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【精選】班級作文400字匯編七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的班級作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文400字 篇1
經(jīng)過了兩天的努力，我們可是體驗到了真正的艱難與光榮，這里包含的是團結(jié)與力量，艱苦與奮斗，汗水與辛勤。
對于比高中的學(xué)姐們小的我們，在勞動上顯得更加的有動力，在各方面毫不遜色，我和同桌負(fù)責(zé)的是化學(xué)實驗室，別看小小的.幾個實驗室，我們還要配藥劑，分儀器······
對于化學(xué)一竅不通的我們，在分藥劑和搬儀器時是非常困難的，我們既不認(rèn)識各種藥劑的名稱，也不認(rèn)得儀器的種類，在老師的示范中，我們終于明白了這些東西的真諦。
大家都在汗水的洗禮下認(rèn)真完成任務(wù)，沒有一個罷工不干，沒有一個叫苦不迭，在勞動中，我知道了很多比如說，天枰的原理，溶度的解釋，藥劑的種類······
勞動的感覺雖有一點辛苦，但我們感受到了勞動的魅力與智慧，勞動，從古至今詩人與學(xué)者就不停的探討著這一話題，勞動在本質(zhì)上創(chuàng)造了我們現(xiàn)在、未來與從前，是勞動創(chuàng)造了財富，雖勞動平常，但有著許許多多的人去敬佩他，創(chuàng)業(yè)之路；有人贊美他，把他當(dāng)作憧憬之舟、理想之帆。多少人用青春奉獻(xiàn)他，用汗水澆灑他，勞動的光榮并不是一個空洞的口號，如果沒有一個堅持不懈的精神，沒有一個毅力，那就體會不到勞動的光榮
短短的幾天，就讓我受益匪淺，他讓我知道了怎樣快速的去適應(yīng)社會與確定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也讓我明白了父母的辛苦以及所要承受的壓力，讓我們學(xué)習(xí)的過程中，并沒有再過多的勞動，只是平常的基本勞動，這也我們體會到了不少。
這讓我真正的明白了：勞動最光榮
班級作文400字 篇2
我將要與我的母�！缻徯W(xué)告別了，也將去過那充滿挑戰(zhàn)的初中生活。這是高興的，但難免有些傷感，因為我要與我并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)分離了。你們的.一顰一笑早已印在我的腦海，現(xiàn)在我就來說說我們班級的“眾生相”吧！
語文之星：陳智婷。她是一位文靜的女孩，作文寫得很優(yōu)美。老師每次評講作文時，都非拿她的作文當(dāng)習(xí)作的范文不可。每當(dāng)有同學(xué)為了一道題目而抓破頭皮時，她總會去幫忙解答。我總能從她身上感覺到星星般的光芒。
調(diào)皮鬼：鐘卓君。他最愛上體育課了。平日上課時，他就望著窗外，深深的嘆氣，樣子比抽著煙的人更無奈！這是為什么呢？不就是為了想上體育課嘛！到了上體育課當(dāng)天，他就眉飛色舞的，生龍活虎，還恨不得飛上天去呢！看他樣子，還真夸張。
小聰明：歐陽柏林。他嬌小玲瓏。一次他的同桌歐陽志鴻給他出了一道題：“假設(shè)你與同學(xué)比賽跑步，你超過了跑在第二名的同學(xué)。請問你第幾名？”“當(dāng)然是第一名啊！”調(diào)皮鬼鐘卓君毫不猶豫的回答。
可是答案卻出乎人意料。歐陽柏林笑著說：“錯。答案是第二名！因為你超過跑在第二名原本的第二名就變成了第三名�！闭f完，他對他的同桌笑了笑。
這一切，是多么難忘啊，如今還歷歷在目。親愛的同學(xué)們，我們即將分別了，請把眼淚埋在心里，把微笑掛起來，深深祝福對方。
班級作文400字 篇3
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的'人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者�！�
聽到這句話，你會想到誰？——雷鋒，一個極其普通小戰(zhàn)士，可說起他的名字，卻家喻戶曉。一提起他，我們都會不由自主地翹起大拇指，稱贊他。
但，我們身邊也有很多“雷鋒”。
隨著雷鋒精神的發(fā)揚，越來越多的人民雷鋒學(xué)習(xí)，成為一個個“小雷鋒”。“幫助別人，快樂自己”的理念植入了人們的腦中。雷鋒叔叔的“釘子精神”也被廣泛流傳。
說起我身邊的“小雷鋒”，就是我們的班長郝子璇了。她總是愛“多管閑事”，幫助別人。她不辭辛苦，精心管理著辦理大大小小的事情。她很開朗，總是笑著去幫助別人，把快樂也傳給其他人。上會圖書跳蚤市場結(jié)束后，因為圖書管理有些異樣，她和田梓涵竟從4點忙到將近7點。天黑漆漆的，可是我們心里卻暖洋洋的。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
這就是我們班的小雷鋒，你欣賞她嗎？
班級作文400字 篇4
周五好開心哦，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比小學(xué)還快樂，嘻嘻。
下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學(xué)才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負(fù)責(zé)任的壞老師！不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下！ 。
這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個詞的.英文發(fā)音。因為這個詞我們都沒有學(xué)過，老師希望我們以后見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。
老師見我們這樣，就說道：“我們班的復(fù)讀機都壞啦，卡帶啦！”霎時間，全班哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。
看我們的班級趣事，好笑吧！方老師幽默吧！
班級作文400字 篇5
“班級”二字，代表著一個整體。比如，我班級四十九名學(xué)生和黃老師都是不可拆散的。七三卓遠(yuǎn)班，真可以說是個“家”——我們的第二個家。黃老師像家長一樣，他是頂梁柱，操持著這個“家”，支撐著這個“班”。
班級榮辱，影響著每一位同學(xué)的成長，所以，我們要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。如果說，卓遠(yuǎn)班是一艘遠(yuǎn)航的戰(zhàn)艦，那么，我們就是各司其職的水手。在黃老師的指揮下，我們一絲也不能松懈。每個人的點滴進(jìn)步都將推動班級前行；每個人的絲毫松懈都將導(dǎo)致班級停滯。卓遠(yuǎn)班能夠繼續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，不是掌握在黃老師的手中，而是由每位同學(xué)的表現(xiàn)決定的。學(xué)習(xí)上，每一份努力，都是在為卓遠(yuǎn)班爭光添彩；每一絲懶散，都是在為卓遠(yuǎn)班下毒。
班級榮辱，我的.責(zé)任。我們必須要有這樣的意識和擔(dān)當(dāng)。我們是一個整體，一起面對困難，一起享受幸福。我們要學(xué)會努力，我們要懂得堅持，否則，對得起給給我們當(dāng)“擋箭牌”，為我們努力撐起一片天空的黃老師嗎？！不，我們不能！我們都是這個家庭的成員，不應(yīng)該，也堅決不能拖黃老師的后腿，挖卓遠(yuǎn)班的墻角。我們應(yīng)該與黃老師一道，保護這個優(yōu)秀的集體啊！
同學(xué)們，我們要懂事了，要靜心了，要奮發(fā)向上了！我們要與任何遺憾告別，爭取一個又一個勝利。只要我們團結(jié)一心，這個班怎會不厲害？我們不能軟弱，要學(xué)會強大，如果事事依靠黃老師，會把換老師累壞的！
班級榮辱，我的責(zé)任！同學(xué)們，我準(zhǔn)備好了，你們呢？
班級作文400字 篇6
這句話的大概含義是：一個班級的興榮和滅亡，在座的每個同學(xué)都是有關(guān)系的。
今天下午，我們到體育中心去當(dāng)觀眾，過了一會兒我們就要回去了，一路上大家你推我擠，不過總的來說還是可以的，無聊至極，我回頭想看看他們在干什么，這時我看到了感人的一幕：林洋昱邊走邊撿瓶子，同學(xué)們手上的瓶子喝完之后就隨地亂扔，他馬上跑過去彎下腰撿了起來，而且老師也沒有叫他，竟然是他自己自愿的，真沒想到，太陽從西邊出來了！他一手拿一袋，滿頭大汗，卻沒有人幫助他……
他雖然有時候會做一些惡作劇，但沒想到今天卻做出讓大家大吃一驚的`舉動來，身為六1班的一名學(xué)生，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？雖然他有時候會搞一些惡作劇，但卻有一種善良的心、一種良好的品德，而在旁人不知道是怎么想的，而且他這樣做不是為了自己，而是為了整個班級、為了文明城市的環(huán)境，他為自己想得少，為班級想得多，在旁的人不是六1班的學(xué)生嗎？是，當(dāng)然是，但既然是那為什么不幫助他呢？雖然有幾個人在幫助他，但這是老師叫的，而不是自愿的。
做為生在文明城市的我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，也希望大家一定要記住這句話“班級興亡，匹夫有責(zé)�！�
班級作文400字 篇7
我告訴你一個秘密:我們班的男生女生素來不和。天天在教室里東吵西吵，沒完沒了。想聽嗎？讓我給你細(xì)細(xì)講講。
一個中午，天空就像昨晚丟了玩具的小孩子，到現(xiàn)在依然板著臉，還發(fā)了脾氣，下起了牛毛般的小雨。在這美好的中午，蘊含著一起重大事件—— 四（3）班男女吵架。
一名男生先發(fā)制人，一招“旋風(fēng)腿”把女生嚇得目瞪口呆。為首的女生也不賴，說了幾句：
“你們男生知不知道“女士優(yōu)先，男士靠邊。”這句嗎？”
為首的男生火冒三丈，怒氣沖天，指著對方的額頭說：“你們這些“癩蛤蟆”蠻不講理，欺負(fù)“神圣的使者”，你們這些“癩蛤蟆”該當(dāng)何罪？”
為首女生先“送給”我們一拳，狡辯著：“你們這些下三濫，居然把自己比作“神圣的'使者”，欠揍啊？”
第一輪拉下序幕，第二輪繼續(xù)廝殺。
全場女生排山倒海的“殺”向男生，只見為首女生拳打腳踢�？粗猩芷郏嗟哪猩尤胄辛�。頓時唾沫橫飛，唇槍舌劍，一招招“葵花點穴手”、“霹靂旋風(fēng)腿”、“金剛鐵頭功”等絕招大顯身手。教室被搗成了一鍋粥，在“粥”里隱隱約約聽到了幾句話：
“我們打敗男生，讓須眉知道巾幗的厲害!”
“以為我們男生不發(fā)火，就當(dāng)我們是hello kelly貓�！�
“沖啊！殺��！打倒男生！”
“我們絕不做灰太狼，誓死捍衛(wèi)男生權(quán)利！”
“我們是心的代表者，男生的毀滅者！”
正當(dāng)雙方鏖戰(zhàn)正酣，不料老師駕到，“戰(zhàn)爭”就這樣瞬間平息，戛然而止。
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