實(shí)用的老師作文57篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的實(shí)用的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師張正英。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，張老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任張老師吧！這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。張老師的字也寫(xiě)的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是下了課她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到張老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是張老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的'我。
還有我想對(duì)張老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，張老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“張老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，從新把115班干的出色起來(lái)。讓我們115班做一個(gè)永久的好班級(jí)。
老師作文 篇2
“淑睿，要洗頭了！”媽媽大聲說(shuō)。
我在預(yù)習(xí)課文，一點(diǎn)也不想洗頭。
“淑睿，該洗頭了！”媽媽的聲音又大了些。
我真希望變成一名老師，這樣就沒(méi)人在你學(xué)習(xí)的時(shí)候叫你洗頭了，我想著想著，突然覺(jué)得自己頓時(shí)長(zhǎng)高了許多。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)手里竟拿著一支粉筆，我真的變成了一名老師！
你猜，我成為老師想干什么？哈哈，當(dāng)然是教學(xué)！
我教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)如果你喜歡教書(shū)也可以來(lái)。我會(huì)請(qǐng)小兔子、樹(shù)獾、小象、丹頂鶴來(lái)聽(tīng)課。
怎么教？別擔(dān)心，它們只要帶上一只特制的耳機(jī)，即使待在自己的家里，也一樣可以進(jìn)入我的課堂，聽(tīng)我為它們上課。當(dāng)然，如果它們?cè)敢猓鼈兛梢缘轿业慕淌依锫?tīng)課。
中午的時(shí)候，媽媽抱著一個(gè)紙箱走來(lái)了。我正在教同學(xué)們鋼琴曲，沒(méi)看見(jiàn)媽媽。
“你好！”媽媽向我禮貌地問(wèn)好，“請(qǐng)問(wèn)我可以教美術(shù)這門(mén)課嗎？”怎么？媽媽沒(méi)認(rèn)出我？我有點(diǎn)失望。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示可以。接下來(lái)，媽媽給同學(xué)們發(fā)了美術(shù)本子。要上美術(shù)課了，這時(shí)，我頭皮突然發(fā)癢，頭皮屑如雨一般下來(lái)了，大家都嚇了一大跳。我又搖了搖頭，哇！糟糕，頭皮屑大的可怕！漸漸地我頭加倍癢，好難受呀！我真想變回原來(lái)的樣子去洗頭。
“頭癢了吧，調(diào)皮鬼？對(duì)吧，淑睿？”唉，最了解我的`還是我最親愛(ài)的媽媽！原來(lái)她發(fā)現(xiàn)了我的秘密！
老師作文 篇3
您生就一張方正臉龐，臉上的因青春痘而導(dǎo)致的小坑密密滿滿地分布在每一處空地上，密集恐懼癥患者見(jiàn)了就會(huì)暈倒的臉龐，每天卻收拾得很干凈。一根根堅(jiān)挺而又頑強(qiáng)的胡子，分布在嘴周邊，卻從來(lái)沒(méi)有“成熟”過(guò)，每次都像一塊被收割過(guò)的韭菜地，干凈整潔。
寬廣的額頭卻一點(diǎn)兒也不光潔，伸手去摸一摸，如同一根有溫度的木柴。抬起眉頭，千溝萬(wàn)壑中卻有一塊盆地，深深地凹陷著。下面是一對(duì)像毛毛蟲(chóng)，又褪了色的眉毛，中間的一只鼻頭圓滾的大鼻子，像在鼻頭處塞入了太多填充物。一張極其普通的嘴，沒(méi)有任何特點(diǎn)，唯一不同的是，作為一名合格的人民教師的嘴，這張嘴常常與它的主人一起滔滔不絕。兩邊的耳朵卻小巧玲瓏，肉嘟嘟的，讓人總想捏一捏。
這張臉的主要表情也不過(guò)兩種，或嚴(yán)肅或綻開(kāi)笑臉。嚴(yán)肅時(shí)，那兩條“毛毛蟲(chóng)”就橫臥在眼睛上方，嘴角也拉了下來(lái)，讓人望而生畏。不過(guò)，當(dāng)它綻開(kāi)笑臉時(shí)，眼睛瞇成一條縫，嘴角綻開(kāi)，向上揚(yáng)起，一臉的慈祥與福態(tài)。這時(shí)的您，與一位慈祥的長(zhǎng)者又極相似，讓人容易親近。
在與您學(xué)生的交談中，我才得知您在學(xué)生們的印象里有多么深刻。不僅僅是因?yàn)槟慕田L(fēng)有趣，更重要的依舊是您的外貌�！伴_(kāi)學(xué)第一節(jié)物理課，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地討論著新物理老師，教室里十分喧鬧。這時(shí)，一名挺著脾酒肚，面容嚴(yán)肅，眼神犀利的老師走進(jìn)了教室，看起來(lái)很不好相處……”這便是您帶給學(xué)生的第一印象。當(dāng)時(shí)他們無(wú)一例外，都十分失望，認(rèn)為物理課將會(huì)枯燥無(wú)味，可后來(lái)您的眼神帶給了他們不一樣的體驗(yàn)。
初次見(jiàn)面，目光像尋找獵物一樣，在喧鬧的教室里迅速掃視了一圈，三個(gè)字形容：快、準(zhǔn)、狠。那一掃，也不過(guò)零點(diǎn)幾秒的時(shí)間，卻讓所有學(xué)生的心里都為之一顫，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。那一眼，仿佛能看透人的內(nèi)心；那一眼，仿佛捕獲了你心里那一絲的壞念頭；那一眼，讓你今后的物理學(xué)習(xí)不敢怠慢。那一眼，飽含的情感太多，有威嚴(yán)，有警醒，還有鼓勵(lì)�？傊�，開(kāi)學(xué)的那一眼，讓所有學(xué)生都記憶猶新。
上課時(shí)，講到精彩之處，您的眼里又充滿了興奮，絲毫不掩蓋喜色。此時(shí)，您的眼里是有光的，這不僅是您對(duì)這門(mén)課的喜愛(ài)，更是對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。您那興奮的目光就像小孩見(jiàn)到玩具一樣，面露喜色。這目光無(wú)疑激發(fā)了學(xué)生們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。
教育初次犯錯(cuò)的`學(xué)生時(shí)，您的目光是溫情的，像一潭秋水，底下微波蕩漾又深不見(jiàn)底。您總是先這樣看著面前的學(xué)生，讓他自己去認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤，此時(shí)您的眼里有著對(duì)學(xué)生的期望，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
犀利的目光，興奮的目光，溫情的目光，它們組成了您豐富的眼神里的世界。
對(duì)周圍人的關(guān)心，亦使您的皺紋加深，白發(fā)增多，可唯獨(dú)未變的是那一雙眼睛，只要睜開(kāi)，就從未渾濁。
老師作文 篇4
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗戶徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這支歌，我便想起了我四年級(jí)時(shí)的班主任老師。
虞老師很年輕，但她能把自己所有的精力都投入到工作里去。
記得四年級(jí)時(shí)，我語(yǔ)文考試只得了93分，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然對(duì)一般同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)比較高了，可是我在班里的.成績(jī)一直是95至98的��！今天怎么……這時(shí)，虞老師讓我到她辦公室去，我來(lái)到辦公室，不敢面對(duì)老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的話語(yǔ)中帶著幾分責(zé)備：“劉鳴寰，平時(shí)你的成績(jī)一直都很穩(wěn)，這次考試怎么作文一下子就扣了5分啊？”我實(shí)在忍受不住心中的悔恨，“哇”的一聲哭了出來(lái)。老師找出我的試卷，說(shuō)：“不哭了，這個(gè)分?jǐn)?shù)也不算低呀！來(lái)，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口干舌燥。當(dāng)時(shí)，我真想化為一滴甘露，去潤(rùn)潤(rùn)老師的咽喉；我想化為一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……
后半學(xué)期，我的分?jǐn)?shù)終于提高了。我很想大聲地說(shuō)：虞老師您對(duì)我的關(guān)懷那么無(wú)微不至，我愛(ài)你!
老師作文 篇5
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年八班學(xué)習(xí)。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因?yàn)槭撬侠蠋�，把我從不懂事，變到了一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的`帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過(guò)半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對(duì)您說(shuō)："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì)吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對(duì)您說(shuō)一聲"媽媽"！
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩�。±蠋�，我一定忘不了您。
老師作文 篇6
徐俊，一聽(tīng)這個(gè)名字，你肯定猜到了是一位英俊瀟灑、個(gè)子高挑的男老師，那我就恭喜你猜對(duì)了。
徐老師的性格十分隨和，有時(shí)還開(kāi)點(diǎn)玩笑。即使我們鬧得方圓幾百里都聽(tīng)得見(jiàn)，徐老師也頂多不溫不火地吼上幾嗓子“安靜”，而且沒(méi)有一點(diǎn)怒火。
記得有一天，我們班同學(xué)排隊(duì)去吃飯時(shí)，鬧哄哄的，有幾位同學(xué)還在那你踢我一腳，我還你一拳地玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，徐老師慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，隊(duì)伍立刻鴉雀無(wú)聲。徐老師將這一情形盡收眼底，走過(guò)來(lái)直奔那幾位小打小鬧的同學(xué)身邊，同學(xué)們屏息凝神，等著狂風(fēng)暴雨似的批評(píng)。不料，他半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“剛才打得好嗎？”望著幾位同學(xué)的.窘態(tài)，徐老師的嘴角露出了一絲不易察覺(jué)的微笑，之后便轉(zhuǎn)身走了。那幾個(gè)同學(xué)這才松了口氣，就又蠢蠢欲動(dòng)了。
恍恍惚惚，我又置身于一次晨會(huì)課中，那時(shí)垃圾分類正在進(jìn)行得如火如荼。學(xué)校查到我們班垃圾分類投放得很不好，徐老師只是輕描淡寫(xiě)地訓(xùn)斥了我們幾句。
這就是我們的徐老師，一個(gè)英俊、隨和、帥氣的老師。
老師作文 篇7
要在我們學(xué)校提起300老師，沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指的！什么？不信？好！今天，我就給各位說(shuō)說(shuō)我們300老師的那3個(gè)100！
相貌100分：如果我們300老師生在古代，那中國(guó)的歷史上將會(huì)是5大美女，因?yàn)槲覀?00老師長(zhǎng)得可算是絕了：韓彩英的.眼睛呀宋惠喬的眼；李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說(shuō)的有點(diǎn)夸張，但300老師在我們心中那絕對(duì)是沉魚(yú)落雁}
時(shí)髦100分：300老師愛(ài)時(shí)髦在我們班上可出了名！我還記得有一段時(shí)間流行波西米亞大卷發(fā)，300老師竟將自己的直發(fā)燙成了大卷發(fā){還是金黃的}，她硬是從東方美女變成了美國(guó)辣妞，這使我們同學(xué)大跌眼鏡！
負(fù)責(zé)100分：雖然300老師經(jīng)常干一些令人哭笑不得的事，但300老師對(duì)我們相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)。我還記得有一次300老師的舌頭發(fā)炎了，不能說(shuō)話，但她還是堅(jiān)持給我們上課{300老師是用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)她的意思，雖然同學(xué)完全沒(méi)聽(tīng)懂}�？粗�300老師那滑稽的樣子，我們表面裝作嘲笑300老師的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)泣不成聲了！
這就是我們的300老師——一個(gè)令同學(xué)們嘖嘖贊嘆的300老師！
老師作文 篇8
紅花綠葉已隨時(shí)光悄悄長(zhǎng)大，變得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。是誰(shuí)義無(wú)反顧撫養(yǎng)了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經(jīng)叫我們知識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的辛勤園丁——老師！
——題記
當(dāng)我們還在懵懂時(shí)，老師就已經(jīng)叫我們知識(shí)了。從簡(jiǎn)單的拼音到復(fù)雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血啊！當(dāng)我們被一道難題所困擾時(shí)，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當(dāng)我們有心事不高興時(shí)，老師總是放下手里的工作為我們排憂解難。
我們?cè)谒X(jué)時(shí)，老師含辛茹苦的批改作業(yè)，我們?cè)谕鏄?lè)時(shí)，老師卻是放棄休息的時(shí)間備課……老師從某種意義來(lái)說(shuō)，是和我們父母一樣等級(jí)的.人。老師為我們做了這么多，可是從來(lái)不求任何回報(bào)，這是一種多么廣博的愛(ài)�。�
從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長(zhǎng)，賜予了我們?nèi)松凶顚氋F的知識(shí)，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的伙伴。
可是，我們又為老師做了些什么?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛(ài)嗎?我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么，讓老師開(kāi)心嗎?
圣潔的9月來(lái)臨之際，我們應(yīng)該在教師節(jié)做點(diǎn)什么呢?老師不需要華而不實(shí)的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無(wú)邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂(lè)。
老師作文 篇9
一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨。今年的教師節(jié)很奇怪，它是今年的星期六。也許，有些人認(rèn)為這并不奇怪，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人產(chǎn)卵一樣令人驚訝和奇怪。
是因?yàn)檫@個(gè)特殊的教師節(jié)，我也特別為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)是在星期六，我們今天早一天為老師慶祝。
早上，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾個(gè)大大的字字——教師節(jié)快樂(lè)！然后，給學(xué)生打電話，由幾個(gè)學(xué)生精心制作的卡片上簽上全班字的名字。最后，兩個(gè)同學(xué)去給老師打電話。幾個(gè)學(xué)生藏在門(mén)后，不允許向老師撒花。不久，老師在兩個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到教室，幾個(gè)躲在門(mén)后的花仙子出來(lái)了，散開(kāi)！薩沙。老師似乎又一次走進(jìn)了教堂，在兩位伴娘的帶領(lǐng)下再次成為新娘。這個(gè)新娘真漂亮！穿過(guò)教堂后，學(xué)生們給了老師禮物和祝福！老師開(kāi)心地笑了。這真的讓我的.心很甜蜜。哦，天��！老師！你的微笑，你友好的臉龐，真的很可愛(ài)也很美麗。有了我們的祝福，老師
看起來(lái)充滿了色彩。它讓我每天為老師努力工作，為我們的成績(jī)盡一切可能，并且每天給我們上課、家訪和家庭作業(yè)的改變& hellip& hellip
是這樣的事實(shí)真的讓我想叫你媽媽！
老師作文 篇10
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的`心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。
記得開(kāi)學(xué)頭一天，您來(lái)教我們語(yǔ)文。第一節(jié)課，您問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)了，被您批評(píng)。有的同學(xué)遲疑地舉起了手，其他同學(xué)則默默地坐著。這時(shí)，您叫一位沒(méi)舉手的同學(xué)起來(lái)回答。那位同學(xué)低著頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來(lái)，然后，吞吞吐吐地、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著您的問(wèn)題。我們都笑了，那個(gè)同學(xué)的臉更紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，您沒(méi)有責(zé)備他，卻用親切又和藹的口氣對(duì)他說(shuō)：“聲音再大一點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)批評(píng)你的，好好回答問(wèn)題�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了李老師的話，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問(wèn)題�！盎卮鸬谜婧茫覀儼颜坡曀徒o他。” 老師邊說(shuō)邊帶頭鼓起了掌。頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)，那位同學(xué)高興極了，露出了開(kāi)心的笑容。從那以后，在您的課上，我們都愛(ài)積極發(fā)言，因?yàn)槲覀冎�，即使我們回答錯(cuò)了，您也不會(huì)批評(píng)我們，只會(huì)鼓勵(lì)我們。
老師您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
老師作文 篇11
我的老師，是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師，他是作文教學(xué)名師。
開(kāi)學(xué)第一課，他就讓我們寫(xiě)作文，寫(xiě)發(fā)生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外，什么也不讓放。想抄范文，沒(méi)門(mén)！作文剛寫(xiě)好，老師就對(duì)全班同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)人都評(píng)價(jià)到了，每個(gè)人的作文都有閃光點(diǎn)。就連三年級(jí)時(shí)從來(lái)不寫(xiě)作文的魯依琳竟然也寫(xiě)了半頁(yè)，內(nèi)容是吃“知了”，我記得老師說(shuō)她文章雖短，但言簡(jiǎn)意賅，特別是吃“知了”的心理活動(dòng)很真實(shí)。他還說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都是天生的寫(xiě)作能手。經(jīng)他一點(diǎn)評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們竟然有這么高的寫(xiě)作天賦，從此不再怕作文。
有的同學(xué)文章寫(xiě)不長(zhǎng)，不具體。他告訴我們，這個(gè)問(wèn)題好解決。先讓我們和同桌找個(gè)理由吵上一架，然后把吵架經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，把雙方吵架時(shí)的.表情、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描繪出來(lái)，特別是人物對(duì)話。沒(méi)想到，這次同學(xué)們的文章都成了“長(zhǎng)篇”小說(shuō)了，光人物對(duì)話都寫(xiě)了好幾頁(yè)。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“人物勤開(kāi)口，字?jǐn)?shù)不用愁！”從此，不再擔(dān)心文章寫(xiě)不長(zhǎng)了。
他還鼓勵(lì)我們投稿。光上個(gè)學(xué)期，我們班就在報(bào)刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文；我們班成了投稿專業(yè)班了。
看吧！這就是我的獨(dú)一無(wú)二的老師，
老師作文 篇12
有人喜歡美麗的數(shù)學(xué)老師，也有人喜歡既嚴(yán)厲又搞笑的語(yǔ)文老師，但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。
開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節(jié)課，姜老師拿著書(shū)摸著他那胡茬走進(jìn)了我們的教室，剛進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑，他自我介紹的時(shí)候更是讓我們?nèi)炭〔唤骸澳銈兒冒�，我是你們新的科學(xué)老師，我姓姜，那不是長(zhǎng)江的江，是生姜的姜，如果你們聽(tīng)話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽(tīng)話，上課開(kāi)小差。不認(rèn)真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了�！贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，上課喜歡講話的同學(xué)也停止了講話。
姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動(dòng)物》的.那一課，學(xué)到鷹捕捉食物時(shí)，姜老師一邊做動(dòng)作，一邊念叨：“呼、呼”。
這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ)，被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了，便快速走了過(guò)去，用手指在那位同學(xué)的腦門(mén)兒上，像推土機(jī)一樣從額頭推到后腦勺，還說(shuō)：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學(xué)被教訓(xùn)了一頓，但他還是忍不住笑了起來(lái)，我們也捧腹大笑，就這樣，這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
想想這姜老師還真是有趣啊！就是這么有趣的老師，讓我愛(ài)上了科學(xué)，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您！
老師作文 篇13
老師就像母親，在你傷心孤獨(dú)的時(shí)候，溫柔地陪伴安慰著你；老師就像父親，在你犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地教導(dǎo)著你。而我，時(shí)刻都生活在老師的教導(dǎo)之下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，我最愛(ài)黃老師。
黃老師身材偏胖，略老，看起來(lái)有四五十歲�？偸敲鎺⑿�，讓人看起來(lái)溫暖而慈祥。她一頭短發(fā)，臉上嵌著帶著魚(yú)尾紋的眼睛，額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，她是我心目中的'好老師。
有一天，我發(fā)燒了，媽媽把藥托付給黃老師，拜托老師管我吃藥。你聽(tīng)，黃老師又在叫我吃藥了：＂欣媛呀！吃藥嘍�。⑽遗滤幙�，你想，誰(shuí)希望吃苦的藥呀！于是嘟噥著嘴說(shuō)：＂不吃嘛�。⒄f(shuō)著哭了。＂吃了藥給你糖�。⑽疫�是哭，心想：＂就會(huì)哄人！生病了哪可以吃糖�。。ⅫS老師說(shuō)：＂小丫頭，吃了藥就不會(huì)生病了，你瞧！多甜！黃色的藥水就像果汁呀??????＂＂果汁?這不是藥水嗎？＂我不哭了，用腫得像桃子一樣的眼睛疑惑地望著黃老師，問(wèn)道。＂不是，這是果汁。＂黃老師親切地說(shuō)。我說(shuō)：＂好吧，我喝。＂接過(guò)老師手中的藥，＂咕咚、咕咚＂地喝了下去，果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了，我喝的不是藥，而是老師對(duì)我的愛(ài)??????
如今，我常回味著那種叫作果汁的藥水。
老師作文 篇14
她，中等的個(gè)子，喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉頰，鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡，在這后面，還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩，若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著容易而質(zhì)樸，看上去這樣平凡的一個(gè)人卻給我枯燥乏味的`初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂，盡觀古今中外;大大世界，全看榮辱成敗。課堂上，她與大家講史家故事，論成敗得失;述名人軼事，評(píng)功過(guò)是非。課外，她上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下;下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今�？v觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)天下蒼生。她以史為鑒，宋元明清興與衰;同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命，給歷史澆灌了期望。
從盤(pán)古開(kāi)天到卡扎菲，喬布斯，都是她的話題，她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。大家的歷史一直都是帝王將相的歷史，是斗爭(zhēng)的歷史、政治歷史，沒(méi)妙曼溫順的進(jìn)化，只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的力量，洗刷著歷史的豐碑。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的歷史老師。
她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們解說(shuō)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉畫(huà)。
老師作文 篇15
老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個(gè)多月了，但是我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)我一直想對(duì)你說(shuō)的話，這些話已經(jīng)藏在我心里很久了，現(xiàn)在，我想為你吐出來(lái)。
老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槲姨哿�，不想成為一個(gè)好學(xué)生。每當(dāng)我看到我的同學(xué)高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務(wù)太重了。我必須先完成它們，然后才能出去玩。老師，我希望你的下一個(gè)班的學(xué)生不會(huì)有這種感覺(jué)。因此，我希望你能平等對(duì)待所有學(xué)生，給其他學(xué)生一些展示自己的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，每個(gè)人都有自己好的一面。
我仍然記得我生病的那天，我的體溫達(dá)到了40度；。你沒(méi)有讓我放下作業(yè)或者推遲我的治療。當(dāng)我喝酒的'時(shí)候，你沒(méi)有忘記問(wèn)我父母我的病情。我記得你對(duì)我的關(guān)心。你就像是我的第二個(gè)母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識(shí)。
老師，我就要進(jìn)初中了。你讓我進(jìn)入了這個(gè)城市唯一的重點(diǎn)中學(xué)。我感謝你的教導(dǎo)。沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在過(guò)去，我經(jīng)常看到你嚴(yán)肅的臉，把話含在嘴里。事實(shí)上，我一直想對(duì)你說(shuō)：
老師，謝謝你！
老師作文 篇16
我從小就崇拜老師，——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔(dān)任我們班的'班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我。后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢!”袁老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。
這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
老師作文 篇17
在短短的四年里，教過(guò)我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任余老師。
說(shuō)起余老師，她總有兩副面孔。一張是嚴(yán)肅的面孔，一張是大姐姐似的面孔。怎么說(shuō)余老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因?yàn)樯险n的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，所以就有了嚴(yán)肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪里來(lái)呢？是從課外來(lái)的，余老師她經(jīng)常和我?guī)熕?jīng)常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學(xué)跳不來(lái)，余老師耐心地教了那位同學(xué)，之后，那位同學(xué)跳得很好呢！
余老師，她像一位園丁，我們是小草，余老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。余老師，她像一棵大樹(shù)，我們是小苗，
她教會(huì)了我們頑強(qiáng)。余老師，她就像是我的.媽媽，無(wú)私地把愛(ài)填滿我們的心坎�！�
當(dāng)我們?cè)谔鹈勖鄣膲?mèng)想里的時(shí)候。余老師在窗臺(tái)底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多么重的負(fù)擔(dān)呀！老師在窗臺(tái)下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點(diǎn)，這多么晚��！老師明天還要上課呢！這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)�。�
余老師，教師節(jié)快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！
老師作文 篇18
“老虎不在家，猴子稱大王”這句話用來(lái)形容我們班再合適不過(guò)。當(dāng)老師在教室時(shí)，一個(gè)個(gè)就是聽(tīng)話的好孩子，而當(dāng)老師不在時(shí)，班級(jí)里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后回到座位上，拿出書(shū)本等待徐老師來(lái)上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門(mén)，一位后門(mén)。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來(lái)，漸漸地，聲音越來(lái)越大，如同千萬(wàn)只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么。最后，整個(gè)班級(jí)徹底炸開(kāi)鍋，像菜市場(chǎng)一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的'聲音，全班很快就融入其中，也沒(méi)人講話了，集體演奏，節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí)，守在前門(mén)把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來(lái)了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個(gè)姿勢(shì)，啥事也沒(méi)發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開(kāi)始背誦古詩(shī)：“望洞庭，唐，劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室，看我們?cè)跊](méi)有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來(lái)。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”！但這詞得改一下“老師不在場(chǎng)，學(xué)生當(dāng)大王”！嘿嘿！
老師作文 篇19
秋天到了。
落葉紛紛飄落下來(lái)，鋪上了一張張金黃的地毯，藍(lán)天上，一群群小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥(niǎo)一起飛向天空。
逢到這時(shí)候，我都會(huì)想到我的老師，想到她和我們一起秋游。
老師的個(gè)子高高的，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，這就是我的.老師。
每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過(guò)群山，走過(guò)一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當(dāng)學(xué)生走累時(shí)，老
師讓他休息；當(dāng)學(xué)生不想走時(shí)，老師鼓勵(lì)他，讓我們的課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認(rèn)真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無(wú)私地培育她的每一個(gè)子女。
課堂上，老師認(rèn)真地為我們講課，向我們述說(shuō)當(dāng)年的故事，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，師生互動(dòng)。下課時(shí)，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一
起做游戲，老師是我們生活中的好伙伴。
我們的老師，無(wú)私地奉獻(xiàn)，為我們付出了那樣高的代價(jià)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得她。
老師作文 篇20
老師——兩個(gè)讓我再熟悉不過(guò)的字眼。它的含義往往被我翻譯成神圣的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點(diǎn)。
從一年級(jí)進(jìn)入學(xué)校，接觸到老師起，我便把老師視為神圣的、完美的、不可侵犯的。那時(shí)我對(duì)老師們產(chǎn)生的只有尊敬，卻感不到親切，因?yàn)槟菚r(shí)我接觸老師的機(jī)會(huì)不多，而老師的態(tài)度也很冷淡，所以我對(duì)她們便只產(chǎn)生一種叫尊敬的感覺(jué)。即使我看見(jiàn)別的同學(xué)怎么和老師打鬧，我就是不慣。
讀的年級(jí)越來(lái)越高，我接觸老師的機(jī)會(huì)便越來(lái)越多，也讓我感到我的認(rèn)知是錯(cuò)誤的.。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我慢慢的將在遇見(jiàn)老師，和老師說(shuō)話的態(tài)度從緊張轉(zhuǎn)為自然了呢？是從五年級(jí)開(kāi)始的嗎？我想應(yīng)該是吧，因?yàn)槲迥昙?jí)當(dāng)上了班長(zhǎng)，接觸老師的機(jī)會(huì)便多得多了。
我記得數(shù)學(xué)老師曾喊過(guò)我吃東西，她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數(shù)學(xué)老師開(kāi)始吧，我啊，慢慢的對(duì)老師便產(chǎn)生了親切感，也從而認(rèn)識(shí)到了更多老師的普通面貌：她們或他們?cè)谛ｋm是嚴(yán)師，不過(guò)我想離開(kāi)校園一定是慈母或慈父。
懂得了這個(gè)，我對(duì)老師的感覺(jué)不再只有尊敬和畏懼，更多的是親切。
老師，現(xiàn)在我把它翻譯過(guò)來(lái)不等于神圣，等于普通。因?yàn)樗齻円彩侨�，一個(gè)普通的人，卻也是讓人敬畏的人。
老師作文 篇21
我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的`眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽(tīng)講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮��！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)……我低著頭聽(tīng)媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。
老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過(guò)段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的�！痹谂赃叺奈衣�(tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
老師作文 篇22
在我一、二年級(jí)的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎(jiǎng)勵(lì)，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵(lì)我們，我們的成績(jī)也就因此更加好了。
三年級(jí)的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級(jí)的老師漂亮。而且，新老師的`嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話，因?yàn)樗軆�。私底下都稱她為“丑”老師。
后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的家長(zhǎng)都更加細(xì)心。
有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。
老師作文 篇23
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長(zhǎng)。是您，帶領(lǐng)了我們健康向上的成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，有一次，我在上課的時(shí)候，感到肚子痛，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費(fèi)，爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒(méi)有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，記得有一次，我考試打了一百分，教師說(shuō)：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：失敗就是成功之母，有了老師的`鼓勵(lì)，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“自從有了您的鼓勵(lì)，我的成績(jī)才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的，我想，頒發(fā)一個(gè)世界上最好老師獎(jiǎng)給你，謝謝您對(duì)我們的栽培�！�
老師作文 篇24
因?yàn)樽约盒】汲煽?jī)還不錯(cuò)，考進(jìn)了市里不錯(cuò)的中學(xué)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯，不過(guò)，進(jìn)入了不熟悉的環(huán)境，少了熟悉的老師的教導(dǎo)，還有，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，自己在這個(gè)班里只是普普通通的一員，根本不會(huì)引起老師的重視，所以，上學(xué)沒(méi)多久，我日漸沮喪，成績(jī)也越來(lái)越差。
唯一有安慰的是，語(yǔ)文老師對(duì)我的關(guān)懷沒(méi)有停歇，畢竟我是語(yǔ)文課代表，交作業(yè)收作業(yè)什么的，和語(yǔ)文老師的接觸也是最多的，老師知道我的苦惱，一次，她趁我把作業(yè)交給他的時(shí)候，她叫我坐下來(lái)，她看了看我，對(duì)我說(shuō)，來(lái)這個(gè)學(xué)校不容易啊，現(xiàn)在自己沒(méi)有目標(biāo)嗎？其實(shí)這些都是正常的，以前的你的到老師的重視，你自己也就很努力，可是現(xiàn)在你長(zhǎng)大了啊，接觸心動(dòng)的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，在這里，大家的起點(diǎn)都是一樣的'，你不努力，怎么和大家競(jìng)爭(zhēng)，怎么能夠贏得老師的關(guān)注。我沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這些，我以為我只是和語(yǔ)文老師比較熟而已，沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這么多。
那之后，我回去，下定決心好好學(xué)習(xí)，我知道，沒(méi)有付出哪里來(lái)的收獲，所以，我要重新建立起我在這里的領(lǐng)域，在這里創(chuàng)造屬于自己的新的天地。我還真是要感謝我的語(yǔ)文老師，關(guān)鍵時(shí)候，給了我最重要的一句話。謝謝你，老師。
老師作文 篇25
在明亮而雪白的教室里，在講臺(tái)上，有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡，穿著一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書(shū)幾十年，桃李滿天下，她對(duì)我們細(xì)心照料，使我們茁壯成長(zhǎng)。她還能把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。
謝老師對(duì)我們，對(duì)工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，謝老師要去聽(tīng)課。當(dāng)她聽(tīng)完課回來(lái)的`時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著疲勞給我們上課，而且十分認(rèn)真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽(tīng)講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說(shuō)著玩的。有一次，謝老師正在給大家講奧數(shù)題，因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī)，所以他們都無(wú)精打采的，有的同學(xué)們打著哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對(duì)他們說(shuō)：“晚上，誰(shuí)去哪里玩呢？你們都沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”
我們哄堂天笑，謝老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”
老師作文 篇26
老師您是畫(huà)家，在我稚弱的心靈上，描繪著給與他人勇氣的風(fēng)帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育著新芽。
啊！9月，金色的9月。花是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。
你看這位小女孩，兩手拿著一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗戶的.桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺(tái)歷、哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！
由這幅畫(huà)，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿著他們的足跡前進(jìn)；您教我們各種學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們?nèi)フ莆肇S富的知識(shí)。您總是伏案工作到深夜，那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾，那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā)，眼中又多了紅絲……
老師，您的這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡，又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識(shí)，都毫不保留地教給了我們，每當(dāng)我們的作業(yè)全部作對(duì)時(shí)，你笑逐顏開(kāi)，可我們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，您又緊鎖眉頭，仔細(xì)思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。
老師，我由衷地從心里對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師作文 篇27
她有一頭黑發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著像船一樣彎曲的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下有一個(gè)不高不低的鼻子，下面有一張小嘴，還有一張又圓又滑的臉。她是誰(shuí)？她是我和藹可親的班主任！
我的`老師2。30歲左右，她很關(guān)心我們。就說(shuō)最后一次，放學(xué)后，我們到門(mén)口，老師問(wèn)我有誰(shuí)，說(shuō)有什么可以去找她；在課堂上，老師不僅講得很認(rèn)真，還經(jīng)常舉例，讓我們知道，如果遇到不懂的問(wèn)題或課本，可以去問(wèn)她。
有一次試卷上的一個(gè)題目很難，因?yàn)闆](méi)學(xué)，所以做不出來(lái)。考完試，老師給我們講解，認(rèn)真講解了意思�，F(xiàn)在我能用這個(gè)單詞造幾個(gè)句子。
還有一次，老師嗓子不好。為了防止我們期中考試不及格，她堅(jiān)持在課堂上幫助我們�？荚嚭螅蠋熣�(qǐng)了幾天假。那些老師沒(méi)來(lái)的日子真的讓人活的像歲月。一想起老師上課的樣子，就覺(jué)得過(guò)得很慢。每次我必須去上語(yǔ)文課，不僅我歡呼，而且全班要么歡呼，要么鼓掌。
我愛(ài)我的老師。她不僅像園丁一樣累，而且總是毫無(wú)保留地培育我們無(wú)知的花朵，教給我們知識(shí)。
老師作文 篇28
老師，是辛勤的園丁，為祖國(guó)的花朵修枝剪葉；老師，是燃燒的紅燭，獻(xiàn)出光明為他人；老師，就像春蠶，吐盡銀絲付出愛(ài)。
我的老師也是如此，夜以繼日地從事教育事業(yè)。
她姓向，四十五歲，活躍的'她把她的真實(shí)年齡“掩埋”了，無(wú)論是成功或失敗，她總是說(shuō)：“這也會(huì)過(guò)去”。
向老師在學(xué)習(xí)上關(guān)心我。
記得有一次，我舉手回答問(wèn)題（是第一次哦），很緊張，等我站起來(lái)，卻把詞兒忘了，老師看我滿臉漲紅，問(wèn)我：“是不是把詞忘了？”
“是，是�！蔽一卮稹�
“再好好想想，別緊張�！�
“我，我，我想不出來(lái)�！�
“不要緊，答案是......”
老師不但不罵我，還給我耐心地講解，指導(dǎo)，這讓我感動(dòng)。
向老師在生活上關(guān)心我。
記得有一次，我早上沒(méi)吃飯，在課堂上嘔吐了，向老師不嫌臟不嫌臭，把我吐的東西清掃干凈，還帶我看醫(yī)生，我好像把她當(dāng)做我的“媽媽”了。
老師啊，就像媽媽一樣，陪我走過(guò)六年光陰，成長(zhǎng)道路中，不懼風(fēng)霜。
老師作文 篇29
放學(xué)了，我急匆匆地回到家中，打開(kāi)書(shū)包專心致志地寫(xiě)著作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到嘀的一聲，原來(lái)家里停電了。頓時(shí)屋里伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，房間門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)亮亮的光點(diǎn)。哦！原來(lái)是媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著蠟燭看，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的`融化。我的心里流過(guò)陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻(xiàn)出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻(xiàn)自己的生命為別人服務(wù)嗎？
這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》中的一句詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來(lái)到學(xué)校，為了讓我們掌握更多的知識(shí)，老師不惜花費(fèi)自己休息的時(shí)間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識(shí)。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們都已經(jīng)早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務(wù)，卻從不要求任何回報(bào)。
嘟原來(lái)這時(shí)候來(lái)電了，等我再看那蠟燭的時(shí)候，它已經(jīng)化為一灘蠟液了。這時(shí)，我的眼前閃過(guò)老師的微笑、夜晚里老師批評(píng)作業(yè)的場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。
老師作文 篇30
李老師是我的語(yǔ)文老師。她大約三十歲。她非常年輕漂亮。她的頭發(fā)是棕色卷發(fā)。
李老師總是穿著一件藍(lán)色的外套。我認(rèn)為她最喜歡的顏色是藍(lán)色。
李老師非常友好和善。她的.課很有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。
她和我們說(shuō)話時(shí)總是面帶微笑。有時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)格，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她經(jīng)常讓我們站起來(lái)。李老師是我的語(yǔ)文老師，她大約30歲左右，她長(zhǎng)的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的。
李老師生病時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持上課，她看起來(lái)很虛弱，但仍然很漂亮。李老師經(jīng)常穿著藍(lán)色的上衣，所以我認(rèn)為她最喜歡的顏色是藍(lán)色。
李老師非常愛(ài)我們，她教我們很認(rèn)真。我認(rèn)為她是個(gè)好老師。我們也都愛(ài)她。
李老師對(duì)我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。她和我們說(shuō)話的時(shí)候總是面帶微笑。
有時(shí)候她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，李老師就讓我們站起來(lái)。
我認(rèn)為老師就像蠟燭，通過(guò)燃燒自己為他人發(fā)光。我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！
老師作文 篇31
說(shuō)起最細(xì)心的老師，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是教了我三年英語(yǔ)的老師——石老師”、
雖然石老師年過(guò)三十歲，不是特別是漂亮，一點(diǎn)也不臭美，不挑三揀四，臉上布滿了蒼桑的皺紋。但是她的眼睛時(shí)不時(shí)透出智慧的光芒，在我心中，石老師永遠(yuǎn)都是最美的。
每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她會(huì)立刻一點(diǎn)一滴地講給我們聽(tīng)，有時(shí)，是她休息的.時(shí)間，她啊給我們上課。
記得那么一次，我有一道題不會(huì)，怎么想也想不起來(lái)，石老師看到我著急的樣子，從我身邊走了過(guò)來(lái)，對(duì)我親切地說(shuō)：“孩子，不要著急，我來(lái)給你講解。”于是她剛說(shuō)完話，就蹲了下來(lái)，為我耐心地講解，她的眼神全部集中在那一道題上，我瞬間被她感動(dòng)了，不一會(huì)兒，在她的講解下，我明白了這道題的意思。
還有一次，我們有一個(gè)重點(diǎn)不太會(huì)，石老師就聚精會(huì)神地為我們講解，黑板上“嚓嚓”地寫(xiě)過(guò)不停，不一會(huì)兒，同學(xué)全都明白了。
在石老師這三年的教學(xué)下，我的英語(yǔ)成績(jī)“更上了一層樓”我終身不忘石“老師”的恩情，她就是我這輩子的恩師哦！
老師作文 篇32
我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當(dāng)我感到緊張害怕的時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說(shuō)：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
看著您那親切的笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級(jí)您為我們上語(yǔ)文課的'時(shí)候，寫(xiě)了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來(lái)，臉紅得像兩個(gè)紅蘋(píng)果，您卻和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你的！”我小聲地說(shuō)了答案，您說(shuō)“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對(duì)我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長(zhǎng)趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，
我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠(yuǎn)記得您—李老師！
老師作文 篇33
在我的人生中，有許多老師。我的第一位老師應(yīng)該是我的媽媽。媽媽不但給了我健全的身體，還養(yǎng)育了我，教我識(shí)字，說(shuō)話，做人……
媽媽的付出是我一輩子都回報(bào)不了的。媽媽為了我的學(xué)習(xí)放棄了工作，不然我現(xiàn)在都已經(jīng)落后了。媽媽每天把房間收拾得干干凈凈，讓我住在一個(gè)溫暖的家里。媽媽生我的'時(shí)候，經(jīng)歷了許多波折，最后媽媽用血汗讓我成功的出世。
媽媽為我做得太多。“平凡的人做出了不平凡的事�！泵總�(gè)母親都是這樣。
如果我犯了錯(cuò)，媽媽會(huì)花時(shí)間給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講，仔細(xì)地想我錯(cuò)在哪里了，為什么錯(cuò)了，媽媽為什么會(huì)給我講道理。
在小時(shí)侯我要上“拼玩識(shí)字”。那時(shí)侯我還很小離不開(kāi)媽媽，所以媽媽就和我一起上課。我在班里年齡最小，但是學(xué)得最好。老師也經(jīng)�？湮�，我覺(jué)得很自豪。這都是因?yàn)橛袐寢屧�，所以我才學(xué)的好了。
媽媽也是一位大廚。她每次做的飯都那么地好吃，早餐也是那么豐富。有一次我也學(xué)了做飯。先把胡蘿卜的皮削了，再把絲瓜的籽挖了，把蔥去頭，再讓爸爸把它們和米放在一起。雖然比較簡(jiǎn)單但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一道菜。事后才發(fā)現(xiàn)是媽媽安排的。
這就是我的第一位老師，也是我一輩子的老師——媽媽！
老師作文 篇34
我可喜歡我的音樂(lè)老師了！
他個(gè)子特別高，身材壯碩，長(zhǎng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會(huì)吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師！
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一堂課便被老師盤(pán)問(wèn)了：“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)心嗎？”我們無(wú)精打采的說(shuō)：“開(kāi)心。”他說(shuō)：“什么”我們大聲說(shuō)：“開(kāi)心！”你們胡說(shuō)！你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的.被窩吧！被老師盤(pán)問(wèn)只能“假惺惺”的回答。”他假裝面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著我們笑了起來(lái)。“哈哈”我們?nèi)嗫吹剿谋砬槎既炭〔唤�，我們上課的氣氛緩和了很多，聽(tīng)課也專心不少。
他十分會(huì)講課。有一次，我們學(xué)搖籃曲，但始終學(xué)的不好，他便說(shuō)：“班里有弟弟妹妹的同學(xué)，請(qǐng)舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說(shuō)：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺(jué)，對(duì)，就是這樣，噓，抱著，對(duì)……”說(shuō)著還做出動(dòng)作，示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來(lái)。他說(shuō)：“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見(jiàn)效呢！
我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì)講課的音樂(lè)老師！
老師作文 篇35
一個(gè)寒冷的冬夜，我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服，但仍渾身冰涼。
“你冷嗎？我買杯奶茶給你！”教古箏的盧老師問(wèn)�！班�，謝謝！”她二話不說(shuō)，把自己的手套給我。
奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面，寒風(fēng)呼嘯，她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，臉色蒼白，手凍得通紅，快僵了，可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首，令我的臉像刀刮了一般，我的手好像放在冰上很冷，我不禁看了看盧老師的那雙手。
“你的手冷不冷？”盧老師關(guān)切地問(wèn)，那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺(jué)熱流在心中激蕩：“不冷”，可她仍不放心，摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我立即看看她，她的臉上露出淡淡的.笑容：“我不冷”�？晌铱吹剿耐戎倍哙隆�
盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，聲音沙啞，臉色更加蒼白了，可她仍堅(jiān)持著，我好感動(dòng)。
奶茶終于好了，我細(xì)品著，一股暖流涌入我的心田，感到奶茶第一次如此香甜，我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷，只覺(jué)得一切都那么美好、溫暖，與此同時(shí)，我視線模糊了……
老師作文 篇36
5月12日，袁文婷老師像往常一樣，手里拿著一個(gè)煮雞蛋，從工商銀行走了出來(lái)與同事會(huì)合，然后坐車去上班。沒(méi)有人知道，這竟是她最后一次的工作。
天空陰沉沉的，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑。
中午，袁老師正在看著同學(xué)們睡午覺(jué)。突然，房子劇烈的搖晃起來(lái)，警覺(jué)的袁老師立刻意識(shí)到情況不妙，她立刻大喊道：“快跑！同學(xué)們快跑！”說(shuō)著她也下意識(shí)地跑了出去。
來(lái)到操場(chǎng)上，她看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的人很少，立刻意識(shí)到還有同學(xué)在教室里沒(méi)有出來(lái)。她又飛奔了回去，出來(lái)之后，她沒(méi)有接受別人的.阻攔，又沖了回去。但在這時(shí)，教學(xué)樓“轟”的一聲，倒了下來(lái)......
當(dāng)救援人員在廢墟中尋找生還者時(shí)�？吹搅苏鸷橙诵牡囊荒唬涸逆美蠋熾p手緊緊地護(hù)著九個(gè)孩子，她本人因?yàn)閭囟鴽](méi)有了氣息，手下的同學(xué)們卻活了下來(lái)！看到這一幕，在場(chǎng)的人們不禁流下了熱淚。
當(dāng)晚8點(diǎn)，袁老師的母親在她的遺像前痛哭，她說(shuō)：“沒(méi)想到今天早上竟是最后一別！”她的同事也滿懷憂傷地說(shuō)：“她完全可以逃出去的，卻舍生救了學(xué)生......”
本應(yīng)是正當(dāng)一個(gè)少女最美好的時(shí)期，而她的生命之花卻也凋謝在了這個(gè)花季......
老師作文 篇37
進(jìn)入四年級(jí)，教了我們?nèi)甑闹芾蠋熣{(diào)走了，大家像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)失望地唉聲嘆氣，坐在教室里等待新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)。
不到一分鐘，新老師就走進(jìn)教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學(xué)們好！我是陳老師�！痹捯魟偮�，她就在黑板上寫(xiě)了自己的手機(jī)號(hào)碼。她動(dòng)作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細(xì)打量著這位新來(lái)的老師，她個(gè)子高挑，抬頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā)，高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的簡(jiǎn)單連衣裙，手背在后面，一臉嚴(yán)肅，似乎有一種勢(shì)不可擋的感覺(jué)�？捎靡粋�(gè)字來(lái)形容——酷。 開(kāi)始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，又那樣生動(dòng)風(fēng)趣。只不過(guò)她在課堂上總是“犯錯(cuò)”，玩“比數(shù)大小”的游戲時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常故意少畫(huà)一個(gè)格子，我恨不得跳起身告訴老師說(shuō)：為了公平起見(jiàn)，請(qǐng)讓我們多一個(gè)格子。后來(lái)我才知道：老師是為了鍛煉我們的觀察能力，所以才故意犯錯(cuò)的'。一節(jié)課的時(shí)間一晃而過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來(lái)的陳老師。
老師作文 篇38
有人說(shuō)，老師是蠟燭，給人類帶來(lái)了光明；也有人說(shuō)，老師的辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。
但也有人埋怨過(guò)老師，埋怨老師作業(yè)布置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實(shí)有哪個(gè)老師希望自己的.學(xué)生下課時(shí)在拼命地寫(xiě)作業(yè)！有哪個(gè)老師不希望上課慢慢講！但老師有他的苦衷。有多少人是長(zhǎng)大后才明白老師的良苦用心呀！
老師并不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛(ài)；老師并不是我們的父親，卻像父親一樣嚴(yán)中有愛(ài)。老師想讓我們放松，可又怕我們松馳，怕我們說(shuō)他沒(méi)有讓我們做很多作業(yè)。沒(méi)有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場(chǎng)就吃掉所有的題目，所有的羊。
也許，老師不是教授，但是他永遠(yuǎn)是我們的老師。也許，有一天，我們會(huì)淡忘他的模樣，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他對(duì)我們的諄諄教誨和他那清秀的板書(shū)。
老師就是這樣的人。永遠(yuǎn)不在乎得失，寧愿自己犧牲的多一些；他永遠(yuǎn)不在乎功利，他知道自己選擇了這個(gè)職業(yè)，寫(xiě)下的就該是真理，擦去的就該是功利。
我想，也許這就是無(wú)私。雖然老師沒(méi)有英雄那么轟轟烈烈，但老師就是我們應(yīng)該敬重的人。
老師作文 篇39
我們班的老師，除了學(xué)校安排的所教科目外，還有一些自創(chuàng)的另類科目。
姓名：肖東 真實(shí)科目：語(yǔ)文 另類科目：故事
肖老師最近不知怎么的，總愛(ài)在課堂上給我們講一些故事，我們聽(tīng)得像打瞌睡。這不，老師又出花招了，叫我們按照學(xué)號(hào)輪流課前將一個(gè)故事。這讓我們同學(xué)不得不每天向打瞌睡一會(huì)兒。
姓名：劉潔 真實(shí)科目：英語(yǔ) 另類科目：批評(píng)會(huì)
“劉老師來(lái)了”，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好。你問(wèn)為什么？答案就是全班都怕劉老師的批評(píng)。上次一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，被劉老師立刻叫到辦公室，劈頭蓋臉一頓批評(píng)，還被罰抄英語(yǔ)書(shū)，一個(gè)中午沒(méi)回家。從此，我們班的`英語(yǔ)作業(yè)總是齊的。
姓名：朱有國(guó) 真實(shí)科目：數(shù)學(xué) 另類科目：反話課
如果問(wèn)我們班同學(xué)最喜歡什么科目，絕對(duì)有95%的同學(xué)不會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹炖蠋煇?ài)說(shuō)反話刺激我們。那次，我們成績(jī)沒(méi)考好，朱老師就說(shuō)：“你們考的真棒，頂呱呱，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學(xué)課。
除了這些老師，還有很多，想了解的話，還得來(lái)我學(xué)校五（三）班好好體驗(yàn)一下。
老師作文 篇40
從懂事起，“老師”——這個(gè)神圣的人物，就在我的腦海里住下了。
幼兒園：老師——是在我午睡時(shí)，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時(shí)，假裝生氣點(diǎn)我額頭的人；老師——是在我尿濕褲子之后，給我換洗的人。那時(shí)候，老師在我心里是像媽媽一樣，溫柔的可愛(ài)人物。
終于到了上小學(xué)的年紀(jì)，我也開(kāi)始變得不一樣了。長(zhǎng)高了，而且對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也大不一樣了�？墒�，老師在我心目中還是一樣的親切，一樣的讓我尊敬。小學(xué)：老師——是在我回答出問(wèn)題時(shí)，微笑著夸獎(jiǎng)我的人；老師——是在我課后作業(yè)里，寫(xiě)上滿滿鼓勵(lì)的人；老師——是在我犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)肅地和我講道理的人�，F(xiàn)在，老師不再只是一個(gè)媽媽的形象，有時(shí)候也充當(dāng)了嚴(yán)厲爸爸的角色。
老師與我之間的感情，已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達(dá)的。我對(duì)老師的.愛(ài)，就像對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是親人，更是朋友。
很多時(shí)候，當(dāng)情感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的時(shí)候，我們就用我們的行動(dòng)去愛(ài)我們想愛(ài)的人吧！老師，我愛(ài)你！
老師作文 篇41
我的特長(zhǎng)是彈古箏，我有過(guò)很多“徒弟”，其中最讓我煩惱的就是樂(lè)樂(lè)。這個(gè)調(diào)皮鬼啊，很讓人氣憤。
教她可不是一件容易的事情，她就像一個(gè)外星人剛來(lái)到我們地球似的，什么也不知道。本來(lái)還會(huì)三下兩下的她，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間全忘光了，又變成了一個(gè)“新生”了。
樂(lè)樂(lè)做的每一件事情都是挑三揀四的`，教她彈古箏也一樣，非得自己去選一首特別好聽(tīng)，特別好彈的曲子。這不，我先把《云慶》彈給她聽(tīng)說(shuō)不好聽(tīng)，換了一曲我最熟悉也最喜歡的《豐收鑼鼓》，還不行。再換第三首曲子《香山射鼓》，我以不耐煩的心情隨便演奏了一下，可是她卻拍手叫好�？磥�(lái)，我就教她這首吧。
我彈一個(gè)音符，她也跟著學(xué)彈一個(gè)音符。慢慢的，我們已經(jīng)學(xué)了三分之一的曲調(diào)了，很不錯(cuò)！我讓她重頭自己演練一遍的時(shí)候，可是她卻說(shuō)什么都不會(huì)了，一下子全部忘光光了！可能嗎？我嘆了一口氣，想這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)沒(méi)有力氣去生她的氣了。無(wú)奈地看看她那張調(diào)皮的臉蛋，搖搖頭，說(shuō)：“哎！你怎么這么難教會(huì)��？”樂(lè)樂(lè)還嬉皮笑臉地笑著回答：“沒(méi)辦法啊，誰(shuí)叫你收我為徒弟，現(xiàn)在知道教我有多么難吧！老師有這么好當(dāng)?shù)难�？�?/p>
哎！老師確實(shí)不好當(dāng)啊，以后我再也不要去當(dāng)她的老師了！
老師作文 篇42
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像園丁，用辛勤的汗水灌溉著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師像粉筆，教會(huì)我們不懂的知識(shí)，自己的壽命卻慢慢的'逝去……
在六年的小學(xué)生活中，我遇到了不少老師，每當(dāng)想起老師，我的心中充滿了對(duì)老師的感激，感謝他們嘔心瀝血地工作著。他們那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，沒(méi)有人知道。
最令我難忘的是我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師，她長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，衣著并不光彩奪目卻端莊大方。那微微內(nèi)陷、炯炯有神的大眼睛，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。聽(tīng)陳老師的第一節(jié)課，我就深深的愛(ài)上了語(yǔ)文。她講課十分生動(dòng)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)對(duì)我們而言陌生的面孔。終于，在我們班同學(xué)的努力和老師的帶領(lǐng)下，我們的成績(jī)進(jìn)步了不少
老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但可以控制生命的寬度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定會(huì)成功。
老師作文 篇43
高四時(shí)的數(shù)學(xué)老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。
讀高四就是因?yàn)槔в跀?shù)學(xué)，信心落到低谷，尤其對(duì)數(shù)學(xué)，似乎無(wú)從學(xué)起。但這老頭兒很會(huì)鼓勵(lì)人：我考五十分，他說(shuō)我有進(jìn)步；我考六十分，他說(shuō)我有進(jìn)步；我考七十分，他還是說(shuō)我有進(jìn)步……高考考近一百三十分，他還是說(shuō)我有進(jìn)步。如果沒(méi)有他的進(jìn)步聲陪伴，我想，我沒(méi)有足夠的'勇氣和毅力完成高考的大翻身。
記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測(cè)試，我總是最后一個(gè)交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責(zé)備，只是微微笑地等著，或輕悠說(shuō)一聲：你能做就盡量做吧！而當(dāng)我交上卷時(shí)，他都會(huì)幫我解答一個(gè)我認(rèn)為最難的題。我想，這才是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)、潤(rùn)物無(wú)聲啊！
可能老頭兒自己都沒(méi)覺(jué)得，他對(duì)于我有什么額外的好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學(xué)習(xí)的信心，讓我有了進(jìn)步的向往，甚至對(duì)我走進(jìn)大學(xué)，而后走上講臺(tái)都有莫大的影響。
在這屬于自己的節(jié)日里，感恩之心，油然而生……
老師作文 篇44
不用我說(shuō)，大家就知道忙忙碌碌大王是誰(shuí)了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過(guò)她的.火眼金睛，比如打架、上課開(kāi)小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時(shí)候就像一只獅子。
潘老師特別愛(ài)工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說(shuō)到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開(kāi)交，有的時(shí)候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锊賵?chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺(tái)上專心致志地改作業(yè)，她一會(huì)兒露出甜美的笑容，一會(huì)兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來(lái)嗎？”“調(diào)皮蛋”回來(lái)了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調(diào)皮蛋”裝作聽(tīng)懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過(guò)的作業(yè)交上去，潘老師見(jiàn)他又寫(xiě)錯(cuò)了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？
老師作文 篇45
在五年級(jí)里，我們班一直隱藏了一個(gè)很神秘，而又非常有趣的老師。在他不嚴(yán)厲時(shí)說(shuō)話很平常，但是在他眼里時(shí)說(shuō)話就非常的有趣，逗的我們班級(jí)里的人哈哈大笑。
只要是我的`同學(xué)們一定都知道這個(gè)老師是誰(shuí)？那就是我們的綜合實(shí)踐了，雖然這個(gè)老師要求的更嚴(yán)了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。
在今天上課的時(shí)候，綜合實(shí)踐老師給我的印象更加的深刻了。
在上課的時(shí)候，他那神情，動(dòng)作與言。而且有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得它有點(diǎn)不正常，因?yàn)闉槭裁催M(jìn)去的時(shí)候要閉著眼睛呢？但總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡(jiǎn)潔。我都想學(xué)學(xué)這老師的本領(lǐng)是從哪里學(xué)來(lái)的？
在這節(jié)課，老師還給我們看了三個(gè)小視頻，因?yàn)槲覀冞@次的主題是推薦金水美食，而且上學(xué)期老師讓推薦時(shí)就是讓做一個(gè)班班通，或者拿著一副小報(bào)上來(lái)講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來(lái)，讓人聽(tīng)著還要有食欲，你講的時(shí)候就像讓別人真正的看到了這個(gè)金水美食，嘗到了這個(gè)金水美食，如聞見(jiàn)了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項(xiàng)任務(wù)。
這就是我們班神秘，而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。
老師作文 篇46
老師已經(jīng)笑過(guò)很多次了。在3年級(jí)的第一學(xué)期，在班長(zhǎng)的競(jìng)選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑著看著我，好像在說(shuō)：“來(lái)吧！”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講，最后我成功了。我感到非常高興。老師微笑著消除了我的恐懼。
在學(xué)校里每個(gè)人都舉行的英語(yǔ)演講活動(dòng)中，我的心臟像一只小兔子一樣狂跳不止。老師微笑著看著我，好像在說(shuō)：老師信任你，一定會(huì)為班級(jí)贏得榮譽(yù)。我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，取得了好成績(jī)，獲得了一等獎(jiǎng)。
有一次我在一個(gè)班里工作，我?guī)ьI(lǐng)每個(gè)人仔細(xì)地打掃班級(jí)的每個(gè)角落，擔(dān)心健康紅旗不會(huì)落到我們班。老師微笑著看著我，好像在說(shuō)：你做得很好，我們一定會(huì)得到它。這篇文章來(lái)自嘉園書(shū)記。經(jīng)過(guò)檢查，郭校長(zhǎng)給了我們滿分。我開(kāi)心地笑了。我的幾篇作文發(fā)表在《生活報(bào)》上。老師微笑著看著我，好像在說(shuō)：“你太棒了！”下次再努力點(diǎn)，不要驕傲！
班的花瓶被我的同學(xué)不小心打碎了。我從家里拿了一個(gè)。老師微笑著看著我，好像在說(shuō)：謝謝你為班級(jí)做出這么大的.貢獻(xiàn)。將來(lái)，我會(huì)更加關(guān)注集體，幫助我的同學(xué)克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵(lì)、信任和關(guān)懷。她的微笑讓我感覺(jué)特別溫暖。
老師作文 篇47
一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事最光榮的.事業(yè)；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛(ài)的老師！，
讀三年級(jí)的時(shí)候，我記得有一次，我上課時(shí)，頭仿佛有無(wú)數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無(wú)精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過(guò)您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書(shū)，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什么一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?＂我此刻深深地感受到了老師對(duì)我們的愛(ài)，此刻也下決心以后要好好學(xué)習(xí)，不可以再讓老師受累了，老師其實(shí)很辛苦的，只是我們一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
老師您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
老師作文 篇48
3月19日下午，最后一節(jié)課是勞動(dòng)，做完眼保健操，勞動(dòng)老師不見(jiàn)蹤影，倒是胡老師搶先一步來(lái)了。大家都很掃興，面無(wú)表情的換書(shū)。胡老師接著又發(fā)話：“今天下午的勞動(dòng)跟星期三早上的數(shù)學(xué)課換一下�！比缓笠蝗缂韧纳险n。結(jié)果你猜怎么著？到了星期三風(fēng)平浪靜，該上數(shù)學(xué)還上數(shù)學(xué)。占一堂課倒是無(wú)所謂，問(wèn)題是，上學(xué)期胡老師光是占品德就占了七八堂，占其他課更是不計(jì)其數(shù)，都是有換無(wú)還，現(xiàn)在占課還回得來(lái)么？
胡老師，你怎么能嘮叨
“啊，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的'區(qū)別我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一下……”你一聽(tīng)這話就知道胡老師又在嘮叨了。胡老師也真是的，一個(gè)內(nèi)容，一個(gè)概念就能復(fù)習(xí)好幾堂課，搞的我們頭昏腦漲，再簡(jiǎn)單的概念也給整沒(méi)了�？蓯�!
胡老師，你怎么能拖堂
說(shuō)起胡老師，那可是舉世無(wú)雙，雖然她每次只拖五六分鐘，但拖的極為巧妙：下課了，明明課上完了，她要布中午作業(yè)；作業(yè)布完了，她要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了，又總結(jié)性地說(shuō)一句：”我知道你們的心都在外面了……可是……”等她離去時(shí)，再看表，哇噻!快上課了!哎!下課又泡湯了!
此人簡(jiǎn)介：姓名胡曉芳，30歲以上。戴著一副眼鏡，嗓音有些沙啞。
受歡迎率：10 不受歡迎率：90
老師作文 篇49
“世上只有老師好……”聽(tīng)了這首歌，你也許會(huì)問(wèn)，咦，你們是不是把歌詞給唱錯(cuò)了呀？應(yīng)該是世上只有媽媽好才對(duì)呀。你問(wèn)得有點(diǎn)兒道理，但不完全對(duì)，韓老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，只些話真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。韓老師您每天工作辛辛苦苦，任勞任怨。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您不會(huì)打我們，也不會(huì)罵我們，您常常教育我們，教我們做人的道理，使我們班成了一個(gè)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、友好的班級(jí)。所以我把那首歌加以修改
還有一次，我們考試沒(méi)有考好，您沒(méi)有責(zé)備我們。試卷發(fā)下來(lái)后，您認(rèn)真?zhèn)魇诮o我們知識(shí)，幫助我們分析問(wèn)題，看錯(cuò)誤處在哪里，指導(dǎo)我們把錯(cuò)題一一糾正過(guò)來(lái)，讓我們明白了其中的道理，懂得了其中的知識(shí)。
韓老師上課特別，不象其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的`重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護(hù)花的園丁； 這些年來(lái)，您為我們花了多少心血？
給了我們多少慈母般的溫暖��？您對(duì)我們的愛(ài)比天高，比海深，我們?cè)趺茨芡鼞涯�？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊辔邑M能不加以報(bào)答。
老師作文 篇50
在我心中，一直有一個(gè)人激勵(lì)我成長(zhǎng)，那個(gè)人就是我的老師---邵老師。
邵老師是我小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。邵老師上課時(shí)得氣氛十分活躍，下課對(duì)我們的關(guān)照更是無(wú)微不至。
邵老師上的.課十分受同學(xué)們的歡迎。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，他把自己的愛(ài)全奉獻(xiàn)給了我們。
記得有一次臨近期末考試，邵老師正在給我們上課，忽然教師門(mén)口來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著:"邵老師!邵老師!'邵老師走到教室門(mén)口，那位女教師在邵老師耳邊輕輕說(shuō)了幾句話就匆匆走了。邵老師一聽(tīng)倒吸一口氣，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，有繼續(xù)個(gè)我門(mén)講課。這時(shí)，教室靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們議論著;邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午，一打聽(tīng)，才知道邵老師的女兒在外讀書(shū)，突然生病了，很嚴(yán)重連飯也吃不下。
到了第二天，我想邵老師一定不會(huì)來(lái)了。剛到校門(mén)，我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒(méi)睡嗎?上課了，邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著課。
邵老師就是這樣一位老師。
老師作文 篇51
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門(mén)口，慢著，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們先別走，都回座位站著�！蔽覀兟�(tīng)到老師的語(yǔ)氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會(huì)那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說(shuō)話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來(lái)，老師看了看我，我頓時(shí)呆了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們上課就知道說(shuō)話，一點(diǎn)都不認(rèn)真聽(tīng)課，考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著，我讓你們知道老師上課的`辛苦!
我們到操場(chǎng)上站著，天空上猛烈的太陽(yáng)照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。
老師說(shuō)：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說(shuō)多了也白費(fèi)，不如我不說(shuō)，好讓你們說(shuō)話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了找一份好的工作�！�
我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的人，奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間，來(lái)教我們學(xué)習(xí)知識(shí)！
老師作文 篇52
你最喜歡學(xué)哪個(gè)課程呢，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文……那么你最喜歡哪個(gè)老師呢！當(dāng)然了，每個(gè)人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。
我最喜歡的當(dāng)然是我們的班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課后喜歡跟她玩游戲。
每次下課蘇老師都會(huì)跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會(huì)了我們很多游戲，我印象最深的就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會(huì)踢毽子哦！一次能踢好幾十個(gè)，而且姿勢(shì)特別優(yōu)美，還會(huì)前踢后踢，蹦起來(lái)踢，有時(shí)候跟跳舞似的，很優(yōu)美哦！而且我就是這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)踢毽子的`，而且踢的很不錯(cuò)哦！
還記得有一次呢，我生病了，發(fā)燒，在課上不舒服，總是趴著就想睡覺(jué)，老師當(dāng)時(shí)走到我跟前跟我說(shuō)，你先趴一會(huì)，睡一會(huì)，過(guò)了一會(huì)，有同學(xué)說(shuō)老師讓我過(guò)去，去辦公室，我想老師有什么事讓我去呢，于是我就晃悠悠的過(guò)去了，去了才知道，老師給我煮了一碗面，其實(shí)我在外面的時(shí)候就聞到了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是老師給我煮的，當(dāng)時(shí)本來(lái)身體不舒服的我感動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生著病呢，老師說(shuō)不想吃就別強(qiáng)吃了，不行你先回家吧！
是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊
老師作文 篇53
教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。他就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。老師就像一個(gè)勤奮的園丁，用自己的心血澆灌每一棵幼苗。你慈祥的目光讓我刻骨銘心，你的嚴(yán)厲讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策自己，你的背影讓我們更加勇敢的前行。
老師，你就像一只蚌殼。當(dāng)你呼吸一粒沙子的時(shí)候，你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回報(bào)。你用靈魂的`高度和知識(shí)的質(zhì)量澆灌著我們，讓我們離成為“珍珠”的那一刻越來(lái)越近。你為我們付出了很多。你天天給我們講課，還要看你自學(xué)。你的聲音嘶啞了。你害怕我們?cè)诩一蛘咴趯W(xué)校不聽(tīng)話。你得把我們留在你家吃飯。雖然你沒(méi)有責(zé)任照顧我們的日常生活，但你做到了，就像你媽媽一樣，用一切可能的方式照顧我們。上學(xué)比在家時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)候比媽媽細(xì)心。
我又想起來(lái)了，我馬上就要考試了。你本來(lái)打算中午走的，中午回學(xué)�？次覀冎皇菫榱艘痪鋭裾]，提醒我們有時(shí)候做的不好。你總是耐心地教我們。雖然你有時(shí)候會(huì)生氣，但是我們太能理解你了。你要比我們多承擔(dān)很多，一個(gè)班。
老師，你就像一盞明燈，照亮了我的未來(lái)。你就像一個(gè)船夫，把我們帶到成功的彼岸。老師，謝謝。
老師作文 篇54
小草因?yàn)閼延袑?duì)春雨的感恩，所以它綻放出了美麗的花朵；一株幼苗因?yàn)閼延袑?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它結(jié)出了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閼延袑?duì)天空的感恩，所以它長(zhǎng)出了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閼延袑?duì)愛(ài)的感恩，所以它發(fā)出了鉆石般的燦爛光芒。
老師，就是植物園的園丁;老師，就是人類靈魂的工程師;老師，就是指引我們道路的一盞明燈;老師，就是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶;老師，就是點(diǎn)燃了自己為我們照亮的`蠟燭。我們要感恩老師，是他們不厭其煩地教導(dǎo)著我們。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？哪怕是一丁點(diǎn)兒，老師也會(huì)心滿意足的。
老師，好比是太陽(yáng)，他最神圣的職業(yè)就是哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，無(wú)論什么時(shí)候都為我們遮風(fēng)擋雨，給予了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給予了我們芬芳快樂(lè)的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和教育。
我們能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我們的期望！讓我們?nèi)ジ卸魑覀兊睦蠋�，感謝他們對(duì)我們呵斥和教育，感謝他們的教育之恩吧！
老師作文 篇55
在我心目中，唯有她是世上最慈祥最溫柔，最讓我敬佩的人。她就是教我語(yǔ)文的徐老師，她還承諾，要把我們帶到六年級(jí)。
每天清晨，徐老師微笑著走上講臺(tái)，她是多么的端莊慈祥她用她那和藹的目光，環(huán)視著我們每個(gè)人，當(dāng)她用溫柔的話語(yǔ)說(shuō)道：“同學(xué)們好！”我們像幾十朵喇叭花一樣，齊聲說(shuō)道：“老師您好！”
記得有一次我讀《老師說(shuō)我是小蚌殼》讀得我淚流滿面，我一想到小男孩兒和他的林老師的感人事跡，我的眼淚就吧嗒吧嗒地滴了下來(lái)，我整整哭了一個(gè)小時(shí)，但是我怕被父母嘲笑，我不敢告訴他們，所以我把它寫(xiě)到作文上。
徐老師批改了我的作文，對(duì)我說(shuō)：“你呀！也真是淺海里可愛(ài)的小蚌殼，你有珍珠般的`心，但需要海洋般的知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)�！毙炖蠋煹脑捪褚皇馍淙肓宋矣仔〉男撵`，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心要一直努力。
徐老師的每節(jié)語(yǔ)文課都很有趣，那是她用心血澆灌出來(lái)的。課堂上，徐老師笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗；辦公室里，徐老師筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地在編織理想的絲線。
這就是讓我最敬佩的徐老師。
老師作文 篇56
老師，您是一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃新的希望；老師，您是一支粉筆，把自己的智慧注入我們的`靈魂；老師，您是我們的字典，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師，您是……為我們默默奉獻(xiàn)著！
老師，您為我們付出了那么高的代價(jià)，還不足以表達(dá)您對(duì)我們的情誼嗎？
那次，你高興地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“一元錢(qián)買了兩只鴨，還能不高興嗎？”哦，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)道：我和爸爸只有一元錢(qián)，買了兩只鴨。老師是為了讓我們多了解生活，不要給生活抹黑，寫(xiě)作文要寫(xiě)真情實(shí)意。
又一次，上語(yǔ)文課，您讓我們寫(xiě)一篇記人的作文。您一把抓住了一個(gè)同學(xué)，讓他出去�？砂盐覀儑槈牧耍覀冞�以為您要訓(xùn)人了呢？可您是為了讓我們有人好寫(xiě)，寫(xiě)剛才的同學(xué)，可以寫(xiě)他的衣著、外貌、表情等等。您也是為了讓我們對(duì)生活中的小事多多留心。
老師啊，您一次一次地為我們付出，有您這樣的語(yǔ)文老師，我們還能不喜歡語(yǔ)文嗎？還能不喜歡學(xué)習(xí)嗎？不，不能，我要好好學(xué)習(xí)，向未來(lái)進(jìn)軍，它似乎已遙遙在望！
老師作文 篇57
老師太好了。記得有一次，找同學(xué)借剪刀，不小心弄傷了手，流了血，想哭。同桌報(bào)了沈先生，老師馬上來(lái)找我，看著我的手苦惱地說(shuō)：“你怎么這么粗心？”他一邊說(shuō)，一邊從包里拿出創(chuàng)可貼，小心翼翼地給我包好。突然覺(jué)得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師是多么善良的奶奶�。�
老師太嚴(yán)格了。平時(shí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，任老師總是讓我們用尺子畫(huà)等數(shù)。如果有人沒(méi)有用尺子畫(huà)畫(huà)，老師就讓他重寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候的老師真的像個(gè)嚴(yán)厲的母親。
老師太好了。當(dāng)一份板報(bào)出版時(shí)，倪老師建議我們?cè)诤诎迳隙鄬?xiě)一些單詞。于是，我們找了很多文章去抄，但是還是有很多空的地方，所以又多畫(huà)了幾張圖，還是沒(méi)滿。我們做什么呢學(xué)生們不知所措。這時(shí)倪老師走過(guò)來(lái)，在“新學(xué)期留言”幾個(gè)字上畫(huà)了幾筆，頓時(shí)變得生動(dòng)活潑，好像動(dòng)了一下。然后，她在“老師是一本書(shū)”這首詩(shī)旁邊畫(huà)了一幅美麗的'圖畫(huà)。在倪老師的幫助下，一份精美的板報(bào)誕生了。學(xué)生看著老師笑了，老師也笑了。我覺(jué)得老師此刻就像一個(gè)善良的大姐姐。
我身邊有很多老師，有時(shí)候是尊敬的長(zhǎng)輩，有時(shí)候是親密的朋友，他們教會(huì)我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)。我想好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的恩情。
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