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責(zé)任作文

責(zé)任心的作文

時間:2023-03-06 12:40:17 責(zé)任作文 我要投稿

有關(guān)責(zé)任心的作文集合8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的責(zé)任心的作文8篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)責(zé)任心的作文集合8篇

責(zé)任心的作文 篇1

  無論是剛剛出生的嬰兒,還是剛剛上學(xué)的小孩,都是在責(zé)任心的光環(huán)下。

  身處在街道兩旁的警察,便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線,而且他們穿梭在車道之間,穿梭在煙塵之間,穿梭在風(fēng)雨之中,依舊堅定不移的守在自己的崗位上,是責(zé)任心的太陽。因為有了責(zé)任心,他們不怕困難,迎難而上;因為有了責(zé)任心,他們擁有勇氣,勇往直前;因為有了責(zé)任心,他們彰顯品德,以德服人;因為有了責(zé)任心,人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!

  奔波在病房里的醫(yī)生,護(hù)士,便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿,而且她們在各行其責(zé)時,在各自救人時,她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著,在責(zé)任心的光芒中,她們忘記了白天與黑夜,站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價值,做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水,把握自己的工作時間,在病房里奔波的她們,是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿!

  站在那三尺講臺的園丁,用自己的默默付出,去印證”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言,用自己辛苦的汗水,去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花,教會他們做人,教會他們處事,教會他們感恩。在深夜里,依舊亮著燈的那間屋子,便是老師最好的印證,那是因為他們頭上閃爍的是責(zé)任心的'光芒。

  走進(jìn)學(xué)校的我們,作為學(xué)生,生活在責(zé)任心的光芒之下,我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校,彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭,是責(zé)任心的普照。在家里,與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù),是責(zé)任心光芒的提升!

  責(zé)任心的光芒是一種精神,鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量,鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念,鼓舞人們堅守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!

責(zé)任心的作文 篇2

  責(zé)任心就是對個人、家人、集體有一種責(zé)任感。力所能及的事情,要盡可能地去做。比如說:爸爸媽媽去單位工作,就是有責(zé)任心;老師為我們講課,就是有責(zé)任心;我們?yōu)榘嗬锬脰|西,也是有責(zé)任心。

  開學(xué)初,爸爸媽媽讓我負(fù)責(zé)家里的衛(wèi)生打掃,我高興極了。高興得又蹦又跳,手舞足蹈,好像被一只無形的手牽制著,無法停下。

  下午放學(xué)回家,我一做完作業(yè)就認(rèn)真地干了起來。掃地時,我一手拿著簸箕,一手拿著掃把,兩樣物體似乎失去了它們原有的重量,在我手中被輕快地操縱著。拖地時,我兩手拿著拖把,大汗淋漓地拖著,拖著,頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。

  看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板,我欣慰地笑了,感到無比的幸福,心里像抹了蜜一樣甜。因為,被我打掃過的家簡直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動成果,眉開眼笑地說:“旸旸,你真棒!”我頓時感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的.長大,也就是說,我是一個有責(zé)任心的孩子。

責(zé)任心的作文 篇3

  每個人,都有自己不可推卸的責(zé)任。可是“責(zé)任”到底是什么?

  作為班干部,當(dāng)老師不在時,我們應(yīng)該管理同學(xué)們,管理整個班級;早上到校檢查作業(yè),也應(yīng)該一絲不茍。但是當(dāng)你看見有人亂扔垃圾時,你該怎么做?當(dāng)有人破環(huán)公物時,你會怎么辦?這一件件的小事,可以體現(xiàn)出一個人的責(zé)任心。

  對于我,有時老師給我布置的任務(wù),我可以很好的完成;但是有時,我就因為其他的事而把這些事情淡忘了,F(xiàn)在想想,老師給我們?nèi)蝿?wù),是老師信任我們,覺得我們有責(zé)任心,可以完成的。但我們卻怎么做?

  除了我值日的時候,會這樣做,可是到了其他時候,我就覺得今天有人管理班級,況且,今天又不是我值日,不關(guān)我的事,所以就失去了責(zé)任心。

  還有這樣一個故事:1982年5月28日,一列火車向關(guān)內(nèi)行駛,一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上,沒拿下來,便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故,原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

  是啊,我們應(yīng)該做到有責(zé)任心,有了責(zé)任心,我們的生活才能整齊有序。責(zé)任是不能丟棄的一種使命,它就在每一個人們的身上。事情雖然有時很渺小,但是一失足成千古恨,造成很大的遺憾。雖然有時失去責(zé)任心會有短暫的`快樂,但卻失去了一生的光彩!

  所以,讓我們都時時刻刻具有責(zé)任心,把責(zé)任心攜帶在人生的旅途上,讓我們的人生綻放出美麗的花朵!

責(zé)任心的作文 篇4

  “做學(xué)生,做人,有三個‘心’字必不可少,一個是上進(jìn)心,二是仁愛心,三是責(zé)任心。在這三個‘心’中,責(zé)任心是最重要的,是它帶來了奮斗與拼搏,是它帶來了仁慈和忠義……”

  那一刻起, 責(zé)任兩個字就銘刻在我的心靈里。這件事已經(jīng)過去了幾年,而在這幾年里,我都悄悄地守護(hù)著這份責(zé)任,對家庭,對集體,對社會……時光飛逝,我都守護(hù)著。

  擁有一份責(zé)任是不難的,難在如何去守護(hù)這份責(zé)任,卻是一項挑戰(zhàn)。

  記得那是三年級上學(xué)期,我擔(dān)任了班級宣傳委員,黑板報,特色欄,我一個人挑著擔(dān)子。站在高大的桌椅上,我寫著,畫著,不停地工作著,幾乎沒有人幫助我。有時為了出黑板報,我留下來,一個人默默地工作幾個小時,汗如雨下,有時候因為辛苦我甚至想到了放棄,想到了逃避,但是, 這股強(qiáng)大的責(zé)任推動我繼續(xù)下去。

  黑板報評比,我們班級拿了二等獎。這榮譽(yù)并不偉大,但確是我最好的'回報。

  人人一份責(zé)任,世界將更加美好。

責(zé)任心的作文 篇5

  我覺得責(zé)任心就是對自己、家庭、班集體……有責(zé)任感,或者是對一件事很負(fù)責(zé)……比如爸爸工作給家里賺錢;老師給我們教知識;我們努力學(xué)習(xí)……總之,責(zé)任心就是有一種責(zé)任感。

  但是,我對我的學(xué)習(xí)卻有點不負(fù)責(zé)。就拿我的語文學(xué)習(xí)來說吧:我寫作業(yè)、聽寫、寫作文出現(xiàn)錯別字,我只是簡單地訂正,老是不記在錯字本上,總是讓媽媽給我記。一年級的時候,我把春天的“春”字寫錯了,我不記,結(jié)果二年級的時候又錯了。媽媽幫我記在了一個小本子上。媽媽對我說:“這是我最后一次幫你記了。你要有一個錯字本,把你的寫錯過的字都記在上面,不能總是讓別人給你記。你要對自己負(fù)責(zé)任,不然的話,你就會一直錯下去。”

  從現(xiàn)在開始,我下決心一定要自己準(zhǔn)備一個錯字本,把寫錯的字認(rèn)認(rèn)真真地記在上面,還要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。對自己負(fù)起責(zé)任,不要總是依賴他人。

  我們現(xiàn)在,應(yīng)該先對自己和班級負(fù)責(zé)。如果連對自己都不負(fù)責(zé)任的.話,還怎么對別人負(fù)責(zé)呢?

  現(xiàn)在,我明白了,還有很多方面,我不夠負(fù)責(zé)任。但是,我會努力的!

責(zé)任心的作文 篇6

  我們的班主任既是一位語文教師,又是我一年級的啟蒙老師,更是一位有責(zé)任心的班主任。

  老師中等身材,看上去四十開外,一站瓜子臉,夏天最愛穿一件帶有黑色小斑點的連衣裙,和藹可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的'大眼睛,特別是她那有責(zé)任心把我們培養(yǎng)成才的精神,時時讓我們十分敬佩。

  那是發(fā)生在四年級下冊的一堂課上,叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,上課了,牟老師健步走進(jìn)教室,牟老師先檢查我們的預(yù)習(xí)情況,我的心里十分的害怕,怕牟老師抽到我,果真如此,這時我的心跳加快,紅著臉,緊張站了起來,我心想:怎么辦?我昨晚可沒預(yù)習(xí)!緊接著,牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想:這下可好了,不怕了,我可以混在隊伍里面濫竽充數(shù)了,很快,我也就被牟老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了我最終露了馬腳,牟老師讓我一個人單獨讀一遍,我只好低著頭,小聲的說:“我,我昨天晚沒預(yù)習(xí)!边@是,牟老師走到我的旁邊,還親切地說:“孩子,要知錯就改,以后一定要提前預(yù)習(xí)哦!”我以后照著牟老師說的話,提前預(yù)習(xí),在牟老師的教育下,我的成績已經(jīng)在一點一點的提高了,牟老師的那句話我一直記在心中,以后,無論牟老師怎樣抽我,我都能十分流利的,有感情的讀出來。牟老師那么辛勤的勞動,使我不會忘記。以后我又在別的老師口中得知:牟老師有心臟病。我不會辜負(fù)你對的期望,我一定會好好學(xué)習(xí)!

  牟老師你這中精神上我永遠(yuǎn)也忘不了,你在我眼里是一位最敬佩的班主任。

責(zé)任心的作文 篇7

  今天,我從圖書館里借書回來,突然發(fā)現(xiàn)路邊一個窨井蓋被撬開了,一個巨大的黑洞呈現(xiàn)在路邊,像一張巨大的嘴巴,路人一不小心,就有可能掉下去,釀成慘劇。我便蹲在邊上,看看路人們作何反應(yīng)。

  路人甲:這是一位中年男子,他好像剛剛下班,正急匆匆的往家里趕,走到了這個窨井蓋邊上時,停了下來,他彎下腰,好像正準(zhǔn)備把窨井蓋放回原來的位置,剛蹲下身子,又猶豫了一下,看了看表,搖搖頭,站起身,無奈地走了。

  路人乙:這是一對母女,兩個人正有說有笑的走著。這時,她們走到了窨井蓋面前。小姑娘蹲了下來,好奇地推了推窨井蓋,好像想把它退回原位。那位母親皺了皺眉頭,拉起小姑娘,訓(xùn)斥道:“你在干嗎!那么臟的東西你也碰,看看你的手,臟死了!快!回去洗!”小姑娘眼中似乎閃出了淚光,委屈地皺了皺鼻子,留下了淚水。她硬生生的被母親拽走了。

  路人接二連三的路過,可是沒有一個人伸出手來,把窨井蓋放回原位,他們有的注視兩眼,就走開的';有的無能為力的搖搖頭,避開了;還有的所幸直接繞道而行,目中無人。但當(dāng)我快就要絕望之時,他,出現(xiàn)了。

  路人丙:他是一位老者,滿頭白發(fā),拄著拐杖,正步履蹣跚地走著,來到了窨井蓋前,用拐杖敲了敲蓋子,便慢慢蹲下了身子,雙手用力的扒著井蓋邊緣,試圖將它拿起來,但一切都是徒勞。

  這時,一個學(xué)生樣的男青年上前來,對老者說:“我來幫你!”說罷,來到老者對面,把手放在了窨井蓋上,兩個人用力地抬井蓋。男青年很瘦,抬井蓋時便青筋暴起,老者也很吃力,但在他們倆的努力下,窨井蓋硬是被抬了起來,他倆緩緩地移動著,慢慢地移動到了洞口上方,男青年小心翼翼的喊著:“小心,1,2,3,放!”“啪”的一聲,窨井蓋應(yīng)聲落地。

  男青年站了起來,拍了拍手上的泥。老者說:“謝謝你,年輕人!”男青年說:“沒事,這是我應(yīng)該做的,再見,老爺爺!”說完,便小跑步離開了。望著男青年的背影,老者意味深長的笑了笑,站起身來,拄起了拐杖,緩緩地消失在了人群中…

責(zé)任心的作文 篇8

  當(dāng)我不把弟弟當(dāng)作小麻煩,不把媽媽交代我的任務(wù)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),那么其實照顧弟弟也是一種享受。

  平常媽媽總是喜歡嘮叨。

  “辰霖,快去把古詩默寫一下!

  “辰霖,快去把英語單詞背一下。”

  “辰霖,你快去把數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)寫一下!

  “辰霖,你快去幫我倒一下垃圾!眿寢層衷趪Z叨了。

  今天下午,媽媽有事得出去,爸爸今天又加班,所以他們只好把弟弟交給我來照顧。我先教弟弟玩拼圖,弟弟原來還挺喜歡這個拼圖的,可是他不會,于是又感到有一些無趣,又不玩了。于是我又教弟弟玩粘土,他玩來玩去,都不會做出一個好看的模型,又粘在他的'手上,粘的緊緊的,惡心極了,都不想玩了。他把自己全身弄得臟兮兮的,我趕緊給他洗干凈。

  我又不知道有什么適合弟弟玩的。我走到媽媽房間看到了窗臺,于是我心想,不如我來教弟弟怎么爬窗臺吧。我先把弟弟抱起來,對弟弟說:“現(xiàn)在哥哥要教你玩一個好玩的游戲,不過你要看好哥哥是怎么玩的。于是,我先一腳一腳的踩著墻壁往上爬,又趴著滑下來。

  于是弟弟先爬到窗臺上,他居然搬來一個小板凳,然后借助小板凳,身手敏捷的爬上了窗臺。我迅速地從窗臺跳下,他也緊接著滑下來,玩的可開心了。發(fā)出“嘰嘰嘰——”的笑聲。他一直往上往下,玩的可開心了。

  弟弟玩了一陣時間有些累了,我讓他休息一會兒,讓他看一會兒益智電視。

  過了一會兒,媽媽回來了,看見我把弟弟照顧的這么好,既沒讓弟弟哭,也沒讓弟弟生氣,反而讓弟弟笑得這么開心。

  弟弟在媽媽的懷里一下子就睡著了,媽媽把弟弟放到床上,夸我把弟弟照顧的這么好。那一天,媽媽第一次夸我是一個有責(zé)任心的孩子。我突然之間明白了:原來任何時候把一件事做好,那一刻那件事就是我肩上的責(zé)任。

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