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關(guān)于六年級(jí)年的作文300字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
在元旦的最后一天，北京下起了百年一遇的大暴雪。這時(shí)候，我約了我的幾個(gè)好朋友一起去打雪仗。
我們來(lái)到樓下，只見(jiàn)大雪紛飛，雪被吹到臉上，涼絲絲的，真是有趣極了！我們先分組，然后每組在雪地上搭好了一個(gè)大大的冰雪堡壘，再準(zhǔn)備雪球，等一切都就緒了以后，既刺激又驚險(xiǎn)的打雪仗游戲就開始啦！
一開始，我們就占據(jù)了有利的地形。因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)，在左邊有一個(gè)陡峭的'坡，我們就立即攻占了那個(gè)坡。但是，我們要攻占他可不是什么容易的事情，因?yàn)椋莻�(gè)坡非常的滑，幸好坡旁邊有幾級(jí)臺(tái)階，但那臺(tái)階上有一層幾乎看不見(jiàn)的冰，單靠一個(gè)人上去，很容易摔跤，我們就手拉著手，一起登了上去。然而對(duì)手卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。這可真是一個(gè)有利的地形，只要他們要正面接近我們，我們就用雪球扔他們，然而他們想從后面包抄，結(jié)果每個(gè)人都因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，一窩蜂似的沖向樓梯，結(jié)果都摔了下去。終于，他們慢慢支架不住了。我們見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，趁機(jī)攻克了他們的冰雪堡壘。最后戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，我們互相交換了俘虜，談判了下一次交戰(zhàn)的地點(diǎn)和時(shí)間，然后我們就解散了。
雖然這只是一場(chǎng)打雪仗的游戲，但是卻鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使我們知道了，只有靠大家的力量，才可以勝利！
六年級(jí)年的作文300字 篇2
我有一個(gè)小伙伴，小時(shí)候她和我的感情最好，我們兩個(gè)的友誼已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年是無(wú)話不談的好朋友，每次我和他說(shuō)話他都能接下來(lái)，她還很幽默，就這樣我們兩個(gè)在一起玩、一思考問(wèn)題，一起談?wù)搶W(xué)習(xí)，漸漸的我們的友誼更加深厚了。
外貌：100%可愛(ài)。他又圓圓的臉蛋，月牙般愛(ài)笑的眼睛，還有能講出一大堆笑話的嘴，對(duì)了，說(shuō)了半天還沒(méi)講他的頭發(fā)呢，她的頭發(fā)是娃娃頭，是不是又增添了一絲可愛(ài)呢？
性格：100%活潑。他呀，總是長(zhǎng)著一個(gè)不饒人的嘴，又一次，我們學(xué)校舉行比賽一個(gè)男的說(shuō)，全是男生的功勞，他聽了馬上還嘴說(shuō)：怎么會(huì)沒(méi)有女生的功勞，再說(shuō)，女生在拔河和別的`比賽項(xiàng)目中不是成績(jī)優(yōu)異嗎？你們男生有過(guò)這么好的成績(jī)嗎？這連珠炮似的讓那位男生無(wú)言以對(duì)。
特長(zhǎng)；100%豐富。要說(shuō)他的特長(zhǎng)啊，那是說(shuō)也說(shuō)不完，她喜歡拉二胡。每天都抽出一些時(shí)間練練，他呀，拉二胡那是樣樣精通，還有他喜歡在網(wǎng)上彈鋼琴，彈得那是什么呀，瞎彈瞎瘋，他還給我聽他的“彈琴‘，她呀，我真是服了他了。
你要問(wèn)他是誰(shuí)，他是我最貼心的朋友——童童，你要是還沒(méi)聽夠，我這里還有好多關(guān)于他的奇聞趣事，還是到我家喝口茶在說(shuō)吧。
六年級(jí)年的作文300字 篇3
令我印象最深刻的便是我的音樂(lè)老師趙華江。
初中的第一節(jié)音樂(lè)課，讓我們都有些期待：老師是一個(gè)什么樣的人？是個(gè)男的`還是女的？長(zhǎng)得什么樣？
這時(shí)，一個(gè)高高的壯壯的男人走到我們班門口，手里抱著一臺(tái)錄音機(jī)和一本音樂(lè)課本。只見(jiàn)他站在門口，向班里探了探身，又看了看班級(jí)號(hào)，確定無(wú)誤之后，就邁著大步子走向講臺(tái)。班里一陣唏噓，這就是音樂(lè)老師啊，和我想的相差甚遠(yuǎn)，心中隱隱有些失望。
他長(zhǎng)得并不怎么樣，黑黑的，小眼睛，頭發(fā)還是很OUT的中分。只見(jiàn)他請(qǐng)了清嗓子，用板擦敲了敲桌子，等班里安靜下來(lái)，微微一笑，用比較滄桑的聲音對(duì)我們說(shuō)：“我就是你們的音樂(lè)老師，”頓了一頓，還是笑著，用比較滑稽的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“在音樂(lè)方面我可以保證，只要你跟著我學(xué)，我就能把你教好�！崩蠋熞廊恍χ男︼@現(xiàn)出臉上全部的皺紋，好像一朵盛開的菊花。老師的話讓我半信半疑，不過(guò)，在老師的帶動(dòng)下，我們也跟著他一起笑�！爸灰銈兏液煤脤W(xué)，你就有可能考個(gè)音樂(lè)學(xué)院什么的，等你考上了，可別忘了我，也請(qǐng)我吃個(gè)飯啥的，不介意，啊�！崩蠋煹脑捵屛覀冃〉那把龊蠛�。
就這樣，一節(jié)音樂(lè)課在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們也喜歡上了這個(gè)“小丑”。
六年級(jí)年的作文300字 篇4
每天人、車、路都會(huì)聚在一起，但是他們都對(duì)對(duì)方視而不見(jiàn)。終于有一個(gè)人、一輛車、一條路。
很快就溝通了，因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的地方；人來(lái)自美國(guó)，車來(lái)自意大利，路來(lái)自中國(guó)。他們都覺(jué)得對(duì)方怪怪的.，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
人說(shuō)：“這車真不一樣，出去溜一圈�！�
車聽了主人的話高興地說(shuō):“我是在哪里生產(chǎn)的？”
“在意大利，對(duì)就是在意大利。”
“這里就是美麗的意大利吧。”
“不不不，這里是美麗的中國(guó)，意大利可不長(zhǎng)這樣�！避嚶犚�(jiàn)了這聲音一驚，看了看四周才知道是路在說(shuō)話“中國(guó)雖然外表美麗，但是空氣污染嚴(yán)重，我身體到處沾滿了灰塵。還好有清潔工，我才能天天洗澡，不然我早就變成了一個(gè)垃圾堆了�！薄爸袊�(guó)人浪費(fèi)水資源不保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生......這些壞毛病導(dǎo)致中國(guó)到了資源匱乏的地步。這大多數(shù)都是因?yàn)檐嚥胚@樣的，所以我不喜歡車�！薄暗擒囈灿泻锰幍�，它可以方便人行走啊，車還是有很多好處�！薄翱磥�(lái)我以后還是少開汽車吧�！比烁袊@到。
六年級(jí)年的作文300字 篇5
春節(jié)的除夕早已到來(lái)，我們一家在年夜飯前等著那過(guò)年里才有的幾樣美味。
首先端上來(lái)的是油炸臭豆腐，以前媽媽一口也不讓我吃，今天我要吃過(guò)癮！我趕緊夾起一塊，臭豆腐看上去金燦燦的，顏色分外好看，外脆里嫩，咬上一口軟軟的，咸咸的，滿嘴都是“臭臭的”，味道真特別。我把臭豆腐吃個(gè)精光，吃的滿嘴流油，也是一種享受��！
第二道菜是全家人的最愛(ài)——蟹肉小籠包�？础粚庸饬恋谋∪缦s翼的面皮，隱約可見(jiàn)紅的.蟹膏，我小心的夾起一個(gè)，咬一口皮子，輕輕一吸，鮮美甘甜的湯汁從唇齒間滑過(guò)，直流入口中，嘿！可真鮮哪！
壓軸菜——糖酸魚上來(lái)了。身為吃貨的我早已按捺不住。我?jiàn)A一塊魚肉，沾勻了醬汁，看上去紅紅的，看上去十分的喜慶，把人的口水都勾了出來(lái)，再咬上一口，先從齒間流進(jìn)口中的是它甜咸適中的那酸酸甜甜的味道，緊接著，它那外焦里嫩的口感也在我的口中回蕩。在我的眼里面，這道菜就是舌尖上的中國(guó)！
又有各種菜端了上來(lái)，有香噴噴的水煮魚、軟糥可口的粉蒸排骨、清爽降火的藍(lán)莓山藥……
這就是我家中的年夜飯，你家的呢？
六年級(jí)年的作文300字 篇6
淡淡春風(fēng)從身邊吹過(guò)，絲絲笑意映在臉上。
早晨，太陽(yáng)的光線照在我的臉上，使我不得不睜開朦朧的眼睛，房間里一片亮堂堂。我朝窗戶望去，看到今天的天氣這么好，不由地笑了起來(lái)，說(shuō)：“弟弟，今天天氣這么好，我們下樓走走吧！”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到樓下，我深深地吸了一口氣，自言自語(yǔ)道：“春天來(lái)了就是不一樣，空氣都比平常清新得多！”弟弟跑到桂花樹下，用手摸了摸它探出的綠葉，笑著說(shuō)：“春天來(lái)了，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，真好！”我蹲在地上，看見(jiàn)小草一個(gè)一個(gè)地伸起了懶腰，探出了土地。我用手撥弄它的頭，它可聽話了，我手指弄到哪個(gè)方向，它的腦袋就轉(zhuǎn)到哪個(gè)方向，看到這一情景我傻傻地笑了。
一陣春風(fēng)從我和弟弟身邊吹過(guò)，我的頭發(fā)被風(fēng)吹得遮擋了眼睛，我用一個(gè)皮筋把它扎了起來(lái)。抬眼，卻發(fā)現(xiàn)弟弟正享受著春風(fēng)吹在他身體上的感覺(jué)。他微微閉起眼睛，又稍微地把頭抬起，嘴角上揚(yáng)了起來(lái)。他敞開雙臂，仿佛要擁抱它。我被這一刻驚住了，立刻拿起手機(jī)，拍下了這美好的`一刻。
晚上我把照片給媽媽看了，并笑著說(shuō)：“你看，這是春風(fēng)中的微笑�！�
六年級(jí)年的作文300字 篇7
我心中的茅盾是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從不驕傲自滿的人。
茅盾爺爺在立志小學(xué)讀書的時(shí)候，全校有五十六個(gè)學(xué)生，分甲乙兩個(gè)班級(jí)。開始因?yàn)槊┒艿哪挲g最小，所以被分在乙班。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)豐富應(yīng)該編在甲班，所以他很快就被調(diào)到甲班去讀書了。
他在上小學(xué)前，媽媽就開始教他識(shí)字寫字了。他學(xué)習(xí)非常專心，非常認(rèn)真。后來(lái)，他到小學(xué)讀書就更加努力了。在小學(xué)讀書，每一個(gè)星期，老師都要他們寫一篇作文，而且是寫史論，如《漢武帝論》等。剛開始寫這一種文章的時(shí)候，茅盾覺(jué)得無(wú)從下手，很難下筆。很快他就掌握了寫作的方法，能夠滔滔不絕地寫出自己的觀點(diǎn)和看法。老師一出題目，他很快就能夠?qū)懗鲆黄恼隆Ｊ炷苌�，�?jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫作以后，他的`作文越來(lái)越好，常常得到老師的夸獎(jiǎng)，還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，拿到了獎(jiǎng)品幾本童話書。
他還是一個(gè)孝敬父母的孩子，當(dāng)他父親生病躺在床上時(shí)，茅盾就講《三國(guó)》故事給父親聽。茅盾講得生動(dòng)有趣，他爸爸聽得開心地笑了。
小茅盾不但努力學(xué)習(xí)，而且關(guān)心父母，真是一個(gè)好學(xué)生、好孩子。我一定要向他學(xué)習(xí)，做我心中的榜樣。這就是我心中的茅盾。
六年級(jí)年的作文300字 篇8
每當(dāng)聽到要上公開課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節(jié)數(shù)學(xué)公開課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節(jié)我們沒(méi)有在教室里上課，張老師帶著我們到多媒體教室。一推開大門，哇！觀眾席上黑壓壓的一大片，坐滿了來(lái)觀摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那么多人，頓時(shí)，我感到有點(diǎn)兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神秘的公開課就這樣拉開了序幕。在雅雀無(wú)聲的氣氛中，一位留著長(zhǎng)頭發(fā)，面帶微笑的女老師出現(xiàn)了，她手里拿著一盒黃豆，親切地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢？”這個(gè)問(wèn)題一下子就引起了同學(xué)們的興趣，大家七嘴八舌地議論開了，爭(zhēng)先恐后的舉起了 接下來(lái)是小編為您整理的`不一樣的課堂六年級(jí)作文，希望對(duì)您有所幫助。
六年級(jí)年的作文300字 篇9
我老家的那棟小樓上，爬滿了一層又一層綠綠的爬山虎。
從我記事的那一天起，我就知道，老家那棟樓裹著一層綠綠的大棉被。夏天，爬山虎順著院子的角落使勁地往上爬，好像在舉行一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最先能把屋子給裹個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不達(dá)目的不罷休。五角的小葉子在陽(yáng)光的映照下，綠得似乎馬上要滴下油來(lái)。他們爬上了墻，爬過(guò)了窗戶，爬上了屋頂，翻出了院子……讓人不由得聯(lián)想到一條綠色的瀑布正從樓頂傾瀉下來(lái)。所以，在我小的時(shí)候，我一直以為爬山虎是從樓頂上長(zhǎng)出來(lái)的。
當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，爬山虎又是一番模樣：大多樹的葉子已經(jīng)枯黃了，有的還嘩啦嘩啦地墜了下來(lái)，像洶涌的`洪水一樣，瀟瀟灑灑地打在窗戶上，打在人身上，用腳輕輕踏上去，發(fā)出咯吱咯吱的聲響……但春天一來(lái)，他們又冒出新芽，盤在一起，依舊向整個(gè)院子裹去……
綠綠的爬山虎，它們?yōu)橐粋�(gè)目標(biāo)，同茂盛，同枯萎，無(wú)論什么時(shí)候都盤結(jié)在一起。如果人，像他們一樣，互助，互愛(ài)，那該多么美好��！
六年級(jí)年的作文300字 篇10
微笑是什么，難道僅僅是一個(gè)表情而已嗎？不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止！事實(shí)上，微笑可以給人無(wú)窮無(wú)盡難以置信的力量。
那是幾天前，老師讓我在講臺(tái)上講一道題，那道題很有難度，卻是�？碱}型，必須要掌握。我給自己都不一定能講得清楚，卻要在講臺(tái)上給別人講，萬(wàn)一講不好怎么辦？我的心里惴惴不安。
“車到山前必有路，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧”。我拿起書，忐忑不安地站了起來(lái)，挪著躊躇的步伐走向講臺(tái)。這時(shí)候，突然瞥見(jiàn)同桌對(duì)我露出鼓勵(lì)的微笑。我的心里不由地一陣感動(dòng)，漸漸地平靜了下來(lái)，步伐也邁得堅(jiān)毅些了。
在講臺(tái)上，看到下面全班同學(xué)都注視著我，我的心一下子又收緊了。這時(shí)候，老師輕輕地說(shuō)了聲：“開始！”，并向我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我受到老師的.信任與鼓勵(lì)，心里慢慢地放松下來(lái)，口若懸河滔滔不絕地講了起來(lái)。
等我講完后，教室里響起了排山倒海般的掌聲，每個(gè)人臉上都掛著贊許的微笑，我的心里充滿了自豪。
我在掌聲中走下講臺(tái)時(shí)，心中不禁想到：若沒(méi)有同桌的微笑，我或許不敢走上講臺(tái)；若沒(méi)有老師的微笑，我可能也講不了這么好；沒(méi)有同學(xué)們的微笑，我就不會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，不會(huì)對(duì)自己感到驕傲與自豪。微笑，不正有著無(wú)窮的力量嗎？
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