【必備】校園作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的校園作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園作文 篇1
校園輿論，最多的是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，這也是最快的輿論發(fā)酵方法。我承認(rèn)確實(shí)會(huì)有很多帶有嚴(yán)重感情色彩，甚至嚴(yán)重偏離事實(shí)的輿論，但這并不代表就沒(méi)有一些真實(shí)的輿論。當(dāng)受害者不能在現(xiàn)實(shí)里得到有效的幫助，那么網(wǎng)絡(luò)便成了他們最好的窗口。
我自己也親身體會(huì)過(guò)，老師偏袒同學(xué)，嘴上一套背后一套，當(dāng)這個(gè)問(wèn)題到了一個(gè)比較嚴(yán)重的程度，那我應(yīng)該怎么辦。
忍？我可以忍，但忍不是沒(méi)有限度的。
撒手不干了？老師還能直接一個(gè)電話到我家長(zhǎng)那里希望我?guī)兔Α?/p>
再找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)？老師都是一根線上的螞蚱，能勸學(xué)生算了的一定會(huì)先勸學(xué)生，學(xué)生勸不了的，要么表面上安撫一下學(xué)生就過(guò)去了，學(xué)生言行比較激動(dòng)的甚至能直接拉到德育處去開(kāi)處分。那么試問(wèn)學(xué)生也行是激動(dòng)了一點(diǎn)，那老師就沒(méi)錯(cuò)了？因?yàn)閷W(xué)生有錯(cuò)，所以老師就是對(duì)的.了？就算領(lǐng)導(dǎo)真的批評(píng)了老師兩句，老師會(huì)高興嗎？最后火還是要撒在學(xué)生身上。
這種情況怎么辦，除了在網(wǎng)絡(luò)上宣泄情緒，訴苦，我（們）無(wú)路可走。我承認(rèn)我見(jiàn)過(guò)很多情緒偏激，甚至歪曲事實(shí)顛倒黑白的輿論，這會(huì)給被攻擊者帶來(lái)非常嚴(yán)重的影響，但這并不能一棒子打死所有的網(wǎng)絡(luò)輿論。當(dāng)一個(gè)真正的受害者在網(wǎng)絡(luò)上訴苦，那一定是他在現(xiàn)實(shí)里走投無(wú)路，沒(méi)有辦法了。在這種時(shí)候，如果別人還一棒子打死他最后的希望，這不是對(duì)他更深的傷害嗎？
我不包庇那些歪曲事實(shí)的輿論，我非常譴責(zé)這樣的行為，正是這些人讓很多真正的受害者隱匿在角落里不能得到幫助，但我很希望大家能在碰到輿論時(shí)，至少抱著半信半疑的態(tài)度，不要壓垮真正受害者的最后一根救命稻草。
校園作文 篇2
我在建軍路小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近六年，在這六年里，我無(wú)比的熱愛(ài)自己的小學(xué)，因?yàn)樗鼡碛幸粋�(gè)字——美！
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，你一眼就能看到我們的操場(chǎng)，它是橢圓形的，鮮紅色的跑道上印著雪白的線條，讓人一看就有一種奮勇?tīng)?zhēng)先的感覺(jué)。在校園東邊，矗立著一個(gè)筆直的旗桿，鮮艷的五星紅旗在那旗桿上飄揚(yáng)著。每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)在這里排著整齊的隊(duì)伍，注視著這面紅旗順著旗桿緩緩上升。來(lái)到這樣神圣的地方，讓人肅然起敬。操場(chǎng)周?chē)Q立著一株株又高又大的樟樹(shù)，碧綠的樟樹(shù)是我們的好伙伴，夏天，樟樹(shù)為我們撐開(kāi)一把又大又綠的遮陽(yáng)傘，我們便在這傘下乘涼。
下課時(shí)，操場(chǎng)是我們的樂(lè)園。一下課，同學(xué)們便蜂擁著跑出教室，整個(gè)操場(chǎng)便開(kāi)始沸騰了！這邊兒有跳繩的'，踢足球的，那邊兒有踢毽子的，拍皮球的…… 操場(chǎng)上，你會(huì)經(jīng)�？吹轿覀冃Ｌ飶疥�(duì)員和足球隊(duì)員在刻苦地訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光。我真的很喜歡我們可愛(ài)的操場(chǎng)！
穿過(guò)這美麗的操場(chǎng)，你肯定又會(huì)被校園的一角所吸引，那就是我們美麗的花壇。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，學(xué)校的花壇一片色彩斑斕，各種花草爭(zhēng)鮮斗艷，各種樹(shù)木也高低不同，千姿百態(tài)。有的樹(shù)像小女孩的沖天辮，筆直地直沖云霄，而有的樹(shù)則枝繁葉茂，樹(shù)蔭大得足以供我們好幾個(gè)人夏天在下面納涼。植物園里最顯眼的，在天氣晴朗的日子里，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木之間的縫隙一縷縷地照射進(jìn)來(lái)，就像花仙子撒下的一把金粉，把植物園里的花草照得金燦燦的。有時(shí)，你還會(huì)看到一對(duì)粉紫色的蝴蝶飛來(lái)，一會(huì)雙雙繞著潔白的花朵飛舞，一會(huì)兒停在花枝上休息。它們姿態(tài)輕盈，時(shí)高時(shí)低，忽快忽慢的在植物園里穿梭來(lái)往，把植物園里的景色點(diǎn)綴得更加妖嬈。在花壇綠茵茵的草坪上，還長(zhǎng)著一些不知名的小花，把花壇點(diǎn)綴得別有一番情趣。
走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這個(gè)教室的同學(xué)們?cè)诶收b古詩(shī)，那個(gè)教室的同學(xué)們?cè)诒痴b課文。在教學(xué)樓兩邊的走道里，是我們的文化長(zhǎng)廊，墻壁上掛著我們各年級(jí)“小書(shū)法家”們的書(shū)法作品，每一幅都畫(huà)得既生動(dòng)又可愛(ài)�？吹竭@些場(chǎng)景，你一定會(huì)情不自禁地贊嘆。
瞧！我們的學(xué)校是多么美麗！有美麗的花草樹(shù)木，有勤奮好學(xué)的學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師，這些不都是美的象征嗎？
我愛(ài)我美麗的校園！
校園作文 篇3
一百年后的光后空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，隨著高科技的迅速發(fā)展，光后的一切發(fā)生著翻天覆地的變化。它就是一所“夢(mèng)幻校園”。讓我們乘坐時(shí)光機(jī)，去看看這所夢(mèng)幻校園吧！
夢(mèng)幻校園的同學(xué)們，再不會(huì)亂丟垃圾，有垃圾都會(huì)扔到垃圾桶里。同學(xué)們不會(huì)“出口成臟”，每個(gè)人都會(huì)把“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”這些文明用語(yǔ)掛在嘴邊。
夢(mèng)幻校園里就是一個(gè)繽紛世界，它好美——蔚藍(lán)的天空，“面粉”云朵，時(shí)常有一陣芳香撲鼻而來(lái)……這少不了同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境的功勞，那一陣陣的香味是從哪里來(lái)的呢？夢(mèng)幻校園的教學(xué)樓色彩斑斕。我走進(jìn)了一棟藍(lán)色大樓，一進(jìn)去，我就聞到了玫瑰的香味。原來(lái)這些教學(xué)樓的原材料都是由各不相同的花卉大樓、水泥和磚頭“精制而成”。怪不得香味撲鼻！百科大全告訴了我，原來(lái)這些原料不僅可以消除臭味，還可以使樓房更加堅(jiān)固，四季長(zhǎng)春。真是一箭雙雕�。�
夢(mèng)幻校園的綠化很好，到處都種滿了不同季節(jié)的樹(shù)；不同時(shí)間開(kāi)的花。春天有白玉蘭樹(shù)、泡桐樹(shù)；夏天有柳樹(shù)、楊樹(shù)；秋天有松樹(shù)和楓樹(shù)；冬天有梅花樹(shù)和海棠樹(shù)。凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆诵±�；五點(diǎn)，薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)，午時(shí)花開(kāi)了……這些花，按時(shí)間順序，圍成了鐘型，變成一個(gè)“花鐘”，放在廣場(chǎng)前中央�？偠灾�，夢(mèng)幻校園的綠化四季常青。
夢(mèng)幻校園里有一種空氣——幸福空氣。不論什么時(shí)候，同學(xué)們每個(gè)人臉上都有微笑，即使考試考得很差，他們也掛著微笑，因?yàn)樗麄兊母改敢参肓诵腋５?空氣，覺(jué)得孩子的成績(jī)固然重要，但他們的快樂(lè)更重要！
夢(mèng)幻校園……
下一個(gè)世紀(jì)的光后，我希望就像是我所說(shuō)的那樣，這就需要我們的努力。相信，不用一百年，我們的光后就會(huì)變成“夢(mèng)幻校園”！
校園作文 篇4
初夏，帶著一陣酷熱來(lái)到校園。
我漫步在教學(xué)樓那條鄰近的道路上，回想春天，當(dāng)陽(yáng)光照射到這條小路時(shí)。光線透過(guò)密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射到地面。柳樹(shù)下有幾條石凳，可以供我們?cè)谏厦婵磿?shū)，休息。當(dāng)我坐在石凳上，書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，柳樹(shù)姑娘便彎下腰，垂下她的發(fā)絲，也想看看“諸葛亮草船借箭”。柳絮紛飛的時(shí)間，漫天的柳絮隨著風(fēng)的足跡在校園里飛舞。在空中隨意一抓，慢慢攤開(kāi)手心，便會(huì)看到一團(tuán)軟軟的白色物體，里面包裹著一顆顆小小的籽，這就是——柳樹(shù)的種子。
走在這條熟悉的小道上，回憶被一點(diǎn)點(diǎn)勾起，那一幕幕浮現(xiàn)在我的'腦海中……
“貼我吧，快貼我！貼我！貼我！”這是我們?cè)谕妗百N膏藥”的游戲，我們每一個(gè)站著的人都希望被貼到。
“我貼！”當(dāng)我站在了杜逸琪前面，松了一口氣的同時(shí)，后面的姚舒暢便大叫起來(lái)：“你干嘛貼我呀！”邊叫邊飛快地向下一個(gè)目的地奔跑，跑著跑著，突然，“嘭”的一聲，姚舒暢重重地摔倒在地上！我們急忙扶她起來(lái)，爭(zhēng)著看她有沒(méi)有事。只見(jiàn)她那兩只胖乎乎的小白手變成灰色了，臉頰也被擦傷，大大的眼眶里豆粒大小的淚珠在打轉(zhuǎn)。我們趕緊送她去了醫(yī)務(wù)室，上了一點(diǎn)藥，終于沒(méi)事了，我們也放心了。
這條小道，有我美好的回憶，在這里，留下了我們的笑聲，我們的身影。說(shuō)不定，明天便會(huì)有更多好玩的事情在這條小道上繼續(xù)上演……
校園作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時(shí)刻，讓我擁有信心，時(shí)刻勉勵(lì)自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。
在讀作文書(shū)時(shí)，我會(huì)細(xì)細(xì)的品味，一個(gè)個(gè)去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫(xiě)作文時(shí)，便應(yīng)用、模仿。在讀名人名言時(shí)，你是否真正體會(huì)到了“勤勞意味著萬(wàn)物不缺，懶惰意味著一無(wú)所有。”我會(huì)是萬(wàn)物不缺，還是一無(wú)所有呢……
在我讀的這些書(shū)籍中，有一本書(shū)《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛(ài)讀書(shū)的故事至今讓我深受觸動(dòng)、受益匪淺。因?yàn)樾r(shí)候家境窘迫，沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)到自己所喜愛(ài)的書(shū)。而寄身于書(shū)店中讀書(shū)，又害怕長(zhǎng)時(shí)間免費(fèi)看書(shū)，遭到老板的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進(jìn)行閱讀。我至今都深深的記得她當(dāng)時(shí)的心理:“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開(kāi)心的`是下雨天……”讀書(shū)時(shí)那種懼怕又快樂(lè)的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫(huà)了出來(lái)。
作者如此地酷愛(ài)讀書(shū)，條件艱苦，也想方設(shè)法的去讀，而我們呢？現(xiàn)在生活幸福，老師、家長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了好條件去讀書(shū)，我們有時(shí)卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來(lái)，我都覺(jué)得慚愧不已:一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑了很多，媽媽都一一買(mǎi)下了。我做完了作業(yè)，便迫不及待地玩起了手機(jī)，沉浸在那美好的網(wǎng)絡(luò)世界。媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)道:“看會(huì)書(shū)吧！”我卻回答:“我剛寫(xiě)完作業(yè)，得勞逸結(jié)合�！彼行┥鷼�，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō):“休息一會(huì)兒后看書(shū)�！焙髞�(lái)，我極不情愿地看起了書(shū)，可我看書(shū)時(shí)，一點(diǎn)兒也不專(zhuān)心，表面上在看書(shū)，其實(shí)心早就飛到九霄云外去了。
想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章后，我更懂得了珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，也如饑似渴地愛(ài)上了閱讀，在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
校園作文 篇6
最記得那年的六一，學(xué)校開(kāi)展了美食節(jié)活動(dòng)。那天下午，同學(xué)們將自己帶來(lái)的美食放在了教室一邊的桌子上。同學(xué)們的眼神明顯都一直在往那桌子上瞟。
陳老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天是美食節(jié)，當(dāng)然是要享受美食啦!但是——”陳老師說(shuō)到這兒，拉長(zhǎng)了調(diào)子，然后再停頓了一下，看到大伙兒果然都齊刷刷地安靜了下來(lái)，他才接著說(shuō)，“要玩游戲，贏的人先吃，輸?shù)娜酥缓蒙俪渣c(diǎn)啦!”這句話真可算是一石激起千層浪，同學(xué)們?cè)陝?dòng)起來(lái)，交頭接耳：“要玩什么游戲啊?”“真不知道都是葫蘆里賣(mài)什么藥!”“規(guī)則怎么定的呀?”……
“我們來(lái)玩一個(gè)逗笑游戲，同學(xué)們分成兩人一組，一人先想辦法逗對(duì)方笑，而另一個(gè)人只要在一分鐘之內(nèi)不笑就贏了�！蔽倚南耄郝�(tīng)起來(lái)似乎挺好玩的。
開(kāi)始分組了，我竟然和班上的活寶小巫在一起。啊!運(yùn)氣真差，我忍不住在心里哀嘆道。瞧，第一組同學(xué)已經(jīng)登場(chǎng)了，小耿在扮鬼臉，明宇卻無(wú)動(dòng)于衷。小耿改變了戰(zhàn)術(shù)，開(kāi)始撓明宇的脖子。這招果然見(jiàn)效，明宇笑了起來(lái)。就這樣，一組又一組的同學(xué)登場(chǎng)，各種招數(shù)輪番出動(dòng)，我簡(jiǎn)單都快笑得臉抽筋了。哎呀，輪到我了，我心里開(kāi)始緊張起來(lái)，一直在對(duì)自己說(shuō)：忍住，忍住，一分鐘時(shí)間很短的。可是，小巫可不是省油的燈哪，他先是扮鬼臉，我裝沒(méi)看見(jiàn)，他卻突然向我走來(lái)，走到一半，一個(gè)趔趄，“摔倒”在我的腳邊了。他嬉皮笑臉地抱住了我的腿，嗚嗚嗚地“哭”了起來(lái)，然后立馬又轉(zhuǎn)成傻笑，呵呵，呵呵....“撲哧”一聲，我終于還是沒(méi)能忍住，笑了。
不過(guò)，即使我輸了，放學(xué)回家的時(shí)候，我的'肚子都成了小西瓜了!
哎，這么歡快的六一節(jié)，也不知道今年還會(huì)不會(huì)舉辦?而且，聽(tīng)說(shuō)上了初中，可就只有題�？鄳�(zhàn)的份兒了，這六一兒童節(jié)的美好時(shí)光恐怕真的只能存活在記憶里了!
校園作文 篇7
(序)
她不喜歡秋天，除了爸爸，所有離開(kāi)她的人都是在秋天走的；她對(duì)秋天有說(shuō)不出的感覺(jué)，聽(tīng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)的汽笛聲，總會(huì)莫名其妙的傷感，就像李白見(jiàn)到月亮一樣；她又有些喜歡秋天，淚水是滲透著最豐富的感情的回憶……
上初中二年級(jí)的那年秋天，語(yǔ)文老師留了一篇作文：內(nèi)容要“一波三折“。她很小心的交上了作文，因?yàn)樗龑?xiě)的是親情。一個(gè)人連親情都可以是一波三折，還有什么幸福可言呢？但她從來(lái)都沒(méi)如此的想過(guò)，因?yàn)樗�有友情�？墒橇硭氩坏降氖�，在幾年后的秋天，友情也出現(xiàn)了波折。
(一)
高一的秋天，她抱著好友從外校寄來(lái)的祝福，坐在學(xué)校的臺(tái)階上，感受著內(nèi)心深處的傷感，和往年的秋天一樣又一群朋友離開(kāi)了……有一個(gè)陌生的腳步走進(jìn)了她，“你好哇!為什么不和大家一起玩呢？“她不知道怎么回答，這是有很多無(wú)法說(shuō)出的原因的。“你呢？“她關(guān)心似的反問(wèn)。于是兩個(gè)很投緣的人走到了一起，她孤獨(dú)的心里在凄涼之余有了暖暖的溫度。
那個(gè)女孩叫叫寶寶，她喜歡寶寶。(先說(shuō)不是斷臂啊。。。)每次遇到寶寶，寶寶都活像一個(gè)孩子，配合著夸張的動(dòng)作在很遠(yuǎn)的地方熱情而響亮喊著“你好哇!“別人一定會(huì)不適應(yīng)這種招呼方式。但是她就是喜歡寶寶孩子般的單純，孩子般的無(wú)拘無(wú)束。寶寶一定也喜歡她，因?yàn)樗偰苁盏絹?lái)自寶寶的禮物。至于寶寶喜歡她什么，她從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，她一直都認(rèn)為：這就是那只書(shū)簽上寫(xiě)的那個(gè)字--緣。
有了寶寶的秋天雖然傷感，卻傷感的可愛(ài)和浪漫。
(二)
又到了秋天，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，她和寶寶已經(jīng)不在一個(gè)班級(jí)了，但她還是為場(chǎng)上的寶寶默默的加油!“啊!”同學(xué)們的叫聲引起了她的注意，本班的同學(xué)摔倒了。大家都在責(zé)怪著那個(gè)對(duì)手，似乎還想做出過(guò)激的行動(dòng)。她卻不知所措，她知道她們的對(duì)手是無(wú)心的，那個(gè)對(duì)手就是寶寶。
那天她陪著寶寶走了很遠(yuǎn)，她不停的說(shuō)著笑話，希望寶寶開(kāi)心點(diǎn)，這件事她嘴上一句也沒(méi)提，卻時(shí)刻注意著有沒(méi)有自己的同班同學(xué)，好時(shí)刻準(zhǔn)備幫寶寶辯護(hù)。還好放學(xué)的路上很平靜，但是寶寶那天卻始終沒(méi)有笑過(guò)，似乎--變了一個(gè)人。
第二天，她照例到寶寶的班級(jí)找貝貝，但是寶寶一句話也沒(méi)說(shuō)，只塞了厚厚的一封信她。她好奇的打開(kāi)信封，之后就心碎的哭了。那個(gè)從來(lái)不問(wèn)自己秘密還默默的.支持著自己的寶寶不見(jiàn)了，自己對(duì)不開(kāi)心的事閉口不談是因?yàn)榕聜Ρ舜说母星�，在寶寶眼中卻成了對(duì)朋友的莫不關(guān)心，自己怕失去寶寶的單純而隱藏的黑色的憂傷，卻成了一種不真誠(chéng)，這一切不是距離的距離竟然被一次運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了。
她不想失去這個(gè)朋友，她寫(xiě)了很長(zhǎng)的信，寫(xiě)上那時(shí)自己的心情和自己的秘密，她希望得到寶寶的理解和原諒，然而，寶寶看也沒(méi)看的撕掉了那封信。她不再?lài)L試了，直覺(jué)告訴她，不用了�！皢琛蹦鞘煜さ幕疖�(chē)長(zhǎng)笛聲讓她意識(shí)到秋的傷感，今年的傷感的秋天要獨(dú)自熬過(guò)了。
(三)
初高中的六年很平均的把每?jī)赡陝澐譃橐粋�(gè)轉(zhuǎn)折。友情也不類(lèi)外。
高三的那年秋天，她和寶寶在校園的石子路上相遇，正當(dāng)她要像平常一樣，像陌生人一樣走開(kāi)的時(shí)候，寶寶攔住了她，“你看嗎？”--“《年華是無(wú)效信》你不是一直想看嗎”她遞過(guò)來(lái)手中的書(shū)很興奮的說(shuō)，還像個(gè)孩子一樣�！鞍�？!恩�！睂殞氁恢庇浿约旱纳眨惨恢庇浿约合胱鲞�沒(méi)做的事，還有許多許多……相信寶寶一直在猜著那封沒(méi)有看就被撕掉的信的內(nèi)容，也許感受到了彼此對(duì)于對(duì)方是多么的重要，才肯……失去了好久的友誼說(shuō)容易也艱辛的找回了。
高三在重重的壓力下，秋天依舊傷感，但是我并不孤獨(dú)，我有了寶寶。
去年秋天寶寶去了外地讀書(shū)，我祝她幸福。愿我們的友誼長(zhǎng)久。
(尾聲)
我有點(diǎn)愛(ài)秋天了，落葉夾雜著豐富的情感，豐富了土地。寶寶，你在別處還好么？
校園作文 篇8
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的地方。
當(dāng)你來(lái)到校門(mén)口，階梯兩側(cè)的花壇就映入你的眼簾�；▔锓N滿了美麗的蘭花，每到花期，那一朵朵潔白的蘭花競(jìng)相開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像雪白的絨毯。階梯上面，有一棵挺拔的`大樹(shù)，一年四季都十分茂盛，就像一把撐開(kāi)的綠色大傘，樹(shù)下有個(gè)水龍頭，每到放學(xué)，都有許多同學(xué)來(lái)這里洗手。
走進(jìn)校園，一排排整齊高大的梧桐樹(shù)就像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，那一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石；炎炎夏日，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得格外茂盛，能為我們遮陽(yáng)擋雨；一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干了，但是它不怕寒冷，仍然堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)者我們的校園。教學(xué)樓旁，一棵棵亭亭玉立的桂花樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛，八九月份，桂花開(kāi)了，那一朵朵金黃的小花散發(fā)著淡淡清香，彌漫著整個(gè)校園。
我們的校園不但美麗，而且是個(gè)歡樂(lè)的地方。每到下課，同學(xué)們就一窩蜂地跑到操場(chǎng)，他們有的在比賽跑步，有的在跳繩，有的在打乒乓球……
我喜歡我們的校園！
校園作文 篇9
世有文房四寶，即筆、墨、紙、硯。那這“校園四寶”為何物呢？我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，這“校園四寶”并非物。
校園四寶之小寶
小寶，因酷愛(ài)rta（少年組），又稱(chēng)小糖。優(yōu)點(diǎn)是活潑，缺點(diǎn)是活潑到過(guò)度。我們（四寶）都是住宿生，按道理來(lái)說(shuō)晚上應(yīng)該好好享受這美妙的睡眠�？墒悄切√悄�，半夜三更不睡覺(jué)，等到我熟睡之際，打著細(xì)小的鼾聲時(shí)捏住我的鼻子……細(xì)小的鼾聲被這一捏成了“晴天霹靂”。而她就躲在一邊看著熟睡的我捂著嘴偷笑。
當(dāng)?shù)诙焖谌巳褐行麄魉蛲淼膼鹤鲃r(shí)，我往往會(huì)被羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
別看小糖平時(shí)那么吊兒郎當(dāng)，什么都不在乎。其實(shí)她非常重情重義。要是有人敢欺負(fù)我們，她肯定是第一個(gè)不滿的。
校園四寶之大寶
大寶，又稱(chēng)武則天老大。敢作敢當(dāng)，儼然一副頭頭的派頭，而且騎車(chē)特別厲害。老大心情好的時(shí)候可以把你夸到天上的最高處，心情不好時(shí)……那眼神簡(jiǎn)直可以“秒殺”一排人。
而且老大經(jīng)常可以讓你笑到吐血。
比如說(shuō)吧，小南（摯友）好不容易將“光明使者”這個(gè)網(wǎng)名改成了“繁華，撕破虛偽的敷衍”，結(jié)果第二天我就在老大的空間看到這樣一句話：“你的敷衍其實(shí)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)”
這還不算什么了，還有更讓人吐血的！
好不容易才可以上網(wǎng)，沒(méi)想到第一個(gè)和我聊的竟是老大
“小論（就是我了），贊美贊美老大幾句�！�
雖然極其不情愿，不過(guò)由于害怕哪次碰見(jiàn)老大，被老大的“神功”攻擊，我只能在簽名框里打上這樣一句話：“老大，你是我的天、我的地。你要星星，我絕對(duì)不會(huì)給你月亮；你要蜂鳥(niǎo)，我絕對(duì)不會(huì)給你鴕鳥(niǎo)。你簡(jiǎn)直就是我的神��！”
不知道老大是閑著沒(méi)事還是咋地，居然在微博廣播了這樣一條廣播：“小論，我是你的`天、你的地。你要給我月亮，我絕對(duì)不會(huì)要星星；你要給我鴕鳥(niǎo)，我絕對(duì)不會(huì)要蜂鳥(niǎo)。我就是你的神��！”
怎么樣，這樣的老大很讓人吐血吧？
校園四寶之活寶
各位，久等了，活寶自然就是小九尾我了。由于對(duì)火影十分熱愛(ài)，因此又稱(chēng)影癡論長(zhǎng)，簡(jiǎn)稱(chēng)小論、論長(zhǎng)等。
怎么說(shuō)呢，總之，我就是“校園四寶”這個(gè)組合的創(chuàng)建者了。我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，見(jiàn)義勇為，急公好義，慷慨解囊，成人之美，舍己為人，疏財(cái)仗義，俠肝義膽······誰(shuí)都不是十全十美的，盡管是像我這樣擁有這么多優(yōu)點(diǎn)的90后。我唯一的一個(gè)缺點(diǎn)就是——喜歡撒謊。
別說(shuō)我是欠揍哦！我可是活寶！不這樣介紹自己，哪對(duì)得起“活寶”這個(gè)名號(hào)��！
校園四寶之死寶
死寶，又被我們稱(chēng)作小卒卒、小卒。介紹到這兒，你大概發(fā)現(xiàn)了。大寶和小寶，活寶和死寶，分明是兩對(duì)“冤家”嘛！別誤會(huì)，其實(shí)只有我（活寶）和死寶才是“冤家”。
還記得那是初二的第一學(xué)期，我居然奇跡般坐在了死寶的前面——也就是第二個(gè)，不過(guò)是倒數(shù)的。千萬(wàn)別以為我的成績(jī)也是倒數(shù)第二��！只是因?yàn)槲覀�(gè)子比較高而已了，死寶也是如此哦！
剛開(kāi)始我們玩的還比較和洽，到最后因?yàn)槲蚁朐囋囄倚孪鞯你U筆鋒不鋒利，就拿死寶的膝蓋來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
“啊——”
這是我的痛吼——死寶居然一腳踹了我一個(gè)底朝天！此仇不報(bào)非女子！從此，在課堂上，我們的桌底“交戰(zhàn)”便成了家常便飯。
這就是我的三個(gè)好朋友！也是我最重要的無(wú)形財(cái)富！
校園作文 篇10
從春暖花開(kāi)到秋葉飄零，從一片蔥郁到銀裝素裹……轉(zhuǎn)眼間，在美麗的珠媚園里，我已度過(guò)了三個(gè)多春秋，留下了許多美好的記憶。今天，我?guī)舷鄼C(jī)，再次走進(jìn)熟悉的校園，準(zhǔn)備給它留個(gè)影。
走在情智樓，窗明幾凈的教室映入我的眼簾：黑板、講臺(tái)、潔凈的墻面、整齊的桌椅……處處充滿了學(xué)習(xí)的氣氛。語(yǔ)文課上，我們沉迷在文字的世界里，穿梭在精彩的篇章中，陶醉在老師妙語(yǔ)連珠的講解下，啊，一串串語(yǔ)言活了；數(shù)學(xué)課上，我們挑戰(zhàn)自我，開(kāi)動(dòng)腦筋，細(xì)細(xì)品味數(shù)學(xué)給生活帶來(lái)的趣味，啊，一個(gè)個(gè)數(shù)字動(dòng)了；英語(yǔ)課上，我們像小嬰兒一樣跟著老師牙牙學(xué)語(yǔ)，與英文字母交流，在兩種不同的語(yǔ)言之間學(xué)習(xí)著，探索著，在老師的幫助下，二十六個(gè)字母說(shuō)話了……在這里，我汲取著知識(shí)的甘霖，茁壯地成長(zhǎng)著。想到這，手中的快門(mén)情不自禁地按了下去。
走下樓，只見(jiàn)在花草樹(shù)木的掩映下，鏡亭正靜靜地佇立著，顯得古樸典雅。春天，這里煥發(fā)生機(jī)，百花齊放，姹紫嫣紅，空氣中飄散著一股沁人心脾的花香；夏天，這里滿園生輝，葉子飽滿，綠得發(fā)亮，在驕陽(yáng)下，顯得青翠欲滴；秋天，楓葉換上了火紅的.春秋衫，桂子飄香，時(shí)不時(shí)一場(chǎng)金色的桂花雨從天而降，美麗宜人；冬天，皚皚白雪壓枝低，在一片雪白中，挺立著嬌艷的蠟梅，它們傲霜斗雪，向我們展現(xiàn)著歲寒三友的品質(zhì)……我愛(ài)在鏡亭里玩耍，放松身心，更愛(ài)捧上一本心愛(ài)的書(shū)在石凳上坐下，風(fēng)兒陣陣融合著書(shū)香，真是再好不過(guò)�！斑青辍币宦暎瓉�(lái)我已將鏡亭美景記錄在了相機(jī)里。
離開(kāi)鏡亭，我向東走去，來(lái)到了紅綠相間的操場(chǎng)。在這兒，隨處可見(jiàn)同學(xué)們盡情歡樂(lè)的身影：跳繩的同學(xué)揮舞著手中的彩繩，在空中劃出一道又一道繽紛的弧線，他們不停地耍著花樣，一會(huì)兒跑著跳，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳；踢毽子的同學(xué)動(dòng)作敏捷，毽花在空中飛舞，一上一下，仿佛一只只小鳥(niǎo)正努力地練習(xí)飛翔；追逐的同學(xué)激情洋溢，你追我，我追你，歡樂(lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回蕩；打籃球的同學(xué)熱火朝天，只見(jiàn)火紅的籃球在一雙雙手中傳遞著，穩(wěn)穩(wěn)地落入籃框……看著這激情洋溢的一幕，我手中的快門(mén)又一次按了下去。
也許，相機(jī)里的照片會(huì)隨著時(shí)光的流逝而黯然失色，但美麗的珠媚園一定會(huì)在我的腦海里留下深深的烙印。
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