有關(guān)小學(xué)生的作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我期中考試的三科成績(jī)?nèi)?7分以上，媽媽答應(yīng)我，今天給我買(mǎi)本喜羊羊與灰太狼的貼畫(huà)。拿到手了！啊！真漂亮！我來(lái)給你介紹一下吧！
打開(kāi)第一張，各種各樣，千奇百怪，形態(tài)各異的貼畫(huà)全在我面前了！有的'是美羊羊在梳頭，有的是紅太狼在給小灰灰洗澡，還有的是可愛(ài)的懶羊羊在睡覺(jué)，非�？蓯�(ài)。再打開(kāi)第二頁(yè)，更精彩了，有的是沸羊羊在舉重，有的是紅太狼拿平底鍋打灰太狼，有的是村長(zhǎng)在拿腳丫踢懶羊羊，還有的是喜羊羊在放風(fēng)箏、暖羊羊在打盹、肥焦在吃香蕉。呀！好多頁(yè)呢！我都看不完了！別看了！
喜羊羊與灰太狼的貼畫(huà)，讓我很快樂(lè)。不過(guò)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)是得不到小精品禮物的！我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取攢更多的小精品！
小學(xué)生的作文 篇2
在萬(wàn)紫千紅，花草開(kāi)放的季節(jié)里，我看到了一幅漫畫(huà)，那幅漫畫(huà)呼吁著人們保護(hù)我們共同的家園—地球
在來(lái)福島的大海里，里面有成千上萬(wàn)天可愛(ài)的小魚(yú)，還有它們的同伴，什么帶魚(yú)，珊瑚，還有兇猛的大鯊魚(yú)。
小魚(yú)兒每天都快樂(lè)的在水里自由自在地游著，可是最近來(lái)了一家加工廠，每天都排放出讓魚(yú)兒受不了的污水。有一天，那個(gè)“魚(yú)兒村”的村長(zhǎng)找水管談話：”喂，老兄，你干嘛，每天吃進(jìn)去的東西又要吐出來(lái)，我們魚(yú)兒村的可愛(ài)魚(yú)兒都受不了了。”水管接著說(shuō)：“我沒(méi)辦法呀，他們?nèi)藗兾刮页杂忠彝鲁鰜?lái)，我也沒(méi)有辦法�！本瓦@樣過(guò)了好幾天，魚(yú)兒村的魚(yú)兒沒(méi)有那么幸運(yùn)了，大家都奄奄一息了。一位好心人帶著氧氣罩來(lái)拯救這些可愛(ài)的給魚(yú)兒。他拿出一個(gè)小氧氣罩給一只小魚(yú)兒戴上。有的魚(yú)兒浮出了水面，小鳥(niǎo)在天空中唧唧喳喳地叫著：“你快看呀，這些人好殘忍呀，這么可愛(ài)的的魚(yú)兒都要欺負(fù)�！�
看完了這幅漫畫(huà)我就在：誰(shuí)說(shuō)世界上最殘忍的動(dòng)物是老虎，獅子。我覺(jué)得世界上最殘忍的動(dòng)物不過(guò)于人類(lèi)。就算這位好心人用氧氣罩來(lái)拯救這些可愛(ài)的魚(yú)兒，可氧氣罩能維持多久呢？那樣也無(wú)濟(jì)于補(bǔ)呀！我覺(jué)得我們更應(yīng)該呼吁全世界，讓大家都來(lái)保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們?cè)桨l(fā)蒼老的`地球媽媽?zhuān)墒乾F(xiàn)實(shí)生活中卻有許多為了自己的利益。完全不顧別人的感受，隨意破壞地球。
在一個(gè)滿(mǎn)是金色的秋天里，一些游人欣賞田園風(fēng)光，為了能夠盡快到達(dá)目的地，從人家辛辛苦苦摘的稻子中踐踏過(guò)去，把垃圾袋煙頭隨處亂扔。
看啊，這就是人們的自私自利。我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“快來(lái)保護(hù)我們共同的家園吧！”
小學(xué)生的作文 篇3
“兒子，妞妞咱們?nèi)D書(shū)館吧”我對(duì)正在看電視的孩子們說(shuō)。
“好啊”孩子們爽快的答應(yīng)了。
哈哈，我的第一步順利完成。因?yàn)閮鹤幼罱苊择R小跳，我想讓他到圖書(shū)館“熏陶一下”看他會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更喜歡的，嘻嘻。兒子是吃完飯看，睡覺(jué)前也看，我就對(duì)兒子說(shuō)，你最近有沒(méi)有其他的想看的書(shū)，兒子說(shuō)沒(méi)有。而且兒子還特別喜歡馬小跳，說(shuō)他性格開(kāi)朗，而且搞笑。
很快我們到圖書(shū)館了，孩子們很興奮的`尋找自己的書(shū)，我拿了“正面管教”在閱覽區(qū)看，孩子們一會(huì)過(guò)來(lái)找我，兒子高興地對(duì)我說(shuō)，媽媽《馬小跳》系列里還有恐龍書(shū)呢，我苦笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。妞妞拿著自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片《小馬寶莉》，讓我給她講。
就這樣，在圖書(shū)館里待了一上午，兒子照例拿《馬小跳》，我給妞妞講了一本《小馬寶莉系列》書(shū)，孩子們盡興的回家了。
小學(xué)生的作文 篇4
班長(zhǎng)，可以說(shuō)是班級(jí)最高的“長(zhǎng)官”，我從一年級(jí)到四年級(jí)一直穩(wěn)坐班長(zhǎng)的“寶座”。今年我上六年級(jí)，老師“慧眼識(shí)英才”，結(jié)果，班長(zhǎng)的.“帥印”非我莫屬。但是在第二學(xué)期我的“獨(dú)政”被推翻了，這是為什麼呢，請(qǐng)看下一自然段。
在第一學(xué)期，我太獨(dú)橫了，我“說(shuō)一不二”，連老師也不放在眼里。就在一次春游和放假之間競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，許多同學(xué)都來(lái)拉攏我,給我各種好處，結(jié)果我兩邊都受了賄賂。到選擇時(shí)，我左右為難，兩邊都向我擠眉弄眼，最后我選擇了放假。可后來(lái)選擇春游的人都向我要回好處，可我沒(méi)有了，只好掏自己的零花錢(qián)還給同學(xué)，可開(kāi)學(xué)后竟有哪個(gè)不知趣的同學(xué)向老師揭發(fā)了，結(jié)果又選了一個(gè)合適的同學(xué)代替了我，我“下崗”了！
希望各位同學(xué)不要學(xué)我，做一個(gè)“鐵面無(wú)私”的好學(xué)生呀！
小學(xué)生的作文 篇5
我們每人的生命只有一次，錯(cuò)譯我們要珍惜時(shí)間，一定要注意交通安全，從我們的身邊開(kāi)始做起。減少一次交通事故，就可以減少一個(gè)悲慘的家庭。
我 們?cè)谕饨?jīng)常可以見(jiàn)到一些違反交通規(guī)則的人。有的人因?yàn)橼s時(shí)間而爬過(guò)馬路中央的欄桿，有的人騎自行車(chē)時(shí)在馬路上逆行，有的小朋友在馬路上追跑打鬧，還有人在 馬路中央走，一點(diǎn)兒也不注意紅綠燈，稍微不注意，一起事故就發(fā)生了。有些小青年在騎摩托車(chē)時(shí)，為了耍酷，不管三七二十一，加足了油門(mén)向前沖，這些人難道不 為后果和家人考慮嗎？一旦發(fā)生了事故，雙方的家人該怎么辦，所以我們?nèi)巳硕家袷亟煌ㄒ?guī)則。
記得有一次，在逛街時(shí)，一輛小轎車(chē)從一 個(gè)小路口里沖了出來(lái)，紅燈亮了起來(lái)，可是小轎車(chē)的車(chē)主依然向前行進(jìn)，突然這時(shí)，“砰”的一聲，小轎車(chē)和前面那輛裝滿(mǎn)西瓜的貨車(chē)相撞，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)世界安靜 了下來(lái)，在周?chē)穆啡税l(fā)出了一聲聲嘆息聲，一顆顆西瓜從天空中墜落下來(lái)，瓜瓤和鮮血融在了一起。就這樣，同一個(gè)城市，同一個(gè)下場(chǎng)，同樣的悲傷與痛苦，而不 同的是流血的人。
還有一次，一位車(chē)主和同學(xué)在一起吃飯喝酒，然后開(kāi)車(chē)回家，汽車(chē)左一扭右一拐，十分的`危險(xiǎn)，當(dāng)交警準(zhǔn)備上去阻攔時(shí)，兩輛車(chē)撞在了一起。最后因失血過(guò)多，導(dǎo)致死亡。
交通事故如同一個(gè)定時(shí)炸藥，如果一時(shí)大意，這個(gè)炸藥就會(huì)爆炸，比一個(gè)完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我們要遵守交通規(guī)則，不要讓交通規(guī)則成為擺設(shè)，一定要從事故中吸取教訓(xùn)，不要再發(fā)生這悲慘的事故。
小學(xué)生的作文 篇6
手，是人身上必不可少的部位，我們天天見(jiàn)，天天用，可以說(shuō)是熟視無(wú)睹。然而，卻有那么幾雙手讓我久久難忘……
媽媽那雙呵護(hù)的手
第一天上小學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口人山人海的，滿(mǎn)眼都是陌生的面孔，滿(mǎn)耳都是陌生的聲音。我緊緊地拉著媽媽的手，又哭又鬧，“哇哇”地亂喊著：“我不要上學(xué)，我不要上學(xué)，我不要和你分開(kāi)……”媽媽彎下腰，輕輕地?fù)崦业念^，又把我抱起來(lái)，親吻著我的額頭，溫和地說(shuō)：“乖，青青最勇敢了，最聽(tīng)話了，學(xué)校里的老師都喜歡你，還有許多小同學(xué)都在一起，多好呀！媽媽會(huì)在門(mén)口一直等著你的！”那一刻，我感到媽媽手的溫暖，有了一種勇氣和力量，因?yàn)槟鞘且浑p是呵護(hù)我的手。
老師那雙鼓舞的手
一次語(yǔ)文模擬考試，題目很難，考試時(shí)間也很短，我很認(rèn)真地答完了每一道題，覺(jué)得做得還不錯(cuò)。第二天語(yǔ)文課上，老師抱著一摞厚厚的試卷，臉色鐵青地站在講臺(tái)上時(shí)，我心中的那絲喜悅也被趕走了，肯定這次考試不理想。開(kāi)始發(fā)試卷了，我十分緊張，生怕自己沒(méi)考好。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……遲遲沒(méi)有念到我的名字，此時(shí)的我真是如坐針氈呀！正當(dāng)這時(shí)，老師呼出了我的名字：“下一個(gè)，我們班的最高分，周柳青，96分！”真的？！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的`耳朵！上臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，周柳青同學(xué)，只減了作文分，基礎(chǔ)題一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)，大家鼓掌表示鼓勵(lì)！”說(shuō)完，她帶頭拍起手來(lái)，那溫暖的手還摸了摸我的頭。在那撫摸了一瞬間，我感受到了力量，因這老師的那雙手充滿(mǎn)了鼓勵(lì)。
朋友那雙幫助的手
星期六晚上，我和好朋友張曉璐一起去滑冰。我們?cè)趶V場(chǎng)上一會(huì)兒從這滑到那，一會(huì)兒從那滑到這，玩得可開(kāi)心呢！可是，光顧著高興了，一不留神，被一塊石頭絆倒了，屁股在地上來(lái)了一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，好疼呀！這時(shí)，張曉璐過(guò)來(lái)了，輕輕地把我拉起來(lái)，拍拍我身上的土，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼？我送你回家吧！……”我感到朋友的手是幫助我的。
人生，如果沒(méi)有這些手，那就得不到那么多美好的啟示！
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