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描寫春風(fēng)的作文【熱門】
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的描寫春風(fēng)的作文,希望對大家有所幫助。
描寫春風(fēng)的作文1
我愛春天,我愛春天的爛漫可愛,我愛春天的生機勃勃,我愛春天的鳥語花香,我更愛春天的蒙蒙細雨。
春雨仿佛是一串鈴鐺,把沉睡的萬物都喚醒了,綠的芽,粉的花在春雨的滋潤下,都歡暢活潑地,以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的“四肢”。
俗話說:“春雨貴如油”。在一場嚴(yán)冬過后,莊稼最需要的就是一場春雨,那“沙沙沙”的雨聲,就像一棵小草,沖破泥土;又像一朵小花,綻開了美麗的笑容。
在春雨的滋潤下,桃花開了。遠遠望去,就像是一片粉紅的晚霞。小草仿佛口渴了,吮吸著春天的甘露。
原本沉睡的田野,仿佛也被春雨喚醒了,農(nóng)民伯伯開心地看著長出來的幼苗,心里別提有多高興了。
花園里,百花在春雨的.滋潤下都盛開了,有迎春花、梨花、櫻花、白玉蘭、水仙,她們仿佛在舉行一場比美大賽。
我不僅愛春天的蒙蒙細雨,還愛春天的風(fēng)。
春天的風(fēng)就像一盒五顏六色餓顏料。她吹綠了柳樹,吹紅了桃花,吹藍了天空。
春天的風(fēng)香香的,甜甜的,散發(fā)出泥土的芳香,充滿了濕氣,讓我怎么聞也聞不夠。
春雨滋潤萬物,春風(fēng)給大地帶來一首美好的歌,我愛春天的風(fēng)和雨!
描寫春風(fēng)的作文2
每個人都有自己喜歡的風(fēng)、雨,我喜歡春天的風(fēng)、雨。
春天的一日,晴空萬里、風(fēng)和日麗,我緩緩地走在大街上,忽然一陣輕輕的微風(fēng),吹過了我的臉頰,使我感到無比的清涼,在微風(fēng)里,還帶著一鼓淡淡的清香,使人不僅感到清涼還感到了舒適。
在春風(fēng)里,一陣陣風(fēng),都是輕輕的,涼涼的。春風(fēng)時不時就來和我們玩耍,她經(jīng)常隱身,但我們隨著樹葉的搖動找到了她!她一直在玩耍著,有時還會“哈哈哈!”的'作出動人的笑聲,甚至有時候還和花草樹木問好呢,問了后,花草樹木,長嫩了,沒發(fā)芽的,也被春風(fēng)叫醒,發(fā)芽了,春風(fēng)一直跑,一直跑,我們也跟著一直跑一直跑。
忽然,一顆顆晶瑩的水珠從天上掉落下來,春雨來了,她滋潤著大地,澆灌著花草樹木,春雨來了,春風(fēng)加大了,是不是見到自己的朋友,高興又歡呼呢?她們似乎很,默契,下雨的下,吹風(fēng)的吹,兩個合作起來簡直是最美的搭檔,好一陣飄逸柔潤的春雨啊,柔柔的、軟軟的,像一層層明澈潔白的婚紗,一直擋著我們,似乎像是說:“看,看,我一出來花草樹木漂亮了許多!”她開心地笑笑,并蹦蹦跳跳的走了回去……
雨過天晴,本以為春雨過了,春風(fēng)就會繼續(xù),誰知,她們兩個都不見了,一轉(zhuǎn)眼,就不見了!是不是春風(fēng)、春雨,玩累了,都回家了,去休息了呢?也許吧!不過,明天,她們一定會再回來玩的。
春風(fēng)帶給我了清香,春雨帶給我了飄逸,讓我感到春風(fēng)、春雨的美妙,也讓我更愛春風(fēng)、春雨了。
描寫春風(fēng)的作文3
春天到了,陣陣春風(fēng)喚醒了人們對春天的感覺,春風(fēng)是春天的使者,她告訴我們,春天來了。
春天的風(fēng)時而涼爽,時而干燥,時而狂躁,時而溫暖。
孟春時,天氣的氣息中殘留了一點兒冬的味道。這時的春風(fēng)是涼爽的`,好似一股清新涼爽的感覺滲透全身,涼絲絲的,像洗涼水澡。
當(dāng)進入春天的第二個月時,春風(fēng)吹來,感覺不是那么涼了,但這時的風(fēng)卻是干燥的,涼、暖互相交叉,感覺卻不是很好。
曉春時,早晨一覺醒來,這時的風(fēng)是快樂的,是美麗的。賀知章寫的那首《詠柳》多好呀:碧綠妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。這首詩雖然是贊美春天的,但同時也贊美了是春風(fēng)把柳葉剪得如此絕倫的?矗橇鴺涞闹l真長呀,還有那纖柔的腰肢,就是春風(fēng)裝扮出來的。
到了下午,春風(fēng)是溫暖的,它就好像是老奶奶的手,溫暖到了我們的心窩里,同時也有些呼吸急促似的。
也有時,春風(fēng)很狂躁,他大發(fā)雷霆,把院里的東西刮得漫天飛舞,塵土漫飛。讓人睜不開眼,好像有人惹怒了它,它要反擊似的。
是春風(fēng)染綠了柳葉,是春風(fēng)把春天打扮得如此美麗。春風(fēng)可以千變?nèi)f化,讓人觸不到它,真神奇呀!
描寫春風(fēng)的作文4
人生如夢,一樽還酹江月。當(dāng)記憶中的完美童年早已范上黃邊,當(dāng)天空中的耀眼晨星早已暗淡無光,只剩下張狂的春風(fēng)肆意吹刮,我知道,曾經(jīng)的似水流年已隨風(fēng)飄逝,只留下一番難以忘懷的記憶。
梅染指尖,嗅一簇紅梅的芳香;雪落臉頰,感一陣透骨的冰涼。風(fēng)又飄飄,雨又瀟瀟,要不去歲月的滄桑,忘不了那時的模樣。又就是一年春風(fēng)氣,吹走記憶的浮塵,帶來那熟悉的舊香。
記憶中姥爺做得千層餅,泛著余香。“小寶貝,快回來吃千層餅吧,姥爺剛剛做好的!”被視為掌上明珠的我向來不離開姥爺?shù)囊暰。而已夕陽在山,人影散亂。狹長而灑滿余暉的小橋上便出現(xiàn)了祖孫倆互相攙扶而行的情景。老爺左手提著千層餅龍,右手拉著垂涎欲滴的我,一路徐行,一路歡笑。太陽的金輝灑在那充滿歡喜的臉上,春的婉轉(zhuǎn)多姿伴著令人垂涎的餅香,這正就是幸福的味道。
春風(fēng)乍起,帶來往昔熟悉的記憶,攜走那令人難忘的餅香。還就是那熟悉的小巷,仍就是那醉人的余光,只就是昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
至今仍清晰的記得,得知消息就是我的震撼。又就是一度春風(fēng)起,卻再也修不到那熟悉的.舊香。正值繁花似錦之際,花團錦簇中的我卻不禁感到一股刺骨制冷。姥爺?shù)碾x失意味著我將在不就是那個膝下撒嬌的孩子!奥浠ㄈ霜毩ⅲ⒂暄嚯p飛。”春風(fēng)乍起,攜過曾經(jīng)的點滴記憶,帶走記憶的千層餅香。
風(fēng)乍起,吹皺一池春水。當(dāng)心中封鎖已久的記憶在這一季花期中再次浮上腦際,當(dāng)心中沉睡已久的年華在這一縷春風(fēng)中再次泛起漣漪,讓我再度回首,那人,那橋,那春風(fēng)。
描寫春風(fēng)的作文5
想到春天,我便想起春、夏、秋、冬,這四個季節(jié)。
我喜歡夏天的烈日炎炎,喜歡秋天的月色柔和,喜歡冬天的鵝毛大雪,但我更喜歡五彩繽紛的春天。
當(dāng)春天到來的時候,小草便會探出頭來,看看新的.世界;柳條長出了新的頭發(fā),使得它更加美麗,更加動人;遠處有很多五彩繽紛的東西,咦?它們是什么?哦!原來是一群又一群的花朵們呀!它們在舉辦一個聚會,在聚會上,許多花和草都開心地跳起一段又一段的美麗的舞蹈。真讓人流連忘返,永存心底呀!
嘩啦啦!一場綿綿小雨滴落下來,它們歡暢活潑地在樹葉上、花朵上、小草上、河流里跳來跳去,滴答!一滴小水滴在河水上跳來跳去,突然小水滴不見了,云朵姑娘找不到它了。哎呀!它在哪呀?哦!原來,小雨滴在河水上玩累了,便躺在了河媽媽的懷抱中睡著了。
雨停了,天空中搭起了一座美麗的七彩橋——一條美麗的彩虹;ǘ洹⑿〔、柳條等植物動物們都痛痛快快、舒舒服服地洗了一個澡。每一株植物上都有著那些依依不舍離去的小雨滴,它們就像一顆顆晶瑩透亮的小鉆石。喔喔喔!公雞伯伯的啼叫聲響起了,隨著叫聲,人們從夢中醒了,太陽公公伴隨著啼叫也起床了它伸了個懶腰,打了個哈欠,便去值班了。太陽公公身體四周散發(fā)出的陽光照射著小雨滴們,將小雨滴們瞬間就變成了一縷縷青煙,它們飄向湛藍的天空,變成了一朵朵小小的云彩。它們注視著大地,看大地有趣的變化。
一年四季當(dāng)中,有個種各樣的雨,但我唯獨喜歡的是那些綿綿地小雨,你們也喜歡嗎?
描寫春風(fēng)的作文6
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!比藗兂3S眠@句詩贊美老師,贊美老師春風(fēng)化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤物無聲的好老師。
戴老師披著一頭金棕色的長發(fā),一雙水汪汪的大眼睛上長眉入鬢,小小的鼻子,紅潤潤的嘴巴,一張瓜子臉白里透紅,真像娃娃般,可愛極了。
戴老師教我們數(shù)學(xué),課堂上她溫柔親切,風(fēng)趣幽默。有位同學(xué)上課總往外看,戴老師喊:“咦?有位同學(xué)怎么往外看,窗外有飛碟嗎?有外星人入侵?還是窗外有懸浮在空中的黑板?”說完,還踮起腳往窗外看看說:“沒有呀!那就轉(zhuǎn)過來看看美麗動人的我吧!”我們一聽笑了:“老師好肉麻!贝骼蠋焻s眨眨眼睛裝作一個害羞的小姑娘:“是嗎?我不覺得!闭f著又用手輕輕放在下巴下,作荷花仙子狀!肮贝蠹液逄么笮,很快同學(xué)們的`注意力都集中到數(shù)學(xué)課堂中來了。
戴老師教育方法很特別,她總是教完一道題目后說一個冷笑話,讓我們快樂一下,順便也加深印象。一次,我們學(xué)習(xí)一道應(yīng)用題:求小明和小紅路程問題。學(xué)習(xí)完,戴老師托著下巴問:“小明家離學(xué)校這么遠,為什么不坐火箭或航天飛機?小紅家離學(xué)校這么近,還用走嗎?爬去算了!”我們大笑不止。戴老師看了看我們,笑著說:“玩笑,玩笑,你們可不能爬著上學(xué)呀!”我們再一次哄堂大笑。隨后戴老師正色道:“其實,數(shù)學(xué)知識在咱們的日常生活中經(jīng)常運用,我們要多留心身邊的數(shù)學(xué)小問題,并將它引入課堂中來哦!”同學(xué)們聽了直點頭。戴老師的教育方法有趣極了。
雖然戴老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛的老師——戴老師。
描寫春風(fēng)的作文7
風(fēng)每一個季節(jié)都有,而春天的風(fēng)卻是與眾不同的。
每當(dāng)春天到來時,它總是嬉皮笑臉的追趕而來。它送給柳樹姑娘的一份厚禮是一件嫩綠的裙子。柳樹姑娘笑了。她垂下柔美似錦的秀發(fā),遮住了她的芳容。頑皮的春風(fēng)施展了她那神奇的.魔力,讓柳樹姑娘穿著新衣在燦爛的陽光下?lián)u擺。然而她并沒有玩夠,又飄到了綠油油的田野上了。
此時此刻,農(nóng)民伯伯正在辛勤的耕耘,流下了幸福的汗水的。做為快樂自由的她,當(dāng)然又搖動著巨大的扇子,給農(nóng)民伯伯送去一絲絲清涼。
陽春三月,她正玩得歡快,忽然想起了要去風(fēng)光旖旎的桃園。當(dāng)她趕到桃園時,一個個婀娜多姿的桃樹上已打了一個個粉紅色的花苞,美麗極了!春風(fēng)念動她詭秘的咒語,眼前婷婷玉立的桃樹,立刻搖身一變,開出了朵朵桃花。農(nóng)民伯伯見次情景,都樂呵呵地笑了。
徜徉于樹林,你便有幸能與春風(fēng)來一個親密接觸。她總能像一個跟屁蟲那樣跟著你,時而悄悄追過你,但見你生氣了,她又悄悄停住,待你超過她后,她又哈哈地逗你高興,看著她那副可愛的樣子,你都不忍心怪她了。
穿過樹林,才發(fā)現(xiàn)自己已被花海淹沒了。那是為什么呢?是春風(fēng)再次施展她神奇的魔力,讓梨花更加雪白,讓杏花披上了一層輕紗,讓千萬朵迷人的花兒都穿上了鮮艷無比的服裝,散發(fā)出一縷縷清香。
春風(fēng)將春天的氣息傳播到大江南北、雪域高原。一幅幅美麗的畫卷在她的筆下被描繪得倍加楚楚動人。
瞧,她又飄上了藍天,高興地與燕子一同遨游。
描寫春風(fēng)的作文8
春的使者———春風(fēng)吹走了冬爺爺,把春姑娘帶來了。
春風(fēng)是溫柔的。她像個美麗的少女一般,在廣闊的大地上到處游玩。她來到柳樹旁,幫柳樹姑娘梳理她那美麗的秀發(fā)。她來到人們身邊,吹拂著人們的臉,涼爽,又很溫暖,春風(fēng)像母親的手撫摸著小朋友的臉,暖暖的,舒服極了。春風(fēng)帶給了人們溫暖,帶給了大地美好,春風(fēng)真溫柔。陽光下,春風(fēng)吹拂著世間萬物的臉龐,柔柔的,惹人喜歡,把大地構(gòu)成了一幅美麗的畫卷,春風(fēng)像大家的朋友,整天與大家形影不離。
春風(fēng)雖然溫柔,卻也有發(fā)脾氣的時候。一陣大風(fēng)吹來,夾雜著塵土,把地上的枯葉,塑料袋都吹到了空中,整一個大地變得灰蒙蒙的',灰塵在空中打轉(zhuǎn)。街上的人們有的頂著風(fēng)走,沒有幾步便后退。街上散步的人,春風(fēng)好像在后面故意推他走似的,速度變得很快。人們都低著頭,蒙著臉,都怕把灰塵弄到自己的臉上。這時,大家都躲起來,呆在家里不肯出去,春風(fēng)就像個嚴(yán)厲的軍人,使大家都感到非常的害怕。又像個外來的陌生人,大家都不和他做朋友。
春風(fēng)有一股神奇的力量。她走遍大地,柳樹漸漸發(fā)了芽,又恢復(fù)了往日的生機,小草變綠了,嫩嫩的,給大地鋪上了一層綠地毯。
迎春花又綻開了她美麗的笑臉,其它的花也不示弱,都盛開了,春風(fēng)讓世間萬物都恢復(fù)了生機。春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽,沒有夏風(fēng)那么悶熱,也沒有東風(fēng)那么寒冷,春風(fēng)柔柔的,帶著一絲絲暖意,我喜歡春風(fēng)帶給我們的感覺,春風(fēng)讓大地多了綠色,多了生機,我愛春風(fēng)。
我愛春天,我更愛春天的春風(fēng)。
描寫春風(fēng)的作文9
童年,是稚氣的,是傻氣的,是充滿自由的,也是充滿歡樂的。小時候的故事,在我耳邊縈繞著,也在我腦海里回蕩著。一段段美麗的故事,早已插上思想的翅膀向已逝的光年劃去,盡管留下的是沒有痕跡的文字。
那是在春天,只有六歲的我站在門前的`空地上,看著這一幅美麗的畫:小草伸出了頭,桃樹冒出了粉紅色的花苞,柳樹抽出了嫩綠的新枝,南歸的燕子回來了,尤其是那春風(fēng)!柔柔的。被春風(fēng)一吹,小花仿佛開得更加鮮艷了,小草仿佛更加綠了,柳樹被風(fēng)兒一吹,換上了更加鮮艷的衣著……看到了這一切,我想:“哇!春風(fēng)真神奇!我把春風(fēng)捉來,放在屋子里,說不定能打掃衛(wèi)生哩!”說著,便從屋里拿來一只大袋子,就去捕捉春風(fēng)了。
我來到田野,看見柳樹正在擺動,就小心地走過去,一下子套住,自已為捉住了春風(fēng),暗暗得意,誰知,回到家里,打開麻袋一看,里面競什么都沒有!
時光似流水一般,夏天到了。一點兒也不知情的我還以為在春天,依然興致勃勃地去捕捉春風(fēng),可剛出來,被風(fēng)一吹,感到臉上異常熱,便急急忙忙跑回屋里,不免打起小問號:“春風(fēng)怎么了,難道她聽到我要捉她,生氣了?我一定要讓她原諒我!”
我跑出屋,看見小花無力地趴在地上,便跑過去給它澆水,邊澆邊對小花說:“幫我向春風(fēng)道歉,好嗎?”看見樹木,跑過去給它澆水,說:“幫我向春風(fēng)道歉,好嗎?”看見……
夏天過去,秋天過去,冬天過去,春天來了,春風(fēng)又來了,當(dāng)春風(fēng)吹拂在我的臉上,我高興地跳起來:“春風(fēng)原諒我了!春風(fēng)原諒我了!”
交錯,迷離的歲月,朦朧,清晰的畫面,童年的故事,不會被遺忘。
匆匆的歲月,帶走的是時光,留下的是那個揮之不去的童年。
描寫春風(fēng)的作文10
冬走了,在春風(fēng)的催促下灰溜溜地離去,帶走了寒冷,帶走了白色。春風(fēng)來了。
春風(fēng)手握一把輕柔的毛刷,攜著一桶五彩的油漆,來裝點大地。她把樹漆成了綠樹們搖擺著自己輕柔的辮子,像春風(fēng)表示自己真誠的感激;他把花漆成了紅色,花兒們漲紅了臉,微笑著向春風(fēng)展示自己動人的美麗;春風(fēng)將湖泊漆成了透明色,湖面蕩漾著波紋,為春分展示壯麗的景象。
春風(fēng)舉起一個喇叭,他招呼著小草來看春天,小草頂破了泥土,來欣賞春天的動人;他呼喚著小燕子回來享受陽光,小燕子千里迢迢趕回北方,在春日的沐浴下盡情的嬉戲;春風(fēng)提醒小朋友們脫掉棉衣,躺在草地上感受春天的美麗。
春風(fēng)請來了春雨,春雷也來了,他們一起展開了一場演奏會!岸_硕_恕,春風(fēng)在彈琴,“轟隆轟隆”,春雷在擂鼓,“嘰嘰喳喳”,鳥兒們在歌唱,擺動的花是跳舞的少女,天上的白光是美麗的日光燈,春風(fēng)吹拂著樹枝,“沙沙,沙沙”,婀娜的柳樹舒展了翠綠的身子好像綠意仙子一般,在春風(fēng)中翩翩起舞,她們用歌聲與舞蹈歌頌著春天的美麗。
春風(fēng)是多么的勤勞,又是多么的愛美。她輕輕地將那些與美麗不相稱的`灰塵掃到了一邊,讓那春天的景色更加美麗。她將花瓣送上了藍天,又讓它們好像蝴蝶一般飄下,增加了那滿園的春色。她將綠葉輕輕托起,然后灑到了每個角落,讓綠色流入整一個大地。她吹拂著人們的臉頰,讓人們神清氣爽,可以精力充沛地做好每一件事。
春風(fēng),你在“春風(fēng)又綠江南岸,明日何時照我還”中寄托了作者的思鄉(xiāng)之情,
在“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”中喚醒了生命。
春風(fēng),我愛你。
描寫春風(fēng)的作文11
春天到了,春風(fēng)姑娘穿著五彩繽紛的紗裙,到世界各地旅游……..
春風(fēng)姑娘飛到迎春花前用手撫摸著迎春花姐姐,迎春花姐姐輕輕地抬起頭來,高興的對春風(fēng)姑娘招手,表示感謝。春風(fēng)姑娘也笑著說:“不客氣,這是我應(yīng)該做的”!
春風(fēng)姑娘接著來到大樹哥哥這,取下自己的小圍巾,緩緩地放在大樹哥哥的樹枝上,大樹哥哥變得更綠了,更粗壯了。春風(fēng)姑娘飛到草叢里,看見枯萎的小花小草,心里很不好受,于是,她用力一吹,小花小草們立刻豎起頭,一個個隨風(fēng)做體操。
春風(fēng)姑娘繼續(xù)前進。她路過小熊家,看見正在熟睡的小熊,她輕輕地拍拍小熊家的`門,小熊被叫醒了。她路過小蛇家,又輕輕地拍拍他的窗戶,小蛇也醒了,
春風(fēng)姑娘來到高山邊,把長袖一揮,高山上一層層厚厚的冰雪從山上滾下來,高山開心的笑了;春風(fēng)姑娘告別青山,又到了小溪那,看見變成冰面的小溪停止了流動,于是,春風(fēng)姑娘使勁一吹,叮咚,小溪又唱起了歌。
春風(fēng)姑娘來到公園,看見公園里有很多小朋友,她用嘴輕輕一吹,小朋友脫下厚厚的棉襖,穿山了薄薄的春裝。
春風(fēng)姑娘初次旅行結(jié)束了,我多么喜愛春天!
描寫春風(fēng)的作文12
“草草,醒醒,快醒醒!”春姑娘輕輕地呼喚道?刹輧簜兯锰亮耍睦锫牭靡娝暮魡?于是,春風(fēng)又蹲下身子,扶起干枯的小草兒:“草兒呀,不要睡了,快起來吧!看,你的身體都變枯黃了,一點活力也沒有,這樣人們會不喜歡的.,想不想變漂亮一些呀?喲,差點忘了,我給你帶了一件嫩綠色的小外套……”剛說完這些,小草們睜開眼睛挺挺腰,立刻精神抖擻了。
旁邊的柳樹還耷拉著大腦袋呼呼大睡呢!春風(fēng)拉拉她那長長的辮子,輕輕地擁抱她的身子,溫柔地對她喃喃細語:“柳柳快醒來,該起來梳頭了,你看你一頭秀發(fā)都亂了,這樣可太丑啦!而且,睡久了會影響身體的,你不想讓自己變成一個大圓球吧!……”哈,柳樹終于睜開了迷迷糊糊的雙眼。
春風(fēng)想,這樣一個一個地去叫醒那些睡了整個冬天的小懶蟲,太浪費時間了。于是,她請來雷公公助陣。“轟隆隆……轟隆隆……”幾個響雷之后,春風(fēng)便東飛一下,西飛一下,一會兒贊美勇敢的筍芽兒,一會兒表揚勤勞的小蜜蜂,一會兒又和羞紅了臉的桃樹花骨朵兒捉迷藏……那些懶惰的小家伙再也受不了誘惑啦,都打起精神加入到迎春大會中來了!
春風(fēng)見所有的伙伴都蘇醒了,馬上興高采烈地去找春雨姐姐,邀請她給大家彈奏一曲,順便給大地洗個澡,也讓植物們吸收些水分快快長大!
啊,春風(fēng)像媽媽一樣絮叨,像媽媽一樣操勞,沒有她,哪來大地的一片生機呢!
描寫春風(fēng)的作文13
有了陽光的哺育,小草在微風(fēng)中茁壯成長;經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋,小草養(yǎng)成了頑強拼搏的毅力。一路走來,有太多的事情歷歷在目;如今記憶猶新的是初三放學(xué)那天。
北風(fēng)呼嘯著,樹上的枝葉大幅度地舞動;窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著,微風(fēng)帶來些新翻的泥土的氣息。
“鈴,鈴,鈴”放學(xué)了,天空下起了小雨。我因為沒帶雨傘,所以我和幾個同學(xué)共同撐著雨傘一起回家,剛走出校門就看見爸爸穿著雨衣站在那等著我,手里還拿把雨傘。爸爸走到我身邊說:“我和你媽猜到你沒帶雨傘,于是我拿著雨傘來給你!蔽医舆^雨傘,向同學(xué)告了別,就和爸爸一起走回家的路上。爸爸穿著雨衣,而我撐著雨傘,我看到爸爸戴著的雨衣帽子不斷地滴水,一直流到爸爸的.臉頰。我說:“爸,咱倆一起撐雨傘爸,你穿的雨衣還是會淋濕身的。”“那不行,要是咱倆一起撐,你會被淋濕的。”爸爸笑著對我說。突然風(fēng)變大了,我撐著的雨傘被風(fēng)吹得搖搖晃晃的。這時,爸爸用雙手緊緊地抓住雨傘的上面,不讓風(fēng)吹動。可是爸爸的雙手,不斷地被“雨針”擊打著,爸爸卻毫不放手。就這樣走了半小時,爸爸也抓住雨傘半小時。回到家,爸爸手都麻了,我趕緊用熱毛巾敷在爸爸的手上,不停地幫爸爸按摩手。爸爸說:“快點去換衣服吧,剛才爸爸還是敵不過風(fēng)和雨,讓你濕了一點衣服哈!
描寫春風(fēng)的作文14
二月,伴著氤氳的霧水。雨滴一點一點地撒落大地。淅淅瀝瀝,滴滴答答。時而停止,時而傾瀉。與大地久違的雨水,在風(fēng)的舞弄中,紛紛揚揚。
窗外的雨季,在昏暗的世界里,盡情地綻放著。這些天,陰霾籠罩下的春季,雖然天氣不是很冷,但瀟瀟春雨已從空中飄落下來,在剛剛泛起一層柳綠的樹上,輕輕披上了薄霧,遠遠望去,煞是好看。
春雨霏霏,雨霧彌漫,千萬條銀絲,蕩漾在半空中,恰似穿成的珠簾,如煙如云地籠罩著一切。
春,不似冬來得這般猛烈,一陣北風(fēng)便把棉襖吹到了人身上,絲毫沒有緩沖的`機會,更沒有還擊的余地。春的腳步一定是輕輕淺淺的,從不招搖。“草色遙看近卻無”,春踮起腳尖,踏著輕慢的步子緩緩走來。
春,又不似秋來得那般悲涼,“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁”一定是秋的寫照。春,沒有如此凄涼,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”才是春的素描。
春,更不似夏般濃墨重彩,像一壺原漿烈酒,濃得叫人窒息,叫人心生畏懼。春,從不涂脂抹粉,卻色彩依然,“不施粉黛有顏色,不動胭脂韻自來”。
“春風(fēng)多可太忙生,長共花邊柳外行”。春風(fēng),為大地捎來了溫暖,送來了生機,帶來了希望。她綻開綠意的笑臉,蕩漾出春的信息。在這春風(fēng)徐徐、鳥語花香的季節(jié),捧讀詩書,慢慢品味,細細玩賞,卻猶如一杯甘醇的美酒,實在是沁人心脾。
春天來了,捎來蕩蕩春風(fēng)與瀟瀟暮雨,灰暗的天空掠過一絲云影,我想,春天也不過如此。淡淡的泛綠通過雨水的洗禮濕潤我的眼睛,那么朦朧,卻又如此清晰。這個春天,我與大自然作伴,在綿長的細雨與和煦的清風(fēng)中感悟春的情懷。
描寫春風(fēng)的作文15
春天的風(fēng)是一把鑰匙,她帶著溫暖,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把春天的門打開了。
春天的風(fēng)有一支法力無窮的魔棒。你看,她用魔棒輕輕一點,冰封的河面立刻變成了清清的河水,丁冬丁冬,彈出了快樂的`琴聲;她再用魔棒一點,一片蒼白的大地脫掉了棉襖,穿上了嫩綠的新裝;她又用魔棒變出了一盒五彩繽紛的顏料,她把粉紅色給了桃花,那桃花就像孩子們燦爛的笑臉;她把黃色給了迎春花,黃黃的花兒像是在迎接美麗的春天;她把紫色給了牽牛花,牽;ù灯鹆诵±,猶如一個個吹號手在春天經(jīng)過的地方吹著歡快的樂曲。
春天的風(fēng)藏著非常好聞的香味,她經(jīng)過哪兒,就把香味帶到那兒。她把清香給了盛開的桃花,把芳香帶給了草叢,把春姑娘特有的香味送給了大地……
春天的風(fēng)吹起了彩色的小喇叭,她告訴大家春天快要來了。筍芽兒鉆出地面,準(zhǔn)備在春天長成一株高大的竹子;青蛙蘇醒了,準(zhǔn)備在春天大展身手——吃掉更多的害蟲;南方的燕子正在熱身,準(zhǔn)備飛回故鄉(xiāng);柳樹長出了嫩芽,它們都在用自己的方法迎接美麗的春天!
春天的風(fēng),帶給大地的是一曲綠意盎然的歌,帶給小動物的是一個全新的開始。
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