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幼兒園禮儀倡議書
尊愛的家長朋友們：
你們好！
我國是東方“禮儀之國”，講文明、樹新風、學禮儀、知榮辱，是我們的光榮傳統(tǒng)，弘揚和培育中華民族精神是教育的永恒主題。幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，更利于孩子形成良好的學習習慣，提高學習質量，使孩子獲得認可、增強自信，擁有更多朋友，獲得更多發(fā)展機會，促進身心和諧發(fā)展。
我們都知道，孩子的模仿性強，他在模仿中學習如何做人。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化、深深地影響孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦。當您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會開出絢麗的花朵。
現(xiàn)在正值全縣上下轟轟烈烈開展“三項整治”工作，我園也積極行動起來，將開展“告別不文明行為，文明伴我行”系列活動。
為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習慣，我們特向家長朋友們提出以下倡議：
一、積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。
1、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。
2、與孩子一同養(yǎng)成見面問好、分別說再見的禮貌習慣；
3、公共場合輕聲交談，舉止文雅，著裝得體，儀表整潔。
4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不亂扔煙頭。
5、規(guī)范有序停放車輛。
6、不隨意采摘花草，不踐踏草坪。
7、與孩子一同養(yǎng)成上下樓梯時禮讓、右行、慢走的'習慣。
8、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。
9、行車、走路遵守規(guī)則，不闖紅燈。
10、乘車、購物不擁擠，座位讓給有困難的人。
11、愛護公共設施，節(jié)約公共資源，遵守公共秩序。
二、積極參與文明禮儀教育活動，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習慣。
1、向孩子宣傳文明禮儀知識，給孩子講文明禮儀故事，教孩子學習文明禮儀兒歌等；
2、支持孩子的文明禮儀行為；
3、引導鼓勵孩子說文明禮儀用語，按文明禮儀規(guī)范要求做事；
4、協(xié)助教育孩子愛護幼兒園的玩具物品，不損壞、不帶走幼兒園的玩具物品；
5、協(xié)助教育孩子按照規(guī)則正確使用大型玩具；
6、協(xié)助教育幼兒講衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，不隨地大、小便等。
家長朋友們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)建文明靠大家。讓我們行動起來，小手牽大手，大手拉小手，以文明的言行，以良好的風尚共同把我縣建設成“山水宜居的文化名城”�！ � 第二幼兒園
二0一一年三月
幼兒園禮儀倡議書 [篇2]
親愛的家長朋友：
大家好!
幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，更利于孩子形成良好的學習習慣，提高學習質量，使孩子獲得認可、增強自信，擁有更多朋友，獲得更多發(fā)展機會，促進身心和諧發(fā)展。孩子是在模仿中學習的，我們家長的一言一行都在潛移默化中深深影響著孩子，為培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的好習慣，把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間，向家長朋友提出倡議：
文明形象：
儀表整潔，語言文雅，使用禮貌用語，不罵人，不講臟話；
公共場合輕聲交談，不奔跑、不吵鬧；
與孩子一同養(yǎng)成見面問“您好”，分別說“再見”的禮貌習慣。
文明行為：
講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔煙蒂，不亂擲食品包裝袋；
與孩子一同養(yǎng)成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣；
幫助孩子學會自己的事情自己做，在幼兒園及家中不挑食，不掉飯粒，不剩飯菜，并能做到家園一致；
遵守秩序，規(guī)范有序停放車輛，接送孩子文明排隊；
愛護公共設施，不亂涂亂畫，不采摘花草，不踐踏草坪；
鼓勵幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。
文明交往：
小朋友之間學會相處，鼓勵孩子們互相幫助，體會助人為樂；
學習簡單主客禮儀，鼓勵幼兒學習禮貌招待客人，禮貌拜訪并與同伴分享快樂。
一句文明的話語；一個得體的舉止……都能讓我們彼此感受到心靈的愉悅。讓我們行動起來吧！大手牽小手，讓文明禮貌永駐童心！
2015年4月
全體家委會會員
幼兒園禮儀倡議書 [篇3]
幼兒園教師不收禮倡議書
親愛的家長朋友：
沒有孩子爽朗笑聲的天空不會湛藍！
沒有孩子快樂足跡的草地不會嫩綠！
沒有孩子美麗身影的幼兒園不會多彩！
當我們滿懷期待的迎接您孩子到來時，也迎來了教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)幾大節(jié)日的來到.針對目前社會流行的節(jié)日送禮之風，我園鄭重發(fā)出倡議：
1、全社會尊師重教，為人師表，以身作則。
2、自覺抵制請客送禮等行為，反對利用職務之便謀取私利。
3、不收家長、幼兒財物，更鄙視索取幼兒、家長財務等行為。如發(fā)現(xiàn)必將嚴懲。
對你們的關愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑！長慶童得夢幼兒園為了避免這種不良的送禮風氣蔓延到幼兒園這個純潔的樂園。對于當面“盛情難卻”的禮金將由“園務室”退還給家長。同時，幼兒園鼓勵家長寫表揚信的方式感謝老師以取代私下送禮。
愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們再添華美的一筆！謝謝！
同祝所有家長朋友們節(jié)日快樂！
長慶童得夢幼兒園
2015年9月17日
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幼兒園禮儀倡議書 [篇4]
親愛的小朋友們：
今年一月，江蘇省文明委宣布全國首個未成年人文明禮儀規(guī)范在江蘇出臺，從今年春季開學起推行“八禮四儀”規(guī)范。八禮是指：一、餐飲之禮 二、游覽之禮 三、觀賞之禮 四、儀表之禮五、行走之禮 六、言談之禮 七、待人之禮 八、儀式之禮。四儀是指：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式 ；18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的中國好孩子模樣。讓我們在老師的指導下，認真學說“八禮四儀”認真學做禮儀寶貝，努力養(yǎng)成良好禮德習慣。
積極參加幼兒園組織開展的系列活動。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，爭當禮儀小寶貝。
2015.2.18.
幼兒園禮儀倡議書 [篇5]
“學文明禮儀、做文明學生”倡議書親愛的同學們：
言語行為是一個人整體素質的外在體現(xiàn)，文明禮貌是我 們健康發(fā)展的前提，只有具備良好的文明素質，才能夠擔當 起將來時代賦予我們的使命。作為二中學生，既是學校文明 的受益者，更是學校文明的建設者。我們有責任、有義務學 禮儀、用禮儀，建設文明二中、禮儀二中、誠信二中、和諧 二中，為我們朝夕相處的學校增光添彩。和煦的春風中，我 校迎來了“文明禮儀教育月” 。為提高我們自身的素質，促 進學校學風建設，營造良好的校園環(huán)境氛圍，我校向全校同 學發(fā)出如下倡議：
1、做到“四告別” ：向“網吧”告別、向粗魯臟話告別、 向世俗迷信告別、向閑事閑話閑思告別。
2、做到“四帶給” ：將文明帶進校園，遵紀守法、行為 規(guī)范、懂得禮儀；將微笑帶給同學，互助友愛、寬厚待人、 學會謙讓；將孝心帶給長輩，尊敬老人、學會家務、和睦鄰 里；將愛心帶給社會，多做好事、見義勇為、樂于奉獻。
3、做到“三管好” ：管好自己的嘴，不說臟話、謊話， 不隨地吐痰，不大聲喧嘩，進了教室就看書學習；管好自己 的手，不亂拋亂扔果皮紙屑等雜物，不在課桌、墻上亂涂、 亂刻、亂畫，不破壞公共設施及花草樹木，不隨便拿別人的 東西；管好自己的腿，不隨便出入校門，翻越窗戶、圍墻等， 上下樓梯靠右行，見了老師要讓道，樓內不追逐打鬧。自覺 維護校園環(huán)境，爭取做一個懂禮貌、講文明的新時代中小學 生。
菁菁校園，學子圣地，靠我們全體學子共同呵護，才有 其欣欣向榮；莘莘學子，優(yōu)良學風，靠我們全體學子孜孜追 求，才有其碩果累累；師生和諧，崇德尚紀，靠我們全體學 子言行相隨，才有其蔚然成風。
親愛的同學們，為維護校園的神圣和高雅，進一步開創(chuàng) “風正、勁足、心齊、氣順”的校園新局面，讓我們攜手努 力，從小事做起、從自身做起、從現(xiàn)在做起，爭創(chuàng)文明先鋒， 做校園文明的先行者，讓校園文明這幅迷人的畫卷渲染出更 加耀眼的光彩吧！
xx 中學 x年x月 x日
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