【精選】這樣的老師作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的這樣的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這樣的老師作文 篇1

　　在我的小學(xué)階段中，曾有一位這樣的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師劉老師，她也是剛大學(xué)畢業(yè)就來(lái)到我們班的，她留著一個(gè)學(xué)生頭，漂亮的臉蛋上，有兩道細(xì)細(xì)的眉毛，眉頭的中間有一顆不大不小的美人痣，細(xì)細(xì)的眉毛下面，鑲嵌著兩個(gè)黑黝黝的大眼睛，看上去水汪汪的.。眼睛下有一個(gè)高高尖尖的小鼻子。鼻子下面有一個(gè)櫻桃般的小嘴巴。

　　劉老師今年23歲，衣著樸素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。遇事淡定，十分穩(wěn)重，一向神情從容，成熟穩(wěn)重，比較內(nèi)向。

　　劉老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，平時(shí)都住在學(xué)校里。也就星期五回家。

　　平時(shí)一批發(fā)作業(yè)都要到深夜，而到清晨她早早的就起來(lái)了。

　　可是她上課時(shí)一點(diǎn)也不模糊，上課時(shí)，聲音洪大，一般講課講的很詳細(xì)。

　　可是劉老師只教了我們一年便走了。

　　我為我曾經(jīng)有這樣一位老師而感到自豪。

這樣的老師作文 篇2

　　每個(gè)老師的性格都不一樣，不過(guò)有的老師性格千變?nèi)f化，有時(shí)就像溫柔的小貓，有時(shí)像兇猛的老虎，沖著那些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始說(shuō)，所以每個(gè)老師也都是與眾不同。

　　相信同學(xué)們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是溫柔，也可能是嚴(yán)厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。

　　這位老師有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)好玩，那是多么的好啊。

　　如果在上課時(shí)，這位老師講課的方式也就可以跟我們互動(dòng)，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛(ài)的，因此我就希望有一位很有趣的老師。

　　這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時(shí)，也是非常的.用心，也可以讓我們?nèi)谌氲缴险n中去，也會(huì)讓我們互動(dòng)一下，讓我們更加的愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)也就會(huì)更上一層樓。

　　不過(guò)有趣的老師，也是得需要一些嚴(yán)厲，不然這樣管不了學(xué)生，太有趣了同學(xué)們，在上課時(shí)也會(huì)亂說(shuō)話，所以我也是希望老師是嚴(yán)厲的�？梢怨艿米�學(xué)生，老師必須是嚴(yán)厲的，不然學(xué)生們就會(huì)亂成一鍋粥。遇到那些愛(ài)搗亂的同學(xué)們，就必須嚴(yán)厲的管教他們，讓他們記住，不能亂說(shuō)話。

　　所以老師也不能太溫柔，這樣有些同學(xué)作業(yè)在沒(méi)有寫完的情況下，老師不會(huì)怪他，也不會(huì)吵他，那么這位同學(xué)也就自然會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，因此，我們必須需要一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)格要求我們，讓我們的學(xué)習(xí)也可以進(jìn)步，不過(guò)這位老師要求也別太嚴(yán)了，有時(shí)也可以逗逗我們，這樣同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)也肯定就會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，不再說(shuō)話，不在玩小東西了。

　　在我心目中就想要一位又嚴(yán)厲、又有趣的老師。讓我們?cè)诳鞓?lè)的課堂中，學(xué)習(xí)很多有趣的知識(shí)，也是非常幸福的一件事啊！

這樣的老師作文 篇3

　　在歲月的長(zhǎng)河里，有一位老師一直在扮演啟蒙者的角色，是誰(shuí)呢？她就是王蓓老師。王老師，只是千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一員，并沒(méi)有什么值得炫耀的偉大事跡，但是，她那種獨(dú)特的平凡，造成了她的崇高，教人敬重。

　　王老師留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的`臉上鑲著一雙炯炯有神，的的眼睛，仿佛能看看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。她是在四年級(jí)教我們英語(yǔ)的。她帶我們四一班和四二班兩個(gè)班，而且她那是還是四二班的班主任，因此，王老師很忙，幾乎沒(méi)什么休息的時(shí)間，但是，王老師依然很負(fù)責(zé)，每一節(jié)課，她誰(shuí)都會(huì)利用好每一分鐘，要是上課有小小的錯(cuò)誤，她總會(huì)騰出空余時(shí)間去鉆研。因此，在四年級(jí)，我們一班和二班的英語(yǔ)成績(jī)都還不錯(cuò)。

　　但最讓我佩服的，還是她對(duì)待學(xué)生的耐心。有一次，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)測(cè)試，一節(jié)課過(guò)去了，測(cè)試時(shí)間到了，老師要收卷了，但是，有一位同學(xué)沒(méi)寫完，老師不僅沒(méi)罵他，也沒(méi)有催他，而是對(duì)他說(shuō)，沒(méi)寫完沒(méi)關(guān)系，我等你。最后，王老師一直等到了上課，那位同學(xué)才寫完，老師只是跟他說(shuō)他說(shuō)，下次要快點(diǎn)寫完。王老師一句話也沒(méi)有怪他的意思，然后就回辦公室了。

　　王老師是在我印象中最深的，她那對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)和耐心真讓我佩服。

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