實(shí)用的年級(jí)寫人的作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的年級(jí)寫人的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我有一個(gè)樂于助人的朋友，他長(zhǎng)的高高壯壯的，笑起來總能露出那一顆顆珍珠般潔白的牙齒，他還有著一雙像成熟的葡萄似的大眼睛，當(dāng)他用這雙眼睛看著你時(shí)，總是讓人能感受到他眼中飽含著的真誠(chéng)。
每當(dāng)有同學(xué)有困難時(shí)，他總是第一個(gè)站出來幫助同學(xué)解決問題。我一次，一位同學(xué)在課間休息時(shí)不小心摔傷了，他立馬將同學(xué)背了起來，一路將同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室。連護(hù)士姐姐都夸獎(jiǎng)他是一個(gè)樂于助人的.好孩子！
但是，我的朋友他有生氣的時(shí)候，每當(dāng)我做錯(cuò)了什么事，他總會(huì)用他那雙大大的承滿了憤怒的眼睛看著我，好像在指責(zé)我的錯(cuò)誤。當(dāng)我露出愧疚的神情時(shí)，他的眼睛就有好似充滿著喜悅，好像在說：知道錯(cuò)了！”
你們想知道我的朋友外號(hào)叫什么嗎？一定不知道吧！我來告訴你們，他的外號(hào)叫“梳子”。是不是特別好笑。平常我們總拿這個(gè)和他開玩笑�？墒撬麉s從來不生氣�？偸切呛堑�。
這就是我的好朋友張書睿，一個(gè)樂于助人的小伙伴！
年級(jí)寫人的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友叫楊益，我們就是俗稱的“鐵桿兒”。
我和楊益在一年級(jí)時(shí)說相聲很精彩，被評(píng)為優(yōu)秀演講相聲一等獎(jiǎng)，經(jīng)常被派去實(shí)際比賽，因?yàn)榘賾?zhàn)百勝，人稱“金銀組合”，幾乎每次都拿一等獎(jiǎng)。
三年級(jí)時(shí)，我們金銀組合竟然有一次出國(guó)表演的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)異常難得，就連市長(zhǎng)也當(dāng)起了評(píng)審官。表演時(shí)要有動(dòng)作，要有感情……經(jīng)過了嚴(yán)格考驗(yàn)，我和楊益成功地進(jìn)入了出國(guó)表演的行列。
最后一輪考驗(yàn)到了，要求我們選一個(gè)角色進(jìn)行表演，表演的角色一共有兩個(gè)，分別是傻子和大老板。老板多威風(fēng)，傻子只會(huì)胡言亂語，好不容易出國(guó)表演，誰愿意當(dāng)傻子。這時(shí)校長(zhǎng)進(jìn)來了，問：“誰當(dāng)傻子，誰當(dāng)老板，決定好了嗎？”我和楊益你看看我，我看看你，都不說話。這時(shí)楊益摸了摸頭說：“我們說好了，我當(dāng)傻子，郝逸君當(dāng)老板�！闭f完這句話，我看見他的眼變亮了。等校長(zhǎng)走后我問他為什么？他說：“你的口才好，還是你當(dāng)吧�！甭牭竭@句話，我頓時(shí)覺得心里酸酸的。
朋友是最珍貴的`。謝謝你，楊益�。。。�！
年級(jí)寫人的作文 篇3
在我心中，有一個(gè)敬佩的人——您。
您關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們有不會(huì)的難題時(shí)，您不是給我們先講答案，而是一遍一遍的給我們講方法，直到我們聽懂了，才放下懸在空中的心。每當(dāng)我有錯(cuò)時(shí)，您雖然露出不悅的神情，但還是和顏悅色的指導(dǎo)我。課下，您依舊是一絲不茍的批改作業(yè)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上傳出歡樂的笑聲時(shí)，您卻在辦公室里拿著作業(yè)本，耐心地一本一本的批閱：當(dāng)我們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您卻在家里精心準(zhǔn)備第二天的課程。您這樣辛勤的付出，贏來了令我們大家驕傲的成績(jī)。
杜老師，您不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且在生活中傾注了您全部的心血。
記得那一次，一位同學(xué)上體育課的時(shí)候不小心把腿摔傷了，您立刻放下手中的活，馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)。您急切地問：“你傷到哪了？傷得重不重？需不需要去醫(yī)院？”只聽到那位同學(xué)放聲大哭，并模模糊糊的`說：“不需要�！笨墒�，一看見他腿部流出了鮮血，您二話不說，立馬把他送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過仔細(xì)檢查了一番，醫(yī)生說沒事，您才舒了一口氣。不僅如此，您還及時(shí)地給他的家長(zhǎng)說明了情況。
看！這就是我善良的好老師！這就是值得我永遠(yuǎn)敬佩的一個(gè)人！
年級(jí)寫人的作文 篇4
如果，有人問：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，你最喜歡哪一種顏色?”我回毫不猶豫地答道：“都喜歡�！币�?yàn)�，我就有這樣的一群“七彩”同學(xué)!
綠色——鄧妍妤
綠色是活潑，幽默的象征。鄧妍妤就是這樣的一個(gè)人。記得有一次，放晚學(xué)時(shí)，我們?cè)诎嚅T口站隊(duì)時(shí)。她一臉嚴(yán)肅地走過來，對(duì)我說：“譚睿，我告訴你一件事!”“什么事?”我緊張地問道�！拔揖氝^氣功，可以把別人氣死!”“哈!哈!哈!哈!”我立刻大聲的笑了出來。
藍(lán)色——吳悅
藍(lán)色是天真無邪、善良的象征。吳悅就是這樣的一個(gè)小女孩。記得有一次上學(xué)時(shí)候。我來得早了點(diǎn)，看到吳悅在門口等著，就跑了過去喊了她一聲。她回過頭看了我一下，跑過來說：“譚睿，借我一元錢�！薄案蓡�?”我疑惑不解的問道。“借我�！薄昂冒�!”她拿著錢向校門口走過去。原來，門口有一位老人在乞討。她把一元錢放在老人面前的碗里。
黃色——黃政
黃色是機(jī)智、勇敢的象征。黃政就是這樣的.一個(gè)男生。記得六年級(jí)上學(xué)期，我和他做同桌。胡老師讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》寫著寫著，我就快寫完了，突然蹦出了一只“攔路虎”。這一題我絞盡腦汁也沒想出來，只好問他。他耐心的給我講解，直到我聽懂為止。
還有紫色優(yōu)雅的王琪，粉色可愛的向長(zhǎng)瑩，黑色認(rèn)真的肖美林。
啊!因?yàn)檫@些七彩同學(xué)，讓我的生活變得多姿的多彩。
年級(jí)寫人的作文 篇5
20xx年，有一個(gè)孤苦伶仃的小女孩，她叫苗苗，她的父母在汶川大地震中不幸雙亡。后來苗苗被一個(gè)慈祥的藏族老人收養(yǎng)，帶回了廣西共同生活。
老奶奶名叫央金瑪，已過60花甲，她黑黑的臉上布滿皺紋，頭發(fā)灰白，黑而粗糙的雙手布滿老繭，穿著粗布做的衣服，在她簡(jiǎn)樸的外表下有一顆善良的心。
老奶奶無兒無女，丈夫在戰(zhàn)亂中身亡，老奶奶很喜歡苗苗，倆人從此相依為命。為了供苗苗上學(xué)讀書，她就四處撿破爛掙學(xué)費(fèi)，苗苗很懂事，在學(xué)校認(rèn)真讀書，成績(jī)非常優(yōu)秀，一放學(xué)就幫老人做飯，洗衣服，買東西，老奶奶十分欣慰，掙錢更加努力，日子雖不富裕，但過的'十分幸福。
日子一天天過去了，苗苗也長(zhǎng)成了大姑娘，她沒有辜負(fù)奶奶的期望，有一天有人通知苗苗考上了外地的大學(xué)。她倆高興地?fù)肀г谝黄穑缑缑媾R著兩難的抉擇，苗苗心想，如果我上大學(xué)畢業(yè)了，有了工作，就能掙很多很多的錢給奶奶花；可她又想，我如果走了，奶奶無人照顧，她會(huì)很孤單的。奶奶好像看出苗苗的心思，含著淚說：“苗苗，你不用擔(dān)心我的生活，我有你這樣出色的孩子已經(jīng)很滿足了，我可以照顧好自己，你放心去上大學(xué)吧！這么多年寒窗苦讀，怎能輕易放棄，去吧，你是我的驕傲！”苗苗心中無比感動(dòng)，于是她決定去上大學(xué)，然后帶著老人去過幸福的生活，央金瑪老人面帶和藹的笑容，一只手撫摸著苗苗的臉，另一只手摟住她的肩膀，苗苗也露出幸福的笑容，抓緊衣服依偎在在老人懷里，心中美滋滋的！
大學(xué)四年讀書結(jié)束了，苗苗找上工作，和奶奶幸福地生活在一起，真是“不是親人勝似親人吶”！
年級(jí)寫人的作文 篇6
我的爸爸長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴著一副厚厚的眼鏡，笑起來非常的'可愛，就像一個(gè)橡皮娃娃�？墒�，生起氣來卻非�？膳隆Ｓ浀糜幸淮�，我不肯彈琴，爸爸就給我擺出一個(gè)老師的架子，眼睛瞪得圓圓的，手指尖都快指到我的鼻子了，怒氣沖沖地說：“你到底是彈，還是不彈？”樣子就像只 準(zhǔn)備吃掉羊的狼。
我的爸爸是個(gè)老師，他非常愛學(xué)習(xí)。每天早上，草草的吃完早餐，就開始讀英語。他平常不是對(duì)著電腦工作，就是在看書，而且還寫了很多書。
爸爸平常都喜歡給我講笑話，經(jīng)常逗得我捧腹大笑。不知道他給他的學(xué)生上課時(shí)，會(huì)不會(huì)這樣？
爸爸每天下午都去運(yùn)動(dòng)，有時(shí)跑步，有時(shí)溜冰，有時(shí)在家里做仰臥起坐，有時(shí)還把我當(dāng)成他的運(yùn)動(dòng)器材，舉來舉去呢！
我很愛我的爸爸，不管給我什么，我也不會(huì)換爸爸。
年級(jí)寫人的作文 篇7
我的母親是一個(gè)幼兒教師，她的臉黃里帶紅，紅里帶黃。她平時(shí)工作很忙，每天4點(diǎn)多回家，煮飯，洗衣服，每次看到她那個(gè)熟悉的背影，我的心就燃起一團(tuán)火。
有時(shí)，媽媽的愛是黑色的。記得有一次，我去朋友家玩，很遲才回來，媽媽看見了，拿起手中的掃帚打我，把我打得手腫了好多，我知道媽媽打我是為我好，正所謂打是疼，罵是愛，但是我的眼淚就情不自禁的流了出來。
媽媽那么兇，但他的愛有時(shí)也是紅色的，就那考試來說，我得了個(gè)97分，拿起試卷往回家跑，到家拿起試卷大聲說：“媽媽，我考了97分，全班第二”媽媽很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我5元，我心里呀激動(dòng)地活蹦亂跳。連吃飯時(shí)都吃了兩三碗。
媽媽的`愛有時(shí)也是藍(lán)色的。一天放學(xué)回家，我做完了老師布置給我們的作業(yè)。就出去玩了，等到回來時(shí)，媽媽給我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了有幾道題錯(cuò)了，并讓我改，媽媽的眼睛真是火眼晶晶啊
這就是我的母親。
年級(jí)寫人的作文 篇8
老師在我的心中是一個(gè)多么高尚的職業(yè)��！人們都說老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈；老師是一個(gè)臺(tái)階，承受著我們踏實(shí)地向上攀登。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮著我的心。從第一次見到她，我就深刻地把她記在了我的心里。
記得開學(xué)的前幾天，我們五年級(jí)開級(jí)會(huì)，在那時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著臺(tái)上的老師講話。突然，一個(gè)小小的聲音打破了我的寧靜，原來老師就坐在我的旁邊，她從后面看到我的眼鏡有很多指紋，她就對(duì)我說：“以昕，你的眼鏡有太多的指紋了，有空多洗洗，而且平時(shí)常用眼鏡布擦一擦，因?yàn)槿绻坨R不干凈看東西會(huì)很模糊，也會(huì)加深近視的度數(shù)的.�！甭犕昀蠋煹脑�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來擦眼鏡，原來這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個(gè)細(xì)心的人，這點(diǎn)小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。
黎老師是個(gè)要求嚴(yán)格的老師。有一次，在課堂上，我們不聽課，很多人講話。老師生氣了，她就嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見我們認(rèn)真起來了，就很高興，她越講越生動(dòng)了，我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了，好像進(jìn)入了故事中，跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。
黎老師也是一個(gè)溫柔的老師。有一次，我班有個(gè)同學(xué)忘記帶語文書回來了，老師知道后并沒有責(zé)怪他，而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書給了我們的同學(xué)。還有一次，在第一周的大課間訓(xùn)練時(shí)，體育老師讓我們檢查班上同學(xué)的動(dòng)作，不好的要留下來繼續(xù)訓(xùn)練。黎老師走前看一遍，走后看一遍，她看到我們個(gè)個(gè)臉紅，汗流浹背的，都叫我們回去了。
老師就像我們的父母，帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游與奮進(jìn)。老師，謝謝您對(duì)我們的栽培！
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