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初一下班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-31 08:39:54 耿烽 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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初一下班主任工作總結(jié)(精選18篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的初一下班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初一下班主任工作總結(jié)(精選18篇)

  初一下班主任工作總結(jié) 篇1

  日復(fù)一日,我們又送走了一學(xué)期。在長時(shí)間的班主任工作中,我照舊不斷學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,在各方面盡力著,收獲著,努力著,歡快著。班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,不僅需要、具有猛烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備確定的組織管理力氣。這一點(diǎn)我做到了,我體會(huì)到比別人更多的艱辛與勞苦,但使我更加難以遺忘的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。

  一、開好班會(huì)、夕會(huì)。

  開好班會(huì)、夕會(huì)和訓(xùn)導(dǎo)會(huì)是對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的一條行之有效的途徑。為了挖掘同學(xué)的潛能,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,讓他們呈現(xiàn)自己鮮為人知的才華,提升自己的人生價(jià)值。我為同學(xué)們細(xì)心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會(huì)和夕會(huì),內(nèi)容涉及愛國、平安、法制、環(huán)保、孝心、讀書等各方面,使同學(xué)能得到多層次更豐富的訓(xùn)練。通過這些主題訓(xùn)練,他們在爭辯、答辯、競猜等過程中,感悟親情和友情,認(rèn)清社會(huì)的進(jìn)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念,增加了社會(huì)責(zé)任意識(shí),做到成才的同時(shí),又要成人。

  二、嚴(yán)峻班紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)法制訓(xùn)練。

  抓好行為規(guī)范訓(xùn)練,重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練在中學(xué)校階段彌足珍貴。本學(xué)年我利用專題講座、主題班會(huì)、班會(huì)等形式組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)校生守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》,以及校紀(jì)校規(guī),并和班干部制定一套班規(guī),接受應(yīng)用量化積分制度,做到準(zhǔn)時(shí)檢查反饋,時(shí)常檢查同學(xué)的行為習(xí)慣,發(fā)覺好人好事準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)批判訓(xùn)練,加大懲戒力度,對個(gè)別不愛學(xué)習(xí),有不良習(xí)慣的同學(xué)重點(diǎn)管理,重點(diǎn)訓(xùn)練。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀(jì)大事。

  三、培育一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的班干部。

  在班級中,班干部既和其他同學(xué)一樣,是接受老師訓(xùn)練、指導(dǎo)的對象,又是班主任的助手,是其他同學(xué)的.榜樣。我總是有意識(shí)地訓(xùn)練同學(xué)們在競爭中樹立民方法識(shí),在工作中留意培育服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自方法識(shí),一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級推行人人當(dāng)班干,輪番當(dāng)班干的行政制度,同學(xué)們在他的培育下,主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,組織管理力氣提高了。

  四、開展感恩訓(xùn)練,教會(huì)同學(xué)有愛心,有孝心。

  我始終主動(dòng)要求孩子有一顆善心,要寵愛祖國,寵愛學(xué)校,尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)會(huì)感恩。這一學(xué)期,一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩訓(xùn)練上,教孩子學(xué)會(huì)感恩父母,尊敬他人。12月份,組織同學(xué)們兩次觀看了中國著名青年演講家鄒越“讓生命布滿愛”的演講視頻,訓(xùn)練同學(xué)寵愛祖國,孝敬父母,尊敬父母,善待他人;家長會(huì)前,他讓每個(gè)同學(xué)給自己的父母寫一封信,然后又結(jié)集出版成冊,目的就是讓孩子心里永久牢記感恩之情。

  五、關(guān)愛同學(xué),撒播陽光。

  六、主動(dòng)與家長相互溝通,讓家長準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子的成長過程。

  七、開展豐富活動(dòng),培育綜合素養(yǎng)。

  活動(dòng)就是素養(yǎng)訓(xùn)練的載體之一,適時(shí)開展主動(dòng)向上、健康有益的校內(nèi)活動(dòng),寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中,讓同學(xué)在各種不同的環(huán)境中接受訓(xùn)練,增加同學(xué)愛國、愛校、愛學(xué)習(xí)的情感,激勵(lì)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大理想,進(jìn)展共性,提高組織力氣和管理水平,培育特長和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,分散人心,增加集體主義感。我特別留意孩子的的綜合素養(yǎng)訓(xùn)練,帶領(lǐng)同學(xué)們逢賽必參,逢獎(jiǎng)必奪。先后組織、舉辦和參預(yù)樂一系列針對較強(qiáng)的活動(dòng),如:開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn),提高孩子們組織紀(jì)律意識(shí);升旗、給家長寫信、聽講座,培育他們愛國愛校情感和感恩意識(shí);組織同學(xué)參預(yù)各種球類友情賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,寵愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特,培育他們的社會(huì)實(shí)踐力氣,訓(xùn)練他們寵愛自然、愛惜自然;組織疏散演練、平安學(xué)問講座,讓孩子們時(shí)刻留意平安,遵紀(jì)守法,做一個(gè)好公民;組織同學(xué)舉辦英語歌曲角逐、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì),培育他們藝術(shù)細(xì)胞,學(xué)會(huì)陶冶情感,等等。我不辭辛苦,前后忙活著,管理的班級和班級總是表現(xiàn)搶眼,其中,我的班級全年共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)30多人次,位居學(xué)校之首。

  工作做了不少,我也收獲不少。這學(xué)期,我光榮加入中國共產(chǎn)黨,榮獲學(xué)部“優(yōu)秀老師”和學(xué)校“優(yōu)秀班主任”雙重稱號,當(dāng)選學(xué)校第四屆教代會(huì)代表,喜獲合肥市“德育先進(jìn)個(gè)人”稱號,等等。成果已經(jīng)屬于過去,還有許多問題亟待解決,比如:如何關(guān)懷同學(xué)們克服學(xué)習(xí)畏難心情,怎樣加強(qiáng)他們的養(yǎng)成訓(xùn)練,怎么說服家進(jìn)步一步協(xié)作我的工作,如何做到既培優(yōu)又輔差從而避開嚴(yán)峻的兩極分化,等等。這些問題正在困擾著我,使我寢食難安。我只能咬緊牙關(guān),堅(jiān)持不懈,勇往直前。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇2

  老師工作是繁忙的,而班主任工作更甚,由于它必需是更細(xì)致、瑣碎而又深入到到的。在過去的一年里,我從一個(gè)只有理論而沒有實(shí)踐閱歷的應(yīng)屆畢業(yè)生,慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)訓(xùn)練前線工,擔(dān)當(dāng)三班班主任并任教該班體育教學(xué),從今邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難,在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、端詳自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經(jīng)受,心中百般味道;而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限勸慰、感動(dòng),而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié):

  一、老師專業(yè)化想方面:

  政治思想上,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。而職業(yè)道德方面,我認(rèn)為我對訓(xùn)練事業(yè)的愛仍不夠喧鬧,對同學(xué)的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代訓(xùn)練念理解還不夠深入到到透徹,對待工作能聽從支配確不夠主動(dòng)主動(dòng)。參預(yù)工作以前我始終以為我是一個(gè)道德素養(yǎng)不錯(cuò)的人,而投身工作后才發(fā)覺原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則,為人師表”談何簡潔,訓(xùn)練工必需有明確的培育目標(biāo),周詳?shù)姆桨,和良好的心態(tài)來掃清訓(xùn)練道路上的荊棘,由于自己的閱歷不足,對社會(huì)的熟識(shí)也不深,導(dǎo)致對同學(xué)進(jìn)展需要也看得不清晰,時(shí)常跟著別人走,人云亦云,不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺。而要尋回方向,找對出路,又繞了一個(gè)大彎了。雖說沿路會(huì)有風(fēng)光無限,但未免走得太慢。即便對工作有過熱忱,有過沖動(dòng),但缺乏良好的.心理素養(yǎng),不能主動(dòng)地面對困難、勇敢地邁步前進(jìn),這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱?梢哉f我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來自自己對訓(xùn)練的堅(jiān)決信念與對同學(xué)無私的愛,而是對工作不能盡職和對同學(xué)沒有盡責(zé)的愧疚,這也不斷提示、鞭策著我不能走入訓(xùn)練教學(xué)工作的歧途,以免誤人子弟造成不行挽回的過失。

  二、專業(yè)化水平力氣方面:

  人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的體育教學(xué)工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺(tái),F(xiàn)在每天面對的確是活生生的同學(xué)與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的,自己每天所做的工作似乎跟從前理論熟識(shí)對不上號,工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些訓(xùn)練著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓舞。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信念,時(shí)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作,但教學(xué)效率仍沒有提高,同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí),我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí),教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后,又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、閱歷如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致,備教材、備同學(xué)、備社會(huì)形勢進(jìn)展等等無不為同學(xué)考慮,再觀看身邊的老老師工作,相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的預(yù)備工作就根本算不了什么。

  低段班主任的工作是細(xì)瑣而又勞碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,同學(xué)的家境較好,每個(gè)同學(xué)都有他們的優(yōu)越感,同時(shí)不行避開地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,讓同學(xué)學(xué)會(huì)自理與獨(dú)立呢?我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)同學(xué)俏皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。

  課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的方法外,還有留意搞好?普n的課前預(yù)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道?普n一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來他們形成了意識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣后,只要是上課,就都有是一樣的認(rèn)真,自律的。集隊(duì)、出操與集會(huì)等常規(guī)同學(xué)在幾次大型活動(dòng)中都有了飛躍的進(jìn)展。

  三、紀(jì)律、考勤方面。

  我主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,使自己盡快成長為一個(gè)合格的人民老師。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇3

  歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長帶來不良影響,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  二、鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級的凝聚力。

  集體的力量是無限的,集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。因此,我利用高效課堂小組組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng),就是讓成績好的學(xué)生選擇一個(gè)成績差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ),隊(duì)與隊(duì)之間互相監(jiān)督提高。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,同時(shí),積極開展各種文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

  在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們獲得了精神文明班集體的稱號,在學(xué)校綜合評價(jià)中,我們班級連續(xù)獲得了三、四、五月的文明示范班稱號,并被評為房山區(qū)優(yōu)秀班集體。此外我們還參加了學(xué)校的象棋比賽,獲得了團(tuán)體第六名,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加房山區(qū)中華古詩詞大賽也獲得了房山區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成,使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。

  三、加強(qiáng)班級管理,進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)業(yè)水平。

  結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂等各方面紀(jì)律,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的`學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

  1、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個(gè)指頭有長有短”。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生

  加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

  對學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要,批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。

  2、深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

  四、 以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

  學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白現(xiàn)實(shí)與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、積極參加區(qū)級班主任展示活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)校年輕班主任。

  我還積極參加北京市班主任培訓(xùn)活動(dòng),取得了很好的成績。在這次北京市培訓(xùn)活動(dòng)中餓哦被評為優(yōu)秀學(xué)員,班會(huì)設(shè)計(jì)被評為一等獎(jiǎng)并且選入《 “學(xué)生發(fā)展規(guī)律與育人策略”北京市中小學(xué)班主任培訓(xùn)教師案例精選(中學(xué))》一書,另外兩篇教育教學(xué)案例也被評為二等獎(jiǎng)。

  我還積極參加了北京市紫禁杯特等獎(jiǎng)的比賽,并最終被房山區(qū)推選為候選人,還代表學(xué)校參加了房山區(qū)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的班會(huì)展示活動(dòng),獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)校年輕教師一起參加比賽,共同探討、共同交流,共同學(xué)習(xí),也帶動(dòng)了一部分年輕班主任一起進(jìn)步、成熟!

  學(xué)校在不斷進(jìn)步和成長中,我也在進(jìn)步和成長著,我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我本來可以做得更好,但沒有做到盡善盡美,我時(shí)常感覺自己時(shí)間不足,而且經(jīng)常有一種緊迫感,總覺得很多東西要做,F(xiàn)在擺在面前的很多問題需要我去處理,如班級管理還有些細(xì)節(jié)沒有做好,要多研究方法去解決。我會(huì)加強(qiáng)反思,揚(yáng)長避短,今后不斷地完善班主任工作和語文教學(xué)工作。沒有最好,只有更好,力求更多進(jìn)步與收獲。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來。希望我的班主任工作和我們七(1)班能取得更大的進(jìn)步!

  初一下班主任工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期的工作已接近尾聲,這一學(xué)期的工作相對上一學(xué)期來說較為順手,但也出現(xiàn)了一些讓我頭疼的事。這一學(xué)期,我也在挫折中不斷成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、班級分組管理小有成就

  開學(xué)初將班上學(xué)生按照等級(AABBCCD)分為七個(gè)小組。學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生作業(yè)交給各個(gè)小組完成,每個(gè)小組設(shè)一個(gè)組長,一個(gè)副組長,組內(nèi)實(shí)行值周制,組內(nèi)每人任一周組長,負(fù)責(zé)組內(nèi)常規(guī),并寫組務(wù)日志。一學(xué)期下來,每個(gè)學(xué)生的管理能力都或多或少得到了鍛煉,甚至我們班上的后進(jìn)生也因自己有了管理權(quán)而樂此不疲。

  二、學(xué)科班長責(zé)任制加強(qiáng)

  在學(xué)科班長制的實(shí)行過程中,剛開始學(xué)生責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),對待自己分內(nèi)的工作沒有責(zé)任意識(shí),沒有熱情。經(jīng)過三個(gè)周的訓(xùn)練及思想教育,各科班長已學(xué)會(huì)自己主宰自己所在的學(xué)科各項(xiàng)事宜,能正確處理與同學(xué)們之間的關(guān)系,作業(yè)問題上表現(xiàn)得特別明顯。大部分班長已經(jīng)知道了怎樣對待每天的作業(yè)問題,知道不僅要查人數(shù),還要看是否認(rèn)真完成,家長是否簽字,對于出現(xiàn)此類問題的同學(xué)應(yīng)如何應(yīng)對。由此可以看出,學(xué)生已漸漸明確自己的常規(guī)工作,而且做得越來越好。

  三、學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)化

  每天在后面的'小黑板上總結(jié)語數(shù)外當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn),小組內(nèi)負(fù)責(zé)檢查落實(shí),同時(shí)每天按學(xué)號派學(xué)生上去講數(shù)學(xué)題。最后一節(jié)自習(xí)課是我們的開發(fā)思維課,我專門找了一本思維游戲書幫助我們學(xué)生開發(fā)思維,培養(yǎng)他們思考問題解決問題的能力。這一學(xué)期,我通過各種方式幫助學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  雖然小有成就,但也存在問題,班上男生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,女生有早戀問題傾向讓我很頭疼!這也將是我下學(xué)期工作要解決的一個(gè)難題。希望自己的班主任工作能越來越順手!

  初一下班主任工作總結(jié) 篇5

  又是一年伊始,新的學(xué)期伴隨著春天的腳步來到了每個(gè)老師和同學(xué)身邊。在剛剛結(jié)束的寒假中,我認(rèn)真回想并思索了過去一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并做了系統(tǒng)的總結(jié),最關(guān)鍵的是這將作為我接下來的工作的寶貴指導(dǎo)。

  一、我班在上個(gè)學(xué)期表現(xiàn)較好:

  1、思想:

  1)同學(xué)對我的班級管理工作較為認(rèn)可,我強(qiáng)調(diào)過的班規(guī)班紀(jì)基本能夠認(rèn)真遵守;

  2)班級同學(xué)特殊團(tuán)結(jié)有分散力,在平常的課堂和學(xué)校統(tǒng)一的活動(dòng)中均有體現(xiàn),比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每個(gè)同學(xué)都盡自己最大的努力為班級做貢獻(xiàn),能夠把班級榮譽(yù)放在首位;

  3)同學(xué)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)和生活中形成了向上向善的風(fēng)氣和正確的是非觀,孝順父母、尊敬老師。

  2、學(xué)習(xí):

  1)基本形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍,全班同學(xué)基本能夠投入到良性的學(xué)習(xí)競爭中,在你爭我趕的良好氣氛中慢慢進(jìn)步;

  3)全班同學(xué)對于各科老師布置的作業(yè)都能夠認(rèn)真對待,很少消逝不完成作業(yè)的狀況;

  4)同學(xué)能夠認(rèn)真主動(dòng)對待每次周考以及期中期末考試,考試風(fēng)氣很好,幾乎沒有作弊現(xiàn)象,且同學(xué)對考試分?jǐn)?shù)很是在意。

  3、紀(jì)律:

  1)我班紀(jì)律很好,課上主動(dòng)回答問題且秩序井然;

  2)自習(xí)課能夠在沒有老師的狀況下安靜學(xué)習(xí);

  3)出操或戶外活動(dòng)能夠保持安靜有序;

  4)不說臟話更沒有發(fā)生過打架的現(xiàn)象。

  4、衛(wèi)生:

  1)我班衛(wèi)生狀況良好,值日生每天都能夠認(rèn)真值日,地面干凈、用具潔凈;

  2)時(shí)常會(huì)有同學(xué)搶著勞動(dòng)。

  二、假如讓我給自己的班級打分,我會(huì)打出80分,扣分的地方在:

  1、思想:

  1)同學(xué)自方法識(shí)薄弱,很多事情必需老師布置,較少能主動(dòng)找到該付諸努力的方向;

  2)有躲避責(zé)任傾向,犯錯(cuò)誤會(huì)給自己找理由甚至撒謊(這個(gè)問題在老師的提點(diǎn)下已有很大改善);

  3)早戀苗頭消逝。

  2、學(xué)習(xí):

  1)不少同學(xué)還沒有適應(yīng)學(xué)校生活,沒有找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法,難以擺脫不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這成為直接影響同學(xué)成果的因素;

  2)成果較好的同學(xué)有高傲心情、成果較差的同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏信念;

  3)個(gè)別同學(xué)開頭厭學(xué),不認(rèn)真完成作業(yè),懶散心情嚴(yán)峻。

  3、紀(jì)律:課下紀(jì)律較差,同學(xué)打鬧屢禁不止。

  4、衛(wèi)生:

  1)桌椅擺放不夠標(biāo)準(zhǔn);

  2)地面不時(shí)有垃圾,同學(xué)沒有意識(shí)主動(dòng)撿起。

  三、新的學(xué)期,針對本班表現(xiàn)和沒有解決的問題,我方案如下:總的原則:鼓舞為主,批判為輔

  1、思想:

  1)連續(xù)對同學(xué)實(shí)施以“正確的是非觀”為核心的訓(xùn)練,讓真正的美與丑深入到到人心,讓同學(xué)能夠獨(dú)立辨別是與非,向上向善;

  2)連續(xù)培育同學(xué)大氣大度的氣質(zhì):遇事冷靜、無論什么樣的環(huán)境不怨天尤人、凡事能從自身找緣由,找方法,找出路、做事坦然做人坦蕩,尤其做錯(cuò)事的生活能夠勇敢承認(rèn)并主動(dòng)改正;

  3)負(fù)責(zé)任,訓(xùn)練同學(xué)“眼里要有活”。

  2、學(xué)習(xí):

  1)從作業(yè)抓起,每天作業(yè)完成精彩的同學(xué)要當(dāng)眾表揚(yáng),并在班級傳閱其作業(yè),不認(rèn)真完成作業(yè)的則要課代表做登記,到確定程度會(huì)通知家長,充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的雙管作用;2)周考實(shí)行獎(jiǎng)懲制,成果優(yōu)秀以及有進(jìn)步的同學(xué)選擇實(shí)行貼小紅花等方式表揚(yáng),成果不好以及退步的同學(xué)要留有相應(yīng)的題目做懲處,目的在于強(qiáng)迫同學(xué)課后做進(jìn)一步的復(fù)習(xí)鞏固;

  3)學(xué)習(xí)上連續(xù)樹立競爭對手,并選擇實(shí)行相關(guān)措施鼓舞其良性競爭;

  4)利用早自習(xí)的時(shí)間,班主任會(huì)加強(qiáng)對語文和英語的考察,在這兩門主課中盡力發(fā)揮班主任的效果;

  5)在班級定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的爭辯相互溝通,讓同學(xué)自主發(fā)言,老師做指導(dǎo);

  6)總的原則:

  刻意表揚(yáng)一些學(xué)習(xí)上進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué),很自然地給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,在全班連續(xù)深化寵愛學(xué)習(xí)較量學(xué)習(xí)的氛圍。在抓班級學(xué)習(xí)的過程中,我必需深入到到思索一個(gè)問題:如何分措施對待尖子生、中等生和差生。尖子生是必需細(xì)心刻意培育的,但班級目前的狀況是同學(xué)學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定,還不易選定尖子生的人選,但有幾個(gè)同學(xué)已初見苗頭仍需要急躁全面的觀看;中等生是一個(gè)比較巨大的群體,這個(gè)群體在確定程度上準(zhǔn)備了班級的進(jìn)展方向,如何在有限的精力范圍內(nèi)讓每個(gè)中等生更進(jìn)一步,將是本學(xué)期班級學(xué)習(xí)工作的重中之重;值得欣慰的是我班差生雖然成果不理想,但都沒有放棄自己,仍然在各科老師的鼓舞與“恐嚇”下奮勇直追,對于這部分同學(xué),我在和家長溝通時(shí)建議他們的家長給他們課外補(bǔ)習(xí),而我班同學(xué)家長在這方面做得很好,很多成果不好的.同學(xué)在寒假期間都有補(bǔ)習(xí),這也說明他們學(xué)習(xí)的心態(tài)較好;我在班級也會(huì)抽查部分差生上黑板聽寫或到辦公室單獨(dú)考察,這也在確定程度上鞭策了這部分同學(xué)始終沒有放松自己。

  3、紀(jì)律:

  1)始終強(qiáng)調(diào)違反班級紀(jì)律的后果,打消同學(xué)鉆空子的心理,讓學(xué)生形成自覺約束自己的良好班風(fēng);

  2)周一收起住校生的手機(jī),周六發(fā)還(試行),讓同學(xué)慢慢擺脫對手機(jī)的依靠以及由手機(jī)引起的可避開的事端。

  4、衛(wèi)生:

  1)再次規(guī)范班級值日責(zé)任制,讓每一項(xiàng)工作切實(shí)落實(shí)到每一名學(xué)生的頭上,每天值日之后,值日組長檢查第一遍、衛(wèi)生班長檢查其次遍,確保班級沒有任何衛(wèi)生死角,且始終保持潔凈;

  2)認(rèn)真做好每周一次的大掃除工作。

  5、深化細(xì)化班級管理:上個(gè)學(xué)期基本是我自己在管班,沒有充分發(fā)揮出班級干部的帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用,這是一個(gè)漏洞。本學(xué)期我預(yù)備適當(dāng)“分權(quán)”給班干部,讓占班級三分之一的同學(xué)擔(dān)當(dāng)起管理班級、約束同學(xué)的任務(wù),這一方面很好地熬煉了部分同學(xué),更重要的是增加了同學(xué)的主人翁意識(shí)和自我管理的力氣,以達(dá)到事半功倍的效果。并且在帶領(lǐng)班干部管理班級的過程中,本學(xué)期要加強(qiáng)書面記錄,凡在班級宣布的事項(xiàng)、強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律、表揚(yáng)的事跡乃至批判的問題都要做詳細(xì)的記錄,我要記錄、班長要記錄,還要在本班級日志上記錄,供同學(xué)詳知。

  經(jīng)過對上個(gè)學(xué)期工作的思索,我總結(jié)出:班主任要做同學(xué)心中尊敬的老師。既不能和同學(xué)走得太近也不能讓同學(xué)懼怕到反感,在一切正常的狀況下和同學(xué)談笑風(fēng)生,而當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候則必需“變臉”,嚴(yán)峻待之。當(dāng)然,視狀況、視同學(xué)把握自己的“陰晴圓缺”,力求以最簡潔最真誠的方法達(dá)到最優(yōu)效果!

  初一下班主任工作總結(jié) 篇6

  為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn),特總結(jié)前一學(xué)期工作如下:

  首先,連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化,準(zhǔn)時(shí)解決問題。許多同學(xué)開頭在思想上消逝了極大的變化,特別是很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如李曉鋒、李公正時(shí)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給同學(xué)以深刻的熟識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消逝與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索,并進(jìn)行主動(dòng)訓(xùn)練,讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初二同學(xué)的思想簡潔、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題,同同學(xué)進(jìn)行談心,而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí),主動(dòng)開展文體活動(dòng),豐富同學(xué)的'業(yè)余生活,引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),主動(dòng)的投身于班級的各種活動(dòng)中。

  其次,主動(dòng)培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)興趣,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果。針對中同學(xué)此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題,開展各種形式的班級爭辯會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分同學(xué)談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增加了同學(xué)的個(gè)人競爭,也熬煉了同學(xué)的力氣。

  第三,主動(dòng)協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué),探討訓(xùn)練同學(xué)的方法,用大家的才智解決問題,主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷,取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開頭,班主任班級中消逝了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象,準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺不良苗頭,準(zhǔn)時(shí)的訂正,讓同學(xué)寫出xx字說明,給同學(xué)一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)主動(dòng)在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大爭辯,使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長,準(zhǔn)時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時(shí),主動(dòng)同家長聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況,共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,接受應(yīng)用相互溝通冊以及量化評比匯報(bào)單的形式主動(dòng)同家長聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況,并準(zhǔn)時(shí)的了解、把握同學(xué)狀況,達(dá)到共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。第四,完善班級的管理制度,連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,熬煉同學(xué)的自理獨(dú)立力氣。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué),創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間,主動(dòng)提高同學(xué)的力氣。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問力氣層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對于同學(xué)的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)懷、疼惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將連續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成果。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇7

  一、班級基本情況

  這學(xué)期以來,我擔(dān)任初一(5)班的班主任。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,七年級是初中階段的起始年級,學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識(shí)的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,如果起始年級沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。

  此年內(nèi)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,至于學(xué)習(xí)上,我堅(jiān)信不要急于求成,只要一旦形成好的學(xué)風(fēng),班風(fēng),今后一切都很好辦,各種工作都能 迅速跟上去。

  二、此年的班工作的任務(wù)及取得的成績

  1、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

  “火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果較好,大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,并獲三等獎(jiǎng)。另一方面,我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的.促進(jìn)作用。

  2、制定班級文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

  以前也制定過班級文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種情況,我地制定班級文明公約的同時(shí)。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

  3、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

  4、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。

  期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語數(shù)學(xué)外為主。為此,我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

  三、存在的問題

  班級管理工作千頭萬緒,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,我還需要向各位老師請教,在下個(gè)學(xué)期爭取把班級工作上一個(gè)新臺(tái)階。

  以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我非常明白,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

  四、改進(jìn)的措施

  1、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)問題

  教育學(xué)生樹立理想,勇于克服困難,對活潑有余而勤奮不足的學(xué)生,要加大談心力度,和學(xué)生一起分析問題出現(xiàn)的原因,特別是讓他們?nèi)サ粢蕾囁枷,把主要精力用在學(xué)習(xí)上。多找學(xué)生談心,和他們一起分析學(xué)習(xí)上的得和失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,并在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中付諸實(shí)施。

  2、狠抓學(xué)生紀(jì)律,確保學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)良

  良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外,還制定班級的紀(jì)律,對學(xué)生嚴(yán)格要求,以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開展。通過班會(huì)、學(xué)生座談等形式,反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī),讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì)、應(yīng)主動(dòng)、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律,營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí)。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束,使學(xué)生紀(jì)律,特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,以說服教育為主,耐心開導(dǎo),特別是對多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生,更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育。使其知道自己錯(cuò)在哪里,怎樣改正。這樣,既教育了當(dāng)事人,又教育了全體同學(xué),會(huì)起到事半功倍的效果。

  3、加強(qiáng)安全教育

  學(xué)生在校的安全問題是班級管理的重大問題。學(xué)校、班集體一方面努力為學(xué)生營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,一方面要加大對學(xué)生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓,每一次班會(huì)必定講到,平時(shí)也隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全,如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全,課余生活上的安全,上放學(xué)途中的安全等等。對于學(xué)生打群架、下河游泳等嚴(yán)重違紀(jì)事件,要堅(jiān)決杜絕。

  4、努力嘗試和施行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)

  大力為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件,積極嘗試、開展素質(zhì)教育。首先是與各學(xué)科,特別是藝體學(xué)科(音樂、體育、美術(shù))教師緊密合作,開展好課外活動(dòng)和課外興趣小組。特別是要抓住國慶、教師節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、等活動(dòng),充分展示學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,在豐富學(xué)生課外生活的同時(shí),又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。還可根據(jù)自己所上學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn),結(jié)合班級工作,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的能力。

  5、主動(dòng)抓好后進(jìn)生(學(xué)困生)的轉(zhuǎn)化問題

  每個(gè)班集體中都存在后進(jìn)生(學(xué)困生),有的只是到學(xué)!盎鞎r(shí)間”,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。對待這樣的學(xué)生既要有慈母般的息息關(guān)愛,又要有嚴(yán)父式的高要求,對于不同特點(diǎn)的后進(jìn)生,要采取不同的方式方法:對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,著重從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行教育,對因紀(jì)律差而造成學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,通過思想教育,先讓他們樹立正確的紀(jì)律觀念,在此基礎(chǔ)上形成正確的學(xué)習(xí)觀念,逐步的提高學(xué)習(xí)成績。對于因基礎(chǔ)差和思維不靈活的學(xué)生,讓他們從基礎(chǔ)入手,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)步提高。對于雙差生,更是應(yīng)從思想上、學(xué)習(xí)上給予最多的鼓勵(lì)、教育,使其痛改前非,做一名合格的中學(xué)生。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇8

  光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,班風(fēng)更加純潔優(yōu)良、學(xué)風(fēng)更加積極向上,學(xué)習(xí)能力穩(wěn)步提升,同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)并獲得多項(xiàng)殊榮。與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來也更有難度了?傊煽儊碇灰,問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓。

  ①抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,能夠很自覺地遵守紀(jì)律,班干也主動(dòng)管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計(jì)劃還沒實(shí)施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會(huì),班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會(huì),找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí),我又根據(jù)同學(xué)們的建議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長,和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快,班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),自覺遵守紀(jì)律,班級的評比也由三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

  ②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo),我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要是自己通過努力可以達(dá)到的,不可以太高根本不可能達(dá)到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考試后,我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比,幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實(shí)在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無形的鼓勵(lì)與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

  三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

  結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

  (1)對于后進(jìn)生。我首先找他們談心,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的'指導(dǎo),幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

  (2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀察學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時(shí)采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,找他們談心,讓他們自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么,告訴他們怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,讓學(xué)生很快從早戀中走出來,并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

  四、開展多項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級的凝聚力。

  班級工作,人人有責(zé),F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)欲望,因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會(huì),供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無限的集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育,存在的安全隱患,班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班都取得了比較好的成績,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成,增強(qiáng)了班級的凝聚力。

  總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán),但不是無限嚴(yán),我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇9

  隨著年齡的增長,初二年的學(xué)生都已進(jìn)入青春期,加上對周邊環(huán)境的熟悉,叛逆、極端、江湖義氣等性格暴露無遺,每到初一年下學(xué)期,就是班主任工作的最困難時(shí)期,這時(shí)候?qū)W生開始出現(xiàn)分化,或者因?yàn)槭W(xué)習(xí)的信心而放棄學(xué)習(xí),或者因?yàn)樵鐟俣绊憣W(xué)習(xí),或者只關(guān)心學(xué)習(xí)而對其他所有的事情都采取無視的態(tài)度,F(xiàn)針對以上幾個(gè)問題,談?wù)劚救嗽诠ぷ髦械膸c(diǎn)做法與體會(huì)。

  一、自尊自律,以身作則

  班主任是一個(gè)班級體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生言行、品德形成的楷模。心理學(xué)研究表明,十四五歲的初中生正是人生觀、世界觀形成的階段,可塑性極強(qiáng)。他們對"新、奇、怪"的言談打扮極易效仿,并以之為榮。所以,班主任要以身作則,談吐、衣著、品行均能堪稱師表,以榜樣的力量影響學(xué)生,使其有鏡可鑒。試想,一個(gè)衣冠不整,言談?dòng)顾祝沸胁欢说睦蠋,又怎么能說服教育學(xué)生呢?

  因此,在教育教學(xué)中,凡是規(guī)定學(xué)生做到的,我總是身體力行,共同爭取班級榮譽(yù),帶頭遵守班規(guī)校紀(jì),敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,嚴(yán)于律己,以此來感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的熱情。比如開學(xué)初我班不穿校服的現(xiàn)象屢禁不止,后來,我制訂了一條制度:包括我在內(nèi),凡因不穿校服或衣冠不整導(dǎo)致班級被扣分的,當(dāng)天主動(dòng)為班級洗地板。從頒布之日起,我更注意自己的衣著了,漸漸地,衣冠不整的現(xiàn)象杜絕了。實(shí)踐證明,自律是一副醫(yī)治班級歪風(fēng)的良藥,能起到藥到病除的功效。

  二、精心選拔、建設(shè)龍頭

  班干部隊(duì)伍,乃班級工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音",而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究,從不同側(cè)面對選拔對象進(jìn)行考察,并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動(dòng)),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。"龍頭"建立后,班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰,特別是各科代表的好壞,與各科成績息息相關(guān),應(yīng)使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)讓女生當(dāng)班長、學(xué)科代表效果更佳,這不僅僅是因?yàn)榕呢?zé)任心強(qiáng)、工作細(xì)致,而且因?yàn)檫@個(gè)年齡段的男生更會(huì)買女生的帳,那些平時(shí)不檢點(diǎn)的同學(xué),將會(huì)收斂得多。

  三、大膽放手、促好帶頭

  火車跑得快,全靠車頭帶,"龍頭"不是擺出一副空架子,而是需要具有先鋒作用,應(yīng)時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒。作為班主任,如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作:一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部,樹立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時(shí)匯報(bào)班工作,讓生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生等;二是加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對干部進(jìn)行述職評議,表彰優(yōu)秀班干部,對不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。五是形成競爭意識(shí)讓班干部積極向上的精神感染其他的同學(xué),從而達(dá)到個(gè)個(gè)向上、共同進(jìn)步的效果。

  四、及時(shí)敏銳、抓住苗頭

  學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。到了初一下學(xué)期,隨著時(shí)間推移,少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響,放松了警惕性、自覺性和自控力,出現(xiàn)了早戀、賭博、拉幫結(jié)派、吸煙、無心向?qū)W等不良行為,作為班主任不能掉以輕心,應(yīng)善捕捉苗頭,掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),因材施教。作為一名初中生,他處于對社會(huì)認(rèn)識(shí)的萌芽階段,而這種認(rèn)識(shí)經(jīng)常是單方面的,片面和偏激的。他們不希望自己受約束,最好是自己想做什么就能做什么,對老師的嚴(yán)格要求不理解。覺得上課說說空話,做做小動(dòng)作沒什么關(guān)系。有時(shí)把講粗話當(dāng)作是一種樂趣,這看起來似乎不可思議,我們的老師不能理解,但事實(shí)如此。這是他們?nèi)ψ永锏氖,覺得你老師不應(yīng)干涉。在教育過程中,我總是從"愛"字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人的方法,為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果,使其醒悟,通過細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  五、耐心細(xì)致,轉(zhuǎn)化后頭

  當(dāng)前后進(jìn)生有三類:其一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,學(xué)習(xí)成績極差;其二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì),隨心所欲;其三是"二合一"的`雙差生。他們雖然人數(shù)不多,但影響很大,是班主任為之嘔心瀝血的對象,需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,我總是堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則,認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作:一是爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育作用,形成合力,同步進(jìn)行。具體可采取家訪,電話交流等形式;二是對學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法,耐心施教,解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象;三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,如“一幫一”活動(dòng),與(7)班形成對手賽等等;四是以表揚(yáng)為主,要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們"用武之地",激勵(lì)其轉(zhuǎn)化;五是"導(dǎo)之以行,持之以恒",學(xué)生不比成人或經(jīng)過艱苦磨練的人,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,有較強(qiáng)的自制能力。往往是,今天犯了錯(cuò)誤,批評教育了他,隔兩天又犯了。這種反復(fù)無常的現(xiàn)象,在初中階段可以說比比皆是。班務(wù)工作要持之以恒,鍥而不舍,要把學(xué)生培養(yǎng)成具有高素質(zhì)的人才,并非一朝一夕的功夫能辦到,需要耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。

  總之,作為班主任,最自豪的莫過于學(xué)生能不折不扣的聽你的話,能否與你成為知心朋友。那么就應(yīng)該做到寬嚴(yán)結(jié)合,才能樹立威信。威信是一種社會(huì)的心理現(xiàn)象,是一種非權(quán)力的影響力。而學(xué)生怕老師卻是一種權(quán)力影響,過了就會(huì)失去對你的信任,而對你敬而遠(yuǎn)之。愛是教育的前提,要想達(dá)到教育的目的,必須有耐心和愛心。讓他們能充分感受到我們對他們的愛與關(guān)心,而且是真心誠意的。教師是人類靈魂的工程師,身兼教學(xué)與管理的班主任老師要用心靈去塑造心靈。因此我覺得一個(gè)班主任成功與否,也取決于你對學(xué)生愛的程度。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇10

  這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。下面,就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級管理工作

  一年級的孩子,自覺性相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,開學(xué)初的一個(gè)月我早上堅(jiān)持提前到校,監(jiān)督學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。除此之外,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律,并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,愛護(hù)公物的好習(xí)慣。經(jīng)過幾個(gè)多月的共同努力,我們班的孩子在各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。其次,在課堂上我注意講解新知清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。最后,學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時(shí)鞏固、練習(xí)。而且練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、存在的'主要問題

  1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

  3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

  四、今后努力方向和設(shè)想

  針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

  1、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等;

  2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步;

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

  在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇11

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo),聯(lián)系班級的實(shí)際情況,本學(xué)期我主要做了以下工作:

  一、注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,形成良好的班風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生積極向上

  6班是學(xué)校所有班級中人數(shù)最多的班級,對于初一的學(xué)生來說,他們沒有良好的行為習(xí)慣,因此在這方面就得加強(qiáng)管理。對于剛畢業(yè)的我來說,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),管理就是一個(gè)大難題。4個(gè)月來我和學(xué)生擁有了深厚的情誼,針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,我采取一系列的措施,努力規(guī)范學(xué)生的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍。立足現(xiàn)實(shí),對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的.小事做起,爭創(chuàng)文明班級,是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

  二、采用多種行之有效的辦法,引進(jìn)競爭機(jī)制,調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性

  針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧較多的情況,以及班級衛(wèi)生等各方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活:

  1、民主和表揚(yáng)機(jī)制

  對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,熟悉學(xué)生的基本情況,對癥下藥:對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來向我匯報(bào)。

  2、養(yǎng)成學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣

  經(jīng)常找班級學(xué)生談心、聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們,有很多在行為習(xí)慣上,規(guī)范了很多。

  3、重新調(diào)整班委成員,培養(yǎng)小組長,以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

  三、抓好學(xué)生的行為習(xí)慣,促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)

  班級是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),社會(huì)有什么,班級隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么,如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合,制訂出長期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。

  下面只是我個(gè)人工作:

  (一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對課堂、學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)生的思想、愛好、時(shí)間利用等情況;

 。ǘ﹫(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

  (三)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)指導(dǎo)小組長做輔導(dǎo)工作;

 。ㄋ模﹫(jiān)持期中考試后和期末與家長當(dāng)面匯報(bào)(家長會(huì)),報(bào)告全班的考試成績,班級學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),請求家長配合教育;

  (五)堅(jiān)持不定期召開班級會(huì)議,研究班級動(dòng)態(tài)及解決問題的對策,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

 。└鶕(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、性別等多因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,給學(xué)生更換座位,提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,幫助他們有更大的提高;

  (七)堅(jiān)持在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化;

 。ò耍﹫(jiān)持閱讀與班主任有關(guān)的書刊,不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

  四、工作的不足和今后的方向

  1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。

  2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

  3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)的向家長反映。

  通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”加里寧說過:“教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督!币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇12

  我擔(dān)任七(3)班的班主任,在20xx——20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師幫助下,較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、狠抓學(xué)生的思想工作。

  1、每天下午利用晚餐后的課余時(shí)間,給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗,結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點(diǎn),讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

  2、開展小型班會(huì),師生共同討論班上存在的`問題,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨(dú)談心,讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

  4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

  思想工作可以說是一切工作的生命線,思想工作正確與否,決定了同學(xué)能否健康地成長,能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對他們提出更加嚴(yán)格的要求。

  二、紀(jì)律、常規(guī)教育

  調(diào)整班委會(huì)成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲的現(xiàn)象,要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每組組長負(fù)責(zé)記錄每天晚自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單,抽時(shí)間集中處理存在的問題。學(xué)習(xí)委員每天提供學(xué)生在平時(shí)所存在的問題,調(diào)時(shí)間集體處理問題。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng)。嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,及班級管理。

  三、安全衛(wèi)生教育

  針對學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級管理,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。安全方面,強(qiáng)調(diào)不亂吃,注意飲食安全;不打架斗毆,防止事故安全;放學(xué)回家乘車時(shí),強(qiáng)調(diào)交通安全;放學(xué)回家,無家長陪同不要游泳;排除溺水的不安全事故發(fā)生等等。

  五、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué)。

  七(3)班同學(xué)的各科基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時(shí)間,并取得了一些成效。開學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的思想,將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對待,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把,鼓勵(lì)他們放下包袱,開動(dòng)腦筋,爭取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,基本上做到了一對一的幫扶效果。

  以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會(huì)更加努力,爭取做得更好!

  初一下班主任工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本學(xué)期初制定的年級工作計(jì)劃,并結(jié)合具體開展教育教學(xué)工作的情況,總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想,形成合力。

  學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個(gè)月定期科任教師座談會(huì),共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討初一學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全班教師同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

  二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

  期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年級各備課組,定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

  三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

  本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開全體或部分學(xué)生家長座談會(huì)。我們每月至少召開一次全體科任教師會(huì)議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),并責(zé)任到人;每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評。四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué);@球、以及“歌唱”等活動(dòng),同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的'效果。

  回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初一年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的管理奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障。

  但我們還應(yīng)該清楚地看到還存在些不足,主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題:

  1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況,解決新問題,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

  2、改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。

  3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,崇尚務(wù)實(shí),堅(jiān)決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。

  4、堅(jiān)持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,做好工作。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇14

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年任初一(2)班的班主任,與實(shí)習(xí)時(shí)相比感覺好累,原因有兩個(gè)方面:一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差;二是成績、品德、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課教師和班主任的共同努力下,有了較大的改觀,現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)

  爭創(chuàng)文明班級,是全校師生的共同的一件大事。每個(gè)班級是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位,我借這個(gè)機(jī)會(huì),把班級常規(guī)管理和迎接驗(yàn)收有機(jī)結(jié)合起來。為了強(qiáng)化班級管理,我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,兩手一起抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用班會(huì)時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,整個(gè)班級形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律,人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。其中有連續(xù)幾個(gè)月被評為“文明班級”第二名。班風(fēng)好了,成績自然也就會(huì)上去的。

  二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,差生不是太多,但如果不重視,那么則會(huì)越來越多?颇康脑黾,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的.興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴(yán)而不死,勤奮上進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)!蔽业木唧w做法是:

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如劉旭龍),其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了一定進(jìn)步。

  2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們在思想上也會(huì)有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時(shí),

  經(jīng)常鼓勵(lì)他們,并制定一整套的班級獎(jiǎng)勵(lì)制度,進(jìn)入年級前10名,分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,相對名次也越來越好。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動(dòng),優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,把握機(jī)遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些措施,整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、面向全面學(xué)生,努力推進(jìn)素質(zhì)教育

  現(xiàn)今社會(huì),對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識(shí)與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長,

  參加各式各樣的比賽,演出。如:作文比賽,文藝會(huì)演,數(shù)學(xué)競賽,英語競賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),板報(bào)比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育,學(xué)生的思維拓展了,眼界開闊了,學(xué)習(xí)靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果:校繪畫比賽第二名,元旦唱歌比賽第二名等。

  總之,一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會(huì)多總結(jié),多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇15

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(10)班的班主任工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、班級基本情景:

  本班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話,難免有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。

  二、進(jìn)取做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

  初一的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

  1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。

  2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

  3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

  4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。

  三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班團(tuán)體的必要條件,是班團(tuán)體構(gòu)成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的團(tuán)體,首先能普遍地珍惜自己的班團(tuán)體成員的身份,使自己的言行與群體的'風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。

  四、常規(guī)工作

  1、安全教育。

  根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì),晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

  2、禮貌養(yǎng)成教育。

  學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

  3、班干部的培養(yǎng)。

  經(jīng)過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì),平時(shí)多次召開班干部會(huì)議,使他們明確自我的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時(shí)匯報(bào)班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成。

  4、經(jīng)常與家長溝通。

  孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們堅(jiān)持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  5、經(jīng)常與科任教師溝通。

  學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,為了調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的關(guān)系,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  6、配合學(xué)校開展活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),并取得了必須的成績。如:xx同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng)。

  五、存在問題

  1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

  2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、班干部的積極性有待提高。

  總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

  初一下班主任工作總結(jié) 篇16

  擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(6)班的班主任一年了,在與孩子們接觸打交道的這一年中,有苦有淚,有歡笑也有悲痛,更有些許成功也有些許遺憾!

  現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié):

  一、班風(fēng)管理

  俗話說:一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人,對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時(shí)候,我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生,如果能夠約束自己,并能夠服從管理、聽從指揮,我想,這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。

  1.學(xué)生的品德

  一個(gè)班級的優(yōu)秀與否,表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人,男生59個(gè),女生28個(gè),其中少數(shù)民族生共有6人,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。

  概括來講,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的,無論是學(xué)習(xí)還是見識(shí)方面都不如城市的孩子,難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多,甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級的凝聚力,也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!

  面對這些問題,我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度,不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的,堅(jiān)決不能讓他們帶入!

  當(dāng)然,在學(xué)生們交往接觸的過程中,難免也會(huì)發(fā)生矛盾,主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突,我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會(huì)找他們了解情況,無論是誰對是誰錯(cuò),都要讓他們站在對方的.角度去進(jìn)行思考:換成是我,我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。

  2.學(xué)生的考勤

  著名教師魏書生說過一句話:學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況,我是這么進(jìn)行管理的:各個(gè)組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個(gè)組長的紀(jì)律考勤;副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,還是身處“要職”的班干部,如果出現(xiàn)亂子,我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話,及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間,比如說每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評,當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生,也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。

  3.學(xué)生的習(xí)慣

  一個(gè)人的長期行為會(huì)演變成習(xí)慣,習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

  在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅,單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!

  大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如:先分田到戶管好自己的“三分地”,也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,不允許自己隨手亂丟垃圾,也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,我會(huì)讓他們撿起來,接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比較嚴(yán)厲,但是個(gè)人覺得,為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不下重拳治理是難以成效的,F(xiàn)在,我們班的地板可以說是最干凈的!

  這只是冰山一角,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,我還得需要做大量的工作,但我樂此不疲!

  二、學(xué)風(fēng)塑造

  我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班,也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時(shí)向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,還得從學(xué)風(fēng)上著手!

  我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中,沒有一個(gè)人總分超過600分,但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,每次考試都有學(xué)生超過600分,甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過600分。這是什么原因呢?我分析如下:

  第一,有紀(jì)律做保障,學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,因而他們學(xué)得更放心、安心!

  第二,學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,有學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),無疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法,讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來,穩(wěn)扎穩(wěn)打,力求每次都有進(jìn)步!因此,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,自然,進(jìn)步是屬于他們的。

  第三,個(gè)別談話。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),不去給他們戴高帽子,也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,坐著無聊可以看自己感興趣的書,當(dāng)然,一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇17

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級八班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,尤其是在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。下面,將我的工作總結(jié)如下

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  二、明確班紀(jì)、班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。

  學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《宜陽縣思源學(xué)校中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。在此基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。

  三、精心挑選培養(yǎng)班干部。

  一群好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的`特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  四、采取方法,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都離學(xué)校遠(yuǎn),所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

  在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:

  一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評比比較落后。

  二、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng),所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競爭性也不足,以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績平平甚至落后。

  三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

  四、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

  五、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。

  下學(xué)期改進(jìn)的思路:

  一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

  二、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

  三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

  四、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

  五、大力整頓男生間說粗口的不良風(fēng)氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風(fēng)范。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力,我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo),F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,學(xué)生活潑、獨(dú)立、進(jìn)取心強(qiáng),已初步具備初中生的特性,他們熱愛生活,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、能力,并且在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)出色,通過各種活動(dòng),全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,集體凝聚力得到了加強(qiáng)。帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

  總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好工作計(jì)劃,不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。

  初一下班主任工作總結(jié) 篇18

  一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,從小六到了初一。初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。此刻的七年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,僅有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是經(jīng)過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是分子,哪些是異常需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的教師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

  作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴提高,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。

  作為班主任,自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時(shí)候,埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),如果多一點(diǎn)理解,經(jīng)常想想自我是他們那個(gè)年齡時(shí),應(yīng)對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意理解什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)當(dāng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。

  誰都明白“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫忙,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會(huì)傷害學(xué)生的'人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時(shí),學(xué)會(huì)尊重別人,從而拉近師生間的距離。

  那么,如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì):

  1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被教師批評而不舉手或站在那里有話不敢說,那么這常常是由于教師居高臨下,使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵(lì)的話語,主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通,堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”,那么,課堂上必然會(huì)出現(xiàn)進(jìn)取舉手、各抒己見的場面。我給自我提出了要求:要面帶微笑地上每一節(jié)課,不在課堂上批評學(xué)生,不用過多的時(shí)間處理不良問題,表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

  2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會(huì)欲速不達(dá)。僅有讓學(xué)生樂于理解我們的教育,才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

  三、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),規(guī)范好儀容儀表

  學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最終一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要貼合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀(jì)律。

  課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一向以來都十分強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任教師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情景。

  四、注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

  這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

  我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

  五、進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平,加大安全教育力度

  安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、學(xué)校、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

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