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初中生活的作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的初中生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生活的作文 篇1
燥熱的天氣前腳褪去，單調(diào)的初中生活后腳壓了上來(lái)，步步緊逼，絲毫不給我喘息時(shí)間。
初中的生活，接觸的人，甚至是學(xué)習(xí)的內(nèi)容都無(wú)一不讓我感受到不安與不真實(shí)感。我害怕學(xué)業(yè)會(huì)壓斷我的肩膀，害怕陌生人熱情的目光，我怕六點(diǎn)半的起床時(shí)間會(huì)讓我疲憊不堪……我害怕，害怕肩負(fù)起初中生的責(zé)任，害怕那樣疼愛(ài)我的父母老去；害怕曾經(jīng)悉心教導(dǎo)過(guò)我們的老師被淡忘；怕那樣親密無(wú)間的同學(xué)一散再不聚，四海無(wú)家……我害怕成長(zhǎng)！
但若如果這就是青春的話，我只能選擇迎難而上！把自己當(dāng)成那位孤獨(dú)的小王子，一路披荊斬棘，去找尋那朵屬于自己的玫瑰。
軍訓(xùn)四天后，當(dāng)我們邁著整齊劃一的步伐，首次走進(jìn)眾人的視野時(shí)，我們表情堅(jiān)毅，聲音有力；我們是團(tuán)結(jié)的，我們彼此間也許都不知道姓名，但冥冥之中，我們命運(yùn)的絲線已經(jīng)纏繞在了一起。所以當(dāng)我們站在操場(chǎng)中央時(shí)，天邊的.驕陽(yáng)才會(huì)不及我們半分耀眼。那時(shí)，才有預(yù)感，我們這一代的炎陽(yáng)烈焰，終究會(huì)重照蒼穹。
花朵最為嬌嫩的地方，往往不是溫室大棚，而是高山流水，曲徑通幽。而學(xué)習(xí)寶地，向來(lái)不會(huì)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
在華一初，所有的行為都會(huì)被嚴(yán)格管束。不僅僅是學(xué)習(xí)，甚至平時(shí)難改的惡習(xí)，在一天天的不斷修正下，也漸漸消磨殆盡了。如果說(shuō)小學(xué)是游樂(lè)園，那么初中就是馴獸場(chǎng)——這著實(shí)不是很貼切，但初中的我們大概處在一個(gè)特殊的階段，它不是課業(yè)最難的時(shí)候，卻比任何時(shí)候都難熬。它是青春的中點(diǎn)，幼稚完全收斂，輕狂逐漸裸露。而一切的一切，都是我們?cè)谟米约旱姆绞饺ソ咏嵌涿倒�。我們幻想著它的美麗，向著自己想成為的人靠近；我們渴望成長(zhǎng)，想更早張開(kāi)翅膀飛向遠(yuǎn)方；我們舉著未開(kāi)刃的砍刀在叢林中揮舞，希望自己的一腔熱血，可以潑灑在有用的地方。
“玫瑰”不會(huì)遷就每一個(gè)恃才傲物的心，它不一定是你想要的，但它一定是最適合你的。
華一初，愿你能幫助我，找到那朵最美的玫瑰。
初中生活的作文 篇2
生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，生活的色彩。紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，白的。這是生活的色彩。
紅色，是熱情，是對(duì)生活的熱情。它想火紅的太陽(yáng)，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情。
黃色，是堅(jiān)持，是對(duì)生活的堅(jiān)持。它像勤勞的蜘蛛，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持奮斗。黃色的生活，是106年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的生活，是人們對(duì)理想，對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。
藍(lán)色，是理想，是對(duì)生活的理想，生活的色彩。它像樹(shù)苗兒，以長(zhǎng)大為理想，以成為參天大樹(shù)為理想。藍(lán)色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。
綠色，是享受，是對(duì)生活的'享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽(yáng)光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。
白色，是快樂(lè)，是對(duì)生活的快樂(lè)。它像自由的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱。白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè)；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂(lè)。
��！生活。啊！生活。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構(gòu)成了1幅，彩色的畫卷，走進(jìn)畫卷，你會(huì)感到多么舒服；走進(jìn)生活，你會(huì)感到融融快樂(lè)。
初中生活的作文 篇3
一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開(kāi)又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來(lái)凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實(shí)生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實(shí)的風(fēng)景。
凝望生活是一種審美。馬克思說(shuō)過(guò)：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養(yǎng)的人。一望無(wú)際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動(dòng)的雕像，之所以引人凝望神思，就是因?yàn)樗鼈內(nèi)跁?huì)了生活的藝術(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛(ài)人之間的脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華;久別重逢或冰釋前嫌之時(shí)飽含千言萬(wàn)語(yǔ)的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的'經(jīng)典。
凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動(dòng)的假設(shè)，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿了理性;老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。
凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀?yàn)殂^，系一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時(shí)光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時(shí)候;李白凝望月光，是思鄉(xiāng)的時(shí)候;朱自清凝望荷塘，是孤獨(dú)的時(shí)候;李商隱凝望樂(lè)游原，是黃昏的時(shí)候;弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的時(shí)候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。
凝望生活，是一支晨曲。在命運(yùn)的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個(gè)個(gè)休止符開(kāi)始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個(gè)起點(diǎn);后面的樂(lè)章，必將成熟穩(wěn)重、熱烈奔放、蕩氣回腸。
凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無(wú)遮掩的交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及取教訓(xùn)，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一段長(zhǎng)征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒(méi)有淚，也不是沒(méi)到傷心處，因?yàn)槿松肋~不應(yīng)有悔，醍醐貫頂不應(yīng)用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點(diǎn)江山迷津，把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)收進(jìn)檔案制成拷貝，作為教材和編年史，去紀(jì)念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對(duì)瞬息萬(wàn)變的大千世界，我們也永遠(yuǎn)胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運(yùn)里重新洗牌，所有的一切都在藍(lán)天白云里重新開(kāi)頭。
初中生活的作文 篇4
每當(dāng)我悠閑地在學(xué)校的跑道上散步時(shí);每當(dāng)我觸摸到校園的一草一木時(shí);每當(dāng)我聞到陣陣撲鼻而來(lái)的桂花香時(shí);我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出一幕幕令人發(fā)笑的校園趣事。
記得那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，大部分同學(xué)都在教師里如饑似渴地啃蝕著書本，惟獨(dú)那個(gè)“調(diào)皮王”，卻在教室里練習(xí)“降豬十八掌”弄得教室雞犬不寧。突然，我們班的“小通訊員”大叫：“老師來(lái)了!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)同學(xué)飛一般的回到自己的座位，拿出書，搖頭晃腦地朗誦著，看到他的假模樣，我不禁“撲哧”一笑。
這時(shí)，老師就慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)，他向四周環(huán)視了一下，然后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)他認(rèn)為檢查完畢，準(zhǔn)備撤退時(shí)，不料，講臺(tái)上那根正在滾動(dòng)的木棒引起了他的注意，他眉頭一皺，小心翼翼地?fù)炱鹉景�，他似乎已�?jīng)知道了事情的.前因后果，立刻以兇惡的目光看著班上的“調(diào)皮王”，同學(xué)們一言不發(fā)，“調(diào)皮王也猜出了自己將大禍臨頭，于是他把頭深深得埋了下去，老師在桌子間的巷道里一小步一小步的挪著，正一點(diǎn)一點(diǎn)地向“調(diào)皮王”逼近，突然，老師停住了腳步，彎下腰，拾起一根白色的布條，頓時(shí)，同學(xué)們的目光都聚在了布條上，接著，哈哈大笑，原來(lái)是“調(diào)皮王”在跑回自己的座位時(shí)，褲子被桌角勾住了，再加上他一使勁，褲子就破了，“調(diào)皮王”見(jiàn)到，臉一下就紅了，然后就乖乖地跟老師去了辦公室。
看到他“悲壯”的身影，我終于忍不住了笑了起來(lái)。
初中生活的作文 篇5
三月煙臺(tái)的學(xué)生自發(fā)開(kāi)展了一個(gè)公一交一車站方便人們用零錢的“一愛(ài)一心零錢”，以避免人們沒(méi)有零錢乘車的麻煩。經(jīng)報(bào)道，各地紛紛效仿。這種盒子沒(méi)有任何措施，里面的零錢觸手可得，幾天后 ，所以的盒子分文不留，甚至不少盒子遭到破壞。
有的人說(shuō)“這種獻(xiàn)一愛(ài)一心行為完全是在考驗(yàn)人們的道德品質(zhì)，不過(guò)看下來(lái)可知，人們的道德品質(zhì)真的是……哎，難道社會(huì)上的人們都被金錢蒙蔽了眼睛了嗎？大人還 不如我們孩子呢！”
我不否認(rèn)這種說(shuō)法，但決不認(rèn)可。
我買東西在超市結(jié)賬時(shí)，一位五十歲左右的男子走了進(jìn)來(lái)，他一般走，一邊拿著一個(gè)打火機(jī)敲打著玻璃柜臺(tái)，然后把打火機(jī)丟在柜臺(tái)出售的一排新打火機(jī)上。
收銀員趕緊把他的打火機(jī)從那排打火機(jī)上拿出來(lái)，我順勢(shì)看過(guò)去，這是個(gè)不怎么高的男人，身穿青藍(lán)的衣服，背上沾染了不少灰塵，手指縫間是各類微小的污垢，說(shuō)話間一胡一渣一動(dòng)一動(dòng)的，但又是態(tài)度極為強(qiáng)硬地瞪著收銀員。
“這個(gè)打火機(jī)是我昨天在這兒買的，才一一抽一一了兩包煙就打不燃了。”說(shuō)著，他那雙黝一黑的手伸出一一抽一一出了一個(gè)新的打火機(jī)。
“您不能換，這個(gè)已經(jīng)用完了�！笔浙y員不敢阻止他的動(dòng)作，只好口頭勸告他。而事實(shí)上也確實(shí)是不能換的，打火機(jī)一天中完全可能是個(gè)人損壞的，買的時(shí)候不是挑好的嗎？
“這不是錢的事，不就一塊錢嘛�！蹦凶釉秸f(shuō)聲音越大，好像他就是受害者。
收銀員的臉色難看極了，語(yǔ)氣上也不敢與人頂撞，“對(duì)，這不是錢的事，但您不能換呀。”
男子不理會(huì)收銀員，拿著打火機(jī)出去了，收銀員無(wú)奈地把那個(gè)舊打火機(jī)丟在一旁。
不要說(shuō)不是錢的事，什么都是錢的事，一元錢一個(gè)打火機(jī)，難道他真的付不起嗎？若真如此，他又哪兒來(lái)的勇氣瞪他人，還 不需要理由，“一愛(ài)一心零錢”盒中是可以直接拿錢的，且都比一元錢多，每天又有多少人在幾塊錢在計(jì)較。
回去的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)流一浪一的老人，我不忍直接離去，開(kāi)出去的車子又掉頭回來(lái)了，一直靜靜地跟在他身后。
大熱天的，他穿著破爛，臟得發(fā)油的棉衣和褲子，一雙拖鞋也找不到謝眼；拄著的一根棍子看起來(lái)也是那么不結(jié)實(shí)，駝著的背在行走的過(guò)程中一左一右，左手中的蛇皮袋一晃一晃的。
把蛇皮袋放在地上，老人一點(diǎn)點(diǎn)向墻角的垃圾桶走去。
“嘭。”垃圾桶蓋子很大聲地撞到墻上，老人趴在垃圾桶上，嘴巴卷得小小的，一一吮一一吸著一些黃色的一奶一茶殘留物，瞇縫的眼中閃爍著點(diǎn)滴的光。
我站在一旁覺(jué)得是那么不安，曾多少次告訴自己說(shuō)每次看到流一浪一者就記錄下他們的信息，將來(lái)可以幫助他們。我摸一著口袋里的筆和路上撿的半邊報(bào)紙，一點(diǎn)點(diǎn)靠近他。
那一張木然的臉，淡然地看著我，一邊一一吮一一吸著手中已無(wú)任何東西的塑料杯。
“您聽(tīng)得懂我的話嗎？”很奇怪的，我一跟他說(shuō)話，他臉上就立刻笑起來(lái)，嘴巴里黑黑的，上下兩排僅剩一顆半段的牙齒，張著最一胡一亂得答著我的話，我也突然意識(shí)到我聽(tīng)不懂他的土話。
“我到那邊去吃飯。”老人起身就要離開(kāi)，我勉強(qiáng)地懂了這一句，站在一旁我不知道是不是應(yīng)該放棄，畢竟溝通有問(wèn)題。
跟了老人一段路，他走走停停，不時(shí)從那棉衣里拿出一點(diǎn)吃的，那雙很小的眼睛望著大街上來(lái)往的車輛。
“您叫什么名字？”我又蹲下笑著問(wèn)他，他身上有一股很濃郁的氣味，就算是垃圾桶的.混合味道也不及他身上所散發(fā)出的異味重。
他似乎聽(tīng)懂了我的話，那舌頭囫圇地說(shuō)著我聽(tīng)不懂的字眼。
“您住在哪兒？”
我繼續(xù)追問(wèn)，希望能得到更多有些的信息。
“我到那邊去吃飯，我要走了�！崩先嗽俅纹鹕恚伊粼谠卣驹谀膬嚎粗┻^(guò)街道，坐在樹(shù)蔭下。
我不甘心就這么放棄，就死皮賴臉地跟了過(guò)去。
“您能寫寫您的名字嗎？”我把手中的筆和紙遞給他，和他一起席地坐在水泥地上。
他那雙有異彩的眼睛看著我，接過(guò)筆紙，一胡一亂地抓筆在紙上輕飄飄地寫字，我頂著那筆畫，一點(diǎn)一點(diǎn)的就像鬼畫符一樣，或許我就不該有這么高的期望。
當(dāng)我想和他繼續(xù)聊天的時(shí)候，他又說(shuō)“要到那邊去吃飯了”，最后我僅知道老人八十一歲了。想想，若爺爺在世再過(guò)三年也八十一了吧。
看著老人孤獨(dú)前行的身影，我感到無(wú)奈；突然想到書包里剛買的零食，然后快步上前把口袋遞給他，他迅速把右手中的拐杖放到左手，抓住口袋。
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，在街角掉頭的時(shí)候，我回頭一瞥，老人哪兒也沒(méi)有去，坐在原地吃餅干。
隨意去評(píng)價(jià)任何一種現(xiàn)象是不對(duì)的，就算是流一浪一者也有他們的難處和自尊，老人一種重復(fù)“到那邊去吃飯”，然而天大的笑話是，他到哪兒吃飯呢，還 是那邊有一個(gè)垃圾桶聚集地？我們何必要分一個(gè)是非，哪怕是一點(diǎn)喘一息也要繼續(xù)生活的人不都是竭盡了全力和勇氣的嗎？
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