《小數(shù)的意義》教學設(shè)計(合集15篇)
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設(shè)計編寫工作，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編整理的《小數(shù)的意義》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。
《小數(shù)的意義》教學設(shè)計1
教學設(shè)想：
小數(shù)的意義是西師版教材四年級下冊的`內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是學生在三年級下冊學習“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上來學習的，同時小數(shù)的意義是學生系統(tǒng)學習小數(shù)知識的開始，是學生認數(shù)范圍的一次擴充，也是對學生日常經(jīng)驗的一個歸納與總結(jié)。依據(jù)新課程理念，我在本節(jié)教學設(shè)計中力求讓學生結(jié)合現(xiàn)實情境，進一
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