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文具的作文600字

時(shí)間:2023-04-06 15:22:51 六百字作文 我要投稿
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【精品】文具的作文600字四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的文具的作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】文具的作文600字四篇

文具的作文600字 篇1

  最近小屈郁悶極了,因?yàn)樗奈木吆欣锏臇|東太多了,媽媽讓他丟一支筆。“筆迷”小屈當(dāng)然不同意了,所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留,看看筆筆們的意見(jiàn)吧:

  胖嘟嘟(自動(dòng)鉛筆)高興地說(shuō):“小主人肯定不能把我丟了,丟了我,你怎么能寫(xiě)字呢?”小屈一聽(tīng):嗯,對(duì),不能把胖嘟嘟丟下,好,把胖嘟嘟默認(rèn)了。胖嘟嘟“滿面榮光的回到了家(鉛筆盒)里。

  忽然,圓先生(圓珠筆)又來(lái)了,文質(zhì)彬彬地說(shuō):“我嘛!你們肯定都知道,我是“滿腹才華”小主人少了我,能行嗎?”小屈遺憾的看了看圓先生,說(shuō):“第一個(gè)被丟出去的`候選人就是,圓先生!”圓先生憤怒地說(shuō):“為什么?為什么?我以前的功勞可不小!”小屈郁悶地說(shuō):“你已經(jīng)不太用了,當(dāng)然要落伍噢!”

  Miss鋼小聲地說(shuō):“小主人也少不了我!比如說(shuō)家庭作業(yè),課堂作業(yè),都是我一手完成的!沒(méi)了我主人就……就……就要挨批,半天就是個(gè)挨批嘛!)小屈覺(jué)得Miss有道理,就讓她回家了。

  最后兩頭蛇(記號(hào)筆)來(lái)了,他是鉛筆盒的“老大”,他深沉的說(shuō):“嗯,嗯,我就是更應(yīng)該留在家里了!沒(méi)有我小主人的預(yù)習(xí)就完不成了,小主人不能用其它筆筆們預(yù)習(xí)嘛!小屈一想,對(duì)了,兩頭蛇也被留下了。

  就剩下黑白面包(橡皮)了,黑白面包說(shuō):“要是有胖嘟嘟的地方,那肯定就有我黑白面包了!你們說(shuō)是不是?”筆筆們異口同聲地說(shuō):“是的,‘長(zhǎng)官’!”

  小屈看了看,只好無(wú)奈地把圓先生“請(qǐng)”到了外面,還“表?yè)P(yáng)”了圓先生呢!“筆迷”比較煩,比較煩,比較煩……

文具的作文600字 篇2

  文具國(guó)里住著五個(gè)居民——鉛筆、尺子、卷筆刀、橡皮和鉛筆盒。有一天,其中四個(gè)居民吵起架了。鉛筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,沒(méi)有我,小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了!背咦诱f(shuō):“誰(shuí)的本領(lǐng)大,比比不就知道了嗎,我們幾個(gè)各試一次不出手就行了!薄昂!”大家都同意了。第一天尺子不出手。結(jié)果小主人小利連線時(shí)連得左歪右扭了,被老師大罵一頓,小主人很不高興。

  第二天輪到鉛筆了。晚上小主人去補(bǔ)課時(shí),老師讓大家寫(xiě)一篇想象作文。小利一字不寫(xiě)地把紙交給老師,結(jié)果小利被留在教室里罰站一小時(shí),站得腳都軟了。第三天該到卷筆刀了。剛好在這一天小利的鉛筆尖寫(xiě)平了,上面的字是細(xì)的,下面的字是粗的,語(yǔ)文老師一看,心想,平時(shí)小利寫(xiě)字都是名列第一的,今天怎么……小利被老師帶到辦公室里批評(píng)了一翻,小利心里難過(guò)極了。最后到橡皮了。小利寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了一些字,橡皮就是不肯幫忙,小利也只好用鉛筆畫(huà)掉錯(cuò)字,搞得卷面不工整,小利又被老師狠批了一頓。

  筆盒聽(tīng)見(jiàn)了他們的吵鬧聲。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):“你們幾個(gè)不要再吵了,本領(lǐng)大究竟有什么好,值得你們連續(xù)吵了五天,你們各有自己的長(zhǎng)處和短處,應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,為小主人多出力才對(duì)啊!蔽木邆兟(tīng)了,心里慚愧極了,小聲地說(shuō):“知道了,筆盒叔叔,我們向您保證,我們幾個(gè)再也不會(huì)比本領(lǐng)了,我們會(huì)讓小主人小利和以前一樣快樂(lè)。”筆盒叔叔聽(tīng)了,說(shuō):“這樣才像個(gè)樣,你們得記得你們說(shuō)的`話!睆拇,小利在筆盒“五大天王”的幫助下,又像以前一樣快樂(lè)地生活了。

文具的作文600字 篇3

  夜幕降臨了,小主人已經(jīng)漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。文具們一陣歡騰。因?yàn)樗麄兗s定:今晚選舉“文具大王”。

  “選舉大賽現(xiàn)在開(kāi)始!”主持人鉛筆盒莊嚴(yán)地宣布,“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào),還有鋼筆!嘿!怎么鋼筆先生沒(méi)來(lái)呀?”這時(shí)文具們大聲喊道:“不等鋼筆了,不等鋼筆了!”主持人遺憾地說(shuō):“不等鋼筆先生了!現(xiàn)在‘文具大王’選舉活動(dòng)正式開(kāi)始,誰(shuí)先介紹自己?”涂改液迫不及待地說(shuō):“文具大王,非我莫屬!”

  文具們發(fā)出一陣哄笑:“別吹牛了!”

  涂改液深深地咳嗽了一聲,擺了擺手,拿腔拿調(diào)地說(shuō):“各位女士!各位先生!請(qǐng)看看我的身材,多么漂亮,請(qǐng)看看我的顏色,多么鮮艷,請(qǐng)聞聞我身上的香味——”涂改液繞場(chǎng)一周,故意讓觀眾們聞到她迷人的香味,然后繼續(xù)說(shuō),“本人的香味來(lái)自正宗的法國(guó)巴黎香水!”

  膠條不屑一顧地站起來(lái),慢條斯理地說(shuō):“你呀——真美!可是我看到有一次小主人用你修改錯(cuò)字,臟了一大片。小主人被老師罰站,哭得好傷心呦!小主人手上總是沾滿涂改液,真不衛(wèi)生!”膠條的發(fā)言引來(lái)了大家一陣掌聲,膠條深深地吸了一口氣,接著說(shuō):“我嘛,本領(lǐng)最大!用我粘錯(cuò)字,效果最好!”

  改正紙不服氣地說(shuō):“干凈是干凈,可窟窿也是一大片!你看我,就決不會(huì)犯此等錯(cuò)誤!”

  修改符號(hào)氣得火冒三丈:“你呀只會(huì)打補(bǔ)。 备恼垰獾酶傻裳,修改符號(hào)繼續(xù)說(shuō):“聽(tīng)老師說(shuō),考試寫(xiě)錯(cuò)了字,只能請(qǐng)我修改符號(hào)來(lái)幫忙,小主人把句子寫(xiě)顛倒,我只派小小顛倒號(hào)就能把錯(cuò)誤搞定!”

  大家一聽(tīng),都不滿意,大聲叫嚷:“我最適合當(dāng)文具大王!”“我才是真正的'大王!”

  鉛筆盒急得頭暈?zāi)X脹,不知道選誰(shuí)做大王好。不知何時(shí),鋼筆先生出現(xiàn)在賽場(chǎng),它心平氣和地說(shuō):“大家都各有各的長(zhǎng)處和短處,為什么要為這么點(diǎn)兒小事傷了友誼?”大家你看看我,我看看你,都為自己的言行感到不好意思。

  最后,涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號(hào)五個(gè)好朋友手牽手回到鉛筆盒里,甜蜜地入睡了。

文具的作文600字 篇4

  瞧,這一大家子的文具王國(guó)又開(kāi)始唇槍舌戰(zhàn)了。

  “我這天使般的面容,魔鬼般的身材,有一身精確地度數(shù),豈能是你們這些無(wú)名小卒能攀比上的?主人要量它所需的東西時(shí),肯定少不了我!背咦痈甙恋卣f(shuō)道。這時(shí),鉛筆不屑的瞥了它一眼地說(shuō)道:“就你這小身板,也敢出來(lái)見(jiàn)人,也不拿鏡子好好照照自己。再說(shuō)了,主人在量東西時(shí),沒(méi)有我記錄東西,你能把你的作用發(fā)揮出來(lái)嗎?!所以,我可以當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)道,我才是主人最得力的助手!”說(shuō)完,鉛筆抖了抖身上的衣服,當(dāng)然尺子的氣勢(shì)也減了一大半。面對(duì)鉛筆臉不紅、氣不喘的好口才時(shí),他只能滿臉憤怒而因通紅地結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道:“你……你……你!本驮谶@時(shí),橡皮擦插在了尺子和鉛筆的中間,它身旁還有許多“橡皮小將”(橡皮擦屑)。它身上鑲刻著許多好看的小物件,在我們的.王國(guó)中,也算是有名的大人物,許多“人們”對(duì)他敬而不之,沒(méi)有人敢惹他,但是……唯有尺子和鉛筆敢與它反抗,所以在尺子的眼中,一直把它們視為“眼中釘”。這不,尺子又來(lái)找它們的茬了:“你們兩位也別爭(zhēng)了,在我眼里你們無(wú)非就是一點(diǎn)兒小小的東西,你們有什么資格說(shuō)自己是主人的得力助手,如果沒(méi)有我為主人擦作業(yè),主人才不屑用你們這些蝦兵小將呢!

  就這樣橡皮擦和“橡皮小將”們也摻入了爭(zhēng)吵……他們都覺(jué)得自己才是主人的得力助手。

  大樹(shù)爺爺從這經(jīng)過(guò),看到它們正在大聲的爭(zhēng)吵著,便湊過(guò)去探探究竟,得知事情的因果后,大樹(shù)爺爺,摸摸胡子意味深長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子們,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,不要用自己的長(zhǎng)處與別人的短處相比,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣才能不斷地上進(jìn)自己,提高自己!

  聽(tīng)完大樹(shù)爺爺?shù)囊环捄,橡皮擦、尺子、鉛筆覺(jué)得大樹(shù)爺爺言之有理,并知道自己的錯(cuò)誤,都紛紛羞愧地低下了的頭。

  從此,文具王國(guó)又恢復(fù)了安寧、和諧。

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