有關(guān)老師的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
作文課上到現(xiàn)在，我都是看見(jiàn)沈老師戴眼鏡的。如果沈老師哪一天不戴眼鏡會(huì)怎么樣呢？我看著老師的眼鏡，不知不覺(jué)的就想開(kāi)去了。
如果沈老師不戴眼鏡應(yīng)該會(huì)看不清，而且還就不能給我們上課了；不對(duì)不對(duì)，如果沈老師的`眼睛近視不太嚴(yán)重，那也不會(huì)影響上課呀。因?yàn)槲野职忠郧耙泊餮坨R，現(xiàn)在也有不戴的時(shí)候呀，我倒認(rèn)為老師不戴眼鏡也可以……
直到有一回，沈老師走到我的面前，我仔細(xì)偷看了沈老師一眼，正好看到了老師的眼鏡后面，里面的眼睛小小的，估計(jì)近視非常嚴(yán)重。我們班戴眼睛的同學(xué)好像沒(méi)有那么深的近視，所以我就可以說(shuō)：可能沈老師沒(méi)有眼鏡就會(huì)看不清的。我也從沒(méi)有看過(guò)沈老師沒(méi)有戴眼鏡的時(shí)候，所以可以斷定沈老師一刻也不能沒(méi)有眼鏡。
但是，可能我又說(shuō)得不對(duì)，因?yàn)檫@還只是我的猜測(cè)�？磥�(lái)，我還要找機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)沈老師呀！因?yàn)橹挥兴约鹤钋宄?/p>
老師的作文 篇2
八月二十二日，那是我們五年級(jí)生活開(kāi)始的第一天，也是我來(lái)到新教育小學(xué)的第一天，也就是從那一天開(kāi)始，我見(jiàn)到了新的語(yǔ)文老師——李老師。
我依然清晰地記得，那天上午的第三節(jié)是語(yǔ)文課。李老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，此時(shí)同學(xué)們?nèi)匀怀两陂_(kāi)學(xué)后的興奮之中，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停。我看到這種情況，心里一驚，如果在原來(lái)的學(xué)校，老師肯定要發(fā)怒了！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，李老師只是輕輕笑了一笑，大聲的說(shuō)了句：“同學(xué)們好！只是好像有點(diǎn)吵——�。 蓖瑢W(xué)們這才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)進(jìn)了教室了，于是立刻安靜了下來(lái)。我想，這時(shí)老師該正式的批評(píng)我們一頓了吧！可是出乎意料的是，李老師反而開(kāi)心的笑了一下，說(shuō)：“還是安靜下來(lái)的你們更可愛(ài)！”
終于開(kāi)始上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我們也已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了！所以我們對(duì)自己的要求也要提高了，無(wú)論做什么事，都要更加的嚴(yán)格要求自己了�！笨赡苁且�?yàn)樵谑罴偻媪?xí)慣了，有同學(xué)一時(shí)收不住，又開(kāi)始在課堂上做起了小動(dòng)作。我看見(jiàn)了，老師也看見(jiàn)了�！霸懔�！”我忍不住的.想，這下老師一定會(huì)發(fā)火了吧？于是做好了接受新老師第一次爆發(fā)怒火的準(zhǔn)備。又一次沒(méi)想到的是，老師只是含蓄的說(shuō)了一句：“怎樣才是嚴(yán)格要求自己呢？就比如在課堂上不搞小動(dòng)作！”說(shuō)完，還對(duì)著大家笑了笑。而那位同學(xué)也立刻端正的坐好，停止了自己的動(dòng)作，害羞的低下了頭。
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，李老師很多時(shí)候依然會(huì)微笑的說(shuō)出我們的小毛病，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟承┩瑢W(xué)一再的犯一些錯(cuò)誤而生氣。但我知道這一切，都是老師對(duì)我們的愛(ài)和負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們也一定會(huì)好好表現(xiàn)，希望老師的臉上永遠(yuǎn)微笑著！
河北省臨西縣新教育學(xué)校馬文靜
老師的作文 篇3
敬愛(ài)的郭老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了！我們和您一起度過(guò)了四年的美好時(shí)光。在這四年里，我們一起經(jīng)歷了許多令人難忘的事情，有快樂(lè)的，有難過(guò)的，有……
不知道您還記不記得您剛來(lái)我們班的第一節(jié)語(yǔ)文課呢？那天，您穿著一襲紫色長(zhǎng)裙，笑盈盈地來(lái)到了我們班里。您開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“我是你們新的語(yǔ)文老師。我叫郭晨，你們可以叫我郭老師。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我介紹�！蔽覀儗�(duì)您充滿(mǎn)了好奇，聽(tīng)您說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣應(yīng)該是一位和藹可親的'老師。您繼續(xù)說(shuō)：“那么我自己先做個(gè)自我介紹吧。我叫郭晨，戴著一副眼鏡。有一頭長(zhǎng)發(fā)，臉上還有雀斑。我喜歡……”我們聽(tīng)得津津有味。接下來(lái)，您就讓我們也作個(gè)自我介紹。我們馬上拿起筆，刷刷幾下就寫(xiě)好了。您馬上收起來(lái)，拿回辦公室批改去了。
第二天，您卻板著臉走進(jìn)了教室。您把作文本重重地往講臺(tái)上一扔，兇巴巴地罵道：“我認(rèn)真地看了你們的作文，很生氣！我講了一節(jié)課，你們就以這么幾句話(huà)回報(bào)我，全都給我重寫(xiě)！”我們都被震懾住了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們都覺(jué)得當(dāng)時(shí)的您比之前的王老師還要恐怖。在您的威懾之下，我們乖乖地重寫(xiě)了，寫(xiě)得特認(rèn)真，終于換來(lái)了您滿(mǎn)意的笑容。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。郭老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
祝您
工作順利，健康平安
您的學(xué)生：曹珂藝
20xx年5月22日
老師的作文 篇4
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，印象最深的老師，當(dāng)然還是我們的班主任余老師。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。雖然平日里和藹可親，可上課時(shí)她卻一絲不茍，接連上好幾節(jié)課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？
可是，就是這樣可敬可愛(ài)的老師，有時(shí)見(jiàn)到我們總要“嘮叨”幾句。這不，新學(xué)期剛開(kāi)始上課，老師的嘮叨又來(lái)了“現(xiàn)在是秋天，天氣多變，要注意及時(shí)的、脫穿衣服”；每當(dāng)上完課時(shí)，老師總要說(shuō)“剛才講的都聽(tīng)懂了么，沒(méi)聽(tīng)懂的趕緊來(lái)問(wèn)我”；在課間活動(dòng)，老師總會(huì)嘮叨著對(duì)我們說(shuō)：“小心！別在課間追逐，注意安全�！狈艑W(xué)回家的時(shí)候，又會(huì)嘮叨著說(shuō)：“路上要小心點(diǎn)，回去記得幫家里做做家務(wù)，”當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)又會(huì)把我們叫到跟前嘮叨著說(shuō)：“人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但記住要知錯(cuò)就改，我相信你們可以做好的！”每次考試前，老師依舊要交代我們：“不要緊張，這沒(méi)有什么，卷子發(fā)下來(lái)，先寫(xiě)名字，再審題，審題時(shí)一定要認(rèn)真，仔細(xì)，不能馬虎大意。抓住題眼后，再動(dòng)筆做……”哎，老師您可知道，這樣的話(huà)，我們?cè)缇陀浀脻L瓜爛熟了。
后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師的“嘮叨”竟然會(huì)“傳染”——每當(dāng)我們值日完要離開(kāi)教室時(shí)，同學(xué)們總要提醒一下“你別忘了把門(mén)鎖好啊，小偷進(jìn)來(lái)就麻煩了”；“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)晚上會(huì)有雷雨，窗戶(hù)關(guān)好沒(méi)，咱再檢查一遍吧”；放學(xué)了，總有人會(huì)提醒大家“明天體育課別忘記帶跳繩哈，下周要測(cè)試?yán)病！甭�，我們終于明白了，這些看似“嘮叨”的話(huà)語(yǔ)，難道不是同學(xué)之間的相互友愛(ài)和相互關(guān)心么？這不正是余老師平日里對(duì)我們的無(wú)盡的關(guān)愛(ài)、幫助和提醒嗎？ 一次，余老師生病了，感冒了好幾天，終于扛不住了才去醫(yī)院。那一整天，下課了，我們看不到她的身影，課間了，不知道她的去向，就連放學(xué)站路隊(duì)，我們等了好久不見(jiàn)她，才想起來(lái)，余老師生病了，不能送我們放學(xué)了……看不到老師，更沒(méi)了老師的嘮叨，我們有多么的不習(xí)慣呀。第二天，余老師出現(xiàn)了，我們心里甭提多高興了，我們的耳邊再次響起她的'“嘮叨”。但奇怪的是，我們?cè)俨幌褚郧澳菢臃锤辛�，我們甚至慢慢的喜歡上了它，有了這些“嘮叨”，我們變得自信，我們變得優(yōu)秀，我們變得更加積極向上！
小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光哺育了它；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；我們要感恩我們的老師，因?yàn)樗齻魇谖覀冎R(shí)，把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李。余老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的關(guān)懷，記得您的諄諄教導(dǎo)，記得您對(duì)我們的教誨之恩！
老師的作文 篇5
小羊丟丟總愛(ài)亂扔垃圾，河馬老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，于是來(lái)到小羊丟丟家，進(jìn)行一次家訪(fǎng)，想把這個(gè)問(wèn)題反映給小羊的爸爸媽媽?zhuān)屗軌蚋牡魤拿 ?/p>
叮咚，叮咚。河馬老師按響了小羊丟丟家的門(mén)鈴，羊爸羊媽一開(kāi)門(mén)，見(jiàn)是河馬老師，立馬熱情的把它迎進(jìn)家里來(lái)。
河馬老師，歡迎你��！請(qǐng)坐！羊爸笑著說(shuō)。
河馬老師，來(lái)，喝點(diǎn)兒水，吃點(diǎn)東西！羊媽端來(lái)一些水果，一些點(diǎn)心。
你們太客氣啦！河馬老師笑著說(shuō)：其實(shí)我今天來(lái)呢，是想和你們聊一聊有關(guān)丟丟總是亂丟垃圾的事情……
它話(huà)音還沒(méi)落，一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上，聽(tīng)到河馬老師這話(huà)，羊媽也心虛的.笑了笑。
河馬老師說(shuō)：現(xiàn)在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衛(wèi)生的原因了，我們做家長(zhǎng)的，首先要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣�。∫�，你的一個(gè)不正確的小舉動(dòng)，可能就會(huì)影響孩子的一生��！
聽(tīng)了這話(huà)，羊爸連連點(diǎn)頭，羊媽撿起地上的橘子皮，扔進(jìn)垃圾桶，它說(shuō)：老師，您說(shuō)得對(duì)，是我們的錯(cuò)，我們疏忽了這一點(diǎn)！
經(jīng)過(guò)那一次之后，小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。
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