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關(guān)于什么的作文

走進(jìn)的作文

時(shí)間:2023-03-08 16:45:23 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于走進(jìn)的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的關(guān)于走進(jìn)的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于走進(jìn)的作文

關(guān)于走進(jìn)的作文1

  曾經(jīng),“高三”對(duì)于我真的很遙遠(yuǎn):“高三”這個(gè)詞我總是在聽別人說起,“高三”這個(gè)詞只出現(xiàn)在別人的文字里,我總是在看別人的高三、別人的精彩,F(xiàn)在,我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花,有荊棘,有陽(yáng)光,有烏云,還有與我同行的旅伴。

  我

  人生就是一條路,沒有走到生命的終點(diǎn)就永遠(yuǎn)都在路上,我亦是如此,在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過的路上。我不知道這條路上會(huì)有多少荊棘,會(huì)有多少坎坷,這條路上充滿未知。

  走在這條路上的我百感交集,有對(duì)前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱,唱過悲傷的歌、歡快的歌,有歌聲陪伴的路就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我為你唱起那首我最喜歡的歌:“燈光和花火一起閃亮,也亮不過我的夢(mèng)想。時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光,風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮,被淋濕的翅膀才有穿過那暴風(fēng)雨的力量!

  旅伴

  走在這條路上的我并不是獨(dú)自一人,我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長(zhǎng)的路途,從鮮花到荊棘,從陽(yáng)光到烏云,她們都不曾離開我,像是無(wú)所畏懼的`守護(hù)神。

  我的朋友們,她們總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我溫暖,在我最快樂的時(shí)候與我一同快樂,在我滯重膠著的時(shí)候給我擺脫地心引力的力量。

  我的家人,無(wú)論何時(shí)都是我走下去的動(dòng)力。她們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨,為我撐起一片只屬于我的天空。

  我的旅伴們,謝謝你們,謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>

  目的地

  從走上這條路的那一刻起,我的心中就有一個(gè)目的地。我知道要到達(dá)那個(gè)目的地必定歷經(jīng)磨難,但我不會(huì)放棄。我會(huì)把內(nèi)心的堅(jiān)守日益打磨得堅(jiān)毅無(wú)比,用一生把夢(mèng)想刻畫成真。

  我,旅伴,目的地,組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。

  我希望永遠(yuǎn)銘記這段旅途,永遠(yuǎn)銘記這些匆忙跑遠(yuǎn)的歲月和年少輕狂的我們。

關(guān)于走進(jìn)的作文2

  今天,我去了“古蕩農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”,這個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有兩層,還有一個(gè)地下室。地下室由于不久前剛裝修過,所以里面很干凈,樓上的衛(wèi)生也很好。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人很多,很熱鬧,聲音也嘈雜,但聽起來(lái)不會(huì)感到煩人。許多新鮮的菜在向我們招手。

  一走進(jìn)地下室,首先映入我們眼簾的是魚、蝦、甲魚、這些水產(chǎn)。那些河蝦、鯉魚、鱸魚快活地游來(lái)游去,甲魚、烏龜慢悠悠地爬來(lái)爬去。還有那些文蛤、血蛤、河蚌讓人看得目不暇接。再往里面走,有賣蔬菜的、家禽的。那里的蔬菜應(yīng)有盡有,有青菜、茄子、蘆筍、西紅柿、絲瓜、這些蔬菜都很新鮮,還掛著水珠,自然買的人也不少。更后面,家禽區(qū)有雞、鴨。這里買雞得人很多,顧客和攤主不停得討價(jià)還價(jià)。那些被顧客選中的雞不停地“咯咯咯咯”叫,似乎還舍不得離開主人。

  我們?cè)偃巧锨魄瓢!這里主要分了四大類:蔬菜類、肉類、豆制品類、干貨類。其中人最熱鬧的要算是蔬菜區(qū)了。這里的蔬菜更是琳瑯滿目,讓人挑花了眼,黃瓜穿著那翠綠的`衣裳在友好地向顧客招手,害羞的西紅柿滿臉通紅,在向顧客微笑,南瓜轉(zhuǎn)動(dòng)著他那又大又圓的腦袋好奇地看著走過的每一位顧客。來(lái)買菜基本上是中老年人,他們大多都有豐富的買菜經(jīng)驗(yàn),討價(jià)還價(jià)的功夫自然也不錯(cuò)?,那邊有位中年婦女在買土豆,攤主說要1元5角1斤,可那婦女非說1元就夠了。婦女看攤主一點(diǎn)兒也不讓步,便一會(huì)兒說別的攤主都買1元,一會(huì)兒又假裝要走,到別處去買。攤主不愿放棄這筆生意,終于,最后以1元3角成交。顧客滿意地走了,攤主當(dāng)然也很滿意,又開始大聲吆喝起來(lái)?磥(lái),要買便宜的菜,嘴皮子上的功夫是少不了的。

  農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里吆喝聲,討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏,一派繁榮興旺的景象,表面看來(lái),農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)只是人們解決吃飯時(shí)的小菜問題,可仔細(xì)一想,再走近一看,農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的興旺告訴我們?cè)S多道理,它的繁榮興旺中,有著多少人的心血。

關(guān)于走進(jìn)的作文3

  上午九點(diǎn),我們來(lái)到了南通市圖書館,開始我們的尋書活動(dòng)。

  位于新城區(qū)的南通市圖書館共五層,總面積2.8萬(wàn)平方米,藏書量可達(dá)200萬(wàn)冊(cè),閱覽座位1680席無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,是省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的圖書館。

  顧老師姍姍來(lái)遲!為了打發(fā)時(shí)間,我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍,直到第四遍爬到頂層時(shí),顧老師來(lái)了,我們一起走了下去,老師給我們發(fā)放任務(wù)單,這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過來(lái),原來(lái)她們?nèi)チ松賰簣D書館。顧老師笑著說:“哦,你們兩個(gè)還是少兒啊!”說完,也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完,顧老師給我們布置了尋書的任務(wù),我要找的書是《地心游記》。

  我們興致勃勃地走進(jìn)圖書館,開啟了尋書之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新,各種各樣的圖書安靜的靠在書架上,琳瑯滿目,讓我眼花繚亂。開始了,像無(wú)頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過一陣翻找之后,竟然失敗了!我找來(lái)工作人員,向他請(qǐng)教,他告訴了我尋找圖書的.方法,然后說:“你要找的這本書應(yīng)該在對(duì)面的圖書借閱區(qū)!蔽易叩綄(duì)面,在電腦上抄下了檢索號(hào),找了好長(zhǎng)時(shí)間才按號(hào)找到了書架,大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來(lái)回找了幾遍還沒找到,老師來(lái)問了以后,把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書架前,在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了!我激動(dòng)、我興奮!可這是在圖書館呀!不能喊,不能跳,要保持安靜呀!我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。

  結(jié)束了,誰(shuí)說結(jié)束的?我們還要摘抄呢!由于找書時(shí)間太長(zhǎng),我摘抄了一大半的時(shí)候,顧老師就喊我們走了。出了圖書館,我們?cè)诓萜荷蠂陬櫪蠋煹闹車,聽老師講寫作知識(shí)。

  結(jié)束時(shí),奶奶給我們發(fā)了吸吸冰,另外還有三個(gè)小朋友,我也送過去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師,我們都在是奶茶、咖啡之類的,結(jié)果,顧老師一喝:“嗐,白開水,耍我!”我們一聽,當(dāng)場(chǎng)就笑岔氣了。

  尋書活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于走進(jìn)的作文4

  子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。

  徐志摩沉吟著:輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

  我們的時(shí)光如指頭滑過的沙粒一般匆匆消逝,那過去了的,也將成為親切的懷念。而此刻,我們不得不面對(duì)充滿著挑戰(zhàn)與激情的高三生活。

  走進(jìn)高三,就意味著我們擁有越來(lái)越少的時(shí)間,意味著更加辛苦的努力,意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來(lái)。

  雖然對(duì)于很多人來(lái)說,都是第一次走進(jìn)高三生活。但是從過去的兩年高中生活中,我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣子。壓力與奮斗并存,汗水與成績(jī)并存,辛苦與快樂并存……這就是高三生活。

  高三就像一次長(zhǎng)跑,需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點(diǎn)如何,最終到達(dá)終點(diǎn)的一定是勤奮且有目標(biāo)的人。

  需要我們做到的,是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo),劃分為一小塊一小塊,每一天完成一小塊,這樣每天有了明確的目標(biāo),日積月累,夢(mèng)想就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的`夢(mèng)。

  走進(jìn)高三,我們不僅需要勤奮和努力,還需要一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。我們都要記住“態(tài)度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置,你才可以走的更好。

  “高三”充滿著夢(mèng)想、激情和挑戰(zhàn),我們也剛剛走進(jìn)。在這里,我們要為自己交上一份滿意的答卷,實(shí)現(xiàn)自己的理想,就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上,它們是生活給我們的一種珍貴的賜予,微笑著面對(duì),成功之后,我們會(huì)比別人獲得更多。

  走進(jìn)高三,我們必須懂得并記住,一件事情,看來(lái)和做來(lái)的感覺永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它,除了永遠(yuǎn)不必經(jīng)歷這之中可能會(huì)有的苦楚外,可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)那份充實(shí)與快樂。

  每個(gè)人都是一座山,其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí),雖然一小步,也有新高度,所以,無(wú)論如何我們都要去做,只有這樣才可以打開成功之門。

  走進(jìn)高三,讓我們做一個(gè)真正的高三學(xué)子,掛上理想的的風(fēng)帆,濟(jì)人生的滄海,去創(chuàng)造一片屬于你我的藍(lán)色天空,任你我自由飛翔!

關(guān)于走進(jìn)的作文5

  時(shí)間如流水一般匆匆而過,我已進(jìn)入了高三。高三是人生的重要驛站,我正處在人生的十字路口上,眼前有許多條道路,我在張望,昨天已經(jīng)過去,我無(wú)法挽留;將來(lái)還沒有到來(lái),我無(wú)法預(yù)測(cè)。我唯有牢牢地把握高三。

  “金榜要題名,努力今日始!闭l(shuí)不想改變自已的命運(yùn)?誰(shuí)不想擁有完美的人生?我知道任何人都幫不了我,人生、命運(yùn)都由我自己把握,不為別的,就只為了自己,我也應(yīng)該在高三努力拼搏!

  走進(jìn)高三,我面對(duì)的是高考,是對(duì)人生的一次選擇,我要時(shí)刻提醒自己為理想而戰(zhàn)。所以,我不能對(duì)什么都念念不忘,一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都拋棄,惟獨(dú)帶上勇氣、毅力和信心,讓它們緊緊伴隨我走過高三。

  走進(jìn)高三,我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來(lái),走出來(lái),開出來(lái)的。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下,我不能倒下,我要鼓足勇氣,勇往直前。高三充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),前方有許多挫折和困難在向我撲來(lái),我不怕,我要樂觀、勇敢地面對(duì)眼前的一切!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀”!

  走進(jìn)高三,我要有堅(jiān)韌的毅力!暗嗡┦、“精衛(wèi)填!、“愚公移山”,他們最終都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,因?yàn)樗麄儓?zhí)著,有毅力,有恒心,日夜拼搏。走進(jìn)高三的我,就必須有一顆執(zhí)著的心,讓毅力與恒心永伴我前進(jìn)。任何困難也阻擋不了我飛天的夢(mèng)想;任何火焰也灼傷不了我出土的愿望;任何風(fēng)雨也熄滅不了我內(nèi)心的火光,因?yàn)槲矣幸浑p雄鷹的翅膀,我要翱翔藍(lán)天,飛得更高、更遠(yuǎn)!

  走進(jìn)高三,我要充滿信心。學(xué)習(xí)中,總要越過險(xiǎn)峻的高山,渡過茫茫的.大海,而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,對(duì)自己充滿信心,沒有越不過的坎兒,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

  我?guī)е職、毅力和信心,載著我的理想走進(jìn)高三!白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我不畏懼,不退縮,大學(xué)的校門向我敞開著,進(jìn)與退都由我把握,在高三這短短幾個(gè)月內(nèi),我要奮斗!拼搏!為理想而戰(zhàn)!

關(guān)于走進(jìn)的作文6

  時(shí)間定格在高二的尾巴上。期末考試早已結(jié)束,沒有任何的壓力,這是高三前的輕松,暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。大家都分外懂得珍惜這難得的美好時(shí)光,以致于教室里有大部分的座位都是空的,連老師也不聞不顧。

  地理課,老師在講臺(tái)上口若懸河,在座的為數(shù)不多的同學(xué)沒精打采,昏昏欲睡。我也無(wú)聊透頂,拿出一張報(bào)紙左瞧瞧,右看看,沒勁!不如練一下“彈指神功”,好久沒練了。不知功力是否還在!芭尽⑴、啪”幾聲,手中的報(bào)紙被我右手中指彈得七竅流血,滿身是洞,體無(wú)完膚。嗯,功力還在,絲毫不減,可喜可賀,我咬了咬口中指,自言語(yǔ)道。

  正在我自我陶醉的時(shí)候,一團(tuán)紙?jiān)以谖业哪X袋上。有刺客!?我心里一驚,繼而傻笑,想:還真把自己當(dāng)成武林高手了呢!肯定是哪位同學(xué)的飛鴿傳書。我彎腰撿起地上的紙團(tuán),展開一看,只見上面龍飛鳳舞的寫著幾行字:無(wú)聊吧,不如去踢球,如何?原來(lái)是S哥,真是好提議。我沖他豎起另了大拇指,使了個(gè)眼色,大家新領(lǐng)神會(huì),趁老師轉(zhuǎn)身寫字的那一剎那,雙雙走出了教室。

  來(lái)到操場(chǎng),老遠(yuǎn)就看見一大幫人在踢球。走近一看,全是我們級(jí)的精英,我們班也有幾個(gè)在其中,真是志同道合的.好兄弟。我們分成2隊(duì),開始了龍爭(zhēng)虎斗。盤球、過人、傳球、射門……揮汗如雨,滿場(chǎng)奔跑。

  然而天公不作美,突然間風(fēng)起云涌,緊接著下起了傾盤大雨。豆大的雨珠打在我們身上,不出片刻我們的衣服全都濕透了,個(gè)個(gè)都像落湯雞,等著被宰似的。

  還踢嗎?一位同胞問道。

  廢話,反正衣服都濕了,當(dāng)然踢啦!另一同胞回答說。

  于是,我們的比賽繼續(xù)。我們?cè)诖笥曛斜寂。由于雨天路滑,我們摔倒,爬起,再摔倒,再爬起…?/p>

  時(shí)光飛逝,眨眼間我們已經(jīng)坐在了高三的教室里。少了一份輕狂,多了一份穩(wěn)重。畢竟,也高三了。

  我們就這樣跌跌撞撞地闖進(jìn)高三。在這最后的一年里,我們一樣會(huì)摔倒,我們也一樣會(huì)爬起,不管有多大的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們都不怕,因?yàn)槲覀兪冀K相信風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹!

關(guān)于走進(jìn)的作文7

  高中三年就像馬拉松長(zhǎng)跑一樣,而三年級(jí)則是長(zhǎng)跑的最后一段,也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。

  剛一跨進(jìn)高三的門就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說了很多。

  語(yǔ)文老師依然說著“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的.施加了壓力。他說:“現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,沒有知識(shí)在這個(gè)社會(huì)上就無(wú)立錐之地,人生應(yīng)該在青春時(shí)期好好把握!松鸁o(wú)再少’,人的青春只有一次,應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),將來(lái)就會(huì)被淘汰!笔堑模瑑(yōu)勝劣汰,這是自然法則,就是人也不能脫離這個(gè)自然規(guī)律。

  數(shù)學(xué)老師說:“2+1=0!卑凑瘴覀兂R(guī)的認(rèn)識(shí)都知道2+1=3?墒菙(shù)學(xué)老師說的沒錯(cuò),即使我們前兩年學(xué)習(xí)再怎么用功,成績(jī)?cè)僭趺磧?yōu)秀,這一年如果把握不好的話,也一定會(huì)名落孫山的。

  政治老師說:“一切從實(shí)際出發(fā)!蔽覀儸F(xiàn)在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應(yīng)該看清距離,戒驕戒燥,根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定一個(gè)人生目標(biāo),一步一個(gè)臺(tái)階,腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真的去打這一場(chǎng)硬仗,達(dá)到自己理想的目的。我們農(nóng)村的孩子要走出去,闖出自己的一片天,學(xué)習(xí)是我們最便捷的一條途徑。

  歷史老師說:“紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,過草地,翻雪山,餓了啃樹皮、吃草根,渴了飲雪水,這么苦紅軍戰(zhàn)士們都撐過來(lái)了,而我們?cè)谶@里渴不到,餓不到,凍不到,就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了!蔽覀?cè)谶@里天天吃的飽,穿的暖,熱了還有電風(fēng)扇,整天還叫苦叫累,真為自己感到慚愧。

  地理老師說:“堅(jiān)持下去,只要越過了這條‘昏線’,我們的前途將會(huì)一片光明。”我們都知道北半球自西向東,繞過昏線就是光明,所以說這條路我們要走穩(wěn)。雖然是在黑暗中摸索行走,但應(yīng)該堅(jiān)信前面太陽(yáng)公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓我們的光芒照耀大地。

  高三是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)該努力的向前沖。

關(guān)于走進(jìn)的作文8

  遼闊無(wú)垠的沙漠,駝鈴依舊在響,枯涸干竭的沙地,仙人掌依舊在綻放,單調(diào)機(jī)械的高三因?yàn)橛辛宋覀兌兊枚嘧硕嗖省?/p>

  穿上干凈整齊的校服,踏上落滿晨光而又親切的路,聞著校園內(nèi)充滿的鮮花的氣息,我開始知道了肩上的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪歉呷龑W(xué)生。

  聽著班級(jí)老師讀著的《花火》,自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來(lái),此時(shí)的自己既激動(dòng)又緊張,憧憬著以后的日子。班級(jí)同學(xué)們似乎也緊張起來(lái)了。教室里少了一份吵鬧多了一份安靜,少了一些音樂,多了一些書聲。班級(jí)同學(xué)們也少談了一些娛樂新聞,多了一些自己的理想大學(xué)。這一切都在悄然的變化著,班級(jí)同學(xué)們都在為了自己的理想而努力著、奮斗著。

  班級(jí)老師們訓(xùn)斥的話少了,鼓勵(lì)的話多了,看著班級(jí)老師們期待的目光,聽著班級(jí)老師們鼓勵(lì)的話,心中既定的目標(biāo)此時(shí)也更加堅(jiān)定了,正如冰心老人曾說:成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷;然而當(dāng)初它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉,充滿了犧牲的血雨。努力過即使是流下的淚水也是甜的;拼搏過,即使是留下的風(fēng)景也是美麗的。

  騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木步折,鍥而不舍,金石可鏤。高三是一個(gè)不能輕言放棄的`陣地,是人生最美麗絢麗的青春。在充實(shí)忙碌中發(fā)現(xiàn)快樂,在奮斗中追求成功。

  聽著校長(zhǎng)晨會(huì)上激情昂揚(yáng)的寄語(yǔ),內(nèi)心也不禁懷想天空,想到了鷹擊長(zhǎng)空的執(zhí)著,想到了愚公移山的堅(jiān)定,想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。

  十余載的寒窗苦讀,十余載的磨劍,多少個(gè)春夏秋冬的流逝,都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的,高三是令人迷茫的,高三更是人生必不可缺少的一個(gè)經(jīng)歷。

  讓我們共同攜手,共同努力踏上圓夢(mèng)的旅程。夢(mèng)想因?yàn)槲覀兌兊糜|手可及,天空因?yàn)槲覀兌兊谜克{(lán),花香因?yàn)槲覀兌兊每澙@,青春因?yàn)槲覀兌兊臒o(wú)悔。

  花兒更加芬芳因?yàn)橛辛岁?yáng)光和雨露,生命更加精彩因?yàn)橛辛宋覀兊膴^斗。高三的生活因?yàn)橛辛宋覀兏冻龆兊门c眾不同,多姿多彩。

關(guān)于走進(jìn)的作文9

  輕輕地?fù)]揮手,作別昨天的喜與憂,不去計(jì)較曾經(jīng)的推動(dòng)與擁有。抬起頭,望著通向成功的路,興奮,畏懼,急切,躊躕,心中百味雜陳。

  走進(jìn)高三,走進(jìn)了青春的單行道,除了勇往直前,我別無(wú)選擇;走進(jìn)高三,走上了夢(mèng)想的跳板,我將聚集全身力量,完成好一個(gè)最美的動(dòng)作。走進(jìn)高三,我成了一名人生戰(zhàn)艦的舵手,在這巨浪濤天中,前有古人后有來(lái)者。為了前方的港灣,只有把正航向,勇往直前。

  有人說,高三是一段在刀尖上起舞的日子,稍不留神就可能弄得皮開肉綻;有人說,高三是一段推著巨石上山的歷程,不管你有多么旺盛的精力,稍有懈怠就可能跌入深淵。然而,在我的內(nèi)心,高三有著特別的定義,它只有緊張的代名詞,或許它更是充實(shí)的詮釋;它是汗水的堆積,或許它更是幸福的奠基。自然,它必定是一程在長(zhǎng)滿荊棘之路的跋涉,是一首奮斗者的`青春之歌。走進(jìn)高三,有書山,有題海;有人怨,有人嘆。有時(shí),為了解一道數(shù)學(xué)題,就算想破腦殼,答案還是千呼萬(wàn)喚不出來(lái);為了寫一篇作文,就算就咬破筆頭,湊出的幾段話得到的卻是一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。

  走進(jìn)高三,教室成了一個(gè)讓人害怕的吸引地。聽不到有關(guān)明星的高談闊論,看不到往日嬉笑打鬧的身影。唯有筆與紙的摩擦,一個(gè)個(gè)像埋頭在流水線上的操作工。我曾經(jīng)期待過,期待高三充實(shí)而富挑戰(zhàn)的生活,想讓它成為生命中一個(gè)精彩片段,在以后的生活中發(fā)酵品嘗。我也曾經(jīng)畏懼過,畏懼每一根神經(jīng)緊繃后的麻木,深怕有一天自己會(huì)把持不住,無(wú)力的癱倒在生活坦途的起點(diǎn)。

  然而,當(dāng)我真正走進(jìn)了高三,似乎驚奇地發(fā)現(xiàn),自己不再是那個(gè)懵懂的孩子,已告別了昨天的幼稚。一腳踏進(jìn)高三,一下長(zhǎng)大了許多。

  對(duì)于我們來(lái)說,高三只有一次,每一個(gè)人都要倍加珍視,全力以赴,背水一戰(zhàn);高三只有一次,我們要好好地過!

關(guān)于走進(jìn)的作文10

  繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮,嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三,我就這樣從容而平靜地走向了你。

  如果高考是一道龍門,那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖,因?yàn)樵竭^龍門后的巨大蛻變。站在龍門下,我貪婪的汲取著知識(shí),積聚著力量,感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂,也感受到自己正變得成熟。

  高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌,很多的知識(shí)都可能弄不明白?粗車瑢W(xué)或伏案疾書,或凝神思索,聽著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過,我突然明白,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的,不僅學(xué)習(xí)忙,連吃飯睡眠也一樣,匆忙的吃飯,匆忙的睡眠。雖然忙碌,但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃,這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧!

  與同學(xué)們?cè)谝粋(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問題來(lái)問我,我覺得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白,這樣才會(huì)心安,我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。

  放學(xué)回到家,看到的'是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜,一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼,心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天,不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我,可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢!向來(lái)衣食無(wú)憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng),于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。

  也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過程,它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度,同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三,我剛剛走進(jìn),在接下來(lái)的時(shí)間里,它會(huì)記錄下我的淚,我的笑,我蹣跚成長(zhǎng)的每一步。我不熱烈歡迎它,但也絕不怕它,我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過它,扎扎實(shí)實(shí),不留遺憾。

  我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時(shí)刻綻放。

關(guān)于走進(jìn)的作文11

  伴隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng),我們小荷班東風(fēng)隊(duì)在風(fēng)景如畫的淮河公園舉行了《三國(guó)演義》的讀書會(huì)。

  瞧!我們的小主持人閃亮登場(chǎng)啦!

  簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白后,第一環(huán)節(jié)開始了:

  讀一段你喜歡的故事。第一組PK郝書博和王辰驍毛遂自薦,他們讀得繪聲繪色。第二組PK張立泰與閆星澄,他們同樣讀得很好。

  第二環(huán)節(jié),說一說三國(guó)演義里你喜歡的人,為什么?

  第一隊(duì)派了郝書博和張立泰,第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書博說:“我喜歡諸葛亮,是因?yàn)樗阒嵌嘀\!睆埩⑻鈩(shì)昂揚(yáng)地說:“我喜歡關(guān)羽,是因?yàn)樗斢律茟?zhàn)!蓖醭津斦f:“我喜歡周瑜,是因?yàn)樗椭T葛亮一樣有計(jì)謀!遍Z星澄用低沉的聲音說:“我喜歡張飛,是因?yàn)樗扔兄\略又非常勇猛!彪p方妙語(yǔ)連珠,不甘示弱,各得了四分。

  第三環(huán)節(jié),知識(shí)競(jìng)賽——搶答。在這一環(huán)節(jié)中,劉仲宸選手激烈回答,為第一隊(duì)搶下了許多分!

  最后一環(huán)節(jié)是大家期待的表演環(huán)節(jié)。第一隊(duì)表演的`是關(guān)羽過五關(guān)斬六將。郝書博演關(guān)羽;張立表演六位大將;張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手;劉仲宸演高告密的人。

  瞧!第一個(gè)關(guān)口的大將不讓關(guān)羽過去,關(guān)羽上去一刀把第一位大將給斬了,又迅速趕往第二個(gè)關(guān)口;第二個(gè)關(guān)口的大將向關(guān)羽射來(lái)了一支冷箭,關(guān)羽用嘴拔出,又快速趕馬把這關(guān)的大將殺了;關(guān)羽來(lái)到了第三個(gè)關(guān)口,第三個(gè)關(guān)口的大將不讓關(guān)羽渡河,便在亭子邀請(qǐng)關(guān)羽喝酒,他在亭子里安排了300名刀斧手,想以摔杯為暗號(hào),殺死關(guān)羽,結(jié)果里面的那位和尚告訴了關(guān)羽,關(guān)羽一刀把第三個(gè)關(guān)口的大將給殺了;最后,關(guān)羽過五關(guān)斬六將,揚(yáng)名天下。

  最后,讀書會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,同學(xué)們都得到了一份精美的小禮物,個(gè)個(gè)歡呼雀躍!

  我們像含苞待放的春蕾,汲取書籍的營(yíng)養(yǎng),沐浴閱讀的陽(yáng)光,在人生道路上堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng),期待綻放絢麗的未來(lái)!我期待下一次讀書會(huì)快快到來(lái)!

關(guān)于走進(jìn)的作文12

  祝賀你,高三了!

  高三,是你人生中一座大的里程碑。首要,你得理解一個(gè)實(shí)際:你不起眼,你僅僅全部一般人中極一般的一個(gè)。毛毛蟲也是極不起眼的,化成蝶便是它的抱負(fù),正是這個(gè)抱負(fù),逼著它不斷的吐著絲,結(jié)繭。而你,也應(yīng)該有一種想要變得異乎尋常的力氣推著你不斷地向前走,只需不斷的盡力,堅(jiān)持再堅(jiān)持,時(shí)刻堅(jiān)決自己的'方針,才干像蝴蝶相同,完結(jié)最美的蛻變。我為你加油!

  記住當(dāng)你在歇息時(shí),他人都在拼命。高三的一個(gè)大忌是糟蹋時(shí)刻。高三的每一分鐘,每一秒都是非常重要的,或許這一分一秒微乎其微,殊不知,每一天,每一年都是由這一分一秒堆積起來(lái)的,如此巨大的時(shí)刻你糟蹋得起嗎?捉住每一刻做題的時(shí)刻,時(shí)刻就像海綿中的水,越擠越多,這個(gè)聚少成多的道理是顯而易見的。

  你要堅(jiān)持自己的方針,即便這個(gè)方針關(guān)于你似乎是遙不行及的,有句話說的好:“辦不到的工作是什么?這很難說,由于昨日的愿望,能夠化為今日的期望,還能夠成為明日的實(shí)際!边有,不要由于現(xiàn)在的失利而去置疑自己的才能,要信任,只需我滿足盡力,我必定能夠成功!時(shí)間短的失利僅僅為了烘托更大的成功,不是嗎?就算全部人都置疑你,但我一直信任:你必定能夠的!高三是一個(gè)很好的時(shí)機(jī),借著這個(gè)時(shí)機(jī)盡力斗爭(zhēng),去完成自己的愿望。

  在生長(zhǎng)的上,總有那么一些人會(huì)瞧不起你,會(huì)損傷你,但請(qǐng)不要介懷,什么都不必說,用完美的成果來(lái)證明全部。

  總歸,要好好掌握高三,別錯(cuò)過了這個(gè)好時(shí)機(jī)。

  最終,勸誡你:不管什么時(shí)候都不要拋棄。

關(guān)于走進(jìn)的作文13

  踏入高三,我們都忽然發(fā)生了很多變化。有人多了一點(diǎn)沉默,有人多了一絲愁緒,而自已也多了一些擔(dān)憂。曾經(jīng)充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……

  在高三的生活里,我們迎來(lái)一本本又厚又重的資料,迎來(lái)一頁(yè)又一頁(yè)的試題,迎來(lái)一聲又一聲的叮嚀,也多了一份份壓力與決心!

  高三的生活里,我們不再為了一個(gè)有趣的笑話而開懷大笑,而常常為了一道做不出的數(shù)學(xué)題百般煩惱;我們不再為得到一次次的鼓勵(lì)而高興,而常常為了某一次失誤而自責(zé);我們不再為取得好成績(jī)而欣喜,而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強(qiáng)說愁”,愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

  高三的我們好像被掠奪了時(shí)間,每個(gè)人都行也匆匆,食也匆匆。每一個(gè)匆匆而過的步伐里都夾雜著焦急,雜夾著不一樣的心情。上帝告訴我們,他給我們每個(gè)人都是一天二十四小時(shí),每個(gè)人卻都不是一天二十四小時(shí)。于是,我們都努力地過好每一天。

  面對(duì)著高三,也就面臨著人生的選擇,面對(duì)著未知世界的我們需要打點(diǎn)的不只是行李,更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前,我們也日漸成熟起來(lái),這時(shí)我們也開始少了幾分沖動(dòng),多了幾分理性;少了幾分張揚(yáng),多了幾分持重。

  老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào):我們的目標(biāo)是高考!我們也更加堅(jiān)定不移地相信“一份耕耘,一份收獲!薄敖鸢褚}名,努力今日始”,高三讓我們感覺到的是競(jìng)爭(zhēng)的壓力。在未來(lái),便是生存的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在拼搏,為了競(jìng)爭(zhēng)的勝利,更為了在未來(lái)世界里穩(wěn)穩(wěn)地占取自己的一席之地,于是,我們愈來(lái)愈堅(jiān)定自己的信念——未來(lái)就是現(xiàn)在!

  活在今天才是最好的活法。高三的生活會(huì)讓我們沒有絲毫的.閑暇,但一點(diǎn)也不乏味。只要活好今天,就會(huì)活得充實(shí)、開心、幸福。

  當(dāng)朝陽(yáng)升起的時(shí)候,我們只要勇敢地面對(duì),夜的昏暗將被撕破。只有樹葉落盡,生命的脈胳才清晰可見,而所謂的人生只有等到最后一片葉子親吻大地,才能像冬天的樹干一般,清晰、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……

關(guān)于走進(jìn)的作文14

  1月31日,久違的太陽(yáng)露出笑臉,我們高興地迎來(lái)了學(xué)校組織的“家庭讀書樂”青少年數(shù)字圖書館體驗(yàn)日活動(dòng)。九點(diǎn)不到,上海圖書館一樓大廳里,四年級(jí)各班同學(xué)在教導(dǎo)處趙老師的指揮下整齊列隊(duì),盼望已久的體驗(yàn)活動(dòng)馬上開始啦!

  在圖書館工作人員的帶領(lǐng)下,我們近50人的.體驗(yàn)團(tuán)分為兩大組,先后參觀了書刊外借室、自助索書區(qū)、圖書期刊閱覽室、新技術(shù)數(shù)字體驗(yàn)室等。工作人員向我們介紹了圖書館概況,并演示了在電腦上自助借書、還書、查詢等業(yè)務(wù),我們還參觀了平時(shí)不對(duì)外開放的藏書庫(kù),這里不愧是全上海市藏書最多最全的地方,浩瀚書海茫茫無(wú)邊,我們不禁對(duì)人類的知識(shí)寶庫(kù)心生敬意……

  “哇——I pad! ”,在數(shù)字體驗(yàn)室,映入我們眼簾的是一臺(tái)臺(tái)大大小小的類似I pad的設(shè)備,聽介紹說這里采用最新的文獻(xiàn)采訪、編目、流通、查詢等功能的數(shù)字集成管理和服務(wù)系統(tǒng),并且運(yùn)用最先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備,推出了數(shù)字移動(dòng)閱讀器、手機(jī)圖書館、全鍵盤電子書、火星版電紙書等新設(shè)備,我們都以為是大大小小的I pad呢!我們?cè)囍闷鹦略O(shè)備,互相交流傳遞,在工作人員指點(diǎn)下嘗試著文字閱讀、音樂播放、批注、重力感應(yīng)、英漢即時(shí)翻譯、字體縮放、觸控翻頁(yè)、屏幕快照等功能,覺得數(shù)字閱讀形式活潑、有新鮮感,體驗(yàn)到科技的力量真神奇啊!

  走出新技術(shù)體驗(yàn)館后,我們到視聽室觀看了一部原版電影,愉快的數(shù)字圖書館體驗(yàn)活動(dòng)在依依不舍中結(jié)束了。走出大門,望著上海圖書館臺(tái)階式造型的建筑外觀,如同人類文化的代代積淀和向新知識(shí)高峰的不斷邁進(jìn)。今天我們參觀體驗(yàn)了e-library,e 生活已經(jīng)走近我們身邊,永遠(yuǎn)與書籍為伴,不斷探究新技術(shù),其樂無(wú)窮!

關(guān)于走進(jìn)的作文15

  人生中沒有哪個(gè)階段比高三更單調(diào),也沒有一個(gè)階段比高三更豐富。

  高三沒有娛樂,沒有空閑,沒有個(gè)人的時(shí)間,沒有。有的只是努力從學(xué)習(xí)中尋找樂趣,有的只是試卷充斥著的寬大卻狹小的空間,有的只是分?jǐn)?shù)圈出的目標(biāo)。

  高三是黑色的?不,是灰色的,不,是白色的。在這忙碌的看似充實(shí)的一年中,高三在人生的知識(shí)體系中被人違地抹去了它所本應(yīng)有的鮮明的標(biāo)記。如果人生是一臺(tái)鐘,則高三的時(shí)針一步也沒往前挪,它只在往回不停地?cái)[動(dòng)。翻開人生的歷史,高三是一頁(yè)空白,白得讓人窒息,白得使人壓抑。

  高三忙得無(wú)暇顧及親情、友情,被一張白紙壓得無(wú)力展現(xiàn)自己最美麗的青春,最蓬勃的朝氣,如此渡過最富詩(shī)意的人生階段。

  可悲卻如此無(wú)奈!單調(diào)的白色配著單調(diào)的高三。

  然而高三卻又是豐富的,它擁有許多人生其余階段所不一定擁有的別番滋味。它是一門課程,一門叫人一生都記憶猶新的課程。

  不知不覺中,人開始反思自己所曾擁有過的一切。在那僅有的不多的節(jié)假日中,閑談、親情成了困境中最佳的安慰,這種力量無(wú)疑是溫柔卻又極其強(qiáng)大的。而在這之前,你采取的'方式或許更多的是沉默或者是面對(duì)電視機(jī)。高三似乎削弱了同學(xué)間的友情,大家有著各自的目標(biāo)。但當(dāng)畢業(yè)分手時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn),在這一年中一個(gè)共同的目標(biāo)把大家集合在了一起,這份情感是難以割舍的。高三看似不擁有一切,但因?yàn)橛辛思颖兜恼湎В攀蛊浼颖兜負(fù)碛心切┰鴵碛羞^但卻沒有珍惜的一切。

  把高三放入整個(gè)人生來(lái)看,它無(wú)疑是十分特殊的一筆,沒有它,沒有曾經(jīng)的那份苦難,人生是不完整的。面臨逆境時(shí),輕輕地回過你的頭,如此堅(jiān)難的日子都已渡過,為何不重豎你的意志?高三可使人成熟,使人明白自己承受壓力的能力......

  白色不擁有任何色彩,但正是它反射著世界上所有眩麗多彩的顏色?此撇粨碛腥魏紊实母呷瓷渲松鶓(yīng)有的一切色彩,用心去體會(huì)那看不見但卻確實(shí)存在的美麗!

關(guān)于走進(jìn)的作文16

  恭喜你,高三了!

  高三,是你人生中一座大的里程碑。首先,你得明白一個(gè)現(xiàn)實(shí):你不起眼,你只是所有普通人中極普通的一個(gè)。毛毛蟲也是極不起眼的,化成蝶就是它的理想,正是這個(gè)理想,逼著它不斷的吐著絲,結(jié)繭。而你,也應(yīng)該有一種想要變得與眾不同的力量推著你不斷地向前走,只有不斷的努力,堅(jiān)持再堅(jiān)持,時(shí)刻堅(jiān)定自己的目標(biāo),才能像蝴蝶一樣,完成最美的蛻變。我為你加油!

  記住當(dāng)你在休息時(shí),別人都在拼命。高三的'一個(gè)大忌是浪費(fèi)時(shí)間。高三的每一分鐘,每一秒都是非常重要的,也許這一分一秒微不足道,殊不知,每一天,每一年都是由這一分一秒堆積起來(lái)的,如此龐大的時(shí)間你浪費(fèi)得起嗎?抓住每一刻做題的時(shí)間,時(shí)間就像海綿中的水,越擠越多,這個(gè)聚少成多的道理是不言而喻的。

  你要堅(jiān)持自己的目標(biāo),即使這個(gè)目標(biāo)對(duì)于你似乎是遙不可及的,有句話說的好:“辦不到的事情是什么?這很難說,因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想,可以化為今天的希望,還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)!边有,不要因?yàn)槟壳暗氖《岩勺约旱哪芰,要相信,只要我足夠努力,我一定可以成功!短暫的失敗只是為了襯托更大的成功,不是嗎?就算所有人都懷疑你,但我始終相信:你一定可以的!高三是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),借著這個(gè)機(jī)會(huì)努力拼搏,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  在成長(zhǎng)的上,總有那么一些人會(huì)看不起你,會(huì)傷害你,但請(qǐng)不要介意,什么都不必說,用完美的結(jié)果來(lái)證明一切。

  總之,要好好把握高三,別錯(cuò)過了這個(gè)好機(jī)會(huì)。

  最后,告誡你:無(wú)論什么時(shí)候都不要放棄。

關(guān)于走進(jìn)的作文17

  “低碳”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說并不陌生,它主要是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。在各種新聞節(jié)目及網(wǎng)上,我們也時(shí)常聽到或看到這個(gè)名稱。并且,許多家庭也把低碳作為一種生活方式?墒,在一番熱血后,又有多少人真正實(shí)行了呢?

  首先,我想說低碳中的一個(gè)重點(diǎn):少使用一次性物品。這一點(diǎn)在家庭里實(shí)行得很好,可是,如果你去一些小飯店,夜市和早市,或者到旅館,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),一次性餐具、牙刷及毛巾隨處可見。服務(wù)員遞給你一雙一次性筷子,又有多少人會(huì)說:“請(qǐng)給我換一雙可多次使用的筷子!笨梢姡匠0傩杖サ男〔宛^、小旅店中,“一次性風(fēng)潮”還沒有得到很好的根除。不過,像在清華大學(xué)食堂中我就沒有發(fā)現(xiàn)任何一次性消費(fèi)品。

  其次,我想說一下水的再利用。在我家里,淘米過后的水會(huì)用來(lái)沖廁所和澆花。我想這的確是一種既經(jīng)濟(jì)適用,又切實(shí)可行的辦法?墒牵谖疫M(jìn)行的小范圍調(diào)查問卷中:有五成以上的人表示從來(lái)不考慮將淘米水再利用;有三成的人表示如果想起來(lái)或方便的話就會(huì)這么做;只有不到兩成人說他們經(jīng)常這樣做。在另一份調(diào)查問卷中:有九成的人說知道淘米水再利用有利于環(huán)保和低碳;不到一成人說無(wú)所謂?梢,目前一些低碳措施對(duì)老百姓來(lái)說只是一種概念,還不能做到實(shí)際行動(dòng)的程度。

  在我的口頭調(diào)查上,得知一些低碳生活方式被漸漸普及,例如:紙張的雙面利用、隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭、少坐私家車、用布袋或購(gòu)物籃購(gòu)物和少用空調(diào)。而一些卻不被人所用,例如:等車時(shí)熄火、水的`再利用、小飯店不使用一次性筷子和爬樓梯上樓。

  面對(duì)類似情況,我給出的建議有:1.有關(guān)部門多宣傳低碳的生活方式;2.學(xué)校專門開展此類活動(dòng);3.在電視上多播放公益廣告;4.監(jiān)管部門加強(qiáng)對(duì)污染企業(yè)的治理。

  最后,我希望在我們大家的共同努力下,低碳的生活方式能夠得到普及,我們的生活變得越來(lái)越健康,我們的地球越來(lái)越美好!

  

關(guān)于走進(jìn)的作文18

  追憶似水年華,我用一段旋律,紀(jì)念高三的青春。

  ——題記

  時(shí)間猶如白駒過隙,飛快流逝,來(lái)看時(shí)間的列車,經(jīng)營(yíng)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走進(jìn)了高三。

  上了高三,坐在教室里,望著講臺(tái)上老師忙碌的身影,同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆,爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神,我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲,小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩,和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼,偶爾也會(huì)想我上高三了。

  可是高三是什么?是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄,是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰,還是成功人士眼里的基石,我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三,更無(wú)法用文字給高三下定義,我只能說高三像一段旋律,像一段激昂、充滿挑戰(zhàn),割達(dá)的青春旋律。

  高三是一段激昂的旋律,成功就在彼岸,高三的我們應(yīng)該信心滿滿,揚(yáng)起理想的`風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里暢游,面對(duì)高三的一次次考試,即使失敗也不能倒下,即使遍體鱗傷也要斗志不減,為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情,奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲,青春本該充滿激昂。

  高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律,前方的路途一片荊棘,所有人每在都有做不完的事,總有做不完的題,背不完的公式,理解不完的知識(shí)點(diǎn),所以高三充滿挑戰(zhàn),既要克服學(xué)業(yè)上的難題,使六門功課齊頭并進(jìn),又要克服面臨心理恐懼,面對(duì)失敗的痛苦;可是這就是高三,疼痛讓我們感到真實(shí),充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

  高三,也是一段割達(dá)的旋律,眼里的流淚,而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患,而愈益溫厚,高三的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折,失敗了不哭泣,因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶,前面的苦是為了口留余香的甘醇。

  我開始漸漸讀懂了高三,拒絕無(wú)痛感的高三,哭過笑過也是一種收獲。

  當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一起就組成了一段旋律,一段只屬于青春的旋律,也許沒有觀眾,也許沒有掌聲,但只為了證明自己,為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

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