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班級(jí)作文400字

時(shí)間:2023-03-23 19:39:15 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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【精華】班級(jí)作文400字集錦五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的班級(jí)作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】班級(jí)作文400字集錦五篇

班級(jí)作文400字 篇1

  有人說(shuō),高三是陰間,也有人說(shuō),高三是火爐,不論高三是和風(fēng)仍是暴雨,已然咱們進(jìn)入了高三,就要英勇面臨高三,知道高三畢業(yè)班的特色,馬克思說(shuō)過(guò):“人得學(xué)會(huì)走路,還得學(xué)會(huì)摔跤,并且只需通過(guò)摔跤,他才干學(xué)會(huì)走路。”因此,咱們要勇于面臨缺陷,正視成果,剖析缺乏,把從失利中總結(jié)經(jīng)歷、經(jīng)歷為主要目的,咱們的眼光也不再局限于分?jǐn)?shù)。咱們深知,只需打好堅(jiān)實(shí)的根底,就有能夠蓋出大樓。

  想要把學(xué)習(xí)搞好,紀(jì)律是確保,踏入高三這個(gè)門(mén)檻,咱們腦海中要構(gòu)成更強(qiáng)的.紀(jì)律性和時(shí)刻觀。學(xué)習(xí)門(mén)類多,作業(yè)多,因此時(shí)刻需求咱們?nèi)D,去掌握。

  單靠抓時(shí)刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需求教師的教導(dǎo),咱們會(huì)緊跟教師的腳步,完結(jié)教師安置的全部使命,合作教師,在課上活潑答復(fù),構(gòu)成師生互動(dòng)的氣氛,讓整個(gè)班級(jí)活潑起來(lái),同學(xué)們還要為自個(gè)定計(jì)劃和方針,還要尋覓對(duì)手,使班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣愈加稠密。

  高三,熱情中總會(huì)帶點(diǎn)壓力,但為學(xué)習(xí),咱們會(huì)盡最大的力氣把壓力化為動(dòng)力,頂住壓力,扛起擔(dān)負(fù),才是咱們向前翱翔的同黨。

  步入高三,咱們?yōu)榱诉M(jìn)步學(xué)習(xí)成果,決計(jì)做到:面臨波折和失利,及時(shí)調(diào)整好自個(gè)的心態(tài),還要營(yíng)建杰出的學(xué)習(xí)氣氛,跟緊教師的腳步,永不言悔,永不言退,永不言敗,興起心中的那面帆,一往無(wú)前!

班級(jí)作文400字 篇2

  “愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛(ài)的世界里——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài),班集體的愛(ài)……我所在的班級(jí)五三班就是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。

  那是一個(gè)下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒(méi)有印象。我把事情告訴同學(xué)們!鞍,都是你把鑰匙弄丟了,害得我們都進(jìn)不了教室。”有的.同學(xué)開(kāi)始埋怨我,我傷心地哭了。

  上課的預(yù)備鈴響了,陳老師大步走來(lái),立刻有同學(xué)上去告狀。陳老師和氣地說(shuō):“好了,大家不要議論了,要想辦法進(jìn)教室才對(duì)!标惱蠋熣f(shuō)完把朱夢(mèng)夢(mèng)叫到跟前說(shuō)了幾句,朱夢(mèng)夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室,拿來(lái)一把錘子,把鎖打開(kāi)了。

  上班會(huì)課時(shí),陳老師微笑著出了一個(gè)題:“教室的門(mén)鑰匙弄丟了,誰(shuí)想出了解決的辦法?”孟海潮站起來(lái)說(shuō):“應(yīng)該讓聶維勵(lì)賠才對(duì)!

  陳老師搖搖頭說(shuō):“這并是一個(gè)好辦法!闭f(shuō)到這兒,老師掏出一元錢(qián)放到講臺(tái)上,同學(xué)們剎那間明白了陳老師的用意。

  班長(zhǎng)王文婷獻(xiàn)出五角錢(qián),緊接著,李睿、張自怡……都走向講臺(tái),獻(xiàn)出了零用錢(qián)。

  從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖。每當(dāng)我看到這把鎖,心里就充滿了對(duì)班集體的愛(ài)。

班級(jí)作文400字 篇3

  馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,怎么下起了小雨?大家快來(lái),讓我們一起把太陽(yáng)求出來(lái)吧!這就是在開(kāi)上個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)發(fā)生在我們班的一件有趣的事情。

  記得那天早晨,我們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校,大家都很興奮,都希望在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光?墒翘炜障褚粋(gè)調(diào)皮的孩子,先很開(kāi)心,晴空萬(wàn)里;一會(huì)兒,天空小孩卻生氣、著急了,一滴滴“眼淚”從天空落了下來(lái)。我們一看,呀!怎么下雨了?下雨可就不能開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了喲!有的同學(xué)捏著拳,直跺腳;有的同學(xué)皺著眉頭說(shuō):“怎么辦!怎么辦!”還有的同學(xué)拍著腿喊道:“求你了,別下雨了!”這時(shí)不知哪位同學(xué)大聲說(shuō)了一句:“我們快去把太陽(yáng)求出來(lái)吧!同學(xué)們聽(tīng)到了都紛紛來(lái)到走廊上,雙手合攏、抬著頭、望著天空,有的'說(shuō):“太陽(yáng)公公,您快出來(lái)吧!我們需要您!”有的說(shuō):“天空呀,讓太陽(yáng)出來(lái)吧!”還有的說(shuō):“太陽(yáng)快出來(lái)吧!我愿意把我的糖送給您!”不知過(guò)了多久,太陽(yáng)公公好像聽(tīng)見(jiàn)了我們最誠(chéng)懇的請(qǐng)求,感受到了我們最真誠(chéng)的心,慢慢地探出了頭,露出了笑臉?吹教(yáng)真的被我們求出來(lái)了,大家都高興地歡呼起來(lái),運(yùn)動(dòng)會(huì)也如期的舉行了。

  看來(lái)真是心誠(chéng)則靈呀,太陽(yáng)就這樣被“求”出來(lái)了,可真是有意思極了!

班級(jí)作文400字 篇4

  我們班的難題多如牛毛,但我覺(jué)得我們班的第一號(hào)難題是在語(yǔ)文課文學(xué)完一單元后的口語(yǔ)交際。

  口語(yǔ)交際,在葉老師看來(lái),是鍛煉口才、鍛煉膽量的機(jī)會(huì),可在我們班的同學(xué)看來(lái),感覺(jué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)!

  口語(yǔ)交際,每次都會(huì)讓我們心驚膽戰(zhàn),并且還要用很多時(shí)間準(zhǔn)備,就是生怕交流時(shí)說(shuō)得不好,拖同學(xué)的“后腿”?谡Z(yǔ)交際前,我們還是處于放松狀態(tài)的,但是一到抽簽之時(shí),我全身的肌肉仿佛都緊繃了,心都快跳到喉嚨口了,還在發(fā)抖,上揚(yáng)的嘴角也一下子彎下去了。為了緩解緊張,我只能雙手合攏放在胸前,心里一直默念“不要抽到我啊”?墒鞘氯缭高`,還是抽到了我。我深吸一口氣,懷著“風(fēng)瀟瀟易水寒,壯士一去不復(fù)返”的心情,假裝鎮(zhèn)定地走上臺(tái)。走上講壇的時(shí)候,我還差點(diǎn)摔了一跤,因?yàn)槲揖o張到腿都軟了。站在講臺(tái)上,雖然我外表顯得鎮(zhèn)定又平靜,其實(shí)我的心里可是有著十五個(gè)七上八下的'水桶!在我看來(lái),我感覺(jué)身邊的空氣仿佛都凝固了,只留下緊張的氣氛。我進(jìn)行了最后一次深呼吸,開(kāi)始講了……

  !終于講完了,我跑著下了臺(tái),仿佛千斤的重?fù)?dān)落在地上,一身的輕松?墒牵业男木镁貌荒芷届o,心跳得像是剛跑完800米。啊,真的好緊張,可是,我最終還是克服了這個(gè)討厭的“難題”。

  毛主席說(shuō):“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。經(jīng)過(guò)這件事,我明白了,面對(duì)困難,只有迎難而上,才能“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

班級(jí)作文400字 篇5

  我們班的人各式各樣,他們雖然給老師帶來(lái)了一些麻煩,但卻給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

  白鵝

  有一次,這個(gè)高傲的“小白鵝”考了全班第一名,老師才表?yè)P(yáng)了她幾句,她的頭就揚(yáng)的'老高了。如果她做錯(cuò)了事,不管老師說(shuō)她多少句,她照樣一臉“我行我素”的表情。等老師說(shuō)完了,她還會(huì)“哼”一聲,那個(gè)老師都治不了。

  小丑

  我們班有個(gè)最愛(ài)搞笑的小丑,每次上音樂(lè)課,他都故意用一種很怪的聲音唱,每次唱完后,它就多延長(zhǎng)好幾拍,最后在突然捂住嘴,好像一個(gè)小丑在表演搞笑節(jié)目。上美術(shù)課時(shí),美術(shù)老師剛走他的座位,他就背著老師做鬼臉,老師一扭頭,他就急忙座好,目視前方,好像一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

  鴨子

  我們班有這樣一個(gè)人,每次他都最先舉手,可是老師不敢讓他說(shuō),為什么呢?因?yàn)槊看卫蠋熥屗f(shuō),他都把平舌音說(shuō)成翹舌音,鬧出了很多笑話,說(shuō)話還很結(jié)巴。特別是他生氣罵人的時(shí)候,總是說(shuō)出許多錯(cuò)字。有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著,他自己都被那像鴨子的“嘎嘎”聲給逗笑了。

  這就是我們班,一個(gè)樂(lè)趣無(wú)窮的大集體。他們給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。

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