小學敘事作文集合6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學敘事作文 篇1
“激情奧運，陽光體育”讓每個孩子都享受陽光體育帶來的快樂。星期四中午，學校舉行為民工子弟學校捐贈體育用品的義賣活動。
吃過午飯，各班搬出了課桌與椅子， “小服務員”們把同學們帶來的物品整齊地排列在桌子上，有可愛的小玩具，有價廉物美的文具用品，還有許多精美的裝飾品。一張張熱鬧的海報、宣傳畫隨處可見。我們班的海報上是一個個可愛的福娃，并且寫上了“買一送一”的廣告語。海報色澤鮮艷，畫面熱鬧，吸引了許多眼球。
義賣活動開始了，我們班的“小服務員”們有的記錢，有的拿商品，有的'招攬客人。一陣陣吆喝聲此起彼伏。沒過多久，許多小朋友都到我們地方來買，一件件商品被小朋友們買走了�？粗麄兩癫娠w揚，我們心里也感到樂滋滋的。可是還是有許多商品沒有賣出去，忽然，我們看見大哥哥大姐姐們一邊舉著牌子，一邊喊著：“走過路過，千萬不要錯過！”我們也急忙模仿著，把牌子舉得高高的，扯著嗓子喊：“買一送一！買一送一！”可是，沒過多久，我們的手酸了，嗓子也啞了，豆大的汗珠不停地滾落下來，還是買不出去，我們失望極了。觀望校園，只見同學們有的在路上攔住同學推銷自己的商品，有的想出各種低價促銷的政策，還有的在賣力地吆喝著。校園里一片熱火朝天的景象，像一個歡樂的海洋。
義賣活動結束了，吳老師數(shù)了數(shù)錢，總共收入208元。吳老師把錢交給大隊部。我們真心的希望，民工子弟的孩子們能盡快收到我們捐贈的各種體育用具，和我們一起享受陽光體育帶來的快樂。
小學敘事作文 篇2
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里�！疤剿髡摺边M來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的.時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到�。∥颐竽X勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學敘事作文 篇3
人生中有很多第一次，正因為是第一次，才讓我們獲得了許多寶貴的經歷和可嘉的勇氣。今天，我就說說我的第一次面試吧。
我們接到吳老師通知，要求填寫嘉興市隊干部培訓的表格，并要認真準備好一份自我介紹和活動方案參加面試。更讓我吃驚的是，只有通過了海選才能正式參加培訓。
出發(fā)前，我們可謂是士氣高昂，一路上大家都議論紛紛，對即將來臨的面試喋喋不休。可好事多磨，中途車子爆胎了，要臨時換車�！袄蠋煱。笤囋趺催�沒來呀！”“那輛車不會也中途爆胎了吧！”……在大家焦急的期盼中，車子終于來了。
到了等候處，那兒已經聚集了很多人，我一下子就被場子里緊張的腦電波給傳染了，心臟像一只不安分的兔子一樣，撲騰撲騰地躥著。我在心里默默地祈禱：老師呀，最好最后一個叫我！最好題目出得簡單一點，讓我順利通過……我心里七上八下地想著，又連忙抓起自我介紹和活動策劃書看了起來。
“謝曹瑋！”被叫上名了，我立刻抓著兩張紙，沖了進去。什么？里面居然還有一個等候處！又等了漫長的十幾分鐘，終于輪到我了。我一邊走一邊輕輕地說：“神馬都是浮云�！�
看著坐在我面前的`兩位老師，我深吸了一口氣，鼓足勇氣，開始了自我介紹：“各位老師，下午好！……”我心驚膽戰(zhàn)地講完了練習過無數(shù)遍的自我介紹，還沒喘口氣，評委老師出題了。我的心撲通撲通跳得更厲害了，身子往前傾著，眼睛盯著老師，大氣也不敢出。只聽見老師說：“平時都喜歡看什么書呢？”我長吁了一口氣，如釋重負，提著的心也落了下來，滔滔不絕地和老師說起自己平時看的書。
晚上，媽媽收到短消息，高興地張開雙臂，說：“兒子，抱一個！恭喜你，你通過面試了！”我喜出望外，大喊著：“耶！三天培訓，我來啦！”
小學敘事作文 篇4
我很自責，他傷心了，因為我誤會了他。
他是我的同桌，我們倆的關系一直都不錯的�？墒墙鼇韰s因為一件小事，而我就因此誤會了他，選擇不信任他。這件事的責任首先在我，因而我很后悔。
今天是事情發(fā)生的第三天，第一天，我誤會了他。第二天，誤會解除，而我們倆的關系僵化。然后就是今天，我滿心愧疚，想向同桌道歉，可是同桌始終不理睬我。同桌的態(tài)度也讓我無可奈何。
說起前天的那件事來，還是我沖動了。就因為我新買來的鋼筆不見了，然后我就懷疑起了同桌，這的確是我不該。后來我在自己書桌的角落里找到了這一支鋼筆的時候，心里更是一直在責備著自己。
同桌傷心了，也是理所當然了，任何人被人無故的`誤會愿望，想必都是傷心的，更何況還是與自己關系不錯的同學。
從昨天起，我就思慮了好些時間，在今天的課間里，我終是鼓起勇氣向同桌道歉了。我并不奢求同桌會立馬原諒我，我只是希望同桌能夠看到我認錯的態(tài)度，看到我對我做的這件事感到的悔意。
我向同桌道歉了之后，同桌沒有理睬我也是我意料之中的事。而我也經過這件事，讓我明白了任何事情在不知真相的時候，都不能過于沖動。我應當好好的反思自己，反思自己之前指責朋友的口無遮攔，反思自己過激的性情。這些也都是我身上的缺點，會阻擋我與別人之間的來往，也容易傷害到別人。這些，我都應該改過。
我原本以為同桌會一天都不理我的，卻沒想到，在下午的一節(jié)課后，同桌主動與我說話了。這也就意味著同桌原諒了我之前的過失，那一刻我感到非常開心。這件事也就算是就此落寞了。
小學敘事作文 篇5
從幼年時，書就已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到我的童年時代。那時我才上小學三年級，不知何時，同學們每人手里都有一本圖書，他們以此為榮，同學之間互相炫耀。當時的'我因虛榮心太強，心里就盤算著：回到家也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰知媽媽卻爽快地答應了。第二天便把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書時我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當時太過于高興，一天拿出來看十幾遍。
如今，隨著時光的流逝，那本童年時的書已不再了，但我的讀書熱情絲毫沒有減退。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學名著從中我也深深的懂得了當時社會的黑暗。
小學敘事作文 篇6
運動會要開始了，一年級到六年級的人全都來了，首先，我們在安安靜靜的看書，我在看《我們的身體》里面寫了十二指腸、大腦、骨骼、皮膚……
之后，我們的“運動員”上來了，運動員是孫藝非、顏思雨、雍嘉瑋、劉暢、胡宸偉和汪泓如這幾位“運動員”，比賽要比六年級男子跳繩比賽、六年級女子跳繩比賽、五年級男子跳繩比賽、五年級女子跳繩比賽，四年級男子跳繩比賽、四年級女子跳繩比賽、三年級男子跳繩比賽、三年級女子跳繩比賽、二年級男子跳繩比賽、二年級女子跳繩比賽、一年級男子跳繩比賽、一年級女子跳繩比賽、三年級踢毽子比賽、四年級踢毽子比賽和五年級踢毽子比賽，到了我們班級，我們班的運動員們充滿自信地走到操場上，拼命的'跳繩，我們班的啦啦隊也毫不示弱，有的坐著喊，有的站到椅子上喊，有的跪到椅子上喊，有的站著喊，沒有一個敢偷懶的，我一會喊：“xx加油�！币粫埃骸皒xx加油�！币粫埃骸皒xx加油。”一會津津有味的看《我們的身體》最后我們班有兩個第一名、一個第二名、一個第三名、一個第四名、一個第五名，我們班可光榮了，以后我要向這些人學習。
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