環(huán)境污染等原因，連年的虧損，面對困境和發(fā)展中的種種困難，我們并未退縮，積極開辟信道路。20xx年從福建、浙江引進壇紫菜新品種，再轉道山東海洋、萊州等地進行紫菜養(yǎng)殖，歷經(jīng)千辛萬苦，村里的勞動力婦女們緊緊跟隨，從管理層到車間工人，上下一條心，今年山東紫菜養(yǎng)殖終于取得了大豐收，現(xiàn)已有5家企業(yè)在山東進行養(yǎng)殖和初加工，初加工后成品運回建場村進行二次加工和精加工苔麥脆，我們不斷創(chuàng)新、不斷研發(fā)。20xx年申請設備專利三項，產(chǎn)品專利10多個品種，在近期的上海展銷會上，首次展銷就被國際客戶下了多個訂單。
三、加大招商引資力度，加快富民強村的步伐
招商引資，讓更多的老板來老壩港發(fā)展，讓跟多的企業(yè)進駐老壩港，xx村民的就業(yè)渠道，帶動了生活的內(nèi)需，更重要的是我們得到了稅收分成，20xx年建場村招引兩個企業(yè)，今年已形成銷售，我村分得稅收20.32萬元，20xx年我村招引一個二級建筑企業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)將工程拓展到山西太原，年產(chǎn)值近4.2億。最近，我們正在洽談的機械項目也已經(jīng)到了合同細節(jié)磨合階段，預計春節(jié)后達成共識。
鄉(xiāng)村振興需要大刀闊斧地進行重新規(guī)劃，也需要自上而下的觀念轉變，更需要加大創(chuàng)新理念的注入。我相信，在十九屆四中全會精神的指引下，在上級黨委政府的關心支持下，建場村將會迎來繁花似景又一春，一個經(jīng)濟強、生活富、生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村即將呈現(xiàn)于世人眼中。
謝謝大家！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
尊敬的領導、老師們：
上午好！說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，我很沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好。我的做法總結起來有以下兩點:
一、良好的班風學風是學習的關鍵。
經(jīng)常聽到有老師跟我說：“你六(2)班的紀律真好，孩子們都很聽話。”每當我聽到這句話時，我都感到很欣慰。我想這位老師的評價恰恰是我們班能取得較好成績的一個重要原因吧！下面我就談談我在教學中的幾點做法。
1、激發(fā)學生的學習興趣。從這個學期開始，我班就積極開展“爭星”活動。每個月都有一張爭星評分表，每當誰考試得了90分以上，上課發(fā)言積極，聽寫連續(xù)得了五個優(yōu)，練習冊做得好字又漂亮，就給他獎勵一顆星因此大家學習勁頭十足。
2、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。我班的班長陳佳佳同學，是一個非常聽話，又自覺又愛學習的女孩，我把班上的一切事物都交給他管理。同時選拔幾個成績好又有責任心學生當小組長，共同管理班級，每天早上一來就負責檢查并批改前一天晚上的家庭作業(yè)。然后及時反饋給我。我就能及時掌握學生的作業(yè)完成情況。從而更好的了解學生的學習情況并及時糾正學生的學習態(tài)度。
3、營造一個良好的學習氛圍。我經(jīng)常對學生說的一句話是：態(tài)度決定一切，沒有態(tài)度就沒有成績，做任何事都要認真對待。每當學�；蛉�(zhèn)有什么活動，我都鼓勵并大力支持學生參加。并把這些機會給每一個有能力的同學。比如：每學期我們學校都會舉行朗誦、書法等比賽，我每次都讓不同的學生去參加，讓很多人都得到鍛煉，這樣大家都覺得自己能行，都想得到這樣的機會，于是上課都特別積極，都想表現(xiàn)自己。
除此以外，我還給學生分了學習小組，以組為單位來開展競賽，競爭的內(nèi)容包括作業(yè)、考試、課堂表現(xiàn)等，做得好給予加分，做得不好扣分，每兩個星期小組長統(tǒng)計分數(shù)。優(yōu)勝組給予適當?shù)莫剟睢?/p>
特別值得注意的是要關注一些后進生的思想轉變，臨近畢業(yè)是一個非常時期，很多學生的心思都不在學習上，一有風吹草動就要在班上進行思想教育，六年級的學生在很多程度上都有自己的認知，發(fā)現(xiàn)問題我一般拿到班上，集體討論然后曉之以情、動之以理，讓學生自己明白是非對錯從而端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍。
二、抓好教學，努力提高教學效率。
大家都知道，教學成功的最大秘訣就是建立和諧的師生關系，再加上采用正確的教學方法。我從基礎、習作兩個方面談談我的做法：
1、夯實基礎：平時要求學生晨讀、早讀，多讀多悟。每篇課文都讀，選重點熟讀精點背誦。為了盡快使學生掌握最重要的需要積累的詞句段篇，凡是課本上規(guī)定需要背誦的課文、段落、格言、詩句等內(nèi)容，，要求學生在背誦或默寫。每段時間組長小檢查，老師大檢查，通過檢查促使每位都過關。對于生字、重要詞語，讓學生聽寫，聽寫過后立刻由老師批改過后立即反饋公布，公布過后，立即快速訂正三遍，緊接著進入下一課詞語的`聽寫準備，然后，把這些寫錯的詞語在作業(yè)本上集中起來多寫幾遍；最后同桌互相聽寫自己每一課寫錯的詞語，爭取這一次無錯字。
2、加強習作。寫作，大多數(shù)人都覺得特別煩惱。如何讓學生的習作寫得語句通順，語言優(yōu)美，我想這是大多數(shù)人面臨的一個難題。
我的作文訓練方法是：
�、佟⒋罅块喿x。從三年級開始我要求學生每天睡前閱讀半小時，并積累好詞佳句。這是一項長遠而艱巨的工作，需要老師花費很多的精力和時間去督促。很慶幸?guī)啄晗聛�，還是有一部分學生堅持的不錯，寫作水平有了明顯的提高，我始終堅信作文只有厚積才能勃發(fā)。
②、精講多練。除單元作文以外，幾乎每星期要求寫一篇周記，不放過書本上每一次的小練筆機會，要求并指導學生去寫。對于寫的好的要講評并張貼出來。
�、�、精批細評。這個環(huán)節(jié)非常關鍵，在批改作文中，我是最賣力的。錯字標點都圈出來讓學生自己改正、遣詞造句好與不好都畫出，等等。分發(fā)作文時，還要花一節(jié)課的時間來點評。有點進步的點名鼓勵，寫得好的大肆表揚，然后拿出幾篇有代表性的來進行詳細的點評，這樣大大的激發(fā)了學生寫作的欲望。
當然對于閱讀教學我還在摸索階段，如何在短時間內(nèi)有效提高學生的閱讀水平，還望和各位老師共同探討，總結出更好的教學方法和手段。
總之，學無止境，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。我不知道我所說的方法對您來說是否適合。這只是我在幾年里摸爬滾打中摸索出來的幾點不成熟的心得體會，講得不對的地方請大家批評指出。
謝謝大家！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
尊敬的各位領導，各位班主任同仁，大家好！
今天，作為班主任代表在這里發(fā)言，我感到無比的幸運與激動。與其說是經(jīng)驗交流，不如說是給我一個學習的機會，因為我的班主任工作年限較短，經(jīng)驗還很不足。然而作為一名班主任，我感到很幸福。我愛我的工作，我愛我的學生，我愛我的班級。在班級里，我是導演，孩子們是演員，我們共同演繹出一幕幕難忘而精彩的節(jié)目。我們享受著這份快樂，在快樂中學習、成長。現(xiàn)在我把我收獲的這些展示出來，與大家分享。
一、公平教育
作為教師，尤其是班主任必須公平、公正地對待每一位學生，這一點，至關重要。無論是優(yōu)等生，還是學困生；不管是特長生，還是問題生，一定要一視同仁，公平對待。因為他們是一個個有思想的孩子。尤其是初中生，自尊心強，叛逆心強，所以我們必須視他們?yōu)槭中�、手背，把他們當作天平的兩端，公平對待。只有這樣，才能樹立你的權威，學生們才會“親其師，信其道”，從而有效學習！
記得有一節(jié)班會課，我讓學生評價一下各位授課教師。大家很興奮，紛紛舉手，各抒己見。大家一致認為有的老師對待學生偏心、不公平。我因勢利導，問學生，老師怎樣才能做到真正的公平呢？有的孩子“滑頭”，不言不語；也有的欲言又止。見此情景，我把課堂交給了班長，讓大家說出內(nèi)心真實想法。這一下，打開了學生的心門，暢所欲言了。有人提議班干輪流當，座位輪流坐，獎懲對象由學生定……諸多的“心聲”一一浮出水面。原來學生認為不公平的問題還是廣泛存在的。自責的同時，更多的`是責任。我抓住抓住這個機會，盡力的處理好這些學生最為敏感的問題。努力做到公平、公正地對待每位學生。我也確實基本做到了。
回想起來，沒有那節(jié)班會課，可能就沒有如此融洽的師生關系，與學生們成為知心朋友了。就更不可能取得優(yōu)異的成績了。
二、榜樣教育
老師是學生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對學生的品德具有定向作用。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹趯W校里，班主任接觸學生的時間最長，開展教育的活動最多，對學生的影響最大，自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自己的素質。作為一名班主任，要求學生做到的，自己要帶頭做到：要求學生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學生的人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我經(jīng)常和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我和學生交知心朋友；要求學生學習要認真，我首先做到認真上課，認真批改作業(yè)。隨手拾起地上的一個紙團、把講臺上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學生面前等等，這些都在潛移默化地感染著學生、激勵著學生，達到了“潤物細無聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強行的鎮(zhèn)壓，往往會起到到更好的效果。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康發(fā)展的指導者和引路人。
三、愛的教育
“讓學生愛上你，先要愛學生�！弊鳛榘嘀魅�，要付出你的真情，捧出你的真心，奉獻你的真愛。讓學生真真切切地感受到你在乎他、關心他。只有這樣，他才會愛你。“當他熱愛你時，他才真正是你的學生�！边@樣的教育才有血有肉，才能立竿見影。
在當班主任的這么多年里，我堅持第一時間向每一位生病歸來的學生送上誠摯地問候。記得上一屆有一個很調皮的孩子，跟我與其他老師都有過頂撞的情況發(fā)生。在一次他生病歸來時，我進教室的第一時間就徑直走向他，詢問他的恢復情況。那一刻，我明顯的看到他眼中的淚花。從那以后，他可以說對我百依百順，據(jù)說連其他的學生說我壞話他都不允許。如果是學生生病住院，無論多遠，我都堅持一定要去看一看他。大家應該記得，上一屆我班有一個得了白血病的叫計樊的孩子，在上�；煛Ｊ罴贂r，我決定一家人去上海旅游一次，其實我就是想去看看這孩子，好在妻子也是教師，也是班主任，對我的想法很支持。人生地不熟，找到這家醫(yī)院還真是頗費周折，但我心里坦然，尤其是我后來接到她的噩耗時，我更是又難過，又釋懷我的這一次上海之行，否則我會后悔一輩子的。
當然愛學生的同時，還要教育學生有“愛”。我經(jīng)常對學生們說：“情商比智商更重要”。一個高智商卻無情商的人與機器人有什么區(qū)別？因此，在傳授知識的同時，我更注重從我做起，培養(yǎng)的學生情商，教育我的學生成為一個能感知愛、理解愛、給予愛的有情有義的完整的人。培養(yǎng)學生有愛心、愛自己、愛家人、愛周圍的一切，心中有大愛，成為有擔當?shù)娜耍≡诖蓑寗酉聦W習，才是最高效的！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿5
各位老師、同學們：
大家好！
我的線上教學是學習通和微信群相結合。每周的教學內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。
開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的.同學需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學內(nèi)容學生可以反復收聽收看�？傊�上教學內(nèi)容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
此致
敬禮！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿6
活動目的：
為準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題，同時為了促進同學們的學習熱情和考研激情，使同學們更全(本站推薦面認識考研和就業(yè)，提前進入考研狀態(tài)，同時增強同學們考研的信心和決心。
活動相關：
時間：3月20日（具體時間待定）
地點：老勞動局七樓大教室
對象： 09級附一見習隊所有同學
與會嘉賓：老師（待定）和有經(jīng)驗的'學長學姐（4個左右）
形式：講座
主辦方：09級附一見習隊
承辦方：09級附一見習隊學習部
活動準備：
1) 活動前期宣傳：請宣傳部幫忙出一塊宣傳板；
2) 關于會場紀律：律，提前將人員分配好。
3) 會場布置：
4) 活動所需用品： 活動流程：
1) 介紹與會現(xiàn)場嘉賓以及開辦此次經(jīng)驗交流
2) 同時請學長分別談談自己的考研經(jīng)歷，學習方
4) 宣布此次經(jīng)驗交流會的結束；如仍有同學有問題要問，可留下與學長繼續(xù)交流；
注意事項:
1) 部門內(nèi)各干事和大一學委，要提前到場，引導到場學生就做，維持好會場內(nèi)持續(xù)；
2) 前期宣傳要到位，不然導致會場觀眾較少，影響經(jīng)驗交流會氣氛；
3) 大會內(nèi)容安排合理，主持人要隨機應變，保證各個環(huán)節(jié)緊促、順暢進行；
4) 關于遲到的學生，要安靜入場，不要大聲喧嘩，服從會場工作人員的引導；
5) 會場中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責；
考研經(jīng)驗交流會策劃書
6) 聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員和大一學委要維持紀律，保持會場安靜；
7) 在互動環(huán)節(jié)觀眾要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難。
8) 在經(jīng)驗交流會開始前，要檢查會場內(nèi)各設備的是否能正常工作，不能的要及時更換； 經(jīng)費預算：
飲用水；
預期效果：
通過此次經(jīng)驗交流會，08、09級學生對考研更加了解，使有意考研同學對考研復習方法及最新考研動態(tài)有個更為清楚的了解；
經(jīng)驗交流發(fā)言稿7
尊敬的各位領導、同志們：
我是————市利通區(qū)————鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)教委主任。按照會議安排，我就自己近年來在“兩基”工作中所做的工作向大會做簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
東塔寺鄉(xiāng)地處————市區(qū)東郊，全鄉(xiāng)轄10個行政村，80個村民小組，總人口2.2萬人，其中回族人口9028人。20__年全鄉(xiāng)社會總產(chǎn)值9.6億元，農(nóng)民人均純收入4815元。全鄉(xiāng)有一所中學，七所小學，教職工180名，在校學生2870名。我在東塔寺鄉(xiāng)工作了十幾年，先后擔任政府副鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)長,黨委書記，一直主管教育工作�！敖逃倍忠言谖倚睦锢由狭松钌畹挠≯E，也與我結下了不解之緣，我對教育是情有獨鐘。特別是做為鄉(xiāng)黨委書記、教委主任以來，我深知抓好教育的重大意義和自己身負的重要職責，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置上來對待，竭盡全力加大教育投入，尤其是在年度計劃中優(yōu)先考慮，在資金預算中優(yōu)先保證，在項目建設中優(yōu)先實施，使我鄉(xiāng)的教育工作面貌煥然一新，在農(nóng)村教育綜合改革、普及九年義務教育、鞏固和深化“兩基”成果、學校危房改造]、創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)等方面，都取得了良好的成績，教育教學質量始終處于————市區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。20__年在————市首批實現(xiàn)了教育強鄉(xiāng)目標，20__年又接受了自治區(qū)教育強區(qū)的評估驗收�！皟苫惫ぷ鞯慕】悼焖侔l(fā)展，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的人才支持和智力保障。我的主要做法是：
一、加強領導，建立健全強有力的組織網(wǎng)絡
無論是在“普九”攻堅還是在創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)工作中，我都靠前指揮，親自參與，身先士卒，堅持以強有力的組織領導來保證全面落實上級黨委、政府關于教育發(fā)展的各項目標任務。特別是在創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)工作中，我把教育創(chuàng)強當作一切工作的重中之重，擺上主要議事日程，凝心聚力地狠抓落實。及早地制定了全鄉(xiāng)“創(chuàng)強”工作實施方案，召開創(chuàng)建工作大會，與各村、各學校簽訂工作責任狀，制定了鄉(xiāng)村干部聯(lián)系學校等多個制度，層層分解任務，項項落實措施，做到了鄉(xiāng)村組各級干部和學校領導、教師人人頭上有壓力，個個肩上有擔子，從而形成了一個人人抓、人人管，人人干的好局面，保證了工作的順利實施。同時，切實加強了督促檢查，經(jīng)常深入各學校，掌握實情，解決問題，推進工作。通過幾年的真抓實干，我圓滿完成了全鄉(xiāng)“兩基”和創(chuàng)建工作任務。
二、廣泛發(fā)動，積極營造良好的輿論氛圍
在扎實推進“兩基”工作進程中，我始終堅持把宣傳發(fā)動和教育引導放在首位，在各種場合，利用一切機會，帶領鄉(xiāng)村干部走家串戶、到田間地頭宣傳“兩基”工作和創(chuàng)建工作的重要意義。通過清真寺、鄉(xiāng)經(jīng)委會議、鄉(xiāng)教育會議和其他地方，分別向宗教人士、企業(yè)能人、干部教師、農(nóng)民群眾進行了深入廣泛的宣傳。并制作了展版，利用宣傳車在全鄉(xiāng)各村、企業(yè)巡回宣傳。另外，采取張貼標語、懸掛橫幅、媒體報道等形式，加大宣傳力度，營造濃厚的社會氛圍，增強了廣大群眾和社會各界的參與意識，從而在全鄉(xiāng)形成了“舉全鄉(xiāng)之力，創(chuàng)教育強鄉(xiāng)”的良好氛圍。
三、確保投入，提供一個堅實的物質保障
在“兩基”攻堅和創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)工作中，我充分利用我鄉(xiāng)、村經(jīng)濟實力雄厚，非公有制企業(yè)多的優(yōu)勢，先后多次組織、協(xié)調鄉(xiāng)、村、企業(yè)、個體老板為推進“兩基”工作出資出力。近年來，我們先后籌資1500多萬元新建了東塔中學、東塔一小、東塔三小等5座教學樓，翻建維修了東塔四小、龍一小學等3所學校，為各學校硬化了操場、跑道，建起了多媒體教室、微機室、電子備課室。目前，全鄉(xiāng)8所學校微機總數(shù)達到310臺，生機比例中學達到8：1，小學達到10：1。全鄉(xiāng)中小學都開辦了遠程教育網(wǎng)絡，建立了校園局域網(wǎng)，鄉(xiāng)中學、中心學校和二小還建立了公開網(wǎng)站，實現(xiàn)了全鄉(xiāng)教育信息化的跨越式發(fā)展。為了解決資金不足的問題，我發(fā)動全鄉(xiāng)廣大干部群眾義務為學校建設投工投勞達120__多個工日。發(fā)動本鄉(xiāng)企業(yè)老板100多人次，召開“情系母�！本栀Y助學座談會，為各學�；I集建設資金125萬元。同時，還積極協(xié)調各學校與幫扶單位的關系，使幫扶單位出錢出物，為各學校
“兩基”工作解決資金、圖書和教學設備。有力的促進了“兩基”工作的完成。
四、真情奉獻，竭力促成扶貧助學的良好風氣
為確保一些困難學生能“進得來，留得住，學得好”，我率先倡議對貧困學生實行鄉(xiāng)領導干部、站所長包扶制。全鄉(xiāng)副科級以上干部結對包扶了全鄉(xiāng)的9名困難學生，把他們的一切學習費用和生活費用進行了全包，并且在每學期都不定期主動為這些困難學生添置學習用具和生活用品，保證了困難學生的正常學習。我們的這一做法，到現(xiàn)在已經(jīng)5個年頭了，這期間我們鄉(xiāng)領導已經(jīng)換了幾任，但這一傳統(tǒng)我們始終沒有變。既使是調出我鄉(xiāng)的領導，他們都還繼續(xù)履行著自己的承諾，到現(xiàn)在還堅持給包扶的貧困學生解決學習和生活上的困難。同時，我每年都想方設法擠出資金，為全鄉(xiāng)其他的`貧困學生解決學習費用，確保了我鄉(xiāng)貧困學生的入園、入學率。
五、關心教師，著力創(chuàng)造尊師重教的社會環(huán)境
我始終把建設一支高素質的教師隊伍作為“兩基”工作的關鍵來抓，不斷加強師德師風建設，鼓勵學校、教師搞教改培訓，加強中青年教師的培養(yǎng)工作。同時我也十分注重改善教師待遇。從我當副鄉(xiāng)長開始，我就積極建議黨委政府出臺了關于切實加強教育工作的有關政策，明文規(guī)定了一些關心支持教師的優(yōu)惠政策。這些年來，我們除了“六一”、“教師節(jié)”的表彰獎勵慰問外，始終堅持做到“六個一”，即：每年召開一次教育工作大會；每年堅持組織優(yōu)秀教師外出參觀學習一次；每年組織鄉(xiāng)人大代表對全鄉(xiāng)教育工作進行一次視察，現(xiàn)場解決問題；每年組織優(yōu)秀骨干教師進行一次體檢；每年為全鄉(xiāng)每個學校辦一件實事；每年堅持慰問家庭困難的教師和退休教師；并且分步為全鄉(xiāng)教師更換了辦公桌椅，改善了教師的辦公環(huán)境，使他們更加安心投身于我鄉(xiāng)的教育事業(yè)，在全鄉(xiāng)營造了尊師重教的良好風尚。
各位領導、同志們，我鄉(xiāng)的教育工作雖然取得了一定的成績，但與自治區(qū)和————市黨委、政府以及廣大農(nóng)民群眾的期望還有一定的差距，我將借這次會議的東風，認真學習和借鑒兄弟單位好的做法和經(jīng)驗，以更加扎實的作風，更加務實的態(tài)度，奮力開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育工作的新局面，實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育工作的新輝煌。謝謝大家！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿8
首先感謝領導給我這個機會，能和大家一起交流班級管理工作，從以下幾點簡單說說我是怎樣做的吧。
1、 嚴格的紀律和相應的制度管理。
從這幾年當班主任的經(jīng)驗和教訓中我覺得一個班級必須有嚴格的紀律，一切行動都要嚴格遵守相應的制度和規(guī)則，所以我對學生一直很嚴厲。我認為班級紀律的管理是一切基礎，沒有一個好的班風，一切東西都沒有繼續(xù)努力的必要，在我們班除了學習學校規(guī)章制度外，還有本班《班規(guī)》，《量化管理條例》《幫扶條約》等等，有什么事情基本不用我來處理，班干部按規(guī)章辦事，學生也易于接受。所以我們二班一直都比較穩(wěn)定，學生沒有太多惡習。
2、 選好班干部
我們班的班干部是我精心挑選出來的，這對我工作順利開展起了很好的作用，是真正的左膀右臂，象黑板報，廊報等活動，我?guī)缀鯖]管過，把通知往班里一放，過幾天肯定就辦好了。因為學生大多在周六辦，我的任務就是給夏天他們買冰糕吃或冬天買熱奶茶喝。
3、 關心學生，做一個細心的.班主任
人心都是肉長的，我們關心學生，學生是能夠感受到的，班主任要明察秋毫，細致入微。初一入學時，我發(fā)現(xiàn)有的同學不吃早飯，于是在班上強調早飯的重要，及時給家長聯(lián)系，有的家長不以為然，以為一頓飯在不在家吃無所謂，通過多次溝通，不吃早飯的同學越來越少。有次，我班孔楷在早上第一節(jié)趴在桌上，一問又沒吃早飯，我趕緊給他買了牛奶、面包，看著他吃下去，后來他媽媽打來電話表示感謝，從此這孩子以后早上都按時吃飯。還有一個就是，我辦公室有個抽屜專門放吃的，這些吃的都是我給學生預備的，到辦公室?guī)兔�，問問題或者批評學生時，我都會適時地給他們點“甜頭”。這樣學生很樂意到辦公室，老師和學生之間的距離也縮短了。
4、 學風建設（把家長動員起來）
我是一個比較注重成績的老師，家長把孩子托付給我們，最大的希望就是孩子能學習好。我平時嚴格要求學生，考前及時開動員會，初一學期，我給每個家長發(fā)短息，告訴他考試時間，考試范圍，請家長在家監(jiān)督。那時候手機功能太差，只能一條條發(fā)，成本也太高。后來就改成給家長一封信，由我口述，學生執(zhí)筆，寫在他們的作業(yè)記錄本上。家長看完后簽上字，第二天我再一一檢查。考試結束后，及時開家長會，表彰會，和家長一起共同分析孩子的進退。開家長會，我喜歡家長和學生一起開。初一學期期末，在階梯教室，我開過一次。由班長主持，效果挺好。
還有，前面提到的《幫扶條約》，簡單介紹一下，學習困難的學生與愿意幫助他的比較優(yōu)秀的同學簽訂合同，達到一定的目標，雙方都有獎勵。從初一到現(xiàn)在，每次我都給級部前十，班前十以及單科優(yōu)異的同學獎勵，一般是本子，上面蓋上“獎”，再寫一句激勵的話。后來班長給我說，要不咱發(fā)錢，現(xiàn)在我們就直接發(fā)錢，錢的最初來源于我們學生自己撿瓶子賣的，不夠的我再補上。后來就用級部發(fā)的班費。一名一毛，動力很足。
5、 班級日記，與學生進行心靈交流。
6、多與任課老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，純屬原創(chuàng)，敬請各位老師指正！謝謝！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿9
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！首先感謝領導給了我這個匯報、交流、學習的機會。其次要感謝學校領導一直以來對我工作的信任。感謝年級領導這三年來給我這樣一個平臺，讓我盡心做好我所熱愛的這份職業(yè)。
我所帶的班級是一個實驗班，在一中是一個二類班級，上面還有一個火箭班班班，而且五個實驗班也是平行編班，沒有生源優(yōu)勢。20xx年秋季至今，從高一到高二再到現(xiàn)在的高三，我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年，見證他們的成長。在剛剛過去的第一次月考考試中，本班進入全年級前100名達到23名，最高分達到649分，比全年級第一名低了5。5分。這雖然是階段性成果，但其中做班主任的艱辛和個中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在這里我僅把我做班主任工作的一些做法做一個小結，供大家參考。
一、抓常規(guī)管理，以班干部為中心
進入高三后，一部分學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的'自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此我非常注意這些學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合，同時常規(guī)的紀律管理要加強（遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等）。
二、抓協(xié)調管理，與任課老師協(xié)調，與學生家長協(xié)調，特別是做好與家長的協(xié)調。
家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯(lián)系，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。
三、增強學生信心，不要隨便為自我設限。
我曾經(jīng)在班上說了一個這樣的事例。
有人曾做過這樣一個實驗：將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下就能從杯中跳出來。隨后，若將杯子蓋上一個透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時將蓋拿走，會發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了，因為它將目標定到了不及蓋的高度�？磥�，跳蚤因為幾次失敗就干脆放棄了繼續(xù)努力，而讓自己的潛能永遠沉睡，這真是一個悲劇。學生也一樣，考試成績不好只能說明我們學習不夠刻苦、方法不夠科學，而不能說明我們智力有問題。同學們智力都居于大致同等的水平，沒有智力超常的天才，也沒有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學的方法，擁有了持之以恒的努力，你就一定能夠在學業(yè)上取得輝煌的成就。通過這個形象生動的比喻激發(fā)學生的信心。同時還通過觀看鄒越、俞敏洪、馬云的勵志演講的視頻，激發(fā)學生成功的斗志。
四、挖掘學生潛力，消除學生“心魔”。
每次考試過后，總有不少的同學因為成績的不理想而黯然神傷。失望之余便是對自我深深的懷疑，甚至斷定自己不是學習的料，給自己貼上“智力不行”的標簽；或者認為耽誤的太多，已經(jīng)為時過晚，再努力也是沒有希望了。這些自我評價，就是我們原來所說的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個人成長的最大障礙。爭對這種情況我就列舉了一些同學們身邊的例子，在我班上有兩位男同學，在高二第一學期成績都是很差的，進入高二第二期后，成績一下子就冒出來了，我此時表揚并要這兩位同學做了經(jīng)驗介紹，大大地刺激了其它同學的，使同學們堅信，自己是有無限潛力的，消除了“心魔”。
五、班主任要總攬全班，人人做到心中有數(shù)
高考指標即將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達標人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學生心中有“躍進分數(shù)”
六、班主任要有奉獻精神，既要當好爹又要當好娘，做好學生復習的總體規(guī)劃，以團隊突擊為主，個別輔導為輔。
我是生物老師，認真鉆研教材教法，教會學生生物知識，使學生的生物成績在高考中有一份好的成績是我義不容辭的責任。但是作為班主任除了教好本科目的外，還必須對班級學生的其它成績有一個總體規(guī)劃，爭取共同進步才能達到理想的效果。
在高二第二學期的時候，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分尖子生英語是弱科，于是我就組織了大約五名英語是弱科的學生，專門到英語補差補缺班級進行學習，這種模式很受學生歡迎，并且堅持到至今，這極大地提高了這一部分學生的成績，同時也帶動了班上的其它同學學習英語的熱情。
各位領導，老師，今天的會議是我們奮戰(zhàn)20xx年高考的一次加壓會、一次鼓勁會。我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，成功與失敗是一道選擇題，我發(fā)現(xiàn)我們沒有選擇失敗的權利。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全縣人民關注著我們。一年一度的高考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。最后期待霍邱一中20xx年高考最終的輝煌！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿10
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，我是xxx，今天非常榮幸能夠坐在這里和大家一起交流中考語文復習工作，今天要跟大家交流的談不上什么經(jīng)驗，只能算是我們學校在中考語文復習備考中的一些具體做法的匯報，希望能得到在座各位老師的指正，從而使我們能有更大的進步。
我們學校語文組的復習工作可以概括為幾句話：立足一點，用好兩書，三線并行，四個抓實，四塊提高。下面具體談談我們的做法：
一．立足一點，計劃詳實。
1.立足《考試說明》，心中有數(shù)。
《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復習的效率，我們組的老師們先共同解讀了xx年的《考試說明》并對近幾年中考試卷進行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點，同時讓學生也在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，瀏覽近幾年中考試題，師生都能做到心中有數(shù)，使復習真正做到有的放矢，減少盲目性。
2早定計劃，具體詳實。
中考復習時間短暫，但任務繁重，內(nèi)容龐雜。因此復習之前老師要吃透《考試說明》的精神，以此為依據(jù)與指導，分專題分層次分課時進行統(tǒng)籌安排，分幾階段復習，每月每周每天甚至每節(jié)課復習什么怎么復習、如何檢查落實都要心中有數(shù)，要使有限的45分鐘盡量有效的利用，不做無用功。
開學第一周，我們就及時召開了備課組會，每位老師提出各自的觀點，全面探討語文中的各個專題，并制定了非常詳實的復習計劃。每節(jié)課上什么，測什么，作業(yè)是什么，是否需要出練習，誰負責出都有詳細的安排。（展示并解說計劃）語文復習計劃分為三輪進行：3月2日至5月12日是第一輪復習，目標是梳理知識、夯實基礎、專題復習、全面提高。5月18日至6月9日是第二輪復習，目標是查缺補漏、精講精練。6月15日至6月25日是第三輪復習，目標是模擬訓練、提高實戰(zhàn)能力。這樣有了目標、計劃，復習起來井然有序，能收到事倍功半的效果。
二．用好兩書，不入題海。
兩書指《中考語文考試說明與指導》和《中考專輯》，今年的《中考語文考試說明與指導》不是地區(qū)出的，我仔細比較了一下和14年的地綱有大部分內(nèi)容是相同的，可以用好用足用透兩書，不需要大量做題。在復習過程中我們注重指導學生做好兩書中的每一道題，進而掌握各種題型的答題規(guī)律和答題技巧，對于省綱中一些我們地區(qū)不考的題型如課外文言文等也果斷摒棄不講。
三．三線并行，合理分配。
三線為基礎線，專題線，寫作線。改變了以往先復習完六本書再來復習專題的做法，將課本基礎知識和專題講解及寫作指導交叉進行，一來可以減輕一個月里學生密集復習文言文的壓力和疲憊感，二來給落后生多一點時間，更有利于老師抓落實。
我們的安排是：
每周的周一周二一般復習文言文，八年級開始的重點篇目一共21篇，每節(jié)課復習兩篇，共11節(jié)課6周完成。復習方法是先利用《中考專輯》中好的專題四的內(nèi)容和專題十一中的練習進行復習，再由教師根據(jù)《中考專輯》編小測題（時間不超過十分鐘），利用課前時間進行一天一課的小測，批改后訂正錯題并將錯題向組長重測一遍，保證課課過關，人人過關。一課一課小測結束后再進行一輪分冊的檢測，查缺補漏，并突出重點篇目。
周三周四周五一般進行專題復習，共語音、漢字、詞語、病句、標點、修辭、名著、詩歌、綜合性學習、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀等12個專題需要9周完成，周五有時講評練習，時間不足時會利用早讀和留讀時間講評。
周三下午進行作文指導，包括作文當堂訓練課和指導課及構思課等，每周一節(jié)。
以往我們也是先過課本，再分專題，但是老師普遍有一種前緊后松的感覺，密集復習文言文因內(nèi)容多很難一一抓落實，所以從上屆開始我們采取了這樣的三線并行的復習方法，中考中取得了比往屆更加優(yōu)秀的成績。這學期從開學以來復習的效果來看，文言文學生復習得比較輕松，每課的檢測通常只有幾個人不到八十分，多數(shù)同學能上九十分，經(jīng)過重測之后都能過關，專題的復習和作文的復習也能井然有序地展開，實踐證明這種三線并行的方式是可行的，時間安排科學合理有效。
四．四個抓實，夯實基礎。
中考語文有四類分，即字詞、詩歌、古文、名著常識是要花時間狠抓的，必須確保不丟分，這四類是每個語文老師都很重視的，只是抓實的方法不同，我們備課組著重從課本入手，依據(jù)課標，緊扣考試說明，緊緊圍繞重點篇目的文言文、古詩文，主要以每天課前檢測題為載體來鞏固和加強對學生基礎知識的落實，力求做到細致到位，扎扎實實，重點突出。
�、僮衷~抓實：寒假已布置學生抄寫并復習掌握《中考專輯》中的字詞，《中考專輯》中主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，本學期則以掌握《中考語文考試說明與指導》中學生易寫錯讀錯的字詞為主，先布置回家抄寫，然后利用課堂時間聽寫，批改完抄寫錯題三遍加深印象。第二輪復習時只對錯題進行重測，每個學生根據(jù)自己不同的掌握情況，出一份錯題重測試卷，利用零碎時間進行檢測，學生自己動手，印象深刻，效果良好。還要提醒學生復習課后成語的意義，要能根據(jù)意義寫出成語。
�、谀瑢懽崳汉僖豁椬鳂I(yè)是背誦必背古詩32首，每天在家長監(jiān)督下默寫一兩首，默寫完家長向老師反饋，這樣一來學生的古詩默寫已經(jīng)基本過關了，這學期先分六次抽查默寫，再自編錯題試卷檢測一次，最后考前再綜合檢測一次，這樣反復檢測，可確保不丟分。
詩文的理解性默寫作為一個專題，主要梳理三種句子的理解背誦：一是體現(xiàn)古詩文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”等；二是到今天仍有生命力、經(jīng)常運用的句子，如劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”等；”三是頗有文采的佳句，如陶淵明《桃花源記》中的“芳草鮮美，落英繽紛”“《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見南山”等，教師好每首詩的靈活默寫題，讓學生完成并訂正，再對錯題加強記憶。
�、酃盼淖崳褐饕谩吨锌紝］嫛分幸押玫闹R，先一課一課復習，復習完后小測，批改后將錯題抄在本子上，第二輪時自己一份錯題試卷并重測，做到人人過關，最后再分冊綜合檢測一遍。
文言文的節(jié)奏學生掌握得不好，我們將它作為一個專題來上。主要利用《中考專輯》進行指導，并由教師一份常考的易錯節(jié)奏題進行訓練。
④名著抓實：中考要求考的六本名著學生之前都讀過，只要適當檢測就可以了。名著要求讓看過書的孩子會考，其實就算看過書也不一定記得清楚，所以還是要強化一下記憶。
首先要求學生去讀課本后面六本書的名著導讀，這里面的內(nèi)容有名著簡介、閱讀建議、精彩片段、點評、探究思考，要強化記憶作家國籍主要人物名字、品質，以及相關人物等。
其次是引導學生梳理《水滸》、《童年》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》四本情節(jié)性特別強的名著中的重要情節(jié)，要求學生能講述清楚事情的起因經(jīng)過結果。
第三是教師自己精編檢測題。注意內(nèi)容的選擇，不僅是簡單的篇名及作者、人物及品質等，更應關注作品中重要人物及其相關的重要情節(jié)或精彩片段，特別要拎出一些人物動作、語言、神態(tài)描寫的細節(jié)，讓學生判斷。
五．四大板塊，提升能力
按照中考語文試卷的結構，我們分語言的運用、綜合性學習、現(xiàn)代文閱讀和作文訓練四大板塊進行專題復習，旨在提升能力。
�。ㄒ唬┱Z言的運用板塊：
具體內(nèi)容：詞語的理解運用、病句、標點、修辭
方法：學生自主學習《中考專輯》的.知識點后，老師利用《考試說明》進行方法指導，精講《考試說明》中的例題，課后完成《中考專輯》《考試說明》中的專題練習，批改部分了解情況，并針對性地評講。第二輪出一份題型較全的測試卷，查缺補漏。
（二）綜合性學習板塊：
具體內(nèi)容：①材料探究類（新聞題、文字材料探究、圖表探究）
�、诨顒訁⑴c類（擬活動方案或計劃、設計活動主題或主題語、提出解決問題的建議、開場白串詞等）
�、壅Z言表達型（編擬欣賞廣告宣傳語、對聯(lián)、仿句、頒獎詞、短信發(fā)帖等）
④口語交際型（邀請勸說、主題訪談、話題辯論、言下之意）
方法：每個類型從兩書中找相應的例題，精講兩三題，歸納答題方法注意點，課后完成兩書中練習并認真講評。第二輪出一份題型較全的測試卷，查缺補漏。
�。ㄈ�.課外閱讀題板塊：
具體內(nèi)容：記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀
方法：
1、心中有數(shù)。
我覺得學生閱讀題做錯，常常并不是不會答的問題，而是答的不是題目中所要問的，即審題能力不足，兩書中都有對各種文體常見考點的歸納，要讓學生熟知不同文體的常見考點和設題方式，一看考題就能明確命題者的考察意圖，做到心中有數(shù)，才不會答非所問。
2、手中有法。
分文體對學生進行復習訓練，讓學生有文體意識，注意答題時什么樣的文體用什么樣的語言，避免出現(xiàn)低級錯誤。重視教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結歸納出通用的模式，然后再有針對性的訓練，效果會更好。
我們的做法是先進行各類文體的單項考點的復習和訓練，再進行綜合復習和訓練。單項復習和訓練，就是對各類文體閱讀能力的基本考點進行一個一個地復習和訓練。先將這些基本的能力點復習透、訓練到，然后再綜合復習和訓練各種文體的文章閱讀。從應考的意義上說，基本點訓練到位了，學生就有足夠的能力應對各類文體的文章的閱讀了。這種分步驟的復習、訓練方法，能提高學生化解難點的能力，進而閱讀能力會有大幅度的提高。
3、講評有效。
要擺脫"師生對答案"這種耗時低效的"注入式"的試卷講評方式，閱讀題目評析貴在得法，重在高效。
以記敘文閱讀考點——概括內(nèi)容情節(jié)為例，具體步驟是：
�、傧茸寣W生通讀《中考專輯》中記敘文閱讀專題中所有記敘文，找出此考點的設題方式：
�。烈痪湓捀爬ㄈ膬�(nèi)容。（《九步之暖》第１題、《幸福的秘密》第１題、《一碗煎餃》第１題、《善良是心靈的燈盞》第１題、《雪地烤紅薯》第１題、《沒有一種給予是理所當然的》第１題、《春光美》第１題）
�。赂爬ǘ嗉�。（《這輩子最愛的人》第１題、《火車上的相遇》第１題、《溫暖的記憶》第１題、《父親的大學》第１題、《你不該是一朵奔向黑暗的花》第１題）
�。脤⒉糠智楣�(jié)補充完整。（《讓我看著你》第１題、《一只空瓶子的溫暖》第１題、《怯懦》第１題、《你有什么資格說尊嚴》第１題）
�、诟鶕�(jù)不同的設題方式，講解歸納答題的思路或步驟，語言表達的方法或模式，將兩三個典型題例講清講透，可參考《中考專輯》。例題最好選用南平中考題目，參考答案用中考答案，這些畢竟是幾位專家一個來月坐下來苦思冥想，深思熟慮的結果。而一般的模擬試題，魚龍混雜，標準不一，很不規(guī)范，可能反而誤導學生。
�、壅n堂上完成《考試說明》中對應題目，抽取好中差各類型的學生在前后黑板板演答案，老師講評時先讓學生明白評分標準，再給黑板上的答案打分，這樣可以讓學生聽得更認真并且有意識地注意一些易錯點，可以通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。
④課后完成《中考專輯》中對應練習，及時批改評講。
�。ㄋ模┳魑陌鍓K：
作文是整份試卷中分量最重的一道題，也是語文學習中的重中之重，在寫作教學上花的時間多可收效甚微，所以有些老師在中考復習時弱化了作文的復習訓練，如何在短時間內(nèi)讓學生的作文能力有所提升，需要講究策略：
�。薄⒆魑膹土晳灤┱麄�復習過程。
�。�、上好作文專題輔導課。在第一輪復習中，從審題、立意、選材、布局、首尾等幾個方面進行強化指導訓練。讓學生明白，一篇好的作文要切題，要有真情實感，要有一個深刻鮮明的立意，一個新穎的選材，一個精巧的布局，一個精彩的開頭，一個完美的結尾。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。
�。场⑸虾脤懽饔柧氄n。第一輪復習中，圍繞常見主題如情感、成長、品德、感悟等，精選作文題當堂寫作，要求一節(jié)課要完成６００字以上的作文，強調書寫規(guī)范整潔，只有這樣，優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。以正規(guī)的作文紙來練筆，這樣多次訓練后學生比較容易控制字數(shù)，也會習慣注意卷面要求。
４、上好構思訓練課。到了臨近中考時學生語言表達能力已經(jīng)基本定型，不會有明顯提高，而學生作文普遍的困難是不知道如何打開思路，不知道寫什么，審題容易出現(xiàn)偏差，加上第二輪復習中，學生各科學業(yè)負擔重，布置大作文既增加了學生的負擔又不能保證學生完成的質量，因此我們備課組主要采取提綱式的作文訓練，要求先寫出中心和選材，結構框架，再寫出開頭和結尾段，這樣可以讓學生接觸更多的作文題，加強訓練審題立意選材的能力，強化首尾點題扣題的意識，提升寫作能力。
�。�、重視作文，建立自己的資料庫。寒假中，已經(jīng)布置學生將過去寫過的優(yōu)秀作文按主題進行，例如：學校生活、家庭生活、社會生活、自然天地、想象世界、自我成長等等，這學期繼續(xù)將寫過的好作文加入資料庫，第一輪后不再布置大作文，除了構思訓練外，還要求每周對作文進行修改，文字上好好推敲推敲，潤色潤色，并反思自己作文中常存的毛病，提醒自己糾正。
�。�、分層次指導。教師可以為部分優(yōu)秀學生量身定制文體，揚長避短。中考迫在眉睫，如果整齊劃一地要求學生掌握各種文體的寫作技巧，克服作文中的弱點，不太現(xiàn)實。因此要根據(jù)學生的寫作特長，為學生選擇最擅長的文體，如有些男生知識面廣，思想較一般學生深刻，對事物有獨到的見解，那就指導他寫好議論文；如有的女生感情豐富細膩，文筆優(yōu)美，那就指導她寫好敘事性的記敘文；有的學生人物描寫很出色，那就讓他在人物描寫上多下功夫，指導他在作文審題時，選材盡量靠近寫人。而對于成績中下的同學來說，就是要求他們老老實實寫好記敘文，盡量將文章寫具體寫細，會扣題寫作就行了。
我們語文組有六位教師，在復習中注重集思廣益，堅持集體備課，發(fā)揮集體的力量，明確復習中遇到的各種問題，商討解決辦法，及時調整復習進度，把握正確方向，少走彎路，少做無用功。只要我們肯動腦筋，認真去探討復習技巧，總結語文復習經(jīng)驗，在工作中不斷改進，中考語文總復習的教學工作一定會做得越來越好。以上就是我校中考語文備考的一些不成熟的想法和做法，望各位老師多提寶貴意見，也衷心的祝愿在座的各位老師工作順利，健康快樂！謝謝大家。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿11
一、復習使用的資料及評價
（一）本次物理高考復習所用資料如下：
1、物理方面：《世紀金榜》第一輪、20xx年福建各地市質檢理綜卷（物理部分），《三維設計》第二輪、20xx年福建各地市質檢理綜卷（物理部分）、自編選擇實驗專項訓練等。
2、理綜方面：從高三上學期期末就開始進行理綜大考、月考、校模。
（二）對以上資料的評價：
1、《世紀金榜》系列，例題、習題比較經(jīng)典，內(nèi)容詳細全面，編排合理，資料豐富，資料品種齊全、形式多樣（書、活頁、分章節(jié)、綜合型都有）對提高班、普通班來說均實用，是一個較好的復習資料系列�！妒兰o金榜》的缺點是不夠新穎，而新題常常缺乏嚴密的編撰，有些拼湊牽強，甚至漏洞�！妒兰o金榜》系列題量偏大需進一步濃縮，對于有些題完全可以不做不講，總的說來《世紀金榜》系列比較適合在第一輪用。
2、福建各地市質檢理綜卷（物理部分），題目難度適當（比《世紀金榜》還要容易上手），習題比較經(jīng)典，來自于福建各地市，題源貼近本省比較適合福建考生，第二輪復習用應該是一種很不錯的資料。
4、其他的理綜卷，質量參差不齊，大部分只能講一般，少數(shù)也有精品。在新穎和把握高考形勢上這些卷子應該有優(yōu)勢，關鍵是如何用好這些資料的精華部分。
二、高三物理復習在時間分段上的安排
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1、暑假補課階段：基本完成物理選修3-5的內(nèi)容。
2、高三上學期—高三下學期6周（省質檢前）：第一輪復習。地毯式轟炸，按章節(jié)進行，以《世紀金榜》為教材，以知識點為線索，以做習題、講習題為載體，系統(tǒng)復習基礎知識點、公式，特別重視能力的訓練，尤其是計算題能力的訓練。
3、高三下學期第8周以后（省質檢后）：第二輪復習，此時開始有些晚，復習計劃常常會受到各種于擾，有些被動。
第一階段：模型、物理方法專題訓練，具體分為傳送帶模型，整體法二個專題，以自己編的練習為主要參考資料。
第二階段：選擇題專題訓練，以自編選擇題為主要資料。實驗題專題訓練，以自編實驗題為主要資料。
第三階段：高考模擬訓練。自編及選擇了一些高考模擬題（僅物理部分），對學生進行限時訓練。 4月11日以后，給學生訓練了20xx年，這一階段的主要目的：找氣氛、適應理綜合考試、進入狀態(tài)，指導學生調整、保持狀態(tài)。
最后階段：收集20xx年福建各地市質檢理綜卷（物理部分）、信息卷及時收集整理印發(fā)，教師先做，后取舍，作出有效的針對性訓練。
三、今年高考物理卷分析
今年理綜物理卷緊扣課程標準，符合考試說明要求，試題具有合理的知識覆蓋面和比例，突出考查物理主干知識和核心內(nèi)容。選擇題涉及6大�？贾R點（熱點）、難度遞進、區(qū)分度較好；實驗題較常規(guī)，能反映出學生的實驗能力；計算題背景新穎、層次分明、難度遞進，具有較好的區(qū)分度，有利于各類高校選拔人才。
整卷有12道題盡可能地覆蓋高中物理的主干知識，且熱點內(nèi)容力、熱、電、光、原子物理比例分布合理。從主要知識點分布看，除功率、環(huán)繞速度、橫波的圖像、庫侖定律等少數(shù)的幾個主干知識點外，必考部分覆蓋絕大部分高中物理主干知識點。
必考部分考查的主要知識點分別為：萬有引力定律及其應用；光的折射定律、全反射；交流電；勻變速直線運動及其公式、圖像、牛頓運動定律；法拉第電磁感應定律、勻強磁場中的安培力；牛頓運動定律的應用（連接體問題）；單擺測重力加速度；小燈泡伏安特性曲線；勻強電場的電場強度、動能和動能定理、勻變速直線運動及其公式；勻速圓周運動的向心力、機械能守恒定律及其應用、拋體運動；共點力的平衡、簡諧運動的公式和圖像。
選考部分的試題以選擇題的方式出現(xiàn)�？疾榈闹R點為：熱學、原子物理學、動量、動量守恒定律及其應用。該部分較容易，對學科知識和理解能力的要求都不高。
選擇題難度遞進、區(qū)分度較好，有七道題屬常規(guī)題，涉及萬有引力、光學、交流電、熱學、原子物理、動量6大�？贾R點（熱點內(nèi)容）；16、17題難度中等，由近年高考熱點計算題改造，要求學生有一定物理過程的分析能力；第18題屬難題，可根據(jù)滑輪的質量、摩擦忽略的情況下，求出拉力，根據(jù)表達式可排除B、D選項，對于A、C選項可由極值法，令m=0得正確答案C。
《考試說明》中簡諧運動的公式、圖像和橫波的圖像都屬高中物理主干知識，跟往年不同的是試題未涉及機械波這一熱點問題，而將簡諧運動的公式（往年沒考過）放在第22題壓軸題處理。
實驗題較常規(guī)，能反映出學生的實驗能力。兩道實驗題的素材、情境均來源于課本，但考查的角度、設問的方式又區(qū)別于課本，只有親自做實驗的考生才能正確作答，對中學物理實驗教學有著很好的導向作用。
計算題背景新穎、層次分明、難度遞進，具有較好的區(qū)分度，有利于各類高校選拔人才。比如說，第20題：題干背景新穎，依動能定理、牛頓第二定律、勻變速直線運動公式求解，該題較容易；第21題：考查圓周運動、平拋運動、機械能守恒內(nèi)容，該題屬高考熱點問題，難度中等。
全省物理科難度值：0.48，平均分：57.61，與20xx年高考物理難度持平。
四、反思
第一輪復習時間偏長，跟不上形勢的變化，期間會受到各種考試的干擾，跟不上整個理綜組的復習節(jié)奏，常常因年段、學校的.統(tǒng)一安排而打亂物理復習計劃，直接導致后期的復習很被動的局面。第一輪復習時雖然強調了基本知識點和基本方法，但對各章節(jié)缺乏區(qū)別對待，導致第一輪復習時間一拖再拖，影響進度甚至第二輪復習�，F(xiàn)在看來，第一輪復習應該非常注重基礎，以基本概念、基本規(guī)律、基本公式的理解為主要目標,個別知識點甚要一個一個通過，必修I、II的部分在高考中占的分量太重（百分八十以上），做好第一輪復習的關鍵是注重基礎，進度放慢些，復習細些。
總之要讓學生對“基本概念、規(guī)律”等做到能“講出來、會應用”。進行一定量的習題訓練與講解，訓練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨，不能為練習而練習，漫無目的，任務觀點。對各章節(jié)應區(qū)別對待不能平均使力，一些章節(jié)需少花時間，一些章節(jié)則需詳細復習甚至拓展。計算題能力的訓練主要放在高三上學期，下學期的時間和節(jié)奏不允許更多專題訓練計算題。
上課要做到“三講三不講”。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內(nèi)最大可能地提高質量。盡可能地刪除無效教學環(huán)節(jié)，力求高質高效地完成每一課時。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。
五、高三物理復習建議
1、細化復習計劃。高三物理復習可分為四個階段：
(1)利用暑假補習基本完成物理選修3-5的內(nèi)容。建議選修3-5如能在高二下學期期末完成更好；
(2)從9月到春節(jié)前后，針對各單元知識點進行分析、歸納，明確各概念間的相互關系、物理規(guī)律的應用和基本解題方法；
(3)從3月到4月，進行專題強化訓練，查漏補缺，總結典型物理題所蘊含的思想方法，做到全面扎實、系統(tǒng)靈活；
(4)5月份進行大綜合復習訓練，模擬強化，把知識整體化、系統(tǒng)化，進一步提升綜合運用能力。
2、注重復習方法。選定科學的物理復習方法，達到事半功倍的效果。
(1)重視基本概念、基礎規(guī)律的復習，歸納各單元知識結構網(wǎng)絡，熟識基本物理模型，并通過練習完成對基本概念的辨析理解、對基本規(guī)律的綜合應用；
(2)注重解決物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認真領會并掌握運用；
(3)通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對重點熱點知識真正做到融會貫通；
(4)用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，并經(jīng)常性地針對筆記進行“看題”訓練，掌握重要物理規(guī)律的應用。如：動能定理的應用、用圖象法求解物理問題、極值臨界問題的分析研判等。
3、二輪復習各取所需
第一輪復習：
(1)夯實“雙基”，不趕進度，作好周小測和月檢測。
(2)降低難度，切忌盲目挖深；全面復習，盡量不留死角。
(3)常�；厥祝盐照鹿�(jié)聯(lián)系，逐步構建知識網(wǎng)絡。
(4)強調解題規(guī)范和科學用語，注意方法指導和歸納反思。
(5)注重五種能力提升，強調理論聯(lián)系實際。
(6)重視實驗，講透原理，強化設計能力和探究能力
第二輪復習：
(1)以建立知識體系為主，多思考、多總結是考好物理的關鍵。
(2)做典型試題。一題多解 、一題多變、分類歸檔、多題歸一。是否構建出物理框架及物理過程、情景是取得物理成績好壞的關鍵。
(3)掌握物理學習方法，歸納是學物理中很重要的一點。
(4)回歸教材，抓綱扣本；以點帶面、全面復習。源于教材、忠于教材、高于教材，復習不能脫離考綱和課本，做到以不變應萬變。
(5)認真研究和分析以往各地高考試題和近期各地模擬卷、調研卷。包括從歷年試題中找共性，從近期試題中找趨勢，將相同的考點試題對比研究找變化，將不同題型試題分類研究找差別，將各省試題集中研究找新意、動態(tài)。
(6)強化數(shù)學運算、審題、答題書寫規(guī)范的訓練，研讀《考試說明》，消除盲點，突出重點。學生練習題的選擇:講練要一致、難度有梯度、實際能完成、效果能感受。落實三個必講：核心問題、思路方法、疑難之處。做到三個不講：學生已會、不講也會、講也不會。
4、處理好幾個關系。
(1)處理好課本與復習資料的關系，以課本為本，利用好復習資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧，突出查漏補缺；
(2)處理好做題與能力培養(yǎng)的關系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點，對于新題要科學有效地加以應用，提高應變能力，不能專門做難題、怪題；
(3) 處理好理論與實驗的關系，掌握基本儀器的使用，加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練，注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學技術中開放性的實際應用題；
(4) 處理好趕教學進度與學生真正掌握知識的關系，當教學進度跟不上
六、個人感想
1．我跟學生5年對學生狀況十分了解，可以說一起成長，不利點知道太多總擔心學生沒掌握，放不開手腳，但有利點更多，雖是第一輪但我的起點較高，教學針對性強，敢于突破，有所創(chuàng)新，失敗成效并成
2．在復習過程中，要堅持學生是否會做，能否獨立思考，能否獨立解決問題，作為檢驗教學效果的標桿。
3．對于復習資料的看法，各種資料都有自己的長處和缺陷，很少有完美資料，關鍵是看你怎么用資料，如何揚長避短，用好資料中的精華。
4．理科提高班苗子的選拔有待改進，普通班還有部分理科能力較強的沒被選進提高班，而提高班還有相當一部分能力弱或溜生現(xiàn)象存在。
5．關于是否分快慢班問題，各校多年來為分與不分爭論不休，是一個老問題，我個人認為是否分快慢班問題本身沒錯，都是為了學校的發(fā)展，分有分的好處，不分有不分的優(yōu)點，關鍵是要有一套適合不分或分班的行之有效的正確措施和配套班子。
6．當為采取什么教學方案或教學管理措施長期爭執(zhí)不下時，一定要堅持實踐是檢驗真理的標準，堅持效果就是發(fā)言權。
七、 結束語
高三復習教學工作是一項富有創(chuàng)造性、富有挑戰(zhàn)性的工作，變化和發(fā)展貫穿教學的始終，因此，不斷地反思矯正自己的教學行為，不斷地研究探索有實際意義的教學方式是每位教師奪取優(yōu)異成績的制勝法寶。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿12
各位領導、各位同仁：
下午好！
我叫胡松青，來自xx小學，今天我站在這里簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷，又沒有高的教學水平，是個最普通的農(nóng)村教師。說交流經(jīng)驗實在是慚愧，由于領導對我的關心與重視，我今天只好紅著臉站在這里，跟各位領導及同仁們一起來，聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，批評指正。
一、良好的班集體是提升教學質量的基石
多年的教學經(jīng)驗告訴我，良好、穩(wěn)健的班風和學風是提升教學質量的前提，因為教學質量的提高與每個學生良好的學習習慣息息相關，學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班后，在班級管理上狠下功夫，整頓班風班紀。我首先根據(jù)學生的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同學生建立成長檔案。對學生的情況一目了然。
如：如我班有個學生家庭生活困難，父母很少給他買學習用品，形成了品德差，經(jīng)常偷竊別人的學習用品，被我發(fā)現(xiàn)之后，一方面，就馬上通知學生家長，力爭家長的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權由他處理，從此這個學生不再重犯類似錯誤。
這樣一來，提高了全班學生的思想素質，形成了良好的班風班紀。
二、持之以恒地落實教學目標是提升學習成績的保障
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定五必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
如：我班顧元江學生，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難�？偸峭锨芬痴b課文。我就每天放學把他帶回家盯著他讀。背。通過一學期的訓練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
三、根據(jù)不同差生采取針對性教育
教學質量的提高絕不能忽略對差生的培養(yǎng)。教學整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。對差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無差生，也相信“沒有愛就沒有教育”，師愛是永恒的，也是無限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉化成優(yōu)生的。為此，我費了不少心血，下了很大的工夫，深入學生摸清差生的特點，然后根據(jù)不同差生采取針對性教育
1、文化基礎差生：上學期，我們原來的兩個班合并為一個班，我發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)，成績參差不齊，如勵XX，顧XX等同學，學習基礎差。開始幾個單元的測試都不合格，學過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來的作業(yè)絕大部分都是用拼音來代替，而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運用學過的字詞呢？作文就更不用說了。面對這種情況，我雖心急如焚，但是我不能操之過急。我總是耐心地輔導，并告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一個學期的'教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上臺領獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以后的學習上更上一層樓。
2、懶惰差生：我班懶惰成性的學生比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但是不善于學習，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業(yè)的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我采取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校里我嚴格管教，對差生的作業(yè)從不放過，學生回家不做作業(yè)，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學在操場活動，他們卻不能，但是眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業(yè)，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰學生慢慢轉化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質量�，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。
幾十年的教育經(jīng)驗證明，任何學生都有閃光點，差生也不例外。只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任要善于抓住學生學習，勞動，班級活動中閃現(xiàn)的亮點。激發(fā)他們的上進心與求知欲，而且對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣冷一陣，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點。哪怕是微小的進步，都要給予表揚，肯定，鼓勵，并不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學效率，又促進了和諧的學習氛圍。
四，責任是學生成長的抓手
班主任提前到校即能防止學生安全隱患又能給學生輔導，一舉二得。
天氣暖和的時候，我一般是6點到校，曾經(jīng)有同事問我，勵老師你每天這么早到學校去干什么呢？我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優(yōu)勢。我認為早自修是一天當中最好的學習時機，因為大腦經(jīng)過了晚上的休息之后，早上起來腦子清醒得很，學什么都容易掌握，我就充分利用早自修這個黃金時間，對陸續(xù)到校的學生進行作業(yè)面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，學生到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收獲，我班的學生在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
三十多年來，我一直從事班主任與語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆學生當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個學生有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓學生知道，在家由父母疼著，在學校還有班主任老師愛著呢！
我認為我們教師干得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認真還是勉強地完成任務，只有天知、地知。雖然如此，但我們要自覺履行自己職責的使命感、責任感。學生家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養(yǎng)一個子女是不容易的。何況我們面對著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎？因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護學生。對得起自己的良心，就問心無愧了。
我雖然將要離開教學崗位，但是我決心站好最后一班崗，讓自己的余輝再次發(fā)出光與熱吧。
我的交流完了，謝謝大家。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿13
各位同事，大家好!
感謝大家對我的支持。一個優(yōu)秀的團隊來自于顧客的認定和大家的認同，那么，怎么才算是一個優(yōu)秀的團隊呢，我個人認為需做到以下幾點：
第一，同事之間要密切配合，發(fā)揮個人所長;在一團隊當中，每一個成員都有其自身獨特的優(yōu)點和長處，比如有人做銷售做得好，有人在陳列方面很有造藝，還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計，等等。只要大家各盡其長，相互幫助，密切配合，才能夠把工作做得更好。
第二，總結經(jīng)驗大家一起分享;在我們平常的工作中，每一次銷售過程都是一種經(jīng)驗，無論銷售成功與否，都值得大家共同探討，把銷售經(jīng)驗傳授給其它同事，學習借鑒成功的經(jīng)驗與技巧，總結分析失敗的原因，吸取教訓以便下次改正，大家相互學習，共同進步。
第三，同事之間要相互信任，相互激勵;在一起工作難免會發(fā)生矛盾，所以需要經(jīng)常的交流和溝通，相互的交換陂此的意見和建議，相互的`信任和鼓勵，個人的成長也是團隊的成長;
任何一個團隊只要做到以上三點，我相信她們一定會為企業(yè)帶來更好的銷售業(yè)績，團隊業(yè)績也是個人綜合能力的體現(xiàn)，我堅信，只有事事從團隊的利益出發(fā)，與同事融洽相處，相互理解，相互學習，相互支持，那樣才會為企業(yè)帶來更好的業(yè)績，個人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展，
在此，我有一句話和大家分享：“大家好，才是真的好�！�
經(jīng)驗交流發(fā)言稿14
我自任教以來一直從事小學六年級的數(shù)學教學，取得了點滴的成績，今天受領導的委托和大家一起探討如何提高數(shù)學成績及作業(yè)的書寫問題，我感到很榮幸。
我認為數(shù)學是一門讓人變得更聰明的學科。學習數(shù)學主要是獲取知識和應用知識的過程。獲取知識，重視的是方法；應用知識，強調的是策略。獲取知識的方法和應用知識的策略可以說比知識本身更重要，但都離不開知識這個基礎。人就是在獲取知識和應用知識的過程中智力得到開發(fā)，思維得到發(fā)展，變得更聰明。我在教學中注重抓好以下幾點：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要重視課堂上的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要求學生要緊跟老師的思路，積極展開思維，讓每個注意自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)，勤于思考的能力，從某種意義上講，應營造不懂即問的學習習慣，對于有些題目由于學生的思路不清，一時難以解出，應讓學生冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
要想學好數(shù)學，多做題是難免的，讓學生熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高學生的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓學生的`精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓學生理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合學生的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使學生進入數(shù)學的廣闊天地中去。
在抓好教學成績的同時，也要注重培養(yǎng)學生的書寫能力。
從事教育工作以來，我深深地感覺到培養(yǎng)小學生良好的書寫習慣對孩子自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。就數(shù)學學科中的書寫習慣來說，這是小學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。特別是在低年級學生中更應該加強培養(yǎng)。如指導學生如何握筆、運筆，教會他們寫數(shù)字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”等。學生按照老師的要求認真去做的話，得到的益處將會影響其一生。所以我在數(shù)學教學活動過程中，采取了各種方法來培養(yǎng)學生認真書寫的良好習慣。
首先，充分利用教師范寫的作用，以身作則，要求學生做的教師一定做到。特別是板書時，一定要做到筆畫規(guī)范、字跡工整、排版美觀整齊。榜樣的力量是無窮的，孩子們會潛移默化地受到老師良好書寫習慣的影響。
第二、重視書寫指導，采取多樣的評價措施促使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。小學生的心理特點的一方面就是愛聽贊揚的話，有競爭得勝的心態(tài)，渴望得到老師和大家的肯定和表揚。我對學生作業(yè)的書寫漂亮的作業(yè)，一律在作業(yè)本上寫上表揚激勵的話語。我經(jīng)常通過傳看書寫工整、本面整潔的學生作業(yè)這種方法，鼓勵書寫方面做得好的孩子，鞭策書寫不好的學生，取長補短，促使其他學生向寫的好的同學學習。我還經(jīng)常舉辦作業(yè)展評，時常將書寫漂亮的學生作業(yè)展覽出來，讓書寫認真的孩子感到高興，書寫不認真的孩子會暗下決心努力向上，力爭也能讓老師展覽出來。當然好習慣的養(yǎng)成也不是一促而就的，教師也應取得家長的支持和配合，在每次作業(yè)時也應當重視學生書寫情況，不管是課堂作業(yè)或是課后練習，都應在孩子初學時，多加指導和幫助。
培養(yǎng)良好行為習慣是實施素質教育的重要途徑，好的習慣使人受益一生。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過：“良好的習慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息�！痹诙嗄旯ぷ鲗嵺`及數(shù)學教學工作中，還使我認識到學生的學習習慣要逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。在家庭和學校的共同努力下，孩子們才能更快更好地適應學校生活，早日養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后更好地學習打下堅實的基礎。
以上是我平時的一點做法，不當之處敬請各位領導及老師批評指正。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！首先感謝學校給我這次發(fā)言的機會。在這里做經(jīng)驗交流談不上，只是淺談我對《五·三課堂教學法》的認識。與在座的各位進行探討，不足之處，還請多多指正。我今天交流的題目是淺談我對《五·三課堂教學法》的認識。
傳統(tǒng)的課堂是以灌輸知識為主要目的，以教師的講授為核心來設計和安排的，以組織教學——復習——講授新課——總結——布置作業(yè)的“五步走” 的傳統(tǒng)教學模式在優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率方面曾經(jīng)發(fā)揮過巨大的作用，但隨著素質教育的全面實施和新課程改革的深入進行，這種傳統(tǒng)教學模式逐漸難以適應新形式的需要，它的弊端也日益顯現(xiàn)。為了探索新的課堂教學模式，學校領導和部分教師到有著良好課改經(jīng)驗的學校參觀學習。例如：江蘇省的洋思中學，梅嶺中學，山東省的杜郎口中學，昌樂二中等。結合我校實際情況，我們學校在實踐探索中，找到了一條適合于我校課堂改革的路子----《五·三課堂教學法》。
課堂教學過程中，我們學校主張教師大膽放手，給學生充足的時間和機會，讓學生成為學習的主角,既重結果更重過程，讓學生經(jīng)歷探索過程,獲得理智的情感體驗,積累知識和方法。并告訴學生：“課堂是你們的，課本是你們的，這節(jié)課的學習任務也是你們的。老師和同學都是你們的助手，想學到更多的知識就要靠你們自己�！边@樣，在課堂上學生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學到了自己感興趣的知識，還使自己的主觀能動性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學生的學習動力，為學生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間。同時，在課堂上給學生充分的時間來展示他們的探究成果，并鼓勵其他學生也各抒己見，交流意見，課堂氣氛相當活躍。在這個思考與參與過程中，學生不僅加深了對教材的理解，探究能力也得到了提高。綜上所述，學校的課改決心是堅定的，學校的理念是正確的，學校的方向是正確的。下面我談一下在《五·三課堂》操作中的一點點體會：
一、熱愛學生、尊重學生，建立良好的師生關系
古人云：“親其師，信其道�！苯處煹难孕袑τ趯W生的影響力有多大，有時并不取決于老師自身，而是由學生是否喜歡或者認同這位教師決定的。那要如何讓學生“親其師”呢？就是要熱愛學生，尊重學生。陶行知先生說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的`熾熱心靈中，產(chǎn)生于教師的魅力之中 �！苯逃切撵`的藝術，我們教育的對象是活生生的人，所以教育過程絕不僅僅是一種技巧的施展，而應該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應該充滿對人的理解和尊重。有一次，我們班曾經(jīng)最調皮的余黨同學不知何種原因沒有來上課。我就親自跑到他住的地方，原來他生病了，高燒極為嚴重。了解情況之后，我?guī)タ戳酸t(yī)生，并付了醫(yī)藥費，我說讓他好好休息，病好了再來上課。之后他一直很聽話，并把醫(yī)藥課改費還給我。一直對我懷有感恩的心，成績雖然不好，但品行有了很大改變�，F(xiàn)在任我班的紀律委員。事實告訴我們，一個真正熱愛學生的老師，一定會得到學生的熱愛。到那時，教師的言行就會得到學生的關注，更會被模仿，要規(guī)范他們的行為就會事半功倍。
二、愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務
教師是傳播科學知識的使者。一位受學生信任和歡迎的教師必須有淵博的知識、精通教學業(yè)務，有較高的教學水平。教師通過辛勤的勞動，以淵博的教學知識和精湛的教學藝術，充分調動學生對知識的興趣和追求，從而大面積提高教學成績，使學生學有所得。這樣的教師才能成為學生的榜樣，才能樹立起威信，才能用自己的德行和才智去影響學生的一言一行。我認為，老師課前必須精心備課，我曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。要教學的短文有些地方自己都沒搞清楚，在課上邊看互動英語，邊給學生講課。老師們，這樣的課學生看得出來嗎？他們會怎樣評價我們？
三、最重要的是注重自身的品德修養(yǎng)
當我們踏在三尺講臺上，不是和學生處在平等的海拔位置上的，這就決定了我們會被學生用目光仰視。仰視會產(chǎn)生一種語言和行為的放大效應，老師的一個小小的舉動，會成為學生效仿的對象，教師的一點小小瑕疵，也會令學生產(chǎn)生極大的失望。20xx年的那年，由于我家中事務繁多，經(jīng)常遲到，請假，并不按時批改作業(yè)和試卷。每次都是為了應付學校檢查。時間一長，班上遲到，無故缺曠的學生也就多了。
當時我的班級簡直是一團糟，再怎樣說道也沒有用。所以，我認為：既為人師，就應努力使自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到“善為師者，既美其道，有慎其行”。學生愿意接受教師的管束，是因為教師具有高尚的道德情操，能教會他們做人的道理。例如：去年在我的班級管理中，首先我就給學生約法三章，同時也給自己的言行舉止作出嚴格規(guī)定。記得有一次我在教室走廊與某老師不小心說了一句下流話，被我班楊過學生聽到了，他就在班上大聲說：“張老師說下流話。”于是我進行了反思。在班會課上，給學生道歉，并按要求給自己罰款50元，同時打掃一天的教室衛(wèi)生。教師行為的表率作用還可以體現(xiàn)在細微之處。如果教師能在平時注重班級環(huán)境，隨手撿起走廊或教室里的垃圾，吃營養(yǎng)餐時，不隨便扔骨頭，辣椒皮，餐廳紙等。那么學生們看到了，也會更加注重環(huán)境衛(wèi)生，不會亂丟垃圾了。
《五·三課堂》操作并不復雜，尤其今年學校作出步驟調整之后，五步怎樣走，三步怎樣做，你們自己去看看就行�！段濉とn堂》操作關鍵是要規(guī)范學生言行習慣，即想方設法搞好學生的養(yǎng)成教育。紀律畢竟搞好一切的保證。這一點我覺得應該從我們在座的各位做起，尤其班主任。只要學生聽從指揮，老師認真負責，學校領導指揮得當，課堂改革就并不那么困難。
總之，我們一定要堅持不懈地努力，訴說一個永恒不變的真理，那就是：世上本沒有路，走的人多了也就成了路。
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