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關(guān)于我的作文

我的老師作文

時(shí)間:2023-03-07 08:56:01 方宇 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的老師作文(通用51篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文(通用51篇)

  我的老師作文 篇1

  “靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。

  金老師高高瘦瘦的,眼睛不大,但充滿(mǎn)了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

  每次上課,金老師都會(huì)對(duì)照課文給我們介紹一些小知識(shí),讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí),他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn),而且還講述那動(dòng)人的'《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味,真想馬上變成一只小鳥(niǎo),飛到西湖邊看一看。

  金老師的文才挺棒,動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出,就好像肚子里裝著無(wú)盡的知識(shí),真令人羨慕。課外活動(dòng),金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風(fēng)趣幽默的笑話,叫人真開(kāi)心!

  別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次,我和同桌說(shuō)話,正講得起勁,突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看,只見(jiàn)金老師正盯著我,那眼睛好像在說(shuō):“朱歡,你是班長(zhǎng),應(yīng)該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。

  這就是金老師,我們都喜歡他。

  我的老師作文 篇2

  盡管只相處了短短兩個(gè)月,但我常常暗自的說(shuō):“楊老師沒(méi)得挑!睏罾蠋熤v課的語(yǔ)氣很溫和而又急速,而且經(jīng)常當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō):“這是中考考點(diǎn),一萬(wàn)八拿來(lái)!崩蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)可見(jiàn)一斑!耙(xì)心啊,孩子們。”這溫和又熟悉的話語(yǔ)如同清茶一樣沁人心脾。

  早自習(xí)上老師會(huì)常常丟下自己班來(lái)給我們班上課,而且自習(xí)課上老師是一定會(huì)來(lái)的。只要發(fā)現(xiàn)今天有外語(yǔ)自習(xí),那么我下課就不敢亂晃悠,因?yàn)槲抑馈抡n不寫(xiě)作業(yè),就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)啦~老師每天給我們上課是常常笑的,老師只要看到我們就會(huì)笑。老師喜歡我們感恩,渴望知識(shí)的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的`微笑真的令人感覺(jué)很溫暖,讓我們絲毫感覺(jué)不到老師身后的病痛。在期中考試后,老師非常嚴(yán)厲的指責(zé)了我們,一點(diǎn)都沒(méi)有留面子。我看了一眼老師——滿(mǎn)臉的義正言辭,大義凜然。那是發(fā)自?xún)?nèi)心的希翼,盼望我們都打高分。

  我悄悄的抹去眼角的淚水,默默的說(shuō):“楊老師,你等著吧!

  楊老師是師德,善良美麗的代名詞。

  我們都這樣想。

  我的老師作文 篇3

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就想起我的作文老師,杜老師。

  她24歲,1米68,很高,平時(shí)都穿裙子和高跟鞋,戴一副圓圓的眼鏡,寫(xiě)字還挺好看,讓人感覺(jué)很有學(xué)問(wèn),又很有風(fēng)度。老師長(zhǎng)得很美,每天帶著微笑來(lái)上課。

  每次上作文課的'時(shí)候,她總是在課前玩一個(gè)小游戲調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。她幾乎不罵人,即使特別貪玩調(diào)皮的同學(xué)也被老師“收拾”得很妥帖。

  同學(xué)每次回答問(wèn)題的時(shí)候,老師總是面帶微笑,好像在欣賞一首美妙的樂(lè)曲或優(yōu)美的詩(shī)歌。假如有同學(xué)一時(shí)答不上來(lái),她就會(huì)溫柔地注視著他/她,眼睛仿佛在發(fā)出信號(hào)一樣,好像在說(shuō):“別著急,好好想想,再認(rèn)真思考,我相信你一定可以想到的!

  有人說(shuō):“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!笔前,是老師不辭勞苦地哺育了我們這些小樹(shù)苗。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她!

  我的老師作文 篇4

  從二年級(jí)開(kāi)始,我就一直跟著林老師,也就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  她有著長(zhǎng)頭發(fā),不戴眼鏡,說(shuō)話很大聲,她的眼神很堅(jiān)定,就像一頭牛一樣。林老師是三面人,當(dāng)她和我們說(shuō)話的時(shí)候是很?chē)?yán)厲的,當(dāng)她看見(jiàn)家長(zhǎng)的.時(shí)候是很和氣的,當(dāng)她看見(jiàn)其他老師時(shí)臉上總帶著笑容。

  她就像一個(gè)偵探,只要一看我們的作業(yè),就知道同學(xué)晚上做了什么事情,有一次,林老師正在檢查我們的練習(xí)冊(cè),突然,她大怒,說(shuō):“小明、小何,你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫(xiě)練習(xí)冊(cè)?”她們害怕地說(shuō):“是的,你是……怎么……知道的!绷掷蠋熒鷼獾卣f(shuō):“你們還好意思問(wèn),看練習(xí)冊(cè)上都是油!闭f(shuō)完把練習(xí)本丟在地上。我想:難道老師長(zhǎng)了火眼金睛,什么蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的眼睛。

  我喜歡這個(gè)是三面人、而且有火眼金睛的數(shù)學(xué)老師。

  我的老師作文 篇5

  現(xiàn)在老師工作量很大很辛苦,很負(fù)責(zé)任,老師布置的作業(yè)很多,老師放學(xué)后會(huì)把上課不認(rèn)真的`人留下老師有時(shí)會(huì)批評(píng)同學(xué),老師有時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。

  假如我是老師,我會(huì)關(guān)心,愛(ài)護(hù)同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶,我會(huì)借給他。學(xué)生在玩危險(xiǎn)游戲我會(huì)過(guò)去制止他們。會(huì)給他們講道理。有人受傷了,我會(huì)帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì)把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì)做的題,我會(huì)耐心的教他。

  假如我是老師,在工作上要認(rèn)真對(duì)待,課前準(zhǔn)備要充分。上課講課要生動(dòng),作業(yè)要按時(shí)改完。

  假如我是老師的話,我會(huì)對(duì)學(xué)生很好。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了時(shí),我會(huì)耐心跟他們談話講道理,不會(huì)罵他,更不會(huì)打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì)布置很多但我會(huì)檢查他們完成的情況。我會(huì)跟學(xué)生們打成一片,對(duì)待他們像自己的孩子一樣。

  我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名教師。

  我的老師作文 篇6

  我的“漫畫(huà)”王老師很漂亮,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,但是她卻長(zhǎng)了兩顆大大的齙牙,一顆像我看見(jiàn)的砍柴的斧子,一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。

  “齙牙”老師特別嚴(yán)厲,我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了,她一直不停地在挑我們的毛病,不是讀課文不會(huì)斷句,就是語(yǔ)氣不好呀,這她都會(huì)不留情地提出來(lái)。咳,有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀,這樣我也可以挑一挑她的毛病。

  還有一次正在上課,我們班的佳佳的同學(xué)正在津津有味的吃著手指,老師突然說(shuō)道:“同學(xué)們我發(fā)現(xiàn)了一種不會(huì)過(guò)期,而且永遠(yuǎn)吃不完的零食,同學(xué)們猜猜是什么?”我們都一臉的茫然,“佳佳牌手指”,我們大家一起看像佳佳,只見(jiàn)佳佳羞愧的低下了頭,咳,真不愧是王老師。

  嚴(yán)厲的王老師很愛(ài)笑,每次與王老師在路上見(jiàn)面,她就會(huì)朝我笑,露出那兩顆大大的`齙牙,顯得格外的可愛(ài)!這就是我的漫畫(huà)老師,一個(gè)有著一雙大大“齙牙”的老師。

  我的老師作文 篇7

  我們班上的老師是楊毓老師,我的老師有一雙大大的眼睛,身材高高的,還有一頭美麗的秀發(fā),我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候,老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著我們,像太陽(yáng)一樣溫柔。

  老師上課的時(shí)候很溫柔,但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話,老師也是會(huì)生氣的,每次一到下課的時(shí)候,我們總是喜歡找老師聊天,老師也總是面帶微笑的跟我們聊天,老師總是為我們的生活著想,叫我們少吃油炸的東西,多吃蔬菜水果,告訴我們做人要心地善良,并且教我們做人做事的道理,簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣,雖然老師還是會(huì)生氣,但是老師還是很像我們大家的媽媽。

  老師非常感謝您,您在我們?nèi)、四年?jí)的時(shí)候,每天都用心的教我們每一件事情,該怎么做,該怎么寫(xiě),該怎么完成每一件事,并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的.知識(shí),還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲,雖然在上課的時(shí)候,有時(shí)讓老師生氣,有時(shí)則讓老師歡笑,不過(guò)老師還是給與我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶,希望上五年級(jí)以后,還可以見(jiàn)到老師,并且可以和老師一起聊天,聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>

  我的老師作文 篇8

  老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人!币欢昙(jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛,就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒(méi)有,一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象,我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。

  傅老師個(gè)子高高的,體形偏瘦,扎著馬尾辮,是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師。她的.課總是別有風(fēng)趣,總能吸引同學(xué)們的眼球,愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。

  傅老師很有耐心,面對(duì)小朋友們幼稚的問(wèn)題,她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí),有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心,仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句,這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他,有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒,有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒,大家總能心領(lǐng)神會(huì)。

  傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員,和我們一起玩。和女生一起踢毽子,和男生比跳繩,這就是我們傅老師的另一面!

  許多年過(guò)去了,平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師,其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了,我即將離開(kāi)小學(xué)部,真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了!但是,傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前,但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中!

  我的老師作文 篇9

  有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識(shí)海洋,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識(shí)。

  我最喜歡的`老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來(lái)報(bào)名時(shí),我總是會(huì)想,如果我不聽(tīng)話時(shí)老師會(huì)不會(huì)打我罵我?勺詮囊(jiàn)了您以后我知道了,什么是愛(ài),什么是慈祥。您每天給我們傳授知識(shí),讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個(gè)文明的好學(xué)生。

  老師您還記得嗎?我們上次徒步回來(lái)時(shí),天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對(duì)我們說(shuō);“男生輪流揮旗,大聲喊口號(hào)。”經(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

  每當(dāng)我我有不會(huì)的題時(shí),您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的時(shí)候相當(dāng)老師,覺(jué)得老師最輕松但我錯(cuò)了。老師是一個(gè)偉大的職位,是一個(gè)辛苦的事。

  光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?晌疑岵坏媚岵坏米,舍不得離開(kāi)我的母校。老師請(qǐng)您放心在將來(lái)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力把每件事都做好。我一定會(huì)把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛(ài)您。

  我的老師作文 篇10

  嘿!大家作為一名小學(xué)生,相信你們和我一樣,都免不了和老師們過(guò)招吧!可你見(jiàn)過(guò)會(huì)武功的老師嗎?沒(méi)有吧!那我可以驕傲地告訴大家,我們班就有一位既善解人意,又會(huì)蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠,人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手,我們一起來(lái)看一看吧,小心被誤傷哦!

  上課時(shí),只要有同學(xué)走火入魔,開(kāi)小差,胡老師就算是正面對(duì)著黑板寫(xiě)字,也能立馬發(fā)現(xiàn),劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué),然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲,嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認(rèn)真聽(tīng)課,開(kāi)小差的同學(xué)也立馬抬起頭,大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(zhǎng)了眼睛的?

  你可別以為我只是旁觀者,胡老師偶爾也會(huì)帶來(lái)“自然災(zāi)害”,簡(jiǎn)直是黎明前的黑暗,期中期末考試前,作業(yè)如海嘯般涌來(lái),聽(tīng)寫(xiě)、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住,同學(xué)們這會(huì)兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,就連大名鼎鼎的班長(zhǎng)大人都要扛不住了,像一個(gè)霜打的茄子一樣,垂頭喪氣的,只能趴在桌上奮筆疾馳地書(shū)寫(xiě)著。

  然而,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,每次期中期末考試,我們班都會(huì)取得優(yōu)異的.成績(jī),所以最后我們對(duì)胡老師只有崇拜了。

  嚴(yán)師出高徒,我喜歡我們的胡老師!

  我的老師作文 篇11

  我有一位教我作文的老師,她叫袁老師,她長(zhǎng)得又漂亮又可愛(ài)。

  袁老師個(gè)子很高,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛彎彎的,顏色淡淡的,她的眼睛炯炯有神,眼睛上面有一個(gè)又大又圓的眼鏡,眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的,一拿掉眼鏡就覺(jué)得換了個(gè)老師。老師講話的時(shí)候,頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去,她的馬尾辮就像跳起了舞一樣,;老師生氣的時(shí)候,馬尾辮就會(huì)甩來(lái)甩去。她的口袋就像哆啦A夢(mèng)一樣神奇。

  老師有“兩面派”,一面是溫柔,一面是生氣。開(kāi)心的時(shí)候就面帶微笑,笑聲就像百靈鳥(niǎo)一樣;當(dāng)老師生氣的'時(shí)候,聲音就像火山爆發(fā)了一樣。

  老師每次來(lái)上課的時(shí)候都穿得很奇怪,感覺(jué)就像老師上完課,就要去參加跑步比賽一樣。

  這是我見(jiàn)過(guò)最好的作文老師了。

  我的老師作文 篇12

  今天是教師節(jié),我非常懷念我一年級(jí)的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑,對(duì)我們負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)的老師,她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。

  我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話的人非常多,但沒(méi)有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他,但打的一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后,講話的越來(lái)越少。

  老師上課聲音非常大,每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師每次把當(dāng)天教的知識(shí)講完了,她都會(huì)讓我們看電視,有時(shí)給我們講故事。

  老師喜歡跟我們一起玩,玩的時(shí)侯,如果有一個(gè)人跌倒了,老師把他扶起來(lái)。就因?yàn)槔蠋煂?duì)我們非常關(guān)愛(ài),所以我們大家都喜歡跟老師玩。

  老師不僅平時(shí)關(guān)愛(ài)我們,教學(xué)也十分負(fù)責(zé)。有一次,老師上課一直嗓子疼。這時(shí),我起了疑心。下課后,老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶(hù)邊一看,我忍不住想流淚,原來(lái)老師上課一直嗓子疼,是因?yàn)槔蠋熒×。我看到老師在吃藥,等老師吃好藥了,我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻,我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡'詩(shī)句。

  老師,您對(duì)我們的愛(ài)和對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂(lè),一生安康!

  我的老師作文 篇13

  覃老師是我的作文老師。她,個(gè)子高高的,眼睛亮亮的,聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的.動(dòng)聽(tīng)。每次看見(jiàn)她,她臉上都帶著微笑。

  我喜歡聽(tīng)覃老師講故事。有一次,覃老師問(wèn)我們:“你們知道唐代有哪些詩(shī)人么?”同學(xué)們說(shuō):“李白!”“杜甫!”“王維!”覃老師又說(shuō):“那我就給你們講講李白的故事。”接著覃老師繪聲繪色得給我們講了起來(lái)。從覃老師那里,我們還知道了賀知章的故事,王安石的故事……覃老師的故事真有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

  我最喜歡上覃老師的課。有一次作文課,她給我們帶來(lái)了五顏六色的彩紙。要教我們折小船,又讓我們把折小船的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),就這樣一篇《折小船》的作文就出爐了。我們玩得很開(kāi)心,寫(xiě)得也很開(kāi)心。

  我喜歡覃老師。這個(gè)學(xué)期,我要跟著覃老師,寫(xiě)出更多更好的作文!

  我的老師作文 篇14

  馬教師是我的語(yǔ)文教師,也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄,高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。

  馬教師她很?chē)?yán)肅。上課時(shí),她用帶電的眼睛“掃描”我們,讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽(tīng)講,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在馬教師的火眼金睛下“打野”,馬教師她貼心,上完體育課后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后,一個(gè)個(gè)驚呆了,因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶,原先那是馬教師專(zhuān)門(mén)為我們倒的'。我們頓時(shí)覺(jué)得一股清涼涌遍全身。

  馬教師她很幽默。有一次,朱紫彤在說(shuō)馬教師的“壞”話,馬教師鼓著腮幫子,裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌,然后大聲說(shuō):“朱紫彤,本王后可不是好惹的,我告訴你,我可不是嬌滴滴的女王呢!”本來(lái)這節(jié)課的資料就很趣味,聽(tīng)馬教師那么一說(shuō),教室里的氣氛更活躍了。

  還有一次,馬教師開(kāi)始點(diǎn)名了,“弈凡”我低下了頭,輕聲說(shuō):“到”大家哈哈大笑,“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎?上馬教師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束,也正是在這種簡(jiǎn)便的環(huán)境里,我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。馬教師,你像蠟燭,點(diǎn)燃了自我,照亮了我們!

  我的老師作文 篇15

  程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難,他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí),他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí),他成為我們的班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂(lè)和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

  程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確,眼睛離書(shū)太近,他會(huì)及時(shí)糾正。上周三,我正在上音樂(lè)課,突然胃痛。程先生很快打電話給我父親,但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院,并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛,只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假,漳河被洪水淹沒(méi)。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨,程老師挨家挨戶(hù)通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍,更不要在河里游泳,并要求家長(zhǎng)照顧好孩子,這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校,并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。

  據(jù)說(shuō)程先生的`妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。

  程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他,也很尊重他!

  我的老師作文 篇16

  在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師,因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>

  我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā),一雙小小的眼睛,鼻梁高高的,嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右,喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師,也是副校長(zhǎng)。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到他,他都會(huì)面帶笑容,他是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。

  胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫(xiě)了一道很難的.題,他給我們講了很久,其他同學(xué)都會(huì)了,我還是沒(méi)有會(huì)。老師把我叫了起來(lái),我很害怕,害怕老師會(huì)批評(píng)我。老師問(wèn)我會(huì)不會(huì),我吞吞吐吐的說(shuō):“老師,我不會(huì)!

  當(dāng)時(shí)我特別害怕,也很緊張。老師走了過(guò)來(lái),我心想這下慘了?衫蠋煵](méi)有生氣,而是給我細(xì)心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我終于會(huì)了。還有一次我們考試了,我們考的都不太好。

  老師來(lái)到教室,他并沒(méi)有生氣,而是面帶微笑的站在講臺(tái)上說(shuō):“這次考試大家考的都不好,但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍,不要灰心,下次再接再厲!闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍,我們都會(huì)了,也記住了,我們很開(kāi)心。

  我喜歡我們溫和的老師,我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解,他真是太好了。

  我的老師作文 篇17

  老師是一座燈塔,照亮了我前進(jìn)的道路。我還有一個(gè)好老師,李老師——。

  李老師中等身材,墨色頭發(fā),明亮的眼睛像天上的星星一樣晶瑩,笑容像月牙一樣好看。

  李小姐有一顆無(wú)私的心。她把所有的努力都花在我們身上。李老師有兩個(gè)自己的孩子,但老師仍然像對(duì)待自己的'孩子一樣對(duì)待我們。

  我記得有一次,李老師的女兒生病發(fā)燒了。聽(tīng)到這個(gè)消息后,李小姐的臉色變得很難看,但她很快平靜下來(lái),然后給我們講課。她說(shuō)話有條不紊,但鈴聲一響,她甚至說(shuō):“下課了!”他什么也沒(méi)說(shuō),急匆匆地跑出了教室。下午,李老師有兩節(jié)課。她把女兒留在醫(yī)院,沖過(guò)去給我們上課,時(shí)不時(shí)去走廊接電話。后來(lái)她就不接電話就掛了。但是我們都可以看到她憔悴的臉上越來(lái)越有點(diǎn)不安。后來(lái)有一次上課,她讓副校長(zhǎng)看我們寫(xiě)作文,她就急著去醫(yī)院了。

  而且老師會(huì)在業(yè)余時(shí)間為我們?cè)O(shè)計(jì)一些精致的研究課程。讓我們邊學(xué)邊玩,勞逸結(jié)合。李先生還會(huì)給我們一個(gè)小火爐,講笑話,講故事,講歷史,讓我們咯咯地笑。

  這是我的老師李,一位好老師。

  我的老師作文 篇18

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,她長(zhǎng)著頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā),披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾,還是一樣毫無(wú)違合感,她還有一雙水汪汪的眼睛,站在講臺(tái)上時(shí)刻在關(guān)注臺(tái)下情況。高高的鼻梁,一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,無(wú)論問(wèn)題多么難,都會(huì)用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著普通,沒(méi)有太多搭配,但是看起來(lái)給人的感覺(jué)卻是很時(shí)尚,她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著書(shū)卷氣的人。

  在課堂上,段老師講的課妙趣橫生,讓人忍不住想一直聽(tīng)下去,如果錯(cuò)過(guò)一節(jié)課,自己就會(huì)感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條,她的'語(yǔ)言表達(dá)總是那么簡(jiǎn)短、有趣,如果不集中注意力,錯(cuò)過(guò)一條,其他一條就全串不起來(lái)了,所以讓人無(wú)法分散精力,全部都乖乖的聽(tīng)課。我想,這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的班都這怎優(yōu)秀,這么無(wú)敵的原因吧!

  段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默,我都看在眼里,我也在她的教導(dǎo)下越來(lái)越棒,越來(lái)越會(huì)安排時(shí)間,越來(lái)越會(huì)打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書(shū)好幾年了,如果可以的話,我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。

  我的老師作文 篇19

  一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)?哦,她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師!她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看!

  課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如,在那個(gè)道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后,老師問(wèn):你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎?它們進(jìn)化成了什么?接下來(lái),讓我告訴你

  在中文課上,她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上,給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服!在美術(shù)課上,讓我畫(huà)一幅缺失的'人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà),全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是

  王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法,而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

  在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖:上天保佑;实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門(mén)課,讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學(xué)生們?nèi)匀徊粷M(mǎn)意。看我的王老師真體貼!

  你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法,非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她?來(lái)鼓掌吧;多姿多彩的教師!

  我的老師作文 篇20

  我的老師長(zhǎng)得不漂亮也不會(huì)說(shuō)話,更不會(huì)表達(dá)自己的情感,它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。

  我從花園里找到了它,把它裝進(jìn)我的玻璃瓶里。

  它一觸到玻璃瓶底,就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。即便,它每往上爬一段就會(huì)滑下來(lái),但它仍然在沒(méi)日沒(méi)夜地爬著。終于有一天,它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力爬到了杯口上,可沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下,它又回到了杯底,繼續(xù)爬著。它不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩不已,它真該做我的老師。

  過(guò)了幾天,我玩夠了它,把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了,它們?cè)谝黄鸹ハ嗄Σ翚は裨趪u寒問(wèn)暖,小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼,顯得異常親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬,有時(shí)候我都不愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)話。小蝸牛的.孝順,這是我該學(xué)的,它真該當(dāng)我的老師。

  蝸牛雖然不會(huì)說(shuō)話,但教會(huì)了我許多東西,無(wú)論做什么都要不屈不撓,對(duì)待父母要孝順……總之,這只小小的蝸牛真該當(dāng)我最特別的老師。

  我的老師作文 篇21

  你們知道我的老師是什么樣子嗎?

  “她像地球媽媽一樣美!”“不對(duì),她比地球媽媽還美!”同學(xué)們二年級(jí)的時(shí)侯說(shuō)。如今,我們?nèi)昙?jí)了,老師還是原?淼睦鮮Γ?但是她卻發(fā)生了一些變化——她的臉腫了。剛開(kāi)始老師戴著眼鏡,同學(xué)們都認(rèn)不出來(lái)了呢!張順琦問(wèn):“這是誰(shuí)?”老師笑嘻嘻地回答:“我是你們的老師呀!”后來(lái)老師摘下眼鏡了,她還是很漂亮,我就知道老師不可能會(huì)丑的。老師下午有時(shí)不戴眼鏡給我們上課,我們都發(fā)現(xiàn)她的眼睛好了一點(diǎn),變得更漂亮了。

  我的.老師不僅美,她還很?chē)?yán)厲呢!每個(gè)星期一她都查作業(yè),不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)就要被罰抄作文。有一次,由于我寫(xiě)錯(cuò)了作文,老師讓我罰抄一篇,我委屈極了,最后我向老師說(shuō)明原因,老師才沒(méi)有罰我。她真是一位嚴(yán)厲的老師。

  雖然她很?chē)?yán)厲,但她是個(gè)善良的人。前幾天,我下課在一年級(jí)班門(mén)口大叫,老師看到了,說(shuō):“不要在別人班門(mén)口大叫,會(huì)影響他們上課的!蔽衣(tīng)了老師的勸告,不再大叫了,一年級(jí)的同學(xué)也認(rèn)真上起了課。

  我的老師就是這樣,美、嚴(yán)厲、善良。你們的老師是不是也這樣呢?

  我的老師作文 篇22

  張老師是教了我四年的數(shù)學(xué)老師,她有著長(zhǎng)而卷的頭發(fā),大眼睛、櫻桃嘴,旁邊還有一對(duì)甜甜的酒窩。她的笑臉像花兒一樣美麗,只不過(guò)花兒會(huì)凋謝,而張老師的笑臉卻不會(huì)“凋謝”。我曾把老師比作園丁,但是有人更形象地把把她比作紅燭。的確,她是一支默默燃燒的紅燭。在這四年中,張老師非常關(guān)心我們,把我們照顧得無(wú)微不至。

  記得三年級(jí)夏令營(yíng)的時(shí)候,我不小心被石頭絆倒了,膝蓋破了,鮮血直流,當(dāng)時(shí)男生還嘲笑我,我覺(jué)得心里很委屈,因?yàn)槭俏也恍⌒牡模胰套×藴I水,張老師連忙陪我一起去醫(yī)務(wù)室,涂了紅藥水之后好多了,張老師很溫柔地說(shuō):“沈栩,好點(diǎn)了嗎?下次小心點(diǎn)!北粡埨蠋熞粏(wèn),我覺(jué)得心里好溫暖,我忍不住了,哭了出來(lái),張老師安慰我說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,乖!彼嗝聪裎矣H愛(ài)的`媽媽啊!

  在我記憶中,還有那么一顆“珍珠”,那就是張老師在我學(xué)習(xí)上關(guān)心我,有一次,我去上?床,沒(méi)上到數(shù)學(xué)課,我一回來(lái),張老師就不顧辛苦的給我補(bǔ)課,聽(tīng)著張老師那沙啞的聲音,我真想化作一滴甘露去滋潤(rùn)老師的咽喉。

  這就是我和藹可親的張老師,我很喜歡她。

  我的老師作文 篇23

  讀二年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校董老師的“好”已經(jīng)是隔著門(mén)縫吹喇叭——名聲在外了。

  沒(méi)想到三年級(jí)一開(kāi)學(xué),這位老師竟然會(huì)光臨我們班,這可把我們樂(lè)開(kāi)了花。剛接觸董老師,感覺(jué)他非常嚴(yán)厲,和同學(xué)們說(shuō)的“好”剛好相反。

  為什么呢?因?yàn)樗麑?duì)我們要求很?chē)?yán)厲,每天都給我們布置作業(yè),誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真,他就會(huì)把寫(xiě)得不認(rèn)真的同學(xué)叫到講臺(tái)上,拿起“金箍棒”,“啪啪啪”在半空抖三下,然后拿出作業(yè)寫(xiě)得好的給他作示范。哪個(gè)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真,他就舉起“金箍棒”,狠狠地一摔,學(xué)生嚇得一閉眼,他的棍子就落在了身邊的桌子上。對(duì)某些特調(diào)皮的學(xué)生,他會(huì)用他那嚴(yán)厲的眼睛瞪得學(xué)生不敢直視。

  后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了董老師的.“好”。

  學(xué)校新拉回來(lái)了一批桌子,可桌子太高了,董老師就拿來(lái)了工具給我們降桌子。天氣悶熱,屋外知了大聲地叫著,同學(xué)們?cè)陔娚认逻直流汗。董老師的衣服全濕透了,可他顧不上擦一擦臉上的汗,繼續(xù)專(zhuān)注地給我們講課。放學(xué)了,同學(xué)們都回家了,可董老師仍在忙……

  這就是我們的董老師。他也是我們的校長(zhǎng),我們都喜歡他。

  我的老師作文 篇24

  我的班主任是一位物理老師,同時(shí)也是物理組的備課組長(zhǎng)。因此每天都很忙,基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái),所有的事由班干部決定的。

  只有在班會(huì)時(shí),他才說(shuō)幾句話,基本上都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的,教育我們?nèi)绾芜M(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),在考試時(shí)如何應(yīng)付。正是在老師的幫助下,我們順利通過(guò)了信息考試,這是我們最感到高興的!

  因?yàn)槲覀冸x高考又近了一步,離成功又進(jìn)了一步,老師說(shuō):“成功,永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的,目光應(yīng)放遠(yuǎn)一點(diǎn),不能夠短淺!辈贿^(guò)最讓我佩服的,就是他的教學(xué)質(zhì)量,在我的印象里,我對(duì)于物理不是太喜歡的,不過(guò)自從被他教了之后,我對(duì)物理有了一點(diǎn)興趣,并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步,越來(lái)越喜歡了。

  不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥,因?yàn)樗险n很?chē)?yán)肅,很少笑,也很少開(kāi)玩笑,整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話,氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了,他在上課時(shí)總是講笑話,在一個(gè)輕松的氛圍里,就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了,這或許就是不同老師的`風(fēng)格吧,不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格,這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,老師的教學(xué)也不一樣。

  這就是我的老師!

  我的老師作文 篇25

  我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。

  張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人,她總是幫助我們。

  張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神,張老師就會(huì)振作起來(lái),努力表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們一定是錦州第一,至少是全校第一?傊,我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信,只要我們?cè)谡n堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。

  張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。

  張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我的'心都碎了。然后,老師說(shuō):“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,特別是在數(shù)學(xué)方面,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽(tīng)了這些,我感覺(jué)到老師的好意,哭了起來(lái),但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚,但我的心里卻有淚水。

  張先生也尊重我們大家。有一次,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒(méi)有叫我的名字,而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。

  盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消,但我們?nèi)匀粣?ài)你,張先生。

  我們有一位新的班主任,張老師,她脾氣好,愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。

  我的老師作文 篇26

  陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。

  陳小姐身材苗條,黑發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

  有一次,在作文課上,許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞,所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典,他講了一個(gè)笑話:

  從前,有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次,這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的;親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫(xiě)字,他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn);我聽(tīng)說(shuō)你病了;病態(tài)如果他不會(huì)寫(xiě)字,他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”;你應(yīng)該好好照顧你的`疾;病態(tài)上次他不會(huì)寫(xiě)字,又畫(huà)了一個(gè)圓圈;不要起床;床不能寫(xiě),用圓圈表示。

  他的叔叔收到了那封信。讀完后,他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的:

  親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生,我喜歡你教我們!

  我的老師作文 篇27

  “老師”人生中有多少個(gè)老師,我的印象中,媽媽是老師,幼兒園的姐姐是老師,學(xué)前班的阿姨是老師,多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字啊!但是我卻沒(méi)有理解這兩個(gè)字的意義。直到我上了小學(xué)一年級(jí),認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的班主任——周老師。我懂得了“老師”的含義。

  一年級(jí)我遇到了生命中最重要的'那個(gè)人,我可敬的周老師,她在我心中是指引我前行的明燈,是打開(kāi)知識(shí)海洋的人,老師長(zhǎng)著一張精致的瓜子臉,一對(duì)淡淡的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛好似會(huì)說(shuō)話一樣,鼻子很小巧,本來(lái)快五十的年齡,感覺(jué)比媽媽還有氣質(zhì)還年輕。

  她喜歡穿彩色的T恤、短褲、運(yùn)動(dòng)鞋看起來(lái)特別年輕有活力。老師每天都笑瞇瞇的給我們講課,當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了老師就會(huì)用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑或是一個(gè)手勢(shì)來(lái)告訴我們做錯(cuò)了事情。老師對(duì)我們特別細(xì)心,有一天,老師講了一道題我沒(méi)有聽(tīng)明白但是我沒(méi)敢問(wèn)老師,老師好像會(huì)讀心術(shù)似的問(wèn)我:“馬春曉你是沒(méi)聽(tīng)懂嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,于是老師又耐心的給我講了一遍。老師像一盞明燈照亮我們前行,老師是一扇大門(mén)引導(dǎo)我們進(jìn)入到一個(gè)知識(shí)的海洋。老師又像一位醫(yī)生幫我們除掉身上的毛病。

  這就是我可敬可愛(ài)的周老師。不論以后走到哪里我都不會(huì)忘記她。

  我的老師作文 篇28

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹底明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓我想起了我們敬愛(ài)的班主任——趙老師。

  趙老師是我們的語(yǔ)文老師,她體型瘦瘦的,總是愛(ài)穿裙子,她長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)披在肩上,她的高跟鞋就是我們的警笛,她不在的時(shí)候,教室里亂成一鍋粥,一聽(tīng)到“嗒嗒嗒……”的聲音,就趕緊齊聲朗讀課文,趙老師眼睛大大的,一眼就能盯住一個(gè)交頭接耳的人。

  趙老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,那個(gè)細(xì)長(zhǎng)的.板子就讓我們“心里發(fā)毛”,更不用說(shuō)趙老師那個(gè)嚴(yán)厲的眼神了,趙老師帶我們的第一天就建立了幾條紀(jì)律,上課不許交頭接耳,竊竊私語(yǔ),趴在桌上寫(xiě)字,曠課,玩起泡膠……如果你違反了其中一條,你就等的懲罰吧。

  趙老師上課給我們講笑話,下課跟我們唱歌。有一次趙老師在給我們講《圓夢(mèng)在今朝》課時(shí),突然左腳用勁蹬了一下地,說(shuō)嫦娥正在吃飯,突然外面一道亮光出現(xiàn),嫦娥急忙跑出去看,回來(lái)呼了一口氣,“楊利偉”……教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了我們的笑聲。

  趙老師下了課跟我們玩鬧成一片。有時(shí)跟個(gè)小孩似的嘻嘻哈哈的笑,只是有時(shí)候她很?chē)?yán)厲,我愛(ài)趙老師。

  我的老師作文 篇29

  老師是一位辛勤的園丁,每天都在培育祖國(guó)的花朵,期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里,我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽,感受著陽(yáng)光。

  我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體,苗條的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她!

  我們的老師私下里對(duì)我們很好!我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí),老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí),我很害怕:老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎?誰(shuí)知道,我已經(jīng)到了她的辦公室,她耐心地跟我講道理,握著我的'手,給了我一塊巧克力!我忍不住笑了。

  林先生也很?chē)?yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題,扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?”;你怎么這么粗心?錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí),我感到非常委屈。當(dāng)然,這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師!

  老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨!我祝愿全世界的老師們!

  老師,您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。啊!老師,我愛(ài)你!

  我的老師作文 篇30

  我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過(guò)我一段時(shí)間。

  在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們聽(tīng)到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語(yǔ)文課時(shí),老師進(jìn)來(lái)第一句話就是,第四組第二排的女生站起來(lái),我不知道什么情況就站了起來(lái),老師說(shuō)我沒(méi)按她的要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的.筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買(mǎi)了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來(lái)蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。

  我很吃驚,后來(lái)蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來(lái)這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

  直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒(méi)有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

  我的老師作文 篇31

  自從我成為小學(xué)生以后,我認(rèn)識(shí)了許多教我功課的老師,我都很喜歡這些老師,不過(guò)我還是最喜歡我們班主任——侯老師,她教我們語(yǔ)文課。

  她每天開(kāi)著雪佛蘭SPARK上班。她的個(gè)子不算高,說(shuō)話很親切。我記得上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,她表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)習(xí)不算好的同學(xué),那時(shí)我很奇怪,為什么老師要這樣呢?我認(rèn)為老師一般應(yīng)該表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,可是這次老師為什么要表?yè)P(yáng)他呢?我百思不得其解,直到暑假我才恍然大悟,因?yàn)槔蠋熢谟眯牡赜^察他,他每天都在進(jìn)步,老師是讓我們學(xué)習(xí)他 “世上無(wú)難事,只怕有心人”的這種有毅力、有決心的精神。

  一天當(dāng)中有好幾門(mén)課,我最喜歡的就是語(yǔ)文課了,因?yàn)橛袝r(shí)候課堂內(nèi)容非常有趣,我們能在投影屏幕上看許多跟課文有關(guān)的圖片,讓我們感覺(jué)不枯燥,為了讓我們對(duì)這節(jié)課新學(xué)的生字印象深刻,老師還會(huì)用一些我們能聽(tīng)懂的詞語(yǔ)一起來(lái)講解。等最后的`時(shí)候,如果哪個(gè)同學(xué)還有問(wèn)題,她還會(huì)給我們一一講解。

  有時(shí)候她還會(huì)我們一起做游戲,比如跳大繩、扔沙包。早晨,還和我們背論語(yǔ),讀書(shū)。她真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的班主任老師啊!

  我的老師作文 篇32

  老師像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們這些小苗茁壯成長(zhǎng);老師像指路牌,在迷失方向時(shí)為我們指引方向;老師像茂盛的葉子,用強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。

  老師總是在為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

  我的班主任寇老師,個(gè)子不高不矮,一雙眼睛鑲嵌在圓圓的臉上。這雙眼睛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,那雙眼睛會(huì)說(shuō):“你們把我惹生氣了!蔽覀冏龀龀煽(jī)的'時(shí)候,那雙眼睛會(huì)瞇成一條縫,像是在說(shuō):“你們真是太棒了!”寇老師對(duì)我們幾慈愛(ài)溫馨又嚴(yán)格。

  有一次我生病了,來(lái)到學(xué)校無(wú)精打彩地趴在桌子上。老師走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn):“你怎么了,生病了嗎?”老師摸了摸我的腦門(mén),“頭這么燙,是發(fā)燒了,我給你的家長(zhǎng)打電話吧!”

  一股暖流流進(jìn)我的心里,覺(jué)得暖暖的。中午的時(shí)候,媽媽沒(méi)來(lái),老師就給我吃了一包退燒藥。我趴在桌子上休息,覺(jué)得有人在摸我的頭,以為是媽媽?zhuān)瓉?lái)是老師。老師的溫暖,讓我覺(jué)得像媽媽一樣。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽才把我從學(xué)校接走。

  寇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格。有一個(gè)同學(xué)把3×6算成了28,老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室,幫他認(rèn)真計(jì)算幾遍,直到他不馬虎了為止。

  我從心里敬佩我的寇老師。

  我的老師作文 篇33

  我的老師有著高高的身材,身體很瘦很苗條,高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校,中午穿拖鞋走,下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強(qiáng)的,一見(jiàn)到她一定要小心。

  五年級(jí)上學(xué)期,我們?cè)谏险n,一名老師來(lái)教室找我們老師談話,只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了,鴉雀無(wú)聲的教室,一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑,有的人在和別人“決一死戰(zhàn)”,還有的人正玩著,像瘋子一般,大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們?cè)诮淌依锿媪藘煞昼娭,老師突然出現(xiàn),同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動(dòng)不動(dòng),這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō):孫猴子的'臉——說(shuō)變就變。

  我們老師不僅管我們有妙招,而且管別人也是綽綽有余。

  在一次考試中,教室內(nèi)外鴉雀無(wú)聲,我們考到下課時(shí),突然一群人在走廊上奔跑著,只見(jiàn)老師大聲叫:“你們是哪個(gè)班的,快滾回教室去!比缓笞呃纫幌伦記](méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得?

  我們的老師一直讓我們?cè)诎察o的環(huán)境下學(xué)習(xí),不讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為我們做了許多。老師,我愛(ài)你!

  我的老師作文 篇34

  我們老師有一頭烏黑的秀發(fā),高高的鼻子,還有那雙水汪汪的大眼睛里面仿佛是有星辰大海,她最引人注目的就是圓肥圓肥的臉和龐大無(wú)比的身體?墒俏覀儚膩(lái)不把這個(gè)看作是笑話。

  我們老師從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在就一直穿著那條黑裙子。也許她穿的那條黑裙子可以突顯出她的高雅吧。那條黑裙子鑲嵌著銀光閃閃的寶石,還有那精致的紋路,的確可以在樸素中看出幾份華麗。別看她那么在意自己的著裝,其實(shí)她最在意的是我們的成績(jī)。

  我們的老師其實(shí)很?chē)?yán)厲,正面看是看不出來(lái)的,你要從細(xì)微的角度去看。比如每一次去食堂吃飯,老師都會(huì)從各科老師那里打聽(tīng)我們班的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,如果哪個(gè)老師說(shuō)不好,那她就一口飯都不吃,直接沖到教室……我們都知道這叫愛(ài)之深,責(zé)之切。

  在我們班里有一個(gè)別的班都沒(méi)有的'規(guī)定,就是四十五個(gè)同學(xué)的字都必須寫(xiě)的很好。有一次一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的太著急了,“馬”字的一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)歪了,我們只見(jiàn)老師的臉色就暗了下來(lái)。原本彎彎的眉毛瞬間豎得像天線,只聽(tīng)見(jiàn)“絲”地一聲,作業(yè)本變成兩半,老師一聲不響地走了。

  老師,在我們?nèi)松飞希悄o我們指引了方向,如果沒(méi)有您,我將像大海上得帆船,沒(méi)有了指南針,謝謝您!

  我的老師作文 篇35

  一到三年級(jí)有很多老師,可是我最喜歡的語(yǔ)文老師是劉老師,她有著像柳葉一樣的眉毛,細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā),有著中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的.腿。

  她有時(shí)和藹可親,她有時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),她有時(shí)大發(fā)雷霆,她有時(shí)老練沉著。

  劉老師對(duì)每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé),我記得有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,她上前去安慰和講解錯(cuò)題,還說(shuō):“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要你努力,下次一定能考好。”

  劉老師講課很好聽(tīng),她講課聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,不會(huì)像其他老師一樣平平淡淡,她上課一聽(tīng)到下面有人竊竊私語(yǔ),她就會(huì)說(shuō):“小嘴巴!蔽覀兓卮穑骸安徽f(shuō)話!比绻在說(shuō)話,她就大發(fā)雷霆,拿起教鞭狠狠地在講臺(tái)上一拍,這樣整個(gè)教室便安靜下來(lái)。

  劉老師教我們也很耐心,有一道題我不會(huì)做,我便舉手問(wèn)老師,老師看見(jiàn)我舉手就走了過(guò)來(lái),她說(shuō):“怎么了?”我回答:“我有一題不會(huì)做!眲⒗蠋煴銖澫卵o我講解。

  我們是祖國(guó)的花朵,老師是我們的園丁,細(xì)心呵護(hù)我們,就像我們的媽媽?zhuān)覑?ài)您,劉老師。

  我的老師作文 篇36

  上課了,同學(xué)們竄回座位上,可還在低聲嬉笑著,教室里十分熱鬧。“咚咚咚”高跟鞋的腳步聲響起,大家趕緊坐好,接著,羅老師的身影出現(xiàn)在窗口上。這就是我們的古怪老師——羅老師!羅老師相貌平平,十分瘦小,可偏偏一副眼鏡架在鼻梁上,一副嚴(yán)厲的樣子。說(shuō)起羅老師古怪,她可真是名副其實(shí):上課時(shí)她是六親不認(rèn)——管你是男同學(xué)還是女同學(xué),成績(jī)好還是不好,不聽(tīng)話一樣要挨批評(píng)。下課時(shí)就像換了一個(gè)人似的.,和譪,親切,我們最喜歡和她開(kāi)玩笑了,她的回答更是讓人捧腹大笑……有一天,我上體育課回來(lái),正好看見(jiàn)羅老師哼著小調(diào)滿(mǎn)學(xué)校地散步,我正準(zhǔn)備去打招呼,但又轉(zhuǎn)念一想:看看羅老師要干什么,跟著她走著走著……呀!羅老師要去教室了,我趕緊搶先一步跑進(jìn)教室,給同學(xué)們打招呼讓他們做好迎接"暴風(fēng)雨”來(lái)臨的準(zhǔn)備。果然不出我所料,羅老師一進(jìn)教室就嘮叨開(kāi)了“你們看你們做的作業(yè),講了還做成這樣,五年級(jí)幾個(gè)班哪個(gè)像你們!害得我在其它數(shù)學(xué)老師面前丟盡了臉……”看,這就是我們古怪的羅老師!

  我的老師作文 篇37

  有人說(shuō),老師是園丁,用知識(shí)的甘露來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵。有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  我有一個(gè)和藹可親的老師,她就是我們的班主任張老師。

  張老師長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉,一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡。

  在課堂上,張老師總是一字一句一段地給我們講解,繪聲繪色地給我們分析。同學(xué)們有不懂的地方,她總是百說(shuō)不厭,直到我們理解為止。

  有一次,我們班的一位同學(xué),因?yàn)橄募局惺睿诎嗌蠂I吐起來(lái),張老師便抱起她,向醫(yī)院跑去,花了整整一上午的時(shí)間給他打針,吃藥。回到學(xué)校,又急忙來(lái)給我們上課。我真想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  教師節(jié)那天,同學(xué)們都陸續(xù)給老師送來(lái)鮮花和禮物,而老師卻說(shuō):“你們不用給我送這麼多的'禮物,你們的心意我領(lǐng)了,你們給我最好的禮物就是好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光,做祖國(guó)的棟梁!”

  聽(tīng)完張老師的這幾句話,我暗暗下決心,:從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

  我的老師作文 篇38

  我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當(dāng)然各不相同,這無(wú)可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世!

  那天下課了,我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話:“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,連忙問(wèn):“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說(shuō):‘我可沒(méi)這么說(shuō),但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方!蔽也幌嘈诺貑(wèn):“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說(shuō)你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來(lái)的!

  “哈,我才不信呢,有什么根據(jù)?”

  老師伸出這幾天一直包扎的'手指說(shuō):“瞧見(jiàn)沒(méi),這就是是穿越大氣層燒爛的!蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬A,你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì)相信你是外星人的,所以我會(huì)一直觀察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔,留著外星人的血液。

  我的老師作文 篇39

  我的老師相信每一位同學(xué)都有一位令人難忘的老師,今天我就給大家介紹一位令我難忘的老師,她就是我一年級(jí)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師——金老師。

  金老師是一位女教師,長(zhǎng)的瘦瘦的,中等個(gè)子,經(jīng)過(guò)歲月的磨練,臉上已刻滿(mǎn)一道道皺紋,雖然教我們時(shí)已經(jīng)年上五旬,但是金老師仍努力教好我們每一個(gè)同學(xué),并且當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的`時(shí)侯,不僅不責(zé)怪同學(xué)們,還熱心的指導(dǎo)同學(xué)們,讓我們改正錯(cuò)誤,比如:剛剛學(xué)到《乘法表》的時(shí)候,有許多的同學(xué)不會(huì),不管同學(xué)們?cè)僭趺礃优,但總是背到一定的章?jié)就背的氣喘吁吁的,怎么也背不下去了,但是金老師卻不批評(píng)我們,反而和藹的鼓勵(lì)我們,才最終使我們堅(jiān)持背完了《乘法表》。

  還有好幾次,同學(xué)們忘記帶作業(yè)了,金老師總是溫柔的告誡我們,下次不要外帶作業(yè)了。

  而且金老師一看到有同學(xué)欺負(fù)別人,或者課間追跑打鬧等不良行為時(shí),及時(shí)上前制止,緩和同學(xué)們之間的矛盾。

  正是因?yàn)檫@樣,才培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也許沒(méi)有了金老師這樣的好老師,可能就沒(méi)有我今天的優(yōu)秀成績(jī)。

  我的老師作文 篇40

  學(xué)習(xí)生活中,我們遇到過(guò)許多位老師。有的老師博學(xué)多才,有的老師樂(lè)觀幽默……他們各有各的特點(diǎn)。我們學(xué)校有位溫柔美麗的老師,她姓余,我們叫她余老師。她是個(gè)關(guān)心同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)的`老師。她烏黑的頭發(fā)上,偏偏夾雜著十幾根銀白的頭發(fā),可見(jiàn),余老師是多么的勞累呀。但我覺(jué)得,余老師還是一樣年輕,美麗……

  余老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,上課只要有人開(kāi)小差,為不耽誤同學(xué)們的時(shí)間,余老師用眼神回應(yīng)他。上語(yǔ)文課時(shí),余老師用眼神提醒代俊峰,可代俊峰頭也不太一下,自顧自地?cái)[弄自己的玩具橡皮。老師輕輕地走到他的座位前,只留了一個(gè)橡皮,然后,走到垃圾桶旁邊,使勁地把橡皮扔到垃圾桶。雖然余老師上課很?chē)?yán)厲,但是在活動(dòng)中還是個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的人。學(xué)校一年一度的春游到了。去歡樂(lè)谷的半路上,有許多同學(xué)都暈車(chē),老師就下位去照顧暈車(chē)的同學(xué),一會(huì)摸同學(xué)的背,使同學(xué)好受點(diǎn),一會(huì)又給同學(xué)遞上防吐的話梅。像余老師這樣的老師,我們?cè)趺床幌朐谒闹杏袀(gè)好印象呢。

  余老師就是個(gè)好老師,我們班都會(huì)這么認(rèn)可,你呢。

  我的老師作文 篇41

  從小到大,教過(guò)我的老師有許多,但有一位老師讓我記憶猶新,她就是我的班主任王老師。

  王老師有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上面長(zhǎng)著彎彎的'眉毛,薄薄的嘴唇,高鼻梁,她見(jiàn)人總是面帶笑容,使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。

  老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。那時(shí)候我才上一年級(jí),有一次考試,我考了83分,老師一看我的成績(jī)不行,讓我放學(xué)后留在學(xué)校幫我補(bǔ)課,一補(bǔ)就是半個(gè)小時(shí),晚上她還要備課批改作業(yè),但她從沒(méi)怨言。在老師的幫助下我的成績(jī)漸漸趕上來(lái)了,我能考90分了,可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)課,一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了,可有一些小難題我還不會(huì),她又給我補(bǔ)奧數(shù)書(shū)上的題目,補(bǔ)了一段時(shí)間,我的奧數(shù)也提高了很多,最后考試,我考了95分,有時(shí)還考99分,都得了第一名,我高興極了。

  老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活上也很照顧我們。一次我在玩耍時(shí),不小心將手劃破了,老師知道后,便急忙帶我去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎,血止住了。當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  老師為我們付出的太多了,我們一定要努力學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

  我的老師作文 篇42

  我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。

  老師留著一頭短發(fā),她心地善良,和藹可親。

  有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。武老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整,規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),應(yīng)把字寫(xiě)規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家,我把挨留的'原因告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):字是門(mén)面,從寫(xiě)字上可以看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩我的老師了。從那以后,我像一個(gè)一年級(jí)的小孩,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是我的武老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。

  老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有名29名同學(xué),老師為使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。

  我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  我的老師作文 篇43

  李老師是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師。她有點(diǎn)瘦,大眼睛,濃眉,黃燦燦的頭發(fā),留著辮子。

  第一次來(lái)學(xué)校,我媽有點(diǎn)不放心,怕我各方面都不習(xí)慣。李老師似乎看出了母親的心思,說(shuō):“你放心,我會(huì)好好教他,好好管他!蹦赣H聽(tīng)了李老師的話,放心地離開(kāi)了。從現(xiàn)在開(kāi)始,李老師會(huì)全方位的關(guān)心我。

  有一次李老師講多位數(shù)除法,我聽(tīng)不懂,就問(wèn)。李老師很累,聲音有點(diǎn)沙啞,但是她耐心的告訴我,讓我在黑板上做很多遍,直到?jīng)]有問(wèn)題。經(jīng)過(guò)李先生的指導(dǎo),我的.成績(jī)一直很好。

  每天晚上,我們回宿舍睡覺(jué)的時(shí)候,辦公室的燈還亮著。原來(lái)李老師還在燈下工作,批改我們的作業(yè)?粗蠋熞笄诘谋砬,我心里很激動(dòng)。我想說(shuō):“老師,你一天都在上課,這么晚還在批改作業(yè)。老師,你累了,別強(qiáng)求了,早點(diǎn)回去休息吧!”當(dāng)我們睡著時(shí),老師完成了一天的工作。她沒(méi)有直接回去休息,而是去我們宿舍看看我們是不是睡著了,然后幫我們蓋好被子。

  啊,老師,你太累了,你太努力了,請(qǐng)休息一下!我們一定要好好學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)你!

  我的老師作文 篇44

  五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),當(dāng)然,這一年老師教學(xué)的方法對(duì)于我們以后來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。而我就遇見(jiàn)這樣一位好老師,她的名字叫做王軍紅。

  五年級(jí)以前,我的朗誦能力十分差。自從上五年級(jí)以后,是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章,教我哪一點(diǎn)應(yīng)該重讀,哪一點(diǎn)應(yīng)該輕讀,哪一點(diǎn)讀得要緩,哪一點(diǎn)讀得要急。就這樣一個(gè)月過(guò)去之后,我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書(shū)的`時(shí)候,總是吞吞吐吐,字就是一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)的,惹得同學(xué)門(mén)哈哈大笑。而現(xiàn)在,讀書(shū)流利極了,還不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的夸贊聲。我聽(tīng)了心里美滋滋的,但我不會(huì)忘記這是老師的辛勤與汗水換來(lái)的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去,也把我的寫(xiě)作能力提高了上去。

  剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候,我寫(xiě)得驢頭不對(duì)馬嘴。是您給我送來(lái)的鼓勵(lì)不斷的激勵(lì)著我,令我不氣餒。也是您用您那親切的話語(yǔ)不斷的給我指導(dǎo),令我的作文更是如虎添翼。

  老師,我沒(méi)有什么來(lái)回報(bào)您,回報(bào)您對(duì)我們的付出。我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,是您賜予我們知識(shí);謝謝您,是您把我們培育成才;謝謝您,是您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們。謝謝所有的老師們,謝謝你們!

  我的老師作文 篇45

  三年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位新老師,她長(zhǎng)著一副瓜子臉,眼睛大大的,聲音也很好聽(tīng)。那就是我四年級(jí)時(shí)的副班主任——吳文怡老師。

  吳老師是我們的道德與法治老師,記得有一次,我道德與法治書(shū)沒(méi)帶。于是,我小心翼翼地舉手,并告訴了她,心臟砰砰的直跳,生怕她批評(píng)我?墒,她卻不像其他老師那樣批評(píng)我,而是溫柔地說(shuō):“沒(méi)事,我?guī)闳テ渌嗬锝枰槐。”這下,我終于松了口氣。

  吳老師分飯的時(shí)候也很公平。星期一是第一組先去拿湯,星期二又是最后一組先去?墒堑轿揖筒灰粯恿恕C看萎(dāng)吳老師給我盛湯的時(shí)候,總是盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗。有時(shí)候還會(huì)問(wèn)我這個(gè)要不要?那個(gè)要不要……后面的`同學(xué)看到我的湯碗,問(wèn)老師為什么就給我那么多,吳老師卻說(shuō),每個(gè)人都給一樣的。

  一天,領(lǐng)隊(duì)的體育委員不在,吳老師竟然叫我去領(lǐng)隊(duì)?墒俏业捏w育很差,而且從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)過(guò)隊(duì),我只好硬著頭皮站了上去。我走幾步就往后看一看,可一會(huì)兒走錯(cuò)方向,一會(huì)兒掉隊(duì)。老師看我這樣,只好換了一個(gè)人領(lǐng)隊(duì),這才把隊(duì)伍看得整齊有序。

  這就是我和吳老師的故事,它就像一本漫畫(huà)書(shū)一樣有趣,但它教會(huì)了我許多知識(shí),讓我懂得了許多道理。

  我的老師作文 篇46

  我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又兇,她有一雙有神的大眼睛,那眼睛似乎比銅鈴還大。

  有一次語(yǔ)文課,大家嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂,悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái),上課鈴聲響了,我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí),語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室,把課本甩在講臺(tái)上,抓起黑板擦,在黑板上用力敲了三下,大吼道:“你們不要命了是不是?”

  說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲,安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著臉看著我們,然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過(guò),我只記得一句,就是“你們這幫小鬼,別班早就會(huì)了,你們?cè)趺锤愕?”老師教?xùn)了我們一頓,就繼續(xù)上課了。下課了,語(yǔ)文老師依舊很生氣,跺著腳,火冒三丈地朝我們大吼道:“你們不用休息了,給我在教室里讀書(shū)。”我們只好乖乖地待在教室里,聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)的嬉笑打鬧聲,我的'心里癢癢的。哎,真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。

  我們的語(yǔ)文老師真是嚴(yán)厲。

  我的老師作文 篇47

  我的老師叫林子老師,她大約在3040歲左右,老師喜歡穿黃色上衣,黑色褲子,黃色上衣上寫(xiě)著“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的,戴著一副黑色眼鏡,眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛,她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴呢!

  她還是一個(gè)非常有趣的人。記得有一回,老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的'游戲,游戲名字叫“做動(dòng)作”,意思就是說(shuō)老師讓我們做什么,我們就做什么。剛開(kāi)始老師讓我們摸左耳,有個(gè)人摸了右耳,他出局了,接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的人越來(lái)越少,終于只剩下五個(gè)人了,我很緊張,生怕自己做錯(cuò)動(dòng)作。只見(jiàn)老師一聲令下,我也出局了,其他的四個(gè)人加了20分,而我加了15分,雖然這次輸?shù)娜硕啵A的人少,但是大家非常開(kāi)心,因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了。

  我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候又很?chē)?yán)厲,真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔,可當(dāng)有人在課堂上講話的話,老師就會(huì)用鷹一般的眼睛看過(guò)去,使人感到背后發(fā)涼。

  這就是我的老師,一個(gè)有趣、溫柔又嚴(yán)厲的人,你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛(ài)的老師嗎!

  我的老師作文 篇48

  在教過(guò)我的老師中,給我印象最深的是一位男老師,他姓姚,是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。

  姚老師圓圓的'面孔,額前有幾道淺淺的皺紋,額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細(xì)致生動(dòng),他總愛(ài)一邊講課,一邊用手指比劃著,我們都很喜歡他。

  姚老師做事細(xì)心、周到。一次快放學(xué)了,姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺(tái),鄭重地說(shuō):“這次,學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,我選了你們?nèi)齻(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫(xiě)草稿,明天早上交給我,我?guī)湍銈冃薷!钡诙,我們把作文交給了姚老師。語(yǔ)文課上,姚老師讓同學(xué)們先寫(xiě)作文,然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺(tái)前面去一一指導(dǎo)。

  輪到我的時(shí)候,姚老師對(duì)我說(shuō):“周雪兒,你的作文寫(xiě)得感情豐富,人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,只不過(guò)引用書(shū)上的太多,作文太長(zhǎng)!彪S后,姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細(xì)細(xì)讀;氐郊遥夷7轮段牡膶(xiě)法,重新寫(xiě)了一篇。

  比賽那天,我感到文思如泉,一蹴而就,最終竟然獲得了二等獎(jiǎng),這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀!

  我的老師作文 篇49

  時(shí)間就像一支箭,一眨眼,我就到了四年級(jí)。近年來(lái),有三四個(gè)老師教過(guò)我。我把一切都記下來(lái)了,給我印象最深的是葛先生。

  葛老師是一個(gè)善良、自信、大方的人。她不僅是我們的好老師,教我們知識(shí),而且像她媽媽一樣保護(hù)我們。多年來(lái),她教會(huì)了我們自信,必須積極學(xué)習(xí)。

  我記得,有一次,我的住院學(xué)生生病了,還發(fā)高燒。葛先生很擔(dān)心,所以他趕緊把我送到醫(yī)院。他整天忙著打針和吃藥。然而,葛先生很忙,直到他媽媽回來(lái)才離開(kāi)。葛老師真是一位好老師。

  葛老師就像一條變色龍。有時(shí)他對(duì)我們很?chē)?yán)格,有時(shí)他對(duì)我們很溫和,有時(shí)他是一個(gè)笑柄。我又一次沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),被罰了一節(jié)課!

  她還給我們做了一個(gè)非常有趣的講座。當(dāng)我們不明白的時(shí)候,她和我們一起玩游戲。我從游戲中學(xué)到了真相。近年來(lái),我們打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我們離不開(kāi)葛先生的'汗水。雖然她現(xiàn)在不再教我了,但在我心目中她將永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。

  我喜歡這樣的老師,我不會(huì)辜負(fù)她的期望,我必須以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。

  我的老師作文 篇50

  林老師是我們的語(yǔ)文老師。

  老師長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來(lái)告訴我們?cè)撊绾巫鍪隆?/p>

  有一天,老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫(xiě)的字,就一起問(wèn):“林老師,這個(gè)……子怎么寫(xiě)?”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,停了下來(lái),說(shuō):“你們是不是生字積累不多呀?”后來(lái)她講了個(gè)笑話。

  從前有個(gè)人,他很懶,不會(huì)寫(xiě)的字就用一個(gè)圓圈表示,有一天,這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信,他是這樣寫(xiě)的:“親愛(ài)的老舅”,“舅”字寫(xiě)不來(lái),就畫(huà)個(gè)圓圈表示,“聽(tīng)說(shuō)你生了病”,“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫(xiě)不來(lái),又打圓圈,“千萬(wàn)不要隨便下床”!按沧謱(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。

  他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的.:

  “親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬(wàn)不要隨便下蛋!贝蠹液逄么笮,有的笑得前俯后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。

  這就是我們的林老師,我們快樂(lè)時(shí),林老師跟著我們快樂(lè),我們不快樂(lè)時(shí),林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂(lè)呢。

  我的老師作文 篇51

  記得第一天走進(jìn)學(xué)校大門(mén),我就被一位年輕漂亮面帶笑容的大姐姐帶進(jìn)了新教室,她就是我們的班主任——倪老師。

  短短的四年時(shí)間,你為我們的學(xué)習(xí),操了不少心。每當(dāng)看見(jiàn)您那疲憊的身影,不停地穿梭在教室與辦公室之間,我真想對(duì)你說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  有一次自習(xí)課,你讓我們做模擬試卷。我在做到問(wèn)答題時(shí),不禁感到眼花繚亂,頭昏腦漲,只感到自己迷失了方向,不知該這么做。我試著尋找這迷宮的出口,但那出口已經(jīng)消失,我被困住了。我呆呆的望著窗外,這時(shí)你悄悄地來(lái)到了我的身旁,輕輕地拍了我一下,我嚇得傻傻地望著你——老師。你問(wèn)我,在干嘛?我膽怯地回答道:頭有點(diǎn)昏,不知如何解題。

  你看了一下我沒(méi)有多問(wèn),就看著題目耐心地講解起來(lái),經(jīng)過(guò)你的指點(diǎn),我像盲人看見(jiàn)了光明一樣,對(duì)題目又有了清晰的理解,很快完成了試卷。

  老師,雖然你對(duì)我很?chē)?yán),但你就像大海中的`航標(biāo)燈,為我指明了航行方向;你又像我的父母,關(guān)愛(ài)和照顧我的生活。我以后一定好好學(xué)習(xí),考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

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