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實(shí)用的描寫同學(xué)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的描寫同學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫同學(xué)作文 篇1
哈哈，郭丹！我考了全年段語數(shù)英第一名��！”于靜開心地對(duì)郭丹說�！澳怯性趺礃樱俊惫な帐昂谜n本，背上書包走了。
“考好會(huì)死�。∧悴豢嫉囊膊诲e(cuò)嘛！”于靜忍不住發(fā)牢騷�；氐郊覉�(bào)告成績(jī)后，媽媽喜出望外，帶于靜去吃牛排�！肮⒁蹋 庇陟o叫道�！坝陟o！你也來吃牛排呢！”郭阿姨說道。
“媽，我不吃牛排了�！惫ふf道。“為什么�。磕悴皇窍矚g吃牛排嗎？”郭阿姨還是同意了，“這孩子！那拜拜了！”
郭丹和于靜絕交了。于靜覺得郭丹太小心眼了！考好又如何？
有一天，郭丹沒來學(xué)校。第二天，第三天……郭丹始終沒來學(xué)校。于靜便去問郭丹的媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣：“郭丹死了……”原來，郭丹得了癌癥。她考的.比于靜少分，于是她借助這個(gè)機(jī)會(huì)，和于靜絕交，這樣子，于靜永遠(yuǎn)都不會(huì)知道郭丹得了癌癥，很快就會(huì)死了。郭阿姨又說：“她說，她可以讓你誤會(huì)她，但她不想讓你痛苦……”聽了這句話，于靜哭了。
于靜走在路上，風(fēng)拂過，微涼。
描寫同學(xué)作文 篇2
我和劉曉蕾是三年的同窗和姐妹了，一起經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，才感到這一切是多么來之不易，并且這些日子是那么的幸福、快樂�。�！她是我難過時(shí)可依靠的肩膀，她是我迷失方向時(shí)的指南針，她是我流淚時(shí)的一張紙巾，正是因?yàn)橛辛怂@位知心的朋友，生活才變得如此有趣。
回憶剛認(rèn)識(shí)的一天，我認(rèn)為她是一個(gè)好欺負(fù)的.小胖子，一臉的幼稚氣！我呵呵地笑起來 ，一不留神摔了個(gè)四腳朝天！哎呦，那痛的�。�！眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻沒落下來。因?yàn)樗ち艘货訅蜃屛音艽罅�，要再哭太丟人了！我可是一個(gè)要強(qiáng)的女孩��！就在我剛想站起來的時(shí)候，一只肥嘟嘟的手拉住了我：“沒事吧？”我毫不領(lǐng)情，一手甩開她：“喂，我又沒要你扶，再說我們也沒有關(guān)系�！彼f：“干嘛呀， 從早上開始我們就是同學(xué)了！互相幫助不好嗎？”
她就是這樣一個(gè)如此天真無邪的女孩，從此夕陽下的我不再一個(gè)人。
描寫同學(xué)作文 篇3
高中。某日，早晨依例去上課。
語文課。瀟灑的語文老師在講臺(tái)上大聲朗讀孟老夫子的《魚我所欲也》，教室中的學(xué)子們竟然都在一本正經(jīng)地“聽”。豈不怪哉？
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也……”同學(xué)們依然端坐，絕對(duì)看不出有誰在做小動(dòng)作。我大感驚訝，以往上課時(shí)“嗡嗡”之聲不絕于耳，今天，難道是班主任有了“緊箍咒”？薦，釀掃視-周，仍無所“得”，專盯著幾個(gè)平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)，怪！他們也個(gè)個(gè)端坐，只不過——書豎放在桌上，眼盯著書，手放在抽屜里。
這也沒什么。
我突然覺得不對(duì)了。上課時(shí)人家都在聽課，你一個(gè)人看這看那干什么？這不正是你自己學(xué)習(xí)不專心么？心念一轉(zhuǎn)，頓覺臉上發(fā)燒，忙扭轉(zhuǎn)頭，繼續(xù)聽老師朗讀。
“……蹴爾麗與之，乞人不屑也……”我的心隨著盂夫子的文字而動(dòng)，慢慢地體會(huì)著孟老先生所極力提倡的“仁義”。
文章讀完了，我從文字中跳回了現(xiàn)實(shí)，習(xí)慣地吁一口氣，向四下里看一看，可不幸——我的目光落在了地上的一堆瓜子皮上。
順藤摸瓜，我的目光便不自覺地往上一抬。嗬！我可算是看到一個(gè)奇觀了，一粒粒的瓜子皮從書桌上的一個(gè)小孔中飛出，準(zhǔn)確地落在那堆瓜子皮上。唔！
我圓轉(zhuǎn)頭，便又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸。眼睛一直盯著書本的小C，兩只耳朵中竟各引出一條細(xì)線來，很快匯成一股，伸入胸前，被衣服遮住了——是耳機(jī)。倒有一種“上課，我所欲也，聽音樂，亦我所欲也，二者不可得兼，舍上課而取聽音樂者也”的味道，不亦樂乎？
我的同桌小M，只見他手中的書一頁頁地翻著，半分鐘不到便翻一次他在干什么呢？我的好奇又來了。于是悄悄地湊近一點(diǎn)，目光一斜，向他的.書射去。天哪！這是什么語文課本，分明是一本武俠小說。他倒也技藝高超，用白紙包了小說，寫上“語文”二字，還真難以察覺。
原來如此……
突然，像水中投了石子一般，平靜被擊破了。小C不知怎地，將耳機(jī)拔出了耳機(jī)插孔，頓時(shí)全班同學(xué)及老師的耳中傳人了小虎隊(duì)那歡快的歌：“把你的心我的心……”
頓時(shí)大嘩……
描寫同學(xué)作文 篇4
我們班有一位同學(xué)被尊稱為搞笑大王，他的名字叫劉理洲。
要說他有多搞笑，看下面這個(gè)故事就知道了。一天上課老師給我們放了個(gè)勵(lì)志的視頻。只見他走向前來大叫一聲“蘇烈猩猩！”，“蘇烈狒狒！”。這時(shí)全班哄堂大笑，老師也不禁幽默的.跟上一句：“由于這位同學(xué)優(yōu)秀的表現(xiàn)，所以大家就坐一節(jié)課吧！”他反而不大聲鬧了，自己小聲地唱起了歌，老師讓他上講臺(tái)唱時(shí)，他像泄了氣的皮球一樣低下了頭，堅(jiān)決不上臺(tái)，那扭捏的樣子惹得我們哄堂大笑。
同時(shí)他也是我們班的一位扣分強(qiáng)者，如果說張家睿是扣分之王，那么他就是扣分之圣了，與張家睿不分上下。有一次他在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)“優(yōu)秀”，不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真做練習(xí)，反而把筆尖豎在凳子上，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)得到了扣20分的“獎(jiǎng)品”。
其實(shí)劉理洲也是我們班的歷史知識(shí)大王，很多我們不知道的知識(shí)，他卻知道，令人不得不佩服。那天，老師給我們講《三字經(jīng)》講到歷史故事部分。他一下子搶了老師的話，從堯舜禹，到兩漢，再到三國，他可以出口成章，渾身上下散發(fā)著一種自信的光。同學(xué)們都被他深深地吸引住了。他的歷史知識(shí)真豐富�。�
最近他給我出綜合性的題目想考考我。題目包括語文、數(shù)學(xué)、歷史等。前面幾題我做得還行很順利，可到后幾道我就被問得暈頭轉(zhuǎn)向，分不出東南西北，真是自愧不如。
這就是我們班的搞笑大王、扣分大王和歷史大王——?jiǎng)⒗碇蕖?/p>
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